發言稿三年級作文通用9篇。

勇于開始，才能找到成功的路，當你面對一個需要上臺發言的場合。演講稿可以讓你在演講中更好地防止多次重復，演講稿需要充滿應變性和創新性，以此來更好地適應不同的聽眾和場合，精彩的主題演講稿往往有哪些不能忽視的亮點呢？以下是小學作文網小編為您準備的“發言稿三年級作文”分析報告，看完本文后如果您覺得很有價值不妨收藏本網頁網址方便日后查閱！

發言稿三年級作文 篇1

親愛的叔叔阿姨們：

您們好！

暑假快到了，你打算怎樣讓你的孩子度過一個充實而有意義的暑假？

我這里有幾個意見，講給您聽聽，希望能給你們一些幫助。

隨著年級的不斷提高，我們的學習也越來越重，時間也越來越緊。如果我們僅僅依靠自己的意識，我們只會把一切變成白日夢。所以，參加一個輔導班，有助于幫助我們合理安排時間，更好地預習功課，恰當思考練習，增強思維能力，做到合理利用時間，把每一分鐘拆成拼搏的秒針，點瓜種豆般將時間填入書中，學習是學生的職責，既然身為學生，就不能做學習的城狐社鼠。

俗話說，讀萬卷書，行萬里路。人要與社會相融，與自然相合。參加更多的社會活動將有助于開闊視野，提高經驗。

所以，叔叔阿姨們，我建議讓你們的孩子多參加一些社會活動，這樣做可以使他們將自己投入社會，更加了解社會生活，更加明白社會生活。比如，參加慈善銷售和慈善活動，我覺得旅游也不錯。你可以放開你的情緒，緩解你的疲勞，迎接世界。親近自然，陶冶情操，培養審美意識、審美能力和認知能力。

讓這個暑假變得有意義和有趣。

高爾基說，書籍是人類進步的階梯。多閱讀有利于身心健康的科普文獻、傳記和國內外名著。每天看新聞廣播，了解時事政治，關心國家大事。

同時，他們還可以對自己感興趣的散文、小品文進行點評，這樣不僅可以提高自己的閱歷，而且可以使自己的思想更加活躍和廣泛。在我們這個年齡，對外界事物充滿了新鮮感，叔叔阿姨們可以給自己的孩子買一些世界未解之謎之類的書籍，激發我們的好奇心，成為探索的動力。

有很多學習方法。不同的人需要不同的學習方法。如果選擇的道路不明確，進展可能會有所不同。有些人喜歡機械記憶，只喜歡死記硬背；有些人會想辦法靈活使用它們；有些人不擅長死記硬背，但他們找不到辦法，一無所獲；有些人只能背誦，但他們不愿意背誦。選擇正確的方式，投入實際行動，促進自身發展。

制定一個適合你的學習計劃可以幫助你快速有效地學習。

人們都說，健康是革命的本錢。多運動能使你健康。每天早上花點時間跑步。它可以讓你健康，放松自己，讓你的心情消失。拋棄煩惱，將一切不愉快的事物扔到腦后。

這是新的一天的開始，贏在起跑線上，開始美好的一天。

想必不少家長在家里包攬了所有的家務吧。試著給我們的孩子做些家務。我們這個年齡段的人應該盡可能多做些家務。這些家務活可以讓我們真正體驗生活，真正了解生活，了解生活的艱辛，體驗生活的本質。

最后一項，也是最重要的一項，安全。

暑假要防止溺水、交通事故、中暑、火災、用電和詐騙，注意安全，牢記安全。

最后，祝大家身體健康，萬事如意！祝你的孩子在學習上取得進步和成功！

我的演講完畢，謝謝大家！

發言稿三年級作文 篇2

親愛的老師、同學們：

生活中，我們常常會問自己，夢想是什么？夢想是一種信念，讓我們為之堅持；夢想是一盞心燈，照亮了我們前行的路；夢想是一種力量，推動我們永遠向前。大到國家，小到每一個人，都應該有自己的夢想。

最近，全中國人都在談論“中國夢”，都為實現國家富強、民族振興、人民幸福這個夢想而興奮不己。我們少先隊員也應該融入到這個夢想大潮中去，成為“夢之隊”的一員，讓自己的“小夢”匯成祖國的“大夢”。

我的夢想就是當一名科學家，當一名轉基因科學家，有時也發明一些小東西，把不可能變成可能。而要實現這個夢想，就要從一點一滴開始，比如自習早到10分鐘，每天多記一個單詞，每天多讀一會兒書，每天多背一些課文，每天多做幾道練習題，每天上課專心聽講。實現夢想就像種莊稼，先撒下夢想的種子，還要揮灑努力的汗水，就一定會有所收獲。

夢想就是一種動力，激勵每個人去努力，去奮斗。郎朗說過一句話，夢想只會降臨在有準備的人身上。所以，讓我們努力去實現自己的夢。大大小小、多多少少的個人夢結合在一起，偉大的中國夢就一定能夠實現。

讓我們一起為成“小夢”、圓“大夢”而努力奮斗吧！

發言稿三年級作文 篇3

六一演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！今天對我們來說是令人興奮的一天。我想大家都猜到了！那就是我們兒童的節日--六一兒童節，首先，我要祝所有的同學(包括我自己)兒童節快樂！

時間如同泉水，緩緩的流逝，沖刷著我們對童年的回憶，所以我們要珍惜童年的時光，讓我們在以后回憶的時候不會覺得遺憾.留下美好的記憶，就好似為泉水多了一些明亮，多了一些清澈，清澈的一眼泉水將受到人們的喜愛.

不久前的一個個黃毛小子和黃毛丫頭，一眨眼的工夫，就成了佩帶紅領巾的小學生，現在又成了五年級的學生.這每一次成長的快樂，都深深的映在腦海中，將永不忘懷.

每個人都喜歡兒童節，但你知道兒童節的由來嗎？那是為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對那些人販子拐賣兒童和毒害兒童，1949年11月，國際民主婦女聯合會把六月一日定為國際兒童節，各國的兒童們慶祝著自己的節日，歡呼著，跳躍著，大人們帶領著我們來到旅游場所，商場，來滿足我們的愿望，這是因為大人們想讓我們的兒童節過的更加的開心，(這可是大人們總結出來的經驗哦！)給我們買我們想要的東西，會是我們更加的開心。

發言稿三年級作文 篇4

導語：各位家長：下午好！今天我們全班五十二位家長在百忙中趕來參加這個家長會，首先感謝大家的到來！今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，希望這次交流成為我們長期合作的一個良好的開端。開學已經十一周，我感覺大多數同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。下面我先來談一談今后

各位家長：

下午好！

本日我們全班五十二位家長在百忙中趕來參加這個家長會，最終感謝大家的到來！本日，我盼望各位家長能針對本班的環境獻計獻策，盼望此次交換成為我們長期互助的一個精良的初步。

開學已經十一周，我感觸大大都同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有規矩，并且在進修上也更加自發。我盼望各位家長能抓住這個緊張期間對孩子進行行動風俗的強化。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及必要各位家長互助的處所。

1、三年級門生的變化

三年級是一個關鍵年段，門生的兩極分化現象入手下手呈現，有些門生很大略就在這個年段成了學困生。有人將門生的小學五年進修成績，比方為“u”字型，低年級入手下手較高，中間的三年級是處于最低點，但跟著年級的增加，在今后的進修中，成績又會緩緩地升起，直至最高點。為了甚么會呈現這類情況呢？我覺得三年級緊張呈現了以下幾個方面的變化。

1、進修內容。

最終，三年級入手下手，孩子們的進修內容變了。低年級緊張是一些特別根本的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下工夫，平常不可題目。三年級的語文，除了把握根本知識以外，功課更多的是句與片段的練習，都是一些比較“活”的題目，也便是我們凡是所說的這些題目是異國甚么最標準的謎底的。這對門生發起了更高的要求，根本必須扎結壯實地把握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的腦筋，從差別角度去思慮題目。疇前次期末測驗的涉獵本領題上透暴露來的題目，恰是因為門生涉獵解題本領的欠缺、解題技巧的缺點等等。

2、心理方面。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事變都處于好奇，入手下手有自力性，不肯意將本身的小機密與大人分享了，自負心也漸漸加強。不知家長們有異國發覺，這階段的孩子對很多事變都想試著本身一個人去做，但每每又達不到你所要求的標準，本來我們不要要求他們最終的結果如何，我們要做的便是要承諾他們的要求，贊成讓孩子本身嘗嘗，不過你得報告孩子：如果碰到堅苦必定要想方法，可以找父母救助。特別要注意的是，這階段的孩子自負心漸漸加強，也便是我們凡是在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟美觀”了，所以各位家長在責怪孩子的時候必定要把握好標準。

3、思維意識。

再次，孩子們的思維從純真走向了紛亂。本來，也便是孩子們想的事變多了，入手下手有本身的意向，有本身的籌劃。我們凡是聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個特別廣泛的現象。三年級恰好是他們的一個心理叛逆期。在這個階段，會呈現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸取新鮮知識。他們還不能完全明白到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就必要家長凡是給孩子一些唆使和告誡，以給他明了的方向。特別是有些家庭，必定要注意大人的“口風”必須同等。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶倒是那么說，如許孩子就更辨別不明白了。特別必要指出的是，對孩子的教誨，必定要注意與黌舍教授的要求保存同等，不然黌舍教授再怎樣嚴厲，都將絕對呈現結果為“零”的結果。

2、造成門生差別的因為。

有的家長不由要問：既然每個孩子都有如許的變化，為甚么有的孩子仍然能保存精良的成長趨勢，而有的孩子卻直線下降？本來，這個題目很大略，那便是孩子們在三年級過去的進修、糊口生涯風俗中，還是存在著極大的差別的。

最終，每個家庭背景有差別。

做家長最緊張的是：時候注意本身形象。孩子的可塑性大、仿照性強，而家庭教誨的特點是在于感化、樹范和陶冶，如父母明顯的政治立場、猛烈的奇跡心、崇高的追求與情操、助工錢樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣效用。俗語說，喊破嗓子，不如做出模樣。家長教誨孩子，可以說是“全天候”的。家長其實不可是在教誨孩子時才教誨孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的講義。這也恰是言教與身教必須兼施、身教重于言教的因為。

其次，孩子的進修風俗有差別。

班級里有一部分門生進修風俗相稱好，上課時用心，功課用心，所以功課速度很快。可同時也有一部分門生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候安靜無聞，你講甚么置之不睬，造功課的時候卻磨蹭、拖沓、羅嗦。本來下學我真不想蟬聯何一個人，可是他便是寫不完，改了一遍又一遍，偶然天都黑了，家長在表面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連教授一路罵了。”

恰是因為孩子進修風俗上的差別，而造成了進修效果的一種差別。關于效果，我想，家長們最關心的便是功課了。一樣的功課，有些家長說孩子要做兩個小時乃至3、四個小時，這就要問問孩子的進修效果了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個別之間有差別，可是差別太大時就要反思：是不是是本身的孩子在進修本領、進修效果上有題目。

第三，家庭的珍視程度有差別。

每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在糊口生涯上，異國父母差錯本身的孩子是關懷備至?？墒?，對付孩子的進修以及思維變化的存眷，家庭之間的差別是很大的。大略是一些家長還不明白孩子中年級進修的要求，大略是近來工作比較忙，開學來，我還是感覺到各個家庭對孩子的珍視程度實在有很大差別，比如：有的孩子記錄本上明顯記下了要做甚么功課，家長也在背面打了鉤，簽了名，可我查抄時，卻總會發覺孩子少做、漏做，乃至不做。本來我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中敗露著“敷衍了事也沒干系”如許一個信息呢？誠信教誨又怎樣會不是一紙空口說呢？本來我在這里講珍視，還不如說是在請各位家長給孩子建立一個辦事當真的形象，給孩子一個精良的感化和潛移默化的教誨。有些家長大略會說我們存眷的不是孩子的成績，不是孩子的進修，我只要孩子健康、高興就好了?？墒俏覀兘淌诓皇侨缭S覺得的。因為我們覺得，一些孩子成績呈現題目，不是因為接納本領有題目，而是因為進修風俗、進修立場呈現了題目，有的家長大略覺得：我的工作很忙，我沒偶然間也異國精神，將來我只要為孩子創設一個豐盈的精神根本便可以了。可是，長此以往地下去，您會“談起事跡歡欣鼓舞，談起孩子遺憾苦笑”的。本來，我們教授也其實不是以為分數有多緊張，而是在存眷孩子進修進程中的感情智商的培養。這類“情商”，包括我們對待事變的責任，面對堅苦的韌性，一種能夠有始有終、迎難而上的心理品格。如果孩子在進修中構成了這股子堅持不懈、有始有終的精神，將來不管走上哪一行，相信總能打造屬于本身的一份廣闊六合的。

3、裁減差別的方法。

差別已經存在，我們如今要做的是想方設想地裁減這個差別。

最終，我先從語文進修方面來談。

一是“抓涉獵”。

孩子期間是記憶的黃金期間，進修本領最強，最長于背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作程度不高、涉獵漫筆不會做、凡是寫莫名其妙病句的必定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有涉獵時候。抉擇好的課外書，做完功課后看半小時擺布。黌舍保舉的涉獵書目有：《名流的小學期間》《小門生100種必讀書導讀》《宮澤賢治童話》《列那狐的故事》《天方夜譚》《130個科學游戲》《東周各國志故事》《成語故事365》《一百此中國孩子的夢》《我們的母親叫中國》《小兵張嘎》《三寄小讀者》《皮皮魯傳》《肚皮上的塞子》《烏丟丟的奇遇》《我要做個好孩子》《靈性的王國》《愛的教誨》《雷鋒的故事》《夏洛的網》《窗邊的小豆豆》。趁便提醒一下，天垂垂變冷了，請鞭策孩子早點起床，舉動加快，因為遲到會給全部班級的早讀帶來感化。

第二“抓作文”。

寫作是語文的魂魄，但很多門生不喜好寫作，緊張因為：一是無話可寫（其根來歷根本因便是涉獵量少），二是不知道怎樣寫。長此以往，門生便怕寫，不肯意寫。三是怠惰的孩子只愿講不肯意寫。面對這三大堅苦，作為家長，最終要清除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，必要我們耐煩地陪伴孩子一步一步積聚。對付三年級的孩子來講， 讓孩子寫周記是個很好的起步方法，剛入手下手寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，緊張的是培養孩子的樂趣，敢說心理話，特別是如果成文速度比較快，闡明腦筋很活潑。我相信跟著練習的安分守紀，孩子的作文本領必定會愈來愈高。這一點我們班的鄭云舒同學堅定得比較好。

第三“抓寫字”。

中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋儕的是：別老是專門讓孩子在某一個時候練字，而應當讓孩子養成“提筆即練字”的風俗，每一次功課，乃至留個便條，都應當認當真真寫好它。

?第4、抓做人。

?我教的門生，我始終要向他們傳達如許一個見解：做人第一，進修第二。

誠信是緊張。我老是在門生面前目今說到做到，不失信?。ㄓ行┦伦兇舐阅銈兗议L見了覺得是小題大做，沒事變找茬?？牲Z舍沒小事，件件是大事。不然，教授怎樣會在孩子心目中會那樣畏敬？家長的話為甚么偶然會異國效用？并且跟著孩子年齡的增大，家長的話會愈來愈不有效。我想，此中的因為就在于此。）對待孩子撒謊，有的家長一旦發覺孩子做錯事就打，孩子為了禁止皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來講，騙過了一次，便可以裁減一次“災禍”。可是孩子說的大話，每每站不住腳，很簡單被家長發覺。為了懲罰孩子撒謊，家長的立場會更加堅硬；而為了遁藏挨打，孩子下一次做錯過后更會撒謊，如許就構成了惡性輪回。碰到如許的情況的時候，我們必定要注意恰本地指導。如：可以給孩子三次機遇，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。如許，給孩子改正不對一個緩沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

? 其次是要善解人意，具有一顆戴德的心。

對父母，對教授，對同學，對糊口生涯……他明白戴德了，必定會把進修搞好。一個善解人意的人誰不喜好？哪樣的社會不歡迎？

再次，還必要我們救助培養孩子的責任心。

憐憫全國父母心，每天都有父母把孩子健忘的東西，紅領巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我發起家長提醒孩子本身料理本身的相干進修東西與資料，而不是包辦。本身能辦理的事變本身做，負擔必定的家庭責任。我也是如許故意識地教誨孩子的，做錯了事變我就會要求孩子用實事來補充，而不可是留于口頭教誨，在實際的舉動中讓孩子意想到本身對待糊口生涯和進修都有必定的責任。

具有了責任，我們還必要在平常糊口生涯中培養孩子的耐挫力。如今的孩子，大大都是獨生后代，他們在長輩的庇護中長大，備受至愛，事事稱心，因此，貧乏一種耐挫力。緊張表現為：聽得進表揚聽不進責怪，偶爾測驗成績不佳便會擔當不起，落空自負心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫本領。培養孩子不但博得起，更輸得起的好品格，為他今后的進修、糊口生涯打下精良的心理根本。

最終，我們要培養孩子的“度量”。

當代家庭，孩子在家中唯我第一，簡單呈現“氣量小”的弊端，凡是表現為心中只有本身而無他人，每每只看本身長處，只看他人弱點，乃至拿本身的長處比他人弱點。是以，家長必須耐煩地培養孩子的“度量”，為他今后的進修糊口生涯打下精良的心理根本，因為雞腸鼠肚的人每每是自尋懊惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

第5、好的風俗畢生受益。接下來，我就專門從培養孩子“抓緊時候不拖欠”這個方面來談一談培養孩子養成精良的進修風俗。

最終，讓孩子敏捷入手下手。有些同學在坐下入手下手造功課時，常表現出不能立即進入全神珍視進修狀況的特征：或東找西找學慣用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑談，一會兒又插話……時候就不知不覺地過去了。那么如何才華做到敏捷入手下手造功課呢？第一，請你給孩子一個鞏固的進修的處所，一坐下來，便可以造功課了。而其他事變，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心甚么的都必須到別的處所去。其次，必須在法則的時候內造功課，時候一到，做沒做完都必須結束。

其次，要求孩子集結注意力。小門生就易分心。第一，造功課時要盡量禁止電視、德律風的干擾。若來了客人，又沒法避開的，甘心先放下功課等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童造功課的時候責怪、教誨孩子，如許一來教誨無效，二來功課效果低下，長此以往，還會導致功課與煩人的數落關聯在一路，從而膩煩造功課。

?在平常的進修中，我盼望家長互助的是：

?① 鞭策孩仔細致及時結束功課，并請家長查抄孩子的字是不是已經當真謄寫。② 鞭策孩子結束口頭功課。語文和數學不一樣，異國厚積是不大略有薄發?？科匠６嘧x多積聚。該讀的讀，該背的背，必定要謹慎謹慎要求孩子，毫不馬虎和隨便。③ 鞭策孩子當真涉獵課外書。

?最終，想給家長朋儕們提一點兒要求：

?① 盡量抽時候與孩子們在一路，凡是與孩子雷同，不要當著同學和教授的面吵架本身的孩子。② 教會孩子長于與人雷同。當孩子和同學產生矛盾了，要教會孩子用說話去化解矛盾，學會和他人雷同，并辦理題目。③ 分享孩子的高興和難過。有些家長看到孩子考好了嘉獎一頓肯德雞，考差了恨鐵不可鋼，回家狠狠揍一頓。如許做是不鐺鐺的?？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數，盼望你能救助孩子一路分析不對因為，薄弱關鍵，找到下一步竭力的目標。分享孩子進修中的苦樂，明白孩子。

最終，我盼望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份譴責；多一份關心，少一份隨便；多一份明白，少一份責怪；多一份觀賞，少一份自棄。

發言稿三年級作文 篇5

導語：看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切都在發生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級的學習了，現在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數學有一條線，牽一發而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，

看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感觸高興，也會有更多的擔憂：孩子升入三年級了，一切都在產生著較大的變化，語文知識的進修更加廣泛了，中高年級的進修差別于低年級的進修了，如今除了根本知識以外，便是涉獵和寫作了。而涉獵則是門生對文章的分析、明白、概括和表面等綜合本領的表現。所以，有很多家長覺得語文進修是一件頭疼的事變。實在如此，如果說，數學有一條線，牽一發而動滿身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就比如是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們如何才華在如許的大海里解放悠閑地翱翔呢？如何讓他們在小學階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢？這便是我們互助要探討的題目。我想，我們如今要做的，便是如何救助孩子從頭建立學語文的決議信念，從頭感覺到語文課的樂趣。

三年級知識進修廣泛了，一二年級的時候，我們緊張是一些特別根本的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也便是說只要孩子肯下工夫記，平常不可題目，可是，如今可就有點差別了，因為如今除了以上的根本知識以外，有更多比較“活”的題，也便是我們凡是所說的這些題目是異國甚么最標準的謎底，可所以一題多解，不像門生字、拼音該怎樣讀就怎樣讀，所以這就對門生發起了更高的要求，根本還必須扎結壯實地把握、同時還要拓展孩子的腦筋，從差別角度去思慮題目，進修方面的變化還表如今內容增加了，并入手下手操練寫作文，如果根本方面不結壯，寫作也就堅苦了，因為寫作文務必要有實情的說話，如果積聚少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要帶領孩子進入中年級，順利過渡到高年級。是以，有一些門生因為不想學，為了遁藏寫功課在家長面前目今說：本日教授沒安排功課，大略說：“在黌舍已經做好了?！边@就要我們家長查抄一下是不是已經結束，為甚么有的孩子愈來愈想學，成績愈來愈好，而有的孩子愈來愈差，除了孩子的主觀因為以外，響應的還要我們家長多抽點時候看看孩子的功課，帶領一下他們的進修，讓他們把成績搞上去。

1、明了三年級的進修要求

(一)預習：①精確、純熟地熟讀課文；②思慮勾勒重點句的明白；③相干資料的匯集；④勾勒生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思慮課后題目，將明白寫在課文擺布(這叫講明)；⑧發起不睬解的題目。

(二)課文：①應到達精確、純熟有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦高雅的句子，段落、古詩等。

(三)功課：1、方格本；2、日記本、摘抄本；3、改錯本。（強調謄寫）

(四)日記：除了根本字、詞、句必須把握積聚，響應的操練應當有以外，每周起碼有1～2篇200字擺布的日記或片段操練。

(五)課外涉獵：每天做完功課后讀30分鐘課外書，平?？磿x報，每周做1-2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆大略鋼筆字。

2、教導門生涉獵，提拔寫作程度。

（一）關于涉獵：

有些家長一些憂?孩子的作文寫的不好，想盡了一切方法為孩子找補習班等，結果還是見不到結果，本來，孩子腦筋中空空的，是寫不出好文章的。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加門生的課表里涉獵量，讓門生多讀書多看報，對付一些緊張的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。如許，門生便可以從讀中學寫，增加知識，充裕說話。

如何才華培養孩子精良的涉獵風俗呢？我個人覺得應從以下幾個方面脫手。

1、培養每天涉獵的風俗。

每天涉獵，關鍵在于堅定，使孩子的涉獵風俗自發的養成。比方，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時候，進行讀書，每天如此，最終構成孩子的自發行動。在這傍邊，我們要富裕思慮到孩子的樂趣、本性，要給孩子解放選擇涉獵材料的空間，安分守紀，緩緩進入正軌。這一精良風俗的養成，對人的平生將有極大的救助。

2、培養精良的涉獵衛生風俗。

精良的涉獵衛生風俗有益于孩子身心健康的成長，我們要凡是強調涉獵的衛生風俗：如，涉獵時要有精確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書；讀書時眼睛和冊本的間隔要適度；不要讓孩子養成邊讀書邊做小舉動的陋俗，如挖耳撓腮，玩弄小玩藝兒，吃零食，東張西望等。因為孩子本身的身心特點成長有進程，這一階段的孩子活潑、自立性差，所以這一點必要我們有必定的監督辦法和懲辦法，從而更好地強化這一風俗的養成。

3、培養用心涉獵的風俗。

所謂用心，便是身心合一，用心致志。要養成這一風俗，必須做到：姿式要規矩；環境要寂靜；作息要按時；進修地點要鞏固；養成默讀的風俗。

4、培養讀書動筆的風俗。

“不動筆墨不讀書”，涉獵時邊思慮邊動筆，可以抓住重點，深切明白；做摘錄、記筆記可以及時記下心得領會，對積聚資料和活潑思維非常有益。

5、培養邊讀書邊思慮的風俗。

涉獵是一項紛亂的心智活動進程。從本質上講，涉獵進程便是腦筋進程。在孩子們涉獵的進程中，必須培養孩子涉獵思慮的風俗，改正那種“小和尚念佛有口無意”的不良風俗，教導孩子讀書經常問“為甚么”和“為甚么不”的風俗。針對文章的內容和寫法，問本身“為甚么”，可以由表及里，深切思考；問本身“為甚么不”，可以培養逆向腦筋，克服腦筋定勢的感化，培養創設性腦筋。

6、培養帶東西書涉獵的風俗。

我們要注重培養孩子帶東西書涉獵的風俗。孩子們在學完漢語拼音后，就可以夠利用東西書進行涉獵。我們要適本地加以教導，并且身材力行，凡是和孩子一路帶上東西書，多創設機遇強調帶東西書涉獵的好處，使孩子們服膺在心。

7、培養有目標地進行涉獵的風俗。

有目標地涉獵能進步涉獵的效果。如：以積聚知識為目標，可以精讀；以觀賞為目標，可以朗讀；為了消遣，可以速讀涉獵；以匯集資料為目標，可以跳讀等。

8、培養有序涉獵的風俗。

有序涉獵指涉獵要有籌劃性，涉獵時不能喜新厭舊，半途而廢。涉獵的行動要井井有條：書放在甚么位置，筆記和筆放在那邊，臨時不讀時怎樣做暗號等。教師在講堂上要邊說邊樹范，并讓門生做，漸漸風俗成天然。

關鍵一點，我們要從孩子的年齡特征動身，根據詳細環境，有的放矢地漸漸培養，由小積大，最終使孩子養成精良的涉獵風俗。

涉獵量增加了，有的家長又有新的懊惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎樣見他的涉獵本領、作文程度進步呢？我想，涉獵和作文都不是平步青云、一蹴而就的，它是一個厚積薄發的進程，必要一個良久的時候、反復波折的進程。

發言稿三年級作文 篇6

我這里有一些小的2113哲理故事，希望對5261您有啟發（您可以先講一個4102故事，然后與現實生活聯1653系一下）：

1、斷箭

不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。

春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”

那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃.

果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。

一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。

我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”

把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……

溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

2、生命的價值

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現在誰還要？”還是有人舉起手來?！芭笥褌儯銈円呀浬狭艘惶煤苡幸饬x的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶?！?/p>

溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!

3、昂起頭來真美

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。

4、為生命畫一片樹葉

只要心存相信，總有奇跡發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。

美國作家歐;亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。

最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！

5、飛翔的蜘蛛

信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。

一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發現蜘蛛走了許多彎路--從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙 石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

溫馨提示：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網制得精巧而規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執著者造成的。

6、陰影是條紙龍

人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你手中。

祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進去，它們都在里面死了，無一幸免！祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟于事。

”當祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進去，然后關上龍頭，奇跡出現了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。

溫馨提示：命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準一個方向，一步步地向前，直到眼前出現新的洞天。

7、成功并不像你想像的那么難

并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。

1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創造了經濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發現，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退，普遍把自己的創業艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。

作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾

布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友--當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產

生震動。”

后來這本書果然伴隨著韓國的經濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯系。只要你對某一事業感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業汽車公司的總裁。

溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。

8、永遠的坐票

生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經常會得到最好的。

有一個人經常出差，經常買不到對號入坐的車票?？墒菬o論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。

他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最后一節車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發現空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。

他說，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次?？恐校瑥幕疖囀畮讉€車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。

9、心中的頑石

阻礙我們去發現、去創造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。

從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。

兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？”

爸爸這么回答：“你說那顆石頭喔？從你爺爺時代，就一直放到現在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓練你的反應能力。”

過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。

有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了?！?/p>

爸爸回答說：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現在??？”

媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。

有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。

十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。

媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。

溫馨提示：你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因為你自己沉悶無望。改變你的世界，必先改變你自己的心態。

10、追求忘我

不要把自己當做鼠，否則肯定被貓吃。

1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。

一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講船長有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發生了，孩子因為過度地渴望，竟忘我地拉住服務生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長大后，又忘我地投入到文學創作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪;拉格蘿芙。

溫馨提示：忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環境中，人才會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。

11、樂觀者與悲觀者

樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。

父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。

第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“為什么不玩那些玩具呢？”

“玩了就會壞的?！焙⒆尤栽诳奁?。

父親嘆了口氣，走進車房，卻發現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。

“告訴你，爸爸?！蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱，“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”

溫馨提示：樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。

12、勇于冒險

對于那些害怕危險的人，危險無處不在。

有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：“龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎？以你現在的情況來看，連急流也會把你沖到巖石去，到時你不死才怪呢？”

龍蝦氣定神閑地回答：“謝謝你的關心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現在面對的危險，只是為了將來發展得更好而作出準備。”

寄居蟹細心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發展。

溫馨提示：每個人都有一定的安全區，你想跨越自己目前的成就，請不要劃地自限，勇于接受挑戰充實自我，你一定會發展得比想像中更好。

13、再試一次

什么東西比石頭還硬，或比水還軟？然而軟水卻穿透了硬石，堅持不懈而已。

有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿然進來了?？偨浝砀杏X很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個托詞下臺階，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧”。

一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試。”就這樣，這個青年先后5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。

溫馨提示：也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時在現實中找不到寄放的凈土……那么，我們為什么不可以以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲“再試一次！”

再試一次，你就有可能達到成功的彼岸！

14、天道酬勤

沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚長而去！

賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人。”

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！蹦琴\的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。

溫馨提示：偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。

15、好學不倦

只有一個洞穴的老鼠很快被捉。

在一個漆黑的晚上，老鼠首領帶領著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房內，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對于老鼠來說，就好像人類發現了寶藏。

正當一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無措，狼狽逃命。

大花貓走后，老鼠首領施施然從垃圾桶后面走出來說：“我早就對你們說，多學一種語言有利無害，這次我就因而救了你們一命?！?/p>

溫馨提示：“多一門技藝，多一條路。”不斷學習實在是成功人士的終身承諾。

16、居安思危

洪水未到先筑堤，豺狼未來先磨刀。

一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說：“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧！”野狼沒有說話，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那么用勁

磨牙呢？”野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂，你想想，如果有

一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了?！?/p>

溫馨提示：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂?！皶接脮r方恨少”，平常若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機會，然而當升遷機會來臨時，再嘆自己平時沒有積蓄足夠的學識與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。

17、困境即是賜予

一個障礙，就是一個新的已知條件，只要愿意，任何一個障礙，都會成為一個超越自我的契機。

有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林?！?/p>

天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！”

獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我??！我今天來的確是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神啊！祈求您，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”

天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復的?！?/p>

獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發出的“砰砰”響聲。

獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。

獅子問大象：“你干嘛發這么大的脾氣？”

大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進我的耳朵里，害我都快癢死了?！?/p>

獅子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的大象，還會怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比他幸運多了?！?/p>

獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時，我就當做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢？” 2 12下一頁尾頁

發言稿三年級作文 篇7

演講稿的格式：

1.稱謂語(如：親愛的XXX)

2.問候語(如：大家好)

3.正文

4.結尾(如：謝謝大家)

拓展資料：

如何寫好演講稿

一、 分析聽眾

任何演講都是帶有目的性的，為臺下的聽眾做信息輸出，只有做好前期的調查，例如分析好觀眾的種類、特征、相同點、需要獲取的信息關鍵點，“對癥下藥”才能更好的提升信息輸出后的有效性，讓聽眾愿意聽、聽得懂、能明白。

二、 搭建演講框架

關鍵字：目的、主題、思想、根據、結論。

可以做一個簡單的思維導圖，根據關鍵詞來給整個演講稿做大概的定位，再一個蘿卜一個坑的分別闡述。

三、 演講主題

主題要鮮明，和演講的題目相符合，為主旨服務，不陳舊老套、不繁瑣復雜，使聽眾一聽便明白。

四、 主體

1.有關鍵點。

像每個自然段的總結性語句，聽眾可以從每一段的講述中迅速抓住關鍵點，知道你圍繞什么講的。

2.笑點的布置。

一篇或長或短的演講里適當的放一個兩個笑點，會讓觀眾放松，氣氛變得輕松愉快。

3.金句、干貨。

簡短的結論、觀點、建議、看法。

4.邏輯性。

文章有條理，一段一點，一個自然段有一個講解點，層次分明。

五、 好的開頭和結尾

開頭簡單清楚，通俗易懂，一定要引人入勝，讓聽眾眼前一亮，覺得講的有意思，有繼續聽下去的欲望。

結尾是點睛之筆，，結尾可以適當的抒情，把觀眾帶到感性的環境中來思考，放上總結性的語句，要簡短卻不輕浮，有深度卻不生澀，能夠引起聽眾的思考，有所收獲和感悟。

發言稿三年級作文 篇8

回顧過去的學習，我在老師、同學們的幫助下，學習成績不斷提高。上課認真聽老師講課，仔細做好筆記，積極回答問題，做到不懂就問，不恥下問，能夠獨立完成老師布置的作業。

其次，要有良好的思想品德，上課遵守紀律，下課不打打鬧鬧，團結同學，有較強的集體榮譽感，愛護學校的一草一木，不隨地吐痰，不說臟話，積極參加體育鍛煉活動。講究個人衛生，在學校尊敬老師，在家里孝敬父母，干一些力所能及的家務，從小養成尊老愛幼和熱愛勞動的習慣，嚴格遵守《小學生日常行為規范》，在德、智、體各方面提高自己。再次，就是合理安排業余時間，我有許多愛好，如：下五子棋、看動畫片……我最喜歡的就是在電腦上玩小游戲，象美眉夢工場、術士過河之類的。

有說有笑，有歡有樂，既開闊了眼界，又增長了知識，增加樂趣，更陶冶了情懆?？傊宜〉玫某煽兪桥c老師們的辛勤培育和同學們的幫助是分不開的。而且，我也清醒的認識到：成績只屬于過去，在今后的學習中我仍以“文明學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，用優異的學習成績回報老師和父母。

發言稿三年級作文 篇9

安全——托起生命的重量

敬愛的老師，親愛的同學們:

大家下午好，我是來自三年級的楊梓軒同學，今天我演講的題目是《安全———托起生命的重量》。

也許，在有的人眼里，“安全”這兩個字，只是一個抽象的詞語，可是，如果你享受了人生的贈予，你就會明白它的含義?！白⒁獍踩?！”一個普通的語句，就像一張通行證，把守在人生的十字路口，多少次在你我和他的耳邊響起，為的是不讓你我和他失去自己。

安全延長生命軌跡，讓我們的脈搏跳動清新。安全是父母心中的一道防線，是家庭幸福的大門，是學校和老師的口頭禪。安全，一個老話題，總是新話題。

可是，在我們這個美麗而又平靜的校園里，卻潛伏著許多未知的不安全因素，一旦我們稍不留神，危險就會光顧我們。

教室是我們生活和學習的主要場所。當我們搬進教室是，我們必須防止碰撞、摔倒、火災和其它意外傷害。對我們來說，大休息是最快樂和最危險的時刻。在此期間，我們必須做到以下幾點：進出教室，安全第一；通過走廊，不追逐不打鬧。

上上下下，不要急躁；回到教室，在右邊慢慢走。上學放學，人多車多，走路要走人行道，通過路口，左右仔細瞧一瞧，瞅準機會，確保安全，快速通過。

幸福是棵樹，安全是沃土。

同學們，安全托起生命的重量！讓我們用實際行動創造一個安全的校園！

我的演講到此結束，謝謝大家！篇二：安全伴我行演講稿小學三年級學生 (3)

安全伴我行

尊敬的領導人，老師和學生

大家好！我是來三年級二班的李崇民。今天，我要演講的題目是《安全伴我行》。

“生命”一個多么鮮活的詞語；“安全”一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆生機，幸福只有在安全中才能永葆魅力。世界上最寶貴的東西是生命，對每個人來說只有一次。

去年，哈爾濱市兩所小學發生兩起惡性事故，造成兩名學生死亡；一名小學生在參加活動時不慎撞到玻璃割破耳朵；寧安泥石流奪走了一百多名少兒的生命??這種意外給校園安全帶來了極大威脅。就因為忽視了安全問題，一個接一個的生活就像花兒瞬間凋謝，給親朋好友以沉重的打擊。

屢屢發生的校園傷害案件引起了我們的關注和思考。

我們要深刻認識到：安全工作并不是校長及后勤老師的事，更不是辦一次手抄報、開一次班會和搞一次活動就可以完成的事。

同學們：我們可以不畫手抄報、可以不答安全知識教育問卷，但是我們必須知道，當自己遇到危險的時候，如何避免和遠離傷害。

所以，同學們，讓我們行動起來，從今天開始，從現在開始，從我開始，做安全教育的示范者、傳播者、先行者，同時，也是受益者！我的演講完畢！謝謝！

三年級二班李崇民 2011、6、7篇三：安全伴我行演講稿小學三年級學生 (4)

安全伴我行

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！今天我演講的題目是《交通安全伴我行》

安全，牽系著每一個人的生活。每當我走在上學、放學的路上，看到“車水馬龍”，“人頭攢動”的熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的車輛，心里就會產生恐懼感。眼前浮現的一幕幕車毀人亡的畫面，讓我感到害怕。

你可能看過這樣的報道：2005年11月14日是個晴朗的日子。山西沁源縣第二中學的幾百名師生正在馬路邊跑操，突然間，一輛大貨車象一個發瘋的惡魔碾向跑操的隊伍，隨著一片片驚呼和慘叫，21個鮮花般的生命永遠的離開了這美好的世界。

許多家長聽到噩耗傳來，一路上呼喚著孩子的名字，奔向現場，可是，任憑大人們怎樣撕心裂肺地呼喊，他們永遠也不能回應。這一課的鮮血給許多家庭帶來痛苦，也使許多幸福的家庭破裂。

但這些事故大多是由于人們交通安全意識淡薄、不遵守交通法規造成的。同學們，當你看到我們學校**的宣傳片《流淚的花季》后，你沒有什么感觸嗎？當你的班級舉行主題小組會議時，你還會違反交通規則嗎？

我想一定不會！作為一個合格的少先隊員，我們應該積極行動，從我做起，從我們這邊做起。因此，我倡議：

①全體同學要認真遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和交通法規。②校內文明守紀，樓道內輕聲輕步，絕不打鬧，不做危險的游戲。③ 注意校外交通安全。走在人行道上，在斑馬線上過馬路，不要過護欄。

十字路口一定要看清紅綠燈。④ 當你走在路上時，你應該集中精力不讀書，不聽**，不打架。

同學們，請從現在開始，從自己做起，讓安全意識在我們心中扎根，在我們的學習和生活中落實。讓安全警報長鳴，讓生命之花綻放。