三年級史記讀后感(匯總10篇)。

以下為我們為您分享的“三年級史記讀后感”。眾所周知，讀書想要有所得，我們必須加以思索，在我們看完了作者寫的作品，我們心里會產生一些自己的見解。?寫讀后感是為了表示對作者的敬意和對書中思想的贊同。期待這篇文章能夠讓您更加深入地了解某個領域！

三年級史記讀后感 篇1

史記讀后感小學三年級簡短作文

我是一名小學三年級的學生，最近老師讓我們讀了《史記》，讓我略感驚訝的是，這部作品內容豐富、生動有趣，讓我對歷史產生了濃厚的興趣。

在《史記》中，我了解到了許多有趣的歷史人物和事件。比如我最喜歡的是項羽和劉邦的故事，他們曾是楚漢之爭的主要人物。項羽英勇無畏，但因為自負和盲目，最終敗給了劉邦。而劉邦則是一個胸懷天下、謙虛謹慎的偉大領袖，最終統一了天下。這個故事告訴我要謹慎和謙虛，不能因為自己的力量而驕傲自大。

除此之外，還有許多其他的歷史故事讓我印象深刻。比如商紂王揮霍無度，最終導致商朝的滅亡；秦始皇統一六國，建立了秦朝，但最終也因為暴政而滅亡。這些故事讓我明白了一個道理，那就是一個國家的興衰與領導者的品德有著密切的關系。

通過閱讀《史記》，我還了解到了許多古代文化和風俗。比如《儀禮》規定了古代的禮儀規范，讓我感受到了古代文化的豐富和繁榮。同時《史記》中還介紹了古代人們的生活習慣和思想觀念，讓我對古代社會有了更深入的了解。

小編認為，讀完《史記》，我深深地感受到了歷史的厚重和深遠。歷史給我們留下了許多寶貴的教訓和啟示，讓我們能夠更加珍惜現在的生活，同時也能夠更好地規劃和塑造我們的未來。希望我能夠繼續學習歷史知識，不斷豐富自己的頭腦，讓自己成為一個有知識、有智慧的人。

三年級史記讀后感 篇2

三年級史記讀后感

在三年級的課程中，我們學習了一本名為《史記》的經典著作。這本書由中國古代著名史學家司馬遷撰寫，記錄了從夏朝到戰國時期的歷史事件和英雄人物。在讀完這本書之后，我對中國歷史有了更深刻的了解，也受益匪淺。

《史記》中包含了許多精彩的故事和歷史事件。其中最讓我印象深刻的是關于楚國的故事。楚國是春秋戰國時期的一個強大國家，有著雄厚的實力和文化底蘊。在《史記》中，描述了楚國王宮的繁榮和楚國的強大軍隊，讓我對這個古國家有了更直觀的認識。

我還被《史記》中的一些英雄人物深深吸引。比如秦始皇，他是中國歷史上的一個傳奇人物，統一了六國，建立了第一個中央集權的封建王朝。而劉邦則是一個平民出身的偉大領袖，通過自己的努力和勇氣，最終成為了漢朝的開國皇帝。這些英雄人物的故事讓我深受啟發，激勵我也要努力奮斗，追求自己的夢想。

在閱讀《史記》的過程中，我還學會了一些重要的歷史觀念和方法。比如了解歷史的發展規律，掌握史學的基本概念和研究方法等。這些知識不僅可以幫助我更好地理解歷史事件，還可以培養我的歷史意識和歷史思維能力，提高我的綜合素質。

通過學習《史記》，我深刻感受到了中國古代文化的博大精深，也更加熱愛祖國的歷史和文化。我相信，只有了解歷史，才能更好地認識自己，更好地面對未來。希望在未來的學習和生活中，我能繼續努力學習，不斷提高自己，成為一個有知識、有文化、有修養的人。

三年級史記讀后感 篇3

史記是我們中國的古典文化寶庫，里面記載著許許多多的歷史事件和英雄人物。在史記中，最讓我印象深刻的是那位偉大的君主——齊桓公。齊桓公在史記中被描述為一位仁愛而又英明的君主，他為人民著想，勵精圖治，帶領齊國走向繁榮昌盛。在讀完有關他的故事后，我深深地感受到了他的偉大和智慧。

齊桓公是齊國的一位君主，他在位期間開展了一系列政治改革，使齊國成為了一個強大的國家。他派遣人才去各個國家學習先進的制度和技術，引進先進的農業和手工業技術，推動了齊國的經濟發展。同時，他還實行了一系列的改革措施，建立了一套完善的政治體系，讓人民享受到了更好的生活。

讀完史記中關于齊桓公的故事，我深深地被他的仁愛和英明所感動。他不僅重視政治農業經濟建設，還十分關心人民的疾苦。他經常深入民間，了解人民的生活狀況，聽取他們的意見和建議，努力為他們解決困難和問題。他秉持著仁愛之心，虛心納諫，勤政廉政，用自己的實際行動為后人樹立了一個典范。

三年級的我雖然年幼，但是卻能深刻地體會到齊桓公的偉大和智慧。在讀完有關他的故事后，我開始懂得了一個國家的強大不僅需要政治經濟的發展，更需要一個仁愛明智的領袖。只有像齊桓公一樣，把人民的利益放在第一位，勵精圖治，用智慧和勤奮去創造美好的明天，才能使國家繁榮昌盛。

史記齊桓公讀后感，讓我對中國傳統文化有了更深入的了解和認識。我會繼續學習中國的古代歷史，不斷汲取智慧和力量，讓自己成為一個對社會有益的人，為實現中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。感謝史記，感謝齊桓公，讓我在閱讀中感受到了人性的光芒，并從中汲取了力量。

三年級史記讀后感 篇4

《史記》是我國古代著名歷史著作，成書于漢代，作者是司馬遷。在讀了《史記》之后，我深刻感受到了其中所蘊含的許多歷史故事和人物的英雄氣概，讓我對我國古代歷史有了更為深刻的了解和認識。

我被《史記》中許多英雄人物的豪邁氣概所感染。比如《項羽本紀》中的項羽，他是一個豪邁、果斷而又英勇無畏的將領，一生短暫卻留下了深刻的英雄印記。他在赤壁之戰中力敵曹操，最終雖戰而敗，卻展現了他的勇猛和英雄氣概。他的故事讓我感受到了一個偉大將領的豪情壯志，讓我對歷史人物有了更為深刻的認識。

《史記》中許多充滿傳奇色彩的歷史故事也讓我大開眼界。比如《劉邦本紀》中的劉邦，他出身平民，卻能夠一統天下，成為漢高祖。他和項羽之間的爭斗、他的智謀和膽識都給我留下了深刻的印象。通過他的故事，我不僅了解了我國古代歷史上的一段屈指可數的傳奇故事，還感受到了古人們的智慧和勇氣。

《史記》中對于歷史事件和人物的描述都非常生動細致，讓我仿佛置身于當時的歷史現場中。比如《秦始皇本紀》中對于秦始皇的統一戰爭和治國理政的描述，給我留下了深刻的印象。秦始皇的鑄劍和修長城、焚書坑儒等歷史事件，都展現了他的統治手法和個性特點。這些描述既讓我了解了古人的歷史形勢和政治斗爭，也讓我對當時的歷史景觀有了更為清晰的認識。

小編認為，讀完《史記》之后，我深深地感受到了其中所蘊含的歷史厚重感和文化底蘊。這本書不僅是一部歷史著作，更是一部展現古代歷史人文風貌的杰作。通過閱讀這本書，我顯然對古代歷史有了更為深刻的認識，也更加珍惜今天和平安定的生活。希望每個人都能夠讀一讀這部寶貴的歷史寶典，從中汲取智慧和力量，讓我們共同學習、傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。

三年級史記讀后感 篇5

三年級生活中最讓我興奮的事情，莫過于每天下午的歷史課。老師總是用生動有趣的方式講解歷史知識，讓我們猶如身臨其境般感受到古代人的生活和風貌。最近，我們學習了《史記》這部著名歷史文獻，令我印象最為深刻的是其中所記錄的眾多歷史人物和事件。

《史記》是我國第一部紀傳體通史，由司馬遷所著，其中包含了早期黃帝、堯舜禹等傳說中的帝王，也記錄了春秋戰國時期的政治、軍事事件。在課堂上，老師向我們生動地講述了黃帝的開天辟地、堯舜的治世和禹的治水，我們仿佛看到了古代人民辛勤勞作、不屈不撓的精神。

史記中還記載了很多著名的歷史人物，比如伍子胥、項羽、劉邦等。通過了解他們的故事，我們不僅了解了歷史的發展軌跡，更懂得了背后的人性悲歡離合。伍子胥為報殺父之仇而效忠吳王，最終卻被朝廷所棄；項羽因信任徐福而喪失戰機，最終敗亡于漢軍；劉邦則以仁義之心贏得天下人的擁戴，成就了漢朝的興起。這些人物的生動形象，使得我們更能理解歷史的曲折變化和人性的復雜多變。

除了歷史人物，史記中還有很多有趣的歷史事件。老師跟我們講解了楚漢之爭、秦始皇的統一、漢武帝的開疆拓土等重要歷史事件，使我們學生能夠更深入地了解古代歷史的發展。通過閱讀史記，我們感受到了中華民族的博大精深，更加珍惜和熱愛自己的傳統文化。

史記讀后感讓我明白，歷史是一面鏡子，能夠讓我們看到過去的榮辱成敗，總結經驗教訓，以指導未來的發展。當我們了解到古代先賢的思想與智慧，便會在人生道路上更加堅定自己的信念和目標。史記讀后感也讓我不斷思考，作為一名普通的小學生，我應該如何磨煉自己，積累經驗，為將來的勝利鋪平道路。

通過這次學習，《史記》的內容深深地影響了我，我希望能夠將這種影響延續下去，不斷深化自己對歷史的了解，努力學習和提高自己。歷史是我們的根，我們應該珍惜并傳承好這份寶貴的文化遺產。愿我們能在未來的歲月中，傳承古人的智慧，成為中華民族的棟梁之才！

三年級史記讀后感 篇6

史記的讀后感

史記是我最近讀的一本書，為了這次作文，我特意把它讀了三遍。每一遍看下來，我都有不同的感悟。這本書讓我感到震撼，也讓我感到溫暖，讓我感到自己的渺小，也讓我感到自己的偉大。

在史記中，我看到了一個個璀璨的歷史人物。他們或聰明睿智，或剛毅堅強，或仁愛厚道，每一個人都給我留下了深刻的印象。比如我最喜歡的是項羽，他勇猛無比，叱咤風云，可惜最后卻輸給了劉邦。還有漢高祖劉邦，他卑微出身，卻一步步走到了帝王之位。這些人物的生動形象讓我仿佛看到了他們真實地活在眼前。

史記中不僅有人物的事跡，還有許多深刻的道理。比如“天行有常，不為堯存，不為桀亡”，這句話告訴我們，遵循天道，順乎自然，才能得到成功。還有“臣不出口，主不出言”，“人恒可欺以簡。不知居大德者博。荷大德者辱”，這些警句讓我深思，領悟到為人處世的道理。

史記讓我感到震撼的還有書中的歷史事件。比如秦始皇焚書坑儒，統一六國，修筑長城，這些事跡讓我對秦始皇有了深刻的認識。還有五胡亂華，南北朝動亂，讓我感受到了中國歷史的曲折和滄桑。這些歷史事件告訴我，民族的團結和壯大是多么的重要。

史記讓我感到溫暖的還有書中的歷史故事。比如漢高祖故事中的漢中七略，項羽故事中的刮骨療毒，這些故事充滿了傳奇色彩，讓人熱血澎湃。還有劉邦故事中的劉太公養劉邦，雞犬升天，讓人感動不已。這些故事讓我明白了什么叫做忠良仁義，什么叫做豪邁不羈。

史記是一部充滿智慧和力量的史書，它講述了一個個英雄豪杰的故事，展現了一個個偉大精彩的歷史時代。它讓我看到了中華民族五千年的文明和傳統，讓我深刻感受到了中華民族的偉大和堅韌不拔。我愛史記，因為它讓我成為更好的自己，讓我更加熱愛祖國，更加敬畏歷史，更加珍惜當下。

史記的讀后感就是這樣，它讓我豁然開朗，讓我明白了許多道理，讓我感受到了歷史的魅力。我會繼續讀史記，繼續銘記歷史，繼續向偉人學習，讓自己不斷進步，讓自己成為一個更加優秀的人。謝謝史記，感謝歷史，感謝中華民族的傳統，讓我擁有了更加豐富多彩的人生。

三年級史記讀后感 篇7

史記齊桓公讀后感

在一次偶然的機會，我翻開了《史記》，并開始閱讀記載著齊桓公的篇章。這本被譽為史家之絕唱的史書，為我打開了一扇通往古代歷史的大門。在讀完齊桓公的故事之后，我深深地感受到了他的偉大和智慧，也對他的謀略和作為有了更深入的理解。

據《史記》記載，齊桓公是春秋時期齊國的一位偉大君主。他推行仁政，倡導禮義，致力于發展農業和手工業，使齊國的經濟得到了快速的發展。同時，他也十分重視軍事實力，在外交上善于聯盟，善于察言觀色，以此保護國家的民生和領土的安全。

在讀完齊桓公的故事之后，我深深地感受到了他那種仁政和謀略結合的治國智慧。他以德治國，以德服人，深得百姓的擁護和愛戴。他善于施行禮義，讓人們心悅誠服；他善于大開言路，聆聽百姓心聲。正是因為他這種接納百姓意見的作風，使得齊國在他的治理下，人人安居樂業，社會風氣良好，國力強盛。

齊桓公的智慧和膽識也體現在他處理外交關系上。在與其他國家的關系中，齊桓公善于聯盟，與他國結交，形成強大的戰略聯盟，有效地維護了齊國的安全和利益。他還善于觀察人心，善于察言觀色，使得他在外交斡旋中游刃有余，始終能夠把握住主動權。

在讀完《史記》中對齊桓公的記載之后，我深深地被他那種仁政和謀略結合的治國智慧所感動。我深信，只有像齊桓公一樣推行仁政，致力發展國家經濟，重視軍事力量，善于聯盟斡旋，才能夠使國家繁榮昌盛，民眾安居樂業。在今天這個信息爆炸的時代，我們更需要像齊桓公一樣，深刻領會他的治國智慧，以此來指導我們的生活和學習。

通過讀《史記》齊桓公這一篇章，我受益匪淺。我將繼續努力修身養性，鍛煉自己的謀略和智慧，以期能夠成為一個有仁政之君的人。愿我們都能夠像齊桓公一樣，做一個有胸懷和氣魄的人，讓我們的生活更加充實，讓我們的社會更加和諧美好。愿我們都能夠成為一個對國家有益的人才，為我們的國家和社會做出更大的貢獻。

三年級史記讀后感 篇8

史記故事讀后感

在教師的引導下，我開始閱讀史記這本書。這本書收錄了許多古代的歷史故事，其中有許多令人驚嘆的英雄事跡和智者的謀略。我最喜歡的故事是《三家訂盟》，這個故事告訴我們團結就是力量，只有團結合作，才能戰勝強大的敵人。

故事發生在戰國時期，楚國、齊國、燕國三國相互為敵，互相攻伐。楚昭王決定與齊桓公和燕昭王訂盟，共同對抗強大的秦國。當楚昭王派使者去齊、燕兩國訂盟時，齊桓公和燕昭王都猶豫不決，擔心楚國會成為最大的受益者。

楚使者聰明地利用了兩國的矛盾，告訴齊桓公和燕昭王只有聯合起來才能對抗楚國。最終，齊桓公和燕昭王相約在三齊之地訂盟，并共同對抗秦國。這個故事告訴我們，只有團結合作，才能取得勝利。

讀完《三家訂盟》這個故事，我深深地感受到了團結的重要性。在我們的日常生活中，也常常會遇到各種困難和挑戰。如果我們能夠團結在一起，互相幫助、支持，共同努力，就一定能戰勝困難，取得成功。

而在學校里，團結更是至關重要的。只有我們班級的同學們團結一心，齊心協力，才能在各項活動中取得好成績。就像三家訂盟一樣，我們也需要相互信任、互相幫助，才能成為一個強大的集體。

生活中的許多問題，都需要我們團結合作才能解決。我們要學會傾聽彼此的意見，互相尊重，共同努力。只有這樣，才能創造出更美好的未來。

通過閱讀史記中的這個故事，我深深地明白了團結的力量。只有團結合作，才能取得成功。在今后的學習和生活中，我會時刻銘記這個故事，努力團結同學們，一起努力，共同進步。愿我們都能成為一個團結友愛的集體，共同創造更加美好的未來！

三年級史記讀后感 篇9

在我很小的時候，就聽說過司馬遷發奮寫《史記》的故事，現在的語文書又有了這樣的一篇課文，因為喜歡司馬遷，我常常會情不自禁地翻開課本再讀這篇故事。司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他的父親司馬譚決心寫一本歷史書。臨終前，他請司馬遷幫助他繼續完成這部史書。然而，司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑，他幾次想血濺墻頭，了此殘身，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。

最后，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，那是多大的痛苦！這是因為他有很強的責任感，他可以繼續堅持下去。

沒有了責任感，任何事情都無法很好完成。想想如果校長沒有責任心，我們學校會是什么樣子？如果老師沒有責任心，我們班會是什么樣子？

所以我們應該從小事做起。即使我們是小班干部，也要有責任心，幫助師生勤勉地分擔工作。如果你連一點責任感都沒有，怎么能成為未來的棟梁呢？為了我們自己，為了社會，讓我們從小做起，從現在開始培養我們的責任感！

三年級史記讀后感 篇10

今天老師給我們講了史記里的許多有趣的故事，讓我受益匪淺。在這些故事中，我學到了勇敢、智慧以及人類的奮斗精神。

首先，我想分享的是《封神演義》中的故事。在這個故事中，姜子牙用他的智慧成功地策劃了一場大勝利，以阻止天崩地裂的危機。這個故事讓我深刻地認識到，智慧是人類戰勝困難的最有力武器。我們應該在學習中培養智慧，只有這樣，才能在生活和工作中取得更高的成就。

接下來，我想說的是《三國演義》中的故事。在這個故事中，諸葛亮展現了他的智慧和為民請命的胸懷。雖然事實上他的生命在最終時刻還是沒有挽救住，但是他為了人民的利益不顧一切的精神卻值得我們學習。這個故事告訴我們，只有像諸葛亮一樣關注人民，才能成為一位偉大的領袖。

最后，我要說的故事是《史記》中的《淮陰侯列傳》。在這個故事里，淮陰侯劉邦嶄露了強烈的逆襲精神，從一名窩囊廢到成為大漢皇帝。這個故事讓我明白，人類有時候需要付出長期的努力才能實現自己的夢想。我們必須不斷地堅持，一步步地向夢想邁進。

在這些故事中，我感受到的不僅僅是歷史的滄桑感，更重要的是這些故事所傳達的勇敢、智慧、奮斗的精神。每個人在成長的路上都面臨著許多的挑戰，但是只要擁有堅定的信念，營造良好的學習環境，每個人都可以成為史籍上的英雄。