閱讀心得四年級合集11篇。

我們編輯了“閱讀心得四年級”以滿足您的實際需求。每當看過了解一樣事物之后，每個人都有自己對其的看法，我們會將自己的收獲寫下來。我們可以通過撰寫心得總結以往的思想，工作和學習。希望這些行業新聞能夠讓你更了解該領域動態！

閱讀心得四年級(篇1)

記得小時候每次新學期開學領到新書時，總是迫不及待地挨本翻個遍，還不時地將臉頰埋在書里，聞著那沁人心脾的油墨香味，深深陶醉其中。是的，書香伴我成長，讓我在書籍海洋里盡情遨游，汲取知識，增長才干，成為一個對社會有用的人。

這天我讀了《昆蟲記》這本書，作者是法國著名的昆蟲學家法布爾，法布爾自幼喜歡昆蟲。書中介紹了昆蟲的本能、習性、婚戀、繁衍、死亡等。

在這本書中，我知道了關于昆蟲的很多不為人知的事情，比如田野里經常閃爍著的亮光，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》后，我大吃一驚———螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把蝸牛液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。

讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界里還有很多不可思議的事情。從現在開始，讓我們好好學習，長大后去探究昆蟲界的事情，完成法布爾還沒完成的事。

每個人的一生都是一樣平凡的，我們要把平凡的一生充分利用起來，不要讓自己的一生無聊度過。人的一生雖短暫，但我們要在短暫的一生中讓自己快樂，把自己的一生用在自己感興趣的事上，好好利用寶貴的一生。

閱讀心得四年級(篇2)

“一角的城墻，蔚藍的天，極目的蒼茫無際——即此便是天上——人間?！蹦憧芍@是誰的作品?你說對了，這是冰心女士《繁星》中的一首小詩。

她筆名冰心，原名謝婉瑩，福建省福州市人。我想這個筆名一定有什么特殊含義，只是我猜不透罷了。

她的作品有三大類型：對母愛與童真的歌頌，對大自然的祟拜與贊頌，對人生的思考與感悟;至于主題，那就是母愛、童真、自然。她宣揚愛的哲學，永恒不變的主題就是母愛。

“成功的花，人們只驚慕現時的明艷!然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”據說，這是一首雙重內涵的詩，母愛對詩人的浸潤和詩人對母愛的深情頌贊。第一次看見這首小詩時，我不懂它的意思;現在，我懂了，“花兒”是成功;“她的芽”是剛開始為成功努力的時候;“淚泉”與“血雨”指的是為了成功的付出，這個付出可能是自己的，也可能是別人的。

其實，我們可以不用想得太遙遠，可以觀察我們的生活。我想學習也是一樣的，我們必須要努力學習，才會獲得成功，我們要珍惜我們的學習機會，要知道有多少孩子不能讀書，過早得承擔了家庭重擔，他們的眼睛時流露出一種渴望，他們想上學……

我們應該珍惜我們的幸福生活!

閱讀心得四年級(篇3)

《儒林外史》把鋒芒射向社會——寫秀才舉人、翰院名士、市井細民，而且是客觀的、寫實的，此刻讀來，仍感嘆不已。

在當時認為學業高于一切，于是讀書人便死作那些八股文，認為只要有了功名，便高人一等。于是隱藏在這種心理背后的丑態被折射了出來，君不見那八十歲才中了狀元的梁灝，花白胡子還是“小友”的周進，考了幾十年一朝中榜，歡喜瘋了的范進……儒林中為了功名利祿，消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的又何止這幾個?但是當他們考取了功名，真正為老百姓做事，當一個好官的又有幾人呢?進士王惠被任命為南昌知府，他上任的第一件事，不是詢問當地的治安，不是詢問黎民生計，不是詢問案件冤情而是查詢地方人情，了解當地有什么特產，各種案件中有什么地方能夠通融;之后定做了一把頭號的庫燈，將衙門中的六房書辦統統傳齊，問明了各項差事的余力，讓大家將錢財歸公。從此，衙門內整天是一片戥子聲、算盤聲、板子聲。衙役和百姓一個個被打得魂飛魄散，睡夢中都戰戰兢兢。而他本人的信條卻是“三年清知府，十萬雪花銀”。朝廷考察他的政績時，竟一致認為他是“江西的第一能員”。但與他們相比開頭出現的王冕，中間出現風四老爹，結尾出現四大奇人。他們全是沒有任何社會地位、游離于統治秩序之外的平頭百姓。他們的冰清玉潔、古道熱腸、淡泊明志，都與丑態百出的儒林和官場構成鮮明對照。

而那些有錢的財主們卻又為富不仁。貢生嚴致中是橫行鄉里的惡棍。他強圈了鄰居王小二的豬，別人來討，他竟行兇，打斷了王小二哥哥的腿。他四處訛詐，沒有借給別人銀子，卻硬要人家償付利息;他把云片糕說成是貴重藥物，恐嚇船家，賴掉了幾文船錢。嚴監生死后，他以哥哥身份，逼著弟媳過繼他的二兒子為兒子，謀奪兄弟家產，還聲稱這是“禮義名分，我們鄉紳人家，這些大禮，卻是差錯不得的”。

這林林總總的丑態也正說明了清朝黑暗統治下士大夫階層的墮落與無恥，政治的罪惡與社會的腐敗。幾百年后的這天，捧起《儒林外史》細細品讀。時而為當時士人名流的庸俗可笑而嘆息，時而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。吳敬梓以其幽默詼諧的語言，把封建社會科舉制度的腐朽黑暗面刻畫得入木三分。難怪后人有“慎勿讀《儒林外史》，讀竟乃覺日用酬酢之間，無往而非《儒林外史》”之嘆。

閱讀心得四年級(篇4)

學生的情感是極其豐富的，在語文課堂教學中，如果教師能很好地調動了學生的情感，使學生在切身的體驗中學習知識，有理由相信這樣的課一定是極富有生活味道的。我在教學《十里長街送總理》這篇課文時就是通過努力激發學生的情感來使學生自發地感悟課文內容。以讀帶悟就是我在教學本課時的主導思想和采取的主要方法。

片段一，統一認識，調試情感基調，為下步教學做好準備。

片段二，以讀帶悟，不斷地示范、提高，體驗人物感情，釋放自己情感。

片段一：閱讀準備。在幫助學生熟悉本文的人物和事件的背景后，引導學生小組討論：怎樣才能讀好這篇課文？學生們進行了認真的研究，有的小組的同學還進行了個別段落的具體示范討論。歸納起來有以下幾種情況：

1、有感情地朗讀

2、難過、悲傷的心情來讀

3、不太清楚該怎么讀；

針對第一種情況我進行了指導：有感情是指什么樣的感情呢？學生們在試讀之后，我稍微一點學生們的意見統一到了第二種情況上來：用難過、悲傷的語調來讀是有感情朗讀中的一種，應當明確把握。而針對第三種學生情況，我沒有急于進行引導，而是讓他們認真地聽其他同學是如何讀這篇課文的。

在接下來的閱讀過程中，證明了我的設計是比較準確和到位的。第一、二種情況的學生有了充分的思想準備，第三種情況的學生在具體的對比過程中，自然地把自己的情感醞釀到了相同的氛圍之中，全體師生都在不知不覺中融入了對敬愛的周總理的無限懷念的送行隊伍里。學生的激情被調動起來了，學生有了體驗的欲望，有許多學生已經迫不急待地醞釀起來。這樣這篇文章的教學目標就已經達成了三分之一。為接下來的讀悟教學奠定了良好的感情基礎。

片段二：情感釋放。在上一階段的基礎上，我先讓學生自主進行朗讀。學生開始盡情地發揮，當我看到時機成熟時，我打開伴奏音樂，在低沉的音樂聲中，我開始讓學生進行示范朗讀。學生的表現比我料想的要好，但我不滿足，仍然利用同學評價不斷提高語調、語速、停頓、發音等各方面的要求，朗讀的高潮一個接著一個，同學們讀得一個比一個投入。其中我不適時機地讓第三種情況的學生也進行示范朗讀，在其他同學的帶動下，這一些同學也讀得津津有味。一時間，教室仿佛成了送靈車的會場，無限的哀思籠罩在了每一個人心上。

課進行到這里，我也被同學們的這種投入深深地感動：這篇課文還需要老師再喋喋不休地去講下去嗎？學生的體驗和感悟是任何方法都替代不了的。

案例反思：

這節課對我的啟發很深：

一、語文課教學特別要注重學生的情感培養。

二、學生是最寶貴的資源，老師要盡全力去開發和利用他們。

三、閱讀教學應特別注重學生的感悟，要相信學生。

四、讓學生真正成為課堂的主人，讓他們主動地獲取知識的真諦。

新的理念，新的思維，必將使我們的課堂教學走向新的里程。

閱讀心得四年級(篇5)

暑假，我讀了《小英雄雨來》這本書，主人公雨來在我的心里留下了深刻的印象。

《小英雄雨來》是由著名作家管燁寫的一本書。主人公雨來來自于晉察冀北邊的一個小村子，從小水性極好。有次他在玩耍的時候遇到了正在被敵人追趕的八路軍李大叔，為了保護李大叔雨來不幸被日本侵略者所抓。面對敵人的威逼利誘，這個年僅僅12歲的少年不為所動。面對敵人的嚴刑拷打，他頑強不屈。最后雨來利用自己熟悉水性的優勢成功從敵人手里逃脫出來，不僅保護了李大叔的安全，也靠自己的聰明機智讓自己虎口逃生。

雨來不害怕嗎?我想任何人遇到這樣的事情都會害怕，更何況是一個12歲的少年。但是雨來首先是把國家放在了第一位。他有一顆愛國的心才支撐著他不屈不撓頑強的面對著一切。而在以前艱苦的生活下像雨來這樣的少年層出不窮。少年強，則國強。正是有了這些英雄的付出才會有如今我們衣食無憂的生活。

讀了這本書，我是慚愧的。雨來的愛國心讓我慚愧。為了國家他能連生命都能放棄;而我在升國旗的時候卻還在和別人說話，嬉笑打鬧，卻不知這鮮紅的國旗是由多少為國獻出生命的人換來的。雨來的機智冷靜讓我慚愧;每次遇到困難挫折時，我都是想著找什么理由去逃避。

相對于和我差不多年紀的雨來，我才意識到自身的種種不足。從今以后我會努力去改正這些缺點，從我做起，努力學習科學文化知識為建設祖國做出應有的貢獻。我想，這才是我對千千萬萬像雨來一樣為國家為人民犧牲的先輩們最好的報答!

閱讀心得四年級(篇6)

《一千零一夜》是一本類似于神話故事的一本書，《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民間故事集，在中國被譯為《天方夜譚》，書中眾多人物的善、惡、美、丑又特別分明醒目，形成了鮮明的對比，我追喜歡《國王和他的一千零一夜》。

相傳古時候，在古印度和中國之間的海島上，有一個薩桑王國，國王叫山怒亞，一天，山怒亞發現王后行為不端，于是親手殺了王后，從此，山怒亞痛恨女子，每天去個女的來王宮過夜，等到第二天雄雞高唱的時候，便殺死女子，年復一年，三年過去了，他一共殺了一千多個女子，百姓感到恐怖，紛紛帶著家人逃到別處去，國王去還讓宰相每天找女子來供他取樂、虐殺，宰相找遍整個城市，也難以交差，宰相憂愁的回到相府，宰相有兩個女兒，大女兒叫桑魯卓，二女兒叫多亞德，桑魯卓知書達理、儀容高貴，讀過許多歷史書籍，有豐富的民組歷史知識，在想告訴了女兒一段故事，關于國王為什么討厭女人、虐殺女人，桑魯卓要救千千萬萬的女子，宰相很不情愿的把女兒桑魯卓送進王宮，第二天，宰相換上壽衣，給女兒收尸，但沒有女兒的尸體，也沒有給他說再找一個女子過夜，宰相很驚訝，她給國王講了一千零一個故事，終于感化了國王，這本《一千零一夜》誕生了。

我很感動，桑魯卓不怕危險，去給國王講故事，我深受感動。

閱讀心得四年級(篇7)

沈石溪寫的動物小說，可以說是眾所周知。因為動物小說更具有吸引力，所以才深受人們的喜愛。經哥哥的推薦，我忍不住讀了一本叫《殘狼灰滿》地讀了起來。

這本書講了：住一片叫古嘎納狼群的狼酋灰滿因獵人的追捕，斷掉了一條腿，成為了一只殘狼。再灰滿絕望時，一只叫黃鼬的母狼來到了他身邊。黃鼬是狼群里最下等狼，特別沒用。在一次冬天，狼群遭遇饑荒，她也快餓死了，就在其他狼在身邊等待她倒下時，灰滿發現了一頭凍死的黃牛，黃鼬才僥幸活下來，而她卻誤以為灰滿是為救她而可以做的，所以在此時主動照顧灰滿。她照顧灰滿過了一段時間后，黃鼬竟然突發奇想，鉆到灰滿身體下面，撐起灰滿的身體，灰滿奇跡般地發現自己又能像以前那樣站起來了，矮小的黃鼬剛好可以做他的墊腳板，經過長時間的訓練，灰滿和黃鼬的配合越來越默契，甚至能夠捕捉到敏捷的兔子。到了冬天，古嘎納狼群再次集合，當其他大公狼看見趴在黃鼬身上的灰滿時，都瞧不起他，認為他是靠黃鼬過日子，而灰滿卻想盡辦法證明自己才是主角，而黃鼬只是他的手下、坐騎，他甚至還打算奪回狼酋的位置。再灰滿引開牧羊人為狼群捕捉到綿羊、從黃鼬背上躍起捕捉到樹上的樹懶時，他已經成為狼群公認的優秀大公狼。

一次，狼群跟蹤一只老雪豹三天三夜，就當雪豹快倒下時，一只雪雉到了他的跟前。狼酋肉陀撲到雪豹跟前，想搶走雪雉，沒想到反被雪豹咬傷了。這是一個千載難逢的好機會，如果灰滿咬死了這只老雪豹，他就能如愿以償的當上夢寐以求的狼酋?；覞M站了出來，命令身下的黃鼬撲向雪豹，黃鼬撲了上去，卻被雪豹抓瞎了一只眼睛，幸虧灰滿眼疾手快，同樣抓瞎了雪豹的雙眼，老雪豹不得不松開抓爪子對付灰滿，這時狼群一涌而上咬死了這只老雪豹，度過了饑荒，而灰滿則慢慢地在一旁享用美味的雪雉?；覞M理所應當地成為了新任的雙體狼酋。

自從灰滿當上狼酋，黃鼬就不再是下等的賤狼，而是享受狼酋待遇黃鼬懷孕后，脊背一天天挺了起來，灰滿騎在她身上越來越不舒服，他知道這樣下去黃鼬總有一天會離開他，他狼酋的位置也遲早會被代替，與其做一只被瞧不起的賤狼，不如以狼酋的身份死去。在一次古嘎納狼群追殺一匹公原羚時，公原羚來到懸崖邊，向狼群晃動犄角，擺出一副要和狼群同歸于盡的架勢，狼群期待著公原羚失足掉下懸崖，這樣他們頂多繞下山去吃他的尸體罷了，可這匹公原羚卻遲遲不往后退。這時，灰滿走出來，黃鼬明白他的意圖，想挽留他，但灰滿已經下定決心，黃鼬也只得向公原羚奔去，灰滿縱身一躍咬住了公原羚的喉嚨，公原羚立即瘋了似的跳下懸崖，過了很久，山谷里才傳來一陣巨響?；覞M死了，黃鼬來到懸崖邊，帶頭朝天發出了一聲有力的嗥叫，其他的狼也隨黃鼬發出了一聲長嗥。

這本書告訴我們只有付出才會有回報。就像灰滿幫助黃鼬一般，最終得到了回報，讓自己站起來。即使當上了王者也不能驕傲。還要處處為別人著想。

閱讀心得四年級(篇8)

《紅星照耀中國》讀書筆記300字五篇急用?。〖t星照耀中國讀后感500字？

紅星照耀中國1至6章紅星照耀中國7至12章紅星照耀中國1至12章3篇讀后感500字紅星照耀中國1至6章紅星照耀中國7至12章紅星照耀中國1至12章3篇讀后感500字

我們從《紅星照耀中國》這本書中，我們可以得到哪些啟發？學到了什么精神？

啟示：中國共產黨及其領導的革命事業猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界。

《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾所作的一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。

在《紅星照耀中國》中，斯諾探求了中國革命發生的背景、發展的原因。他判斷由于中國共產黨的宣傳和具體行動，使窮人和受壓迫者對國家、社會和個人有了新的理念，有了必須行動起來的新的信念。

由于有了這一種思想武裝，使得一批青年，能夠對國民黨的統治進行群眾性的斗爭長達十年之久。他對長征表達了欽佩之情，斷言長征實際上是一場戰略撤退，稱贊長征是一部英雄史詩，是現代史上的無與倫比的一次遠征。

閱讀心得四年級(篇9)

在我所看過的書中，給我印象最深，也最讓我感動的就數去年寒暑假看的《青銅葵花》了。書的作者是曹文軒。這本書描述的是一個男孩和一個女孩的故事。

年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸到和大麥地僅隔一條河的干校干活。她的爸爸是個藝術家庭，制作了著名的青銅葵花。一天她的爸爸去大麥地的葵花田里畫畫，坐船過河時不幸被淹死了。葵花成了無依無靠的孤兒。但是大麥地最窮的人家――青銅家把葵花領養了。青銅從此成了她的哥哥，青銅是個啞巴，但對妹妹也照顧的無微不至。家里人在飯都吃不飽的情況下，毅然決定放棄青銅的學業，而把機會留給了葵花。村里人也給了這個特殊的家庭許多幫助。一家人過著清貧而幸福的生活?？ㄉ衔迥昙壍臅r候，青銅奶奶染上了重病，不幸仙逝。在這不久后，葵花爸爸的單位來人，要把她接到城里去，養父養母全家聽到這個消息后悲痛萬分，在多年的朝夕相處中，他們視葵花為自己的親骨肉，青銅也把她當自己的親妹妹……

葵花被領走后，一連數日，青銅沒有哭，也沒有鬧，從早到晚就坐在河邊的大草垛上。望著葵花離去的方向。村子里的人都知道他在等妹妹歸來!終于有一天，他看見葵花向他跑來，激動的使出平生的力氣，大喊了一聲：“葵——花!”路過的人都驚呆了，因為對葵花的思念，竟然使多年的啞巴開口說話了!

這本書最讓人感動的是：人與人之間無私奉獻的精神，真摯的關愛之情，還有兩位小主人公純真而深厚的友誼。書讀完很久了，文章中美妙的文字，動人的情節還時不時在我的腦海中浮現。

閱讀心得四年級(篇10)

學用《弟子規》，弘揚真善美。

我喜歡《弟子規》的一句話：“己有能，勿自私，人有能，勿輕訾?！?/p>

意思是：自己有能力，就不要自私，應該用來濟助天下人;別人有能力，也不要故意說人家的壞話。

這句話教導我們：每個人應該大公無私，把自己的才能奉獻給社會，還要養成不說別人壞話的優良品德

我也喜歡《弟子規》的這句話：“勿諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新?！币馑际牵翰灰懞酶辉Ｈ耍膊灰床黄鹭毟F人，還不要喜新厭舊。這些都是不好的品德。

三國時期，有個人名叫全琮。父親為官，家境富有。有一次，父親讓他帶著幾千斛大米到江浙一帶賺錢，他卻把這些大米救濟了哪里的窮苦人。中原大亂時期，他又拿出所有財產救濟無家可歸的人。并且，不管是富人還是窮人，他都以禮相待，與他們同甘共苦。從此，歸附他的人數以萬計，他的好名聲傳遍四方。

這個故事告訴我們:一個受到擁戴的人既要有才能，還要有美德。我們國家還有不少貧困人家，我們要像古人那樣，用自己的才能和愛心去幫助他們。

閱讀心得四年級(篇11)

我有一套《國學小書坊》。一年前，因為這套圖書艷麗的色彩、精美的插圖把我迷住了，我在書店里抱著久久不愿撒手，爸爸就幫我買下了這套書。而對這套書的內容，卻是在和媽媽一起背誦其中一本《弟子規》的過程中逐漸喜歡上的。

書買回家后，媽媽愛不釋手地把整套書都翻了一遍，然后說：“我小時候怎么沒有看到過這么好的書?廖若君，我建議你把這些書背一背?！蔽铱棺h說：“不行，除非媽媽和我一起背?！蔽冶疽詾檫@么一說媽媽就不用我背了?！昂茫液湍阋黄鸨?，就從《弟子規》這本書背起，可以吧?”沒想到媽媽毫不猶豫地答應了我的要求，我也想和媽媽比賽，所以就答應了。

“這本書一共八十五頁，一天背三頁，一個月就可以背完。廖若君有信心嗎?”媽媽笑著問我。

“有!”我也毫不含糊應戰。

每天吃過晚飯后，我就和媽媽在書房比賽背書。經常不用十分鐘，我們就能把三頁全背下來了，有時意猶未盡還會加背幾頁，然后把之前背會的串起來一起背。一個月未到，我們已把一本《弟子規》全背完了。

現在，我和媽媽說話時會經常用到書上的句子。周未我想睡懶覺時媽媽會用“朝起早”來叫我起床，可每次我都這么說：“那我‘夜眠遲’為什么也說我?”爸爸要在外面應酬，我會對爸爸說：“爸爸，飲酒醉，最為丑?！卑职志蜁χf：“有道理，聽女兒的。”我還會用“列典籍，有定處，讀看畢，還原處。”這句話來提醒自己把看完的書放回書架，保持整齊?！?/p>

媽媽說國學是一筆博大精深的精神財富，叫我經常誦讀，慢慢理解。我雖然還不理解，但自從我學了《弟子規》后，我發現我養成了許多好行為好習慣，而且大人有不對的地方，我還可以用它來管呢!我當然越來越喜歡學了。