六年級讀書心得作文匯總。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《六年級讀書心得作文匯總》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

六年級讀書心得作文(篇1)

在平時的假期，一只伴隨著我的有一本書，只要一有時間，我便會翻閱它，這本書的名字叫做《人類探索太空的故事》，太空即是宇宙，宇即空間，宙即時間，宇宙合在一起即所有時間和所有空間。世上所有東西都在這宇宙之間，它是一個既神秘又奇幻的地方，爸爸告訴過我，宇宙是沒有中心點、 沒有邊界的地方， 宇宙外也沒有任何的東西，我們生活的地球，對于我們來說，已經是非常大的了，卻沒想到，地球在宇宙可以說只是一粒小小的塵埃，可想而知，宇宙對于我們人類來說已經是超出了我們對“大”的概念。

聽到這里，你就能想象到這本書是多么的有趣了，這本書主要寫了從人類對天空的無限遐想，再從人乘風箏上天，再到第一枚人造衛星的發射，然后到第一位飛入太空的人，最后到我國的神舟5號的發射，圓了千年的飛天夢的故事，并告訴了我：所有的事情，沒有不可能，只要有一顆堅定的心，就能把不可能變成可能，就像第一位飛入太空的加加林一樣，年輕時他就立志要做一名宇航員，通過他不懈的努力，終于通過了考核員的考驗，成為了一名宇航員，成為宇航員后，他更加苛刻的要求自己，終于，他進入了“東方一號”，帶著蘇聯人民的期待，飛向了太空······

讀完這本書，我總想起那個神秘的地方——宇宙，我想看看它的神秘，我想看看它的美麗，我想看看我們生活的星球有多美，我想看看熾熱的太陽。我很好奇宇宙里有沒有外星人？我很好奇水星上是否有水。我很好奇那迷人的月亮是什么樣子的。我也很好奇黑洞是否是通向另一個宇宙的秘密通道？

宇宙，你是那樣的令人著迷，令人好奇啊！

六年級讀書心得作文(篇2)

范文一

今年假日，我讀完了《中華上下五千年》的1、2冊書。這兩冊書講述了從猿人一直到唐朝的建立的歷史故事。這里面有許多小故事都深深地吸引了我。

在讀第一冊書的第二個故事《神農嘗百草》我被感動的差點就哭了。有一個神農經常上山采藥，先自己嘗一下，如果那草人要能吃，他就放到左口袋帶給讓人們吃。如果那草能治病，他就放到右口袋里，拿回去當藥用。神農經常上山采藥采到了一種叫“查”的藥，既可以清除身體里的臟東西，還可以泡茶。他還發現了一種像蝴蝶的小紅花，并取名為“甘草”，放到右口袋里。有一次，一人得了疾病，需要一種長在峭壁上的藥。神農用手搭了個架子，采到了草藥。從此大家又把神農搭架子的地方稱為神農架。神農還是每天都采藥，給人們吃。偶爾也會碰到毒藥，神農就拿出“查”毒就解了。有一次神農吃了“斷腸草”，來不及解毒就死了，臨死前還緊緊抱著他采集的藥。他死后人們隆重安葬他，還尊他為農耕和醫藥之祖。神農為了百姓舍己為人，他的行為不值得我們敬佩嗎?

還有一個故事我也很感動，就是第二冊書一百一十二個故事《劉備三顧茅廬》劉備帶著關羽和張飛三次來請諸葛亮，可是前兩次諸葛亮出去了，兩次失敗使關羽和張飛打起了退堂鼓。第三次去請諸葛亮的時候，諸葛亮正在睡覺，他們就一直再等，張飛急的暴跳如雷開始辱罵諸葛亮，還說要燒了他屋子。辛虧關羽再三勸告攔住了張飛。劉備凍的渾身冰涼，這時諸葛亮才醒來，看到劉備一片誠心答應結束隱居生活，出山相助，拜劉備為徒弟。

《中華上下五千年》里還有好多故事，我也不都給大家講了。這冊書的內容如果都記住了，就等于把初中的歷史都學了，長了不少知識。大家應該了解一下吧!

范文二

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事?！皭邸笔嵌嗝撮W亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更好!我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創出人間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。

讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現在他生活的周圍有許多關懷他的'好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。

在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人、不取笑他人的人。

我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的老師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們!讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應該以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自己的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

六年級讀書心得作文(篇3)

當我一口氣讀完《我要做好孩子》這本書，“貓和鼠，你喜歡哪一個”便給我留下了深刻的印象。故事的主人公形象的把自己比作一只可憐的老鼠，而那些班上的尖子生則是討人喜愛的貓，悲憤的吐露出自己埋藏在心底已久的哀傷與幽怨。

看完那段話，我的眼淚就像是堤防泛濫。金玲，我真的理解你。也許我們都一樣。是只老鼠。但在我心目中，你已經成為一個好學生，一個好孩子，而我仍然在那個黑暗的老鼠洞里，沒有人問，沒有人關心。

知道貓和老鼠最大的區別嗎？不是它們體型的差異，也不是他們品行的不同，而是貓從小被人慣著，寵著。但老鼠只能被鄙視，老鼠過馬路——人人喊打，在各種無奈中，他們只好偷東西。

我不明白，貓為什么要著養著？就因為它們乖巧，可愛嗎？除了捉老鼠，他們還能做什么？

我也是一只老鼠，不僅僅是一只吸引眼球的老鼠。我不是很優秀，但我沒有做錯什么，認真完成老師布置的作業，我會體諒和幫助家長。可是，在他們心目中只有學習，只有成績，每當我們寫作業寫到手發酸時，多希望放下筆歇一歇或希望有人端來一杯濃濃的熱牛奶，提提神，暖暖心。

然而，他們持有的不是溫暖，而是成堆的作業和喋喋不休。從此以后，反反復復的講課，反反復復的寫作業，反反復復的嘮叨，是我們的頭腦越來越遲緩，升小學時的期盼，被家長，老師一點點的抹去；臉上的笑容，在緊張的學習中，有點消失了；學生之間的友誼，師生之間的默契，也在競爭的壓力下，輕點了一點，知道風已經不見了。

好孩子是什么？會體貼老師，會理解家長，會和學生保持良好的友誼。是的，這是一個好孩子，但是更多的家長，更多的老師，喜歡不好的孩子，好學生！

只要學習好，就行了。許許多多的好學生是這樣的——老師面前一套，老師背后一套。其他學生想要和他討好關系，便請他吃東西，吹捧他。

好學生呢，也毫不客氣地收下了這份“好禮”，在暗地包庇一下這個同學。但是，有時候，當這件事暴露出來時，無論是什么友誼，即使有無數的聯系，他也會毫不猶豫地將全部責任轉移給他人。所以，在同學面前強勢的他，讓所有人避而遠之，又不得不去和他交上“友誼”。

但是，在老師面前他就來了一個180度的轉彎，恭恭敬敬的站在老師面前，幫老師端茶送水，搶著發本子，老師站在講臺上，對他進行表揚，說他懂事優秀，他卻故作謙虛，說這是自己應該做的事情。老師聽了，當然又是一陣表揚，下面有不服氣的同學，但又無可奈何，因為成績不夠好，只好符合著鼓掌，心里很不是滋味。

壞孩子和壞學生可以團結在一起。在老師眼里，成績不好一般都是壞孩子。老師會很快發現壞孩子的缺點，但有一點他們找不到，找不到。他們只會挑孩子的毛病，老師只會相信好學生說的話。

其實，只有少數老師會一視同仁，成語、詩歌，也只是少數老師來形容的，呵呵。

有時候，老師傷害孩子的話會引起全班同學的哄堂大笑，但他們不知道這會給他們帶來多大的創傷！老師經常掛在嘴邊的“換位思考”只用在了我們身上?？荚囈淮斡忠淮?，老師總是讓我們拿回難看的試卷簽字，沒想到我們拿出試卷尷尬。

爸爸媽媽，為什么你只關注成績？當我們帶回狼狽的試卷，你們一看到一塌糊涂的成績，不由分說，便是一頓劈天蓋地的訓話。每一次考試都讓我們這些中等生和差生驚心動魄，在老師，在家長的表現下，我們的臉上露出了這個年齡不應該有的憂郁和哀傷。

我想成為一個好孩子，而不是一個好學生。我希望家長和老師能做出改變，但這很難！有時候，我想成為一個壞孩子，但不是那種麻煩制造者。因為作壞孩子比較容易，我不想這么累。

貓和老鼠，我喜歡老鼠；好學生和壞學生，我想成為壞學生。

六年級讀書心得作文(篇4)

世界博覽會是人類的聚會，人們從世界各地匯聚一處，展示各自的產品與技藝，夸耀各自的故鄉和祖國。世界博覽會被稱為經濟、文化、科技領域的奧林匹克盛會，留下了人類在文明與科學之旅中的許多輝煌，現代社會的不少概念和活動方式都是從世博會開始或從世博會中得到啟發而形成的。

世博會是一個科學會議。2010年世博會將在中國上海舉行。它將有助于進一步培養我們的科學精神，讓我們體驗科學之光。相信上海世博會必將促進自然科學和人文科學的發展，創造更加美好的生活。在我看來，2010年世博會是多姿多彩的。它深刻地表達了一個城市和一個國家的美好生活。

2010年將是充滿希望和熱情的一年。

到那一年，全世界的人都會來中國。到那時，隨著他們的點綴，2010年的色彩將變得更加燦爛。作為世博會的東道主，我愿意為上海做出貢獻。我會學好英語的。我歡迎來自世界各地的朋友，熱情歡迎這些遠道而來的客人，讓他們了解中國這個擁有10億3億人口的大家庭的溫暖。我們也要做一個文明、有文化、高素質的人，弘揚中華傳統文化的優良品德，做一個可愛的中國人、上海人，共同創造和諧社會。

從自我做起，從細節做起。

作為中國人，我為中國、為上海感到驕傲。我愿把這個美好的祝愿送給世博會，送給2010，愿不久將要在上海舉辦的世博會能帶給所有人驚喜，愿世博會圓滿成功！我迫不及待地期待著那一刻的到來！

啊，心中的2010年！讓我們一起相聚在中國，相聚在上海吧！相信2010年的明天會變得更加美好！

六年級讀書心得作文(篇5)

在朋友的推薦下，我讀了沈石溪寫的《斑羚飛渡》這本書，它講了一個個驚心動魄、扣人心弦的故事，這些動物們有快樂、也有痛苦，有靈性、也有感情。

其中最感人的還是斑羚飛渡的故事。黑斑羚飛度說：獵人們在獵犬的幫助下，把一群黑斑羚逼到了戛洛山的悲崖上，準備在甕里捉烏龜。

這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就在這時，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來，所有的斑羚都害怕極了。在這個緊要關頭，領袖扮演著最重要的角色——冷靜地做出選擇和判斷——通過犧牲一半，拯救另一半，贏得民眾的生存！

把黑斑羚分成兩組，一組是老黑斑羚，另一組是小黑斑羚。它是用老黑斑羚的身體做為踏腳石，讓年輕的斑馬鈴鐺幫助成功地越過懸崖。

這個方法是成功的，但是每一個年輕的黑斑羚的成功飛行意味著一個老的黑斑羚已經被粉碎！山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋！最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。

我看到它邁著堅定的步伐走向美麗的彩虹

看到這兒，我的眼圈紅了，沒有想到在面臨種族滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟能想出這種辦法來贏得生存的機會，我更沒有想到老斑羚們會那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開通一條生存的道路！我被動物之間的靈性和情感深深地感動和震驚。我們應該和動物們和睦相處。不要大量獵殺或強迫它們死亡！

沒有動物，生態就會被破壞。從長遠來看，它將嚴重影響人類的生存。世界不會因為一種動物的消失而滅絕，而是會因為生態失衡而逐漸衰落和衰老

造成這些的不是別人，正是我們人類自己。人和動物的生命是最寶貴的。讓我們和動物成為好朋友，讓生命的彩虹不再血腥。

六年級讀書心得作文(篇6)

龜背上刻著的文字，兩根弦的古老樂器——二胡，塔樓里的書畫珍寶，神奇的魔杖，塞里斯絲綢之路的傳說……這就是兒童文學作家程瑋的《周末與米蘭聊天》系列帶給我們的繽紛世界。

米蘭是一個住在德國的美籍華裔女孩。在程瑋阿姨的《周末與愛麗絲聊天》中，米蘭偶然認識了德國老太太愛麗絲，從此每個周末都會到愛麗絲家和她聊天。愛麗絲向米蘭介紹了西方禮儀，并與米蘭討論了家庭、愛情、金錢、美麗等問題。

在《周末與米蘭聊天》系列中，米蘭成了愛麗絲的中國文化小老師，把她知道的有關中國的只是分享給愛麗絲，內容很廣泛，包括中國文字、**、書畫、科舉制度和絲綢之路等等。

讀了這套書，我也是大開眼界。我知道了中國傳統**中的五聲和八音，知道了科舉制度的縣試、府試、院試、鄉試、會試、殿試，知道了造字六法：象形、指事、會意、形聲、轉注和假借；我知道在中國有一個名字叫塞里斯；知道了書法中的永字八法：

側、勒、努、趯策、掠、啄、磔……每本書都能告訴我許多豐富的知識，而且一點也不枯燥，因為它是以故事的形式呈現的。我喜歡這樣的學習方式！

另外，這套書也讓我明白了中國文化是如此的悠久和博大精深！正如《龜背上的花紋》中，米蘭還能讀出20xx年前所刻在龜殼上的字。中國古代漢字從幾千年前一直延續到現在，每一個漢字都是那么生動。

當然，不僅僅是漢字，還有珍貴的文物和美麗的傳說這就是我們古老的中華文明！有人去辦博物館，把文物保護起來；有些人學習中國書畫，一定要了解和珍惜自己的文化，把它傳給下一代，代代相傳

讀一讀《周末與米蘭聊天》吧，去了解我們自己的文化并把它傳承下去吧！

點評：小作者寫出了讀了《周末與米蘭聊天》之后的切身感受——中華文化的博大精深和自己肩負的責任。