二年級升三年級的作文8篇。

一篇好的作文往往伴隨著簡單的寫作技巧和豐富的閱讀經驗，寫作文的時候切記不要去胡編亂造，有沒有可以借鑒的作文的模板呢？在這里我向大家推薦一篇關于“二年級升三年級的作文”的文章，建議您將此網頁收藏方便后續閱讀！

二年級升三年級的作文【篇1】

太陽表面分為三層，即光球層、色球層、日冕層。其中光球層的.溫度大約6000K，但它的光最強，我們平時看到的太陽就是它的光球層，色球層的溫度要高于光球層，可達幾萬度，但色球層的光很微弱，只有在日全食時才可以看到。最外層是日冕，溫度更高，可達100萬度，但它的光卻弱到只有借助天文設備才能看到。此外，日冕層還會發生太陽風的現象，太陽風會拋射高速的粒子流，干擾地表通訊系統。除日冕外，干擾地表通訊系統的還有太陽黑子和太陽耀斑，它們的爆發周期都是11年。

在太陽內部的中心，有一個密度約為固體鉛14倍，磁場強度約為1000-400高斯的日核，其溫度約為1500萬度，那里一直在發生核聚變，每四個氫原子聚變為一個氦原子，并向外散發出巨大能量，但太陽也要因此而每秒虧損約300萬噸的質量。大約40億年后，太陽中心的氫原子將消耗殆盡，此時太陽將開始消耗它的氦原子作為燃料并且其體積會迅速膨脹。再過大約10億年左右，太陽中心的氦原子也消耗殆盡，此時太陽的內部將會發生坍縮，其密度會迅速增大到175千克/立方厘米，變成一顆白矮星，但太陽還會繼續向外發光，直到太陽完全亡。然后，它將停止發光，最終變為一顆黑矮星。

二年級升三年級的作文【篇2】

名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走，猜猜它是誰？它就叫蝸牛。

前幾天，我在學校的草坪里捉了幾只蝸牛，放在一只玻璃瓶里，帶回家細細觀察。它的身一體用硬殼包著，在頭上有兩對觸角，一對長，一對短，在長的那對觸角上面長著一雙眼睛，短的一對觸角上沒有眼睛。我用手輕輕一碰，它便很快的縮到殼里來保護自己。我把它放在平地上，過了一會兒，它便不斷地爬起來，我又把它放在凹凸不平的沙子上，它還能爬行。

第二天，我發現玻璃瓶里有幾個黑色的小點點，原來這是它們排的糞便，在它們爬過的地方會留下黏液。蝸牛們一動也不動了，是了呢，還是在休息？我想起了科學老師說過的話：“蝸牛不動了，不是了，也不是在休息，而是睡著了，應該用水來喚醒它?！庇谑俏野芽s進殼里的蝸牛放到了裝滿水的瓶子里，過了一會兒，蝸牛慢慢地從殼里伸出了身一體，醒了過來。

小小的蝸牛還真可一愛一呀！它的身一子雖小，可也生活在屬于它的大世界里哩！

二年級升三年級的作文【篇3】

進入美麗的津明園，首先映入眼簾的是‘‘7’’字型的紫藤架。紫藤架現在已經開出了一串串紫藤花，顏色是紫色的，花一瓣呈橢圓形。遠遠看去，紫藤花既像一串串誘人可口的葡萄，又像一個個美麗的風鈴。一陣風吹來，就像一只只美麗的蝴蝶，在翩翩起舞。紫藤花的香氣非常香，引來了許多的小蜜蜂和花蝴蝶呢！紫藤架的下面有一排排石椅，可以供同學們休息，玩耍等等。

紫藤架的旁邊是倒‘‘8’’字的津明池。津明池的水真清?。∏宓每梢钥匆姵氐椎腵沙石；津明池的水真綠??！綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠；津明池的水真靜??！靜得沒有一絲波紋，像一面鏡子。池中還游著一條條活蹦亂跳的小魚呢！小魚們有的在兩只兩只的在游泳比賽，一個前一個后，誰也不讓誰；有的貼在石壁上休息；有的在鍛煉身一體；有的在......

津明池上架著一座橋這叫------津明橋。津明橋的兩頭各有著兩頭小石獅子。它們很威武，很鎮靜地蹲著，就像四個衛士一樣，守護著津明橋。津明橋的兩側的欄板上雕刻著梅、蘭、竹菊等多種圖案，十分美觀！橋欄板外側中間還刻著“津明”兩個大字。橋階是用鵝軟石鋪成的，橋中間有一朵用鵝軟石鋪成的紫荊花，旁邊鋪著一九九七年，這是為什么呢？因為這座橋建起的時候，剛好是香港回歸的時候。

走下津明橋，沿著鵝一卵一石鋪成的小路，可以看見許多的草坪。從遠處看，草坪雖然就像一張黃地毯，但是走進一看，會發現一點點的新綠。在一塊長方形的草坪里，種著一顆梅花樹，樹上開了兩種不同的美麗的梅花，真美麗！你看那，一塊橢圓形的草坪里......真好看!

學校的津明園真美麗呀！我一愛一美麗的津明園。

二年級升三年級的作文【篇4】

讀劉震云的長篇小說茅獎獲獎作品《一句頂一萬句》，舍不得放，讀來讀去，一直在讀中不停咀嚼著什么，在這其中，生活的滋味乃至活著的滋味，便足足充斥并漫延到整個人生的磁場中了。

全書會讓讀者明顯感到，主人公楊百順和牛愛國，從出延津和入延津的過程中，讓讀者的情感陷在一個總是要找人“說說話”的氛圍中，為了找一個能說得上話的人，楊百順總是在不停地奔走，不停地變換著賴以活著的“工作”，在不停地尋找著“能說得上話”的人的過程中，除了人性深處的難以描摹的孤獨盡顯之外，一種不懈地追逐著的堅強，也由一個又一個、普通得不能再普通的人物演繹得活靈活現，即生動又感人。全書沒有打著官位厚祿的人物，沒有富甲一方的人物，沒有神通廣大的人物，有的皆是彈棉花的，趕大車的，賣豆腐的，蒸饅頭的，打鐵的、剃頭的，豬的，喊喪的等等生活勞作在與土地距離最近的中國大地上的、最普通的一群人。

生活的薄紗之下，一些看似表面的現象經作者的大筆輕輕勾勒，一些實質性的東西便光怪陸離地呈現出來。開篇時，不能自理了的老楊自以為是因為自己對兒子說了實話，才吃上了烙餅，而給兒子送上十分虔誠的“討好”的笑容。而兒子的家里，原本就是打算好了要吃烙餅的，這和說不說實話有什么關系呢？這和說不說實話到底有沒有關系呢？當作者給了讀者一個能行走到人心靈深處的密碼時，你還有什么理由不隨著作者的筆墨，一路行走。缺耳垂被說成傳成缺耳朵的秦曼卿，因為恨老楊而多給買家三兩豆腐的楊百業，就在現實的泥漿中，和楊百業借來的那一身新郎衣服一樣，和成了一個極不合身的婚姻。當改了姓的要入贅的“吳摩西”因為沒了自己的原姓內心極為不快，卻因另有人言及或認定他的敢作敢為，有了眾多想不到的“尊貴客人”頻頻登門慶賀的場景，作者將一種“失了自我”和“增了臉面和熱鬧”的映襯和對比，非常巧妙地奉端到了讀者的心靈深處，以供讀得品咂。因為饅頭被搶奪受了氣，吳香香沒一點好氣地罵著丈夫吳摩西，要其去找人家算帳，罵他軟氣，難道只是為了頂住門戶不再受人的氣嗎？一個被妻子逼著拿刀走出門的人，在慶幸所要的“仇家”不在家、了“仇家”的狗，提了人家的東西，渾身淋淋一臉英雄氣地穿過街巷，趕到家時，妻子竟高興地喊著他“我的親人”時，令楊百順感到這叫聲里是真的“不親”，一種酸楚與無奈在親與不親之間，令讀者在文章與現實中，愁腸百轉，思潮起伏。文中的巧玲，親娘不喜不要，卻得后爹吳摩西喜愛，和他最合得來，而吳摩西竟也因和一個親娘不親的孩子能用心地說說話，而覺得日子過得有牽有掛，過得高興。當孩子在被拐走之后，那種尋找孩子時內心世界的苦累，更是讓人覺得他在尋找的不僅僅是一個孩子，實在是應該認真找的是一種缺了絕不可以的存在。全書中，不管是楊百順、楊百利為了活著做工，還是為了“噴空”換工作，到牛愛國遇到情感上的是是非非，等等都是作者在有意構建一種現實存在孤獨場，構建一種不會停止運行的精神場?？此乒P調柔細婉轉，實則氣勢磅礴地交相呼應了表象與實質的區別，“一句頂一萬句”也在眾溪歸海的寫作手法的烘托下，在情感洪流中的挾持中，實至名歸。

活著的薄紗之下，即便是最卑微的人群，也要有說得上話的人，坐在一起說說話才是一天，才能驅趕生活中的孤獨和勞累。吳香香跟銀匠鋪的老高跑了，本來一個和自己沒了感情的人的跑，在改名叫做吳摩西的楊百順看來，并不是迫切地要尋的。到后來尋吳香香，也不是他的本意，是因有人說，只有砸了老高的銀匠鋪，要找回吳香香，才能解口氣，才能讓人覺得自己不是個窩囊廢。仿佛世上的事情本該就是這樣的，有來就有回，是不知什么時候劃好的軌道嗎？找吳香香的過程中，丟了相依為命的巧玲。等找到了吳香香，看到她正和老高高興地共享一食物時，他打消了念頭，根本就沒有露面。牛愛國、龐麗娜的愛情糾葛會讓讀者在生活中找到一大把的生活原型，而牛愛國做為男人內心世界里對變了心的妻子的心理的細致描寫，在這本書中讀到了，感受到了。遇了生活中的難題，牛愛國走幾百里甚至于上千里地，只是為找人討教一個問題，尋回一個主意，而這主意又是那么不確定地好或是不好，與現實符或是不符，僅是因為曾經的信任，因了靈魂深處那份久久得來的平靜與踏實，一切的一切的出現，就不在乎跋山涉水了。牛愛國和章楚紅，一對因為孤獨相到過過一段偷偷摸摸日子的人，在這個故事的結尾，在章楚紅憤憤不平的叫罵聲里，將現實重新進行了勾勒，進行了直白的還原。曹青娥一度翻山越嶺，也只為了看看曾經相戀卻不值得愛的人，現在在做什么？心里還有她嗎？更是讓世界原還了本來面目，這種尋找，與人和人之間的實際距離無關，與物質欲求無關，與時間無關，遠遠地看，是一種源于人類自身、類似于先天的存在。

讀到心里了，想得多了。曹青娥（被丟掉的巧玲）臨時說不出話時，還用力敲床，為是竟是讓孩子們看看那封信，那封提起他的養父吳摩西的后人的信，那封提到她的信。這對曾經的并無緣關系的父女，雖說失散多年，卻無一刻不在思念對方，一定是在思念苦難的日子里，曾經對孤獨的補充和對孤獨獨特的詮釋。一個是五歲被母親扔給后爹的小女孩兒，一個是被妻子拋棄邊并要妻子的孩子也要養的吳摩西，從針及眼，絲絲絡絡，雖說書后半部分沒有多用筆墨提到巧玲和吳摩西，但在命運坎坷的曹青娥臨時那一刻，不但全書串成了一部由孤獨構成的整體，而且將人類執著的生命中的孤獨，展示在了人性的高處。

讀完，似看到：無垠的蒼穹下，如流的人群不停行走，永不歇步。無論苦難還是歡笑，無論現實還是希望，交織繪就的是一幅無比宏大有力的精神畫面，一半是為了活著，要活著。一伴是為了生活，要“有話說”的生活。一如在編者薦言中的讀到的那句：一句頂一萬句的身影，很像祖輩彎曲的脊背和那一大片脊背組成的蒼穹。

二年級升三年級的作文【篇5】

最近我讀了一本書，書名叫《太空旅行記》，這本書以半漫畫的形式為我們講了很多很多關于太空宇宙的知識。

這本書的作者是英國的卡佳坦？波斯基特，繪畫是英國的丹尼奧？波斯蓋特。在這本書的第一頁前言上寫著這樣一段話：“讀這本書之前，你必須做好充分的思想準備。你會發現，每一件事都令你目瞪口呆，你可以想它們是編出來的，可令你吃驚的是這本書里的每一件令你吃驚的事都是真的。這是多么的不可思議呀！在這本書里會向你講述什么是星系、蟲洞、行星和衛星等關于太空的知識?！碑斘易x完這段話時，立馬吸引住了我，使我忍不住想一口氣看完這本書。

我通過讀這本書，了解了星系是眾多不同天體的總稱，有些是團狀的，有些則是螺旋形，所有的行星都以不同的速度圍繞太陽公轉。我還了解到太空旅行有兩種方式，無人駕駛和載人飛行，通常情況下，無人駕駛無法安然返回地球，甚至還可能會飛離太陽系。

夜晚，當我抬起頭仰望靜靜星空的時候，滿天的星星是那么不可企及，星星到底是什么？誰把它們放到那里的？它們距離我們有多遠……最使我浮想聯翩的問題就是，它們那里有生命嗎？

二年級升三年級的作文【篇6】

在眾多可愛的小動物中，我最喜歡的是小白貓。

我家的小白貓長了一身雪白的絨毛，摸上去很柔軟，柔軟得像一團白緞子。它有一對尖尖的耳朵，向上豎著像兩把小扇子插在頭上。它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那么大，一日三變。它的鼻子小小的，下面長了一張小嘴，一張嘴就露出十分鋒利的牙齒。嘴邊長著幾根俏皮的胡須，一翹一翹的，那是用來測量鼠洞大小的。它的腳掌下面有一層肉墊，所以走起路來非常輕。

白貓可喜歡吃魚了。有一次，我和媽媽買了兩條魚，準備做魚吃。一回到家，小白貓好像聞到了氣味兒，喵喵的叫著，好像在說：“給我一條魚吃吧！”我看著他可憐巴巴的樣子，就把一條小小的魚扔給了它，小白貓猛的撲向魚，抓起魚就往嘴里塞，吃得津津有味兒。

它很喜歡玩游戲，玩累的時候，小白貓總是在陽臺上睡大覺。你想逗它，它總是喵喵的叫幾聲，好像在說：“你別煩我。”

這就是我喜歡的小白貓，你是不是也想要一只。

二年級升三年級的作文【篇7】

小狗的耳朵都耷拉下來了，它的眼睛有點大，炯炯有神，靈敏的鼻子，能聞出四面八方的味道。身上有很多的毛，像穿了一件毛衣。它還有一條很小的尾巴，可以表達它的心情。開心的時候，尾巴搖來搖去的，不開心的時候尾巴都搖不動了。

它特別愛吃。它怎么愛吃呢，有一次媽媽去菜市場買菜回來了，媽媽買了肉，準備做紅燒肉。過了一會兒，香噴噴的味道飛到了小狗的鼻子里，小狗循著味道來了，它“汪汪”地叫了起來，像是在說：“主人給我幾塊肉吧！”媽媽看見了，看它可憐兮兮的樣子，媽媽假裝把肉放在小狗的前面，小狗準備咬下去。媽媽急忙把肉又拿上來，說：“不給。”小狗“汪汪”地又叫了起來，仿佛在說：“快給我吧，快給我吧?！苯K于媽媽把肉放在它碗里，它低下頭，吃地津津有味。

它很愛睡覺。有一次早上，我叫它起床。它剛站起來沒一會兒又倒了下去，繼續呼呼大睡。它也愛玩。趁我們不注意，偷偷跑出去，玩累了就會自己回來了。

這就是我家的小狗。我真喜歡它！

二年級升三年級的作文【篇8】

我喜歡的小動物有很多，尤其是鸚鵡。這只鸚鵡是我哥哥家的一只小巧、可愛的鸚鵡。

它的名字叫昊天，它的頭是綠色的，像戴了張翠綠的頭巾，背上的羽毛像淺黃色的外衣，腹部的羽毛像雪白的襯衫。它小巧可愛，一雙水靈靈的眼睛下面長著一張又長又尖的嘴。

別看鸚鵡個子小，但它跳舞可是個高手。我拿手機給它放音樂，它居然能隨著音樂做出了很多動作，時而點頭，時而左右擺動，時而在籠子里上跳下竄，最讓我難忘的是它做了一個前空翻像個體操運動員一樣太厲害了，讓我感到很驚奇。

昊天還是一只愛美的鸚鵡。有一次，我拿了鏡子給它照。它撲騰著翅膀，一陣亂飛，好像尾巴著火了死的，太有趣了。

但好景不長，有一次我在廚房給鸚鵡洗籠子，趁我不注意昊天啪的一聲，從窗戶飛走了。唉！不知道它現在過得好不好呀，吃飽了嗎？受傷了沒有？從此我更想念它了。