三年級四年級作文12篇。

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三年級四年級作文 篇1

我的北京游正式開始了，經過昨天的休息，我今天當然是精神充配，我們今天五點半起的床，哎，為什么這么早起的床啊，我還沒有睡飽呢，沒有辦法聽從指揮，馬上起床，還是現是洗臉，刷牙，一切準備完畢，老師帶我們來到了餐廳，餐廳到不怎么樣，上菜了，我聞著這股香味撲鼻而來，我急忙找了一個座位坐了下來，我一手拿碗，一手拿筷，我一連夾了三個蛋糕，我吃了一個又一個奶油粘了我滿嘴，大家都說我是一只小花貓，我不好意思了，我又夾了一些炒面，糟了糟了我又鬧出笑話了，我吃面條的時候不小心把面條弄到臉上了，大家說是不是面條太好吃了啊，留著回家吃去吧!哈哈哈哈哈!

我們吃完飯就馬上出發，前往人民大會堂，出發，我們做了兩個小時的車才到了人民大會堂，我們一進門就看到了三展大燈好漂亮啊!一些小金片片，那些小金片片發出了一道道的銀光，漂亮急了!我們在往里走就看到了三個巨大的大門，我們先排好隊，我們班就是有的坐椅，有的坐地，有的站著，小學四年級作文《小學四年級作文游記》。我是坐著的，國家出來了，我萬萬沒想到我和國家坐在起，然后我們就照了一張合影,后來我還抱著國家一起照的相。我有去聽了一個講座，我一點兒也不想聽這次的講做因為太單純無味了。我們離開了人民大會堂，嗚嗚嗚我的手表丟了，我真想把手表拿回來，可是不行，我為了這快手表哭了一天。

三年級四年級作文 篇2

快樂是什么？快樂就是與哥哥一起看電視時。我們會彼此聊聊電視節目的精彩情節，有時聊一聊還會聊到別的事情呢，我覺得不管是和哥哥或媽媽一起看電視時，我真的覺得我是全天下最幸福的小孩。

快樂是什么？快樂就是跟同學在下課時，一起說說家里或學校的趣事(當然經書要先背好啦我覺得在學校跟我最談得來的人就是小宇，因為他是我轉學過來時，第一個我覺得最主動熱心助人的.男孩，當我擁有這么一個知心好友，我真的好快樂。

居禮夫人曾說過：“愿你們每天都愉快的過著生活，不等到日子過去了，才找出它們的可愛之點，也不要把所有合意的希望都放在未來?！?，快樂是一種享受生活的態度，要用什么態度來過日子，只在于一念之間，假使我們用愉悅的心情來看待每一件事，那么即使面對再枯燥乏味的事，也能獲得無窮的快樂。

三年級四年級作文 篇3

幾乎所有的夏天都是這樣開始的，白晝不斷提前，從七點到六點……黑夜被逼到絕境，可憐兮兮的，卻毫無辦法。

我記得所有的夏天，烈日和雨水縱橫交錯，人總徘徊在烈日和雨中，艱難地將遲疑變成果斷，最終只留下一個異常粗糙的傷口，碰到，麻麻地疼，那是難以描摹的無奈，繞在心坎某處，痛至全身。

在我們還沒有那么容易流淚的時候，夏天卻在流逝。常雨的天氣，連小孩子都知道，那是天空在流淚。一場又一場的透雨，突然讓我感覺，天空是脆弱的，什么悲傷無奈，它承載不了。

夏天的離別，承載的青春，面臨離場的懷念，留下青春的痕跡。唯一能體會的，只有孤單，全是孤單。

孤單。

孤單是下雨直逼眼睛，代替沒有流完的眼淚。

孤單是電影院的冷氣和自己，分手的別人和自己，拒絕的別人和自己。

孤單是誰也沒有想到會一路從黑夜走到天明。

孤單是下雨天的打雷聲，從天到地，無處可躲。

孤單是沒人接的電話，默默消失。

孤單是畢業后的各奔東西，噩夢驚醒，無人安慰。

所有夏天的狂熱，此刻清醒。

才知道，青春和夏天密不可分，有關青春的回憶總生發在夏天。我幻想過在這個夏天，以青春的名義出逃;也曾在這個木槿花開得季節寫下想說卻不敢說的花。帶著青春的悸動，度過孤單的夏天。

夏日的青春，是我們共同的學生時光，是幾個人的友情，也是彼此的羈絆。

風，撩起一灣心事，緩緩訴說我的秘密，那路過的不是夏天，而是青春。

三年級四年級作文 篇4

我上三年級了

我叫忻妮，今年八歲，已經是三年級的學生了。不管是誰看見我，都會說：“才這么小就上三年級啦？”開學前幾天，爸爸媽媽早已經給我買好了新的文具盒和新的筆記本。開學第－天，我就背著自己的書包來到教室。教室里的課桌椅的油漆味很濃。哇，墻面白得像雪。天花板、電風扇一片潔白。連電燈的亮度都非常高。我想：“－定全是新的吧！”我們呢，就是這一間教室的新主人了。聽說，這間教室誰都沒用過呢！三年四班在二層樓，上去后向左邊－拐，最后的第二間教室就是了。上課時，我老是盼著快快開始教新課。我的好奇心很強，每天晚上都會夢到開始教新課了。

翻開三年級的語文書寫上我的名字，再翻到第－課的生字表，哇！里面的生字比我們二年級時多多了！課文中的生字，就像一個個小精靈，足足有一百多個。二年級才有幾十幾個。三年級和二年級不一樣了，三年級的任務更重。我希望能更上一層樓。

我在老師的指導下，一天天長知識。當然，三年級更要遵守法律法規，熱愛中國共產黨，長大后一定要為祖國爭光。

我也知道了放學時不能買零食。想想讀二年級時，我還鬧著要爸爸給我買零食呢?，F在三年級了，我才知道校園外的零食不衛生，有些還是三無產品。我一天天長大了，學到的衛生知識也變多了。

這就是我，一個三年級的小學生。

閱讀這件事，沒有哪些書是應該讀的，也沒有哪些熟悉在某個年齡階段一定要讀的。老師鼓勵孩子多讀書，只是希望孩子把讀書當成一項重要的習慣，而很多家長很多年堅持陪伴孩子在閱讀的終極目標也是把孩子培養成終身愛好閱讀的學習型人才。

見過身邊很多三年級的孩子還在看繪本，也見過很多三年級的孩子，開始讀有趣的世界史，中國史，藝術，科普等各方面的圖書。每個孩子的能力各不相同，閱讀起步的年齡也各有差異，家長陪伴閱讀的時間和閱讀的深度都有很大的差距，所以在三年級的這個階段，除了讀老師指定要求的讀物之外，可以和孩子開始一些中文的章節書的閱讀。在網絡上隨便搜索，我們能夠找到新課改必讀圖書、大獎章作品，還有國內某幾位作者的系列圖書（比如曹文軒、沈石溪、黃蓓佳），如果孩子喜歡給他們買系列的圖書，他們一定會如饑似渴。

但是如果孩子不愛在三年級這個階段，家長就要投入更多的時間陪伴孩子一起讀，從每天陪伴半個小時開始，有一年左右的時間，孩子的閱讀習慣就一定能夠被激發出來。

試想一下，如果一個家長，在孩子三年級這一年的時間里，每天都能陪孩子閱讀有半個小時，那么一年，假設只有180天的陪伴。計算下來就有5400分鐘的閱讀時間，以每分鐘一百個字的閱讀速度來計算，這樣堅持下來，一年的閱讀量就有54萬字。還到底能讀多少字，并不是衡量孩子閱讀能力的重要的標準，關鍵是如果家長能夠陪伴孩子有這樣一年的堅持孩子的閱讀習慣一定能夠被積累起來，同時孩子閱讀的圖書一定會超越你的想象，進階到歷史、藝術、文學等多個領域的閱讀興趣中去。

另外給孩子選書的過程當中，別人的推薦固然很重要，但是孩子的興趣卻應該是擺在第一位的，比如孩子對汽車感興趣，那么和汽車相關的工程類的圖書，繪本類的圖書章節書有很多。孩子對歷史感興趣，在某當和某東上，我們可以搜索到很多適合十歲左右孩子閱讀的歷史書。

孩子成績差，家長著急也沒有用，那可怎么辦呢？

分如下幾步走，家長如果能做到，孩子的成績指定會上來：

1，家長調整好心態，無條件地接納孩子的現狀。

很多家長看到孩子的分數不理想，心理自然是低落的，容易隨口說些責備的話，說多了，部分孩子就被說疲了，具備了免疫力，部分孩子可能會形成心理壓力，盡管他們都愿意成績進步，可是沒有具體的學習方法和信心，也不知怎么才能進步。

所以家長的這種說只是表達了自己的一種心情，一種和孩子劃清界限問責孩子的暗示。沒有積極的意義的話就不要說或者盡可能少說。

2，針對孩子的個性特征，做個適用于孩子的計劃，每天引導孩子做些練習。

基礎的口算天天練是一個不錯的內容。

看孩子以往的學習內容，分析試卷，那個部分比較薄弱，就在那個部分找些針對性的練習題做。但是只是做題，成績越是不好的孩子越是不喜歡做，這需要家長用些功夫，把題目可以化解在生活中，比如聊天中，結合生活中的例子，引導孩子運用相關的數學思維去思考去計算。

在這種引導中，多鼓勵、多肯定，他會更努力。

3，還可以買幾本有關數學的趣聞讀物，在寒假期間親子閱讀或者自己閱讀。

有關小學生的數學讀物也是故事書，非常有意思，比如《奇妙的數學王國》等，也增加了還得閱讀興趣，同時也對數學學習有很大的幫助。

如果家長能每天真正地陪孩子一起堅持一個寒假，把計劃落實到位，數學成績指定會有很大進步，小學三年級的數學還是基礎的部分多，比較容易趕上來的。

三年級四年級作文 篇5

“文盲”是指目不識丁的人，現在社會已經很少有文盲了，但“假文盲”卻在社會的每一個角落里蔓延。

著名畫家華君武曾用一幅幽默風趣的`漫畫―《假文盲》極度諷刺那些不講文明、社會公德，自私自利的人。漫畫講述了：幾個衣冠楚楚、四肢強健的男人站在“母子上車處”，而一個婦女抱著孩子，眼巴巴的望著。

看完漫畫，我百感交集。那幾個男人簡直在敗壞社會風氣，只為自己的方便造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權利。想到這里，我情不自禁哼起一首歌來：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”但愿世界也像這首歌那樣的美好，讓文明的陽光代替那使人討厭的“假文盲”去灑遍每一個角落！

其實，在當今社會中，這種“假文盲”現象比比皆是。在公共汽車上，有一排“孕婦專座”、“老幼病殘專座”，卻有些年輕人坐著；在公園里，“禁止踐踏”的草坪上，卻有人在散步；在那“禁止大聲喧嘩”、“禁止吸煙”的公共場合，人們高聲喧嘩、隨地吐痰、吞云吐霧……這些人不正是那幾個“假文盲”的縮影嗎？

隨著社會的進步，“假文盲”將會被社會唾棄！提醒自己與身邊人，做一個文明人，把文明的陽光灑遍每一個角落。

三年級四年級作文 篇6

我們在北京的最后一天，也是最有意義的一天，我今天失蹤了，我們來到了故宮，可是故宮在大修啊，我們一點意思都沒有，何況還是早一個炎熱的夏天呢，我們在炎熱的夏天里走啊走啊，突然我們看見一個地方，那個地方沒有大修，我門就去看了一下，我們分成兩組，一組是走不動的一組是走的動的，顯然走不動的比走的動的要少一些，我肯定是站在多一些的那一邊拉，我精神充沛而且我也不累，我爬著樓梯我爬到最高處啦，老師帶我們看了黃地坐的地方看了看，我看的入了迷,我扭頭一看，老師和同學，都走了，當時我很鎮定，我一直再找，可是我一直都找不到，我哭了起來，我看到了一個團隊我讓一個導游借我打電話，然后廣播同只了老師，才找到的我，我看見了隊伍，那時老師還在和我媽媽打電話，我告訴我媽媽，我找到隊伍了。

三年級四年級作文 篇7

像我們這么大的孩子，為什么不聽話?我舉一個列子，如：晚飯前，媽媽告訴5歲的兒子明明，吃飯前要洗手。可明明像沒聽見一樣，頭也不抬地玩游戲，最后還是沒洗手就吃飯了。為此，明明媽媽既抱怨又擔憂，這孩子是怎么了，他怎么就不能集中注意力聽大人講話呢?因為家長家長首先需要了解的是，對于四五歲的孩子來說，他們已經能夠全神貫注地投入一件事情。與此同時，他們也變得更獨立，不喜歡被人打擾。實際上，無視別人的存在，是他們自覺或不自覺的一個避免被打攪的方法。

七八歲的孩子為什么有時也不聽話?因為，他們這時的童年是在學習中度過，他們很渴望有一個快樂的童年，不想把童年全部用來去學習。我再舉一個例子，如：在楊紅櫻寫的書淘氣包馬小跳中，馬天笑先生為什么小時候經常逃學，但長大能當一家玩具廠的廠長?因為他的童年是在玩耍中度過，他喜歡發明一些玩具，很可能當上廠長。再比如馬小跳，他雖然學習不好，但他天真，誠實，別人讓他一塊守住一個秘密，他是永遠不會說漏嘴的。

三年級四年級作文 篇8

因為身體健康，所以每天都能過得很開心。因為我運動，所以我很健康。

我父親從小就關注我的運動。我才兩三歲的時候，他帶我去公園跑步，蕩秋千，滑梯。公園里的老奶奶老爺爺看著我紅撲撲的臉，看著我小鼻子滲出的小汗珠，都給了我贊。是的！我運動，所以我健康！

上小學后，父親到我學校田徑俱樂部報到。放學后，我伸出手，把腿放在一邊，高蹦長跳，在操場上跑來跑去。雖然我累了，汗流浹背，但我的身體感覺很快樂。回家吃飯，不僅吃得多，而且吃得更好。鄰居的叔叔阿姨夸我堅強，堅強。耶！我運動，所以我健康！

我也做很多課外運動。我父親經常帶我去競技場打羽毛球和乒乓球。你推擋，你拉抽，讓我渾身發燙?！肮?，爸爸，你又輸了，再來?！蹦菚r候我玩的越來越狠。耶！我運動，所以我健康！

鍛煉不僅增強了我們的體質，而且使我們的精神加倍。同學們，新的一天又開始了。健康和幸福向我們招手。準備好。走吧！

三年級四年級作文 篇9

今天，在今天早上的數學課上。我們進行了數學單元測試。其實我覺得這個試卷不難。我以為我能考高分！

沒想到，老師發試卷的時候，我簡直不敢相信。這是我的考試成績。我一遍又一遍的確認這個試卷，數了好幾次被扣的分數?？峙吕蠋熕沐e了我的成績。然而，這是一個真實的分數。我必須面對它。

而我現在唯一能做的就是分析自己考的不好的原因。我一遍又一遍地看著我的錯題。我發現其實這個題目我做不了。而我幾乎可以做所有錯誤的題目。此外，還有幾個問題是由計算誤差引起的。更糟糕的是，我算錯了兩次，扣了六分。這個錯誤真的不應該發生。要知道，這可是六分！因為算錯了，我把它弄丟了。真是可惜！至于其他問題，也有一些和計算重疊的，也有一點錯誤。

因此，本文的整體分析表明，由于計算錯誤，分數損失嚴重?？磥硪院笳娴囊⒁饬?。

三年級四年級作文 篇10

我的寒假生活是從上補習班開啟的。

放完學一回到家就接到一個噩耗，我的老媽給我報了一個補習班：早上七點半上課，下午三點半下課。我心里一陣哀嚎：這是親媽嗎？我是你親生的嗎？經過我一番思考，我總結了一點：我不是從垃圾桶里撿來的，就是充話費送的。

這一天，補習班要進行。我媽說：如果你沒有考好，那你就不用叫我媽了！”我堅定地想：就沖你說的這句話，我肯定要考好！

考完試回家，媽媽給我打開門的一瞬間，我沖口而出：阿姨，我回來了！”那天，我被我爸和我媽男女混合雙打”！

寒假里除了補習班，還有一件讓我非常難忘的事情。

有一天，我爸媽都去上班了。我在家熱面條，突然我想起了一件事：今天我喜歡的電視劇更新了！我立刻去沙發上看起了電視?？戳艘粫海衣劦搅艘还珊秲?，伴隨著滋滋”聲。我想起了鍋里的面條，于是我猛地從沙發上跳起來奔向廚房，可惜為時已晚，面條已經全糊了。這在這時，我家大門開了，一盆水不分青紅皂白地潑到了我的臉上。原來是鄰居阿姨以為我家著火了，我真是哭笑不得。

這就是我的快樂而又充實的寒假生活！

三年級四年級作文 篇11

比賽分為三組……老師滔滔不絕的講著，由于我和楊柳去上了個廁所，錯過了第一組的比賽，等我跑過去的時候，她們已經比了一半了。到了第二組，我沖到了第三跑道，做好了預備的姿勢，只差沒有開始。

預備開始，在這個時候，老師發令了，大家一起跑了，你追我趕，預先的是王楠越，他瘋狂的向前跑著，簡直像奧運冠軍，同學們把目光投射給了她，我十分羨慕，我在一瞬間加速了，把火力提高了三格。一個兩個三個……哇，我一下子超過了七個，我真厲害，我默默地想著。到了最后大家就像戰場上的戰士，至少也要為自己拼搏一次，如果不努力就沒有資格站在戰場。大家不顧一切，職位爭第一個名次，在最后一刻，第一個沖到終點的是王楠越，我第四個沖到終點。我本來想要大家對我刮目相看的，唉，只能恭喜王楠越了。王楠越眉開眼笑，喜不勝收，不過，我下定決心，下一次比賽一定讓大家大吃一驚。等著吧！

三年級四年級作文 篇12

港片向來以罪案片居多，這是香港電影最愛涉獵的題材。老版的《跟蹤》雖也逃脫不了港片的套路但相對懸疑色彩濃重，這也讓它看起來跟常規的港產罪案片稍顯不同，也使得該片在上映之際獲得了很高的評價，導演游乃海和主演徐子珊分別獲得了新晉導演獎和最佳新演員獎。時隔七年，這部佳作再度被搬上大銀幕并且內地觀眾也可以在大銀幕上欣賞到這不得不說是件好事?？纯唇诘挠笆?，好萊塢依然主打大片視效和火爆動作的商業賣點，國產電影幾乎被愛情電影和恐怖電影充斥，一部罪案片的確能填補電影市場類型片的空白。

雖然基于同一個故事，韓版的《絕密跟蹤》與港版的《跟蹤》在還是有區別的。韓版《絕密跟蹤》更注重于電影的商業性，不僅在視覺效果上融入了更多的動作元素，鏡頭的切換上的頻繁體現了情節的緊張感，空中俯拍的大視角，體現人物心理的特寫鏡頭，都是商業片慣用的手法。幾位主要人物的設計也偏于臉譜化，手的冷，警察的正義，天才少女的懵懂善良，這些不僅僅體現了韓國電影制作上的精良，也是它正在迎合大眾的口味上做出改變。所以觀眾會看到一部與那些只能在網上下載才能看到的韓國作品不同，尤其區別于那些韓式懸疑色彩(警察亦正亦邪，罪犯盜亦有道濃重的罪案片。而港版的《跟蹤》則把整個故事用相對文藝的手法來講述，這一點從所謂大反派梁家輝這個邊緣人物就能看得出，影片并沒有把他刻畫成是一個十惡不赦的`人物，而是用更多的視角關注他的內心世界。如果是在大銀幕上看，影像的風格和一些動作場面上的加磅或許會讓《絕密跟蹤》更具賣點。

演員方面，韓版中扮演手的鄭宇成給我驚喜最大，外表多么溫暖的一個男人啊，一出手卻比誰都黑，手起刀落刀刀往大動脈上扎，面無表情眼神卻又真摯而憂郁，這是要把大批女粉絲逼瘋的節奏。讓一個貌似忠良演一個心狠手辣往往是最能出彩的，這次鄭宇成找對路子了。除了鄭宇成的酷，女主角韓孝珠也是明顯的商業賣點之一，此女長得古靈精怪，比《跟蹤》中的徐子珊要漂亮得多。從這一點上看，扮相平凡同時又剛好是剛出道的徐子珊更符合劇情的需要，而韓孝珠則更像是被跟蹤被尾隨的那位，長成這樣執行這種任務肯定不方便的。

個人感覺影片更像是一部韓國的主旋律電影，警察抓壞蛋，有執著的信念，也有勇敢的犧牲。這一點在不同于港版的結尾有所體現，港版中的罪犯梁家輝是被鉤子意外勾到掉的，而韓版里的結尾則改成了同樣被刺傷的警察忍著劇痛在隧道口處擊斃了“影子”鄭宇成，而且是在雙方正面舉槍對峙的情況下，有點像西部片中的對決場景。這樣的改編透著濃濃的主旋律味道，壞人永遠不得好而且運氣不佳，正義一方永遠有如神助。英雄主義在這里提起來雖然不那么酷，但卻是不管韓國、國內，還是有嚴格分級標準的好萊塢在商業電影上一直不變的信條。