讀后感小學四年級作文集錦。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？小編特地為您收集整理“讀后感小學四年級作文集錦”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感小學四年級作文【篇1】

《論語》是儒家學派的經典著作，由孔子及其弟子們編纂而成。它以語錄和對話文體記錄了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育思想，是中國人修身治國的珍貴文獻。今天，我們就來講一講里面的一個故事"三人行，必有我師"吧！

《論語》中說："三人行，必有我師焉。擇其善者而之，其不善而改之。"這句話的意思是：幾個人在一起行走，其中就一定有做我老師的人。我要選擇他們的優點加以學習，看到他們的缺點，我便用來檢查自己，以利于改正自己。其實也就是說，每個人身上都有自身的長處，我們要互相學習、取長補短。

孔子這么說，也這樣做了。他跟老子學過禮儀，跟師襄學過鼓樂，就連入太廟，他都要向身邊的人請教每一件事，直到弄明白為止。我覺得孔子真是個善于學習的人啊！對于我們學習的人來說，一要有善于發現對方優點的眼光；二要虛心學習。其實"三人行，必有我師"這句話還告訴了我們一個深刻的道理，那就是：在我們的生活和學習中，我們每天都要接觸許多人，每個人身上都有許多長處和優點，只要我們愿意去學習，其實每個人都可以成為我們的老師。

讓我們與經典同行，與圣賢為友。愿同學們能從世代相傳、家喻戶曉的《論語》中，學習前人的智慧，豐富自己的人生。

讀后感小學四年級作文【篇2】

昨天，我把《父親的城》看完了，里面的內容很豐富而又很傷感，特別是第一篇名叫玻璃蛋中的那米粒講述米格的故事，玻璃蛋中的那米粒是米格的生日禮物，米格是一個非常可憐的孩子，家中發生過七級大地震爸爸娶了一個比媽媽年輕的女人，媽媽嫁給了一個比爸爸大不少的男人，米格很不喜歡爸爸媽媽，因為爸爸媽媽都不喜歡米格了，米格一直跟爺爺奶奶住在一起，所以米格喜歡爺爺奶奶。

我心想：米格跟我們比我們很幸福，米格非常的可憐，米格有很多的東西都買不到，而我們都有很多的東西，更重要的是錢都買不來是父母的愛。我覺得米格的爸爸媽媽總是說回來，但又不回來，米格就像不是爸爸媽媽的孩子一樣，每當爺爺在電話上聽到，米格的爸爸媽媽不會來時，都非常生氣，也讓米格傷心一場，因為米格給媽媽的驚喜都準備好了，但又是失望一場

哎!《父親的城》這本書看了又精彩又感動，又讓我學到了許多的新知識，讓我們珍惜現在所擁有的吧!

讀后感小學四年級作文【篇3】

篇名：《微笑背后的我很不開心》

感受：讀了這篇文章，我對微笑有了一種新的認識，微笑不僅僅代表愉快的心情，更體現了一種坦然、平和的心態。文中的小作者一直在努力做一個快樂的人，很少和同學發脾氣，每天都以微笑示人?？墒怯行┩瑢W好像覺得她沒脾氣，總往她身上發泄不滿。雖然在這些同學面前很不開心，卻還是強顏歡笑，心里有說不出的苦澀。我覺得她應該直接把自己的想法和感受表達出來，讓這些同學了解自己的做事原則，不是只會微笑的“老好人”。再說，微笑不是只能“示人”的，它也可以綻放自己的心里。想要以微笑面對生活，就先在心里給自己一個微笑吧。我相信，當她坦然、自信地面對這些同學時，同學們也會被她真誠的微笑打動，因為微笑是世界上最美的表情，它展示的是一種氣度和寬容。

指導老師：沙敬敬

讀后感小學四年級作文【篇4】

《禿鶴》是曹文軒叔叔《草房子》里的故事。

禿鶴，是一個有著生理缺陷的小男孩。他頭上一根頭發也沒有，像打了蠟一般光滑、閃亮。三年及之前，他對自己的禿頭毫不在意，三年級之后，他忽然對自己的禿頭產生了一種前所未有的自卑。

他先是不肯上學，然后試著用生姜治禿頭，接著帶起了一頂帽子掩飾自己的缺陷?？赏瑢W們，尤其是桑桑，總是變著法子戲弄他。憤怒的禿鶴選擇了一種特殊的反抗方式在各校會操時，故意摘掉帽子擾亂秩序，報復所有人對他的侮辱。然而，他得到的只是別人對他的冷漠與孤立。

一個偶然的機會，禿鶴頂替柳三下演偽軍連長。為了演好這個角色，他一遍又一遍地背著臺詞和動作，在寒冬臘月的時候，額頭竟練出了汗水。功夫不負有心人，演出大獲成功，禿鶴也因此獲得了大家的尊重。

文章結尾，禿鶴號啕大哭。這是成功和喜悅的淚水，這是一個男子漢獲得生命尊嚴的淚水!

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草房子的四年級讀后感作文集錦

作文是培養學生思考和分析能力的重要渠道，寫作文是一種訓練專注力的好方法可以提高我們的思考深度。我們經過慎選為大家推薦一篇題名為“草房子的四年級讀后感作文”的文章。希望您能將此頁收藏方便以后查看！

草房子的四年級讀后感作文 篇1

桑桑的爸爸桑喬，是油麻地小學的校長，他很看重榮譽，每次評比，他都要給油麻地小學爭一面小紅旗。有一天，桑?？吹剿职钟衷S多本筆記本，便看到每本上寫過的地方都有印章，因為他太想讓自己的筆記本比別人多，所以就把爸爸寫過的那幾頁撕了，而他并不知道自己已經撕毀了他爸爸一生的榮譽。當他爸爸知道這件事后，他火冒三丈，不停地打桑桑。直到桑桑得一種怪病的時候，他才不注重關系的是他的健康。他到處為桑桑尋醫，但沒有任何結果，終于找到一位醫生可以治桑桑的病。最后桑喬帶著兒子幸福的活著。

草房子帶給我的是永遠的感動，還讓我明白人生的價值。

《草房子》讀后感范文六

一口氣讀完這本書，一種久違的感動縈繞在心里。作者以溫柔細膩的筆調向我們展示了一幅生動感人的農村小學生活畫卷，飽含深情地講述著一個個生動的故事，一個個純真善良孩子鮮活的形象躍然紙上。

從故事中的孩子們身上，我們這些大人都能找到自己孩提時代的影子和熟悉的情感。文中許多人物令人感動不已：從自卑中重新找回自信的陸鶴，溫柔善良而又美麗的紙月;脾氣古怪執拗的秦大奶奶，最終卻為小學校奉獻了自己的生命;遭受生活變故卻最終變得堅強的細馬和杜小康;還有我們的主人公純真善良的桑桑。這些人物形象給我們很大的精神沖擊，這本書不僅是給孩子們看的書，大人們同樣能從中領悟出生活的真諦，汲取其中的精神力量。

在這物質日益豐富而精神卻日漸匱乏的時代，隨著年齡的增長，我們的心變得越來越堅硬，對待周圍的人越來越冷漠，這本書把我們拉回那個五彩繽紛充滿童真的年代，重新拾獲起那份純真美好的情感，為書中每一個美好的人物所感動，我們的心也開始變得柔軟，更加熱愛我們周圍的人和生活。

《草房子》讀后感范文七

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子，有頑皮、聰明的桑桑，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月這些都出自于曹伯伯的小說《草房子》。

《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個讓人印象深刻的故事。每個故事，都能讓人感受到不一樣的正能量。善良，尊嚴，頑強這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

書中讓我印象最深刻的是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優雅。杜小康告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，要微笑面對所有的困難和不開心。

《草房子》真是一本有魔力的書，吸引著我。

《草房子》讀后感范文八

暑假里，我讀了《草房子》。有很久了，我已經陌生了一種感覺，但《草房子》又重新帶給了我：讀完一本至美的小說的感覺。你會體驗到一種憂傷的喜悅，它會把你帶到一個美幻而又美麗的世界，讓你無所思而思，無所想而想。

不只桑桑，我對秦大奶奶也印象深刻。她從拼了老命和學校爭地到拼了老命去救學校的一只落水的南瓜。這個奇特的故事表面滑稽卻也令人感到了人生的苦澀。對于我而言秦大奶奶是一個靜靈，一個善良、單純、執著的精靈。一開始她為了與丈夫一起勞動換來的地而與學校發生爭執事事搗亂。但后來一個小女孩不小心落入水里她卻奮不顧身地相救令我很感動。在這時，我才發現原來秦大奶奶并不是一個蠻橫無禮的人。

禿鶴是一個擁有別的小孩所不可能擁有的報復心里和叛逆心里，杜小康則擁有聰明絕頂的頭腦與高貴不凡的氣度，而紙月有一種超凡脫俗濃烈的書卷氣，細馬倔強的早熟也讓作者描繪的羽羽如生。

我終于找到了我久違的感動。

《草房子》讀后感范文九

《草房子》是一個童年的夢，這夢有歡喜也有悲傷。這個夢發生在一個美麗的鄉村，發生在油麻地，發生在一幢幢草房子里。這夢里面有一個個可愛的人物：桑桑,紙月,蔣一輪,白鶴,禿鶴

我終于含淚讀完了《草房子》。這本書寫了男孩子桑桑刻骨銘心`終生難忘的六年小學生活。讓我感受最深的人物是杜小康，他是一個與眾不同的孩子，因為他歷了與他年齡不相符的折磨一次水上事故，使他家的情況一落千丈。為此，她放棄學業，但是他對學習的渴望絲毫沒有減退。想想，一個熱愛學習的孩子被迫停學，是一件多么痛苦的事啊。但這都沒有阻擋住杜小康前進的腳步，他的堅強令我佩服。面對困難，她一絲但卻，總想著東山再起。這些經歷都讓杜小康變得成熟穩重。讓杜小康學會了自力更生，明白了生命的意義和價值，這是多么寶貴的財富啊。

我用心回味著《草房子》與它融為一體。《草房子》如歌，如詩，如畫，帶給我們美好的回憶和美麗的下鄉，當我們回眸你覺得它還僅僅是一座座普普通通的房子么

《草房子》讀后感范文十

暑假里我讀了《草房子》這本書，書里主要寫了桑桑和其他孩子從1年級到6年級里發生的一個個故事。在這本書里我看到了快樂、看到了悲傷、看到了堅持

其中我最喜歡的一章是《藥寮》。它是說桑桑有一個老師，她叫溫幼菊，她是一個有愛心、愛熬藥的人，所以她的小屋周圍總是散發著一股中藥的苦香味，別的老師就在她的房門上掛了一塊木板，上面寫著藥寮這兩個大字。后來桑桑的脖子上長了一個腫塊，父親帶著他四處求醫，醫生們都說他得的這種病治不好，最多只能活半年。母親知道后既難過又失望，哭了起來，可父親不相信，一直在外打聽，后來聽說外省有一位高手，父親桑喬不管路程有多遠，依然帶著桑桑來到那位高手家，父親把桑桑的病情告訴了醫生，醫生再一看就說：這病是鼠瘡，連續喝7天我幫你配的藥就好了。桑?；丶液?，每天都到溫幼菊老師的藥寮喝熬好的藥。連續喝了七天脖子上的腫塊終于消失了。認識桑桑的人都為他感到高興。

《草房子》的這一章告訴我們要向溫幼菊老師學習助人為樂的品質，要向桑桑和他的爸爸桑喬學習做什么事都不能灰心，要有恒心和堅持不懈的精神，只要做到這幾點，我們就能取得成功。

草房子的四年級讀后感作文 篇2

導師：張麗敏所在學校：金水區文化路第三小學

讀了《草房子》，我的感受是，草房子里讀書，又在草房子里吃飯，他們即是父子又是師生。他們都取得了巨大的成就。一個考上了重點初中，另一個因為輔導學校好，被調到了重點初中。他們是品德美，值得我羨慕。

例如：白鶴和桑桑桑是一年級到六年級的同學。

在桑桑桑的記憶里，禿頂鶴就有這樣一件事。那時候，那頂純白的帽子把所有的孩子都壓住了。加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無心思，只是一味默默的注視著。這天下午，禿鶴的同桌在上完下午的第一節課后，終于克制不住地一把將那頂帽子從禿鶴的腦袋上摘下來。

桑桑一把抓住帽子將它交給了阿怒，給阿怒說了耳語讓他走了，桑桑吧書包倒過來，把書倒出來，把他們揉成一團，塞到背心里，然后對著桑桑說：還我帽子，還我帽子！禿鶴直奔竹林去抓桑桑桑，打了他一頓，然后哭了，但是桑桑笑了，因為阿怒把帽子掛在國旗上了。

因為這件事，桑桑被她母親打了一頓。這次更嚴重了。她還想禿頂鶴道歉。

桑桑的父親桑喬是校長。桑桑的家在油麻地小學的校園里，也是茅草房。

油麻地最踏實的家庭是杜小康。小青磚，小青瓦，一看就是有錢的好房子。后三間，右兩間，前面立起一道高墻，連成一個大院，杜小康家是賣雜貨鋪的，但是因為醬油兌的水多，把雜貨鋪給拆了。

后來，杜小康和他的爸爸坐小船放著鴨子，臨走前，杜小康對桑桑說：“來年春上我回家給你拿幾個雙黃蛋。雖然桑桑什么也沒說，但他心里很溫暖。

到了春天，鴨子長大了，可以下蛋了，鴨子卻因為吃了別人家的田，把鴨子留下，蛋拿走了。杜小康回家的第一件事就是給桑桑雙黃雞蛋。雖然桑桑什么也沒說，但他總是牽著杜小康的手。第二件事是去學校門口賣文具，但沒錢，因為這件事，杜小康一直想辦法。

一天，桑桑把賣五只鴿子的錢給了杜小康。我一手拿著錢，另一直手在握桑桑桑的手。。。

直到桑桑上到六年級畢業時，桑桑在晚上睡覺的時候，脖子上長了一個腫塊，桑喬天天帶著桑桑去外面看病，每次看病的時候，醫生就讓桑桑在外面玩，可桑桑不想玩，就安安靜靜的坐在椅子上。晚上，桑喬帶著桑桑桑住在酒店里。后來，他在江南找到了一位神醫，讓他開個處方。然后醫生說喝這個可以治好瘡。

桑桑和他的父親一起鞠躬。桑桑拿了藥，看到上面寫著藥？。后來，桑桑的病好了。

美的力量絕不亞于思想的力量。不管一個想法變得多么常識，只有一件是永遠不會變老，那就是美麗。

草房子的四年級讀后感作文 篇3

草房子這本書的讀后感四百字四年級1

《草房子》這本書的作者是曹文軒，他寫過很多作品，有《根鳥》、《紅瓦》、《細米》等，《草房子》這本書寫了許多催人淚下、震撼人心的事，如：將一輪與白雀之間毫無瑕疵的事，不幸的桑桑與厄運相拼時的悲傷與優雅。這本書主要寫了主人公桑桑與父親來到油麻地，桑桑認識了許多朋友，因沒有頭發而被人稱“禿鶴”的陸鶴，、心地善良的紙月、美麗多姿的白雀，細條高個的細馬，家境富裕的杜小康。主人公桑桑是一個調皮、活潑、可愛的小男孩，為了引起別人對他的注意，他經常做一些稀奇古怪的事情，在烈日炎炎的夏天，穿著爸爸的大棉襖，弄得滿頭大汗;把自我家里的蚊帳拿下來剪成魚網;把家里的碗柜改成鴿子的高級別墅……

然在前面他很調皮，但在最后一章，他應對困難的堅強讓我敬佩不已。

草房子這本書的讀后感四百字四年級2

我讀過許許多多的書，也見過許許多多書的種類，但《草房子》這本書是最吸引我的一本書。

書里的主人公是一名小學生——桑桑，他的父親桑喬是他所在的小學——油麻地小學的校長。桑喬十分注重名譽，而桑桑是一個平靜，善解人意的小孩。

這本書里主要講了桑桑和他同學的事情，給我印象最深的是紙月這一章，它主要講了桑桑幫助新同學紙月擺脫惡少劉一水等人的無理取鬧，讓紙月上學不再遲到。

讀了這本書，我知道了要和同學和睦相處，讓學校的人都認識彼此，我還感受到了桑桑和同學之間的友誼，秦大奶奶對土地的珍惜，杜少康上學的欲望，這都體現了桑桑，桑喬，紙月，杜少康，土鶴之間的友誼。我知道了同學之間的友誼，是對同學的關愛，幫助那些家里困難的小孩，和同學一起玩耍打鬧，只有這樣才能增加同學之間的友誼。

草房子這本書給了我很大的感觸，我要像書中的人物一樣，做一個上進的小孩。

草房子這本書的讀后感四百字四年級3

這個寒假，我在家里讀了著名作家曹文軒的作品《草房子》，讓我頗受感動。

《草房子》的故事并沒有多么與眾不同，甚至那背景都年，顯得離我們并不遙遠。

這是一部講究品位的少年長篇小說，它寫了男孩桑桑，作為油麻地小學校長的兒子的刻骨銘心、終身難忘的.六年小學生活，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常，但又催人淚下的震撼人心的故事，這些事情既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里，這六年里，是他接受了人生啟蒙教育的六年。

《草房子》這部作品由始至終充滿了美感。在人與人之間的關系日趨疏遠、情感日趨冷漠的當今世界中，也顯得珍貴、格外感人。而我們在寫文章的時候，卻缺少這些美感，顯得枯燥乏味。我們在寫作的同時，也要漸漸由此去提高寫作水平，讓人看了不乏味。

我相信《草房子》是永恒的，因為他代表著道義的力量;情感的力量;智慧的力量和美的力量!

草房子這本書的讀后感四百字四年級4

這個周末，我讀了一本叫《草房子》的書，令我感觸很深。

文中的每個主人公都給我留下了深深的印象不管是秦大奶奶，桑桑，還是紙月。

一開始，秦大奶奶在人們心里是個壞人，誰都想把她趕走，但她為了救落水女孩喬喬，因此大病一場。但后來大家細心地照顧她，于是秦大奶奶就決定幫油麻地小學看農作物，但后來卻因為一個南瓜，永遠的離開了大家。

桑桑是個心地善良的男孩，但也很調皮，為了救紙月，自己身上常常一塊青一塊紫。讓我映像最深的還是桑桑被查出患有絕癥的那一章。

在生病的日子里，桑桑受盡了病痛的折磨，紙月就趁他不在家時，含淚把媽媽生前做給自己的書包交給了桑桑媽媽后，自己獨子出走。在痛苦面前，桑桑并沒有屈服。雖然在后來，桑桑的病好了但紙月卻不知道去了哪里。

這段過程，使桑桑感受到了人間最美得一面，也使他成長了。

看完這本書，我明白了，童年應該好好珍惜，細心感受生活的一點一滴。

草房子這本書的讀后感四百字四年級5

這個暑假，我讀了很多書，但最讓我難忘的一本書就是《草房子》：書籍中桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。

在書中我時而傷心，因為桑桑得了重病;我時而快樂，因為禿鶴上了舞臺……我和書中的小伙伴一起玩，一起笑，一起哭。

書中我印象最深的是杜小康，他從有錢人，到欠下一大筆債，經歷了許多事，我知道了他是一個尊守信用的小男孩。因為他答應桑桑要個他少一些雙黃蛋，最后自己什么都沒了，遵守信用的他把最后的蛋送給了他。

從書中我明白了：要自己學會獨立，不要像一些富家子一樣，衣來伸手，飯來張口，最后害了自己。我們生活中不僅要獨立生活，而且學東西要持之以恒。要像桑桑那樣學騎自行車，持之以恒不懈努力。

草房子這本書的讀后感四百字四年級6

同學們，寒假里我讀了《草房子》這本子，它是作家曹文軒的作品，非常好看。里面講述了油麻地小學的孩子們：桑桑、禿鶴、細馬、紙月、杜小康·····之間發生的故事。

學校的教室都是用草和水泥蓋的，因此夏天屋里涼涼的，冬天屋里暖暖的。在《紅門》這個故事中杜小康家里破產了，沒有錢去上學，整天在家里玩還說：“不上學真好呀!”后來時間長了，他反而覺得整天玩沒意思，又非常想讀書。于是杜小康和爸爸媽媽一起努力掙錢才得已上學。這件事告訴我們應該珍惜現在讀書的好時機。桑桑是校長的兒子，他最喜歡的女老師是溫幼菊，他最喜歡的男老師是蔣一輪。同時他也是個頑皮的孩子，有一次桑桑把爸爸年少時獎到的書本拿出來亂寫，后來被爸爸發現了，就把他打了一頓。

桑桑后來得了絕癥只能活半年了，正在大家無可奈何的時候，紙月千里迢迢地請來了老中醫，結果奇跡出現了桑桑的病治好了，這使我懂得了什么是真正的友誼。

草房子這本書的讀后感四百字四年級7

油麻地最富最厚實的人，別人沒有一年四季的衣服，他有;別人沒有自行車，他也有;他還有一條皮帶。他們家的房子也是油麻地最堅固的。

不好的的事情發生了，杜小康爸爸的船沉了，他家破產了，杜小康也因此不能上學了，只能在家里養鴨子。有一天，天氣非常糟糕，刮了一場暴風，鴨子全被吹到了別人家的池塘里，它們將池塘里的魚苗都給吃掉了，池塘主將鴨子全部扣留，杜小康找到農場主道歉并答應賠償，鴨子才被放回來。杜小康想幫家里賺錢，他就到學校門口賣東西。他是一個守信的人，之前他答應過要給桑桑五個雙黃蛋，那5個雙黃蛋現在對于杜小康來說是很寶貴的，可是為了做到守信，他還是給了桑桑。

杜小康永遠是我學習的榜樣。

草房子的四年級讀后感作文 篇4

在窮鄉辟地——油麻地里，一座座草房子屹立在這里。

——引子

假期里，我讀了一本好書——《草房子》。大河，艾葉，草房子……這是油麻地。桑桑，杜小康，細馬……這是一群活潑可愛的少年。

《草房子》主要寫了桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹了一連串看催人淚下的故事：一個富裕家庭走向衰落，垂暮老人為救一個南瓜而犧牲，一個小孩從快要死亡但又有了希望……這一切，朦朧地展現在少年桑桑的世界里。

故事中，最讓我佩服的是杜小康，他曾是油麻地里最富裕的人家，每當學校缺什么東西的時候，他總是拿出家里的東西提那些沒有帶東西的孩子補起來?？墒?，疏忽的杜雍和在緊要關頭的時候因為喝了酒，鹽和糖合輪船都毀于一旦。紅門里沒有過多的錢給杜小康上學，要給杜雍和治病。然后，他們用輾轉其他地方養鴨子，最后，沒有辜負桑桑的愿望——幾只幼鴨。這時的杜小康并沒有放棄，而是擔起了生活的重任。杜小康告訴我們：不要害怕困難，我們要勇于克服它。

《草房子》是一本使我珍藏的一本書!

草房子的四年級讀后感作文 篇5

《草房子》這本書我已經看過四遍了，每次看，總讓我有新的感動、新的收獲。

這本書主要記錄了主人公桑桑一到六年級的小學生活，在這六年中，他親眼目睹了一件件令人感動的事、一個個令人感動的人，英俊的少年禿鶴、文雅的女孩紙月、熱愛學習的杜小康……每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

故事中最令我印象深刻的莫過于居住在艾地的秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，學?；ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園真算得上是個“釘子戶”了。在當地人的眼中，她是個自私、可惡的老太婆，總在學校里搞破壞，比如在學校里隨意放雞鴨等。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。

在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶，還把自己的雞鴨賣掉……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。是愛！才使她的垂暮之年發出了如此圣神的光芒。

《草房子》魔力般吸引著我，它是一本永遠值得我珍藏的書！

草房子的四年級讀后感作文 篇6

桑桑父親桑喬的學校門里，來了一個轉學生，她的名字叫紙月。得知紙月她家離油麻地有三里路，桑桑疑惑如果走那么遠，那么紙月每天上學肯定會遲到。果不其然，紙月遲到不斷。讓桑桑一家百思不得其解的是為什么紙月不繼續在板倉小學讀書呢?于是乎桑喬讓桑桑去紙月家里看看。不看不知道，一看嚇一跳。原來紙月每天都被板倉小學的幾個男生攔住。桑桑立馬回去和父親說明了情況。在桑喬的幫助下，鎮里領導聯系了板倉小學的校長，教育了那幾個男生，幫紙月解了圍。成長中有著溫暖的親情。沒過多久，桑桑得了一種怪病，脖子上起了一個腫塊。父親帶著桑桑四處求醫，可是每個醫生都說治不好。正在他們一家人瀕臨絕望的時候，油麻地來了一位郎中。雖然這位郎中不能醫治桑桑的病，但是他介紹了一位能幫助桑桑的高人。桑喬也管不了那么多了，他覺得有希望就一定要試試看。他急忙回家拿了錢，立刻背著桑桑上路了。他們步行了三天，好不容易找到了那位郎中。可是老人家年事已高，使得桑喬父子有些不信任。不過都到這兒了，必須還得試一試才行。這位老郎中一看就知道桑桑得的是鼠瘡，他馬上給桑桑開了藥方，讓桑?；丶野磿r吃。一個月后桑桑脖子上的腫塊消失了，父親終于輕松了。

讀完了《草房子》，我明白了童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒。在童年的成長中，我們收獲了友情，體會到了親情。我感恩一切愉快、甜蜜、溫暖的點滴，讓我精彩地成長。

草房子的四年級讀后感作文 篇7

《草房子》這本書魔力般吸引著我，我利用學***時間，只花了五天時間就看完了。

這本書主要描寫了男孩桑桑在中小學六年難忘的生活。他在油麻地上小學，校長是他的父親。六年來，他經歷了無數感人的故事，讓他懂得什么是尊嚴，什么是善良，什么是友誼。

桑桑的淘氣、搗蛋、聰慧、善良，禿頭的陸鶴、樸實的陸小康、剛強的細馬等等，一個個角色個性鮮明，故事生動。

陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鶴”，他很孤獨，常常在小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水**流淚。誰說沒頭發就丑，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。在一次活動中，陸鶴在藝術表演中成功地扮演了光頭偽軍司令員的角色，為學校和班級爭光。

我們每個人都是平庸的，都會被生活所禁錮。桑桑農村生活的艱苦，我們條件的優越，我們應該格外珍惜。在學習、考試、玩耍的過程中，我們發現了自己的不足，只有改進才能不斷進步。

改革進程是痛苦的。它需要考驗自我挑戰的耐心和決心。

桑桑具有樂于助人、富有同情心的高尚品質。我想向他學習，并樂于迎接挑戰。勝利一定屬于我們！

草房子的四年級讀后感作文 篇8

《草房子》這本書媽媽已經給我買了很久了，它是我最喜愛的圖書了。這本書是曹文軒的少年長篇小說，主要寫了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹也參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事。

看了這篇文章，有很多美麗的片段在我腦海中浮現：

“白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭……”多美的意境啊。

“墓前，是一大片艾，都是原先的艾地移來的，由于孩子們天天來澆水，竟然沒有一棵死去。它們筆直地挺著，在從田野上吹來的風中搖響著竹子，終日散發著他們特有的香氣?！痹凇恫莘孔印防?，又有多少讓我們落淚的真情。

我喜歡《草房子》這本書，它會讓我受益終生的!讀完這本書，我知道了要以平靜的心，美好的去看待一切，我們還要堅強勇敢的面對以后的困難。

《草房子》好像讓我的心靈得到了靜化，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所感染。磨難是一種經歷，能讓人成長，愿這本書能讓孩子明白肩上的責任，讓孩子健康樂觀的成長。

草房子的四年級讀后感作文 篇9

作者的眼光獨特,描寫冷靜客觀,穿插了許多優美的景色描寫。這些景色給主人公當時的思想狀態都做出了極其有效的襯托或對比,加深了讀者的體會。文筆優美,讓人捧卷時愛不釋手,掩卷后回味無窮,讓我們不知不覺地伴隨著主人公,隨著他們一起歡樂,一起悲傷,一起屈辱,一起不平,一起悲壯,一起消沉,一起抗爭。

細馬的故事觸動了我心靈中最柔軟的那一部分,我沒有理由不感動。他是個過繼過來的孩子,剛來油麻地的時候,很不招邱二媽的喜歡,可是在邱家遭遇水災一無所有而把他送走的時候,他卻毅然決然地回來了,因為他知道邱家正需要他。

接下來邱二爺病倒,他不顧嚴寒、手裂和鮮血直流的疼痛艱難刨挖出大半筐白嫩的柳須做藥引子。但邱二爺還是去世了,邱二媽精神恍惚而走失,細馬一連七天到處尋找,帶回了干干凈凈的邱二媽,并且賣掉所有的羊到縣城治好邱二媽的病。細馬不過是十二三歲孩子,卻知道``孝順這兩個字的含義,面對以前百般挑自己不是的養母,卻能把自己的孝心傾注于她,這種至善至孝,讓人欽佩。

在《草房子》中,有許多之最,在我心中,細馬是最有孝心的。

草房子的四年級讀后感作文 篇10

這個故事是選自于《草房子》里的一個故事。

細馬是邱二爺家從邱大家過繼來的孩子。他是一個長得很精神的男孩，大額頭，雙眼微眍，眼珠微黃，但亮得出奇，兩顆門牙略大，預示著長大了，是一個有大力氣的男人。

細馬是邱大最小的兒子，邱二媽在見到細馬之后總對他冷冰冰的。因為她覺得細馬到她家里是沖著這份家產來的，對邱二爺抱怨說：“他倒會盤算，大的留著，大的有用了，把小的給了人，小的還得花錢養活他。我們把他養大，然后再把這份家產都留給他。我們又圖個什么?你大哥也真會拿主意!”

后來，細馬和邱二媽關系變好了，細馬也管邱二爺、邱二媽叫“爸爸媽媽”了。但天有不測風云，身體硬朗的邱二爺未等春季來臨，就去世了。臨去時，他望著細馬，眼睛里只有歉疚與深深的遺憾，因為他終于沒有能夠給細馬留下一幢好房子。

呼蘭河傳的讀后感小學作文集錦

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呼蘭河傳的讀后感小學作文【篇1】

《呼蘭河傳》是蕭紅的肺腑之作，寫了作者童年住在呼蘭河小鎮時所聽、所見、所經歷的往事。文中，從一個人的善良或愚昧到一件事的意義和影響，而且每一篇故事都以趣事的方法為讀者呈現出了呼蘭河小城的美麗，讓人身臨其境，受益匪淺，更讓人回憶起自己美好的童年時光！

蕭紅的童年不太好，但有很多快樂。她最喜歡在祖父的院子里玩耍。看她在鮮花遍地開，蝴蝶滿天飛的后院中，歡笑不斷，“栽”白菜卻將白菜踢飛，“拔”野草卻誤拔谷穗，給祖父頭頂插花……院中各種趣事連連，令讀者也歡笑連連。

院外，她和最疼她的祖父逛街，只要聽到有剛掉入井中溺死的動物時，祖父便將其買下，回到家中后，用黃泥將溺死的動物包起，扔到火中燒了起來，蕭紅便將燒熟的肉風卷殘云般地吃下。因此養成一種吃肉就吃溺死的“烤”肉的愛好。

蕭紅還寫了她們的家和門口街市的熱鬧場面。最讓我記憶猶新的是上廟會時的場景。那時，好多大人、小孩都從各個臨近村鎮涌來，廟會場面十分熱鬧。

有的人嚼糖葫蘆四處張望；有的帶著孩子和小販討價還價；有的坐在小吃攤邊吃邊聊

文中一句“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。

要做什么，就做什么。”令我震撼！作者連最簡單、最起碼的自由都如此向往！

可以看出，她童年的境遇很悲慘，但她并沒有對生活絕望，而是記錄了她與爺爺玩耍的唯一快樂時光。因此，它啟發我去理解：明天的生活是好是壞？

是悲是喜？你只能自己體驗，所以不要對你的明天失去信心！

五年級:湯新宇

呼蘭河傳的讀后感小學作文【篇2】

“風一吹，大榆樹冒煙了……”在這座荒涼的小城里，她度過了一個寂寞的童年。

19歲的蕭紅逃出了她視為監獄的家，獨自一人去闖蕩未知的世界。在書里最快樂的時光是她與祖父在園子里的生活：成熟的黃瓜啃了一口便扔下去抓蜻蜓，想睡覺便躺在花叢中，享受著清風的洗禮，要玩便與蝴蝶蜜蜂賽跑，想要干嘛就干嘛……

讓我記憶猶深的還是那黑烏烏的地下室。數不清的蜘蛛網，老鼠把這里當作流動的市場，灰塵早已鋪成了一塊地毯。可是這樣一個臟亂不堪的地方，卻成了主人公玩得不意樂乎的新天地。她鉆進東倒西歪的紙箱中，找出一件件“珍寶”——用了半瓶的墨水，生了銹的刀片……可惜沒有紙和筆。她只能跪在“地毯”上，邊回想著大人寫字時的模樣，邊在墻上一筆一畫的刻著只有她自己才能看懂的文字?；蛟S哪一天，她倚著箱子睡著時，會在夢里里，老鼠看懂了她的文字，正與她激烈的討論著……

呼蘭河傳的讀后感小學作文【篇3】

在那一部小說中，‘我’是一個愛搗蛋、天正無邪的小女孩，常常弄出一些讓人哭笑不得的事情：當祖父種小白菜的時候，‘我’就跟在后面，把那下了種的土窩，用腳一個一個的填平。這只不過是東一腳西一腳的瞎鬧，有的不但沒蓋上，反而把菜籽給踢飛了;有一次，祖父讓‘我’拿著鋤頭的頭來鏟地，其實哪里是鏟，只不過是趴在地上，用鋤頭亂勾一陣就好了;也分不清哪個是苗，哪個是草。往往把韭菜當作野草一起割掉，把狗尾巴草當谷穗留著;休息了一會，又跑到祖父那亂鬧一陣，祖父澆菜，‘我’也澆菜，只不過并不是往菜上澆水，而是拿著水瓢，拼盡力氣，把水往天空一揚，大喊著;“下雨了!，下雨了!.”;記得還有一段特別有趣，‘我’在后院摘了一束玫瑰，放在祖父的草帽上，祖父卻渾然不知還說：“今年春水大，花香二里聞得見?！?/p>

在書中，她的童年是快樂的，也是寂寞的，不過更多的還是快樂。她從小在后院長大，在后院，她可以跟祖父一起玩，一起干活。作者時時刻刻跟祖父在一起，童年里充滿了快樂。

呼蘭河傳的讀后感小學作文【篇4】

呼蘭河是個小城，但它卻包含了整個封建時期民眾愚昧無知，卻又平靜安寧的生活。

在那時，呼蘭河這個小城交通還很閉塞，當地人都很迷信。很多其他城市早已絕跡的行為依舊屢見不鮮，甚至可以說還根深蒂固的扎在人們的意識里。但小紅卻自力更生，依靠自己的努力，脫離了小市民的身份，成為了一位作家，留下了許多至今都很著名的文學作品。

但讓人惋惜的是她英年早逝，沒能留下更多作品。

在《呼蘭河傳》里，小紅衣一個小女孩的視角描寫了當時人民思想的麻木、愚昧。但卻有同時表現力一個北方小城市的單調的美麗。當時人們的思想還是很單純的，遠沒有現在社會上那么深不可測。

在這本略顯孤寂和苦悶的小說里，蕭紅又不著聲色的添加了一些活潑的元素。小蕭紅的童年生活還是很有趣的，她和祖父的園子更是充滿了各種美好回憶和奇聞鐵事，還有她慈祥的祖父，更有許許多多自由、無拘無束的昆蟲和植物。整天與它們打交道的小蕭紅是怎么也不會感到孤單的吧。

可惜的是，呼蘭河里也不是只有美好的。小團圓媳婦的慘死就是因為她婆婆的保守固執而導致的。試想一下，一個只有十來歲的少女天天遭到婆婆的毒打能不生病嗎?但即使生病了，人們還只是用去找人跳大神、抽帖子的偏方，哪能有用嗎?

呼蘭河傳的讀后感小學作文【篇5】

于我們語文書中出現了《我和祖父的園子》一文，所以我的老師下“令”，暑假要閱讀《呼蘭河傳》。正好有些讀后感，所以我就以《呼蘭河傳》寫了一篇讀后感。

雖然說《呼蘭河傳》是一部小說，但我認為這不是一部小說。作者介紹呼蘭河小鎮中的各種商人、店鋪、習俗、建筑，甚至院子里的鄰居們。這些鄰居們互相之間或自己所發生的事千奇百怪，無奇不有：一會兒老胡家的小團圓媳婦死了；一會兒模仿力的馮歪嘴子抱兒子了；一會兒馮歪嘴子的新老婆死了……就連自家的有二伯和老廚子也寫得幽默風趣、妙趣橫生。

這本書中有很多富含各種各樣性格的角色，但最有意思的莫屬于有二伯了。寫有二伯的章節里，第一句就是“我家的'有二伯，性情真古怪。”比如有一次“我”和祖父因為大昴星是否是灶王爺的燈籠一事吵得不可開交之時，“我”又去問有二伯，但有二伯卻淡定的說自己不觀天象。比如不小心踢到一塊石頭，他會拾起石頭，仔細端詳著，說一大串話后，再把它拋開，還意猶未盡，又囑咐幾句等等。

雖然說《呼蘭河傳》沒有主題，沒有主人公，都是一些零零碎碎人物、事件，但因為作者把每一件事寫得淋漓盡致；把每一個人寫的栩栩如生、幽默風趣。所以，《呼蘭河傳》是一片值得看的自傳。

呼蘭河傳的讀后感小學作文【篇6】

“要么讀書要么旅行，身體和靈魂必須有一個在路上?！边@句話來自《羅馬假日》，是說從生命為“生命”之刻起，人經歷的是過程，體會的是無數過程所造成的無數個結果。直到生命不為“生命”那一刻吧。

或許沒有到達真正的終點，或許吧。讀書，就是一種對人生最好的經歷。而圖書館，就像是一個“旅行社”，令我所向往。

而在這“旅行社”中，我總能發現一些不錯的“旅行路線”，比如《呼蘭河傳》。

先說說別人的評價吧，茅盾曾稱它為一首敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。如此高的評價，果然不愧于“30年代的文學洛神”——蕭紅。是的，你說得對。蕭紅是這本書的作者。

剛翻開這本書，還是一幅靜謐的田園風光?？墒窃酵伦x，心情就越發沉重，字里行間，都并發出一股對**的諷刺。讓我不想知道蕭紅的生活經歷。他為什么這么諷刺她自己的生活？

翻到書的尾頁，找到關于蕭紅的介紹，我才了解到，這本書原來是他在走到人生盡頭時，寫的最后一篇長篇**，當時她已身患重病。想必連走出家門都很困難吧。但他就是這樣在病床上完成了一項當時震驚社會的巨大工作。

而蕭紅的《呼蘭河傳》都是以回憶來展開的，書中的所有內容都是他兒時的回憶。兒時蕭紅的家庭還算是比較富有的，但他的爸爸媽媽奶奶，都不算是特別的愛她，尤其是爸爸媽媽對他，很冷漠，不過他有一個愛她的爺爺。他在這篇文章中用了很多墨水來描述他的祖父和他的故事。

一切關于他和他爺爺的故事都是開心的，快樂的，無憂無慮的，充滿田園色彩的。比如：祖父和她鏟地的一個小故事，祖父在工作，但蕭紅只是在胡亂瞎鏟，鬧了些個笑話。

但是，剩下的故事內容，則顯得有些悲傷，或有些諷刺，但有時，還有一些幽默。你看：賣豆芽的女孩，雖然瘋了，忘不了自己的悲傷，但她每隔三五分鐘就去廟里的月臺哭一次，但哭完之后，她還是要回家吃飯、睡覺、賣豆芽。

她仍是平平靜靜地活著。唉，那些年代的人們沒有保險，沒有嚴苛的法律，熱了就脫下大衣，冷了就穿上棉襖，平平淡淡，一生就如夢一場。然而，它們都完美地描述了中國共產黨時期的腐敗和封建社會的迷信。

在整篇文章中，寫了大量的人物，但沒有主人公。他們都從不同的角度描述不同的故事。

蕭紅寫這篇文章的時候，他病了，成了受膏者，但你在他的文章里找不到一點郁悶的語言，他所有的文章都是樂觀積極的農村樸素生活，令人震驚！如此好的書就只配于這樣的作者！揭示了多少人生哲理，許多名言甚至今天看來也很超前。

蕭紅很像冰心奶奶，也就是說她對生、老、病、死都很淡漠，這就是她的樂觀。書中有幾句話：生、老、病、死，都沒有任何表情。生了就任其自然的長去;長大就長大，長不大也就算了。

老，老了也沒有什么關系，眼花了，就不看;耳聾了，就不聽;牙掉了，就整吞;走不動了，就擁著。這有什么辦法，誰老誰活該。是的，我很佩服蕭紅，他對金錢、名譽和生死都有如此高的人識。

蕭紅，樂觀，淡泊生死，高覺悟是你的代言人，你是文神，你是我們永恒的榜樣！

呼蘭河傳的讀后感小學作文【篇7】

實不相瞞，我處于興趣緣故，下午的電影沒有看的太深，模模糊糊將主線內容參了個大半基本上是全理清了，也幸好是理清了，不然我現在肯定也是一臉無奈，不知所寫，盡管此刻我落筆仍是半飄半躊躇，說實話，我大有精神上同字形一道神采飛揚的意味，呵，此時此刻，倒想看看瓊瑤劇來平復這心情了

用不太恰當的語言進行描述，我傾向于將蕭紅的經歷大致看作是具有悲劇色彩的，但又不盡然如此，在這悲哀的命運中也含有大部分的溫情和快樂時光。所以在某個或某個時間段中，我仍不能籠統根據一段時光來憑斷其命運，而這里我說其悲哀，不過是因其英年早逝及反復顛簸和眾叛親離的生活軌跡罷了。

所以我還是將筆墨著重描寫其作品《呼蘭河傳》我們不難看出《呼蘭河傳》中作者所處節點，在大多數時候都是溫馨的，正如任何幸福時一樣，蕭紅總有一個作為情感寄托的人。早時是祖父，而后是蕭軍。我們不如再將目光投注文章中，便可以發現蕭紅對于美好事物的依賴性是很大的，她在大多數時候是個孤家寡人，或許是環境的不友好，及封建社會的荼毒，使其被迫性封閉自己，或將心中的不平衡與孤獨通過外放的方式得到釋放，這時無論是祖父或其生命中的其他可以依賴的人，存在便尤為必要了。

呼蘭河傳的讀后感小學作文【篇8】

這個寒假，老師讓我們閱讀《呼蘭河傳》這本書，當然，推薦閱讀書籍并不是只有這一本書，而是因為我格外喜愛這一本書。

在《呼蘭河傳》這本書中，我最喜歡的是第三章祖父的大花園，祖父的大花園里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、應有盡有。花園里不僅有昆蟲，還有許多營養豐富的蔬菜。有綠色的黃瓜、金色的玉米、肥美的日本黃瓜等等。在這個花園里，有小生命、歡樂、昆蟲、蔬菜、玫瑰、樹木，生命一直在生長。

不僅有這些，還有無窮無盡的樂趣呢！不信，我帶你去瞧瞧！

你瞧！小作者把韭菜當做野草砍掉，把狗尾巴草當作谷穗留著。你們說說這是不是趣事呢！

趣事可不只這一個。有一次，祖父和小作者到園里澆花，小作者拿著裝滿水的水瓢，往天上一揚，還大聲喊“下雨了，下雨了。”但這不算最有趣的，我個人認為最有趣的事是在祖父帽子上帶玫瑰花，那時，祖父在地上拔草，他當時知道“我”在捉弄他，可他卻不知道“我”在干什么，給祖父帽上插了三十朵玫瑰花，“我”一邊插花一邊笑著，祖父忽然說：

“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰花開得這么香。二里路怕也聞得到的?！薄拔摇甭犃诵Φ枚哙?。

全部插完后，“我”跑回了屋，祖父也跟來了。祖父剛一進門，祖母、父親、母親見了大笑起來。而小作者笑得最厲害，在炕上打滾。

爺爺摘下帽子，看到玫瑰花香不是因為今年春天的大雨，而是因為花在他頭上?！拔摇边B忙說了一句：“爺爺，今年春天雨水大呀！

”祖父也跟著我們笑了起來。這可見祖父十分幽默。

這本書是蕭紅的自傳。從一個四五歲的小女孩的角度看，蕭紅不僅寫下了童年與祖父的幸福生活，也寫下了童年的悲慘生活。

我看完《呼蘭河傳》這本書后，似乎自己跟著自己走了一遍，體會到了作者的歡快和凄慘。

這本書是真的。讀完后，我不禁佩服。

六年級:李心儀

呼蘭河傳的讀后感小學作文【篇9】

要么讀書要么旅行，身體和靈魂必須有一個在路上。這句話來自《羅馬假日》，是說從生命為生命之刻起，人經歷的是過程，體會的是無數過程所造成的無數個結果。直到生命不為生命那一刻吧?；蛟S沒有到達真正的終點，或許吧。讀書，就是一種對人生最好的經歷。而圖書館，就像是一個旅行社，令我所向往。而在這旅行社中，我總能發現一些不錯的旅行路線，比如《呼蘭河傳》。

先說說別人的評價吧，茅盾曾稱它為一首敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。如此高的評價，果然不愧于30年代的文學洛神蕭紅。沒錯，你沒有想錯，蕭紅，即是這本書的作者。剛剛翻開這本書，還是一幅恬靜的鄉村田園景?？墒窃酵伦x，心情就越發沉重，字里行間，都并發出一股對民國的諷刺。就讓我不得想去了解蕭紅的身世，他為什么要如此諷刺她自己的生活呢？

翻到書的尾頁，找到關于蕭紅的介紹，我才了解到，這本書原來是他在走到人生盡頭時，寫的最后一篇長篇小說，當時她已身患重病。想必連走出家門都很困難吧。但他就是這樣在病床上完成了一篇驚動當時社會的長篇巨著。而蕭紅的《呼蘭河傳》都是以回憶來展開的，書中的所有內容都是他兒時的回憶。兒時蕭紅的家庭還算是比較富有的，但他的爸爸媽媽奶奶，都不算是特別的愛她，尤其是爸爸媽媽對他，很冷漠，不過他有一個愛她的爺爺。他在這篇文章中用了大量的筆墨來描寫他的爺爺和他的故事。一切關于他和他爺爺的故事都是開心的，快樂的，無憂無慮的，充滿田園色彩的。比如：祖父和她鏟地的一個小故事，祖父在工作，但蕭紅只是在胡亂瞎鏟，鬧了些個笑話。但是，剩下的故事內容，則顯得有些悲傷，或有些諷刺，但有時，還有一些幽默。你看： 賣豆芽菜的女子，雖然她瘋了還忘不了自己的悲哀，隔三差五的還到廟臺上去哭一場，但是一哭完了，仍是得回家去吃飯、睡覺、賣豆芽菜。她仍是平平靜靜地活著。唉，那些年代的人們沒有保險，沒有嚴苛的法律，熱了就脫下大衣，冷了就穿上棉襖，平平淡淡，一生就如夢一場。不過都完美地描述描述出了民國時期政府的腐敗，和和封建社會時期的迷信。整篇文章中，大量的寫人物，但是卻沒有主角，都是以不同的視角，來描寫不同的故事。

蕭紅寫這篇文章時，他已病入膏盲，但是你從他的文章中，無法找到一點低迷的語言，而他所有的文章都是樂觀積極向上的農村樸素生活，這多么令人感到震驚！如此好的書就只配于這樣的作者！揭示了多少人生哲理，許多名言甚至今天看來也很超前。蕭紅有一點和冰心奶奶很像，那就是她很看淡生老病死，這也是她的樂觀所在，書中就有幾句： 生、老、病、死，都沒有什么表示。生了就任其自然的長去;長大就長大，長不大也就算了。 老，老了也沒有什么關系，眼花了，就不看;耳聾了，就不聽;牙掉了，就整吞;走不動了，就擁著。這有什么辦法，誰老誰活該。 是吧，蕭紅對這錢財、名譽、生死都已看穿有如此高覺悟的的人令我敬佩不已。蕭紅，樂觀向上、看淡生死、覺悟高都是你的代言詞，你就是文學洛神，你就是我們永遠的榜樣！

小學六年級讀后感作文集錦

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小學六年級讀后感作文(篇1)

六年級讀后感作文6篇

《黃老師的照妖鏡》讀后感

《偵探王和魔法師的較量》讀后感

《張釋之嚴格執法》讀后感

《瘋羊血頂兒》讀后感

《會飛的教室》讀后感

《紅樓夢》讀后感

《西游記》讀后感

《黃老師的照妖鏡》讀后感

上個星期,我讀了一本書,是快樂的同桌系列的,叫做《黃老師的照妖鏡》這本書既搞笑,又好看,我到現在,已經看了三遍了,下面我給你介紹介紹吧!

第一對同桌:大桃和撒一蛉。第二對同桌:

小木和燕兒。第三對同桌:玫予和趙子龍。

第四對同桌:丁關小粵和唐大盒。第五對同桌:

阿粒和賈踢。此外，還增加了徐瑩瑩先生、黃先生、司馬尼先生、白美依先生和教學主任。

書中主要寫了小木跳級、數學尖子pk、班里有一個數學大王就足夠了、六篇作文換來一聲尖叫、花園教師計劃、五年一班花滿蹊、都是拳頭惹的禍、班長自衛反擊戰、心情一片翠綠、丁關小粵的生日party和生日公主還債記幾個大故事。其中,我最喜歡看班長自衛反擊戰這個故事,里面的幾個故事講的是:班長兼體委的趙子龍被撤職了,黃老師讓小木當**班長兼體委,結果小木才當了一天的**班長兼體委,就因為帶頭打架被撤了。

下一本書是關于選舉風暴的?？赡苁侨齻€班干部之間的選舉班長：沙依興、丁關小粵、玫予。

這本書真的很好看,我向大家推薦!

《偵探王和魔法師的較量》讀后感

前幾天,我讀了一本書,名字叫《偵探王和魔法師的較量》。這本書的作者是王勇英。它很吸引人，因為它的內容和精彩。下面,我就來說說這本書。

故事的主角是王偵探。其實，他叫王芝麻。因為他破案很多，大家都叫他王偵探。故事內容如下：一天晚上，王偵探驚奇地發現陽臺上所有的花都在一片葉子上飛走了。

王偵探和他的同伴金米粒、陶果悄悄地跟著花來到湖心公園。他們發現這個奇怪的東西是由一個小怪物引起的。小怪物的主人是魔術師，來自魔術師之星，黑魔鬼扁扁邊。當他來到地球時，他的魔法筆丟了。于是王偵探幫黑魔扁找到丟失的魔筆，從黑魔扁那里得知他想完成作業。

可是在尋找魔法筆時,他們遭遇了重重磨難,可到最后來卻發現這只是黑魔扁扁的作業而已,而指使這場作業的人當然是黑魔扁扁。

在這本書中給我印象最深的是金偵探，因為他很聰明，觀察力很強。當別人陷入困境，無法自拔時，他總能給人驚喜。

這本書真是既好看又長知識。奇妙的魔法,讓人嘆為觀止,撲簌的案情,處處扣人心弦,希望大家能看一看這本書。

《張釋之嚴格執法》讀后感

我讀了《張釋之嚴格執法》這個故事,感覺張釋之非常的清正廉明。

有一次,張釋之跟著漢文帝出城巡視,路過橋的時候,從橋底下突然鉆出一個人來,把皇上的馬嚇得嘶聲鳴叫起來。那人看見就跑了?；实叟杀プィ唤o張釋智。張釋之弄清來龍去脈之后,覺得他是無意的,就只罰他了四兩金,漢文帝不滿:

“萬一馬把朕刷下來摔傷了怎么辦?”張釋之解釋:“因為他是出于無意,所以處罰就是罰款,不然的話就是太隨意了,老百姓豈能服?

”我感覺張釋之是非常有勇氣的人,因為他敢在皇上面前頂嘴,這就是他富有勇氣的地方。有很多人,聽了皇上說了這樣的話,就馬上附和道:“是呀!

是呀!他竟敢嚇皇上的馬,萬一把皇上摔出個好歹來,他能賠得起嗎?應該受重罰!

應該受重罰……”。而張釋之卻不,他就用法律來說清事實,而不是光聽從皇上的。從這兒,我看出他清正廉明。

歷史上清正廉潔的人不多，但張釋之清正廉潔！

《瘋羊血頂兒》讀后感

近期,我和媽媽共同讀了一本書名字叫做《瘋羊血頂兒》,這本書講述了一只小公羊血頂兒跟黑母狼斗智斗勇,并把將要盤成圓形的角伸進電擊石里,變成了一對枝杈羊角。

薛頂兒出生時，薛頂兒的母親為了救薛頂兒被黑狼殺死。一片鮮血立刻濺到了薛頂兒的額頭上。薛頂兒立即展開四蹄，向遠處的草原跑去。

為了為媽媽報仇,血頂兒在小山上與黑母狼戰斗時,脖子上耷拉下來了一大塊兒皮,動脈血管也漏在了外面,但是,血頂兒卻把黑母狼堵在了小山上,但是,頭羊繞花鼎卻帶領眾盤羊撤離了小山,把血頂兒送到了黑母狼的嘴邊。

薛定子雖然死了，但為了報仇母親，他毫不猶豫地付出了自己的生命。它為了羊群做了許許多多的好事:把黑母狼的一

個小狼崽踩死,把另外兩個用枝杈似的羊角穿成了冰糖葫蘆;挑死了在三天之內殺死七只大公羊的滾雪窩……

我討厭繞花鼎,因為它在最重要的時刻離開了可以為羊群報仇的血頂兒,還稱呼血頂兒為“瘋羊”。

薛定諤雖然死了，但它的慈母精神永遠留在我們心中。

列夫·托爾斯泰曾經說過這樣的一句話:“人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構成的?！?/p>

從這句話中，我知道人生有兩面，一是光明，一是陰影。生活中的不幸和曲折是難免的。如果我們換個角度思考，一切都會不同。就像我們看到樹葉的兩面一樣，吸收陽光的一面會讓你感到充滿活力，而背對陽光的一面會讓你感到死氣沉沉。

你喜歡世界上的光和影哪一個？你一定會說：光。其實你這樣理解是錯誤的。世界上如果只有光明,沒有陰影,人們就會覺得很單調,而且事情做的還是一模一樣。

如果只有影子，那么這個世界就不會活著，而且會互相殘殺，因為這些人不了解生命的美，他們的世界是黑暗的?！吧屏肌?、“美麗”這些詞語,在黑暗的世界里,會是一些骯臟的話,他們會把這些詞語用在罵人上,而這些“壞蛋”、“骯臟”這些詞語他們回覺得很好。

所以我們的世界必須有光明和陰影。這樣的生活很美好。我們舉手建設一個美麗的家園。

《會飛的教室》讀后感

我給大家推薦一本書,他叫做《會飛的教室》。

里面有文采很好的:戴馬婷、有創作天才姚尼,還有膽小的鄔理,還有力氣大的馬提斯。

就是這么幾個孩子創作了會飛的教室。

可是就在快要演出的時候,意外發生了,職校生與他們有很大的沖突,上次,因為他們搶了職校生的骷髏旗,并把它銷毀了,因為這件事職校生綁架了葛洛迪,所以那些孩子們去救了葛洛迪。

他們還有兩個非常好的老師：禁煙老師和正義老師。

他們第一次去找無煙教師。經過一番周折，我們看到了葛洛麗亞獲救后的一個幸福結局?？墒撬麄儽谎策夑犠プ×?交到了正義老師**,他們給正義老師講了全過程,可是,還是被罰7天不能出校。

正義老師是培克先生，無煙老師是個普通人，但他是學生心目中的老師。他叫做:羅勃

沒想到培克和羅勃是久違的好朋友。當他們團聚時，他們緊緊地抱著對方，生怕他們再次飛走。

最后,戴馬婷和家人意外的團聚了。

這本由艾里克,卡斯特納創作的書很好,大家不妨去看看。

《紅樓夢》讀后感

我讀了《紅樓夢》一書,書中以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為主線,用賈府的興衰作為背景,寫出了封建社會的黑暗與不合理的制度造成的悲劇。

作者曹雪芹通過《紅樓夢》,揭示了腐朽封建社會,也表達了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府,漸漸與生來嘴銜通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀,又因鳳姐從中使用掉包計,使得賈寶玉娶了薛寶釵,讓林黛玉**身亡,賈寶玉從此心灰意冷,看破紅塵,遁入空門的故事。

令我印象最深的是林黛玉,雖然她的性格里獨有的叛逆和孤僻,以及對世俗的不屑一顧,令她處處顯得特立獨行?；ㄇ鞍V讀西廂,毫無避諱;不喜巧言令色,言隨心至;崇尚真情真意,淡泊名利……就象一朵幽然獨放的荷花,始終執著著自己的那份清純,“質本潔來還潔去,一如碧玉般盈澈”。最讓我欣賞的還是她詩情畫意,聰慧靈秀。

黛玉每次與姐妹們飲酒賞花吟詩作對,總是才氣逼人,居于首位。無不體現出她娟雅脫俗的詩人氣質。最嘆息的是黛玉的多愁善感,紅顏薄命,唯一她可以傾訴的知己,只有寶玉讓她芳心暗許,卻又總是患得患失。

在一個封建社會里,大觀園中的男男**們總不能掌握自己的命運,雖然林黛玉琴棋書畫無不精通,才情氣質人人稱贊,可到頭來,年紀輕輕就郁郁而死;寶釵凡事穩重,識大體,詩詞也樣樣精通,原是金玉良緣,可是因為木石前盟,使她一人獨守空房,誤了終生;迎春才貌雙全,卻嫁給孫紹祖,被丈夫折磨而死……

我感嘆賈、林兩人愛情的悲劇與那些敢于反判那個垂死的封建貴族制度的人,同情那些封建制度下的“犧牲者”,所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。在他們心目中，一方面是封建社會必須追求的榮譽，另一方面是他們向往的自由之身。在面對封建禮教下的種種**和冷漠,甚至以生命的付出為代價,自由之身的追求始終不棄。

讀《西游記》有感

兒時的經典讀物——《西游記》是我的偶像。

不過如今,隨著知識閱歷的增長,當我重新誦讀這部經典時,又有了些新的想法與疑問。

沙僧只不過打碎琉璃盞,就要下界受罰,而神仙的坐騎紛紛擾亂人間,竟還可以回到仙界,為什么?難道就因為它們都有個足夠大的“后臺”?這說明了什么?

我想,一方面是體現了佛家道義,佛家的法力無邊、大慈大悲。另一方面,也正是諷刺了當時**的風氣!諷刺了當時的官僚制度。

唐僧好似皇帝,孫悟空是掌政大臣,一人之下,萬人之上,即使有再大的能力,也只能就是這個樣子了,沒有“升職”的空間。而那些作惡的坐騎們好似社會的惡霸,因為身后有強大的后臺,所以就可以無惡不作,即使是被發現了其所作所為,照樣可以活得很舒坦。我想作者正是借助這樣的比喻,表現了自己對社會的不滿。

再談談悟空的成長史吧,一開始是從石頭里蹦出來的,享天地之精華,后來又被高人收為**,學***,再到后來王母娘娘的一路扶持,護送唐僧是觀音的教誨、眾仙家的幫助……這一切好像都是機緣巧合,促使悟空成為一名英勇、法理高強的神猴。我想,假如其中這任意一環出了差錯,孫悟空也必然不會像今天這樣神氣。這也正是作者想表達的意思吧我想。

在當時的社會背景下,如果沒有“高人”扶持,即使再有才,天賦再高,到最后也只不過是歸隱山林,過上山水田園般的生活,為后人留下一些經典詩作罷了,顯出自己的豁達。另外,基本每次打敗敵人,很少靠孫悟空的單打獨斗,更多的是請求仙家們、觀音前來相助。難道這只是想說明佛家的偉大么?

只是想說明團結就是力量?顯然不是的。我想,作者更想表達的是當時社會的狀態,要想辦大事,就必須得有上層階級的社會關系,否則門都沒有!

《西游記》這部經典,看似只是對故事、人物的描寫,卻隱含了如此深刻的社會意義,或許我的理解有所偏差,但我相信,這部經典還有更多值得我們所挖掘、學***西。

小學六年級讀后感作文(篇2)

從小我就特別喜歡看偵探**和電視節目。在這個暑假我買了一本人人皆知的偵探**——福爾摩斯探案集。這本書很厚，我用了三天才把他讀完。

本書冒險與回憶中紅發會大概講的是一個年輕人在一家離銀行金庫很近的商鋪里干活，每個月只拿一半的工資，一天老板看見一張廣告紅發會要應聘寫字員，老板就去應聘了，他每天在辦公室里寫字。后來，福爾摩斯認為這是不對的，于是他去調查，發現店里的員工是一個犯罪團伙的成員。他們只是在挖通往銀行金庫的地下隧道，以支持老板。

這本書讓我知道，在生活中，我們應該知道如何仔細觀察，小心，在我們做的每一件事和每一個計劃都是認真的，沒有疏忽。還要認真檢查。只有速度沒有質量是不好的。我們應該干凈利落地做事。

一旦出現任何疏忽和漏洞，可能造成的后果是難以想象的。但是人是沒有十全十美的，就算是一些世界級的偉人，也會有過錯。但是也要對自己有信心，有信心才能做好每一件事，如果連對自己都沒有信心。

那做的每一件事怎能做好呢？當你有信心的時候要勇敢，要有一顆開放的心。多點聽取別人的意見，才能有一個好結果。

這本書讓我學到了很多，也讓我了解了很多，這本書是一本值得大家去讀的好書，從一個案例中可以看出一個個嫻熟的邏輯思維。閱讀這本書讓我懂得思考。

六年級:梁沛林

小學六年級讀后感作文(篇3)

“快樂是什么？”有人答道，快樂就是有花不完的錢；快樂就是有美好的生活；快樂就是無憂無慮、沒有負擔……可是，快樂對我來說卻是——

每天有空，拿起一本自己喜歡的書，細心的看一會兒。你可能要問了：讀書有什么意思呢？實際上，讀書是一件很有趣的事情。它不僅豐富了我們的大腦，也為我們的未來奠定了基礎！

我第一次接觸國外書籍是在9歲那年吧！媽媽給我買了一本書，這正是英國作家柯南道爾寫的一部**《福爾摩斯探案集》，說起福爾摩斯大家應該都有所耳聞吧！他是一個19世紀末的偵探，作者以《血字的研究》讓福爾摩斯問世。

在一次又一次的案件中，福爾摩斯遇到了一個前所未有的對手——莫利亞提教授，他操控者倫敦所有惡勢力，福爾摩斯等人從倫敦追著他去了好幾個國家，最后作者以《最后一案》為題讓福爾摩斯與莫利亞提教授共同摔下瑞士的萊因**瀑布，又讓福爾摩斯奇跡般的復活。在這種情況下，福爾摩斯和教授說，我深受感動，如果我們能夠完全摧毀你，那么為了公眾利益，我將很高興地歡迎死亡。

福爾摩斯不顧自己的私生活，決定為了他人而與教授同歸于盡。所以我們就更應該做什么事都要從別人的角度想，不能只圖一己之利，更要為了群眾的利益。以上就是我從從這本書中得到的人生真諦。

書籍，是一個五彩繽紛的世界，書籍，是生活的靈感，閱讀總是給人意外的收獲。

讓我們作者一直小木船在書的海洋里遨游，在是知識的海洋盡情感受讀書帶給我們的快樂吧！

六年級:馮昊

小學六年級讀后感作文(篇4)

冰心，是一位偉大的作家、詩人。近來，我讀了她的詩集《繁星》，更是對她敬佩不已?！皦魞菏亲畈m不過的呵，/清清楚楚的，/誠誠實實的，/告訴了/你自己靈魂里的密意和隱憂。

”世間，對于夢一直是議論紛紛，而不同的人，自然有不一樣的看法。而冰心奶奶的這首詩，也確實表達出了我對夢境的看法，即“日有所思，夜有所夢?！眽艟?，與生活是萬萬離不開的，它們有著千絲萬縷的關系，但無人能破曉其中的秘密。

“創造新陸地的，/不是那滾滾的波浪，/卻是它底下細小的泥沙?！笔前?，雖說只是微不足道的泥沙，但千千萬萬顆聚在一起，卻是眾志成城，能堆起一座山脈。浪花雖然美麗，卻無邊無際，華而不實。

“萬千的天使，/要起來歌頌小孩子；/小孩子！/他細小的身軀里，/含著偉大的靈魂。”小孩子，可以說是世間最奇妙的生物了。

他們的頭腦中往往有許多奇妙的想法，他們也以自己獨特的思維方式理解世界上的一切。他們活潑、可愛、天真，好像世界上所有的壞事都不會發生在他們身上?！拔膶W家是最不情的/人們的淚珠，/便是他的收成。

”雖說是“不情”，可若并非是他們那豐富的情感，流暢的文筆，又怎能打動人心？一部好的作品，必然能使人潸然淚下。有句話是這么說的：

“一千個人心中就有一千個哈姆雷特?！泵總€人，對于一部作品的理解必然是獨一無二的，至于到底如何理解，那便是作者也揣測不了的心思了?！把哉摰幕▋海?開的愈大，/行為的果子，/結得愈小。

”當一個人常常吹牛、夸耀自己有多么多么能干時，他通常只會是一個光說不做、紙上談兵的“空想家”。而如果一個人通常忙忙碌碌，并不吹噓自己的才能，那他一般會是一位“實干家”，這樣的人才作出了真正的貢獻。冰心奶奶的詩，蘊含著許多人生道理。

在短短的幾天里，我不能完全理解它，但我也明白許多原因。今后，我還會看春水、南歸等作品！

小學六年級讀后感作文(篇5)

當我在讀郭敬明的《幻城》時，內心就這樣被故事里的那種對自由的向往和沉重的愛所打動。

有人說，《幻城》是個悲劇，因為最終所有的人都死了。有人說郭敬明是個怪物，從不給主人公一個好結局。而我想說，《幻城》中的那些人都是幸福的，為了自己所愛的人而死都是值得的，這也是一個人一生最高的追求吧，為愛而死，死而無憾。

不完美的結局雖然殘酷，但也更真實。

這讓我覺得愛情和家庭愛情在這部電影中被描寫的淋漓盡致。這本書的結尾，每個人都死了，心碎而深思熟慮。

誰錯了誰的錯導致了所有的死亡。其實，誰都沒有錯，愛更沒有錯。只是世事難料，人世變幻無常。

那個虛幻的城市，那個冰雪覆蓋的世界，不是我們真正的社會。這么多的猜疑，感激和怨恨，陰謀，生死離別，但我不知道，他們都是自己的罪，都是自己的猜疑。好在，現在還有那么多人陪在我們的身邊：

親朋好友為我們的追求而默默付出，不求回報。我們并非一無所有，好好珍惜身邊的他們吧?？ㄋ魑丛湎。x擇屈服，最終他失去了自己的所愛。

但他們藏了蓮花，死去的人可以重生。我們不會，死者永遠不會回到我們身邊，就像那些失去的東西永遠不會回來一樣。與其將來后悔嘆息，何不珍惜此刻？

是的，這讓我感覺到真實的世界就是存在著善惡與美丑，但是，我們應該銘記那些為我們奮不顧身的人們，為他們默默祈禱，為他們祝福。不要忽視那些愛你的人，不要讓自己最終真的一無所有，否則，今生的孤獨只是你自己的選擇，最終，它將由你獨自承擔。

讀完這本書，我感觸很深。在追求自由的同時，請不要忘記帶上你的愛！

六年級:朱榕海

小學六年級讀后感作文(篇6)

考完試之后，我們就要進入暑假了。暑假讀一本好書，能增加知識呢。

這個暑假我讀了一本有趣的書《陽光姐姐劇場派之女生的秘密**》。我們班大多數女生都喜歡讀伍美珍、楊紅櫻等寫的書。

其中伍美珍就是陽光姐姐。班上很多女生也會交換看這幾本書。

這本書分為四章，而一章里又有三幕。第一章我是一個后it女孩：盛欣怡是一個處處為別人著想，處處為所有的委屈尋求完美的女孩。

面對朋友的要求總是***地說“yes”，結果卻變成好朋友用完就丟的“便利貼”。她的媽媽也有相似的性格，一味滿足小姨的無理要求·····我是便利貼女生——迎合他人、放低自己并不是交友處事的好方法，說出自己的想法，展現自信的光芒，才能贏得他人尊重。

第二章我們班的狗仔隊:號外!號外!

六班的秦大博、杜子騰、錢青毛，竟然成立了狗仔隊。一時間，老師、同學的緋聞和謠言滿天飛。我們班的狗仔隊真的很可恨，但丑聞的背后，隱藏著我們童年對異性模糊而朦朧的好奇。

如果在單調的學習中有豐富的娛樂生活，八卦就會如微風般來去匆匆。

第三章長大拒絕變虛偽：畢業班統考在即，袁老師忽然進行了一次奇怪的座位大調換。12中一個初中女生忽然跳樓，信息被校方封鎖······長大拒絕變虛偽——如果成長必須戴上虛偽的面具，那我們寧愿不長大。

用真實抵抗虛偽。

第四章：我班女生愛打人：自從猴子郭晶晶調到班上，錢青毛的生活就陷入了困境。“忍辱負重”的狗仔隊偶然發現了郭晶晶的秘密······我班女生愛打人——正如“蛋殼組合”一樣，每個班里都有幾個愛打人的"母老虎“。

相處久了我們就會發現，在他們”暴力“的外表下，其實也隱藏著俠義的勇敢之心。

讀完這本書后，我獲益無限。

六年級:羅燦

五年級的讀后感作文集錦

作文怎么寫才能寫的好呢？作文是思想的轉譯讀者是思維的理解者，通過寫作更好地表達自己的想法和思考。寫好一篇作文的要注意內容具體、完整、真實，這篇網絡上的好文“五年級的讀后感作文”聽起來很簡單但內容實用，為了不忘記查看建議您收藏本網站的網址！

五年級的讀后感作文【篇1】

讀了這篇文章我就更加了解我國的萬里長城了，我不再滿足畫家筆下眩目標畫面，我不再滿足熒光屏上霎時即逝的那雄奇的身影，我很希望能夠再一次登上巍峨的長城，再一次看見它蜿蜒的身軀。

我知道“孟姜女哭長城”的傳說，我知道“萬里長城永不倒”的歌曲，我知道《天下第一關》的游記，我更知道萬里長城是愛國主義精神的象征。

回首當年，為了抵御匈奴的入侵，秦始皇修建了長城，長城起到了保衛大江大山的作用。我們可以想象當時成千上萬的工人正在修建長城的壯麗景象：搬家、建筑、艱難跋涉、流汗，他們是干什么的？

不是因為他們想有一個安居樂業的地方嗎？他們也是用一顆愛國心在修筑長城。

幾千年來，長城屹立不倒，中國人民的愛國主義精神代代相傳。岳飛的精忠保國，鄭成功的收復臺灣，康熙大帝的維護國家統一，哪一個不是愛國？義和團與八國聯盟作戰，茅以升轟炸大橋阻止日軍進入南京，人民志愿軍與美國作戰，援助朝鮮。哪個不愛國？

環顧四周，解放軍戰士日夜守衛祖國邊疆，公安民警忠于職守，保衛社會安全，工農群眾不怕艱苦奮斗，為祖國創造財富，人民教師勤于為祖國培養下一代人才和輸送人才。哪一樣不是愛國？

記得有一首歌唱道：“萬里長城永不倒，千里黃河水滔滔……”長城不倒，中國不倒，愛國主義精神更不會倒！長城永遠建立在我們的心中！

五年級的讀后感作文【篇2】

五年級作文讀后感一自從媽媽給我買回《格林童話》這本書后，我就天天看的愛不釋手，其中有一個“狼和七只小羊”深深地吸引著我。故事說羊媽媽要出去給孩子們找吃的，讓七只羊羔在家。臨走前，她告訴小羊們注意安全，不要為狼開門，還告訴它們狼的特點。

羊媽媽走后，大灰狼真的來了。他讓小羊用沙啞的聲音開門，但是小羊說它們母親的聲音很微弱，所以它們沒有為老狼開門。第二次狼吃了很多潤喉丸，使它的聲音變細，但小羊說，它的媽媽不是黑爪子。這一次，老狼想出了一個聰明的計劃。它偷偷地去了面包店，把自己擦得干干凈凈。這一次，小羊們為灰太狼打開了門。結果，大灰狼把六只小羊都吃光了。

只有一只活了下來。羊媽媽回來后，喊著孩子門的名字，僥幸活下來的小羊告訴了媽媽發生的事情。羊媽媽知道狼走得不遠，就追著狼。當她到河邊時，她看到狼正在那里睡覺。羊媽媽悄悄地走近狼，用剪刀割破狼的肚子，救出了小羊。

然后把狼的肚子里裝滿了石頭并縫了起來，狼起來喝水時掉到河里淹死了。

看完這個故事，我真的很佩服羊媽媽偉大的母愛和勇敢，她用智慧拯救了孩子們。我想向羊媽媽學習，做一個勇敢而聰明的人。

五年級作文讀后感二我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無比的憤怒與悲痛。圓明園是世界上最大的博物館、藝術館。那里面有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺樓閣，還有濃縮了各地的名勝古跡。

但1860年10月6日，英法聯軍闖入北京的圓明園。他們在花園里放了三天火。中國園林藝術的瑰寶化為灰燼。

是的，這些英法侵略者真的很可恨。他們不僅在園內掠奪歷代文物，而且在園內隨意放火。我們花園里的珍寶和建筑藝術的精髓只剩下幾根殘存的柱子。多少中國人的汗水造就了這個圓明園！

這篇課文使我想起了第一次世界大戰中國被迫簽訂的不平等條約——《南京條約》。那些可惡的英法盟軍不僅要求我們賠償600萬盎司**的英國鴉片錢，還迫使我們把香港島割讓給英國，給中國造成巨大損失。這些都是英法聯軍的罪行。

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，想到昔日如此輝煌的圓明園被可惡的英法聯軍給燒毀了，我心里感十分的憤怒和無比的悲痛。是呀!落后就要挨打!

現在我們必須努力學習，努力工作。當我們長大了，我們將把我們的祖國建設得更加美麗、強大和富有！

五年級作文讀后感三今天，媽媽給我買了一本書：《媽媽，我愛你》。一看題目，我就津津有味地讀了起來。

故事中的主人公有一個哭泣的母親。之后，他遇到了另一個女孩。她病得很重，需要肝移植。小小的媽媽毫不猶豫的站出來，說要捐獻自己的肝臟，可是，這位母親卻有重度脂肪肝，無奈之下，這位母親沖破了重重障礙，終于完成了手術，小小才得以平安。

經歷了重重困難，胡小鬧和我終于明白了媽媽為什么這樣愛哭了，那是因為媽媽愛他，疼他，受了一點點委屈就會心疼得不得了，我們是媽媽身上掉下來的一塊肉，我們都疼，媽媽能不疼嗎?

媽媽的愛表達方式有很多種，為你洗衣、做飯，把你當做小公主、小皇帝一樣供著，可是很多人都以為這是理所當然的，例如我吧，在家里，我可是一個名副其實的“千金小姐”。不會做飯不說，連掃地我都不能掃干凈。我根本沒有真正的從生活中的一點一滴去了解媽媽，更沒有真正的去從媽媽的一舉一動去關心她、愛護她。

我怎么知道我媽媽對我的愛？我想只要我勇敢地探索和發現，我就能理解和理解我母親的愛。

我終于明白，母愛是世界上最強大、最勇敢、最無私、最無畏的力量！

五年級作文讀后感四這個假期，我又把《三國演義》看了一遍，因為我太喜歡看了!

《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部歷史性的長篇**。作者是羅貫中(約1330-約1400)，名本，號湖海散人。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇章回體**。

**它講述了從東漢末年到晉朝統一，吳、蜀、魏之間的一系列斗爭故事。這些故事非常精彩。其中有我最喜歡的故事：過五關，斬六將，船上借箭，燒赤壁，華容路，三顧廟，桃園友誼

書中刻畫了上百個人物，無數的軍事謀略。它描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象：曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復興漢室，復興天下”而戰、關羽“威風凜凜，智勇雙全”、趙云“赤膽忠心，驍勇善戰”……但我最喜歡的兩個英雄是諸葛亮和趙云。

諸葛亮是一個忠臣，一生謹慎，鞠躬盡瘁，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計：“草船借箭”、“借東風”、“三氣周瑜”和“空城計”……趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。

讀完這本書，我學會了心胸開闊，顧全大局。只有這樣，我們才能取得偉大的成就。我們也要努力學習，立志做一個博學勇敢的人，成為國家的棟梁！

五年級作文讀后感五〈竊讀記〉中寫了作者林海音小時候因家中窮困買不起書便偷偷的在書店中看書，并描寫了作者在竊讀中感受到的快樂和懼怕。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書的情感;也有因自己家庭的窮困而在書店偷偷讀書時饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢多好的白日夢;還有作者看書時就算是腿再酸也要堅持讀下去的“貪婪”。說明作者已經全身心投入到書本上了。

在文章最后一段說“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”可以體會出作者雖然很累，但很快樂，感到很充實，同時也告訴我們這樣一個道理讀書和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西。

在我的周圍幾乎沒有像作者這樣非常窮困的孩子，這樣便體現出了現在的生活是多么的幸?！，F在有的孩子家里的書成堆成堆，有的卻翻都不翻，只揀好玩的卻對學***的看。與作者林海音相比，最好是改變。這種人現在真是浪費。

我也在書店看書。許多孩子都過，但他們從來不需要像作者所描述的那樣，用各種手段來隱藏自己。我們都光明正大地坐在地上，把書放在書架上。。。媽媽說：“是因為現在的人們有錢，想買就買，所以沒太多的顧慮。

”這些讓我深刻明白了現在的生活是何等的幸福。

五年級的讀后感作文【篇3】

靜靜地屹立在一點，均勻的呼吸，閉上眼，張開全身毛細孔，與身邊的介質交換彼此的炙熱。通過稀薄的空氣，連接令一個緯度的感動。

我靜靜地守望，守望一種安然。在安逸的腳下只有一寸土地，不摻雜一絲憂傷，悠閑的一個人平靜，一個人白日夢。讓觀賞者散發出動人的美，在你的身體里靜靜流淌。

試著過上千瘋狂的生活，才發現安靜才是最美的瘋狂。放棄風、花、雪和月亮，放棄哭泣的喧囂，只緊緊地抱著滿溢的美麗，靜靜地看著。一眼秋波望穿，望穿，依風傍月數星，抬頭一見南山。

一步也不離開腳下僅有的一寸土地，安然在這里就好，守望就好。

沒有人可以不平凡，在卓越的也只是一介世人。自喻深刻地認知這世界，卻在守望時，被驚得困窘不堪。我們都是從稚嫩攜帶乳臭，知道血氣方剛不可一世鋒芒萬丈。

但在此時，銳氣已被守望磨得不經波瀾。我們帶著僅存的活力逃走了，去掉了外部的刺，只是內心的希望。最后，我們在這里乞求那種手表，乞求最后的靈魂消逝。

直到守望為你割下多余的刺，給予你一心的平靜。

我們以絕對的恣意守望，沒有受寵若驚，沒有可持無恐。在這個美邐的星球上，我們是如此的謙卑，如此的可愛，我們只能看著。守望時，我們相信了真理，我們是絕對的虔誠者。

哪怕是守望一件虛無縹緲的東西，我們也要滿懷虔誠地守望，我們要學會為任何一個信念守望，有守望，才會有感知，我們才能真切地感受自己獨到的存在。有守望的地方，就是我該回去的地方。

五年級的讀后感作文【篇4】

《論語》是儒家學派的經典著作之一，是由孔子的**及其再傳**編撰而成的。我讀了《論語》之后，《論語》給了我在生活中的許許多多的啟示。

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？

人不知而不慍，不亦君子乎？”一開始，我對這句話迷惑不解，但在之后親身體驗過后我就全明白了。學校里驕陽似火的下午的第一節課上，我們開始學***古詩，我們在課堂上積極發言，專心聽講，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，一節課如流水般風速雷池地過去了，這節課的主要內容我全都學會了。

第二天早上，我一踏進教室，就聽到同學們那鏗鏘有力的聲音，看到同學們在朗朗上口的讀著昨天新學的那首古詩，我也加入了同學們的“隊伍”一起讀了起來，我一讀，就發現了嶄新的知識，這不正是孔子說的“學而時習之，不亦說乎？”嗎？“有朋自遠方來，不亦樂乎？

”我也領會過。有一次，我遠道而來的表弟來我家住了幾天。她和我很健談，有共同的愛好。也有人不理解我，但我從不記恨他人，也就是“人不知而不慍，不亦君子乎？

”。這句話的意思也就是：如果學了，然后再按一定的時間去實習它，不是也很快樂嗎？

有了氣味相投的朋友從遙遠的地方而來，不也很開心嗎？人家不了解我，我卻心里從不惱恨，難道不也是正人君子嗎？

“學而時習之，不亦悅乎？”是指學***的，“有朋自遠方來，不亦樂乎？”是寫修身做人，“人不知而不慍，不亦君子乎？

”是道德涵養的，還有的論語是寫學***的和寫人生哲理的，總之，論語如天上的一顆顆燦爛的繁星一樣多，也像繁星一樣指引著我們人生的道路，告訴我們正確的方向。

讀了《論語》，我知道了要溫故知新，勤奮好學，樂于助人，孝順父母。

五年級的讀后感作文【篇5】

讀后感暑假里，我看了一本書叫做《我不想長大》。那本書給我影響很深。每個人都一樣。小時候，我一直想長大。當我長大了，我可以把很多事情做好。

可是媽媽說長大后會許多煩惱與無奈。我知道童年是無憂無慮的，我們都很天真、很快樂，遇到開心的事，能旁若無人地開懷大笑；遇到傷心的事，會放開嗓門大聲痛哭，不用掩飾自己，不用干自己不喜歡的事，因為我們還小。我怕我哪天長大了，擁有了一張大人臉。

穿著不同的高跟鞋，在地板上發出清脆的聲音，吸引了所有人的注意。再也不能抱著玩具睡覺，在大街上邊走邊走邊吃，不能在大街上放肆的大喊大叫。我懷念五六歲的時候，不用做作業，不用起得很早，每天上完幼兒園都可以回家玩，很舒服。

還有好多好吃的好玩的圍在我身邊，那是多幸福的一件事兒?。〉砷L是必然的，自己慢慢長大，同年就此一去不回來了，留下的只是一個美好的回憶。童年給我留下了美好的回憶，所以我常常想，如果我再也不長大，那該有多好！

小學六年級讀后感作文集錦4篇

我們為您特別挑選的“小學六年級讀后感作文”一定能夠讓您驚喜連連，寫作是培養語言表達能力和提高語文素養的重要方法之一，作文是一個表達自己思想的途徑它能夠激發我們更深層次的思考。好作文應該做到以理服人，以情動人，以趣引人，要寫好一篇作文應該怎么辦呢？

小學六年級讀后感作文【篇1】

小學六年級讀后感作文(一)我們這個學期的第一篇課文就是老舍先生的著作《養花》。我讀了這篇文章，有了深刻的理解，這使我明白了一個真理。

這篇文章記述的是：老舍先生很喜歡花，也愛養花，他只把養花當做生活中的一種樂趣，他不養那些珍貴的花草，他只養些好種易活、自己會奮斗的花草，他把花當做是自己的朋友，老舍先生在工作的時候，總是寫一會就到院子里去看看，然后回到屋里再寫一會，然后再出去。這樣的循環使老舍先生得腦力勞動和體力勞動得到了適當的調節。

要是趕上狂風暴雨或是天氣突變，就得全家動員搶救花草，累的氣喘吁吁，要是天氣好了又得把花搬出去可是他卻沒有嫌累。但是他的辛苦并沒有白費，送牛奶的同志進門就夸好香，這讓老舍一家都感到驕傲，但也有讓他們傷心的時候，有一次三百棵菊秧還在地上沒有移入盆中，突然下起了大雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死一百多棵。老舍先生在養花的過程中喜怒哀樂，但他還是喜歡養花。

讀了這篇文章讓我明白：生活就像養花一樣有苦有樂，有淚水有歡笑，有付出有收獲，只有不斷努力才有成功的可能，有時在生活中的困難也是我們奮斗的樂趣，要正確地看待生活，只有這樣才會體會到生活的樂趣。無論做什么事不是看到滿意的結果才體會到樂趣，在克服困難的過程中也有樂趣。

小學六年級讀后感作文(二)最近，我們學***舍先生的《養花》一文，讓我深有感觸。

老舍先生愛養花，已經到了癡迷的地步。老舍先生養花的種類很多：海棠、臘梅、菊花、牡丹……特別是菊花，老舍先生一次能栽下三百多棵，一百多個品種。

在老舍先生家的小院里，到處是花，院里，廊下，開的很滋潤，這都是老舍先生與他的夫人親自待弄的，每到下雨天，老舍先生一家就全家搶救花草，一身熱汗，晴天，就再是一身熱汗。“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動又長見識，這就是養花的樂趣?！崩仙嵯壬鷮︷B花的感悟。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”這是我感悟最深的一個句子。是啊，不付出辛苦的勞動與自己的心血和汗水，怎能收獲豐碩的果實呢?

就拿我們班一個同學來說吧，每天上課不認真聽講，作業不仔細完成，把老師、家長的教訓都當作耳邊風，每次一到考試，結果就可想而知一塌糊涂。

也如我上一次吧，爸爸讓我來養一盆花，開始我很有興趣，為它澆水、施肥，天天對它精心呵護，可是到后來，興趣就淡了。不澆水，不施肥，兩三天看一次，不久，花兒就干了。我十分傷心，爸爸對我說：

“這都是你自己造成，不付出汗水和心血連養花這樣的小事都干不了!更何況其他大事呢?”

同學們，為了成功，我們必須付出努力和汗水，讓我們熱愛工作，付出汗水，收獲屬于自己的豐碩成果！

小學六年級讀后感作文(三)《只有一個地球》這篇課文使我受益非淺，它介紹了地球的基本知識，闡明了保護地球的重要性。讀完這篇文章，我不禁掩卷深思。

以前，我一直以為地球很大，地球上的資源是取之不盡，我們人類可以享受?，F在我才知道這種認為是錯誤的。原來，地球的資源也是有限的。

是的，人類肆無忌憚地砍伐樹木、采礦和破壞生態平衡。工廠隨意排放污水和廢氣，污染環境，不僅破壞地球資源的形成，而且威脅人類健康和生存。

就拿我家鄉的那口古井來說吧!以前，那口井清澈見底，用它甘甜的乳汁養育著鄉親們，我們也愛到那里洗澡和洗衣服?，F在呢?

鄰居叔叔家的豬死了，就太去那口井里扔;隔壁老奶奶家里死了雞，也拿去井里丟;村里的阿姨掃地的垃圾也拿到井里倒。使古井失去了往日的清甜和美麗，弄得滿井臭氣熏天，井里長滿了墨綠色的浮藻，連井里的魚也死了。現在，沒有人會從井里取水，沒有人會在那里洗澡和洗衣服。

小學六年級讀后感作文【篇2】

當我在讀郭敬明的《幻城》時，內心就這樣被故事里的那種對自由的向往和沉重的愛所打動。

有人說，《幻城》是個悲劇，因為最終所有的人都死了。有人說郭敬明是個怪物，從不給主人公一個好結局。而我想說，《幻城》中的那些人都是幸福的，為了自己所愛的人而死都是值得的，這也是一個人一生最高的追求吧，為愛而死，死而無憾。

不完美的結局雖然殘酷，但也更真實。

這讓我覺得愛情和家庭愛情在這部電影中被描寫的淋漓盡致。這本書的結尾，每個人都死了，心碎而深思熟慮。

誰錯了誰的錯導致了所有的死亡。其實，誰都沒有錯，愛更沒有錯。只是世事難料，人世變幻無常。

那個虛幻的城市，那個冰雪覆蓋的世界，不是我們真正的社會。這么多的猜疑，感激和怨恨，陰謀，生死離別，但我不知道，他們都是自己的罪，都是自己的猜疑。好在，現在還有那么多人陪在我們的身邊：

親朋好友為我們的追求而默默付出，不求回報。我們并非一無所有，好好珍惜身邊的他們吧?？ㄋ魑丛湎。x擇屈服，最終他失去了自己的所愛。

但他們藏了蓮花，死去的人可以重生。我們不會，死者永遠不會回到我們身邊，就像那些失去的東西永遠不會回來一樣。與其將來后悔嘆息，何不珍惜此刻？

是的，這讓我感覺到真實的世界就是存在著善惡與美丑，但是，我們應該銘記那些為我們奮不顧身的人們，為他們默默祈禱，為他們祝福。不要忽視那些愛你的人，不要讓自己最終真的一無所有，否則，今生的孤獨只是你自己的選擇，最終，它將由你獨自承擔。

讀完這本書，我感觸很深。在追求自由的同時，請不要忘記帶上你的愛！

六年級:朱榕海

小學六年級讀后感作文【篇3】

《簡愛》的作者如果和中國的曹雪芹相比，毫無疑問，后者的文化底蘊要更博深一些。就像中國和英國人拼比歷史，中國人可以無愧地說：我比你老的多。

曹雪芹一生所學要比夏落蒂.波郎特要廣博的多，畢竟中國的文化底蘊要豐盛的多。中肯的說，簡愛的確比不上中國的《紅樓夢》。

不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢》都是更為杰出的。但是，《簡愛》中也有值得中國人去學***賞的地方。比方說，《簡愛》對人物的心理描寫方面，可以說淋漓盡致。

這在許多中國文學作品中是不夠的

讀這本書我仿佛讀了一遍《圣經》，西方人對宗教篤深的感情與真誠的信仰，真很令人敬佩?，F在的中國是一個缺乏信仰的時代。在讀《簡愛》時候，讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美，在現在的中國這真的很難得。

事實上，許多圣經教義與中國的孔夫子、儒家經典思想是相通互補的，但現在的中國人往往忽視了祖先的智慧。比如圣經里勸人從善，勸人寬忍，勸人感恩，與孔老夫子勸國人禮義仁，兩者是相同的。在讀《簡愛》的時候，我時常被圣經里的美好的思想啟迪著，讓我聯想到中國的現狀，心中似乎收獲許多。

讓我堅信，中國的儒家文化確實需要重新審視。

六年級:***

小學六年級讀后感作文【篇4】

從小我就特別喜歡看偵探**和電視節目。在這個暑假我買了一本人人皆知的偵探**——福爾摩斯探案集。這本書很厚，我用了三天才把他讀完。

本書冒險與回憶中紅發會大概講的是一個年輕人在一家離銀行金庫很近的商鋪里干活，每個月只拿一半的工資，一天老板看見一張廣告紅發會要應聘寫字員，老板就去應聘了，他每天在辦公室里寫字。后來，福爾摩斯認為這是不對的，于是他去調查，發現店里的員工是一個犯罪團伙的成員。他們只是在挖通往銀行金庫的地下隧道，以支持老板。

這本書讓我知道，在生活中，我們應該知道如何仔細觀察，小心，在我們做的每一件事和每一個計劃都是認真的，沒有疏忽。還要認真檢查。只有速度沒有質量是不好的。我們應該干凈利落地做事。

一旦出現任何疏忽和漏洞，可能造成的后果是難以想象的。但是人是沒有十全十美的，就算是一些世界級的偉人，也會有過錯。但是也要對自己有信心，有信心才能做好每一件事，如果連對自己都沒有信心。

那做的每一件事怎能做好呢？當你有信心的時候要勇敢，要有一顆開放的心。多點聽取別人的意見，才能有一個好結果。

這本書讓我學到了很多，也讓我了解了很多，這本書是一本值得大家去讀的好書，從一個案例中可以看出一個個嫻熟的邏輯思維。閱讀這本書讓我懂得思考。

六年級:梁沛林

小學六年級讀后感作文集錦7篇

寫作文是學生們展示自己創新能力和獨特思維的好機會，寫作讓我們更深入地了解對于自己生活的期望。寫一篇好的作文要突出它的核心要點。今天編輯給大家準備了一篇關于“小學六年級讀后感作文”的文章，感謝您的喜歡和支持希望您能多多瀏覽我們的網站！

小學六年級讀后感作文 篇1

《倪煥之》是葉圣陶先生唯一的一部長篇**，也是中國現代文學史上第一部關于教育的**，它比較完整地寫出了從辛亥革命到大革命失敗這一歷史特殊時期的知識分子滿懷熱情上下求索救國救民的道路，卻不斷遭遇失敗的命運。

**倪煥之是一位小學教師，是一位有著崇高理想和追求的充滿激情的年輕人。對于“大家”，他懷著“一切的希望懸于教育”的救國理想，將自己的滿腔心血都投入到了教育事業中，希望以此獲得救國救民的勝利；而對于“小家”，他希望遇到一個和他一樣有著救國救民的理想，熱心教育，鮮艷明麗的女子，與他組成一個建立在平等基礎上有著共同志趣，互助互愛的家庭?？梢?，他對教育是愛之深、關之切。

然而，現實是殘酷的。當時的社會環境并沒有為倪煥之實現抱負提供土壤。軍閥混戰的局面，動蕩不安的社會，在“偌大的中國已放不下張平靜的書桌”的環境中，他這種帶有濃重改良主義色彩的理想是不能實現的。

在他的社會理想遭遇失敗的同時，婚姻生活也面臨危機，婚前那個和他一樣有著教育理想，活潑鮮艷的金佩璋，在瑣碎繁雜的家庭生活中也漸漸的消磨了理想，尤其是在有了一個孩子之后，她對于書本、教育、理想的熱情更是蕩然無存，使夫妻之間的隔膜越深，這不能不使倪煥之感到他“有了一個妻子，但失了一個戀人，一個同志”的痛苦和孤獨。

在倪煥之教育實踐的全過程中，他的努力和努力使我看到了一個有理想、有追求的青年知識分子的光輝形象。最后盡管倪煥之“教育救國”的理想失敗了，但這無疑是當時社會制度的失敗。在這樣一個動蕩混亂的時代，試圖走改革主義道路救國的理想猶如空中樓閣，注定要失敗。

倪煥之雖然最終失敗了，但他的教育思想給了我們很大的啟示。教育不僅是學生成長的搖籃，也是教師體驗成功、實現自我價值的場所。我們應該像倪煥之一樣熱愛教育，忠于教育事業。同時，他的教育實踐也值得學習。

如作為一個教育工作者，應該首先處理好“學?！迸c“學生”的關系，就像倪煥之所說的那樣“學校要使學生得到真實的好處，應該讓學生生活在學校里；換一句話說，學校不應是學生的特殊境界，而應是特別適宜于學生生活的境界”。在學生犯錯誤時，不易以訓斥、體罰等簡單粗暴的方式對待學生，而應該像倪煥之對待犯錯的學生蔣華一樣，分析其犯錯的深層原因，動之以情，曉之以理。這在現在看來也具有很強的現實指導意義。

理想在于熱情，理念在于堅持，工作在于實踐。在社會繁榮發展的和諧環境中，我們應該對教育有一個純粹的堅持，發展創新，充分發揮教育的正能量。

六年級:光之翼之子

小學六年級讀后感作文 篇2

“快樂是什么？”有人答道，快樂就是有花不完的錢；快樂就是有美好的生活；快樂就是無憂無慮、沒有負擔……可是，快樂對我來說卻是——

每天有空，拿起一本自己喜歡的書，細心的看一會兒。你可能要問了：讀書有什么意思呢？實際上，讀書是一件很有趣的事情。它不僅豐富了我們的大腦，也為我們的未來奠定了基礎！

我第一次接觸國外書籍是在9歲那年吧！媽媽給我買了一本書，這正是英國作家柯南道爾寫的一部**《福爾摩斯探案集》，說起福爾摩斯大家應該都有所耳聞吧！他是一個19世紀末的偵探，作者以《血字的研究》讓福爾摩斯問世。

在一次又一次的案件中，福爾摩斯遇到了一個前所未有的對手——莫利亞提教授，他操控者倫敦所有惡勢力，福爾摩斯等人從倫敦追著他去了好幾個國家，最后作者以《最后一案》為題讓福爾摩斯與莫利亞提教授共同摔下瑞士的萊因**瀑布，又讓福爾摩斯奇跡般的復活。在這種情況下，福爾摩斯和教授說，我深受感動，如果我們能夠完全摧毀你，那么為了公眾利益，我將很高興地歡迎死亡。

福爾摩斯不顧自己的私生活，決定為了他人而與教授同歸于盡。所以我們就更應該做什么事都要從別人的角度想，不能只圖一己之利，更要為了群眾的利益。以上就是我從從這本書中得到的人生真諦。

書籍，是一個五彩繽紛的世界，書籍，是生活的靈感，閱讀總是給人意外的收獲。

讓我們作者一直小木船在書的海洋里遨游，在是知識的海洋盡情感受讀書帶給我們的快樂吧！

六年級:馮昊

小學六年級讀后感作文 篇3

夢想，在賣火柴的小女孩的眼中，它是奶奶溫暖的雙臂；在雜交水稻之父袁隆平的眼中，它是一串串豐碩的水稻，飽含著汗水與艱辛；在女航天員王亞平眼中，夢想是插上一雙白色的翅膀，飛上藍天，與星星握手。

在《開學第一課》里，我在心里記下無數句話，但令我記憶猶新的是王亞平所說的那句話：夢想，是宇宙中的星辰，遙不可及。

是?。≡谶@個曲折的復興之夢中，追求理想的人不知道該流多少汗水和眼淚，卻為這個小小的夢想割斷了荊棘。當你觸摸它時，它們充滿了驕傲。一顆顆“夢”的種子，在我的心田中，生根，發芽，開花，結果，用心去澆灌，用汗水去澆灌，就像那句話“語言是花苞，行動才是果實；決心是種子，實干才是肥料”。

我要行動起來，在這個夢想實現的時代，去觸摸理想。

我的夢想，以前總是在想著要當一位女警察，懲惡揚善打擊罪犯，十分帥氣；我也要當一位老師，培育一代莘莘學子，鞠躬盡瘁；我也要當一位醫生，救死扶傷；我也要當一位畫家，用心在白紙上描繪，成為一代“畫圣”；我也想當一位空中小姐，伴隨著飛機，旅游世界各地；但我現在不再動搖，我想當一位服裝設計師，設計出一套套引領潮流的服裝，裝點人們的生活。我絕對不能因為一點小事而半途而廢，我要用自己的雙手去創造美好的未來，披荊斬棘，為自己開拓一條夢想的道路，為心中的信念堅持不行懈，灑下晶瑩的汗水，成為一個真正有用的“濟世之才”。

我期待著我的“夢”種子開花結果，夢想不在是虛無縹緲的空氣，而是實體的現實，“夢”種子將會成為一棵棵參天大樹，為祖國撐起一片藍天。

六年級:云知秋

小學六年級讀后感作文 篇4

當我在讀郭敬明的《幻城》時，內心就這樣被故事里的那種對自由的向往和沉重的愛所打動。

有人說，《幻城》是個悲劇，因為最終所有的人都死了。有人說郭敬明是個怪物，從不給主人公一個好結局。而我想說，《幻城》中的那些人都是幸福的，為了自己所愛的人而死都是值得的，這也是一個人一生最高的追求吧，為愛而死，死而無憾。

不完美的結局雖然殘酷，但也更真實。

這讓我覺得愛情和家庭愛情在這部電影中被描寫的淋漓盡致。這本書的結尾，每個人都死了，心碎而深思熟慮。

誰錯了誰的錯導致了所有的死亡。其實，誰都沒有錯，愛更沒有錯。只是世事難料，人世變幻無常。

那個虛幻的城市，那個冰雪覆蓋的世界，不是我們真正的社會。這么多的猜疑，感激和怨恨，陰謀，生死離別，但我不知道，他們都是自己的罪，都是自己的猜疑。好在，現在還有那么多人陪在我們的身邊：

親朋好友為我們的追求而默默付出，不求回報。我們并非一無所有，好好珍惜身邊的他們吧?？ㄋ魑丛湎?，選擇屈服，最終他失去了自己的所愛。

但他們藏了蓮花，死去的人可以重生。我們不會，死者永遠不會回到我們身邊，就像那些失去的東西永遠不會回來一樣。與其將來后悔嘆息，何不珍惜此刻？

是的，這讓我感覺到真實的世界就是存在著善惡與美丑，但是，我們應該銘記那些為我們奮不顧身的人們，為他們默默祈禱，為他們祝福。不要忽視那些愛你的人，不要讓自己最終真的一無所有，否則，今生的孤獨只是你自己的選擇，最終，它將由你獨自承擔。

讀完這本書，我感觸很深。在追求自由的同時，請不要忘記帶上你的愛！

六年級:朱榕海

小學六年級讀后感作文 篇5

這是一次自助冒險，主要講述的是：小雅的父親陳平去y國治病。有一天，陳平給家里發了一封詛咒信，說只要靠近撒瑪利亞，所有的生物都將面臨死亡。

小雅十分擔心，恰好這次“你”和小雅被選為和平使者去y國考察，你們想去尋找陳平醫生。經過重重困難，你找到了陳平醫生，揭開了一切的真實面目。

小雅與“你”的這種勇敢、仔細的精神和***道不值得我們學習嗎？勇敢，正所謂歌德說的：你若失去了財產，你只失去了一點兒；你若失去了榮譽，你就丟掉了許多；你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了！

仔細，正所謂羅丹說的：生活中要善于細心發現。小雅和“你”臨危不懼，順著線索的藤蔓向山頂努力得爬著，畢竟山路多多少少都有一些坎坷，但你們留著一顆仔細的心，處處觀察著，思考著，這才使你們成功了。

若小雅和“你”一心想救陳平醫生，不顧旁邊隱藏的危險，不仔細考慮問題。那換來的卻是生命危險。若“你”和小雅不勇敢，那陳平醫生也許會被敵人利用……總之，勇敢與細心是不可以缺少的。

我看完了這本書，也領悟出了其中的珍貴道理，看到小雅和“你”的勇敢、仔細的精神、習慣，我不禁想到了自己……

我一點也不小心。我做事粗心，常吃苦果。有時考試沒有讀完題目便忙下筆；做完試卷只檢查自己寫的是否正確，又不把題目一起帶上。我很慚愧，我一定要做事變得謹慎、仔細，來改變我自己，做一個仔細生活的人。

六年級:鄭馥嘉

小學六年級讀后感作文 篇6

《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶散文集，較完整的記錄了他從幼年到青年的生活經歷，生動的描繪了清末民初的社會風貌。它表現了時局與人情、民族文化以及他對社會的深刻觀察。

作者魯迅是中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。

《朝花夕拾》十分耐人尋味，文筆深沉雋永。它反映了封建社會的種種陋習：有的人吃血饅頭，吃人肉。

人們的迷信、成見、纏足、相互欺騙等，都受到魯迅的強烈批判，我不禁為那些人感到難過。

其文體基本上是散文與雜感的結合，最典型的是《五猖會》、《無常》、《父親的病》、《瑣記》。每篇散文背后都有一個深刻的道理，例如第一章《狗·貓·鼠》：這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

《二十四孝圖》重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。我認為魯迅先生擅長用“興”這一手法。就是作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法，又稱“雙關”。

散文是最難寫的了，應為首先要做到“形散神不散”非常難，所以我十分敬佩魯迅先生。

我覺得《朝花夕拾》真的是一本好書。我們學習智慧，啟迪思想，獲得豐富的人生閱歷，提高文學素養，實現完美人生！

六年級:張張嘉瑜

小學六年級讀后感作文 篇7

假期間，老師介紹了幾本書中，我選中了《心靈雞湯》這本書，一開始我對它毫不在意，但翻開后，里面的內容完全震撼到我了！“我們過著塵埃喧囂的生活，心靈太多的負累，渴望夜晚地明燈照在這溫暖的書頁上，讓我們沉醉于每個故事中得一點一滴地感受”這句是封面上的一段話，每個字往我們心里寫。

《心靈雞湯》這個名字看起來亳不起眼的書，卻讓我們通過一個個小故事，告訴了我們生活的真滴，故事宛如一勺勺雞湯滋潤、溫暖我們的心靈，是一本足以改變一人一生的好書。

這本書伴隨了我差不多整個假期，其中有兩個讓我印象深刻的小故事。

第一個故事是有關于“堅持”，一群人在沙漠中迷路了，帶的水也已經喝完，大家都已經走不動了，隨時都會有生命的危險。這時，領隊的老者從背上解下一個水壺，對大家說：“現在只剩下這一壺水了，我們一定要等到最后一刻再喝，不然我們都會沒命的。

”他們繼續著艱難的行程，那壺水成了大家唯一的希望，看著那沉甸甸的水壺，每個人心中都有了一種對生命的渴望。但是天實在是太熱了，有的人實在支撐不住了，“老伯，給我喝一口吧?！币粋€小伙子乞求道，“不行，現在還不是最艱難的時候，你還可以再堅持一下。

”老者很生氣，就這樣，他堅決地回絕著每一個想喝水的人。在一個大家都難以支撐下去的黃昏，他們發現老者不見了，只有那只水壺孤零零地立在前面的沙漠里，沙地上寫著一行字：“我不行了，你們帶上這壺水走吧，要記住，在走出沙漠之前，誰也不能喝這壺水，這是我最后的命令”。

老者為了大家的生存，把僅有的一壺水留了下來。大家抑制著內心巨大的悲痛，繼續出發了。那只沉甸甸的水壺在他們每個人手里依次傳遞著，但誰也舍不得打開喝一口，因為他們明白這是老者用自己的生命換來的。

最后，他們一步步沖出了死亡線，毅然走出了沙漠。他們喜極而泣，趕忙打開壺蓋，可是，從壺面流出的卻是一縷縷的沙子。

這個小故事讓我知道，做一個堅強的人，首先，做一個精神堅強的人，做一個堅強不屈的人。在我們面臨絕境的時候，在我們氣喘吁吁甚至筋疲力盡的時候，只要再堅持一下，再拼搏一下，困難就會被我們征服，也就會迎來不同的人生。