六年級學習感悟作文(精選8篇)。

當我們面臨一些重要的場合時。感言可以讓我們的情感更加真實，一篇感言要怎么才能寫好呢？今天小學作文網小編為大家介紹一篇對于“六年級學習感悟作文”非常詳盡的文章，擁抱成長追求卓越不斷進步！

六年級學習感悟作文 篇1

最近我們對漢字王國進行了綜合性學習。學習了猜字謎、諺語、漢字的'來源……趣味盎然，我們學得不亦樂乎。

我從猜字謎中學到了三種猜字的方法;從《倉頡造字》這篇課文中，我詳細地了解了漢字的來源;從漢字演變表中，我認識了漢字發展，由繁到簡，由象形到符號化的字體演變過程……其中我最喜歡的環節要屬猜字謎了。

剛接觸字謎時，我一竅不通，通過蔣老師的講解，懂得了會意法，象形法還有組合法。會意法是通過了解題目的意思來猜;象形法是把字謎中所給的事物想象成字或偏旁部首;組合法是把字謎中的字組合。第一個字謎是“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長?！蔽蚁耄菏裁礀|西冬時短，夏時長?對了，是白天，可它畫時圓，寫時方，白天沒有形狀，造成白天的是什么呢?哦，是太陽，縮成一個字就是日!經過反復地思索、想象，我最終想出了謎底。這樣反復地練習，我已經能熟練地掌握猜字謎的技巧和方法了。

這次綜合性學習令我受益匪淺，這些字謎來源于我們的文化，而我們的文化很多又由漢字來表達，所以我們應當保護漢字—這個我們民族的文化瑰寶。漢字趣味無窮，我熱愛徜徉在漢字王國里!

六年級學習感悟作文 篇2

我們隨著年齡的不斷增長，知識水平的不斷提高，接受的教育方法也與社會在共同進步。而我在不斷變化的環境中也改變不少，如我的生活習慣、娛樂項目、學習方法等都在隨著我的年齡不斷變化。

那時我剛剛上五年級，大概是第第一、二周左右的時候我本以為只不過是年級高了一點而已，而學習的方法是肯定是一模一樣的。于是，我仍然是按照中低年級的學習方法來學習，我開始時總覺得我的這個選擇時非常明智的?？删驮谖倚闹邪迪驳氖呛?，誰知就是因為這個所謂明智的選擇害了我，讓我的學習成績，學習理解能力都大不如前了。之后到了三、四周左右，我才發現，高年級的學習方法并不是一概而論的死記硬背而是需要我們理解和運用。

記得有一天，我們剛剛上到第五課《古詩詞三首》分別是《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》以前學古詩只是會讀，會背就行了。而現在則不同，必須要跟著注釋來學會理解詩意，這是我本學期第一次學古詩，所以對于我來說除了有新鮮感之外還少不了陌生的感覺，我對著古詩再對著注釋真的感覺太難了，跟以前學的古詩一點都不同。可我并沒有因此放棄，而是去嘗試著用其他方法去了解這些古詩，首先我試著有感情地讀古詩，接著把不明白的字詞再對注釋來領悟詩意，最后把整個古詩的內容全部理解了。這讓我感到無比的興奮！

經過這個學習的過程我已經能輕松的領悟詩意了。正是因為有了這節課我明白到學習方法和思路都需要不斷變化才能接受新的知識。

六年級學習感悟作文 篇3

《學習也可以很快樂》從字面意思上來看，是講學習，其實是非?？鞓?，讓人高興的一件事情。

文章從一位平平凡凡的小學生說起。主人公金珠想當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的星座陣營活動，參觀天文臺學習宇宙知識，可是，媽媽一聽說活動和金珠的英語培優課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為， 金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語更重要。為了讓媽媽同意知己參加星座陣營，金珠開展了一次打動媽媽的特別行動，她開始為了自己的夢想而努力，在這個過程中，金珠有了一個重大發現，那就是原來如果能在學習中享受一個小成就，學習也可以很快樂。

我也從中感悟出了了一些道理，從中，我發現了作者有許多寫得非常好的，如：嘭!嘭!噼啪嘭!聲音是從外面傳來的。金珠馬上跑到陽臺上朝外望去，她看到煙花噴出的一粒粒金沙在空中聚成一朵又一朵五彩的花。這些花從天而降，天空猶如春天的花園一般。這一段把放煙花給細致的描寫，寫出了煙花的漂亮。

我最近看了一本書，使我受到很多啟發，為什么我為了夢想而學習卻幾天都堅持不了?為什么我總是這么沒有毅力?看了這本書我終于知道了，因為我對任何事都不會堅持，凡是做事情都要達到最好。搜易我要從小事做起，在做大事，對任何一件事情都要有毅力，都要堅持住。

在書中我還學習到了自我規劃學習清單。文中金珠就自制了一個計劃，而且還寫了務必遵守的十個計劃：1.早上和魯彬一起運動。2.用英語和魯彬對話。3.閱讀關于科學的書?？磥硭呀洶阉脡粝牒蛯嶋H行動聯合在了一起，制作成了一個完美的的努力學習計劃。我想我也要給我自己制定一下計劃，而且要嚴格遵守，不得有半點馬虎，和金珠一樣制作一個完美的的努力學習計劃。

六年級學習感悟作文 篇4

觀書有感六年級作文

觀書有感六年級作文

一個半畝大小的方形池塘，如一面展開的鏡子般清澈，幽雅。天空的無限美景映在水中。天高云淡。隨著水波的不斷晃動，反射出的微光，讓人立即展開想象的翅膀。朱熹站在池邊，不時點頭：

“為何池水會如此清澈？”話語一落，他便自己大笑起來，開心地自答道：“難道不是因為在源頭總有活水補充，一直不停地流下來嗎？

”朱熹心中不由得清新明快起來，看見這一幅美麗的自然風光圖卷，內心思緒萬千。池塘并不是死水一泓，而是常有活水注入，因此如明鏡一般，映照著天光云影。這種感覺難道不是與我在書中搞通問題，獲得新知而大有收獲時的情形頗為相似嗎？

讀書有悟，有時那種靈氣流動，思路明暢，精神活潑而自由自在的境界，正是這一種感覺。

朱熹大為開心，看著這半畝方塘，不由詩興大發，吟出了膾炙人口的名詩《觀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！?/p>

這是朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何如此澄明？因為總有新知識如活水補充他！

朱熹的這首小詩給我們諸多啟示，多讀些好書，會讓自己的思想永遠活潑，才思不絕！朱熹，他有著淵博的知識，深邃的思想以及卓越的成就，不愧為“萬世宗師”。

六年級學習感悟作文 篇5

其實，我上小學那會兒，教育領域已經打響了“培養德智體美勞全面發展的學生”的口號。然而，何為全面發展，我以及同齡孩子并不知道。

也許是應試教育的滲透力過于強大吧。以至于當時的小學語文老師在課堂上提到當前我們處于什么教育模式里的時候，班里大部分人都異口同聲應試教育。對啊，學習不就是為了考試嗎？然后，我們班就被強行洗腦，老師面色嚴肅的說，同學們要記住，咱們現在是素質教育。然后又說了說，只看重學習是不夠的。評價一個學生如何，要從很多方面考慮。我們不知所以。但是，我們心里都清楚，每次評獎評優，看的可是那張地道的成績單。學校里依舊把各個學科的課程拍的滿滿的。

學校教師人數有限，通常會有身兼數職的情況出現。比如我們的語文老師，同時使我們自然課的老師，并且還偶爾讓我們上一節體育課。那時，體育課絕對是最受歡迎的學科，卻也是最不受重視的學科。

可是，我們并不考慮那么多。只想好好珍惜這來之不易的體育課，極盡所能的嬉戲。

對于小學體育課的印象已經有些模糊了。但是一些細節仍然清晰地出現在我的回憶里。可能是在一年級的時候吧，還有老師帶著我們游戲，教我們玩一些小游戲。像“什么老鷹捉小雞”啊，“丟手絹”啊，“三個字”的游戲最受孩子們喜愛。因為，這種游戲，一來不需要準備什么道具，二來不受人數的限制。三四個也好，七八個也好，都可以玩成一片。后來呢，體育課便成了自由活動的時間段。這樣反而更讓我們有一種獲得自由的體驗。老師們是無暇看管我們的，而我們那時也已經漸漸長大，不必日日緊盯了。這時候我們便自己組成小團體，玩游戲。那時候，無人指導，但我們總能突發奇想，自得其樂。我們把家里自己縫制的毽子帶來，是用好多小布片裝滿小谷粒然后串聯縫在一起。這種毽子很容易踢中，可能是它體積較大，受力面積也大吧。反而是那中標準的雞毛毽子不太流行。我們能把一個游戲完成好幾種花樣，而這種創新有些甚至國語出色，還會沿襲到低年級去。

只是后來，升入六年級后，我們日日與試卷打交道。體育課便徹底化作烏有。

六年級學習感悟作文 篇6

通過這六年的學習，我學到了很多重要的知識，其中有很多讓我記憶猶新。

我們不能每時每刻都在關注學習，要調整好學習時間和休息，勞逸結合，這樣才有更多的精力全身心投入學習。我們在學習上有兩大點要記住，一、學習方法二、學習習慣，這是最重要的。在老師上課前，先預習課文，如果有意思不懂或字不會讀，可以找字典解答問題。老師講課是可以做好筆記，記住重要部分。上完課的時候，先復習復習以便更加清楚地記住內容。有很多同學上課不認真聽講，所以要認真聽講才是最重要的。復習完后多讀讀那些好詞好句，自覺的同學可以創一個專門寫好詞好句的本子，有空也可以多抄抄，這樣對學習也有幫助。有些同學特別喜歡看書，但要充分合理利用時間，看一些勵志的書也是可以的，正所謂“書讀百遍，其義自見”?？偟膩碚f，多看書，多抄書，多背書才是真正對學習有幫助、有意義的。而大家也一定要做到聽、說、讀、寫這四個字。聽是要同門們認真聽，說是要大家語言表達清楚，不要語無倫次，做到口齒清晰，主題明確即可。讀相信大家都知道，要多讀課文，寫批注感受，寫要做到字跡端正。

這些都是我六年來的學習成果，只要認真、努力沒什么能困倒你！

六年級學習感悟作文 篇7

參觀學習心得體會作文900字參觀博物館有感

今天是春游，活動中有產管產，刀剪劍還有雨傘博物館。大家懷揣之怦怦直跳的興奮的心情。想一睹華夏民族日常用品的歷史，揭開他們神秘的面紗，了解他們的過去，掌握他們的所有。

先參觀的是扇子博物館，我對扇子很感興趣，就比如說《三國演義》里的諸葛亮拿的是八卦扇。古裝戲中，給帝王扇的是儀仗扇。還有古龍、金庸武俠小說中鐵扇公主的芭蕉扇。還有濟公的蒲扇?？茨承╇娨晞?，如果留心觀察就會發下，漢奸地主家的長房先生也用扇子，不過是差在后頸窩中，滑稽之極。古代小姐，貴婦也喜歡用扇子她們喜歡用團扇。古代其實最新歡用扇子的其實是書生，特別是想唐伯虎、一類有點書法，繪畫、文字功底，他們喜歡舞文弄墨，顯露風雅，海西黃那有梯子時扇跟香閨麗的小姐們交換娟帕、汗襟兒，當坐定情物，更是一種調情物。這是扇博物館實則令我大吃一驚，再則離我發現很多最，如：最大的扇子是出自王星記的。她高2。6米，展開超過5米，如果砸下來能砸死人，不過這是見證我們古代有那么多能人巧匠。這巨大的扇子叫《西湖全景》出自70年代。最古老的扇子是清代的權重黑紙扇，上面有108將，有陳益齋制造。它被譽為一把扇子半把傘，它能闡明三點，雨淋不透，日曬不翹，不退色。做工最精致的是貢山。最漂亮的收《琴棋書畫》80年代。最小的是花賁》是日本當代。山自由各式各樣的琳瑯滿目，讓我看的目不暇接。但我童年記憶深處伴隨我的是大蒲扇，它跟隨這慈愛，故事在夏天里流淌，手持蒲扇撲流螢童年因此變得歡樂，明亮溫暖。這樣的扇子，才是我最想贊美的，誰都不能與他相提并論。

我們還參觀了刀剪劍博物館。我想成為一名俠客，扶貧救困，瀟灑走一回，受江湖人士所敬佩，死也無憾。我看到19世紀德國皇家炮兵將軍大馬士革佩刀。有三大名刃之稱。最后我看了傘博物館。在那里我還看到了雨巷，那是我見過最有詩意的。里面的一位像丁香般少女正撐著傘，雨滴從屋頂上滴落下來，化作絲絲柔軟，柔婉，柔腸百轉，令人頹然融化，逼真的雨巷令人身臨其境，那如夢幻般地場景，亦是夢，亦不是夢，虛無縹緲，請不要打破這

參觀了博物館我領悟了很多，也大開眼界。忽下的神秘面紗，我未能摘下，她還有太多等我去探秘，但我明白來很多，我了解了更多的歷史，掌握了更多知識。我不可能想俠客一樣瀟灑，不可能想雨巷麗丁香般結著憂愁的姑娘。我還是我，我只要做好我自己。用自己的眼看祖國的美麗，用嗅覺聞祖國的氣味，用口品嘗祖國的滋味，用心感受祖國。

六年級學習感悟作文 篇8

星期一，我們班進行了一次別開生面的班會課！黑板上寫著四個倉勁有力的大字-《學習雷鋒》。我們不禁想起了《學習雷鋒好榜樣》這首歌：學習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強我們的班主任秦老師站在講臺上，興致勃勃地講起了雷鋒的故事：有一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫旅客拿東西，忙個不停。有人勸他說：快歇歇吧！可他說：我不累。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那么巨大。我們已故敬愛的周恩來總理對雷鋒精神曾這樣概括：雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關心人們，讓世界布滿愛，讓雷鋒精神更好的傳承和發揚光大。