二年級國慶感悟作文(通用4篇)。

到底如何才能寫一篇優秀的感言呢？當我們在面臨一些特別的場合或者重要時刻。感言讓每一分鐘更加寶貴，感言讓每一分鐘更加寶貴。歡迎查閱編輯的“二年級國慶感悟作文”知識點總結希望對你有所幫助，如果你覺得這個信息有用請不要吝嗇你的分享讓更多人受益！

二年級國慶感悟作文 篇1

我們在星光燦爛的夜空下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次我們心潮難平!多少次我們輾轉難眠!多少次我們都是為了這不同尋常的一天祖國母親的誕辰!

仰望長空歷史的星光依然閃爍!我們的中國古老而偉大我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影之下她一次次回歸，和平精神劫難中又一次次積薪自焚重獲新生。為了祖國的成長無數人兒前仆后繼嘔心瀝血為了祖國的富強又有多少人兒燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中中國人依然用自己的脊梁挺起了中華那古老的長城。五十七年前的十月一日我們的祖國振翅一飛再度沖上云霄向全世界發出了最為雄渾神圣的聲音：“中國人民從此站起來了!”巨人的吶喊震蕩環宇，讓巍峨的群山響應，讓磅礴的大海回波!

從那以后一代新的天之驕子站立起來他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點燃了祖國曾經暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。

置身歷史我們溶于其中分享著那過去的興奮與悲痛;放眼未來我們會發現面前的道路似乎更遙遠更艱難，但是我們都不會退縮、不會畏懼，我們要大聲地對祖國母親傾訴：我們都是您那浩瀚遼闊掌心上的一員，對于您，我們是那么的渺小那么的微不足道，但是，我們是何等深沉熾烈地愛著您，我們是多么想緊緊依偎著您，我們是如何想盡一份力量把您裝扮得更美麗!讓我們把中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己火熱的青春，把青春之歌唱得更激越昂揚，把青春之詩書寫得輝煌無悔把祖國的篇章寫得雄壯高亢!我們要把科學理性的勤奮堅毅，作為自己的偉大目標，讓我們把高尚的品德、卓越的涵養、優異的成績獻給祖國。

讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們將努力奮斗!為了可愛美麗的祖國我們將竭盡全力，甘愿燃燒自己的青春!為了祖國美麗的永生!

二年級國慶感悟作文 篇2

今天是國慶節，早上爸爸神秘兮兮地對我說：“范子亮，你猜老爸今天帶你去哪兒玩呢?”我連連搖頭說：“實在猜不出來，您就別賣關子了老爸，趕快告訴我要去哪兒玩吧!”爸爸面帶笑容地回答道：“今天我要帶你去熱鬧的黃興路商業步行街，看一看，瞧一瞧?！甭犕臧职终f的話，我高興得一蹦三尺高，心想我終于可以像鳥兒一樣自由自在的玩耍一天了，萬歲。

剛一出門就寒風陣陣，冷風吹得我打起了哆嗦，天氣真是太冷啦!再看看遠處的高樓大廈被一層白茫茫的云霧籠罩住了，仿佛童話故事中的仙境一般，是那么的美麗、那么的神奇、又那么的好看。

到達目的地后，我被步行街繁華熱鬧的景象吸引住了，街邊人來人往，馬路上的汽車川流不息，路邊的商店里插放著鮮艷的國旗，還播放著好聽的歌曲，每個人的臉上都洋溢著幸福燦爛的笑容，大家都有說有笑地逛著街。

我和爸爸手拉手一起往步行街的方向走去。走著走著，忽然一股肉香鉆進了鼻子里，頓時我肚子里的饞蟲就開始打起鼓來，真想馬上大飽口福呀!我四處張望發現不遠處正在舉行美食節，于是立刻拽著爸爸的手一邊跑一邊喊：“爸爸快點跑，我要吃美味的烤肉?！?/p>

跑到跟前一看，哇!這里的美食真是玲瑯滿目啊!有蒸的、煮的、烤的、炸的，各種各樣、數不勝數。首先，我們買了一份又香又甜的糖油粑粑，然后買了兩根香噴噴的雞肉卷，我看見服務員阿姨在烤肉卷的時候，總要不停地把肉卷翻來翻去，烤得它們滋滋作響，烤好后的肉卷顏色變得金燦燦的，再涂上一層紅紅的醬汁就大功告成了。咬在嘴里感覺外面脆脆的，里面的肉又嫩又滑，令人口齒留香。

接著，我們買了一份長沙最著名的小吃——聞起來臭，吃起來香的臭豆腐。一塊塊黑色的臭豆腐跳進了熱油鍋里，原來扁扁的豆腐不一會兒就變成了肚子圓鼓鼓的“小胖子”，撈上來放到碟子里，用竹簽把它們扎破，再淋上鮮美的湯汁加上辣椒，一股誘人的香氣撲鼻而來。我和爸爸都迫不及待地往口里塞著臭豆腐，吃在嘴里真是香辣可口呀!

我喜歡這些美食，也和爸爸在一起度過了一個難忘又快樂的國慶節。

二年級國慶感悟作文 篇3

國慶節這個詞，從字面上來看是舉國歡慶的節日!，但從具體的意思、不同的年齡階段上來看卻相隔千里!

幼兒時代：悠閑、逍遙

這一時代的人，小到剛出生，大至幼兒園大班，你能說不逍遙嗎?(不能)你看，在這個時代，所有人都只要每天按時吃飯，按時睡覺和不打鬧就行了!他們無拘無束，不要完成任何的任務!今天高興在這里看看動畫片，明天喜歡在那里弄弄草叢，再過幾天就索性在鄰里之間串串門，不要擔心什么作業與工作，就這樣“虛度”時光!

童年時代：勞逸結合

與幼兒時代不一樣的是，在這兒多了一些任務!什么任務呢?用肚子去想就知道是作業!不過，這里的作業實在是不多!大不了就是語數英三門功課!而且去了之后還沒有考試，作業寫完之后，再做些適當的復習就OK了，接下來就該干啥了?對了，就是一個字玩!這七天的國慶節假日就這樣邊玩邊寫地不過了

青少年時代：爭分奪秒

這一會兒，你別想再去像之前那樣自在!如山的作業在書桌上擋住了你愛眺望的視線，如潮的補習破碎了了你那想玩的心情，如浪的參考書更是讓你喘不過氣來，這是為什么呢?答案一想就知道，還不是為了國慶節后的月考!這次考試是你這一個月奮斗的積累、鑒證，你說，你要考好嗎?答案是肯定的!

成年的時代：奔波勞碌

這一年代只能用一句話來概括“為了父母、為了孩子、為了自己----工作吧!”

這就是從具體的意思、不同的年齡階段上來看的國慶節假日的意義了!!!

二年級國慶感悟作文 篇4

今天是什么日子呢?哈哈，今天是我最開心的日子，我為什么開心呢?那就讓我來告訴你吧!

一進方塔街，一片熱鬧非凡的景象呈現在我們眼前，大街上人來人往。我們邊走邊看這美麗的景象。不知不覺，我們來到了常熟圖書館。突然，一陣優雅的歌聲傳到了我們的耳邊，我們立刻被這歌聲吸引了。往四周一看，原來是幾個殘疾人在唱歌，他們唱得是那么快樂，那么輕松。盡管自己的身體有殘疾，但他們卻有著一個健康的心?？吹竭@個情景，我連忙把我的零用錢十元放進了捐款箱。

接著，我們來到了亮山工程的動物園。一進大門，就看見一大群人圍在那里，原來他們都在看猴子嬉耍。這些猴子一會兒翻跟斗，一會兒看著我們，想吃東西……真是個個不同。啊!我們又看到了孔雀開屏，真是太漂亮了。最后，我___們又去釣小金魚，我們把魚食放在魚鉤上，又把魚桿一放，一條條小金魚爭先恐后的'搶著吃，像一群饑餓已久的狼正在吞食食物。我急中生智，連忙把魚桿拿起來，一條金魚就被我釣到了。后來，我又釣了許多金魚。

我們走出動物園，來到一座橋上，映山湖中出現了山的倒影。在這一剎那，我發現有幾個小朋友把金魚從袋子里中拿出來，小金魚感受到大自然的氣息，拼命地向外游?？吹竭@樣的情景，我慚愧地望著手中那一袋活蹦亂跳的金魚，我也決定把這些金魚放歸大自然。我來到湖邊，拿起一條條金魚，把它們放進水中，它們一下子充滿了精神，游向屬于它們的天堂。我的心情又恢復原本那開心的樣子。

這個十一長假，又讓我知道了許多東西，我相信還有許多有趣的事情在等著我。

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二年級寒假讀書感悟通用

小學作文網小編為您準備的“二年級寒假讀書感悟”讓您眼前一亮，如果你想長期關注我分享的內容別忘記把它收藏起來。在學習工作及生活中，總有要寫感言的時候，在我們參加一些隆重的場合時。就可以借由感言表達內心深處最真實的想法，感言可以幫助我們更好地表達情感。

二年級寒假讀書感悟 篇1

《圍城》是錢鐘書的一部長篇小說，也是我最喜歡的一部作品。它不僅僅是一部愛情小說，它的內容是多方面的，它的象征和主題是多層次的。事實上，它比任何的文學作品更接近生活。

莎士比亞說一千個人眼中就有一千個哈姆雷特。對于圍城也一樣，有多少個人就有多少座圍城。錢鐘書用兩年的時間來創作這部作品，可以說它是錢鐘書積累而寫出的作品，它是一種生活，它由圍城這個絕妙的比喻開始，淋漓盡致地表現生活“圍城”的困境，不斷地追求和對所追求到的成功的不滿足和厭煩，兩者的矛盾和轉換。其中又交織著希望與失望、歡樂與痛苦、真誠與虛偽、執著與動搖這一切構成人生的因素。這種困境告訴我們，人生追求的結果可能是虛妄的，它揭示了追求極至的理想和極至的浪漫是虛妄的真相。

《圍城》是一部以諷刺知識分子追求婚姻的極致以及人情世故為主題的小說，目的是力求刻畫出當時某一空間某一群體中的一部分人的人生面貌。理解“圍城”這兩個字，不能空泛地把它看作是婚姻的代名詞，在某種層面上，它與西方現代主義所描寫的人類的尷尬困境所采取的一些象征手法不謀而合。書中充滿苦澀的笑，無奈的自我欺騙，就是現在社會的真實寫照，受到大家的好評，廣泛流傳。

人生是圍城，婚姻是圍城，沖進去了，就被生存的種種煩愁所包圍。錢鐘書以他灑脫幽默的文筆，述說著一群知識分子的快樂與哀愁。這部作品已被譯成多種文字，有數十種不同的譯文在各國出版!

書中的主人公方鴻漸是個典型的知識分子形象。正因為他是知識分子，而且是那種帶著玩世的態度處世又有點良心的知識分子，才構成了他一生的第一圈“圍城”。他希望做個大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

方鴻漸的第二圈“圍城”就是那給他帶來多災多難的假學位。方鴻漸到底是個知識分子，在買假文憑之前，他也問過良心，他為自己想了的借口：“父親是科舉中人，要看報條;丈人是商人，要看契據?！币运约旱目跉猓褪恰罢f了謊話，還要講良心?！闭f謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學位了;既然都不講良心了，就干脆把學位發揚光大吧。害得自己當個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

最后我想用一句話來結束這篇文章。那是最美好的時代，那是最糟糕的時代;那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭;那是信仰的時期，那是懷疑的時期;那是光明的季節，那是黑暗的季節;那是希望的春天，那是失望的冬天;我們全都在直奔天堂，我們全都在直奔相反的方向。

二年級寒假讀書感悟 篇2

【摘要】一年一度的寒假已經到來，寒假既是大家放松的時候，走親戚、著新衣、領壓歲錢;同時寒假也是自我學習，增長見識的最佳時機。所以請同學們一定要做好自己的寒假學習計劃，為此，小學頻道為大家準備了二年級寒假讀書筆記，希望能夠切實的幫助大家!

——《我的野生動物朋友》

法國小女孩蒂皮1990年出生于非洲，她從小跟拍攝野生動物的`父母在叢林長大，與野象相親，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……各個給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，以至皮肉之苦，最終都成為她最好的朋友。小蒂皮10歲回到巴黎后，所寫她與非洲各種動物在一起的故事。

這本書讓我感到很驚訝，這個小女孩竟然能跟豹子和大象在一起玩耍，難道它們都不傷害她嗎?讀過之后我發現，小蒂皮和動物朋友相處的時間很長，它們互相都不傷害，成了朋友和家人。

看到第一幅圖片嗎?小蒂皮坐在鴕鳥背上，讓風吹著她嫩嫩的臉頰，頭發輕輕的向后飄起，她微微地閉著雙眼，嘴角甜甜地笑著，一副很快樂、舒暢的樣子。鴕鳥伸著長長的脖子，明亮的眼睛神氣的看著我們。背景是藍藍的天空、白白的云，藍天白云下面是高高的、茂密的草場和樹林。

這樣的圖片是不是也讓你有了去大草原的沖動呢?我也很想和鴕鳥一起奔跑，那么我們就來書中體會一下奇妙的感覺吧!

上述就是我們為大家精心準備的二年級寒假讀書筆記，更多小學寒假周記、小學寒假作文和小學寒假計劃，盡在，請大家及時關注!

二年級寒假讀書感悟 篇3

平凡，對于蕓蕓眾生來說是現實的生活狀況。《平凡的世界》是一部濃縮了人生真諦的文章?？赐曛?，我久久不能平靜……讀《平凡的世界》，已經遺忘了的中國變遷歷史又浮現在眼前。這恢宏的巨著，是飽蘸著熱情與愛書寫生活的歷史長卷，那些貧窮與苦難，那些堅韌與頑強，從古至今都是中華民族最沉重的記憶，也是我們最值得驕傲的靈魂。

毫無疑問，路遙――這個現實主義的偉大作家，給予我們每個看過《平凡的世界》的讀者心靈上的震撼，真正能不間斷的給人帶來心靈上熱血沸騰的感覺?！镀椒驳氖澜纭法D―它是所有正在面對或者是已經經歷過人生困境的朋友們一生的精神糧食，能保證一個人在人生拼搏中永不放松又能給在生活中茫然無所為的年輕人指明前進的方向。故事中年輕人的情感、內心世界，都是作家作品成功的基石。這本書已經超出了小說本身的的內涵、意義和力量，著重表現年輕人的生活，通過他們愛情的波折反映出新生活中一代年輕人的價值觀。《平凡的世界》，一本那樣平凡而真實的書，只是在那個黃土高原上一個不起眼的雙水村的小寨，沒有驚天動地的廝殺，只是在默默的傾訴著濃濃的親情;沒有蕩氣回腸的情節，只是在那個年代、那個環境里娓娓訴說著平凡的世界里那些平凡的人們平凡而又特殊的人生;愛情沒有轟轟烈烈的海誓山盟，只是把愛的種種用那陜北風情徐徐道來。

《平凡的世界》里全是那些我們熟悉的情節：雙水村、埡子口、黃源縣，以及那些窖洞。一種溫馨瞬間襲來，無形中己溫暖了我們的心，所描繪的是濃濃的愛，對土地、對父老鄉親、對親情、對友情、對愛情以及對人生的追求與希望。它描繪的是一幅愛的篇章，對親情的愛，少安與他的父親，當他在參加全縣升初中的考試中，名列第三被錄取的時候，他的父親在他面前痛哭流涕，少安第一次看到剛強的父親在他面前流淚，他自己也哭了。是的，他將要和學校的大門永遠的告別了，他多么的不情愿呀，他理解父親的痛苦――爸爸不愿斷送他的前程……或許，我們的印象中，父親總是高大與堅強的象征，但又有誰能夠明白那笑容背后的艱辛與無奈?可是少安知道，為了那個家他犧牲了太多太多，沒日沒夜的忙碌著，從來沒有自私過。他是一個多么有情有義的男子漢呵!還有妹妹蘭香與少平、少安的兄妹情誼，一個平凡的環境，一個一團亂的家卻因那相扶相攜的親情而變的富有……《平凡的世界》里主人公孫少平，那個黃土高原上有著成熟思維、腳踏實地、重情重義、忍辱負重、不卑不亢的少年，那種以上進求尊嚴，從不好高騖遠的情懷也深深的打動著少女的芳心。田曉霞的出現，讓我們主人公的人生有了目標與方向，從此他也可以用自信的心去面對，曉霞一度是他精神上的的支柱與鼓舞，讓他有了奮起的支點和勇氣，成為一盞照亮前進路上的燈，他們的愛讓人奮進，是向上的。在物質上他們要求不多，在精神上卻相扶相攜，那是跨越了所有的界線后心與心的交匯。平凡的世界，平凡的生活，平凡的人們，只有平凡的才是大眾的，也才是最真切和偉大的，當人們在一遍又一遍的看青春偶像劇的時候，那些夸張的題材與情節，總會讓人感覺出“水份”來，因為真正的生活是平凡的。

只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。希望你們珍惜韶華、奮發有為，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材，為實現中國夢奉獻智慧和力量。

關于雪二年級作文通用4篇

小學作文網內容專輯推薦：“二年級作文”，敬請瀏覽。

關于雪二年級作文 篇1

秋天來了，秋媽媽忙給大樹穿上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶飛舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈地旋轉，地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

天氣漸漸變涼了。那籬笆邊掛著毛豆葉子，已經露出枯黃的顏色來。白色的小野菊，一叢叢由草堆里鉆出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中顫抖。這一些景象，最容勾起人們的秋思。

哎，你瞧！一株株玉米多秀氣。葉子上掛著水珠，多像珍珠。微風輕輕拂過，玉米好像覺得有點涼意，輕輕顫動了幾下，幾顆珍珠忽然鉆到土里去了。你大概很惋惜吧？不！它們落下去的是滋潤肥沃的土地，為人民貢獻它的一份力量。

朝陽升起來了，把秋天的天空照得異常的明亮。秋天的野花裝點的色彩斑瀾的山坡，在陽光下，更加絢麗。

關于雪二年級作文 篇2

秋高氣爽，我們跟著班主任老師一起去了青奧公園、綠博園、莫愁湖秋游。

先來說說青奧公園吧！青奧公園里有鵝卵石、小溪、雙子樓、大橋等。綠博園是一個兒童主題游樂園，里面有很多大型游樂項目，可惜的是前幾天游樂設施出現了故障，所以我們就沒有去玩了。

之后我們去了莫愁湖公園，莫愁湖景色非常美，一只充氣大黃鴨寧靜的漂浮在莫愁湖的水面上。我們還參觀了菊花、荷花展，那里的菊花和荷花非常的美麗，我興奮的讓老師幫我和荷花合影。看完了花展，我們去玩游樂項目：第一個是花花沖浪，我和陸肖遙、鄒天智同學一起坐一輛小船，沖下去的那一瞬間，我緊緊抓住了鄒天智的衣服，心里就不那么緊張了；第二個項目是噴噴機，我和陸肖遙在一起玩，還是陸肖遙給力，游戲項目快結束的時候，陸肖遙幫我摁了一下，噴 水打 到動物的肚皮上，我們都開心的哈哈大笑；最后我還和向開一起開了小火車。

今天我們全班同學玩得都很開心！

關于雪二年級作文 篇3

從前有一棵愿望樹，它可以實現所有小孩子的愿望。一天，有個小男孩跑到愿望樹面前許愿：我媽媽做的菜不好吃，我的愿望是要吃到天下最好吃的美食。愿望樹說：那你答應我一件事。小男孩問是什么事？愿望樹說：你包一次餃子給你媽媽吃，我就幫你實現愿望。小男孩說：那還不簡單，我見過媽媽包餃子。

小男孩去菜市場買了餃子皮、青菜、肉，最后掏遍了身上所有的零花錢，還欠了賣肉老板2塊錢。

回到家，小男孩用冰冷的水洗了洗青菜，剁肉的時候把手指都劃破了，疼得要命。最后包成的餃子東倒西歪，有的餡都露在外面，下鍋后有些餃子都煮爛了，小男孩自己嘗了一個，哇！好咸??！鹽放得太多了。小男孩只能都吐掉。正在這時，媽媽下班回家了，看到小男孩煮的餃子，心里很激動，連忙大口地吃了起來，邊吃邊說：太好吃了，你真是太能干了。小男孩羞愧地問：媽媽，真的好吃嗎？媽媽說：這時你第一次做飯給媽媽吃，我覺得太美味了。

男孩來到愿望樹面前說：我能不能改下我原來的愿望？愿望樹說：那你要實現什么？小男孩說：我最大的愿望是做一名大廚師，燒世界上最美味可口的飯菜給我媽媽吃。愿望樹說：孩子，你的愿望已經實現了。

關于雪二年級作文 篇4

今天早晨起來，只見灰朦朦的天空，淅淅瀝瀝地下著小雨，地上已是濕淋淋的一片。沒想到一冬天沒下雪，倒這樣早地迎來了第一場春雨。沐浴在春雨中，風兒也不再像昨天那樣凜冽刺骨，而是這樣和煦輕緩。前幾天還飽受冬日嚴寒的吹打，今天就真切地感受了春天的溫暖，心中不由得疑惑萬分：難道春天果真就這樣來了嗎？

這是一場不期而遇的春雨。昨天的天氣預報說，今天多云轉晴。剛剛過去的冬天，雪一點兒沒下，霧也極其稀少，整天都是陽光普照，就是在昨天也還在感受著一冬天都沒有隱去的陽光。誰能知道，那是已經過去的冬天里最后一抹陽光，今后的陽光將是溫暖和煦的春光了！昨天心里還在盼著：冬天已經來到，春天還會遠嗎？沒想到春天就這樣隨著一場春雨悄無聲息地來到了。

站在雨中，任由微風輕輕地吹拂著，眼望著毛毛細雨從天空灑落下來，象輕煙，象薄霧，象柔紗，縹縹緲緲，繚繚繞繞，簇擁著，滾動著，將遠處的樹林、近處的行人都籠罩的朦朦朧朧，一如著一身輕紗的美女在輕歌慢舞。

春雨冼凈天空，也冼凈了萬物，仿佛一切都是那樣清新、明亮、光潔而透明。我的感冒隨著這場春雨的到來，跟著冬天的陰冷跑得無影無蹤，就連我的心情也好象被這春雨清冼過了一樣，隨著這場春雨變得輕松愉快起來。春天來了，草兒即將破土而出，綠了一大片；花兒即將迎風綻放，妝點了一面坡；蜂兒和蝶兒即將成群結伴，飛來飛去，喚醒了沉睡的大地。春天預示著新的開始，春天預示著美好的希望，春天預示著燦爛的未來。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。小雨盡管帶來了春意，但還并沒有帶來春天的景象。正是“陽春二三月，水與草同色”，賞冬太遲，踏春太早的時節，盡管很短，但卻很是耐人尋味。

我知道，盡管一場小雨較早地打破了冬天的沉靜，帶來了春天的氣息，給我們帶來了新的希望，但現在依然是在嚴冬，冬天的陰霾還不會就這樣輕易地散去，春天的和煦也不會就這樣輕而易舉地到來，冬春交替，總會有一場南風與北風的較量。生活也是這樣，什么事情都不會是一帆風順的，有冬天就會有春天，都要經歷這樣那樣的風風雨雨。不經歷風雨，怎么見彩虹？不要因為一時的失意而落魄，不要因為一時的得意而飄飄然。低調做人，高調做事，懷著一顆平常心，即使經歷再大的風雨，心中也會有一片彩虹。

雪二年級作文簡短通用(4篇)

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編收集并整理了“雪二年級作文簡短通用(4篇)”，僅供您在工作和學習中參考。

雪二年級作文簡短【篇1】

春天來了，春天來了。

春天的使者邁著輕快的腳步提著五彩繽紛的顏料，來到大地上。春天的使者左手一揮，花兒開了，草綠了，柳樹發芽了。右手一揮，麻雀又嘰嘰喳喳地叫起來了，昆蟲又開始勞動了，小燕子從南方飛回北方了。

春天的使者不知對大地爺爺和海洋奶奶說了什么話，一夜之間大地和海洋又有了勃勃生機。穿花衣的蝴蝶和勤勞的蜜蜂在林間跳起舞來，在花叢中忙碌起來；鳥兒在天空自由自在地歌唱，一會兒飛到花間，一會兒棲息在稻田；魚兒在水中自由地賽跑，你追我趕，毫不愜意。

瞧，小朋友們匆匆忙忙進學校，有的在碧綠的草坪上跑來跑去和朋友們在玩貓捉老鼠，有的在花香中借著和煦的春風背著課文。

而長者卻在開闊地悠閑地放起了五顏六色，形狀各異的風箏，面部隨著風箏飛行的高低變化著……

啊，春天，你真是一個令人充滿幻想的季節。

雪二年級作文簡短【篇2】

我的奶奶，今年六十多歲，臉上和眼角布滿了那么多深深的皺紋，但看上去是那么善良和慈祥。奶奶在家里非常疼我。

每當我放學回家，肚子餓得咕咕叫的時候，奶奶早已經給我準備了可口的點心，我拿起面包狼吞虎咽的時候，奶奶在旁邊親切地說：“大孫子!慢點，別噎著?！闭f完奶奶又到廚房準備一家人的晚飯。由于爸爸和媽媽每天上班都很忙，繁重的家務都落到了奶奶的身上。我心疼奶奶。我每次都要幫奶奶的忙，可是，奶奶總是不讓我幫忙。嫌我礙事，總讓我認真地寫作業。

每次都對我說：“只要我好好讀書，奶奶怎么累都值得!”我一直把奶奶的話牢記在心里，我一定不辜負奶奶對我的期望。記得有一次，我把“三好學生”的獎狀拿回家的時候，奶奶高興地合不攏嘴。

我的奶奶不但每天給我做可口的飯菜，沒事的時候還陪我做游戲，我的奶奶是天底下最好的奶奶。

雪二年級作文簡短【篇3】

我靜靜地走在幽靜的小路上，享受清風拂過臉頰。一朵木棉花從空中飄落，我俯下身，認真的看著這朵如火焰般美麗的花，心中感慨萬千……

現在我很少能在街道上看見木棉樹，他不像普通樹木那樣枝葉繁茂，可以遮擋刺眼的陽光，將清涼撒下人間。然而，木棉的花兒總是盡情吐露著芬芳，散發著清甜的香氣，引來了許多詩人的贊嘆，游人的夸贊。

木棉花開的如此碩大而又無所顧及，鮮紅的花瓣緊緊連在一塊，那么堅強，即使花落，也依舊仰望著藍天，沒有任何一片花瓣分離，就像永不服輸的軍人，不屈服，不軟弱。

木棉的花兒是不需要任何綠葉襯托的，毫無掩飾，沒有嘩眾取寵，沒有矯揉造作，它會開出自己獨有的風采，綻放那最燦爛的容顏。

木棉的一朵朵花兒就像那一簇簇不滅的火焰燃燒在枝頭，又如褪散不去的火燒云，把春天的大地裝扮得鮮亮奪目。

雪二年級作文簡短【篇4】

秋姑姑來了，但是球跟往年不一樣了，跟變了一個人似地，為什么呢？因為往年他來了，都會彬彬有禮的的把夏哥哥請走，而今年呢？她是憤怒的把夏哥哥給趕走了。把夏哥哥趕走了以后，球姑姑覺得自己做的不對，所以就傷心的哭了起來，而且越哭越厲害。

其實，秋姑姑的眼淚就是秋雨，秋姑姑的眼淚是溫柔的細小的，不像夏哥哥的眼淚是粗大的憤怒的，但是說了這么多，球姑姑還在不停的哭呀哭，哭呀哭……

秋雨連綿不斷，一下就下十幾天，甚至幾十天，下秋雨的時候花兒草兒趁機喝了個飽，樹呢？不管大樹還是小樹，都趁機洗了個澡，而街上的人們呢？可受罪了，天天都得打著雨傘往來往去，麻煩死了！不過說了這么多，我還得像秋姑姑說：“別哭了，當心哭壞身體！”

小學二年級快樂作文通用4篇

我們可以學習哪些優質高分作文呢？作文可以激發學生對文學的熱愛和學習興趣，作文是將多種學科知識進行深度融合的方法。寫好作文常常需要做出多方面的努力，小學作文網編輯搜集了大量材料終于完成了這篇“小學二年級快樂作文”，敬請您閱讀并收藏本文！

小學二年級快樂作文 篇1

今天，我問爸爸：“我們要去喝喜酒嗎？”爸爸說：“今天可是傅老師和曉波叔叔結婚的日子，我們當然得參加！”到了晚上，我快快樂樂地走進宴會大廳，迫不及待地跑來跑去，跳來跳去地玩。這時，媽媽提醒我不要碰破東西。我說：“不會的，我小心一點就是了。”

宴會開始了，我看到了五彩繽紛的氣球和整齊的桌椅，真像一片美麗的仙境，把我給沉沉地迷住了。媽媽叫了我一聲，我才從幻境里走了出來。我想：要是今天媽媽不在，就不會吵醒我的幻境了。這時，我看到了美麗的新娘和帥氣的新郎，他們手拉手給我們每個桌分喜糖，到我這里時，新娘傅老師把喜糖交給我，讓我來分，我開心地分完后就坐在位置上吃酒宴。今天的菜太好吃了，簡單就是“山珍海味”一般，我被這種香氣給迷住了。

吃完飯后，我們跟新娘新郎告別后，開開心心地回家了！

小學二年級快樂作文 篇2

歡樂的“六一”

洪欣奕

20xx年的“六一”兒童節快到了，“六一”是我們兒童的盛大節日，也是我期盼已久的日子。

5月30日下午，我們班舉行了親子攜手聯歡會。第一個節目是由錢老師主持的頒獎儀式。錢老師首先宣布了被學校評為“三好生”的同學。接著宣布了在“芭拉芭拉”杯親子攜手“迎奧運”的繪畫和手工制作比賽中得獎的同學，然后宣布了班級的“三好生”以及“優秀半干部”……同學們都紛紛地為他們鼓掌祝賀。

第二個節目是由林其和陸婉琳主持的文藝節目。節目豐富多彩，氣氛活躍。其中，林其的“肚皮舞”贏得了同學們的熱烈掌聲。我和陳冰、肖洋一起表演了“龜兔賽跑”。雖然演得不怎么好，但我們還是很開心。

第三個節目是由林老師為我們主持的親子游戲。林老師首先把同學們分成兩隊，然后各隊派一個家庭參賽。比賽的項目是“你比我猜”，林老師在黑板上寫了三種動物的名稱，請家長比畫同學猜，或者同學比畫家長猜。猜出來以后還得說出三個與這只動物有關的成語，如果猜不出來或者說不出成語都可以求助親友團。參賽隊員的比畫形態各異，逗得老師和同學們都笑得前仰后翻……

今天的聯歡會太有意義了，我特別開心！因為靦腆的我今天也參加了表演，而且，我在“芭拉芭拉”杯親子攜手“迎奧運”繪畫和手工制作的兩項比賽中都得了一等獎，還被評為班級“三好生”。這是老師和同學們對我的鼓勵，我一定會珍惜，會更加地努力。

指導老師:林艷

20xx年5月30日

小學二年級快樂作文 篇3

看見爸爸拿出游泳圈，我就心想：今天終于要去游泳了！當爸爸宣布說：咱全家下午到酒店游泳去！我聽了一蹦三尺高，那高興勁兒就別提了，要知道我可盼游泳盼了一年啦！

一走進酒店大門，就能聽見游泳池那邊傳來的嬉鬧聲，我趕緊加快腳步，哇！遠遠看去，那碧綠的池水就像一片茂盛的莊稼地，池里的人則像是一只只小青蛙。我們三步并作兩步奔向游泳池，以最快的速度讓自己變成青蛙隊伍中的一員，哇！池水真涼啊，所有的暑氣頓時全消，似乎已經進入了宜人的秋天！我們一家三口開始暢快地在池里游起來，咱們時而比賽誰游得快，時而開火車，時而跳起水上巴蕾，時而仰躺在水上，隨波逐流，時而偷襲一下對方，手腳并用打起水花讓對方睜不開眼……我們哈哈大笑，笑聲跌進水里，似乎池水也笑了，更加緊緊地擁著我們……

直到天色暗下來，我們才依依不舍地起身回家！

游泳真高興??！

小學二年級快樂作文 篇4

星期六，我們玩了一次老鷹捉小雞的游戲，真好玩!

我的好朋友廖雪杉當兇猛的老鷹，代嘉琪當雞媽媽，剩下的同學都當小雞。小雞們一個拉著一個站在雞媽媽的身后。

游戲開始了，老鷹伸出鋒利的爪子，氣焰囂張地向小雞撲來，小雞們都往后一退。雞媽媽趕緊張開寬闊的翅膀保護身后的小雞們。老鷹又張牙舞爪地沖了過來，小雞們都蹲在了地上。雞媽媽急忙上下揮動翅膀，阻擋老鷹的進攻。老鷹見自己沒有捉到小雞，開始絞盡腦汁的想辦法了，它趁雞媽媽沒注意飛快地向左一撲，有的小雞都嚇哭了，還有的小雞到處跑。雞媽媽發現了，連忙往后一閃，讓老鷹撲了個空。

于是老鷹裝做不想捉小雞的樣子，若無其事地走過來走過去，好讓雞媽媽放松警惕。突然老鷹來了個偷襲，可惜雞媽媽沒有上當，不管老鷹怎么撲也沒有用，還是沒有捉住小雞。

這次玩的老鷹捉小雞的游戲真高興!

[心得推薦]二年級國慶感悟作文如何寫

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[心得推薦]二年級國慶感悟作文如何寫”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天是國慶節，早上爸爸神秘兮兮地對我說：“范子亮，你猜老爸今天帶你去哪兒玩呢?”我連連搖頭說：“實在猜不出來，您就別賣關子了老爸，趕快告訴我要去哪兒玩吧!”爸爸面帶笑容地回答道：“今天我要帶你去熱鬧的黃興路商業步行街，看一看，瞧一瞧?！甭犕臧职终f的話，我高興得一蹦三尺高，心想我終于可以像鳥兒一樣自由自在的玩耍一天了，萬歲。

剛一出門就寒風陣陣，冷風吹得我打起了哆嗦，天氣真是太冷啦!再看看遠處的高樓大廈被一層白茫茫的云霧籠罩住了，仿佛童話故事中的仙境一般，是那么的美麗、那么的神奇、又那么的好看。

到達目的地后，我被步行街繁華熱鬧的景象吸引住了，街邊人來人往，馬路上的汽車川流不息，路邊的商店里插放著鮮艷的國旗，還播放著好聽的歌曲，每個人的臉上都洋溢著幸福燦爛的笑容，大家都有說有笑地逛著街。

我和爸爸手拉手一起往步行街的方向走去。走著走著，忽然一股肉香鉆進了鼻子里，頓時我肚子里的饞蟲就開始打起鼓來，真想馬上大飽口福呀!我四處張望發現不遠處正在舉行美食節，于是立刻拽著爸爸的手一邊跑一邊喊：“爸爸快點跑，我要吃美味的烤肉?！?/p>

跑到跟前一看，哇!這里的美食真是玲瑯滿目啊!有蒸的、煮的、烤的、炸的，各種各樣、數不勝數。首先，我們買了一份又香又甜的糖油粑粑，然后買了兩根香噴噴的雞肉卷，我看見服務員阿姨在烤肉卷的時候，總要不停地把肉卷翻來翻去，烤得它們滋滋作響，烤好后的肉卷顏色變得金燦燦的，再涂上一層紅紅的醬汁就大功告成了。咬在嘴里感覺外面脆脆的，里面的肉又嫩又滑，令人口齒留香。

接著，我們買了一份長沙最著名的小吃——聞起來臭，吃起來香的臭豆腐。一塊塊黑色的臭豆腐跳進了熱油鍋里，原來扁扁的豆腐不一會兒就變成了肚子圓鼓鼓的“小胖子”，撈上來放到碟子里，用竹簽把它們扎破，再淋上鮮美的湯汁加上辣椒，一股誘人的香氣撲鼻而來。我和爸爸都迫不及待地往口里塞著臭豆腐，吃在嘴里真是香辣可口呀!

我喜歡這些美食，也和爸爸在一起度過了一個難忘又快樂的國慶節。

「必備」小熊作文二年級作文(通用4篇)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？以下是小編為大家精心整理的“「必備」小熊作文二年級作文(通用4篇)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小熊作文二年級作文 篇1

四年級日記大全題目：觀察日記大全。四年級關于觀察的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文300字的觀察日記大全的日記大全作文希望能夠幫到你。

【試題分析】這是一篇任務驅動型作文，問題的對立性，內容的指向性，情感的導向性，論說的思辨性，策略的操作性，都是它的特點。立意參考：1.維護權利重要，愛心更重要;2.愛心不要被道德綁架。

而作者李微漪是平凡中的傳奇。李微漪是極其普通的一員，是從小就怕寫作文的一員，只因為救助了一只小狼，她的人生有了轉折點；只因為她天天日記，寫下四十萬字，記錄下每天的真實生活，集成一本書，她就成了作家；只因為她放生成功，她就成為中國第一狼女。她冒著生命危險，與狼共生存，還曾多次以命相拼藏獒口中救小狼、流浪狗中救小狼、捕獵者手下救小狼她的這種母愛更超乎偉大。

你我的愛心像蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我的生活。往事樁樁件件，歷歷在目，其中最耀眼的一顆是我五年級考試時發生的一件事。有一天，老師發下了考試的試卷。滿卷的紅叉叉映入我的眼簾，我接過試卷。

小熊作文二年級作文 篇2

許多長得很高的偏說自己是一年級的，也不知真話假話，無從考證；還有些高年級人謊報軍情，厚著臉皮胡報班級，真是站著說話不腰疼；最張狂的，直接使用瘋跑術，肆無忌憚地從你胳膊下鉆過去，不出幾秒便進了校門，那速度，追也追不上

看你是這么痛苦，行吧！只要給哀家列出不寫作文的十條理由，我還是可以考慮一下說著故意拉長聲調。

烈士陵園里，紀念碑前，是我們一個個四年級的少先隊員。莊嚴肅穆，手捧白色與黃色的菊花，即將獻上。

五年級的第一次校運會，一樣在接力賽的時候，應為施澤邦摔倒了而得第四。但是中途的時候，施澤邦也盡力了，他并沒有放棄，而是繼續跑了下去。跑完后，他的腳受傷了。留下了淚珠，我看了他痛苦的樣子，我覺得好慚愧。之前，我責怪了他，說都是他害的。他也不愿意這樣呀。大家說是不是？在這里我軒昂跟他說一聲對不起

小熊作文二年級作文 篇3

從一年級開始，我就有了這個“啞巴”老師。每次當我遇到不認識的字或不知道怎么寫的字的時候，這個老師就會教我這個字的讀音、筆順、怎樣組詞，“啞巴”老師教了我三年多了，我一直跟著它進步。

在我們的成長道路上，老師是最值得我們感恩的人之一，如何寫好感恩老師的作文?關于感恩老師的作文有哪些?關于感恩節作文范本教師節感恩作文，希望可以幫到你!

天底下的爸爸媽媽們：你們好！我是一位六年級的學生，是上帝派來的小天使。當你們親人團聚、親朋好友舉杯共慶時，當你們旅游狂歡度蜜月時，當你們可誰能知道天底下有多少孤兒流離失所，有多少單親家庭的孩子不能和爸爸媽媽一起生活，有多少留守家庭的孩子不能和爸爸媽媽一起過年呢？過去，當你們常常爭吵，甚至野蠻的打架、分手，等待那一紙判決時，你們可曾想知：當初你們為一個溫馨家庭、二人世界的港灣費了多少心血？不知度過了多少個甜甜蜜蜜的日日夜夜，只因為你們的熱戀，上帝才賜予你們愛情的結晶我們這些小天使。為了迎接小天使的到來，你們花費了多少心機。六年級:何倩怡

小熊作文二年級作文 篇4

一個很偶然的機會，我閑來無聊，便用3721去搜索所有的

獲獎證書和獎品這幾天就會集體奔向大家，請獲獎的同學最近一段時間注意查收。沒有獲獎的同學不要灰心，今年的作文大賽要努力加油哦。

三年級新學期，我們新增了一門英語課，理所當然的也新來了一位英語老師。由于是剛接觸英語，所以我對英語產生了很大的興趣，自然也很期待能快點見到我的英語老師。

小熊崽一天天長大，越來越漂亮了，頭部的絨毛金黃淡雅棕色的體毛深淺不一，形成朦朧的圖案，胸部與喉嚨的毛純白如銀，再配上兩只黑耳朵，整個皮毛的顏色花哨艷麗，我們給它起名叫麗麗。

我從小就喜歡寫作文，大概是從6歲多開始的吧。開始我不會寫，跟記流水帳似的，可是媽媽卻不這么認為，一直夸獎我、鼓勵我。漫漫地，我能認幾百個字了，可以看作文書了，在我寫作文的時候就借用一些寫地好的部分，還背一些好詞好句，再加上媽媽平時一直都給我報作文班，請老師指導，這不，去年六一，我的作文《家鄉贊》還獲得了第四屆明日之星杯作文大賽一等獎呢！

一年級美術教學感悟通用(4篇)

小學作文網的編輯為了讓您滿意不斷調試這份“一年級美術教學感悟”希望您喜歡，希望您閱讀后有所收獲。?感言有時可以成為我們流淚的原因，當我們經歷某些事情和場景時。我們都會針對當時的情況發表一下自己的感受，感言是我們平時生活中不能忽視的存在。

一年級美術教學感悟(篇1)

小學新課標的美術教育以促進學生的美術素養為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結構，這就要求我們美術教師在教育教學中要注重培養學生的美術素養。然而，美術素養的培養又需要以一系列的欣賞、創作（制作）、交流、評價等師生、生生間的活動來承載和體現。下面談談我在美術教學活動中的一點嘗試和膚淺的體會：

一、從生活中獲取創作素材

生活是一切文藝創作取之不盡、用之不竭的源泉，小學生的美術活動也是如此。我們只有引導學生去做生活的有心人，用心去發現自己身邊發生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風光，才能不斷從生活中獲得進行美術活動的豐富的創作素材。小學低年級的學生，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式去觀察事物和描繪事物。要指導低年級的學生進行有意有序的美術活動，首先就得根據學生的思維特點，提供給他們直觀而美好的形象。

二、由淺入深，循序漸進地指導

小學低年級的學生雖然比中高年級的學生更不受條條框框的束縛，但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段，在自己創作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分，缺乏對描繪對象的取舍和畫面的安排能力所表現的大多數是平鋪直敘式的，更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創作的作品，往往是左上角一個紅太陽，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。不會去描繪自己身邊的人和事，更不用說有一定的故事情節的了。正因這樣，就要我們對他們進行耐心地引導，但美術的創作能力的培養不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進行練習才有可能獲得成功。因此，我們在進行美術教學活動的整個過程中，不能因為創新而忽視了對學生的基本技法的指導。只有在掌握了基本技法后才能去進行創新（創作）。在小學低年級階段，我們只有讓他們從最簡單的基本形狀開始進行練習，從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪開始，由淺入深，由易到難，逐漸過度到比較復雜的形體的描繪。雖然不要求畫得很標準，只要有一定的樣子就可以了。

三、給學生更多的機會

小學低年級的學生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會再去做進一步的修改了。因此，教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講，讓學生有最多的時間進行練習。在學生進行練習時，教師要勤于巡視，看到能較好地表現作業要求的作品，及時表揚，同時，把他的作業作為范例來講解，引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的，讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業，不要怕影響須生的學習積極性，只要讓學生看到每一次修改都會有新的收獲，新的喜悅，學生不但不會降低學習積極性，反而會因看到自己的進步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個教學活動中來。

另外，不要固定學生的創作（作業）時間。有很多情況學生可能不能在一節課里完成作業，可以給學生安排2節課或者更多的時間，也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業還是要學生自己完成。這樣有助于提高學生的繪畫和自主創新能力。

一年級美術教學感悟(篇2)

本學期由于學校實際工作需要，我承當了六年級三個班的美術教育教學工作?，F對一年工作總結如下：

一、學生現狀分析：

六年級的學生對美術基礎知識都掌握得比較多，學習的習慣也比較好，對美術的學習興趣也較濃厚。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發揮創造美好生活的能力。

二、教學計劃貫徹情況

1、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

3、教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

三、完成任務的措施：

1、認真備好課、上好課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

4、加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

5、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

6、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

一年級美術教學感悟(篇3)

3月30日我們開始了線上學習，為提升特殊環境下教學服務質量，為了在線不減質、居家不降效，我們努力上好線上每一課，關心關注每一生。

一、巧用游戲，激發興趣

當教師采取線上教學時，如果不能吸引學生的注意力，激發學生的興趣，教學效果難以保障。因此，我們采取了有利于激發學生興趣的教學措施。課堂中用小游戲的方式使學生產生強烈的學習欲望，比如在學習識字7《操場上》這一課時，利用踢足球識生字、給衣服涂色認字詞的游戲，不僅吸引了學生注意力，還在趣味中了解了學生的知識掌握情況。

二、補充資料，幫助理解

對于低年級學生來說，理解距離學生實際生活比較遠的課文內容，有一定困難，這時我們一年級的老師就會利用小視頻這一形式補充資料，幫助學生理解，調動學生學習興趣。比如，《語文園地五》一課要學習形聲字的識字方法，我們補充了《倉頡造字》的視頻，再次幫助學生回顧了解象形字、會意字等造字方法，幫助學生系統感知學習；識字8《人之初》這一課選自《三字經》，雖是三字一句，讀起來朗朗上口，但是學生理解起來卻有一定難度，我們利用《孟母搬家》的視頻，幫助學生理解“性相近，習相遠”的意思。這些都能夠輔助教學，解決難點。家長也感覺老師教學很有想法，關注到了學生的實際情況，讓學生更容易理解知識點。

三、做小老師，鼓勵表達

興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會自覺地認真地完成居家學習。一年級學生喜歡當小老師，于是便邀請不同的學生提前錄制視頻，課上播放給全班同學。小老師自然熱情高漲，反復練習后再拍攝，這個練習的過程就是提升的過程。其他同學也逐漸學會了怎樣當小老師，參與的同學越來越多，每天的釘釘群都是小老師展示的平臺。比如小老師邊查字典邊講解步驟，還介紹了快速查字典的小妙招，聽了小老師的指導，再查第二個字，果然提高了速度；指導書寫生字時，老師教寫較難的的生字，請小老師教寫簡單的'字，視頻中的小老師先分析字的結構，再邊寫邊講關鍵筆畫的占格位置，最后帶領同學們書空，這吸引力遠比老師的講解。

四、作業多樣，注重實踐

如何布置作業讓居家學習的學生們鞏固所學知識呢？我們努力在“有趣”上下功夫，讓學生在動手實踐中學有所得。

比如，學完識字7《操場上》后，布置制作提手旁和足字旁的識字卡的作業，將偏旁固定在左側，通過抽拉右側的部件，變化出新字，學生練習大聲認讀，幫助學生加深對偏旁歸類識字方法的理解，鼓勵學生利用這一方法認識更多的形聲字。老師只是教給學生最基本的制作方法，但是孩子們感興趣，自然創新不斷，有的將長條形狀改為花朵的樣子，還加入了色彩和裝飾，不僅認讀，還加上了組詞造句。

之后結合語文園地五的學習，引導學生們制作字族導圖，進一步加強了對形聲字的認知。

學習了《操場上》后，讓學生畫一畫自己想嘗試的體育運動，認識體育活動，識記生字，還鼓勵了學生們鍛煉身體。

學習了《古詩二首》學生根據詩意，配上了相應的圖畫，解決了理解古詩內容的難點。

在今后的教學中，我們將繼續努力調動學生學習的積極性，引領學生在獲取知識的同時，讓能力得以提升，思維得到發展，養成良好的學習習慣，促進學生快樂健康成長。

一年級美術教學感悟(篇4)

20xx年9月9日，我在邢臺學院初等教育學院參加了河北省省級小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座;用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發現自己不僅在美術專業方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

一、轉變角色，認真進入學習狀態。

這次的培訓內容包括美術素描和色彩的教學技巧，人物畫的創作，書法欣賞與創作，寫意山水創作，寫意花鳥創作，美術史論與欣賞，小學美術教育理論，兒童教育學和心理學，信息技術，電腦藝術設計，班主任的工作專題，教學的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續教育處仇惠龍處長對全體學員寄予了樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家的殷切希望。邢臺市教育學院劉院長對學員提出了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學員)，認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。

在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的那桶水，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。

二、聆聽講座，提升自己。

在培訓中，我聆聽了許多專家關于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內涵對現代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

河北師范大學碩士生導師宮六朝教授利用兩天時間給我們講授了素描教學技巧和色彩教學技巧，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實，表現主體大關系要重點突出特點，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，宮教授以生動的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現出了一種大師的風范。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態度使人倍感溫暖，兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神著實令我敬佩。

河北師范大學美術系主任王順興教授給我們系統的講授了中國畫寫意山水創作，也讓我學到了許多新的知識。王教授講到藝術創作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質的體現這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有很多，要活到老，學到老，不斷給自己充電，加強自身的素質，以期創作出更多好的作品。

邢臺學院的肖平安教授講授了寫意花鳥畫創作，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫，現場一對一的指導，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態度所折服。

邢臺教育學院的陳秀英副教授講授了兒童教育心理學，邢臺學院講師韓雪榮講授了教師心理健康，使我在進一步了解兒童心理學的同時，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康，否則會嚴重影響師生關系，直接導致學生的心理障礙。所以教師學會心理調控很重要，要知足長樂，要換一個角度看問題，要心理換位，要合理宣泄。借用韓教授的一句話吧我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度;我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔。這兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴肅，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺，對我而言，不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌。

邢臺學院教務處的周廣臣主任給我們講授了班主任工作專題(做個智慧快樂守法的小學班主任)，不僅讓我了解到了關于教師的法律法規，還知道了班主任需要達到以下三個目標，即做個富于智慧的班主任做個快樂幸福的班主任做個知法守法的班主任。其實不僅僅是班主任應該做到這三點，做為美術教師的我又何嘗不應該做到這幾點呢?

河北師范大學的史曉燕教授講授了教學測量與評價，她以很多生動有趣的實例講解了這本來有些枯燥的內容。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜，你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦。說句心理話，我偶爾也會因為學生表現不好或學得不好而譏諷嘲笑學生，在不經意間傷害了學生的自尊心。聽了史教授的講座我認識到：如果你放棄了一個學生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言更是幾千分之一，但是對一個家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應該真誠，恰如其分地給學生激勵，認真傾聽學生的意見，給犯錯的學生一個臺階，防止傷害學生的自尊。所以，在今后的教學中我將會對學生多一些寬容，少一些訓斥;多一些關愛，少一些冷漠;多一些欣賞，少一些打擊。

河北省著名畫家楊作文給我們講授了人物畫創作，系統講解了人物畫的概念、特點、基本的造型規律和基礎技法。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水;要有文學修養;要有社會功能;必須有嚴謹的造型能力;要有民族傳統的藝術理念。人物畫上色技法上要染結構，染高處，注意亮部，注意固有色;筆墨技法上要有墨還要有筆。邢臺學院孔永軍講師給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫服務。他們的講授使我收益非淺。

邢臺學院藝術教研室主任李印旺講授了小學美術教育理論，使我更加明白了做一個什么樣的美術教師，美術教學能否順利進行最為關鍵的環節在于教師，我們的社會和教育正在走向一個全面的開放的情景，開放是我們必須樹立一個新的美術教學理念以及相適應的教學方式。要營造交往互動，共同發展的教學過程，一切為了每位學生的發展，要樹立終身學習的意識。李老師不僅講授了教學能力和研究能力，還重點講了小學美術學科價值的基本取向，以及美術教師的知識結構。精彩的講授博得老師們陣陣掌聲，更使我明白了教師在教學中要樂教學生才能樂學，正如朱熹說的教人未見易趣，必不樂學。

邢臺學院的李印華教授講授了書法的創作與欣賞，使我不僅欣賞了優秀的書法作品還了解了書法的各種書體，傳統的繼承與發揚，現代書者的風格風范。

邢臺教育學院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關于信息技術和電腦藝術方面的知識，雖然只是接觸了一些初步的知識，但是我仍然覺得受益非淺，機會難得?，F代社會是信息技術的社會，做為一名教師，尤其是一名美術教師，我覺得學好信息技術更是當務之急，只有掌握了更多的信息技術，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過這兩位教授為期四天的講座，使我更進一步地掌握了關于信息技術的知識，知道了博客的制作，網頁的制作和ppt的簡單制作，以及photoshop的繪畫作圖技法。掌握了初級多媒體技術的使用，為以后豐富的教學形式打下了基礎。此次培訓中，老師認真的輔導，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。

另外，我們還有機會重拾畫筆，進行了寫意畫，速寫等寫生練習。其中由邢臺教育學院孔永軍老師帶隊到邢臺市九龍峽進行了一天的外出速寫寫生練習，雖然山路很難走，山很高，但我們的繪畫激情不減，看到哪里的景色很美，就在哪里畫一張即興速寫。最后，我們每位學員交了作業，有了很大的收獲，做到了真正的在畫中玩，在玩中畫。在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在邢臺學院幾位教授和講師的指導下，在學員相互的交流中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。

三、拓寬視野，更新觀念。

我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新，教學理念也發生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業的信念。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創設一種和諧、寬松的心理安全環境和無拘無束的心理自由環境，才能創造出師生平等，其樂融融的教學民主的氣氛。

在培訓將要結束時，邢臺教育學院的周廣臣主任給我們留了一些作業，要寫四篇關于學習讀書筆記和心得體會，寫一篇結業論文，要在新浪或搜狐網站上建立自己的一個博客，要畫一張創作畫，12月10日前郵寄過去。我一定竭盡所能去完成作業，把培訓任務圓滿結束。

一個月的培訓結束了，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓，是一次專業的引導，一次經驗的分享，一次難忘的充電機會;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵。

我深知，在現如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質的提高。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學。

小學二年級關于足球的作文(通用4篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“小學二年級關于足球的作文(通用4篇)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學二年級關于足球的作文 篇1

叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，一群同學沖出教室，直奔足球場。外套一脫，足球賽就要開始了。

左邊最后面站的就是守門員，他身穿藍色毛衣，短短的頭發，戴著眼鏡，他雙腿微微張開，身體向前傾，用力張開雙手，目不轉睛地盯著足球，仿佛在對足球說：放馬過來吧，我一定會接住你的!

我和同學們坐在觀眾臺的第一排，為他們加油。特別是候選隊員非常緊張，因為有人出了意外，隨時就會輪到他們。

突然，砰的一聲，足球一下子就踢了過來，同學們，連連稱贊。對方的守門員，看不出一絲慌張，他一起跳，接住了這像炸彈似的球。只見他那自信一踢，球就被踢到對方球門里了，同學們都站了起來，鼓起了掌。同學們歡呼：兩球真是太樣了，太棒了，一球比一球踢得好!

足球賽就隨著掌聲和歡呼結束了，這一場足球賽，讓我記憶猶新。

小學二年級關于足球的作文 篇2

每個人都有自己的樂園，有些人的樂園是滿是玩具的房間、班級的圖書角和村頭小河邊的草地，而我的樂園是學校的足球場。

我們學校的足球場既寬敞又美麗。這個足球場就在教學樓的西邊，足球場是長方形的，一條白色的分界線把它分成了左右兩半，每一半的盡頭靠中間的位置都有一個球門，足球場的地上鋪著綠色的人造草坪，踩上去軟綿綿的，特別舒服，足球場的周圍是紅色的跑道，從遠處看足球場像一塊紅綠相間的地毯。

在三年級的時候，我就加入了足球興趣班。每個星期我最盼望的就是星期天早上的足球課，因為我可以在這美麗的足球場上放飛自我，即便是在雨天也阻擋不了我們訓練的腳步，那種雨水夾雜著汗水，酣暢淋漓的感覺特別的棒。

在足球場上，我收獲了很多。不但鍛煉了身體，增強了體質，還讓我懂得了什么是團隊精神。這就是我的樂園，我愛我的樂園。

小學二年級關于足球的作文 篇3

精彩的足球賽

今天，藍藍的天上飄著幾朵白云，我們七個小朋友來到足球場踢足球。

比賽分兩隊：一隊是貝克漢姆隊，隊員有：我，丁丁，小剛，一隊是諾那爾多隊，隊員有：小王，小馬，小明。

一聽王叔叔這話，我們心里都在想：一定要贏，千萬不能輸。

丁丁一下子接住了發球，控制好，帶了一陣子，就傳給了小剛。而我在球門上等著，小王見了，趕快來搶球。小王精通球技，很快把小剛弄得手忙腳亂，屁滾尿流地跑了。小王把球帶走了。丁丁一看，嚇的呆若木雞，心想：早知道這樣，就不傳給他了。

小馬小明剛好沖來。丁丁說：“球沒了?！毙∶髡f：“笨蛋，球在那兒?！闭f時遲，那時快。我接住球，向球門沖去，我一走，無人敢擋，小王、小明，小馬包抄過來，我一個回馬槍，把他們超越過去。我一看，已經離球門不遠了，我想：是我大顯身手的時候帶到了。我大喊一聲：“秋風掃落葉！”只聽見“嗖”的一聲，足球飛進了對方的球門……

“嘟——”哨聲響了。比賽結束了。

張叔叔說：“一人兩個足球糖，這就是獎品?！?/p>

張叔叔說：“今天的足球比賽真精彩?！?/p>

聽了張叔叔的話，我們都開心地笑了。

小學二年級關于足球的作文 篇4

每個人都有自己的樂園，比如爺爺奶奶的菜園、學校的籃球場、堆滿各種好玩的玩具的房間，還有浩如星海的圖書館。當然，我也有自己的樂園，那就是學校的足球場，下面就聽我慢慢道來。

學校的足球場外圍有一圈紅色的橡膠跑道，把足球場給圍了起來，中間綠油油的足球場上還有白色的分界線，場上最顯眼的就是那巨大的球門，每一次我在那里踢球，都能留下一片歡樂的海洋。

有一次體育課上我和小伙伴分成了兩隊，裁判一聲令下，我和對面前鋒像離弦的箭一樣跑了出去，我一個鏟球把球搶了回來，然后我把球傳給了隊友，隨后我的隊友在一個假動作晃過了對方兩個后衛，最后我的隊友把球傳給了我，我一腳怒射打破了對方門將把守著的球門。我的隊友立刻圍了過來抱住了我，我們在足球場上留下了一片歡聲笑語。

這就是我的樂園，一大塊草坪組成的地方，一個讓我揮汗如雨的地方，你們心中的樂園是不是也很有趣呢?

小學生作文過春節二年級(通用4篇)

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“小學生作文過春節二年級(通用4篇)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

小學生作文過春節二年級 篇1

盼望著，盼望著，年的腳步終于近。

春節是中華民族的傳統節日，炎黃子孫歷來都重視。離過年還有半個多月，大家便開始緊落密鼓的籌劃準備。在著生活節奏加快的時代里，親人、朋友相聚一堂似乎很困難，而過年正是天涯海角的游子與親人團聚的大好時機。在外工作的友人也可以再次相聚，雖然我體會不到游子的心情，但過年時親朋好友聚在一塊玩，卻也其樂無窮。作為小孩子，當然最愛玩，平日忙于學習，過年終于可以痛痛快快的放送。你們不妨與我分享我得大年吧！

看晚會。除夕晚上剛吃完水餃，全家人便迫不及待的等待晚會的開始，盡管每年都有晚會，但每次晚會同樣能夠被小品、相聲逗得捧腹大笑，時而陶醉于美妙的歌聲中，時而驚嘆于神氣的魔術……

放鞭炮。今年過年，我買許多鞭炮，除夕夜十二點整時，我點燃一大串鞭炮，新年的鐘聲與鞭炮聲同時響起，場面十分壯觀。閑來無事，還可以與弟弟放些小擦炮。在大人眼中雖無意思，但這些鞭炮聲在我們的記憶中留下深刻的印象。

過年時，把長輩給的壓歲錢攢起來，買些自己需要的東西，感覺真不錯！今年，我還學會一項新本事———包餃子。吃著自己包的餃子，真香！

過年是熱鬧的，但姐姐告訴我：“年的背后也寄托著厚重的責任，我們又長大一歲，對于人生應該又多一份思考?！泵鎸π碌囊荒辏绾握{整自己，以新的自我面對新的一年。

我想：這就是過年的意義吧！

小學生作文過春節二年級 篇2

我們的老家位于安徽省東部的一個小縣城，新家在杭州。每年過年，爸爸媽媽都要帶我和妹妹回安徽老家過年。

一回到老家，我和妹妹就都興奮得不行。媽媽和外婆一起忙著買菜做飯，我和妺妺在一邊自由自在地玩，還聞著誘人的香味，忍不住偷偷遛進廚房找吃的。過了一會兒，爸爸叫我們吃飯了。走近一看，哇，這么多好吃的，滿滿一桌山珍海味呢，都是我和妹妹愛吃的。我們吃得好開心。吃完飯，爺爺奶奶給了我們每人一個大大的紅包，寓意著我們在新的一年平安吉祥。

吃完飯，爸爸、媽媽還有舅舅一起去看燈，那里是燈的世界、燈的海洋，遠遠望去，到處是燈光，到處是人影，熙熙攘攘的，熱鬧極了。一走近，我看見了每個商店門前都掛著大紅燈籠，有些還掛著形態各異的花燈，燈壁上的圖案被燈光照得閃閃發光，太美了。還有一些燈的形狀是動畫城里的明星啊，有米老鼠、光頭強、藍精靈，他們一個個都是那么可愛，把我帶進了有趣的動畫片中！

回家以后，外公又帶著我們放煙花鞭炮，我們都開心極了，在煙花爆竹聲中，我們迎來了我們的農歷新年。

小學生作文過春節二年級 篇3

在一個陽光明媚的星期六，我懶洋洋地走出房間，還打著哈欠，因為我忘記把鬧鐘關掉了。一大早就被吵醒真是不好受。我睡眼朦朧地環顧了一下四周，無意中看到了掛在門上的日歷，呀！我差點叫出聲來，原來馬上就要到春節了。春節是我最喜歡的.節日，所以我非常高興，又驚又喜，覺得時間更慢了，于是我叫醒了爸爸、媽媽，開始為春節做準備。

我們打算先去超市，然后再做進一步的計劃。吃完早飯，我們一家兒來到超市，已進入超市，便是火紅一片，連超市也做好了迎新的準備。我們首先看到了一些“?！弊趾痛蠹t窗花。我發現那兒已經有很多人了，可見大家都在盼春節。我當然也去選了一些，最后好不容易才出來。

之后我們不僅給老人買了鞋和棉衣，還有我弟弟的一份巧克力。當然我和爸爸媽媽也都買了自己的新年禮物。爸爸和媽媽買的都是衣服，可我卻買了我最愛吃的糖。

回家后，我們整理了一下東西，再看看表，才9點整！我們才出去了40分鐘！我感覺時間像是一個長跑運動員，他跑了快一年了，在年末時也累了，越過越慢了。我現在更加盼望新年鐘聲的響起，也更盼望快點在新年鐘聲響起的時候大聲說：新年到了！

小學生作文過春節二年級 篇4

看，家家戶戶點亮的燈籠，聽，煙花爆竹的響聲。在我們的期盼中，年又到了。

今天是大年三十，我們乘著車，開始我的走親訪友之旅第一站：老姨奶家第二站：二姑奶家第三站：舅爺家第四站：二姑家哎，親戚真是多，一上午過去了，我的肚子餓的咕咕叫，問爸爸：我們什么時候吃午飯?壞了，光顧著拜年都忘記吃團圓飯了，快，上車!

我們急急忙忙的上了車，趕往飯店。

飯店里的親戚真多，當然，聲音也不少：有歡笑的聲音，有談話的聲音，還有親友們互送祝福的聲音

下午，我們又去了好多親戚家拜年，接著，我們回到奶奶家吃年夜飯，這次不僅有餃子，還有一些肉。

吃完年夜飯，我們打開電視，看20xx年的春節聯歡晚會，里面有十分有趣的小品，有優美動聽的歌曲，還有精彩的魔術。

轉眼之間，年就結束了。

感悟收藏: 二年級教學感悟篇一

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“感悟收藏: 二年級教學感悟篇一”，相信能對大家有所幫助。

通過一個學期來的語文教學工作，我本著全面培養學生具有創新力，實踐水平的高素質的現代人的思想、全身心地投入到教學中，出色的完成了教學任務?，F將教學方面的體會和工作總結如下：

一、積極聽課，認真備課

聽課，不僅能開闊自己思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的課例，各種新穎的教學方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調的課堂教學。

二、作業面批面改、注重學困生輔導

作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業的認真批改，做到作業進行面批，學生有錯老師就馬上指出，讓他們立刻改正，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，了解學生對知識，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學，進行集體與個別的輔導。對于班級里的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發學生的學習熱情和學習興趣。

三、認真扎實的上好每一堂課

語文是一門工具學科，它不同于數學，語文教學要求語言文字教學和情節、內容教學相結合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環節，我認為，在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。

語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內容。自古以來，能說會道，體現一個人的睿智，思維敏捷?，F代語文教學，“多說多練”勢在必行。整個學期，我注重教學生由字說到詞，由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地、不零亂的表達自己要說的話。同時，讓其他同學學會傾聽，能夠評議同學的發言。如：我教如何保護自然環境時，首先就播放一年四季美麗如畫的景色，讓學生去感受和體會大自然的美麗。接著播放人們亂丟垃圾，工廠排放污水導致魚兒與鳥兒死亡，人與動物喝了臟水引起疾病，引導同學們積極思考，說一說怎樣保護環境。盡量照顧發言面的廣，讓全班同學都能得到鍛煉。集體討論同學提出的保護環境的方案行不行，為什么？說出理由來。對同學們的發言合理的及時表揚，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心。對于不同的同學有不同的要求。平時發言很少的同學，能講幾句，就給予表揚，相反，成績較好，口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語，有順序，有感情地表達。通過一個學期的訓練，我發現同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現。語文“讀”的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清楚自己讀懂了什么？還有哪些地方不明白的？其次，用“讀”來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養學生的總結、歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經常復習功課，以后的學習才會覺得輕輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學觀念、教學模式發生激烈的碰撞和摩擦。通過近我們的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學生在課程改革中的共同提高、共同發展；艱辛的是我們對課程改革曾經有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。