小學小學六年級作文(合集9篇)。

在這里我們將為您介紹“小學小學六年級作文”的有趣事情請看下去，希望這些數據能對您有所啟發和幫助。作文有利于提升學生的語言能力和表達能力，在寫作時，需要融入最真摯的情感。寫好作文不是一朝一夕的事情。

小學小學六年級作文【篇1】

生活，像一幅多彩的圖畫。當你從中捕捉到那一縷最純潔、最和諧的色彩時，你是否意識到，它就是一種微笑，一種嘴唇這、最友善、最美麗的微笑。

流失的時光沖不淡記憶，這微笑讓我備感親切，令我難以忘懷……

一個夏日的午后，瞳孔突然下起了雨。我背著書包徘徊在學校的走廊里，心里一個勁地發急。

“大姐姐，我們一起走吧！”一個稚嫩的童音從我背后傳來。我轉過身，原來是一個小女孩，看上去不過八九歲。她說著，向我晃了晃手中的小花傘。

“噢”我一愣！頓時，一種說不出的趕緊涌上心頭：“謝謝你，小同學”。

那女孩小嘴一抿，臉上露出兩個淺淺的酒窩，粉白色的面孔頓時變得微紅，大大的眼睛不好意思地眨動了幾下，顯得越發的純真可愛了。傘在雨中撐開，我拉著她的小手走在雨中……

一個純真的美麗的微笑留在我的記憶中，也讓我看到了一顆閃光的童心。

暑假，我第一次單獨坐長途汽車去看親戚，一路上，濃重的汽油味薰得我只想嘔吐，終于我昏沉沉地睡了過去。我夢見了奶奶，好像還躺在她的懷里……

不知過了多久，我睜開了眼睛。

“孩子，你醒了！”一個和藹而關切的聲音讓我覺得好親切。啊，我發覺自己竟然躺在素不相識的老奶奶的懷中。

“孩子，你暈車了。”老奶奶用手絹輕輕擦去我額角的汗，慢慢地把我扶起來。

我心頭一暖，眼睛發澀：“真是，真是太感謝您了，老奶奶！”“這是哪兒的話呀，我也是有孫子孫女的人！”老奶奶微微一笑，眼睛瞇成一條縫，眼角的皺紋也凝集成了一條線，真的，真有點像我的奶奶……

一個善良慈祥的微笑令我難以忘懷，有一顆愛心溶進了我的思緒。

微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠的愛，這微笑難道不是生活中的真、善、美的結晶嗎？這微笑不就是編織社會和諧快樂的音符，溝通人與人心靈之間的真誠紐帶嗎……

小學小學六年級作文【篇2】

我是一個離異家庭的孩子，母親很早就離開了我，全靠父親一人持家。為了我，他整天在田里勞作，頭發白了不少，皮膚也黑了。

有一次，他去田里干活，我也跟著去了。但他不讓我干活，只讓我在田埂的樹蔭下玩。施肥時，只見他右手從籃子里抓上一把肥，往天上一撒，白色的顆粒便像天女散花似的散落了下來，映著父親黝黑的面龐、和那粗糙的斷了中指的手。

關于父親右手的中指，我曾經問過他。他說二十多歲時，外出打工，做的是切割工作。工作時，有位工友在操作時出現失誤，不小心將父親的.中指切斷了。那位工友急忙把父親送到醫院救治。父親醒來后，那位弄傷他的工友愧疚地坐在床邊，不停地說“對不起”。父親見他那么誠懇地道歉，就面帶微笑地對他說：“沒什么大不了的，我不怪你，只是一次意外，你又不是故意的?！?/p>

現在父親寫字都是用拇指、食指以及無名指在握筆，中指短了一截。我曾經像父親那樣寫過字，很不習慣，而且字寫得很難看，而父親的字卻寫得很工整，與正常人一樣，甚至還好幾分，這也讓我有些羞愧。

與父親一起回家，父親仰頭望著天上的月亮，緩緩地說：“娃兒呀，一定要好好學習，爸再苦再累，也值啦！”看著月光下滿臉皺紋的父親，那一刻將永遠印入到我的心中……

小學小學六年級作文【篇3】

奶奶家養了兩條小金魚，一條黑的一條紅的。黑色是雄魚，紅色是雌魚。

黑金魚看起來很兇，身體黑黑的，身上有金色的鱗片。鰭是白色的，像銀須。黑色的大尾巴，不斷搖擺。腮一起落下，像大漢吹來，像烏云翻滾般游動。

紅色的金魚頭上有一個紅色的腫瘤，像戴了一頂紅色的帽子，尾巴邊緣是紅色的，像穿了一條花裙子，它游起來像一只撲騰的夏虹。

我很喜歡他們。我經常刮一些熟雞蛋和饅頭粉給他們吃。他們很可愛。我刮點熟雞蛋饅頭粉給他們吃的時候，他們看到了，就過來把尾巴搭在肩膀上吃。他們吞粉的時候嘴總是閉著，身體也在后退。我真的不明白為什么！

一天，一只蒼蠅掉進了罐子里，黑金魚撲向它，咬了它的腿。蒼蠅很強壯，它踢了黑金魚的臉。黑金魚別無選擇，只能游走了。我看到了。我用棍子把蒼蠅移到了黑金魚旁邊。黑金魚跳起來，又咬了蒼蠅的腿。這一次，黑金魚真的很聰明。它翹起尾巴，向下搖了幾下頭，把蒼蠅拖到了艙底。這只蒼蠅被折磨致死，再也動彈不得。黑金魚幸災樂禍，一口吞下了蒼蠅。

有時候，金魚會把尾巴放在魚缸底部，不動。原來他們在睡覺，真有意思！

小學小學六年級作文【篇4】

癡？癡？哈哈，我最“癡”書！

那天星期五，放學回家，本來是去看病的。可是自從上次捐書以后，作文書、小說書通通“一掃而光”?！袄习郑瑤胰琴I一本書好嗎？看病，以后再說，說不定看了書以后我的病就‘不治而愈’理！”

經過我百般“糾纏”，爸爸“無奈”中似乎也透著喜悅：“好，我幫你一起挑，買他個十來本！”“老爸萬歲！”

漫游在書的海洋中，聞著書香氣味，挑了整整七本書。最愛看的楊紅櫻校園小說，郁雨君、伍美珍花衣裳小說系列。呀呼！大豐收??！

來到柜臺結帳，哇噻，100多元哪！老爸卻爽快極了，付了錢還為我辦了一張“書香俱樂部”會員卡。興奮得，哎呀，捧著那些書不肯放手！

回到家，第一件事就是看書。隨著書中情節曲折、幽默，我也會哈哈大笑。弄得老爸常常像看怪物一樣上上下下打量著我，最后搖搖頭：“做作業吧，做完再看書?！蔽夷目戏模^續奮斗！

呵呵，我對這些書是愛不釋手，經常熬夜看書。弄得第二天連連打哈欠。上課時竟然還有一絲睡意。讀單詞時大概被“瞌睡蟲”襲擊，不留意打了個哈欠。Irene看得“莫名其妙”，竟說了一句：“Laura。Areyousleeping？”暈……

雖然難免會出現“鬼迷心竅”、“頭腦發熱”、“睡意朦朧”、“精神不振”、“忘乎所以”等一系列神經癥狀，但是我還不想“吃藥”，我寧愿繼續“蛋白質”下去（開個玩笑），因為我——

無法自拔啦！

哈哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！我癡，我為書狂！啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈?。ㄑh中，神經質中，發狂中，接N個。請勿打擾……）

小學小學六年級作文【篇5】

沒人見到過它，摸過它，它總停一下就偷偷的溜走。但是在地球的每一個角落，都能聽到他的腳步聲。

?什么它總是走得那么快？那么匆忙？花兒要枯萎了，天空之生一絲殘陽了，老人只剩一絲氣息了，可這些為生命還是沒有留住它？為什么它還能默默沉著地走呢？如果它要逃走，那它這么走呢？

它從你的手指縫中溜走？

從你的思維中飛出……

它是一件無比珍貴的寶物，當你失去它時，你會追悔而莫及；它又是刀子，讓美麗的少女一下子刻成了滿臉皺紋的老太太；它又能讓你的生命切斷消逝。

它把現在變成了過去，讓過去變成一張該撕掉的黃歷……

但是，它公平，無論你家財萬貴，無論你兩袖清風，它都能給與你平等的時間，哪怕你給它再多金錢，它也不會給你施舍一寸光陰。

你珍惜它，將它視為寶貝，合理運用它那你就會在人生的道路上結出沉甸甸的果實。

你輕視它，它就成一縷縷輕煙在你身邊放飛煙灰。

有時，短暫的一瞬間會成為永恒，這是它把腳步刻在了你的心里；有時，漫長的歲月會變成一瞬間，這是你的生命于它一起消逝。

它就是時間是短暫而又寶貴的時間，但為什么你挽留不住它呢？

小學小學六年級作文【篇6】

今天，我和家人懷著無比激動的心情來到濕地公園參觀燈展，盡管天氣還很寒冷，可是我一點也不覺得冷——這可是我第一次看燈展！

一進燈展我就被這燈的海洋，光的世界牢牢地吸引住了。首先映入眼簾的是一個藍白燈光鑲嵌的拱門，一個個相同的拱門相連著，流光溢彩的，置身其中仿佛進入了一段時光隧道。弟弟興奮地不時用小手指著拱門上絢麗的燈光，咿咿呀呀地比劃著就像劉姥姥進了大觀園，把我們逗得哈哈大笑。接著一輛長著翅膀的天馬拉著的南瓜車吸引我的注意，天馬鼓動著翅膀，振翅欲飛；金光閃閃圓鼓鼓的南瓜裝滿了馬車，好像象征著今年農民伯伯會大豐收。我趕緊讓媽媽按下相機，給我和弟弟也來一張豐收的合影。

這時馬車的前面有一根祥云柱，一只巨龍的尾巴繞在上面，龍的身子彎曲著，龍頭隨風左右搖擺似乎正在尋找敵人的蹤跡，又好像在保衛自己的地盤，無論誰來侵犯都要把它趕走。龍身參金碧輝煌，發出耀眼的紅光，一旁的游客連連叫好，我呆呆地看著這條巨龍不時打個冷戰，弟弟也似乎害怕了，趴在媽媽懷里一動不動。爸爸見狀趕緊按下快門記錄下了這一刻。

繼續前進。一個雪人花燈映入眼簾，只見它頭頂鐵桶，紐扣似的眼睛格外閃亮，脖子上還記著溫暖的圍巾真像一個可愛聰明的雪孩子。它的旁邊是一只麋鹿脖子上帶著一只小巧的紅鈴鐺正在奮力往前跑。路的兩旁到處是可愛的動物花燈，小兔子、小松鼠、小猴子……就連海洋里的動物也有，一個個憨態可掬，活靈活現，簡直目不暇接。看到這樣的景色我當然不能放棄，拿起相機“咔嚓”“咔嚓”拍個不停。接著我們走進一個美麗的“星星長廊”，這里到處都是美麗的星星，點點星光似乎觸手可及，可你真的伸出手去摸又感覺十分遙遠。這夢幻的景像就像進入了童話世界，真美妙！走出“星星長廊”，就到了吃貨的天堂，什么關東煮，臭豆腐，各種烤串應有盡有，引起一幫“小饞貓”的青睞。

再看那一個個游人眼里欣賞著美景，嘴里一邊品嘗著美食，一邊感嘆著燈會的美。家鄉的變化大！我不禁也跟爸爸媽媽說到“明年的燈會我還要來！”

小學小學六年級作文【篇7】

周日早上，天氣很好。我起床后打電話給我爺爺帶我去他家玩。

爺爺很快來到我家，用三輪車把我帶到他家。

午飯后，我看到天空突然開始下雨。我和妹妹覺得很好玩，就一起跑去冒雨玩。奶奶看見了，對我們說：“亞翔，不要在雨中亂跑，不然人會感冒的。”我笑著對奶奶說：“奶奶，你放心吧。我又壯又壯，不會感冒。”我和姐姐繼續在雨中奔跑玩耍。奶奶說：“今天可能會下雪?！蔽艺f：“下雪就好了。我們可以玩雪。”

這時候我奶奶要去外面的井口洗衣服打水。我立刻對奶奶說：“奶奶，我來幫你挑水?！蔽夷弥棠淌掷锏乃埃瑏淼骄吿羲o奶奶洗衣服。奶奶說我是個好姑娘。提水時，我把衣服放在頭上，以防雨水落在頭上。

那天還有一件事，我覺得很搞笑。就是奶奶家有些雞討厭下雨。他們沒有在外面玩，而是藏在院子里。這些雞非常淘氣，它們不停地大聲吠叫。然而，鄰居家有人在睡覺。所以我奶奶叫我把這些雞開到外面去。我冒雨來到院子里抓雞。一只雞飛到了高高的柴堆上。我要帶著棍子去。那只雞是我趕下來的。突然，幾滴冰涼的東西掉進了我的眼睛。哦不，可能是雞煩我去抓，故意往我眼睛里撒尿。唉，真倒霉！后來擦了擦眼睛才知道是雨滴。幸好是虛驚一場。我會繼續抓雞，把雞全扔出去。

回到家，我把這件事告訴了父母，他們都笑了。

小學小學六年級作文【篇8】

習作要求：審清題意，選一件親身經歷的事，把事情的經過寫具體。

1、審清題意要注意哪些問題？

要達到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意?！皩徢孱}意”就是要仔細觀察、思考題目的意思。

同時要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說明”……另外，還要抓題目中的關鍵詞，關鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現的。像本次習作命題中的“中心詞”應當是“親身經歷的”，這也正是這篇文章能否寫生動的關鍵所在。

寫作文應當真實，這個“真實”，主要指真實的思想和感情，也就是不說假話、昧心話，不能作文是一套，心里想的又是一套。

因此，作文中只要表達了真情實感，就符合了“真實”的要求。至于的有的作文題目，明確表明必須寫真人真事，那就不可以虛構。如：本次習作訓練命題已規定“記親身經歷的一件事”，就必須是“親身經歷”的。

為“記一件親身經歷的事”選材，并不容易。因為對每個人來說，經歷的事都有很多，是不是隨便寫一件，那當然不是，重要的是要選“有意義”的事來寫。有些學生為了做到“有意義”往往就會從概念出發“主題先行”，然后就虛構一件，不是在路上撿皮夾子，便是在車上讓座，這樣的作文，就違背了“親身經歷”的要求，也不會有真情實感。因此，正確理解“有意義”就十分重要了。首先，有意義的事并不只是做好事，反映鄰里和睦、街頭新景、全民強身、和氣生財……都可能是有意義的，關鍵在于學生能不能具有發現“意義”所在的眼力。

一是抒情法。就是在記事的關鍵地方，采用抒情的方式，把事情的意義通過抒情表達出來。例如，有一篇題為《爸爸媽媽別吵了》的習作，其主要內容是記敘小作者爸媽的一次吵嘴經過。如果光寫吵嘴的全過程，吵嘴結束了，文章也收尾了，那有什么意義呢？而這位小作者在結尾這樣寫道：“爸爸媽媽，停止你們激烈的爭吵吧！你們可知道，這會給我們幼小的心靈造成多么大的創傷?。　蹦憧?，小作者對爸爸媽媽吵嘴這件事，表達的勸告之情多么真摯迫切，讓人覺得父母吵嘴對下一代的不良影響又是多么嚴重。這就寫出了事情的意義。這樣的意義，讀后你也會產生共鳴的。

小學小學六年級作文【篇9】

xx年11月16日星期二天氣：晴朗

今天和媽媽阿姨去佛山了。

來佛山的時候，首先來的是祖廟路。我看到祖廟路的街道上擠滿了車輛，行人和車輛川流不息，既熱鬧又擁擠。但是，這里雖然熙熙攘攘，空氣卻很糟糕。汽車排出的廢氣，路邊服裝店為了引人注意而裝飾的木方磚的油漆味，非常難聞，真的讓人身心煩躁。

然后我們來到了遼源路老街。這條街古樹參天，樹木青翠，行人稀少，空氣清新，令人心曠神怡。一陣微風吹過，路邊綠樹的葉子微微搖擺。人看著就覺得輕松愉快。路邊一家物美價廉的服裝店和精品店，裝修簡單自然，一點也不過分，別致精致，賞心悅目。

就兩條路，差別這么大！一條路被商業氣味和廢氣深深污染，另一條路清新自然。這不都是我們人類干的嗎？親愛的人們，在地球母親徹底絕望之前醒來吧。從現在開始，珍惜身邊的每一滴水，珍惜身邊的每一片綠，珍惜身邊的每一片土，珍惜身邊的每一個美好的環境，珍惜身邊的每一份芬芳，珍惜身邊的每一只快樂的鳥啼，珍惜身邊的每一條自由的魚?？偠灾?，珍惜大自然賜予人類的一切美好！從今天開始，我們可以為我們的子孫后代擁有這個美麗的環境。學會珍惜每一片美麗悅目的綠色！

練習刷/寫漢字

自從學習以來，我印象最深的是，幾乎每個語文老師都要求我們寫和練習語文。當時雖然聽了老師的話，但并沒有堅持下去。我只是偶爾練習一下。現在真的很后悔浪費了太多時間，沒有好好練字。正好學校校長今年寒假給我們安排了寒假作業，所以我想利用寒假時間練字。

但是三天下來，每天練兩頁。第四天，心里有點癢。你做夢去吧。反正我一下子寫不出字來，但是耳邊又有一個聲音提醒我。堅持住，不要輕易放棄。最后經過矛盾的斗爭，我堅持下來了。特別是出了問題，我拿出紙筆，安靜的練習寫字。結果沒什么讓我擔心的?，F在練字成了我生活中的一種習慣。如果不在學校練，感覺好像還有一件事沒做完。經過自己的努力，現在的書法有了一些進步，以后還會繼續堅持下去。