小學二年級作文讀后感集錦3篇。

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編幫大家編輯的《小學二年級作文讀后感集錦3篇》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學二年級作文讀后感(篇1)

你聽過丑小鴨的故事嗎？你喜愛那只小鴨子嗎？我第一次讀他的故事時就愛上了他。

這只出自安徒生筆下的丑小鴨并不是十分可愛，但他卻擁有著堅強與樂觀的精神，一次次的受辱，一次次的堅強，一次次的感染著我們，最終他成了一只美麗的白天鵝——一只堅強、樂觀、謙虛、寬容的白天鵝。

我喜歡丑小鴨，喜歡他的堅強與樂觀，然而現實生活中卻有著不少與之相反的人，他們軟弱，悲觀遇到不如意的事就想放棄生命，這樣的人永遠都不可能成為天鵝，他們永遠都是被人嘲笑、看不起的“丑小鴨”。只有那些像“丑小鴨”的人才能夠成為真正的天鵝。

金晶，一名殘疾擊劍運動員，少女時期的她因為骨癌失去了右腿，從此她成了一只“丑小鴨”。但她從不自卑，她堅強樂觀的面對生活，面對生活，痛苦和汗水的代價是她天鵝般的美麗。2008年，她被選為第二十八屆奧運會境外火炬手，在喪心病狂的**分子的阻撓下她死死的護住了火炬，護住了國家的尊嚴、奧運的尊嚴。

后來，她保護奧運火炬的動作被一名外國的雕刻家雕刻了下來，并起名為“輪椅上的天使”。她，是真正的天使，真正的白天鵝！

其實每一個人都是“丑小鴨”，每個人都要堅強、樂觀的面對困難。我們要用這種“丑小鴨”精神去面對生活中的一切，去創造屬于自己的美好明天，演繹自己的《丑小鴨》。

小學二年級作文讀后感（二）

今天，我翻開課本認真讀了《植物媽媽有辦法》，有很大的收獲。

書中寫道：植物媽媽的辦法有很多很多。讀了以后，我才知道的。

比如：蒲公英靠風傳播種子；蒼耳靠動物皮毛傳播種子；豌豆靠太陽傳播種子；椰子靠海水傳播種子；石榴、櫻桃等植物靠小鳥吃下種子后排除糞便傳播種子；鳳仙花靠太陽傳播種子；柳絮靠風傳播種子。從而我知道了植物的辦法很多，各有千秋。

除了增加成本外，它們還將保護自己不受風雨侵襲，防止各種動物受到傷害。真讓我大開眼界，獲得新的知識。

看完這篇課文，我知道：大自然的植物是多么聰明！它們能以各種方式傳播種子，在不同的環境中生存和成長。

我們應該愛護環境，珍惜每一顆植物。她們吸收有害物質，釋放氧氣，使我們健康。我想做一名環保衛士，讓大自然更加美麗和清潔。讓我們能在潔靜的環境中學習、生活，學到更多的本領，讓爸爸、媽媽臉上露出甜美的笑容。

小學二年級作文讀后感（三）

《一年級的小朵朵》是一本描述小朋友上小學一年級的故事，里面的小朵朵和我一樣也是一年級的小學生。只不過她和我不在一個學校。

小朵朵剛開始舍不得離開幼兒園。她對上學感到緊張、好奇和興奮，但不管她愿不愿意，她成了同齡的小學生。從幼兒園到小學，不一樣的地方太多了。

首先，你不能在校園里跑和打架，否則當班的學生將被扣分。你不能在課堂上四處張望，否則會受到老師的批評。班里的同學有調皮的，有友善的，有愛欺負人的，還有愛給人起外號的，但大家都是好朋友。班上還有最漂亮的女老師，也是大家的班主任。在班上，她是最重要的**。

看完這本書，我發現在小朵朵的學校里發生的許多事情和我們的一樣?？赡苋珖男W校都差不多吧。我們班的同學經常一起玩，鬧點小麻煩，還有淘氣的同學，但我們在一起還是很開心的。我班上有很多好朋友。

他們的老師和我們的老師一樣，有時嚴厲，有時善良。我們也都愛我們的老師。

小朵朵的話比以前好多了。我也是。我媽媽表揚了我。

我特別想和小朵朵和他的同學們成為好朋友，一起玩，一起學習。暑假過后，我們將一起上二年級！

小學二年級作文讀后感(篇2)

四月二十六日下午，我們學校組織了“襄陽小”采訪活動，采訪的目標就是——襄陽藝術學校。

要說去采訪，還不如說是去參觀學習，去感受一下藝校學員的學***。藝術學校里滿是比我們大幾歲的哥哥姐姐。我們去的是候，他們正在練習舞蹈的基本技巧。

在指導員的指導下，跟著**的節拍，學生們一起做各種舞蹈動作，反復練習難度大的踢腿、踏步、扭腰等動作。他們姿勢都很優美，可見已經很有功底。

雖然一個個都累出汗了，但是還在堅持，也有體力不支，在練***不穩的學員。我想這可能和我們同學的學習一樣。好的和壞的是不同的！

據說藝校已向外地輸送了很多優秀學生，他們有的在重要的藝術部門工作，有的考上了更高的藝術院校學***，很是讓人羨慕。

我想等我長大后再去申請藝術學校。但我可能受不了那份苦，決心不太大。不過藝校學員那種刻苦訓練的情景，永遠印在我的腦海中，值得我們去學習。

小學二年級作文讀后感(篇3)

剛讀這本書時，在一年級，不理解它的意思，三年級在讀時略懂，而今年五年級在讀時，就領悟了這本書的含義。

這本書主要講述貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰和屠格涅夫的贊美。從誕生之日起，它就以其獨特有的旋律震撼著世界，使一代又一代的讀者的心里中掀起了狂瀾。

在羅馬世界文學史上留下了不可磨滅的痕跡。羅蘭以其極其豐富和杰出的創作發展了傳記文學體裁，成為20世紀的一道風景線。

我十分佩服羅曼·羅蘭，把書中的人物詳細的寫了出來，活靈活現的展現了人物的特點，以及值得我們引以為榮地方，如貝多芬在耳聾的情況下仍保持著不屈不撓的高昂的斗爭精神，巨大的創造力和高尚的道德標準，有一個偉大的人格對討厭的人也會忍耐，他雖是不幸的人，但他卻創造幸福給予世界。

《名人傳》這本書告訴我要向偉人學習，學***引以為榮的地方，要成為可以給社會奉獻的人，一個有用的人。

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論語讀后感二年級(集錦8篇)

你有沒有關于寫讀后感方面的疑惑？在閱讀作者的作品后您心中就會有一些感動。?寫讀后感時，要集中力量表達那些讓你感到最深刻的想法與感情，出于您的要求我為您搜集了以下信息：“論語讀后感二年級”。

論語讀后感二年級 篇1

中華文化博大精深，身為中國人，不但要關注當代文化，更應該回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。

孔子應該說是中國儒派的創始人了，他的《論語》記錄了他的一些值得我們學習和借鑒的言論，大多關于學習，最適合我們小學生閱讀。

《論語》中有一句“學而時習之。不亦說乎?”告訴我們，學習知識并不僅僅是學習一遍，更重要的是要經常溫習，鞏固知識。同時，要把學習當作一個充實自己的過程，懷著愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以為師矣?！币苍趶娬{溫習舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會、新發現。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的發現。而我們也從過程中獲取了更豐富的經驗。孔子的這學習方法古今通用，也是現代教育人士提倡的。通過細讀《論語》，僅閱兩句話，就收獲了這一學習方法，難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?

論語讀后感二年級 篇2

“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這是孔丘和他的弟子所著的《論語》中的名言，我們為何不以它作為我們的座右銘，時刻告誡自己應當謙虛，取他人之長處，補自己之短處呢?只有這樣，我們才能不斷完善自己，做個有道德修養的人。

論語讓我明白了什么才是真正的君子之風，子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”學習時要不斷溫習和自習，用這樣的姿態去感悟得到知識后的快感。遠道而來的朋友來和你一起分享知識的快樂，別人指責你，你卻不會怨憤，這便是所謂的君子。

論語讓我明白了什么才是事實求是。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”對于學習，要懷以你最純凈的心來思考問題，知道便是知道，不知道便是不知道。只有這樣，你才會學到你所要的知識，習慣于把自己蒙在鼓里，這樣的人不會有所成就。這便是對學習的態度。

論語讓我明白了怎樣把自己做到最好。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”一個人要多次反省自己，及時發現自己的缺點，并加以改正，只要做好這一點，你一定會很受人歡迎，尊敬和愛戴。這便是做人所要有的原則。

論語讓我明白了什么才是喜愛知識的最高境界。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊鰧W問我們應當懷著以讀書、學習為樂趣的心態來獲取智慧。只有這樣才能學什么會什么，提高自己的學習能力，并且獲得成功。這便是學習的途徑。

孔子及其弟子編寫的儒家經典著作——《論語》中，每句話都有更深一層的哲理，都是一條啟迪。我們如果多讀、多品、多看就一定會成為人上人。

讀罷《論語》我豁然開朗。有如明媚的陽光照進櫥窗，驅散了我內心的陰霾。我們要把這些道理銘記在心，時刻做一個具有高尚人格的人。

論語讀后感二年級 篇3

今天,我讀了一本名叫《論語》的書，就仿佛回到了古代，里面一句一句含有精華的句子，似乎都在告訴我在生活中做人的道理

論語里里面蘊含的道理實在太多了，而且都是精華。我的理解雖然有限，但也理解了好些句子：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話就是說，光讀書不思考，你是不會體會到其中的精華;光思考而不去學習，也體會不到其中的精粹的。就像我們吃東西一樣，如果我們不去細細品味，就不會嘗到它的精華所在。若光去品味，而不去嘗它表面的味道，那也沒用。兩全其美，那才叫好。，還有一句，我非常喜歡：子曰：“學而時習之，不亦說乎，意思是說學習后在再溫習一下，不是很好嗎?如果不去溫習，那么你就會把所學的一切全部都忘光的，所以每次學習到的知識再溫習一下，那么這些知識就會留在大腦里，不會忘記了。

論語讀后感二年級 篇4

在現在社會中，所謂的孔孟、老莊已經離人們越來越遠，圣賢與經典也逐漸模糊，紛繁世界的庸俗煩瑣和思想的高貴純粹似乎缺少了一些必要的鏈接。而于丹教授以白話詮釋經典，以經典詮釋智慧，把兩千多年前的論語用一個現代人對社會，對生活，對人生的感悟演繹出來，灰色的孔子一旦鏈接了這個多彩的世界，催生而出的是一種純粹的積極的態度，是道德品性、情感智慧的升華。讀于丹說論語，讓我領略到的就是這樣一種智慧，是對自己的得失缺憾的正確對待，是對身邊朋友的理智看待，是一種心態，一種融入在現在社會中的理性道德。

“每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態度。”于丹給我們講述的《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態來對待生活中的缺憾與苦難?！叭绻阋驗殄e過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星了。”承認現實的不足之處，并通過自己的努力去彌補這種不足，這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態度。

論語讀后感二年級 篇5

寒假中，我在爸爸的要求下，背完了《論語》，使我對孔子的思想有了初步的體會。

孔子，名丘，字仲尼，魯國人，春秋時期偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。

《論語》是語錄體著作，涵蓋了哲學、政治、倫理、文學、道德等諸多方面，內容十分廣泛，由孔子的弟子和再傳弟子編纂而成。

通過對《論語》的背誦，使我了解到孔子對各個方面的深入理解?？鬃幼鳛閭ゴ蟮慕逃?，實行“有教無類”，只要“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉”，他教育學生從不分貧富貴賤，只要拿十條干肉作學費，他沒有不教育的，使教育不再是貴族的權利，他開創了私人教育的先河。從這一點來看，他不愧為是個偉大的教育家。他對學習和思考的論述非常精辟，比如“學而不思則罔，思而不學則殆”，只學習不思考，就會糊涂;只思考不學習，便會疑惑不解。說明“學”與“思”結合才是學習的正確途徑。

通過對《論語》的背誦，使我懂得了許多道理，我決心在以后的生活中努力的去踐行它。

論語讀后感二年級 篇6

人生不如意事有很多，如果我們放大這些不如意的事，那么我們將永遠活在陰影之中，《論語》的精華之一就是告訴我們，心靈的力量是無窮的!孔子倡導：仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。就是說：當所有的不順心都壓在我們面前的時候，我們要讓自己變得更加寬厚仁達、智慧聰穎、勇敢無懼。做一個勇敢的人，用自己生命的力量去化解那些遺憾，而這種勇敢是心靈的勇敢，而不是表面的張揚，要做到“君子泰而不驕，小人驕而不泰”。

現代社會中，我們面對復雜多變的社會環境，面對各種各樣不同的人，往往感到無力應對。于丹教授通過幾個小故事告訴我們，也許我們無力改變生活中的缺憾，也許我們無法避免人生中的苦難。但是只要我們自己有一顆從容鎮靜的內心，有一種心靈的勇敢，我們就可以變得堅強，就可以表現出勇敢，而且你用不同的心態來對待生活中的缺憾和苦難，你就會擁有完成不同的人生!

生活中，之所以有許多問題一直困擾著我們，是因為我們沒有改變原有原想法和思維方式，致使問題一直懸而難決，須知，只要思路稍做更改，不要患得患失，并決心繼續下去，就沒有不能解決的問題，而且那種悲觀郁悶的心地也會變得樂觀豁達!

每個人都有自己生存的空間，而且大家所擁有的實際生命長度基本相同，但為什么卻有的偉大，有的卑瑣，有的卓爾不凡，轟轟烈烈，有的碌碌無為，平庸一生-----究其原因，是因為生命拓得多寬，風景便有多寬，人生也會有寬。就象我們一個人的思想意識，站在什么高度看待問題，會出現什么樣的結果，而我們只有站的高才會望的遠。

在我們的生活中，這樣那樣的缺憾在所難免，人生之路也不可能處處都是鮮花和掌聲，但是我們每個人都有自己的優勢所在，都有自己的精彩之處。要發揮自己的優勢，展現自己的精彩，那就需要有足夠的自信，需要有那份來自內心的淡定和坦然。最后再記下一段于丹的話與朋友們共勉：既然生活中的缺憾不能避免，那么用什么樣的心態來對待這種缺憾就非常重要了。心態不同，也許會帶來完全不同的生活質量。

我從來就不是雄心勃勃的人，成為呼風喚雨的能人或日進斗金的富人，那樣的念頭從未在我的內心出現過。不是悲觀，也不是篤信宿命，只是性格使然，不曾有那樣的“抱負”罷了。如果真要說自己的理想，那就是不斷提高自己的修為，做一個善良、高尚、與人很好相處的君子吧。(于丹在“君子之道”里對君子的界定是這樣的，姑妄借之)

讀于丹說論語，讓人領略到的就是一種智慧，是對自己得失缺憾正確對待的認知。是一種心態，是一種理念，一種融入在現在社會中的理性道德?！懊總€人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態度?！笔歉嬖V我們，如何用平和的心態來對待生活中的缺憾與苦難。“人生一世，草木一秋”正確面對人生的遺憾，不能糾纏在其中，使自己不能自拔，常言道“知足者常樂”，知足的女人是最幸福的，那么為什么不讓自己做個最幸福的女人呢?能在清朗的好日子里，和家人隨意地散散步，賞賞花，信口哼上幾句小調，不就是一種幸福嗎?

我就要這樣的幸福。我只要這樣的幸福。

論語讀后感二年級 篇7

論語里有一句詩是這樣寫的：子曰：”溫故而知新，可以為師矣。“子曰：”學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?“曾子曰：”吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?“

從第一句詩里我感受到了：”每個人都應該像上面的那句詩一樣，在每個小測驗的時候都應該把以前學過的知識復習一遍，這樣才能考出好的成級來?！?/p>

從第二句詩里我感受到了：”復習過知識的時候，我會感到很高興，有和我一樣的人來了，我也很快樂。別人不理解我，我不怪他(她)們，不也是好人嗎?“

從第三句話里我感受到了：”為人做事的時候有沒有盡力呢?和朋友有沒有誠實呢?每天有沒有復習功課呢?“

從這幾句詩里我想我們每天都應該好好學習功課。

論語讀后感二年級 篇8

論語讀后感300字1

“誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話選自《論語》里面的《為政》，這是《論語》里給我感受最深的一句。是說：“明白了就是明白了，不明白就是不明白，這就是智慧。”這句話雖然出自春秋末期的孔子之口，但仍對現代人有著深遠的教育意義。

“知之為知之，不知為不知”這句話包含著一個道理：不論做什么事情，都要謙虛誠實，切不可不懂裝懂。在日常生活中，我們每天都要遇到很多形形色色的問題，對于這些問題，我們要報以謙虛誠實的態度去對待，有不懂的問題，應當及時向別人求教，甚至是“不恥下問”，如果不懂裝懂，敷衍塞責，最后只會害了自己。

比如我們在學習的過程中，遇到不懂的問題，這是很正常的，這時候應當找出不明白的地方，迅速向老師同學請教，而有些同學總是偷懶，想湊湊合合混過去，給自己找各種各樣做錯了的理由，總認為自己的錯誤僅僅是個失誤，這樣時間一長，就必然會漏洞百出。

讓我們“知之為知之，不知為不知”，做一個于人于己都誠實的人吧!

論語讀后感300字2

寒假，我讀了《論語》這本書，讓我懂得了一個道理：做人必須要誠實守信，不要為一時的利益就撒謊騙人，而自己在后面吃更大的虧。

《論語》是一本古代名人孔子說的話，由他的弟子們編寫而成，里面有許許多多名言警句，提醒我們做人的道理，比如說：要誠實、有禮貌等。

我讀了以后，印象最深的是幾句關于誠實守信的名言警句，原來在語文書上學過，現在聯系《論語》中的其他內容，我對“言必信，行必果?！?、“與朋友交。言而有信”這兩句話有了更深刻的理解：自己說出來的話，絕對不能反悔。

就拿生活中的一個例子來說：有一次，小隊活動，我打電話給9位隊員，他們都一口咬定：“我來!”，結果，只來了8個人，是洪偉沒來，第二次，他又沒來，后來的幾次活動，我們都沒有告訴他，因為他不夠誠信，“與朋友交，言而有信。”而林杭每次都來，現在我們總是第一個通知她。

這樣的例子在生活中不是沒有，而是很多，讀了《論語》，我告訴自己：要做像孔子和他的弟子那樣誠實守信的人，不欺騙別人。

論語讀后感300字3

先看最明顯的：子貢問：“師與商也孰賢?”子曰：“師也過，商也不及。”曰：“然則師愈與?”子曰：“過猶不及?！?/p>

子貢問說：“師和商這兩個人哪個更賢?”孔子回答說“師做得過了，商又做得不夠?！弊迂曊f：“那么師更好些?”孔子說：“做得過頭就像做得不夠(一樣不好)”。

的確，人的一生，也就是處理各種矛盾的一生。對于這些矛盾，要把握得恰到好處，既不“過”，也不“不及”，卻是一件不容易的事。《論語》里面就列舉了許許多多這樣的矛盾。

季文子三思而后行。子聞之，曰：“再，斯可矣。”

遇到事情應該怎么處理呢?這里“決”和“慎”是一對矛盾。而太過“決”就會成武斷，太過“慎”則是優柔寡斷，無論走向哪個極端都不可取。聞而行之則太武斷，易犯錯，三思后行則太優柔寡斷。所以面對季文子三思后行，孔子說：再思之，可矣。

論語讀后感300字4

每一則語錄雖然都寥寥數語，但多次運用反問、排比、比喻等修辭手法，頻繁使用幾個賦有表現力的關鍵語氣詞，使表情達意富有感染力和表現力，甚至說話人的神態都栩栩如生地呈現在人眼前，是什么文章這么精煉，表達又這么生動、形象呢?不知道?我來告訴你，是《論語》十則。

子曰：“學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不溫，不亦君子乎?”

對于知識，“學”只是過程，“習”是一個鞏固的過程，要想掌握更多的知識，必須把“學”和“習”結合起來，只有用豐富多彩的知識點綴自己的大腦，才能成為一個有價值的人。朋友從遠方千里迢迢的趕來，我們應該感到無比快樂與榮幸，我們可以取長補短，增加友誼，這樣難道不開心嗎?我們做人要坦坦蕩蕩，光明正大，不要不被人了解就杞人由天，應該保持一種良好的心態，對待事物。

我知道了怎么學習，我知道了該怎么做人，《論語》十則讓我懂了許多許多……。

論語讀后感300字5

中華文化博大精深，身為中國人，不但要關注當代文化，更應該回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。

孔子應該說是中國儒派的創始人了，他的《論語》記錄了他的一些值得我們學習和借鑒的言論，大多關于學習，最適合我們小學生閱讀。

《論語》中有一句“學而時習之。不亦說乎?”告訴我們，學習知識并不僅僅是學習一遍，更重要的是要經常溫習，鞏固知識。同時，要把學習當作一個充實自己的過程，懷著愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以為師矣?！币苍趶娬{溫習舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會、新發現。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的發現。而我們也從過程中獲取了更豐富的經驗?？鬃拥倪@學習方法古今通用，也是現代教育人士提倡的。通過細讀《論語》，僅閱兩句話，就收獲了這一學習方法，難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?

論語讀后感300字6

我覺得，在道德方面，東方更重視實踐而不是理論。老子說：“圣人行不言之教”。道德更多的不是用來講的，也講不出來。所以論語中“仁”字凡一百零九見(《論語通譯》，人民文學出版社，徐志剛，序P3)，但卻通篇沒有定論?？鬃釉诮虒У茏拥臅r候，總是言傳身教，因材之異而施教。也只有這樣才能真正讓弟子體會到什么是“仁”?；蛟S后來孔子死了，他的弟子也老了，再傳弟子為了能讓后人能夠受到如師在側般的指導，才從先師的生活中截出一個個片斷，整理出一部《論語》。(當然，這純屬我的想象，沒有什么依據)

正是因為《論語》來自生活，是生活鮮活的再現，所以我們才應該用一種獨特的方法去讀它。個人認為，與其風格比較像的一部書是晉代的《世說新語》。我們怎樣讀《世說新語》的?我想大多數人如果不是出于學術目的(例如需要寫一篇論文或讀書報道什么的)，一定不會去分析它的中心，分析某段話是多么曲折地表達了一個多么深刻的學術理論——我們大都會把它當成一種生活的紀錄，以一種閑心來讀它。我覺得，其實閑談的心境才是最適合讀這樣的書的。讀到會意處，拊掌一笑，自然就理解了他要表達什么?；蛟S比條條框框地分析加分解來得好一些。當然，這是讀書的高境界。我做不到。

若要用一句話來歸納《論語》講了什么，我覺得應該是“如何做人”。做人和做學問是不同的。做學問也許還能在紙上做，做人卻只能到生活中去做了。讀教人做人的書，自然要放到生活中去讀而不是僅僅在紙上讀，到故紙堆中去尋找疑問的解答。

論語讀后感300字7

寒假中，我在爸爸的要求下，背完了《論語》，使我對孔子的思想有了初步的體會。

孔子，名丘，字仲尼，魯國人，春秋時期偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。

《論語》是語錄體著作，涵蓋了哲學、政治、倫理、文學、道德等諸多方面，內容十分廣泛，由孔子的弟子和再傳弟子編纂而成。

通過對《論語》的背誦，使我了解到孔子對各個方面的深入理解?？鬃幼鳛閭ゴ蟮慕逃?，實行“有教無類”，只要“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉”，他教育學生從不分貧富貴賤，只要拿十條干肉作學費，他沒有不教育的，使教育不再是貴族的權利，他開創了私人教育的先河。從這一點來看，他不愧為是個偉大的教育家。他對學習和思考的論述非常精辟，比如“學而不思則罔，思而不學則殆”，只學習不思考，就會糊涂;只思考不學習，便會疑惑不解。說明“學”與“思”結合才是學習的正確途徑。

通過對《論語》的背誦，使我懂得了許多道理，我決心在以后的生活中努力的去踐行它。

二年級媽媽讀后感集錦6篇

應當首先竭力閱讀和了解各個時代和各個民族的最優秀作家的書，當閱讀作者的作品時，我們的心靈也在閱讀中得到了一些感悟。寫讀后感時要根據實際情況就事論事，寫讀后感可以從哪些角度寫？根據您的要求我整理了以下信息：“二年級媽媽讀后感”，希望您能將這篇文章分享給更多的人讓更多人獲取智慧！

二年級媽媽讀后感 篇1

媽媽的愛是世界上最偉大的愛。媽媽的愛像一朵花；媽媽的愛像一只鳥；媽媽的愛像一束溫暖的陽光。讀了《媽媽，我愛你》，讓我感悟到媽媽的愛。

這本書封面很漂亮，粉紅色的外皮，中間還有媽媽的眼淚，下面是三個孩子用手接著媽媽的眼淚。

這本書是以胡小鬧寫日記的形式來描寫的，本文中的胡小鬧非常厭煩媽媽的嘮叨、流淚，每天想盡各種辦法逃避媽媽的管束，直到有一天他知道了一個偉大母親的故事：她為了給女兒捐獻肝臟，每天要走10公里的路，風雨無阻，她還要控制自己的進食，每天只吃一點點。。。。。。她的女兒說：“我知道，只要有媽媽在，我永遠都不用害怕?！蹦且豢蹋◆[頓悟了，理解了媽媽。

看了這本書讓我明白了一個道理：每天，媽媽無微不至的照顧我們，呵護我們的成長，在我們最無助，最需要幫助的時候總是媽媽陪在我們的身邊，媽媽的愛是一種力量，最堅強、最勇敢、最溫暖！

二年級媽媽讀后感 篇2

我們都有一個偉大的父母。

你們看過《媽媽喜歡吃魚頭》的故事嗎？如果你看過，你還會給你的媽媽夾魚頭吃嗎？如果你夾了，那你就夾錯了，你沒有看到下面的成長時光：“魚頭很香嗎？錯了，媽媽把最香、最有營養的魚肉夾給我們吃，這細小的動作其實包含的是媽媽對我們的愛啊”！所以，我才說你犯了個錯誤，為什么說母愛也是偉大的呢？你想一想：“你生病了，父母干了些什么，遭了多少罪？”……這些都是愛，無論什么時候父母一直都不會丟掉對我的愛，而且，父母把愛放在心里，那心就是一顆溫暖的心，愛如浩瀚的海洋，所以父母的愛最偉大。

記得有一次，我在學校時感冒發燒了，當我回到家時，我感覺四肢無力、頭暈、惡心、全身感覺冷等癥狀，媽媽好像是接到了老師的電話，知道我感冒的事情，直接把我抱到沙發上，然后馬上給爸爸打電話，爸爸放下手中的工作，急急忙忙的跑回家，回來問媽媽我怎么樣了，媽媽說還在燒，爸爸馬上抱著我就上樓了，把我放在床上，爸爸和媽媽一起幫我把棉衣脫去，爸爸馬上去廚房給我煮面，媽媽用被子圍著我，問我冷不冷了，我說：“還是冷”，媽媽就把電褥子插上，讓我在電褥子上，然后在上面又蓋了兩層被；過了一會，爸爸說：“面好啦”，我說爸爸我不想吃，爸爸說：“吃一點飯，會好一點，一會好吃藥，肚子里沒東西，不能吃藥”。媽媽就一口一口的喂我，我只吃了幾口，就不吃了。這時，爸爸摸了摸我的額頭，發現我還在發燒中，爸爸又急急忙忙跑去買藥，跑了好幾個藥店，才給我買回一盒退燒藥，媽媽馬上給我吃下，然后告訴我說：“你躺下睡覺吧，等睡醒了，就沒事了”！媽媽、爸爸害怕我在夜里再發燒，他（她）們倆個人熬了一夜都沒睡覺。

我的爸爸、媽媽每天工作很辛苦，沒有時間陪我出去玩，就是為了讓我有一個好的學習環境，我要好好學習，天天向上，不辜負爸爸媽媽對我的希望。

長大后，我一定要用愛來回報我的爸爸媽媽。

有一種愛，是伴隨我們一生的暖流。這種愛就是深厚的父母之愛，所以，父母的愛是最偉大的，而且比生命還要重要。

延吉市延河小學二年四班宋波

二年級媽媽讀后感 篇3

暑假我幾乎每天都看六本課外書。有時候我不想看。我媽媽開始嘮叨起來。就算哪天不看，媽媽都要我第二天把時間補上看完。

在這六本書中，正好有一本>,對這本書我的印象最深刻！

我的媽媽瘦瘦高高的，留一頭長發。又長又細的眉毛下有一雙大眼睛，無論如何都逃不開她的眼睛。特別是當我犯了錯誤時，她一看我的模樣，就明白了大半。

在生活中，我和媽媽有著和朋友一樣的關系。我們都互相寫信。媽媽寫信給我時，我會很高興，因為這是愛的鼓勵。

媽媽什么都好，就是特別愛嘮叨。 每天早上七點起床，媽媽就嘮叨開始了：“銘希，快起床，要不一會兒該遲到了。

”起床后，又說：“快去刷牙、洗臉”。好容易把一切搞定，準備上學了，她又對我說:

“上課要專心聽講，積極發言，中午吃飯別太慢”。放學后，我做作業時，她又在一旁嘮叨：“作業要做仔細點，別馬虎！

“雖然媽媽愛嘮叨，但我從小就在她嘮叨的聲音中長大，漸漸懂事了。

媽媽的嘮叨，雖然瑣碎卻很甜蜜，因為它凝聚了媽媽對我的愛和無微不至的關懷。

通過讀《我愛嘮叨的媽媽》，我懂得了媽媽的嘮叨是關心和愛我，讓我從小養成良好的生活***學***，長大后做個有出息的人。我頓時覺得媽媽的嘮叨沒那么討厭了，希望也能和美娜一樣喜歡上媽媽嘮叨。

我愛我媽媽的嘮叨！

二年級媽媽讀后感 篇4

今天我讀了換媽媽這篇繪本。繪本里講了是由一只小老鼠惹媽媽生氣啦！媽媽罵了小老鼠后，它想要換個媽媽。小老鼠第一個遇到的刺猬，但刺猬太扎不能做它的媽媽。第二個遇到了大象媽媽，但是大象又高又大，不能做它的媽媽。第三個遇到了河馬媽媽，但河馬的身體也太滑了不能做它的媽媽。第四個遇到了棕熊媽媽，但是吼叫聲也太大了，不能做它的媽媽。第五個遇到了鱷魚媽媽，但鱷魚媽媽是在嘴里看護孩子的，這個也不能做它的媽媽。第六個遇到了袋鼠媽媽，可袋鼠媽媽的袋子好黑，這個也不能做它的媽媽。最后遇到了白兔媽媽，但是讓它吃紅蘿卜，聽的催眠曲也不一樣，也不能做它的媽媽。小老鼠覺得換來換去還是自己的媽媽好，最后它跑著去找媽媽，不小心掉進泥坑里，被跟著保護它的媽媽救了起來，最后小老鼠說媽媽，媽媽，我再也不換媽媽啦！

讀了這篇故事，我知道了自己的媽媽是最好的媽媽，懂得了當和父母發生爭吵或意見不一樣，我們要多和父母溝通溝通，可以解決很多問題。很多時候媽媽的批評都是為了更好的學習知識，能更輕松的面對生活。有時候我也不服氣，會哭，會頂撞媽媽，但是我知道在媽媽的陪伴下，我長大的日子里，我們會更好的溝通理解。

我想對媽媽說：“媽媽，你是我最好的媽媽?！?/p>

二年級媽媽讀后感 篇5

《漂亮一媽一媽一》是老師今天組織我們在晚自一習一上看的，影片中的孫麗英是一個平凡而偉大的母親。她的平凡在于她是一個孩子的母親，她深深地一愛一著她的兒子；她的偉大在于她是一個失聰的孩子的母親，而她依然深沉地一愛一著她那個并不正常的兒子，然而，一直以來，她都堅定地相信著自己的兒子是正常的，經過了無數次生活的歷練，這位母親也在慢慢地成長……

在夜街上追著離家出走的兒子，讓他戴上助聽器，鄭大的拒絕令孫麗英痛打了兒子！鄭大仍執著地大聲追問“為什么要我戴助聽器”孫麗英和兒子四目相對，終于艱難痛苦地向兒子承認：“因為你是聾的，你和別人不一樣?！薄K于，她承認了自己這一輩子都無法修復的“失敗”。但是，正因為這個失敗，她經歷了許多一般母親所不能體會的感受，孫麗英因磨難成為一個真正意義上的偉大的母親。

由不健康、不快樂、不幸福和不成功所造成的磨難似乎是上帝的有意安排，他把這些苦難安排給人們，有些人能夠戰勝，因而獲得了幸福和成功，而有些人將要終身“享受”那些困難,直到生命的最后一刻。小學教師方子品的出現讓孫麗英看到一線光明，而孫麗英母子長久封閉生活的一習一癖又使她漸漸疏遠了這一關系。女友大賀為孫麗英所做的無私援助令孫麗英感慨萬千，喃喃道出：“你要是個男的就好了”……

一年年過去，孫麗英勇敢地直面不想承認的現實，勇敢地和兒子一齊逾越了生命的又一道坎……

以上是這部電一影的梗概。

看完后，我百感一交一集，或許在我成長與學一習一的路上也有許多坎坷，但我應該努力去克服它們。大概每個人都是這樣成長起來的吧！

二年級媽媽讀后感 篇6

暑假里，我用一個月的時間看了《愛的教育》這本書，這本書是采用日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞。包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，師生之間的愛和對祖國的愛。讓我感受到了愛無處不在。

在《愛的教育》一書中，有一位愛國少年他為了國家的尊嚴連錢都不要，把它全扔到了辱罵他國家人的臉上和頭上。在《倫巴第的小哨兵》中講述了一位流浪的小男孩給一位騎兵隊當哨兵，為了看清楚敵軍的危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。從這兩個故事中，我感受到了他們的勇氣和對祖國的忠誠與熱愛。

在《愛的教育》中，讓我最感動的是《小抄寫員》朱利奧每天半夜起來幫助爸爸分擔抄寫工作。看到這一段時，我覺得和他比起來我太慚愧了。我每天過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，卻體會不了爸爸媽媽的辛苦，這個故事告訴我們應該幫父母分擔一些家務活，讓我們學會愛是相互的。

在《愛的教育》這本書中，每個故事里都充滿了愛，讓我知道了愛是什么。讓我們學會愛身邊的每一個人。讓我們學會寬容和理解。生活中到處都有愛。

二年級媽媽讀后感集錦

您想起寫作品的讀后感就不知道從何入手嗎？讀完作品之后，心中久久不能平靜。?讀后感可以幫助我們更好地理解自己的身份和角色，如果您對“二年級媽媽讀后感”感興趣不妨來看看這篇文章，請注意這篇文章僅提供參考信息！

二年級媽媽讀后感 篇1

世界上最漂亮的女人是我媽媽！這是小英雄告訴大家的一句話，給我留下了深刻的印象。在書中我遇到了一個粗心、淘氣的小女孩，她不小心在菜市場失去了母親。

然后他一直在找她的媽媽，但是她不知道她媽媽長什么樣，但是她告訴每個人世界上最美麗的女人是她的媽媽！她原來是個自私不聽話的小女孩，可在媽媽丟失了以后，她才想到原來媽媽是那么重要，他是那么離不開媽媽呀！

在這個故事里很真切的描寫了小女孩和媽媽走時候的恐懼和苦惱，還有對媽媽深深的愛?？吹竭@個小女孩的故事，我很小的時候突然想起了一些關于我自己和我媽媽的事情！

記得在老家上幼兒園的時候六一演節目時，早上，上學走急了，忘記拿演出服了，節目馬上快開始了，園長走過來了，說：“快準備一下，穿好你們的衣服，排好隊，準備上場?！边@時，我跑到園長跟前說：

“老師，我忘拿衣服了，當時園長用驚訝的語氣說：“什么?什么？

你怎么能忘記呢？……這可怎么辦……，馬上開始了……快讓你的家長送來吧！時間不多了。

”園長拿出手機就給我的媽媽打**。

我心里在想，媽媽在公司上班，而且公司制度特別嚴格，媽媽是出不來的呀，爸爸在外地開車，爺爺奶奶送完我也都去上班了，這可怎么辦?。窟@下可完了！這是我幼兒園的第一場演出。怎么會結束！

我越想越害怕突然傳來一個熟悉的聲音。王淑慧在**？我是他的媽媽，給她送服裝來了，在哪？園長親切的拉著媽媽的手說：

“在那里呢，趕快換上衣服?！蔽铱吹綃寢対M頭大汗的跑到我跟前，我情不自禁的哭了起來，媽媽抱著我說：“別哭，快換衣服吧。

”很快節目順利的演完了，我們還得了獎，我特別地高興！在這里我特別的感激我的媽媽，媽媽為了我不顧一切，把她所有的愛都給予了我，一路陪伴著我長大，在我心里她是世界上最美麗的媽媽！

我希望天下所有的小朋友，都要愛自己的媽媽！

二年級媽媽讀后感 篇2

在《我們沒有富爸爸富媽媽》中，有一篇《在艱難中前行》。它的作者張文燕是廣渠門中學2017級畢業生，如今是中國外交學院國際經濟系二年級的學生。

這是一位在非常特別的家庭中成長起來的青年。她媽媽岳淑華小時被姥姥蔡玉霞收養，后來因病下肢癱瘓。在她上小學的時候，狠心的父親又離家而去。多年來，小文燕和姥姥、媽媽一家三口，全靠豐臺區民政局發給的“城市居民最低生活保證金”生活，開始是每人每月170元，后來逐漸增加到285元，但張文燕一滿18歲便不能再享受這一待遇，全家每人平均生活水平依然在二百元以內。好在那時她已考入了廣渠門中學“宏志班”，由學校給予資助，才得以維持學業。

2017年夏天，張文燕以文科550分的優異高考成績進了外交學院。她在不影響學習的前提下，找了幾份家教，一月大約能掙一千來元錢。這樣，家里的日常開支，包括給姥姥媽媽治病的錢基本上有了著落。此外，每月還能擠出50元、100元的，送到學校，幫助“宏志班”一位小同學。

在采訪中，李雅東老師向我說起有關張文燕的一則小故事：去年的一天，張文燕來家看她。她發現小張臉色有些白，一問，原來小張剛剛在路上見到通州區的流動義務獻血車，就“順便獻了200毫升的血”。“你看，像小張這樣才20出頭的孩子，就已經深深懂得：要像‘烏鴉反哺’的方式來回報社會，回報他人對她的愛——這樣的事，在我們‘宏志班’的學生中還有許多。他們真值得我自豪!”

二年級媽媽讀后感 篇3

我們都有一個偉大的父母。

你們看過《媽媽喜歡吃魚頭》的故事嗎？如果你看過，你還會給你的媽媽夾魚頭吃嗎？如果你夾了，那你就夾錯了，你沒有看到下面的成長時光：“魚頭很香嗎？錯了，媽媽把最香、最有營養的魚肉夾給我們吃，這細小的動作其實包含的是媽媽對我們的愛啊”！所以，我才說你犯了個錯誤，為什么說母愛也是偉大的呢？你想一想：“你生病了，父母干了些什么，遭了多少罪？”……這些都是愛，無論什么時候父母一直都不會丟掉對我的愛，而且，父母把愛放在心里，那心就是一顆溫暖的心，愛如浩瀚的海洋，所以父母的愛最偉大。

記得有一次，我在學校時感冒發燒了，當我回到家時，我感覺四肢無力、頭暈、惡心、全身感覺冷等癥狀，媽媽好像是接到了老師的電話，知道我感冒的事情，直接把我抱到沙發上，然后馬上給爸爸打電話，爸爸放下手中的工作，急急忙忙的跑回家，回來問媽媽我怎么樣了，媽媽說還在燒，爸爸馬上抱著我就上樓了，把我放在床上，爸爸和媽媽一起幫我把棉衣脫去，爸爸馬上去廚房給我煮面，媽媽用被子圍著我，問我冷不冷了，我說：“還是冷”，媽媽就把電褥子插上，讓我在電褥子上，然后在上面又蓋了兩層被；過了一會，爸爸說：“面好啦”，我說爸爸我不想吃，爸爸說：“吃一點飯，會好一點，一會好吃藥，肚子里沒東西，不能吃藥”。媽媽就一口一口的喂我，我只吃了幾口，就不吃了。這時，爸爸摸了摸我的額頭，發現我還在發燒中，爸爸又急急忙忙跑去買藥，跑了好幾個藥店，才給我買回一盒退燒藥，媽媽馬上給我吃下，然后告訴我說：“你躺下睡覺吧，等睡醒了，就沒事了”！媽媽、爸爸害怕我在夜里再發燒，他（她）們倆個人熬了一夜都沒睡覺。

我的爸爸、媽媽每天工作很辛苦，沒有時間陪我出去玩，就是為了讓我有一個好的學習環境，我要好好學習，天天向上，不辜負爸爸媽媽對我的希望。

長大后，我一定要用愛來回報我的爸爸媽媽。

有一種愛，是伴隨我們一生的暖流。這種愛就是深厚的父母之愛，所以，父母的愛是最偉大的，而且比生命還要重要。

延吉市延河小學二年四班宋波

二年級媽媽讀后感 篇4

《漂亮一媽一媽一》是老師今天組織我們在晚自一習一上看的，影片中的孫麗英是一個平凡而偉大的母親。她的平凡在于她是一個孩子的母親，她深深地一愛一著她的兒子；她的偉大在于她是一個失聰的孩子的母親，而她依然深沉地一愛一著她那個并不正常的兒子，然而，一直以來，她都堅定地相信著自己的兒子是正常的，經過了無數次生活的歷練，這位母親也在慢慢地成長……

在夜街上追著離家出走的兒子，讓他戴上助聽器，鄭大的拒絕令孫麗英痛打了兒子！鄭大仍執著地大聲追問“為什么要我戴助聽器”孫麗英和兒子四目相對，終于艱難痛苦地向兒子承認：“因為你是聾的，你和別人不一樣?！薄K于，她承認了自己這一輩子都無法修復的“失敗”。但是，正因為這個失敗，她經歷了許多一般母親所不能體會的感受，孫麗英因磨難成為一個真正意義上的偉大的母親。

由不健康、不快樂、不幸福和不成功所造成的磨難似乎是上帝的有意安排，他把這些苦難安排給人們，有些人能夠戰勝，因而獲得了幸福和成功，而有些人將要終身“享受”那些困難,直到生命的最后一刻。小學教師方子品的出現讓孫麗英看到一線光明，而孫麗英母子長久封閉生活的一習一癖又使她漸漸疏遠了這一關系。女友大賀為孫麗英所做的無私援助令孫麗英感慨萬千，喃喃道出：“你要是個男的就好了”……

一年年過去，孫麗英勇敢地直面不想承認的現實，勇敢地和兒子一齊逾越了生命的又一道坎……

以上是這部電一影的梗概。

看完后，我百感一交一集，或許在我成長與學一習一的路上也有許多坎坷，但我應該努力去克服它們。大概每個人都是這樣成長起來的吧！

二年級媽媽讀后感 篇5

今天，我翻開課本仔細讀了《植物媽媽有規定》，有很大的收獲。

書中寫道：植物媽媽的規定有很多很多。讀了以后，我才知道的。

比如：蒲公英靠風傳播種子；蒼耳靠動物皮毛傳播種子；豌豆靠太陽傳播種子；椰子靠海水傳播種子；石榴、櫻桃等植物靠小鳥吃下種子后排除糞便傳播種子；鳳仙花靠太陽傳播種子；柳絮靠風傳播種子。從而我知道了植物的規定很多，各有千秋。

除了增加成本外，它們還可以避免風雨，避免各種動物的破壞等。真讓我大開眼界，取得新的知識。

看完這篇課文，我知道：自然界的植物是多么聰明！它們能按各種規則播撒種子，在不同的環境中生存和成長。

我們應該愛護環境，珍惜每一顆植物。她們吸收有害物質，釋放氧氣，使我們健康。我想做一個環保的小衛士，讓大自然更加美麗和清潔。讓我們在干凈安靜的環境中學習和生活實驗，學習更多的技能，讓爸爸媽媽甜甜地笑。

二年級媽媽讀后感 篇6

小學作文頻道小編[綠竹猗猗]今天給大家整理了《二年級觀后感作文:漂亮媽媽觀后感》的優秀作文，這篇二年級觀后感作文:漂亮媽媽觀后感共有650字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇二年級觀后感作文:漂亮媽媽觀后感吧。

《漂亮一媽一媽一》是老師今天組織我們在晚自一習一上看的，影片中的孫麗英是一個平凡而偉大的母親。她的平凡在于她是一個孩子的母親，她深深地一愛一著她的兒子；她的偉大在于她是一個失聰的孩子的母親，而她依然深沉地一愛一著她那個并不正常的兒子，然而，一直以來，她都堅定地相信著自己的兒子是正常的，經過了無數次生活的歷練，這位母親也在慢慢地成長……

在夜街上追著離家出走的兒子，讓他戴上助聽器，鄭大的拒絕令孫麗英痛打了兒子！鄭大仍執著地大聲追問“為什么要我戴助聽器”孫麗英和兒子四目相對，終于艱難痛苦地向兒子承認：“因為你是聾的，你和別人不一樣?！薄K于，她承認了自己這一輩子都無法修復的“失敗”。但是，正因為這個失敗，她經歷了許多一般母親所不能體會的感受，孫麗英因磨難成為一個真正意義上的偉大的母親。

由不健康、不快樂、不幸福和不成功所造成的磨難似乎是上帝的有意安排，他把這些苦難安排給人們，有些人能夠戰勝，因而獲得了幸福和成功，而有些人將要終身“享受”那些困難,直到生命的最后一刻。小學教師方子品的出現讓孫麗英看到一線光明，而孫麗英母子長久封閉生活的一習一癖又使她漸漸疏遠了這一關系。女友大賀為孫麗英所做的無私援助令孫麗英感慨萬千，喃喃道出：“你要是個男的就好了”……

一年年過去，孫麗英勇敢地直面不想承認的現實，勇敢地和兒子一齊逾越了生命的又一道坎……

以上是這部電一影的梗概。

看完后，我百感一交一集，或許在我成長與學一習一的路上也有許多坎坷，但我應該努力去克服它們。大概每個人都是這樣成長起來的吧！

二年級媽媽讀后感 篇7

小學作文頻道小編[橙歌]今天給大家整理了《二年級觀后感作文:《媽媽再愛我一次2》觀后感》的優秀作文，這篇二年級觀后感作文:《媽媽再愛我一次2》觀后感共有450字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇二年級觀后感作文:《媽媽再愛我一次2》觀后感吧。

今天，爸爸陪我一起到贛南劇院觀看《媽媽再愛我一次2》的電影。看了《媽媽再愛我一次2》，我覺得影片中的主人公橋橋做的非常好。他要好好學習，不讓媽媽擔心；他是一個懂禮貌的好孩子；他經常幫媽媽洗衣服、煮飯、打掃衛生、給動物喂食……；他懂得關心母親，媽媽生病的時候，他冒著大雨和秦阿姨一起把媽媽送去醫院看病。

我要向橋橋學習，學習他好好學習的優良品質，上課認真聽老師講課、積極舉手發言、有不懂的問題及時問老師、課后認真完成老師布置的任務、認真看課外書，做一個熱愛學習的好孩子。學習他講文明、懂禮貌的好品質，見到別人、同學和老師要問好，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。學習他幫媽媽做家務的好習慣，父母在做家務時及時幫忙，經常幫爸媽掃地、洗碗、拖地、炒菜……，做一個愛勞動的好孩子。還要學習他關心父母，父母生病時，去給父母買藥，父母勞累時，幫父母捶背，父母口渴時，倒一杯茶給父母喝……，做一個孝敬父母的好孩子。

通過觀看《媽媽再愛我一次2》，使我懂得沒有母愛就沒有好日子，明白了世上只有媽媽好！

讀后感格式范文二年級3篇

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“讀后感格式范文二年級3篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

讀后感格式范文二年級 篇1

親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導孩子學習知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產生濃厚學習興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。

在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅持每天都要讀。作為家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業，平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性，平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動，作為家長為了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。

我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內容，才能更好的正確引導孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的新知識，做到積少成多，滴水成河。

通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進一步提高，不得認識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近?，F在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎。作為家長能有這些感觸和體會，感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關愛，而且為家長搭建了與孩子學習、交流的平臺，增進了家長對孩子的了解。

讀后感格式范文二年級 篇2

如果說《三國演義》中那精彩壯觀的赤壁之戰讓我驚心動魄，難以忘懷，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對諸葛亮佩服得五體投地。

本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內造十萬支箭，胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應，而且還把十天縮短為三天交箭。對于那時的周瑜來說，三天造十萬支箭無疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無疑，心中暗暗竊喜?？芍T葛亮利用天時，地利，人和的因素，瞞過謹慎多疑的曹操，不費吹灰之力就借到十萬支箭，令周瑜自嘆不如。

從《草船借箭》我明白了一個道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的智慧證實自己的成績，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學習過程中，如果同學的成績比我的成績好，我應該做的并不是忌妒他，而是虛心地學習同學的長處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會讓我們的靈魂潰爛。

在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。

有一次，家里來了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。如果一件一件來做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來，既節約了時間，還讓客人在短時間內感受到主人的熱情。

《草船借箭》真是一個好故事，它不僅能告訴我歷史，還告訴我們許許多多讓我們受益匪淺的道理。

讀后感格式范文二年級 篇3

書籍是人類進步的階梯，所以我愛讀書。

一本好的書，閱讀起來有一種賞心悅目的感覺。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，當與朋友談話時，你能引經據典，侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦。這時你會豁然開朗，原來讀書是一種提升自我的藝術，增強自我高雃的素質。所以我就讀《感悟童心的300個成長故事》。

書中的精彩小故事有數之不完，道之不盡的情節與內容，如《困境即是賜予》、《小鷹長大了》、《成為一只美麗的蝴蝶》等，是告訴我們遇到挫折和困難時，不要逃避，不要悲觀失望，要勇敢、堅強、樂觀地面對一切，只要我們擁一顆堅強勇敢的心，那么我們就能夠創造出人生的奇跡?！顿u力救火的小松鼠》、《為自己創造一個奇跡》則是告訴我們：在人的一生中，總會遇到坎坷和災難，我們只要積極冷靜地去面對，去解決問題，那么我們就能夠戰勝困難，創造出輝煌有意義的人生。

雷鋒讀后感作文二年級集錦

作文是學生成功的重要工具之一，寫作是讓思想更加深入的過程同時也是提高生活品質的方法。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，值得推薦的優秀作文大致上有哪些呢？根據您的需求欄目小編為您整理了一些相關的資料“雷鋒讀后感作文二年級”，此文僅供您在工作和學習中參考如需決策請自行斟酌！

雷鋒讀后感作文二年級 篇1

雷鋒叔叔無論在什么崗位上，都能嚴格要求自己。他心中有著偉大目標，所以不管有多大的困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學習精神，是值得我們永遠學習的。今后學習上遇到問題，也應該像雷鋒叔叔一樣，要反復思考，反復討論，實在不懂的就問老師。只要有認真的學習態度，刻苦的學習精神，靈活學習的方法，一定能學好每一門功課。

走到哪學到哪。學人之長，補己之短。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習，必須從不自滿開始?！辈唤涳L雨，長不成大樹”“不受百煉，難以成鋼”生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的?！背煽兊娜〉檬且粋€漫長的過程，是一點一滴知識的累積，不刻苦不努力是不行的，而且要長期堅持不懈。“

在和同學交往上，同學有困難，應該幫助一把，這樣，自己有困難的時候，向其求助，同學也會幫助你。否則，當有困難時，同學不伸出援助之手，不但自己難過難關，而且還尷尬。

學好習鍛煉好身體，成長為國家有用之才就是雷鋒精神的具體體現。

雷鋒讀后感作文二年級 篇2

雷鋒是家喻戶曉的榜樣人物。暑假期間，我認真地讀了《雷鋒故事》這本書，書中每個故事都讓我深受感動。

雷鋒從小就沒了父母，是個苦孩子，他從小就由一個鄰居奶奶收養著，長大后，他又當了兵，天天為人民服務，還用業余時間看書學習，慢慢地，他的知識越來越多了，還當上了指導員。有一次，他去電影院看電影，一坐下就拿起書聚精會神地看起來，坐在他旁邊的一個小同學看見了，他問雷鋒：“叔叔，電影就要開始了，你怎么還在看書呢?”雷鋒說：“學習就要擠和鉆時間，你們學習環境這么好，不抓緊可不行啊。”小同學聽后羞愧地低下了頭。

有一次，雷鋒肚子痛，就去外面買藥，在路上看見工人正在運磚，上坡時車都快推不上去了，他趕忙忍痛去幫忙推車。后來這件事被領導知道了，領導就表揚了他，他還說是應該做的。

雷鋒這種樂于奉獻的精神值得我們學習，更值得我們學習的是他愛學習，會擠和鉆時間，雷鋒真是值得我們學習的好榜樣啊!

雷鋒讀后感作文二年級 篇3

前幾天，我在網上看了雷鋒的故事。讀完之后，我的感觸很深。

雷鋒叔叔在6歲時就成了孤兒，和一位老婆婆一起生活。他有一顆善良的心，非常樂于助人。有一次，他準備坐火車去撫順，在火車站，他看見一位背著孩子的老婆婆，身邊圍了很多人，雷鋒叔叔連忙擠進去問老婆婆怎么了。原來，是她的錢和車票丟了。雷鋒叔叔二話沒說就急忙來到售票處，毫不猶豫地用自己的錢給老婆婆買了一張票。

雷鋒叔叔熱心助人的行為讓我非常感動。想一想我自己卻很少幫助別人。記得有一次，我拿著媽媽給的五元錢去買巧克力，到路上我看見一個沒有腳的乞丐，在乞討。別人有的給1元，有的給5元，還有的給10元。我的手放在兜里緊緊地捏著自己的5元錢，拿不定主意，不知該不該給他。我想給他但又想買巧克力。最后，我還是連一分錢也沒有給那個可憐的乞丐?，F在回想起來，我真是慚愧極了。

今后，我一定要像雷鋒叔叔一樣盡自己最大的努力去幫助別人，做一個樂于助人的好孩子。

雷鋒讀后感作文二年級 篇4

在很小的時候，我常常聽到一首歌“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”。在假期的時候，我去書店買了一本《雷鋒的故事》。我知道這本書是課外閱讀經典，我就興致勃勃的打開第一頁，幾個又紅又大的字映入我的眼簾，這是毛主席給雷鋒同志提的字“向雷鋒同志學習!”我想：“為什么要向雷鋒學習呢?”于是我就迫不及待的看后面的內容。當我過了幾天把書看完后時，我知道了，雷鋒之所以做那么多好事，是因為在雷鋒很小的時候他的父母就被那些日本侵略者和地主老財害死了。雷鋒是靠鄉親們的救濟和在坡上劈柴換一些錢來補貼生活。雷鋒非常感謝那些幫過他的人，以后就常做好事來報答他們。

雷鋒很小就參軍了。他天天也寫日記，他曾在日記里寫道;“人的生命是有限的，可是為人民服務時無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……”他是這樣說的也是這樣做的'。他除了幫助身邊有困難的人以外，還要去很遠的地方幫助有困難的人。他去到哪里好事就做到哪里。一九六二年八月十五日，是個不幸的日子。

那天雷鋒同志不幸身亡，當這個消息傳出來，全國人民都非常心痛，為雷鋒同志悼念。

雷鋒用他短暫的一生，閃爍著奪目的共產主義光芒。

雷鋒讀后感作文二年級 篇5

雷鋒，對我來說，是個遙遠而陌生的人，只是在聽大人們偶爾談起時覺得他很了不起。當我讀了《雷鋒日記》后，我才真正懂得了什么叫偉大！他雖然沒有做出什么驚天動地的大事，但從那平平凡凡的每一天中，點點滴滴的每件事中，我覺得他就是顆閃閃的釘子！釘子看似普通，但哪里都需要，都離不開它。雷鋒就是顆釘子：大家排練節目時他端茶送水；工地起房子，他推車運磚；發洪水鬧旱災時，他立刻寄去自己的存款他做的好事真是數也數不清，敬他愛他的人更是數也數不清！

我們也要做個釘子一樣的人，不怕苦不怕累，樂于助人。同學有困難時，耐心講解；操場有紙屑時，彎腰拾起；參加集體活動時，獻計獻策；手拉手活動時，有錢出錢，有力出力

伙伴們，讓我們都來做個閃閃的釘子，好嗎？

今天，我懷著激動的心情讀了這本《雷鋒日記》，令我感觸最深的是雷鋒叔在自己的日記中寫的這句簡短卻折射出他樸實而偉大的品質：今后要少說多做。

雷鋒叔叔說到做到了：大年初一主動去車站幫忙，為老太太找座位，為旅客倒水。放棄節日的休息時間，為人民做了好事，雖然很累，但他感到十分幸福。

我不由得想起了放假前的一件事情：那天老師有事，吩咐作為班長的我管理班級的紀律衛生情況。快放學了，我叫同學們去撿地面，正常是組長倒垃圾，我看組長提著垃圾桶很吃力，卻沒有去幫助他。如今，看了《雷鋒的日記》，我的臉在灼熱般的出火，想一想真是臉紅那！我應該像雷鋒叔叔那樣，永遠記住那兩句話：生為人民生，死為人民死。

今后，我要多做些日常的、平凡的、細小的事，少說漂亮話。

《雷鋒日記》讀后感今天，我讀了《雷鋒日記》。讀完之后發現雷鋒這一生都在為人民服務。

比如：在一天夜晚，雷鋒看見一位婦女帶著兩個孩子，背著包袱在雨夜里行走，雷鋒上前問這婦女才知道，她要從哈爾濱去樟子溝，由于沒有直達車，就下車走路，因為路途艱難，所以雷鋒背上婦女的包，攙著小孩兒的手，走了一小時四十分鐘的路，才走到樟子溝。到了以后，雷鋒就趕緊回了營部。

還有一次，一位婦女的火車票丟了，看著她非常著急，，就自己掏錢給她買了張車票。不僅這樣，他還在出差時，一上火車就幫乘務員擦地、擦窗、收拾垃圾，幫婦女拎行李、抱孩子、幫老人找座位。好不容易坐下來，又拿出報紙給不識字的旅客讀報

但是，在一次指揮倒車時，他被一根汽車碰倒的晾衣架擊中太陽穴負重傷。因搶救無效，年僅22歲的雷鋒犧牲了。

我心想：我一定要向雷鋒學習，幫所有有困難的人解決問題。

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雷鋒讀后感作文二年級 篇6

當我把這本書認認真真地讀完時，那個埋藏在我心底的大問號完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個偉大的人，僅僅活了二十二個春秋，就壯烈犧生了。

他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。他經常利用節假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。

雷鋒，這個人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號，像“模范共青團員”，“青年社會主義建設積極分子”，“治溈模范”……

讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，在黨的關懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻。

而我呢?有爸爸媽媽精心呵護，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻?，F在回想起來，覺得十分慚愧。

我決心從今以后做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關心他人的好學生。學習雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學習。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進。

二年級語文讀后感通用3篇

書是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀一本好書能夠讓我們受益匪淺，作者在作品描述了這樣的情節，讀了以后讓人眼前一亮。我們寫讀后感梳理感悟的過程，也是加深我們對作品理解的過程。那么要如何，才能在筆走龍蛇下寫出心中的震撼呢？小學作文網編輯現在推薦你閱讀一下二年級語文讀后感，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

二年級語文讀后感 篇1

第一次接觸余光中先生的文章時，朋友對我說：“讀余先生的文章，最好選一個秋日的黃昏，靜靜的品一杯苦茶。你會慢慢步入他的文學世界，如同輕輕地踩在枯黃的落葉上。”我聽不懂朋友的內涵，今晚我在這雨夜，攤開《聽聽那冷雨》，那絲絲雨情纏繞著我，或許，這種感覺，你不懂。

聽聽，那冷雨，看看，那冷雨，嗅嗅，那冷雨，聞聞，那冷雨，舔舔，那冷雨。雨氣空蒙而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽。有一點薄荷的香味，濃的時候竟發出草和樹木被雨淋后發出的特有的淡淡土腥氣。這就是余光中先生筆下的雨。靜一點，你躺在床上輕輕的聽雨點從房檐滑下來歡樂的笑聲，看雨滴打在玻璃上淌下的痕跡，似乎寫滿漫漫人生路。嗅嗅那冷雨，你會聞到故鄉泥土的清香，舔舔那冷雨，你如同回到小巷，那帶著淡淡愁怨的`丁香一樣的姑娘，那淺紫色的油紙傘。絲絲雨都牽動著富有感性的人類。每一點每一滴都是一份無法用語言描述的鄉思鄉愁。

二年級語文讀后感 篇2

把識字一的內容讀了一遍又一遍，漸漸地，把我帶回了童年。想起這些傳統節日中的許多畫面。

春節：媽，還有幾天過年？不知道這是第幾次問媽媽了。媽媽對我笑笑說：今天是小年，還有七天過大年。哎呀！還有七天呢！我覺得時間怎么這么慢，我在向往著春節的這一天，因為我可以穿新衣服了，可以和小伙伴們一起玩個通宵了，還可以看著男孩子們們放鞭炮。大年初一的早上給長輩們拜年時還可以得到許多糖果和壓歲錢。記不得真正過年時的細節了，但那種盼過年的心情卻清清楚楚地印在腦中。

清明節：邁著整齊的步伐，手里拿著一朵白花，老師帶領我們走向烈士陵園。記得老師說：我們今天的幸福生活是烈士們用鮮血換來的，紅領巾是紅旗的一角，至于更深刻的含義并不太懂。當一雙雙小手真誠地把白色的小花放在松樹叉上時，喜悅也跟著放飛了。同學們三五成群地穿梭于松樹間，嬉戲，打鬧。而此時此刻，空中的鳥兒好像也聽懂了我們的歡樂，它們也迎合著，唱著婉轉的歌兒，為我們平添了幾分愉快。一陣陣清香撲鼻而來，那是小草兒送來的禮物，只是那么一嗅，但是全身心都是綠的，青的，新的。

端午節：每年的五月初四這天，奶奶都要和鄰居家的幾位老人一起包粽子。她們把粽葉和泡好的粘米端出來，聚在一起，然后一邊聊天一邊包粽子。我們幾個小饞鬼總是被那包好的一個個飽滿的粽子饞得直流口水。為了轉移我們的注意力，奶奶總是要向我們講起屈原的故事。因此，做為北方人，雖然沒見過賽龍舟，但每年都要聽一遍，所以并不陌生。

中秋節：中秋節到了，媽媽總是提前買回有數的水果和月餅。先包好一包讓我給奶奶送去。其它的就藏在一個小柜子里，那香味就從柜子里傳出來，真把人饞暈了。恨不得一下子吃到嘴里。但是無論如何，要等到中秋節的晚上，月亮悄悄地爬樹稍時，媽媽才把水果和月餅拿出來，平均分給我們姐妹三人。記得有一種水果，不是很好吃，但它的味道卻很香，媽媽只留幾個，放在廚房里，讓人渾身都覺得清香。

想著童年，想著節日里的故事，想著許多往事如果我還是個孩子該有多好，就可以留在時光的原地，就可以坐在小板凳上，一邊聽那些永不老去的故事，一邊慢慢品嘗快樂的滋味。

二年級語文讀后感 篇3

本文是看圖學文，老師帶領同學們先看圖后學文，通過看圖讓學生了解雷雨前中后的特點，老師的思路是對的，只是，在看圖這個小環節的處理上，換一種方式更合適。

師：雷雨是怎樣的？看下面的三副圖，誰來說說

生：第一幅圖是下雨前，烏云朵朵，天很黑。

生：滿天的烏云，人們都不敢出門了，

師：房子的窗戶呢？

生：關上了

師：第二幅圖呢？

生：雨很大，都看不清了。

師：第三幅圖呢

生：烏云少了

生：青蛙叫了，白云在天上。

師：現在窗戶怎樣？

生：又打開了

師：這三幅圖分別寫的是什么時候的景象呢

老師的意圖是帶領同學們觀察這幾幅圖，分別了解各自的特點?？赏瑢W們并不了解，把觀察到的大說一統，并沒有對各自的特點了解到多少。我想換一種方式可能好些。比如，這樣問：這三幅圖分別畫的是什么時候的景色呢？比較著看一下每幅圖各有什么不同？這樣他們不但想著每幅圖的特點，而且，培養他們說一段話的能

二年級作文讀后感怎么寫(3篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編收集整理的“二年級作文讀后感怎么寫(3篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文讀后感怎么寫【篇1】

《小矮人的南瓜》讀后感

《小矮人的南瓜》這本書真的太有趣了！我在讀的時候，忍不住會笑出聲來。

這個故事講述了一個老奶奶和一個小矮人之間發生的故事。這個小矮人非常喜歡南瓜，他種植了一顆大南瓜?？墒?，當他想去品嘗這個大南瓜的時候，發現自己太矮了，無法將南瓜切開。

于是，他找到了老奶奶，希望她能幫他。老奶奶見到小矮人的困境，非常樂意地幫助他。她用自己的矮腿蹲下，將小矮人抬到了南瓜上方。小矮人高興地用刀子切開了南瓜，發現里面有很多美味的南瓜肉。

兩個小伙伴就這樣一起享用了南瓜。小矮人非常感激老奶奶的幫助，并為了表達感謝，他找來了一些種子，幫助老奶奶種植。這些種子長出了很多南瓜，老奶奶非常高興，她再也不用為自己太矮而煩惱了。

通過這個故事，我學到了很多東西。首先，我明白了幫助他人是一件非常重要的事情。就像老奶奶一樣，當我們看到別人需要幫助時，應該毫不猶豫地伸出援助之手。其次，我明白了互相幫助的力量是無窮的。小矮人和老奶奶互相幫助，最終變成了真正的朋友。最后，我也學會了樂于分享的重要性。小矮人為了感謝老奶奶的幫助，將他的南瓜種子送給了老奶奶，這樣大家一起分享了歡樂和美味。

通過《小矮人的南瓜》這本書，我也對南瓜有了更深入的了解。我知道了南瓜是一種非常有營養的蔬菜，它們富含維生素和纖維，對身體健康非常有益。我現在更喜歡吃南瓜了，每次吃到南瓜時，我總會想起這個有趣的故事。

總的來說，《小矮人的南瓜》這本書給我留下了深刻的印象。它不僅讓我開心，還教會了我很多東西。希望以后還能讀到更多這樣有趣又有教育意義的書籍。我會繼續努力閱讀，開闊自己的眼界。

二年級作文讀后感怎么寫【篇2】

《小矮人的南瓜》讀后感

《小矮人的南瓜》是一本我最近讀的一本非常有趣的故事書。故事中的小矮人和南瓜，讓我學到了很多有關友誼和助人為樂的道理。這個故事讓我感動和啟發。

故事發生在一個美麗的村莊里。小矮人是村莊里最善良、最聰明的矮人，而他的好朋友南瓜則是一個飽滿、豐滿的南瓜。他們一起生活、玩耍，互相扶持。小矮人和南瓜是那么的親密，無論發生什么，他們都會互相幫助。

有一天，村莊里來了一位飼養家禽的農夫。他是一個壞心眼的人，他不僅喜歡捉弄小動物，還被村里的人叫做“捕鳥人”。雖然小矮人和南瓜也在他的監視下，但他們并不懼怕他。

有一天，小矮人和南瓜在農田里玩耍，突然他們聽到了小鳥的叫聲。他們發現一個小鳥被農夫的陷阱困住了，無法自拔。小矮人和南瓜知道他們必須幫助這只小鳥，否則它會很快死亡。

于是，小矮人上前和南瓜在一起仔細研究如何解救小鳥。他們想了很多方法，但卻都沒有成功的。這時，小矮人突然意識到他們可以利用南瓜的形狀和大小來幫助小鳥脫困。南瓜愉快地將它的一部分切開，形成了一個小窩，然后小矮人把小鳥放在了里面，小鳥終于可以自由了。

小鳥感激地對小矮人和南瓜說：“謝謝你們救了我！你們是我以前從沒見過的最善良和聰明的人?！?/p>

小矮人和南瓜聽到后，非常開心。他們知道他們的善舉是值得的。從那天起，小矮人和南瓜繼續保持了他們之間的友誼，并努力幫助那些需要幫助的人。

通過這本書，我學到了很多道理。首先，友誼是非常重要的。無論是在好時光還是壞時光，朋友是我們可以依靠和信任的人。就像故事中的小矮人和南瓜一樣，他們在困難的時候互相扶持，共同解決問題。

其次，助人為樂也非常重要。小矮人和南瓜不僅僅是互相幫助，還愿意幫助其他人或動物。這提醒著我，我們每個人都應該樂于助人，幫助那些需要幫助的人。

最后，在故事中，小矮人和南瓜通過他們的智慧和創造力解救了小鳥。這讓我明白，解決問題并不總是需要使用暴力或武力，我們可以用智慧來解決。只要我們努力思考并找到合適的解決方案，我們就能夠克服困難并幫助別人。

總之，讀完《小矮人的南瓜》這本書，我對友誼和助人為樂有了更深刻的理解。我要向小矮人和南瓜學習，成為一個善良、聰明，并愿意幫助他人的人。我也希望將這個故事分享給我的朋友們，讓他們也能從中受益，并去影響他人的生活。這本書給我留下了深刻的印象，我會一直記得這個故事并遵循其中的道理。

二年級作文讀后感怎么寫【篇3】

秋天的歌謠讀后感

秋天是一個美麗的季節，樹葉慢慢變黃，飄落在地上，構成了一幅幅美麗的畫面。而我剛剛讀完的一本書，叫做《秋天的歌謠》，讓我對秋天有了更深的了解。

這本書講述了一個小女孩和她的爸爸一起去公園的故事，他們在公園里欣賞美麗的秋天景色，聽著鳥兒的歌唱，感受到大自然的美好。同時，通過歌謠的形式，書中介紹了秋天的特點和一些有趣的事情。

在書中，我了解到了秋天的溫度逐漸變涼，天空也變得湛藍無云。這讓我想到了秋天是一個涼爽的季節，在這個季節里，可以穿上長袖衣服，感受一下秋天的清新和透徹。而且，在秋天的天空下，我可以遠遠地看見大片大片的云朵，它們像棉花糖一樣白白的，讓人看了心情愉悅。

書中還提到了秋天的果實豐收，它們如同小小的寶藏，等著我們去發現。比如蘋果、梨子、葡萄等，它們不僅好吃，而且對我們身體健康非常有好處。除了吃，書中還提到了制作果醬和果子酒的方法，我覺得這很有趣，以后我也可以學著去做一些好吃的東西。

在書中，還介紹了秋天里的一些有趣的活動。比如，在公園里有許多樹葉積成的堆，我們可以跳進去，玩得非常開心。還有風箏，可以在秋天的天空中放飛，看它們在空中自由翱翔，真是美妙極了。書中還有一節課，是學習如何欣賞落葉的美麗。通過觀察和了解落葉的形狀、顏色等特點，我們可以感受到自然界的奇妙之處。

通過讀這本書，我對秋天有了更深的了解，也更加喜歡這個季節了。我覺得秋天是一個豐收的季節，不僅有美麗的景色，還有很多好玩的活動等著我們去參與。而且，秋天也是一個富有收獲的季節，我們可以通過努力工作和耐心等待，收獲美好的果實。

讀完《秋天的歌謠》，我更加熱愛大自然，也更加珍惜每一個秋天。我希望以后能多去公園里欣賞秋天的景色，去感受大自然的美妙。同時，我也希望能學會制作果醬和果子酒，和家人朋友一起分享秋天的收獲和快樂。

總之，讀完《秋天的歌謠》，讓我對秋天有了更深的了解和體會。這本書生動地描繪了秋天的美麗景色和有趣的活動，讓我對秋天有了更多的期待和熱愛。我相信，只要我們用心去觀察和感受，每個季節都會給我們帶來不同的驚喜和快樂。

二年級故事讀后感合集(3篇)

高效寫作的基礎是閱讀過一定數量的范文，?范文的整體框架結構應是初學者們要注重的重點，想必你也需要找范文類的范文進行參考吧？如果您對“二年級故事讀后感”還存在疑問不妨閱讀我們推薦的這篇文章，繼續關注我們的網站以獲取更多內容謝謝您的支持！

二年級故事讀后感【篇1】

暑假期間，在媽媽的陪同下我讀完了《小故事大道理》這本書。全書有個小篇節組成分別是：自信篇、執著篇、自強篇、寬容篇、愛心篇、責任篇、樂觀篇！

這些簡短的小故事組成，闡述的道理簡單易懂，耐人尋味......

打開記憶的閘門數百個故事接踵而來，而《一碗牛肉面》的故事在我心中頓時激起了層層波瀾。它告訴我們一個盲人父親和一個孝順的兒子曾經吃過面條。少年攙扶著他過來到了面館，孩子先讓父親坐下孩子，對營業員大聲說要兩碗牛肉面，又面帶窘迫地朝服務員擺了擺手，指著菜單上的牛肉面和蔥油面。

來了兩碗面條。父親摸索著用筷子夾著牛肉。他把它放在孩子的碗里，孩子輕輕地把它放回老人的碗里。老人不知道內情。他認為面館里的人很善良。牛肉面里有很多牛肉。男孩叫他的爸爸快吃。老板娘看見這件事很感動，就特意在男孩的光面里，放了一些牛肉片。

男孩不知道為什么，店主對他說，今天是我們開業的日子，牛肉是我們的禮物。男孩又拿了幾塊牛肉放進他父親的碗里。然后他把剩下的放進一個裝著饅頭的塑料袋里。他們吃完后，碗下有兩碗牛肉面。

小男孩用善意的謊言讓父親吃了一碗牛肉面很開心，并用***元為自己買了一份尊嚴！

讀完這個故事我的內心久久不能平復，輾轉反側不能入睡?！皼]有天,哪有地?沒有地，哪有家?

沒有家,哪有你?沒有你,哪有我?”學會感恩，會讓我們長大；感恩父母，是我們中華民族的優良傳統。

我相信，在未來的日子里，那個男孩一定會克服各種困難，通過不懈的努力，走向那個陽光燦爛的日子！

二年級故事讀后感【篇2】

最近，我讀了一本二年級課外閱讀故事《小熊吃餅干》。這本書講述了小熊希雅和她的的好朋友米卡一起探險的故事。在探險的過程中，他們遇到了很多有趣的事情，如遇到了一只聰明的老狐貍，還發現了一顆神奇的餅干。

在閱讀這本書的過程中，我深深地被小熊希雅和米卡之間的友誼所感動。他們相互支持，相互幫助，即使在遇到挫折和困難的時候，他們也從不氣餒。小熊希雅還利用自己的智慧和勇敢，成功地解決了許多難題。

此外，這本書還讓我學到了一些有關友誼和探險的知識。友誼是人生中最珍貴的財富，只有朋友之間相互支持和幫助，才能創造出更加美好的明天。探險是一種挑戰，只有勇敢地面對挑戰，才能取得成功。

總結起來，這本書讓我受益匪淺。我非常喜歡小熊希雅和米卡之間的友誼，也非常喜歡這本書所傳遞的關于友誼和探險的精神。我希望我能將這些寶貴的經驗和知識傳遞給我的家人和朋友們，讓他們也能擁有友誼和探險的勇氣。

二年級故事讀后感【篇3】

二年級綠鸚鵡故事讀后感

在我的印象中，綠鸚鵡是一種稀有的鳥類，它們羽毛鮮艷奪目，能夠模仿人類的聲音。因此，當我看到了《二年級綠鸚鵡故事》這本書的時候，我滿懷好奇地開始閱讀了起來。這本書教會了我很多關于綠鸚鵡的知識，同時也給我留下了深刻的印象。

這本書的故事主要講述了一只小綠鸚鵡和它的主人之間的故事。小綠鸚鵡叫寶寶，它非常聰明，能夠學會很多有趣的技能。它和主人一起生活了很長時間，建立了深厚的情感。然而，主人卻因為工作調動被迫離開了家鄉，無法再照顧寶寶了。于是，寶寶被送到了一個動物園。

在動物園里，寶寶過著很不開心的日子。它失去了自由，不能再和主人進行親密的互動了。寶寶渴望回到主人的身邊，但它也知道要想實現這個愿望并不容易。于是，它開始學習模仿其他動物的聲音，希望能夠引起主人的注意，讓主人找到它。

通過全書的閱讀，我深深感受到了寶寶對主人的思念和渴望。這種情感的表達和描寫讓我感動不已，也使我更加重視和珍惜自己與家人之間的感情。每次讀到寶寶努力學習模仿聲音的情節，我都會為它鼓掌加油。寶寶的努力和堅持給了我很大的啟示，讓我明白只要有努力，無論遇到什么困難，都能夠戰勝它們。

在寶寶學習模仿聲音的過程中，它結識了許多朋友。這些朋友有猴子、獅子、大象等等。他們都向寶寶展示了自己特殊而有趣的才藝，為故事增添了很多樂趣。每一個朋友都不同，但他們之間的友誼卻是那樣的真切和珍貴。閱讀這本書的過程中，我感受到了友情的溫暖和重要性，也學會了珍惜身邊的每一個朋友。

故事的結尾是寶寶終于成功模仿出主人的聲音，從而與主人重逢的那一刻，寶寶無比的幸福。這個結局讓我覺得非常溫暖和感人，也讓我了解到了珍貴的親情和家庭的重要性。寶寶和主人的重逢讓我產生了一種深深的感動和共鳴，也讓我意識到家人的陪伴和支持是多么寶貴。

通過閱讀《二年級綠鸚鵡故事》，我學到了很多關于綠鸚鵡的知識，同時也得到了許多人生的啟示。寶寶的故事告訴我，無論遇到什么困難和挑戰，只要努力并堅持下去，就一定能夠克服它們。我也深深感受到了家人和朋友的重要性，以及珍惜親情和友情的重要性。

總之，閱讀《二年級綠鸚鵡故事》是一次非常有意義和難忘的閱讀經歷。這本書不僅為我帶來了知識和樂趣，更激發了我的思考和情感。通過寶寶的故事，我明白了努力和堅持的重要性，珍惜親情和友情的珍貴。我相信這些思考和感悟將會在我的成長道路上發揮重要的作用，并且激勵我不斷追求進步和幸福。

《吶喊》讀后感范文分享500字(集錦3篇)

讀后感，簡單來說就是看完書后的感觸。閱讀作品后，不僅漲了知識，還怡情修身，對于讀后感來說，敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。我們應該從哪些角度分析作品的內容呢？以下是由小學作文網編輯為大家整理的“《吶喊》讀后感范文分享”，相信一定會對你有所幫助。

《吶喊》讀后感范文分享【篇1】

《吶喊》是魯迅先寫的短篇小說集，是中國文學吏上的一部經典，是幫助當時中國人清醒的認識到自已的無知，麻木，愚昧的重要精神良藥。

第一篇小說《狂人日記》里的狂人是一個迫害癥患者，他向我們暴露了家族制度和禮教的弊害。出生于封建士大夫家族的狂人深受封建制度和封禮教的壓迫，造成了對社會的恐怖心理。他認為現實是個“吃人”的世界，他永遠處在擔心和焦慮之中，是那樣的孤獨與無助。而以“哥哥”“趙貴翁”等為代表的食肉寢皮的封建禮教正是“吃人”的根源所在。所以魯迅先生對狂人充滿了同情，對“吃人”禮教充滿了憤怒和仇恨。而最讓魯迅先生擔憂和痛心的是那些沒有吃人和被吃的孩子，所以傿助狂人之口，魯迅先生發出“救救孩子”的吶喊。

《吶喊》中的故事沒有華麗的語言，情節也并不引人入勝，有的是魯迅先生那憂國憂民的民族責任感，是他對中華民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力的抨擊了不合理的封建制度，被譽為徹底反對封建制度的第一聲春雷！

《吶喊》讀后感范文分享【篇2】

魯迅被譽為“民族魂”，有一次，我有幸拜讀了一次他的文章，覺得他的文章清新又帶著犀利，令我記憶猶新。

《吶喊》的首篇《狂人日記》是一篇零散的日記組成，作者由狂人的視角寫出了當今的“吃人社會”上至易子蒸子，下到徐錫林、秋瑾……狂人看似狂，但在我看來，他卻是在那“吃人社會”中最清醒的。他從仁義道德中看到吃人，醫生來把脈也視為吃人的前兆！作者魯迅先生借助狂人的眼光寫出了那時社會的黑暗，抨擊了封建社會的統治。

另一篇短篇小說《孔乙己》中“我”以一個酒店小堂倌的視角寫了一個封建文人的一生?？滓壹菏且粋€科舉制度中的悲劇文人，他窮困潦倒，卻不肯脫下一件鑲滿補丁的長衫。他滿口倫理道德，卻迫于生活成為一個“梁上君子”?？滓壹菏欠饨ㄖ贫鹊谋瘎?，喪失了做人的尊嚴，淪落為酒店中人嘲笑的對象，只好選擇死亡。暴露了當時社會的問題。

另一篇《風波》中寫了一個小鄉村中七斤一家的風波：革命的勝利讓七斤剪了辮子，但張勛復辟又讓他恐慌。風波過去了，六斤裹著小腳繼續走老輩們的路，道出了辛亥革命的不徹底。

《吶喊》這部有諷刺意味的小說，讓我們了解了辛亥革命到“五四”時期的生活。它揭示了種種深層次的矛盾，對中國舊有制度及陳腐的傳統觀念進行了深刻的剖析。

《吶喊》讀后感范文分享【篇3】

《吶喊》的作者是魯迅先生，眾所周知，我們初中生有三怕：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。今天我就要告訴大家其實周樹人并沒有那么可怕。本來，魯迅先生是學醫的，但后來魯迅先生發現醫術并不能醫治好中國人那顆愚昧的心，魯迅先生決定棄醫從文。

他的《吶喊》被譽為“xx年伙伴閏土；還有許多許多我不忍心說出口的人與事…

或許有些同學并不認為《吶喊》是激勵我們勇敢前進的經典。確實，《吶喊》中有許多生難字、句和段，但其實正是這些東西，才是吸引我們的東西。像在《狂人日記》中的“海乙那”；《孔乙己》中的“服辯”；《藥》中的“劊子手”；《明天》中的“火克金”；《祝?！分械摹盁o?！钡鹊取斘覀冊诓檎疫@些字詞的時候，我們并不是在浪費時間，而是真正的陶冶情操…

同學們，不要認為《吶喊》真的是一本魔咒，事實上：魯迅先生，他用巨大的愛，為被侮辱和被損害者悲哀、叫喊和戰斗，他的文字無論拿到哪個時代，都是激勵這個時代的人勇敢前進的經典。