三年級作文三年級上冊作文4篇。

作文是讓語言成為美的舞臺，寫作能鍛煉我們的多元思維培養我們的綜合素養。寫作文的時候切記不要去胡編亂造，寫作文之前我們要優先關注什么？我們提供這些信息希望能對您有所幫助和指導。

三年級作文三年級上冊作文 篇1

三年級時，小燕是班長，一次課間操，小燕催促我檢查作業，知道了我不耐煩地抽出作業本，打開一看，上面卻是空空無一字，怎么辦，我我好像忘記寫了我低下頭，支支吾吾地回答，是嗎，那好吧！小燕拿出作業情況本，在上面寫道：張喬沒有完成家庭作業喂！你還真的記了??？我急忙拿出橡皮擦，想擦掉上面的字，不行！小燕忙用雙手遮住，喂，不是吧，這么不夠義氣？我以為他在開玩笑，便放下了橡皮擦，哼！小燕沒說什么，徑直走向辦公室。我以為小燕在半途擦掉了我的名字，便沒把這件事放在心上，可沒想到小燕真的拿給了老師，害我被罰抄，還在全班同學面前丟了臉。事后，我問小燕為什么真的把我的名字寫上去，可小燕卻說：你沒寫作業，我就應該記上去！說著，小燕回到了座位，我望著小燕的身影，一種敬佩之情油然而生。

三年級作文三年級上冊作文 篇2

同學們，每一個人一生中都會做很多的好事，我呢，也不例外。今天，我就為大家說一件我最難以忘懷的事情，事情的來龍去脈還得從期中試卷發下來說起。

期中考試卷子發下來后，我得了我理想的分數：數學100分，語文97.5分，英語96分。我興奮的歡呼雀躍，媽媽也很高興，為了慶祝我考的這個好分數。媽媽帶我去歌德咖啡吃西餐。我們邊吃邊說，談笑風生，好不開心。正在這時，我看見鄰桌的老爺爺吃完飯去結帳，他的錢包象個頑皮的小孩躺在地上，他還渾然不知，仍然自顧自的往前走。我喊了聲：“老爺爺，您的錢包掉了?！笨墒撬廊粵]聽見，還在往前走。于是我飛快的跑過去拾起了錢包，我不知怎么回事，忽然想把里面的錢拿走，反正媽媽也沒注意我，這里也沒有一個攝像頭來監視我的行動?？墒?，如果我是這個丟了錢包的人，別人拾住了我的錢包不還我，心里肯定會難受死的。而且這錢還是老爺爺的退休金，如果沒有了，就永遠沒有了，同樣的，如果我不把錢包還給老爺爺。不僅會使他很難受，而且服務員還誤以為他想吃“霸王餐”，會把他痛打一頓的。我做了一番思想斗爭后，決定把錢還給老爺爺。我飛快的跑到老爺爺身邊，大聲對老爺爺說：“爺爺，您的錢包掉了！”老爺爺還有一點不相信，連忙摸裝在口袋里的錢包，果然，口袋里沒有錢包，錢包不翼而飛了。老爺爺連忙接過錢包，慈愛的摸著我的頭笑瞇瞇的說：“謝謝你，你真是一個拾金不昧的好孩子！”我說：“不客氣，您以后要把錢包放在比較深的口袋里哦！”老爺爺說：“好的，好孩子，我會注意的！”我又蹦又跳的回到了位子上，把這件事的來龍去脈動給媽媽說了一遍，媽媽聽后說：“幫助別人，快樂自己，你有沒有感覺到快樂了呢？”

我突然想起了送人玫瑰，手留余香，我體會到了幫助別人的快樂，我以后要天天幫助別人，天天快樂！

三年級作文三年級上冊作文 篇3

秋天是個大畫家，秋天里，處處都有美麗的圖畫。 你看天上，幾朵白云在蔚藍的空中遨游。這時，空中傳來幾聲鳴叫，放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊伍，變換著隊形，悠閑地向南飛去。

果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風中頻頻點頭，好像在說：“快來摘柿子，快來呀！”

放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機，在田埂間來回穿梭，機器轟鳴的聲音響徹耳際。

??！秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫呀！

簡評：文章按照從上到下，從景到人，從遠到近的寫作順序，寫出了秋天收獲的喜悅，表達了對秋天的喜愛之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動，富有趣味。

三年級作文三年級上冊作文 篇4

那是我上三年級的時候的事情了。那時，我們要到幾千米外的村子去讀書，我經常和王浩、王婷婷一塊兒騎自行車去。

朋友的愛作文500字篇5今天，是個大晴天，陽光明媚，媽媽帶著我去寵物商場。哇!好多動物!我和媽媽走一走，突然，我看見了一只小白兔，一下子就喜歡上它了。它的眼睛像兩顆紅寶石，耳朵長長的，好像能聽到幾十里外的聲音，真神奇!它有個最大的特點是長著一張三瓣嘴，與眾不同。它全身雪白，尾巴像一個白色的小絨球。

仿佛將一片梔子花含在嘴里，舌尖縈繞著青澀略苦的青春。夏天是個浪漫而苦澀的季節，盛夏的六月，是離別的時間?；ㄆ岳锏臈d子花開了，最喜歡梔子花的我們要走了。三年的光陰，如流水般一去不復返。而收獲的，是趣味無窮的知識，是惺惺相惜的朋友，是旗鼓相當的對手，還有亦師亦友的師生情......花圃里的梔子花開了，最喜歡梔子花的我們哭了。因為長大，所以要面對最不想面對的事。比如選擇，比如離開。還記得三年前么？仿佛初生牛犢的我們，因為一種天定的緣分，聚在了一起～一起讀書，一起打鬧，一起成長。

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讀書筆記三年級上冊簡短通用4篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為您收集整理“讀書筆記三年級上冊簡短通用4篇”，僅供您在工作和學習中參考。

讀書筆記三年級上冊簡短(篇1)

小學作文頻道小編[格?；╙今天給大家整理了《人教版三年級上冊四單元作文:《找駱駝》讀后感》的優秀作文，這篇人教版三年級上冊四單元作文:《找駱駝》讀后感共有400字，是一篇很優秀的原創作文，這篇人教版三年級上冊四單元作文:《找駱駝》讀后感很值得大家參考和學習。

從前有一個做生意的人，丟了一只駱駝，他找來找去，還是沒有找到駱駝，做生意的人很著急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去問“老人家您看見一只駱駝了嗎” 老人說：“你問的是那只駱駝是不是左腳有點瘸？” “是的” “是不是左邊馱著蜜，右邊馱著水？” “不錯” “是不是少了一顆牙齒？” “很對，你看見它往哪里去了？” 老人說：“我可不知道” 做生意的人生氣的說：“別騙我了，一定是你把它給藏起來了,不然你怎么知道的這么細？” 老人說：“我是通過觀察知道的。你要想知道駱駝究竟往哪里去了應該順著它的腳印往前找?！?做生意的人按照老人的指點一路找去，果然找到了他的駱駝。 看完這篇故事，我明白了做什么事都要細心，故事里的老人都沒有見過駱駝，但是他卻知道駱駝是什么樣子的，為什么他會知道呢，因為他很細心的觀察駱駝走過的地方，才知道駱駝的樣子，我以后做什么事都要像故事里的老人一樣細心觀察，認真思考，才能做好每一件事情。

讀書筆記三年級上冊簡短(篇2)

小學作文頻道小編[薄荷藍]今天給大家整理了《人教版三年級上冊一單元作文:《爬天都峰》讀后感》的優秀作文，這篇人教版三年級上冊一單元作文:《爬天都峰》讀后感共有350字，是一篇很優秀的原創作文，這篇人教版三年級上冊一單元作文:《爬天都峰》讀后感很值得大家參考和學習。

《爬天都峰》這篇課文描寫了在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，路遇一位素不相識地老爺爺。我們互相鼓勵，克服困難，終于爬上了天都峰的事。 課文先描寫了天都峰的高和陡，說明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇氣、力量和決心的。接著寫“我”和老爺爺互相驚嘆，互相欽佩。表現了一老一小不怕困難，勇于攀登，奮發向上的精神。整篇課文描寫了“我”由開始的猶豫，不自信到受鼓舞，堅定決心再到戰勝困難，登上天都峰的心理變化過程。 學了這篇課文，告訴我們，一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。在人與人的相處中，要相互學習，相互鼓勵，共同進步。學習如登山一樣，我們只要不怕困難，知難而上，憑著堅強的毅力、非凡的勇氣，就能攀上知識的高峰。我要在今后的人生道路上，面對困難，面對挫折時，要懂得從別人身上汲取力量，鼓足勇氣，去戰勝困難，取得成功。

讀書筆記三年級上冊簡短(篇3)

小學作文頻道小編[水清夢藍]今天給大家整理了《人教版三年級上冊五單元作文:《孔子拜師》讀后感》的優秀作文，這篇人教版三年級上冊五單元作文:《孔子拜師》讀后感共有350字，是一篇很優秀的原創作文，這篇人教版三年級上冊五單元作文:《孔子拜師》讀后感很值得大家參考和學習。

孔子是中國偉大的圣人。

上月我們學習了《孔子拜師》這篇文章，從文章里我讀到了：孔子小時候家里很窮，他很愛讀書，在他三十歲的時候，他就成為了遠近聞名的老師，有三千弟子在接受他的教育。

可是孔子還很虛心，他還想更上一層樓，他聽說比他大三十歲左右的老子是一個德高望眾的老人，于是他離開曲阜去求學。在老子那里他每天不離老師左右，隨時請教。老子把所有的知識都毫無保留的教給了他。他們都是學問很高的圣人！

孔子說：溫故而知新，可以為師矣；三人行，必有我師焉；學而時習之，不亦樂乎？知之為知之，不知為不知，是知也。這都是流傳至今的學習名言。

孔子那么高的學問了，還仍然很謙虛，我的成績還不是太好，又有什么理由不好好學習，天天向上呢?？鬃幼x書的時候環境很差，還要刻苦讀書，三十歲了還繼續學習，一直不放棄學習好的品德，每天要求自己進步一些，我要向孔子學習，考上中國最高學府北大，做一個對作為的人！

讀書筆記三年級上冊簡短(篇4)

小學作文頻道小編[梔藍]今天給大家整理了《人教版三年級上冊五單元作文:孔子拜師讀后感》的優秀作文，這篇人教版三年級上冊五單元作文:孔子拜師讀后感共有700字，是一篇很優秀的原創作文，這篇人教版三年級上冊五單元作文:孔子拜師讀后感很值得大家參考和學習。

今天,放學回家后,我從書柜里拿出李一本寫的>這本書認真地閱讀起來，書中的內容深深地吸引了我。

這本書講述是我國古代偉大的思想家和教育家——孔子拜師的故事?？鬃邮且晃粚χR孜孜以求的人，他一生熱愛學習，到處向人請教，從不放過任何一個學習機會。由于孔子虛心學習、勤奮鉆研學問，他年輕時就已經成為很有名氣的老師了，但他從不滿足在學問上所取得的成就。他認為學無止境，覺得自己的知識還不夠淵博。三十歲時，他決心再拜老師，繼續學習。于是，他離開自己的家鄉曲阜，來到距家鄉上千里的洛陽，拜當時的大思想家——老子為師。歷盡千辛萬苦，他終于找到了老子?？衫献訉λf：“你就是孔子啊！研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子說：“您的學問很深，跟您學習，必有長進。再說，越是研究學問，越應學習更多的知識?！崩献雍芨袆?，就收了他這位學生。此后，孔子每天不離開老師左右，虛心學習，隨時請教。老子就把自己的知識毫無保留地傳授給了他。學習結束了，辭行時，孔子懇求老師給予臨別的教誨。老子拉著他的手，情真意切地說：“有學問不淺露于外表，講道德不分貧富，你就是這樣一位品德高尚的人。你對我的尊敬叫我感動?！笨鬃勇犃死献拥脑?，連忙行禮?；氐郊亦l?？鬃釉谑聵I取得了很大的成就，人們稱贊孔子的學問，也很尊重他。

我喜歡這本書的原因是：孔子是一位熱愛學習、知識淵博、品德高尚的人?！犊鬃影輲煛返墓适赂嬖V我們：知識是學無止境的，因此學習知識必須孜孜以求，不要放棄任何學習的機會。只有這樣，才能成為一位對國家和社會有用的人。我們應該學習孔子這種熱愛學習、虛心學習的精神和有學問不淺露于外表，講道德不分貧富的高尚品德。

寫三年級上冊的讀書筆記(集錦4篇)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“寫三年級上冊的讀書筆記(集錦4篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇1

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

2、邊讀邊想，讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。從秋天的聲音中體會秋天的美好。

3、拓展聯系，仿寫詩文。

教學重點：

邊讀邊想，從秋天的聲音中體會秋天的美好。讀中賞美景、想中會美景，體會秋天美妙的聲音，涵詠秋天的韻味。

教學難點：

拓展聯系，仿寫詩文。

一、導入。

1、師：上節課，我們初讀了我們去聽秋的聲音，現在老師要檢查一下你們的學習收獲，我們來讀詞語。

2、師：同學們詞語讀的不錯，那這節課你們想不想有更大的收獲?

生：想。

師：這節課讓我們再去聽聽秋的聲音。

二、品讀想象、體會交流。

(一)初讀。

1、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，可以同桌讀、小組讀，注意讀準字音，讀通句子，想想詩中具體寫了什么聲音?

2、學生匯報。

3、師：你在詩中聽到了哪些聲音?

4、生匯報。

(二)美讀。

1、自由讀。

請同學們美美地讀一讀這首小詩，喜歡讀誰的聲音就讀誰的聲音。

2、學生匯報讀。

生1：我喜歡讀落葉的聲音。

生2：我喜歡讀昆蟲的聲音。

生3：我喜歡讀大雁的聲音。

3、學生想象。

請同學們在這美麗的秋天里，想象一下落葉離開了樹媽媽的懷抱，會對樹媽媽說些什么呢?蟋蟀唱起離別歌，它會唱些什么呢?大雁要飛到南方過冬去了，會對留在這里的朋友說些什么呢?

(1)聽聽，秋的聲音，大樹抖抖身子說：“ ?！?/p>

(2)聽聽，秋的聲音，蟋蟀唱起離別歌：“ ?！?/p>

(3)聽聽，秋的聲音，大雁撒下一陣暖暖的叮嚀：“ ?！?/p>

師：讓我們走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳。學生齊讀最后一節。

(三)再讀。

師：讓我們再去聽一聽秋的聲音，感受秋的美妙。

1、指名讀，讀出秋天的美好。

2、齊讀，讓我們懷著這份喜悅，為金色的秋天送上我們的祝福。

三、續寫詩文。

1、師：秋的聲音是豐富的，秋的聲音是美妙的……讓我們來當當小詩人，把自己聽到的聲音寫下來好嗎?

2、學生仿寫詩文。

3、匯報交流。

四、作業。

1、畫一畫你眼中的秋天。

2、收集有關秋天的詩歌。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇2

《科利亞的木匣》是一篇舉事例，講道理的文章。

文中講戰爭開始的時候，科利亞和媽媽把木匣埋了起來，因為法西斯要打到他們的村子了，他們是用算術的方法來埋木匣。法西斯被趕走了，他們回到了故鄉。媽媽用算術的方法找回了她埋在地下的東西，而科利亞用同樣的方法卻沒找到他埋的東西。

科利亞為什么沒有找回他埋的木匣？因為科利亞長大了，邁出的步子比以前在了一倍，所以他找不到木匣。而媽媽為什么能找到她埋的木匣？媽媽的步子不再改了，媽媽才找到了她的木匣。時間過得很快，光陰似箭，日月如梭“。人一天天在長大，不斷地進步。和以前來比，自己提高了，不再像以前那樣弱小了，自己也成為了大哥哥、大姐姐了。自己以前的優點、缺點、步子的大小都是暫時，他也不代表你現在。

是的，時間一天天過去，人一天天長大步子也在漸漸變大。周圍的一切都在變化！

寫三年級上冊的讀書筆記 篇3

xxxx版課標告訴我們，語文教學的核心目標就是引導學生“學習語言文字運用”，以下簡稱“語用”。那么，在高年級的閱讀教學中，我們應該如何凸顯“語用”這個核心目標呢？本文結合今天所聽的《科利亞的木匣》的教學，談點個人的`意見。

第二節課老師展示課例《科利亞的木匣》，老師具有極強的處理教材的能力，研讀科利亞“埋木匣、挖木匣”的重點句子，通過演一演、讀一讀、悟一悟使學生明白了“時間一天天過去，周圍的一切都在起變化”的道理。教學字詞時，老師以文中的多音字為切入口，從詞到句，一步步落實字音。書寫教學更是細致，孩子們掌握得很扎實。品讀“埋木匣”的環節時，老師抓住了文中的動詞進行教學。先讓孩子圈動詞，再讓孩子說一說動詞的作用，讓孩子在自主中體會到每一個動詞的運用都是有它們特有的目的，而文中科利亞的一系列動作“數”、“量”、“挖”、“踩”等看出了他是個做事認真、仔細的孩子。老師在教學過程中的語言實踐意識以及運用文本插圖的意識令人稱道。同時，老師在本堂課中所抓的語用點，即利用動詞突破文本重難點，又進一步進行了“寫”的結合。

在教學課文時刪繁就簡，精選教學內容；提綱挈領，精心設計問題；板塊要整起推進，引導求“精”，著力打磨重點語段；注重得法，精心安排遷移運用等著力去改變。讓在座的每一位老師學有所獲，有所思。教師要對教材進行去蕪存精，勇于取舍，善于取舍，把握好方法上的“粗放”，抓實，注重以點帶面、點石成金，那么，課文教學就能變得簡單、扎實、樸實、豐實。

總之，這節課，老師極具親和力的用心觸摸心、用情引領情，和學生共同走進了課文主人公的內心世界，共同享受學習的樂趣，共同分享成功的喜悅，帶給我們一節美麗的課堂。

寫三年級上冊的讀書筆記 篇4

①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。

出示5歲時的“科利亞”人物像。同學們，今天我們來認識一位蘇聯小朋友，他的名字叫科利亞。課文講了科利亞的什么事情呢？他是個怎樣的孩子呢？

①學生輕聲自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

②出示生字詞卡片，開火車請學生讀。

③朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導學生評議：字音是否讀準，句子是否讀通。

④教師播放課文錄音帶，學生邊聽邊思考揭題時的兩個問題。

⑤學生默讀課文，想一想，課文講了一件什么事？

⑥學生簡單談談自己覺得科利亞是個怎樣的孩子。

①學生輕聲自由朗讀課文第一至三自然段，思考問題：科利亞的木匣里有什么？他是怎樣埋木匣的？為什么要埋木匣呢？

②學生默讀課文第四至十二自然段，邊讀邊思考：科利亞后來是怎么找到木匣的？

a．指名讀這一段；分男生、女生讀這一段。

c．引導學生聯系自己生活上的事、社會上的事，也可以聯系學過的課文或課外讀到的文章來說說“我們周圍有什么在起變化”。

①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③了解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。

①指名分段朗讀課文。

②自由朗讀全文，挑選自己喜愛的段落讀給大家聽。

①用生字卡片開火車認讀。

②分類記憶要求會寫的字。

a．找出左右結構的9個生字：挖、鞋、鋸、搶、難、初、敵、階、懂。有的可以引導學生利用形聲字特點來記憶字形。

b．學生利用筆畫、偏旁或熟字記憶其他4個生字：斧、免、屋、管。

①出示9個左右結構的字。引導學生觀察這9個左右結構的字各部分所占的大小有什么不同。

②學生寫字。

a．教師播放節奏舒緩的音樂，學生閉目靜坐，正確執筆，擺好坐姿。

b．學生對照范字臨寫。每個字寫兩遍。

c．教師巡視，及時評議。遇到共性問題可以范寫指導。將學生寫得好的作業即時展示。

①自己讀、記詞語。

回家把這個故事講給爸爸、媽媽聽。

三年級作文三年級上冊作文8篇

我相信這份“三年級作文三年級上冊作文”會成為您的最佳選擇。通過寫作我們能夠更好地學習和應用知識提升自己的實際能力，寫作可以增進我們的藝術鑒賞和文學欣賞能力。優秀的作文，字跡工整和語言流暢是關鍵。謝謝您的光臨請您仔細閱讀本頁！

三年級作文三年級上冊作文 篇1

與全班同學一同吃西瓜，我還是第一次。可不，老師今天蠻開心的，便像變戲法似的弄出了四個大西瓜，對我們說：“這節課我們吃西瓜，好不好？”“好！”同學們都很興奮，異口同聲地答道。（直接進入主題，開門見山的手法運用嫻熟）

“喀嚓”，第一個西瓜切開了，它也似乎很開心，笑紅了“臉”，露出了烏黑的“牙”。（擬人手法的運用恰到好處）同學們都急不可耐了，都搶著吃。于是一塊塊西瓜送到了同學們手中。盡管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。

“貪嘴王”吃得可一點也不過癮，于是便干起了“偷雞摸狗”的“勾當”。瞧，剛切開第二個瓜，他就要行動了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小塊西瓜偷到了手，可怎奈逃不過其他同學的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原處。（抓住人物動作來表現人物的特點，生動形象，趣味無窮?。?/p>

別急“貪嘴王”，現在有機會光明正大地搶了，老師說要開始舉行“搶瓜”活動呢。

看，讓人饞涎欲滴的西瓜已經切好了放在講臺上。周圍擠滿了準備放手一搶的男同學，誰叫女生全是“淑女”呢？老師躲到一邊，剛說聲“開始”，男同學們就蜂擁而上。待到散開時，講臺上已一片狼籍，可他們手中卻捧著西瓜，津津有味地吃著，臉上掛滿了“搶吃成功”的喜悅。（“搶瓜”行動更是扣人心弦，即緊張又刺激，但更多的是勝利的喜悅。）

怎么樣，吃西瓜果真樂趣不少吧！那還等什么，趕快去吃西瓜吧?。ńY尾樸實中透著調皮，激起人們也想嘗試一下的欲望）

三年級作文三年級上冊作文 篇2

半個多月前的一天中午，爸爸突然叫我出來看蝴蝶，我連忙從屋里跑出來，只見一只半黃半黑的大蝴蝶在花盆里的花椒樹苗上飛舞。

蝴蝶一會兒飛上，一會兒飛下，一會兒落在花椒樹苗上，黃色與黑色大大翅膀在陽光下十分耀眼，蝴蝶太漂亮了！忽然蝴蝶落在花椒樹苗上不動了，我輕輕走過去想抓住它，剛走近蝴蝶就飛走了，但在樹葉上留下了一個乳黃色小米粒大小的東西。我問爸爸那是什么，爸爸告訴我說那是蝴蝶下的卵，從此我就每天觀察卵有什么變化。三天后，卵孵出一條黑色的小毛毛蟲，很小很小，就像一只小螞蟻。又過了幾天，小毛毛蟲長大了，顏色變得黑白相間，遠遠看去就像一坨小鳥的糞便，爸爸說那是毛毛蟲的保護色，保護弱小的自己不被小鳥吃掉。又過了許多天，小毛毛蟲長成了綠色的大毛毛蟲，油綠油綠很是好看，趴在樹葉上一動不動，爸爸告訴我說毛毛蟲要變蛹了。又是幾天過去了，蛹里鉆出一只嬌嫩的蝴蝶，倒掛在蛹殼上，慢慢呼扇著翅膀，最后翩翩起舞的飛走了。

爸爸告訴我說雖然小毛毛蟲很丑陋，但經過自己的努力最后變成了漂亮的蝴蝶，要我向小毛毛蟲學習，不怕困難努力學習，爭取把自己變成”漂亮的蝴蝶“。

三年級作文三年級上冊作文 篇3

你以為獨生子女會說謊嗎？說實話，我媽也會撒謊。

有一次，我一個數學題都不會，心里想：我媽小學的知識應該會吧！于是，我接過話題，問我媽。媽媽看著題目，沉思了很久，無奈的說：“這么難的題我不會做，你自己做吧！”之后，她繼續織毛衣。我失望地坐在辦公桌前，自己動手。

五分鐘過去了，十分鐘過去了。汗水順著我的臉流了下來。我畫了一個又一個草稿.經過我不懈的努力，終于完成了這個。

后來從爸爸那里了解到，媽媽從小學到大學的數學成績一直是數一數二的。媽媽撒謊了。而且我明白媽媽善意的謊言是為了讓我養成獨立思考的好習慣。

我媽很愛我，不管是吃的還是穿的，只要我喜歡，我媽肯定會給我買，給我做，但是我媽舍不得吃好的穿好的，就把好的都留給我了。記得有一次，我媽做了我最愛吃的爆炒牛肉。我一上桌就說：“媽媽，坐下來一起吃，媽媽卻說：“你快吃吧，我吃不下，會過敏的?！斑@時候我在流口水，我趕緊吃了。我吃飽了，就沒剩多少牛肉了。看到我不吃了，我媽把剩下的幾塊牛肉倒進她的碗里，津津有味地吃了起來。哦，原來是為了長大能多吃點，我媽又撒謊了。

我媽的“撒謊”處處顯示出她對我的愛，所以我要用實際行動回報我媽。我愿意做媽媽想看的一切，不能讓媽媽失望！

三年級作文三年級上冊作文 篇4

我的媽媽

我有一位好媽媽，她個子不高，披肩的頭發，非常的秀氣的瓜子臉，臉上有著一些的斑點，一道彎彎柳葉眉下嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。

媽媽喜歡音樂，但不擅長唱歌，很多時候我就像媽媽的MP3，媽媽也經常樂的和我手舞足蹈的；每天的音樂晚茶時間，媽媽就成了我的小伙伴，我的觀眾，我的粉絲；媽媽喜歡讀書，小的時候，媽媽每天都講故事給我聽，我經常會在媽媽的故事中走進甜甜的夢鄉；現在我和媽媽一起享受睡前閱讀的好時光，有時，媽媽跟我撒嬌說想聽故事的，想做最幸福的媽媽，我不能拒絕她，吞吞吐吐的講了起來，而媽媽總是非常認真的聽，每次講完后我的提問她都能回答的?？墒亲罱鼖寢尳洺３Ｔ谖沂焖笸低蹬榔饋砜磿?，第二天把書里精彩的故事和我分享的，弄的我癢癢的也想看個沒完沒了……

媽除了生活方面對我照顧有加 ，課外運動興趣愛好都比較注重培養我。我愛我的好媽媽！

三年級作文三年級上冊作文 篇5

倉鼠是我最喜歡的小動物，十分可愛。它有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛上面還有兩只毛茸茸的小耳朵，鼻子是個小小的立體三角形，嘴巴就像個小小的太陽紅彤彤的。它身上穿著黑白相間的外套，尾巴是個小小的圓球，特別可愛。

倉鼠吃食可有趣了。我拿出半個饅頭，把它切成一厘米的小塊，把饅頭塊扔進籠子里，它們看見了，爭先恐后的跑過來，然后它們左看右看沒有任何陌生人，就用前爪捧起食物津津有味的吃起來。

倉鼠的脾氣可不好。如果它在“跑步機”上玩的美滋滋的時候，你千萬不要動它，如果你把它惹急了就會咬你的手，可疼了！

倉鼠活動時，十分精神，有的追逐打鬧，有的滑滑梯，有的玩跑步機，還有的靠著籠子休閑，看得我都有些羨慕了。

我和它們的感情很好。就在那一天，一件意想不到的事情發生了，我在給它喂食物后，沒有關好籠子，結果都跑了出去，當時我很傷心，爸爸走過來說：“沒事的，從這段時間來看，這些小家伙挺聰明，也挺機靈，說不定自己會回來的！”

到現在我還在等，等著它們回來！

三年級作文三年級上冊作文 篇6

我一直覺得，青春的文字是很自由的。自由的沒有約束，不用像在寫考場作文那樣死命逼自己從腦袋瓜榨出靈感。我想起之前自己拼命地寫文章投到報社去，結果是不了了之。我知道，他們不喜歡我的作品，他們始終跟我所想的格格不入。我看著報紙上那一片片優秀作文，心里竟是不舒服?；蛟S是嫉妒，或許是憎恨，但說實在的，我沒有辦法從那里面看到內心真實的青春。文學這東西一定要說什么之乎者也，一定要寫什么深明大道么？那只會是虛偽的世俗文字，我看不到里面流露出來的什么真實，也看不到文字所發揮的真的作用。也許是自己太過狂妄，也許是自己不夠成熟，但我始終堅持，我的文字，真的要我手寫我心。我喜歡寫作，并不是說將來能成為像郭敬明那樣靠著文學大賺，也并不是想考某篇所謂優秀的作文來打響自己的名氣，我只是覺得，它帶給我的是一種釋放。

三年級作文三年級上冊作文 篇7

我妹妹，圓臉，一雙大眼睛，黑色短發，看似文靜，其實是個徹頭徹尾的“瘋子”。別相信我，我告訴你。

第一個瘋狂：芭比瘋狂

咳嗽！雖然姐姐上高一，但是她還是很愛玩芭比。她拿到支付寶后，一有空就上網買芭比。有一個很貴的，130塊，她連買了三個。一有新芭比，姐姐就帶化妝品，給芭比化妝，有時候還會給芭比自己縫衣服。我家丑芭比到了我姐手里突然變成了小公主，真好看！

第二瘋狂：電腦瘋狂

耶！我妹妹又在玩電腦了。她玩電腦的時候很瘋狂。有一次，吃飯的時候，她也不吃。電腦讓她忘記了饑餓。她第一頓飯沒吃，第二頓飯也沒吃。她媽媽很擔心她，但是她姐姐指著電腦上的一桌子飯說：“我吃飽了！”不會讓她媽媽哭，也不會讓她笑。還有一次，妹妹正在玩，突然停電了。姐姐急得張飛把臉轉過去對著——吹胡子瞪眼！大吼一聲：“媽媽，打95598！”唉！全家人都帶不走她！

看，這是我妹妹。我覺得她“瘋了”。我自己也經歷過！姐姐是“瘋”加“瘋”！我喜歡我的“瘋”妹。

三年級作文三年級上冊作文 篇8

繡十字繡真辛苦

一星期前，有一位大姐姐來到我們家，我就要她教我繡十字繡。

第二天一大早，我就連忙跑到那個大姐姐的房間叫她教我繡十字繡。大姐姐連忙起床，抓著我的手一針一線地繡，先把針穿過一個線孔，再對著右下方的線孔穿過去，就這樣朝相反方向按原步驟繡一次，就完成一針了。這時，我才發現繡十字繡根大姐姐連忙起床，抓著我的手一針一線地繡，先把針穿過一個線孔，再對著右下方的線孔穿過去，就這樣朝相反方向按原步驟繡一次，就完成一針了。這時，我才發現繡十字繡根本沒有我想像的那么容易，于是，我更加努力地去繡，從一大清早繡呀繡呀一直到了中午，大姐姐叫我吃飯我都沒聽到。后來，還是那個大姐姐叫我；"彤彤，吃完飯再繡吧?！庇谑?，我匆匆吃了幾口飯，就又跑到房間里去繡十字繡了。我總是繡錯，要不就是沒插到針孔，要不就是線打結，可急死我了。這時，大姐姐走了進來，說：“靜下心來才能繡好?！庇谑牵异o下心來慢慢繡，到了下午，我已經繡大半了。大姐姐走進來，說："彤彤，你真棒?！蔽倚睦锾鹱套痰?。

繡十字繡雖然很辛苦，但也很有趣。

三年級童話作文三年級(系列4篇)

您是否對“三年級童話作文三年級”感興趣看看欄目小編整理的相關資訊吧，寫作文是學生培養閱讀能力和邏輯思維的重要途徑，作文的撰寫就是情感表露于卷面的過程。作文的撰寫，要輕模擬、重原創，寫作時我們應該從哪個方向動筆？

三年級童話作文三年級【篇1】

有一天，小雞在河邊散步。突然，他一不小心掉進河里了，他在河里一邊掙扎一邊喊：“救命?。【让?！”

正巧小鴨子也在河邊散步，發現有救命聲，走近一看，小雞掉進河里了。他急忙掉進河里去救小雞。

小雞和小鴨成了好朋友。他們相約星期日去土坑邊玩。在星期日，小雞和小鴨高高興興地去土坑邊玩了。小雞和小鴨在玩游戲時，小鴨掉進土坑里了，爬不出來了。小鴨在土坑里喊：“救命??！誰能把我救出來??！”小雞說：“我能救你?！闭f完，在附近找了一根藤，放進土坑里，把小鴨救出來?？墒?，小雞覺得小鴨太重了，拉不上來。只能想另一個辦法，經過小雞的冥思苦想，終于想到了一個辦法。于是，小雞跑回自己的家拿水桶，在河邊裝滿水，倒進了土坑里。土坑里的水越來越多。當水已經滿到土坑口時，小鴨就從土坑里爬出來了。從此，小雞和小鴨的關系越來越好了。

這個故事告訴我們要助人為樂，在別人遇到困難或有危險的時候伸出我們的雙手來幫助別人。

三年級童話作文三年級【篇2】

一天，一只饑腸轆轆的`小刺猬沒精打采地走著。一只小山羊看見了有氣無力的小刺猬，連忙跑過去問道：“小刺猬，你怎么啦？”“我……我餓了，出來找東西吃，可是找了半天也沒找到?！毙〈题缓靡馑嫉卣f。“哦，是這樣??！”小山羊想了想說，“這條路我最熟悉了，我記得前面不遠有一棵蘋果樹?！毙〈题宦?，高興地一蹦三尺高……

于是小山羊帶領著小刺猬向前走去，不一會就找到了那一棵蘋果樹，樹上果然結了大大小小的蘋果?？墒菢涮吡?，它夠不到，怎么辦呢？小山羊想了又想，忽然叫道：“有了！我們就這樣……”

接著，小刺猬趴在樹下邊，向上望著，似乎在等待什么。小山羊就用羊角使勁地撞數，枝頭上的蘋果接二連三地掉了下來。小刺猬開心地大叫道：“太好了，夠了、夠了?！毙∩窖蛞怖鄣脻M頭大汗，小刺猬立刻縮成了一個球，高興地在地上滾著……它的背上有了好幾個香甜可口的蘋果呢，手中還拖著一個大的正在吃呢！小刺猬一邊吃，一邊含糊不清地說：“謝謝你，小山羊?！?天色漸漸地黑了下來，小刺猬和小山羊該回家了。小刺猬笑了，因為它吃到了蘋果，還交了一個新朋友。小山羊也笑了，因為它幫助了別人，自己收獲了快樂。

三年級童話作文三年級【篇3】

公雞不上狐貍的當

一個紅日東升的大早晨，公雞到野外去找食。狐貍老遠就看見它。狡猾的狐貍立刻躺在路上裝摸做樣的死。心想：“只要公雞一走到我跟前，我猛撲上去，不用追趕，不費力氣就能吃到雞肉?！?/p>

公雞當然不知道這一切，他一邊走，一邊找食吃，當他走到離狐貍不遠的地方時，一只小老鼠從路邊的草叢里探出腦袋，小聲的對公雞說，“雞大哥，別在往前走拉！前邊有只狐貍，當心被它吃掉！”

“咳！沒事兒！哪是一只死狐貍?！惫u滿不在乎地對老鼠說：“你放心好了，死狐貍吃不老我了。”“不是死的，是活狐貍！”小老鼠故意大聲說，“如果是死狐貍它的嘴巴應該開的，哪會閉上呀！”

狐貍聽了老鼠的話，趕緊把嘴巴張開。老鼠對公雞說：“雞大哥，你看見了吧！狐貍要是死了，嘴巴為什么還會動呢？”

這時候，公雞才明白，這是狐貍耍的花招。它感激不禁地對小老鼠說：“老鼠兄弟，謝謝你！要不是你，我就上了狐貍得當！”

小兔子請客

一個晴朗的星期天，小灰兔在新房里請小伙伴吃飯。因為小伙伴幫助它造了新房。小猴子第一個興高采烈地、又蹦又跳地拿著一大包又紅又粗的'胡蘿卜到了小灰兔的新房門口，它敲敲門。小灰兔一聽到“咚咚”的敲門聲，心想：會是誰呢？趕緊跑過去開門迎接，它一開門，看見是它的好朋友小猴子，馬上叫著：“歡迎歡迎！”小灰兔握著小猴的手，接過禮物和它一起來到沙發旁說：“你還帶禮物來，真不好意思。其他的小伙伴還沒來，你先坐在沙發上休息一會兒?！闭f完，小兔從廚房里端來了一杯熱乎乎的茶，又打開電視機，陪著小猴聊起天來。不一會兒，小伙伴們都陸陸續續地先后來到了。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯。接著，小灰兔從廚房里端來了一盆香噴噴的肉骨頭給小狗。然后，拿來了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤鮮活的小魚給小貓，再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡蘿卜。大家吃得津津有味。吃完了飯。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進行射門比賽。結果，小山羊組贏了。

時間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門口，客人們說：“謝謝你的招待，再見！”小灰兔說：“別客氣，沒有你們的幫助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再見！”

小灰兔度過了一個快樂的星期天。

三年級童話作文三年級【篇4】

清晨，空氣多么新鮮，太陽早早的升起來了。廣場上的人們在鍛煉身體。

跑了幾圈的我一屁股坐在草坪上，這時，我似乎聽到了小草與樹的悄悄話。

小草說：“樹哥哥，我好羨慕你呀，人們都那么喜歡你，可我被人們扔的東西壓得喘不過氣來，有時還會被人們當作沙發?！?/p>

樹說：“小草老弟，你沒瞧見，小時候，我老被調皮的孩子搖來搖去，那日子是多么的難熬，總算長大了，可還是有人用刀在我身上劃，用腳踢我?！?/p>

過了一會兒，樹又說：“你不知道，我的同伴跟我比起來，可就更倒霉啦!通常它們 還沒長大，就被人們砍掉，一車車運進工廠?！?/p>

小草又說：“你可幸運啦!住在城里，有人給你澆水、施肥。還可以觀賞景色，哪里像我，總被 別人踩來踩去。”

樹又說：“我們應該要人們愛護我們。”

聽了它們的對話，我很不好意思地站起來。我決定從我做起，從現在做起，讓我們擁有一個綠色的家園。

三年級作文技巧(4篇)

作文是檢驗語文學習成果的重要途徑，練習寫作可以讓我們更清晰地表達自己的想法和觀點。一篇情真意切的作文，才能與讀者共情，作文應該怎樣寫才好？我們相信您會從這篇文章中獲得靈感和啟示。

三年級作文技巧(篇1)

您每天一到學校吃了早餐便趕到教室把我們一個個叫到身邊，逐句逐段為我們改作文；上完課后，又立即趕回辦公室繼續修改；下午放學了，您坐在辦公室的椅子上，仍不知疲倦的為我們改卷子，直到下午六點鐘，才緩緩離去；我想，晚上夜深人靜了您一定還在燈下熬夜為我們修改作文吧，不然，為什么第二天您的黑眼圈會更重呢？您就這樣修改了一天又一天，每一份作文都改的是那樣仔細。

上學期，我參加了第六屆全國中小學生創新作文大賽，當幾天前我知道自己沒有通過初賽時，我整個人都瘋了，亂丟東西，摔東西，我自己也控制不了自己。因為通過初賽，晉級總決賽，是我最大的夢想?？涩F在呢？沒了，全都沒了，破滅了，夢想破滅了。頓時，我覺得天昏地暗，全世界幾乎只有我一個人。

這幾年中考命題作文出現的次數還是比價頻繁的,下面是作文網根據全國老師們對于20xx年中考作文預測整理提供的一些命題作文的中考作文題目,同學們可以用來作為平常的練習,作文平時多些多練,到考試時才能夠文思泉涌哦

我想忘記你，但我發現我做不到，我們0804的三年時光，不是說忘就能忘了的。我一直認為，忘記過去，就等于背叛現在，所以我忘不了，那將是我最珍貴的回憶！

三年級作文技巧(篇2)

那是一段淚水淋濕腳步的季節，任憑時光在面前洶涌流淌逆流成河，重憶起那些曾讓自己失去重心步履踉蹌的人們，以及同他們一起暗地生長的欣喜與沮喪，再看著那些朝夕相處三年的朋友，背影逐漸消失在淚眼朦朧的視線中，歡笑聲卻依然在耳邊回環縈繞，而我身邊呢？只有那歡笑留下的空白和殘留手心的一絲溫存

我是在七年級的時候接觸麥格，那時的麥格才剛剛有個雛形，有次我直接打稿在麥格上，結果還卡住了，無奈強制關閉，結果再次登錄卻什么也沒有了。（淚奔，我的小說呀！T_T）希望麥格能出個自動保存的功能。

三年后，女孩再來到這片田野上。男孩已經不在了，因為雨天的一場車禍剝奪了他的生命，也帶走了他們之間的約定。田野也不再碧綠，一片荒蕪，村里人也大部分都去了城里，現在，女孩又一次舉起手，朝著大山，大聲呼喚：回來但是回來的只有那幾聲空空的回音。女孩笑著哭了，美麗而凄涼。

母親已經病重，她摸著孩子們的臉。當蒼老的手撫摸孩子們的臉頰時，她感到從未有過的麻酥酥的快感。在她臨終前，孩子們能來她這里看一看，她已經擁有無比的快感和滿足。[學習交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂學習>>>點擊加入]

三年級作文技巧(篇3)

以下是我對你的建議．

1，訂一些好的雜志是十分必要的．那些短小精悍的文章很容易吸引人，也不會太乏味．但是前提是必須基于你對她有興趣．沒有興趣就算訂了也毫無作用． 建議訂購：》讀者》其實有幾年高考的作文題可以從上面看到影子．而且這本雜志本身是很值得讀的．》意林》這是我初2時無意間發現的一本雜志，我自己很喜歡．它里面都是先講一個小故事，然后總結出人生道理，對素材積累很有幫助的．

2可以買基本高考滿分作文．我自己沒買，不過覺得應該會有作文．看看他們是怎樣寫的，為什么會打滿分．特別是老師的評語一定要看，這樣才能知道他們真正的閃光點在哪里．

3有了一定的素材并不意味可以寫出好文章哦～‘所以積累很重要．就算你看了很多好文章，但你仔細想想，是不是很容易遺忘，我們老師建議我們要有個摘抄本，可能你們老師也說過了吧，但是很少同學會做，這是很重要的哦．把自己喜歡的或認為寫的好的抄下來，沒事的時候看看，開始可能覺得沒什么用，但如果你堅持的話 ，就會看到效果的．

4還有哦，寫作文時不要敷衍．這真的很重要．本來寫作文的次數就不多．敷衍一次就錯過了一次鍛煉的機會，因為老師會指出你的錯誤和需要更正的地方，建議找老師當面修改，這樣會更全面．

最后祝你文章越寫越有感覺哦，呵呵．

對了，還有你問的積累．就是上面說的好的句子，自己喜歡的．至于背？只要自己沒事的時候多看看，就會有影象，沒有必要背吧．

因為你寫作文時它只是給你一個思路．但是那些很經典的句子，寫的很有文采的可以背背．

寫作文若沒有那么好的文采，就只有寫那些最為熟悉、感觸最深的事物，那些最熟悉的事物最容易用準確的語言表達出來，更不會犯一些知識性的錯誤。

用我舉個例子，我很喜歡京劇，幾乎每次作文都與京劇有關，偶爾也會插點昆曲。我在京劇中尋找材料，更為容易，也更能把握，比如寫景時，可以引用其中華麗的詞句；寫一種精神時，可以找一位具有代表性的表演藝術家，如蓋叫天，表現了獻身藝術事業的堅強毅力等等。

不同體裁的文章，也可以用同一種熟悉的事物。如寫說明文，就可以介紹京劇藝術；寫記敘文，可以寫欣賞京劇的過程；寫議論文，則可以暢談京劇流派產生較慢的原因，思考許多年輕人不喜歡京劇的原因等?！矎埪贰?/p>

用設懸、比喻、排比等修辭。結尾乃點睛之筆，盡量寫得意味深遠、耐人尋味?！矃菈麴ā?/p>

在素材較散時，可采用分小標題的形式寫作，標題要能代表語段內容。在立作文總標題時，新穎是我們所追求的，但有時題目能表達中心卻不新穎，這時就可以用精彩的語言寫一段題記，來補充說明題目?！矖蠲伞?/p>

對于應試作文來說，詳實可感的事例，匠心獨運的構思，新穎別致的標題，優美華麗的語言等，這些都是高分的致勝法寶。而我認為，一篇優秀的作文應當是以玲瓏的語言作為基礎的。而對于語言的雕飾方法真可謂千姿百態。例如：可在文首以氣勢恢弘的排比句引入自己的文題，還可以在個別抽象性事物的描寫上加以生動美麗的比喻句。不光如此，比擬句的著重應用更能凸顯文中的主人公或主要事物，把它們寫得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老師的眼球，讓人倍感親切。當然，像相關詩句或名言警句的應用也是必不可少的。尤其是在寫議論文時，用詩句或名言引出自己所要陳述的中心論點和分論點，不僅能使文章深度、廣度大大地升了一個臺階，而且對整篇文章的語言程度也有一定地飛躍，一舉兩得。

三年級作文技巧(篇4)

五年級讀后感題目：讀《三國演義》有感。五年級關于三國演義的讀后感怎么寫？這篇五年級讀后感600字的讀《三國演義》有感的讀后感作文希望能夠幫到你。

二年級書信題目：給爸爸的一封信。二年級關于爸爸的書信作文怎么寫？這篇二年級書信150字的給爸爸的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

我語文考了年級第一，物理也是滿分，但是數學和英語就不行了。爸爸沒有怪了，因為他也知道我進步了。爸爸還是繼續鼓勵了，他也對我說過學習就是推動他工作的動力。聽到這里，我的心都揪起來了。

叮叮叮上課鈴響了。放學后，拿著你們寫好的作文來找我。說完，您轉身離開了。當上課，我忐忑不安，想著如何彌補這個錯。時間過得飛快，下課，我的大腦飛速地轉著，回想著那篇文章內容，我甚至不知何時竟上課了。第三節上自習課，所以，我趁著這時間，把我腦子里的東西全倒了出來，整理成一篇文章。等著下課。下課鈴一敲響，我便飛奔到您的辦公室，把作文交給您。

時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。

三年級書信4篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“三年級書信4篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

三年級書信 篇1

親愛的朋友：

你好！

突然收到一封素不相識的`人的來信，你一定會感到很驚訝吧！雖然我們素不相識，但是我相信，這封信一定會架起一座友誼的橋梁。

我先來介紹一下自己吧：我叫金效萱，長得瘦瘦的。媽媽總對我說：“你看你，這么瘦，多吃點吧?！蔽矣幸粡埐惶獾墓献幽?，黑黑的眉毛。我有一個大大的眼睛，大家都說它像一對黑葡萄，很有神。我的睫毛長長的，閉上眼睛的時候，像兩把鋪開的小扇子。我活潑可愛，是個開心起來整個世界都陽光燦爛的女孩。我十分喜歡畫畫，大家都說我將來可能會成為一個畫家。

我的學習不錯，尤其是我的語文，也許是得自媽媽的遺傳吧。我也很愛上微機課，微機課為我的學習生活增添了許多樂趣。

希望我這封信能讓你感到溫暖，無論你在多遠的地方，我們都能成為朋友。

祝你

學習進步天天開心！

遠方的朋友：金效萱

20xx年2月22日

三年級書信 篇2

親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您知道嗎？自從弟弟出生后，我感到您變了，變得那么陌生，那么不可親近。作為女兒的我，控制著對您傾訴衷腸的愿望。害怕你生氣，現在，我決定靜下心來，用筆來說話。

有一句話說的好：“關愛女孩就是關注民族的未來?！眿寢專啬休p女是以前的事了，可是現在已經是21世紀。21世紀要求男女平等，可您卻……哎！

那是一個美好的日子，爸爸和您帶著我們去購物。到了樂器區，我想要一架一百多元的電子琴，你硬是不肯，我還挨了一頓嚴厲的批評?？傻艿芤惠v電屏小汽車，需五六百元，您卻一聲不吭地給他買下了。

還有一次，我和弟弟吵架了，他一氣之下把我的作業本給撕了，我輕輕地打了他一下，他就裝出一副可憐兮兮的樣子，放聲大哭。您聽見了，就放下手中的碗，手也不洗，連忙從廚房出來，還不分青紅皂白就扇了我一耳光。那時候，我真的覺得您好偏心，您還沒問清事情的來龍去脈，就……

媽媽，難道女兒在你們做父母的眼里，地位就那么渺小嗎？我和弟弟都是您的親生骨肉，您這樣做實在太不公平了，女兒不是被遺忘的野百合，女兒也同樣需要您的關愛??！

媽媽，在社會上，有許許多多的父母都和您一樣重男輕女。很多人頭幾胎生的是女兒，就逃到外地非把兒子生出來不可……難道女孩和男孩真的就不一樣嗎？不，女孩同樣也是祖國的花朵，祖國的未來??！也需要社會的關愛??！

媽媽，當我看著大型情景喜劇《家有兒女》時，您看他們一家生活得多么溫馨，多么幸福??！媽媽，我多么希望在21世紀里，所有的家長都能注意這一點，不要再出現重男輕女的家長了。愿天下所有重男輕女的父母們

能知錯就改?。?！

三年級書信 篇3

尊敬的老師：

您好!

鳥兒感恩天空，是因為天空任鳥兒飛翔;魚兒感恩大海，是因為大海任魚兒遨游;花兒感恩大地，是因為大地任花兒自由開放;而我要感恩您，那是因為您把我帶入知識的殿堂!

您從事的是太陽底下最光輝的事業，您就是園丁——辛勤澆灌我們這些祖國的花朵;您就是蠟燭——用自己的一生來照亮我們;您就是春蠶——用生命在為我們默默的奉獻。

“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……花開花落我都會一樣珍惜?！痹谖业囊簧行枰卸鞯娜擞刑嗵嗔?，但是，我最想感恩的人就是您——老師!人們都說老師是蠟燭，照亮別人，燃燒著自己。老師是我成長道路上的引路人，他(她)教我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游，老師就像我們班級學生的父母一樣，在您的關心呵護下，使我們快樂健康的成長。

您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人;您就像翅膀，帶著孩子們在知識的天地里自由地翱;您就像粉筆，犧牲自己，讓孩子們得到知識;您就像我們的領路人，帶著我們走向成功的道路……

四年的時光我們共度。您正直為人，心地善良，您像愛自己的孩子一樣愛著我們。您良好的品行，每分每秒都在深深的影響著我，您對我們細心的教誨和真摯的關懷，我們永遠都不會忘記!

老師，我一定努力學習，絕對不會辜負您對我們的辛勤培育。當您回到我們身邊的時候，我要以最優異的成績來迎接您!將來無論我能成為什么——參天大樹、野花、灌木還是小草，我都不會忘記您，我都要用生命的綠色——感恩您!

祝：

萬事如意、身體健康!

您的學生：李汪鈺

10月18日

三年級書信 篇4

在上一個星期四，我端著我們班的投影儀進了教室，您不停地叫同學讓開。我一路順風到了柜臺前，小心翼翼地把它往柜子上放。突然，我一不小心碰倒了您桌上的富貴竹，只聽見“嘩啦”一聲，玻璃花瓶摔碎在桌面上，緊接著，一股“清泉”緩緩地流了出來，把您桌子上的作業和書全都打濕了。

我一看，傻眼了，這時，陳銘浩急忙遞給我一塊抹布，我才回過神來。于是，我和同學同心協力急忙把您書桌上的書本全部都拿走，手忙腳亂地把書桌抹干凈。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我蜷縮著身子，頭埋在課桌下，不敢看您。我準備接受您的批評時，您卻幽默地一笑，說：“你們看，熊鳴非他們一看見有水，就把桌子趕快擦干凈，多勤快呀！我這個桌子也好久沒洗了，謝謝你?。　甭犃四脑?，我非常感動。我想：“劉老師真是一個體諒人的老師??！”

老師，您使我懂得了做人要學會寬容和理解，你在課堂上說的那一句話，我一生都忘不了。老師，我想對您說：“謝謝您！”