感受親情作文六年級4篇。

小學作文網編輯用心制作的“感受親情作文六年級”一定能滿足您的需求，我們在寫范文時還需要注意哪些？各種范文的應用越來越重要。優秀范文可以讓我們更加嚴謹和深度地思考問題，可以借鑒一下互相學習吸收！

感受親情作文六年級 篇1

在這個學期，我看過了許多書。在那些書中，最令我愛不釋手的，還是那本《感動童心的108個親情故事》。 這本書的內容是精選出的108個親情小故事，這些故事讓我從中讀到了很多很多……在生命中，總有一些感人的事情像種子一樣在心中生根發芽；總有一些美妙的旋律，比如一雙溫柔的手敲開我們緊閉的心門；總有一些人用他們動人的故事影響著我們的生活，震撼著我們的心。

只要我們仔細聆聽，我們就能感受到來自內心的震動。鳥兒長大后，會離開溫暖的巢穴，在空中so翔。 孩子長大后，他們將離開父母的懷抱，走出國門。然而，無論小鳥飛的多高，總是離不開藍天的擁抱，就像孩子們無論走多遠，依然無法擺脫父母的心。

父母用愛構筑了一個溫暖而寬廣的巢穴，無論何時，他們都用寬容和慈愛默默地等待著我們的歸來，正是有了這樣愛的呵護，我們不再害怕風雨；正是有了這份愛的支持，我們才有了無限前進的信心和力量。 ?。「改甘呛⒆拥氖刈o神。他們不僅孕育了我們的生命，也給了我們博大無私的愛。

請讓我們學會感恩父母，感恩這份大愛！

感受親情作文六年級 篇2

天已經悄悄地來到我們身邊，春風輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力，而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地滋潤著我們呢？

當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時，是誰已經為我們做好了可口的早餐？當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望？當我們帶著一身疲憊回到農時，是誰早已為我們燒好了洗澡水？當我們為了學習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點回報呢？是媽媽。

從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達？時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經長在要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我們；當我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們；當我們難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無私的愛?。?/p>

從古至今，多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢？難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償的愛嗎？我們不應該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎？

美麗的五月已經悄悄地來到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節里，五月永恒的主題便是母親節，在這個平凡又具有特殊意義的日子里，我們該為媽媽做些什么呢？

媽媽不要華麗昂貴的首飾，不要價值不菲的禮物，送給媽媽最好的禮物就是我們自己，也許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干凈整潔的桌布，一張純潔無邪的笑靨，便讓媽媽倍感欣慰。因為——孩子長大了，懂得如何疼媽媽了。這就是在告訴媽媽：媽媽，我愛你！

昨天便是五月的第二個星期天，那美麗的母親節，然面對于每一個愛著媽媽的孩子來說，每一天都是母親節，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！”

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。

感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

感受親情作文六年級 篇3

這些記憶總是一閃而過，時不時在腦中播放，又在一瞬間消逝，但有一些卻揮之不去，深深烙印在腦髓中。那便是爺爺突然暈倒的那一天。

爺爺奶奶雖然一把年紀，但依舊堅持為家里干點什么，天天去地里種田買菜，按照奶奶的話：“閑著也是閑著，還不如干干活，活動活動筋骨，強身健體！”爸爸媽媽怎么勸都沒用。

那一天，媽媽做完午飯，打電話給爺爺，但爺爺一直沒接。媽媽感到不對勁，吩咐我到地里把爺爺帶回來。我踩著車子，穿過馬路，來到老家旁的地里，大喊一聲：“爺爺——”卻沒有任何回應我的聲音。我心咯噔一跳，出事了？！我拋下自行車，向包心菜那邊跑去，耳邊風呼呼吹著，卻沒掩蓋住我撲通撲通的心跳聲，那個時候我心里到底有多害怕，多不安，我自己也記不清了，只知道看到爺爺倒在棚架上的那一刻，我的心跳“停止”了。

我是哭著跑去叫旁邊的人家幫忙的，我們把爺爺抬到救護車里，馬上叫上爸爸媽媽，又在車上通知了奶奶，那一刻我還記得，記得清清楚楚，奶奶用顫抖的聲音問我：“……真的？”我沒說話，又哭了，媽媽悄悄抹掉眼角的淚水，克制著自己的情緒，接過話筒安慰奶奶。

耳邊響著救護車刺耳的鳴聲，好似穿透我的耳膜，刺進心里，我大腦里一片空白。爸爸一路上什么都沒說，我從沒見過他臉色這么陰沉，這么慌亂，慌亂到完全超乎我的想象。在我的印象中，爸爸永遠是沉著的，冷靜的……我們站在搶救室門口，一言不發，死一般的寂靜，有的只是母親微微的抽噎聲。淚水模糊了眼眶，淚痕被風吹干，粘在臉上，很不舒服。耳鳴充斥我的整個大腦，爸爸好像很用力的握住我的肩膀，很痛。

門開了。當醫生走出來，告訴我們爺爺沒有生命危險時，我醒過來了，從剛剛游神一般的狀態中緩過來了。我想張口說話，卻感覺喉嚨被針扎一般的疼痛，由腳掌傳來的麻痹感刺痛著我的神經，但是一切都抵不過我心中那種甜甜的，包含著一股苦澀的暖流，然后我記得，爸爸對我笑了。

親情，不僅僅是因為我們骨子里流著一樣的血，更是因為，我們在一起度過的日日夜夜，我們相互陪伴，相互依賴的緣分。一路上，感謝有親情相伴。

感受親情作文六年級 篇4

在我讀過的文章中，《書與親情》這篇文章給我的印象深刻。

文章的主角是高星，他的童年不如其他孩子。打個比方吧！有的孩子的童年像紫水晶般清澈，成熟的葡萄如甜甜津；而高星的童年就像一顆沒有成熟的又綠又酸的小葡萄。

高星的父親是賭徒。 他每天賭在賭博。 最終，高星成為一個單親家庭的孩子，與母親住在一起。我媽媽是個保姆，在路邊擦皮鞋，很辛苦，只能謀生。為了給兒子讀書，多買點課外書，媽媽有時偷偷去醫院買血。

一天，高星發現了，非常傷心。他對母親說，請不要賣血給我買書，否則我寧愿不讀書。我媽媽完全不理睬高星。在去買書的路上，我媽媽出了車禍離開了高星。

高星雖然傷心，但只要看到這本書，就能感受到母親的愛和親情。在高星的一生中，這本書是他母親送給他的最好的禮物。

我的母親又何嘗不是這樣呢？為了我們能過得更好些，媽媽任勞任怨。為了我們有更多的時間學習，我媽媽做了所有的家務。

從今天起，我決定充分利用我的時間。我們不僅要把書讀好，而且要抽出時間在力所能及的范圍內分擔一些家務。如：

洗碗、掃地、整理房間等等。我會孝順母親，努力學習，不辜負她的期望。

點評：這篇讀后感，小作者既寫出感受：親很辛苦，母愛是無私、偉大的，又聯系自己的生活實際表明自己將用行動來感謝母親。

文章語句通順，又用上了修辭手法。例如：比喻、排比等。

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六年級感受作文記敘文4篇

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“六年級感受作文記敘文4篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

六年級感受作文記敘文【篇1】

中國有許多傳統的繭子，如，春節、中秋節、清明節、元宵節等，而在眾多的節日當中，我最喜歡的是端午節。

端午節，又稱重五、端陽。早在周朝就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。這天，家家戶戶都要吃粽子，賽龍舟。還要懸菖蒲、灑雄黃水、掛艾枝、喝雄黃酒。當然說到端午節，就不得不提偉大的愛國詩人屈原，屈原，是楚王的大臣，他倡導富國緝捕，聯齊抗秦，可到遭到反對，被流放。公元前278年，秦軍攻破楚國，屈原悲憤寫了絕筆之作《懷沙》后，便投江身亡了。他死后，百姓們有的打撈屈原的尸體，有的投飯團，后來怕包圍被蛟龍吞食，還用葉子包裹，以飼蛟龍。

如今粽子成為一種美食，粽子無論是樣式和品種都更加豐富多彩了。每年的端午節，我們家都要包粽子，以前總是看媽媽包粽子，我也想嘗試一下，于是便學著媽媽的樣子包了幾個，包的速度雖然挺快的，但樣子卻十分怪異，媽媽檢查了一下我包的粽子，說道：“這樣的粽子，還沒下鍋蒸就會散掉。我來教你怎么包吧!”說著媽媽示范了起來，只見她先把粽葉放到手上，卷成圓錐形，再往里面放糯米、大棗，然后再折疊粽葉，包成四角形，最后再用綿線捆綁起來。我嘗試著做了幾次，終于學會了包粽子?？粗约旱陌聂兆佑心Ｓ袠拥?，我心里美滋滋的，包好粽子后，媽媽開始蒸粽子，粽子放到鍋里蒸煮半個鐘頭，就可以出鍋了，剛出鍋的粽子散發著陣陣香氣，實在是太誘人了，我迫不及待地伸手抓起一個，正要一飽口福，可粽子實在是太燙了，抓在手里不到幾十秒鐘，我就受不了，一下把粽子扔了出去，手被燙得通紅通紅的，還真是應了那句老話：“心急吃不了熱豆腐!”耐著性子，等上十多分鐘，我又拿起一個胖胖的粽子，剝開粽葉，狠狠地咬上一口，糯米的潤滑、大棗的香甜、粽葉的清香……溢滿口腔，真是太好吃了!我吃了一個又一個，把肚子撐得滾圓。

飄香的粽子，讓端午節多了一絲甜美的味道。

六年級感受作文記敘文【篇2】

也許你看到這個題目，感到奇怪吧。那我為什么這樣寫呢？因為今天“強子哥哥”來到 我們學校啦！我的感受現在都比太陽還要晴朗呢！都不知怎么形容才好。

今天早上，我像往日一樣來到了教室，一進教室門口，都能聽見同學們在自已座位上議論起了“強子哥哥”我也不約而同地湊了進去紛紛討論進來。有的同學說：我可得準備好簽名道具！等著強子哥哥給我簽名，跟我握手吧！你們可別羨慕哦，看好戲吧，你們！“呵呵”真好笑，真好笑，簡直是在做白日夢嘛！

等上完第一節課后，我們同學就像一蜂窩似的沖出了教室外面。大家又開始說起了“強子哥哥”的話題了。難道他們真的那么喜歡他嗎？

終于，我們盼星星，盼月亮，終于盼來了強子哥哥的到來了！同學們大呼小叫。各個激動無比，想快點零距離接觸強子哥哥，還等著跟他握手讓他簽名呢？有的同學，居然還自己跑過去巴不得立刻見到強子哥哥。

不知過了多久，強子哥哥終于來到我們這邊了，我見到了強子哥哥，他長得好高呀！老師先選6個同學當七色木磚（其中就有我）。當強子哥哥說時，他說哪種顏色，誰最先抱住那種顏色，哪個隊的同學就可以答題，我就是“咚豆豆”隊。

最后我們“咚豆豆”隊就贏了，“咕啦啦”隊就輸了。不管輸贏，大家都很開心。因為能親眼見到強子哥哥。我們有幾位同學還得到了一個精美的禮物。好開心呀！但是，只可惜，強子哥哥是最后一次在深圳了，他要去北京工作了。以后的飯沒了秀，寶貝賴上大明星還能看得到呢？

今天是我最最最難忘的一天，也是我最最最開心的一天，今天的心情，我永遠不會忘記！

六年級感受作文記敘文【篇3】

春天是美好的季節。俗話說：一年之計在于春。

我愛春天，因為他不像夏天那樣熱，也不像冬天那樣寒冷。我愛春天！

春天來了，萬物復蘇。桃花開放預示著春天的來到。桃花叢中一朵朵正在競相開放，美不勝收。

春天柔柔的，小草拂著褲管，春的氣息那么真實的貼近肌膚，有露水停留在葉尖上不肯滑落。，春天的色彩明亮而又輕快。

當第一聲鳴叫從樹林那頭傳來，清脆嘹亮，那是春天的聲音。那綠油油的顫音驚動的我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。鳥鳴的傳來，或許在頭頂的某個方向，在樹葉間，在嫩芽里，順著枝頭奔放起來。緊接著，第二聲、第三聲……整個林子都熱鬧起來。

索性躺在春天的手掌里，任陽光肆意的撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條明亮的線，閃著耀眼的光，掛在我與春天之間。小草已經豎起了身子，搖搖晃晃，耍在陽光的懷抱里，拼命的表現自己，爭先恐后的舞蹈，就這樣，陽光漸漸的笑了。

身旁的一朵小花，看著一切。小小的花瓣兒，淡淡的紫色。截在草葉里，不意爭先，卻在不經意間泄露春的驕傲。我看著小花，期待與她與春天的對話，可他瘦瘦的身軀，又躲進了小草的懷抱里，一陣微風吹過，他卻藏的更深了。一閃一閃的在草叢里。

春天來了，山坡雪水滋潤著泥土，冬眠的草蘇醒了，有力地生長起來。

無數嫩綠的小草像針尖兒似地探出頭來，仿佛張著小嘴在那里呼吸新鮮的空氣。楊柳開始發芽，擺動著柔和的枝條；桃枝上已經有了含苞欲放的花蕾，興高采烈地向人們報告春天的喜訊。在風的吹拂下，滿山的野花兒睜開了眼，一朵、兩朵……連成片匯成海。

春天真美！

六年級感受作文記敘文【篇4】

六年級音樂教學總結心得隨筆

六年級音樂教學總結心得隨筆

隨著學年的逐漸結束，我的六年級音樂教學也接近尾聲。在這段時間里，我經歷了許多美好而難忘的教學瞬間，收獲了很多成長和體驗。在這篇文章中，我將詳細地總結和分享我在六年級音樂教學中的心得和體會。

在內容選擇上，我注重培養學生的綜合素養和審美能力。因此，我從教材中選取了一些旋律優美、富有內涵的經典音樂作為學習的素材，如貝多芬的《命運交響曲》和肖邦的《小狗圓舞曲》等。通過這些經典曲目的學習，學生們能夠提高對音樂的欣賞能力，并且了解了世界上偉大的音樂家和作品。

在教學方法上，我盡可能地注重多元化和趣味化。通過組織一些游戲、互動的教學活動，我能夠激發學生的學習興趣和積極性。例如，在教學《小狗圓舞曲》時，我組織了一場小狗模仿比賽，讓學生們能夠身臨其境地感受音樂中小狗追逐玩耍的場景。這種趣味化的教學方法讓學生們在歡笑中學會了音樂，也更好地理解和記憶了音樂知識。

在形式多樣性上，我注重發展學生的創造力和表達能力。在教學中，我鼓勵學生們創作自己的音樂作品，可以是簡單的小調或者是一段旋律。通過進行一系列的創作活動，學生們的音樂想象力得到了充分展示和培養。他們在創作的過程中，不僅體驗到了音樂帶來的樂趣，還體會到了自己的獨特才華和創造力。這種個性化的培養方法，不僅增加了學習音樂的樂趣，也能夠在一定程度上培養學生的自信心和表達能力。

在評價方式上，我注重學生全面發展的評價。除了傳統的考試成績外，我還注重對學生在音樂欣賞、合作和創造等方面的評價。通過評價這些方面的表現，我能夠更全面和準確地了解學生的發展情況，并能夠針對性地提出個別輔導和指導。

小編認為，六年級音樂教學中的點點滴滴都是我教學生涯中的寶貴財富。通過這些年的教學經驗和探索，我深刻體會到了六年級學生的特點和需求，也收獲了許多成功和快樂。我相信，在未來的教學中，我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學水平，為學生們營造更好的音樂學習環境，并為他們的音樂發展竭盡所能。

六年級感受作文記敘文系列4篇

我們會越來越多地應到范文，構建好的寫作框架能夠讓我們的文章更加生動有趣，我們可以注意范文的哪些細節呢？今天我們給大家整理的是一篇關于“六年級感受作文記敘文”的文章，歡迎你收藏本站，并關注網站更新！

六年級感受作文記敘文 篇1

有人說：生活是煩躁的，是枯燥無味的，但我，卻不這么認為。我覺得，生活是美妙的，美好的，他像一曲動聽的旋律，他像一朵芳香醉人的鮮花，正綻放著他的無限的春光。

生活，這是一個有深度的詞，許多有學問的人，更是予以生活高度的評價：生活是一本最大最厚的書，是一本最生動，最激動人心，似乎好懂，其實難懂的書。但是，在我們這先人眼中，生活并沒有這么的偉大，這么的深奧，而是單純的誤解了生活，認為生活好象只是一件事情，每天仿佛只要做一先該做的事，好比如上班，吃飯，看電視之類的。在他們眼里，并沒有哲學家，文學家們眼中生活的'美好，并沒有什么所謂的：生活像動聽的曲子，生活要有夢想，才能高飛，生活不管富貴與否，你都是幸福的之類，而是覺得，生活只是一種“有錢與沒錢”的分別。哦不，那你就大大錯特錯了，生活并沒有所謂的“富貴之分”的。其實，生活中的每一個人，都只是一個農民，而生活只是一塊田，要看你付出多少時間，多少精力去耕種他。為什么有的人過上美好的生活，而有的人卻一生都不光輝呢？因為他們懶。生活這塊天，只要你付出，他才會給你回報，一分耕耘，一分收獲嘛！

就像諾貝爾說的“生命是自然的付給人類雕琢的寶石。

生活就像一片原野，它需要我們用雙手艱苦的看墾，命運像一只小船，它需要我們用意志去駕駛。就讓我們一自己為例，用奮勇撒下種子，用意力去澆灌，用恒心去維護，用喜悅收割。讓我們付出，讓我們豐收！

六年級感受作文記敘文 篇2

小學數學教學隨筆數學內容走進學生生活,讓學生感悟數學的價值。由于傳統的數學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯系，以致于使許多學生對數學產生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數學源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數學就在自己身邊，生活中處處要用到數學，必須認真學好數學。

(一)尋求知識背景激起學生內需

小學數學中的許多概念、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景，教師在教學中要努力把數學知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學生明白數學知識從何處產生，為什么會產生。在此基礎上再來教學新知，學生就會產生一種內在的學習動力。

(二)利用生活原型幫助學生建構

眾所周知，數學學科的抽象性與小學生以形象思維占優勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學生被動學習的主要原因之一。

其實，潿喑橄蟮氖學知識，只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學，就能變抽象為形象，學生的學習也就能變被動為主動，變怕學為樂學。

(三)用于現實生活領略數學風采

在數學教學中，我們不僅要讓學生了解知識從哪里來，更要讓學生知道往何處去，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學生學習數學的最終目的和歸宿。

數學內容走進學生生活,讓學生感悟數學的價值。由于傳統的數學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯系，以致于使許多學生對數學產生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數學源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數學就在自己身邊，生活中處處要用到數學，必須認真學好數學。

六年級感受作文記敘文 篇3

我愛生機勃勃的春天，我愛炎熱美麗的夏天，也愛如詩如畫的冬天，但我更愛別有一番風韻的秋天。

秋天是美麗的。雖然它沒有春天的生機，沒有夏天的活力，沒有冬天的詩意，可是它卻像一個樸實無華的人，沒有華麗的外表但卻很有內涵。

秋天最美的是落葉。看！那金黃色的落葉在風的“催促”下離開樹枝，飛舞著落下來。這時，當你從樹下走過，樹葉就會紛紛落到你身上，仿佛置身在金色的海洋，讓你流連忘返。

秋天是一個涼爽的季節，秋風是那么溫柔地環繞在你的周圍，撫摸著你的面頰，為你送來陣陣涼爽，此時一股無名的舒服涌上胸腔。秋天不僅風溫柔，而且朝陽也十分溫順。早晨，迎著初升的太陽走在上學的路上。太陽染得大地一片紅，人們也像是披上了紅紗。但這時太陽一點也不刺眼。恰似一位少女十分溫柔。

秋天是收獲的季節。聽！鐮刀在“咔咔”砍動，小麥、高粱在沙沙作響，農民響起歡樂的笑聲。這一切都像是一首十分動聽的勞動之歌。是?。趧邮强鞓返?，只有勞動才有收獲。

看??！這就是秋天，我偏愛的秋天！

六年級感受作文記敘文 篇4

今天，我看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》，不由得引起我的深思：圖上，在母子上車處的大牌子下面，站著四個大男人，他們都穿著厚厚的大衣，把一位瘦小的，只穿著一條短裙，手里抱著孩子的母親，擠在車欄外。母親在寒冷里瑟瑟發抖，也許是驚愕，也許是無奈，母親的眼睛瞪的圓圓的。

難道是他們不認識字嗎？可眼見四位這文質彬彬的樣兒，應該不會連這么簡單的五個字都不認識吧！先看頭一位穿著大衣，穿著皮鞋，一看就像哪個單位的領袖級人物，他天天倡導的是為人類做貢獻，可現在呢？再看第二位，戴著帽子，穿著厚大衣，身體又高又壯，一看就是軍人，他們也是整天喊著忠于祖國，忠于人民的口號，可現在呢？再看第三位，戴著眼鏡，穿著棉襖，一看就像是科學家、工程師，他們也是整天打著為人民服務的旗號，可現在呢？再看最后一個，他戴著口罩，穿著白大褂，一看就是醫生，他也總想尊重生命，珍愛生命，是我們每個人都應該做到的?？涩F在呢？他們都為了自己的利益，為了不被凍著，居然搶弱勢母子的位置！這是一顆顆怎樣的心靈？

想一想，現實生活中有多少這樣的人，車廂內，大大小小的紅字寫著禁止吸煙，可人們卻熟視無睹；花圃里，牌子上寫著禁止折花，可里面的小草，小花早已被踩得東倒西歪，售票處，只聽售票員喊到請排隊買票！可是很多人還是充耳不聞，只顧自己，一個勁兒往前面擠。。。這些人的心靈早已布滿了自私的垃圾！

柏拉圖說過：美德心靈是靈魂的一種健康、美貌和良好的習慣。美德健康，心靈也就純潔。要擁有一顆美好的心靈，我們必須勤于灑掃，讓它純凈如水，讓它美艷如花！

作文軍訓感受分享(4篇)

在學習時我們時常被要求寫作文，多看一些優質作文可以為我們的寫作打下良好基礎，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。一篇優秀的作文其感情表達會很細膩和委婉，值得一品再品的優秀軍訓作文有哪些呢？下面是由小學作文網小編為大家整理的“作文軍訓感受”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

作文軍訓感受(篇一)

走進我們憧憬的大學，走在綠樹環繞的路上，呼吸著陌生的新鮮空氣，邁進陌生的寢室，等待我們的是新鮮與美好。第一堂課便是軍訓。

現在已經軍訓十天，疲憊了十天，但也收獲了十天。早上早早起床，睜著朦朧的睡眼洗臉刷牙……做完一切才感覺醒了。早起的鳥兒歡快的叫著，微風拂著柳樹為她伴舞，小草也聽的如癡如醉。穿過小樹林到達集合的地點，稀稀拉拉的幾個人坐在樹林邊，仿佛還在夢里，這也是我們軍訓一天的開始。太陽緩緩升起，我們開始揮灑著汗水。

軍訓中陌生的人也漸漸變得熟悉，細數著大學的生活，介紹著家鄉的美好，聊著興趣的話題。不同地方的人匯聚成了一個大家庭，在軍訓中學會了團結，學會了去相信別人，學會了勇敢的和別人交流，也許各自分開，但依舊有這份美好。

軍訓中揮灑的汗水，堅持的毅力鑄造了一個更好的我們，學會忍讓，學會讓自己開心，學會堅持。

也許開學時我們也會想象當時是怎么堅持下來的， 也會覺得不可思議，但也是一個值得懷戀的日子，遇到不能堅持的事情，想想現在的自己，也許就做到了。

向著軍訓前進，希望的陽光就在不遠處。

作文軍訓感受(篇二)

軍訓，每一個初中生應該都要經歷一次吧？對于那些沒有經歷過軍訓的人，我只能表示，你很遺憾，錯過了一件非常非常有趣并且值得懷念的事情。

軍訓第一天早上，各位教官入場的時候，走的十分十分整齊，那步子，那距離，分毫不差，自然，很多花癡的女生，看著教官們從進入操場直到去了前邊我們看不見的地方，才悻悻收回目光。

記得軍訓第一天，教官們還給我們展示了軍體拳，很是威風，還有棍法，剛勁有力，帶著破空聲，然后，經過校領導簡短的總結，教官走向了自己所要帶領的班級，我們都沒有見過教官，也不知道本班的教官是哪一位，自然是十分好奇，隨著教官緩緩走進，我們的一顆好奇心也得到了滿足。

教官個子算的上高的，皮膚是健康的小麥色，穿著一身橄欖綠，表情嚴肅，不茍言笑，這讓我們一種同學不禁正經起來，默默將自己臉上的好奇收回去，跟著教官的步伐，去了我們軍訓的區域，然后進行了自我介紹，讓我們叫他常教官，當然，站的比較后，我沒聽清，居然聽成了陳教官，后來休息時才被他人改正。

第一天，不是很累，也沒有教太多，但是，對于我們這些剛開始軍訓的孩紙來說，還是比較費體力的，一整天下來，腿像是灌了鉛一般，抬不起來，放學后，就像是解放了一般，笑的燦爛。

第二日，我們先是站軍姿，站軍姿，聽起來容易，不就是站著嘛，有什么難的，很快，我發現自己大錯特錯，站著站著就站不住了，腳可酸可酸了，總是忍不住想要動，當然，還是能夠忍住的，有些沒有打報告就亂動的同學，則會被教官要求喊報告，一聲比一聲大，這才肯放過那些命苦的同學，不過教官整體對我們是比較仁慈的。

我們以為教官很嚴肅，不錯，我們教官確實很嚴肅，不過在休息的時候，也會和我們一起玩，嗯……玩他的腰帶，就是像擊鼓傳花一樣，教官轉過去，我們傳，教官轉過來腰帶在誰手里，誰就必須上去表演?？上В菹⒌臅r間總是過得那么快，休息的時候，我們一個個生龍活虎，軍訓時，就像是霜打了的茄子一般，蔫了。教官與我們在一起的時間不多，軍訓時在一起，休息的時候，更多的時間是和其他教官在一起。

還有拉歌，很有趣，幾個班面對面，教官教了我們拉歌喊的口號，有一段記憶深刻，在這里就不說出來了（好吧我承認我也不知道我記得對不對），只記得拉歌的時候聲勢浩大，其中有幾個班，直到人家喊停，他們還是鏗鏘有力的喊，有的班喊的與我們不一樣，很有趣也很好玩，可惜，很快就結束了。

倒數第二天的下午，最不舍了，我們中午回家時，天空下起了傾盆大雨，我們的內心燃起了希望，期待著雨不要停，下午就可以不用軍訓了，然后。。。我們的班主任截屏了天氣狀況，這雨，只下半個小時，可謂是親手磨滅了我們的希望。不過即使沒有下雨，還是沒有軍訓，主任突然通知我們背書包回班，回到班級，班主任開始給我們開班會，就在班主任沒說多少的時候，我們的教官突然進來了，那一瞬間，同學們的歡呼聲讓我有一瞬間的懵。

班主任走了出去，我們班熱情的男同學，嘖嘖嘖，然我們一眾女生驚訝不已。教官在教室組與組之間轉，兩個男同學極其熱情，然后其中一個出其不意，攻其不備，居然親了教官一口，那一瞬間，我感受到坐在我旁邊的二師兄（好朋友之間相互起的外號，叫起來親切）慈母般的笑。

教官似乎也有點懵，然后繼續若無其事的轉，剛走到教室后面，那個沒親到的男同學在我們這一群看熱鬧不嫌事兒大的同學的鼓勵之下，毅然出去送死，教官剛轉過來，他一把上去，眼看就要得逞了，可是，還是教官的道行高，一把搬住那個男同學的頭，偷襲失敗，慘敗。

然后，我們很熱情的要教官的電話號碼，起先，教官不給，但是，禁不住我們的軟磨硬泡，于是很熱情的給我們一個假的電話號碼，我們很熱情的很好騙的記下了電話號碼，然后回家很熱情的發現電話號碼是假的。

最后一天了，下午是匯報，有家長來看，我們表現的是從前從未有過的整齊，聲音是從未有過的大，匯報完，十八個班以此匯報，然后是頒獎，優秀教官，我們的教官也有證書，然后教官很暖心的將證書上的獎狀取下來，讓我們在證書空白處簽名，嘿嘿，我簽在了最上面，這樣的話，即使教官把獎狀剛上去了，也不會遮住我的名字，就這樣，合照之后，還沒來得及抒情，還沒來得及造作，教官就走了，如同來時一樣，突然就走了，軍訓，也結束了。

軍訓結束了，但是，我怎么可能會忘記呢？

作文軍訓感受(篇三)

在這烈日炎炎、驕陽似火的八月，為期六天的軍訓已拉開了帷幕。這幾天，我們覺得又漫長，又短暫。充滿了艱辛和快樂。現在六天的軍訓已成為過去，我忽然發現，我感受更多的是留戀于不舍。

是的，軍訓是很辛苦!苦在腳上磨出的泡，苦在為正步而踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，還苦再打軍體拳后疼痛的大腿。軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候，但我都堅持了下來。軍訓是一個過程，是一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已的時候絕不停止訓練。

其實軍訓也并非是常人心目中的魔鬼訓練、灰色的詠嘆調。緊張忙碌的軍訓之余，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢，拉歌時大家圍坐一團的親熱勁兒以及互相爭論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當兵人的心聲，并與之不可遏制地引起了強烈的共鳴。所有這些都是我們人生道路中難得一次的奇遇，定會銘刻于心。

軍訓是對你身體的考驗，鍛煉和提升。在軍訓中，有人退場也不放松，有人倒下也不放棄。我們不愿當兩腳書柜，軍訓給我們最好的證明機會。五天的軍訓是漫長也是簡短的。說漫長，因為苦和累。說簡短，因為我們有信心，有能力去克服它。現在我可以自豪的說，我做到了!這是對一切苦和累最和的回報。

軍訓雖然過去了，但軍訓的精神還留在我們心里，通過這一次的軍訓，希望在以后人生的道路上能夠堅強。

作文軍訓感受(篇四)

肇東市三友小學郭天亮

記得在一個大學紛飛的早晨，老姑把我帶到我的家鄉尚家，在我的家鄉尚家鎮有我的親戚鄭奶奶、我的表弟和表姐，我們都是好朋友。我非常愿意和他們在一起玩，熱愛我的家鄉尚家鎮。

因為表弟的姐姐年齡比我們大多了，所以讓他順著我們玩。在那大雪紛飛的白天，我們不知摔了多少跤，后來老姑給我們拿了一個冰爬犁，把我們帶到了一個小山坡，上面已被沉甸甸的大雪所覆蓋，我們一人輪一次，當我滑的的時候，姐姐在前面拉，突然我腳下一滑，摔到雪堆里，頓時雪花四濺，我哭著吵著要回家，后來小弟乖巧的拿來一條熱乎乎的干毛巾，幫我擦去了臉上的雪水。

在陣陣的西北風中我們歡快的玩著，我們歡快聲音似乎蓋過了世界上的每一種巨響，在歡樂的歌聲中我們不知摔了多少跤，依然頑強的站起來，重新玩。

姐姐拉著我的手都酸了，于是表弟自告奮勇的對我說：哥，我拉你。拉就拉，我愁沒人拉我呢！他拉不更好，可他剛一拉，我撲哧一聲猛撲到他的身上，我們共同抱著對方從山坡上滾下來，當時的情景逗得姐姐捧腹大笑。

后來，我們打算自己做一個冰爬犁，自己滑，于是我們不怕嚴寒，凍的手通紅通紅的，終于一個嶄新的冰爬犁做好了，我們把他放在了雪地上，回屋取水一澆，凍上了。我們終于有了自己的杰作，我們在歡樂的笑聲中成長。

朋友，我熱愛我的家鄉，歡迎你到我的家鄉來！

老獵狗讀后感受集錦4篇

我們幾乎每天都會接觸一些文檔、范文，范文為我們的寫作任務提供了思路。范文能夠擴寬我們寫作的視野以及思考的范圍。優秀的范文具體構思是什么？以下是由小學作文網的編輯為大家整理的“老獵狗讀后感受”，還請你收藏本頁以便后續閱讀。

老獵狗讀后感受【篇1】

沈石溪是一個聞名的動物小說家，他的每一本書我都十分喜愛。在每一本書，每一個關于動物的故事里，我都能夠從中了解到各種動物的特點，還能感受到動物其實也像人一樣擁有感情。那里面我最喜愛的是[第七條獵狗]。

這個故事講的是一個叫召盤的獵人，他養過六條獵狗，但都不行，養到第七條獵狗，是一條軍犬生的狗名叫赤利。赤利是一條十分威武雄壯的獵狗，高大，美麗。

一次赤利和召盤出去打獵，在森林里看見一頭野豬。召盤向野豬開了一槍，可沒把野豬打死，野豬反過來報復。獵人召盤要換子彈，召喚赤利來拖住野豬，可不知怎樣赤利滾進了旁邊的樹叢。原先召盤在打野豬時沒看見旁邊地上的毒蛇，那毒蛇要咬召盤時赤利看見了，就咬住了那毒蛇，在草地上打了起來，滾進了旁邊的樹叢中，等赤利把毒蛇咬死去幫召盤時，那頭野豬已經被夾在榕樹里，讓召盤打死了。這是召盤看見赤利才出來，以為赤利剛才膽小跑了，冤枉了赤利。第二天召盤把赤利栓在一棵樹上打算殺了這條“無用”的獵狗，可他的孫子艾蘇蘇不忍心，偷偷把赤利放了。過了半個月，召盤在放牛時被十幾條豺狗圍攻，正在這危急時刻，赤利看見了，立即沖了過來和召盤一齊與兇惡的豺狗搏斗，最終赤利為了救召盤的命，在與豺狗的博斗中‘犧牲’了自我的生命。

看完這本書，獵狗赤利的故事讓我感動不已，讓我這個怕狗的人對狗有了新的熟悉，狗有時外表看起來很兇，但赤利讓我熟悉到狗有一只最寶貴的品質―忠誠。不管主人對狗多么不好，不管主人多么貧窮，但狗對主人始終不離不棄，永恒對主人忠誠，永恒保護著自我的主人。讀完這本書，我也想讓爸爸給我買一只小狗，讓它像赤利一樣保護我。

老獵狗讀后感受【篇2】

大家應該都熟悉沈石溪吧，他是個動物大王，熱衷于動物世界。在他筆下的動物猶如神筆馬良畫下的動物。它會跳出紙面，出來咬你一口。我們天要介紹的，是他的作品《第七條獵狗》。

一個月黑風高的夜晚，一只狼慘死在作者捕獸夾中。此時此刻，從山上傳來幾聲狼嚎。有經驗的人判斷，這是一頭懷孕的母狼在呼喚自己的丈夫。為了讓母狼和它的孩子吃飽穿暖，沈石溪扮演了一只“披著狼皮的人”，混入狼群中為母狼和小狼尋覓食物。文中，熱愛動物的作者沈石溪大膽的混如狼群，經過數十天的觀察才得來的思路。

這本書中，語言文字幽默，部分想象精彩。在我讀第一遍的時候，就感覺我自己就是書中的主人公，在我的身邊發生了許多在平時不可能發生的事情。就拿第一個故事來說吧，我怎么想也想不到作者會混入狼群里。天天提心吊膽的同時還要信心觀察狼的生活和習性。又是我的話，就算給我錢我也不去。要不是作者是個熱愛動物的人，無論怎樣他也不去。所以說，作者是一個肯為自己的人生目標而奮斗的人

老獵狗讀后感受【篇3】

《第七條獵狗》是沈石溪有名的作品。

故事的主要內容是：老獵人召盤巴四十年闖蕩山林曾收養了七條獵狗，前六條都不滿意只有第七條獵狗伴隨召盤巴走過了一段離奇的經歷，這條獵狗名赤利。那次召盤巴帶著赤利來到森林，碰到了一頭大野豬召盤巴一槍沒有達到致命處，想讓赤利上去撲咬，但赤利沒有沖上去。為此事召盤巴想把赤利打死，但是小孫子艾蘇蘇把赤利偷偷放走了。又過了很長時間召盤巴帶著牛兒去吃草，不幸遇到一群豺狗，眼看牛兒就要被捉走，赤利出現了，它與這些豺狗進行了拼搏，最終把這些豺狗打退了。赤利再次回到了召盤巴身邊。

大家也許會有疑問：那次它為什么不攻擊野豬?其實那次召盤巴只顧打野豬，沒有注意到腳下踩住了一條毒蛇，那時赤利正在和毒蛇拼搏，最終把毒蛇咬死。這時野豬也死了，召盤巴以為它臨陣脫逃。忠誠。善良。勇敢是獵狗的天性，獵狗對主人永遠是忠誠的，我覺得赤利比有些人都好，他們為了自己可以去偷。去搶。甚至出賣別人，這樣的人是多么可恥。

在生活中，我們要對朋友忠心，勇敢地面對生活中的挫折;危險時刻，不要只顧自己，也要關愛他人!

老獵狗讀后感受【篇4】

我花了一個星期的時間讀了沈石溪的一本書《第七條獵狗》。這本書講了關于三種動物的六個故事。我最喜歡書中暮色這個故事。這是一個關于豺群的故事。在我們的生活中有許多與豺有關的詞語，如豺狼虎豹，豺狼橫行，豺狼當道。在讀這本書之前，我對豺沒有好感，覺得它是一種卑劣無恥的動物?？墒亲x了這本書，我對豺有了全新的認識。豺群是紀律嚴明的組織，是有團隊精神和犧牲精神的一種動物。

故事講的是一個寒冷的冬天，豺群來到了一座山。它們的肚子空空如也，個個無精打采。它們餓得恨不能吞下一頭豬。有一些豺體力不支掉隊了。盡管豺王一再要求跟緊隊伍，卻是無濟于事。豺是群居動物，一般以長方形或正方形的隊伍前進，一旦分開，危險也就來了。它們的當務之急是找到填飽肚子的東西。最終它們最終發現了一個野豬窩。可是豬窩只能進出一只成年野豬，也就是說豺群無法一齊進入，單個進入是相當危險的。豺王想到一個引豬出洞的辦法，可是卻需要一只苦豺來做誘餌。它進行著激烈的思想斗爭，它想讓它的豺娘做苦豺，可又不忍心，然后決定自我當苦豺。豺娘看出了豺王的心思，在關鍵時刻撞開豺王，自我做了苦豺。豺娘用自我的身體才把野豬引出洞，豺娘死了，而野豬也被豺群分食了。

讀了這個故事我十分地感動，我是哭著看完這個故事的。豺王和豺娘的自我犧牲和無私奉獻的精神是多么令人敬佩。在我們的人類社會中，也需要這樣的精神。我們應當團結友愛，互相幫忙，人人為我，我為人人。期望我們都能從這個故事中得到啟示，做一個良好公民。每個人都為社會的'禮貌和提高奉獻自我的愛心和力量，這樣的社會才是一個溫暖和諧的大家庭。

[寫作]六年級親情600字作文

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作]六年級親情600字作文”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

六年級親情600字作文

"姐妹"親情

——全國快女十進七

岱中小學六年級劉巧奕

今天是個激動人心的日子,因為在快樂女聲全國十強中有三個人要走了.無論走的是誰,大家都無法割舍.

這一場,對于所有快女來說都是最重要的一場,因為她們都把這一場當作自

己快女舞臺上的最后一場,由于我有事,所以沒有看成.真得好可惜啊!

聽看過的人說,李媛希、曾軼可都走了,連以前排名第五的潘虹樾也走了,

而在第二場第八名的黃英居然排名第一,成為了第三場的封面女生!真是意外!

不過還好我最喜歡的談麗娜沒有被淘汰,盡管她的歌喉不是最棒的,但她對音樂的那種激情讓我情不自禁地被她吸引.希望她在下一場快女全國七進六的時候表現更出色一點.(談莉娜,我永遠是你的蜜桃,我永遠支持你.加油!)

在一起都好長時間了,十位快女感情好得不得了,幾乎是情同手足,有福同享有難同當.她們都是彼此永遠的朋友和敵人.

李媛希是第一個從快女舞臺上走的.她們九個都給李媛希送行.姑娘們都哭了,好久才平息.此時我們看到的不是殘酷的比賽,而是那一份姐妹情深.那場面讓人看了感動不已,也不免為他們落淚.

比賽太殘酷了,加油吧,快女們,在下一場好好表現,不要讓走的三位姐妹失望.

感受的作文六年級7篇

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“感受的作文六年級7篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

感受的作文六年級 篇1

【新學期的感想作文1】

每個人都有新學期的新打算，我也有些新打算。

愉快的暑假結束了，新學期在我的期盼中到。第一天是返校日，我懷著想見到老師和同學的心情，一進校門就甩開媽媽牽著的手，急急地跑向我們的教室。

同學們畢竟長一歲了，也都有了新的目標，我也要向我的目標前進，爭取做一個好學生。我要努力學習，上課積極發言，多為集體做好事，認真完成老師交給的任務，和同學團結友愛，如果同學有困難，我會盡力幫助，爭取做一名優秀學生。

經過老師的辛勤培育，同學們都變得守紀律了。我是這個集體的一員，我也要和同學們一樣快快進步。裴老師讓我們寫新學期的打算，我為自己制定的目標是：

1、要多讀課外書，多增加課外知識，考初中的時候就不會怕了，知識多了以后找工作也多了，所以我要多學一些知識，為以后做好準備。

2、要多參加學校的活動，發揮自己的作用，還要參加興趣班學一些對我們有好處的事情這樣我的知識就會越越多了，現在還要抓緊時間學習，因為我們馬上就要考初中了，不能在貪玩了，要玩也要等考上初中了再玩也不遲。

3、我要認真學習各門功課，為集體多做好事，幫助有困難的同學，鍛煉好身體，爭取做一名三好學生。

4、以前我上課愛做小動作，有時不注意聽講，新學期我要努力改正這些缺點，上課集中精力，主動舉手發言，提高學習效率。

5、從下學期起，我聽到鬧鐘聲就起床穿衣服，不讓爸爸媽媽著急。放學下班車后，自己走回家，不讓媽媽到大門口去接，回家抓緊寫作業，自己整理書包，有時間幫家長做家務，按時上床睡覺。

【新學期的感想作文2】

似水流年，今天的我們已不再是過家家的小朋友，今天的我們已不再是那只會朗讀床前明月光的小學生;今天的我們已告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了龍中，走進了初一生活。

開學已經一周了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一感覺是新鮮。校園時那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課時那樣富有活力、引人入勝;同學們相處得是那樣融洽、愉快。這一切都與小學有著很大的差異，使我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二感覺是對未來的向往與憧憬。開學典禮上，我懷著激動的心情把美好的愿望寫在了氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便是緊張。在中學，并且還是在優秀的班級，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，盡快融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態去面對初一生活。

【新學期的感想作文3】

上個學期成績不怎么樣，語文70多，數學60多，英語100分。拿著期末考試的試卷，我都有點不敢回家，不知道怎么向父母交代。真想大哭一場啊，我怎么會那么差勁呢?拖著沉重的腳步，我還是回到了家里，且不說爸爸媽媽對我失望，就是我自己也對自己很失望。

我沉重地分析了失敗的原因：語文基礎知識不牢固，該背的背不出，該默寫的默寫不出，錯別字又多，課文填空就丟掉了很多分。沒寫具體事例，也丟掉了很多分。數學應用題尤其薄弱。就是英語還行，考了100分。

痛定思痛，我決定這學期拿出實際行動迎頭趕上，特制訂如下學習：

1、課前預習，把不懂的問題記下來，認真思考、刻苦鉆研。

2、課堂上認真聽，做好筆記，回家按時完成作業。把平時做錯的題目修改過來。

3、語文還要多背誦優美的詞句、段落、課文。尤其是描寫、抒情方面的文章，更要多背。

4、數學要多鉆研應用題，再也不能偷懶了，要拿出雷鋒的釘子精神努力鉆進去，我相信沒有攻克不了的。

5、英語繼續堅持每天背誦單詞的好習慣。

6、課余要多看課外書，多增長見識，提高作文水平。爭取多發表幾篇文章，盡量贏來同學們羨慕的眼球，成為一個優秀中華小作家。

7。搞好學習的同時也要加強體育鍛煉，再不鍛煉，我就由小胖子變成大胖子了，不能讓同學們看笑話。

8。要尊敬老師、團結同學、講禮貌，拿出小記者的外交風度來，多采訪一下周圍的同學、老師，寫出他們的心里話和他們的快樂、苦衷。

榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往有汗水鋪通。相信經過我的努力我一定會成為一名優秀的小學生。

感受的作文六年級 篇2

生命是世界最珍貴的東西，比人世間一切都關鍵。假如人沒有了生命，他會身亡。假如綠色植物沒有了生命，它會匱乏。要是沒有生命，全部地球上都是會變的千般平靜。自然，也不會有大家如今所有著的一切

每一個人全是生命的主人家，唯有你自身才可以把握你生命的每一分鐘。有的人，她們會充足利用自己的生命，是自身的人生道路走得精彩紛呈，走的光輝。有的人，她們盡管失去許多本應歸屬于他的東西，但卻勤奮地扭曲運勢，一步一步地邁進取得成功的圣殿。

這僅僅一小部分人，殊不知大多數的人僅僅消耗自身的生命。假如你每日消耗1分鐘，一年便是36五分鐘。真或是由于大部分人不容易充分利用每日24小時，因此，她們要因此行動付出應有的代價。

舉一個事例吧！霍金的名稱大伙兒應當都很了解。它是繼牛頓和哥白尼以后世界最杰出的科學家。他編寫的《時間簡史》無人不曉，眾人皆知。殊不知，他則是在全身癱瘓的狀況下開展撰寫的?；艚鹑松缆返慕^大多數全是在殘疾輪椅上渡過的，他在碩士研究生時就早已偏癱了。所以說，他如同傲立在荒漠中的仙人掌花一般，不管雨打風吹，都能在危急中仰起頭來，做荒漠中最靚麗的景色。

聽了這個故事，你是不是愧疚地不高了頭。他是有過人的想像力，可是他一天到晚被束縛在殘疾輪椅上，生命早已使他喪失許多了，而大家卻能夠隨意地走動。生命早已使我們有著許多了，但是大家或是不好好掌握自身的生命，利用自身比較有限的生命釋放出來無盡的才氣。而霍金本來了解生命早已即將從自身手里消退，但他卻利用鋼材一樣的信念把生命再次找了回家，他時時刻刻都是在科學研究、探尋。這就稱為愛惜生命。再看一下大家，運勢給了大家許多，大家卻不愛惜，認為時間也有較長，實際上從你剛生出來就早已逐漸倒數計時了。

如今就逐漸愛惜生命吧！

感受的作文六年級 篇3

今天下午，我和其他8個同學在薛老師的指導下第一次玩了沙盤。

薛老師先向我們介紹了玩沙盤的方法，然后告訴我們規則：1、不能互相交流;2、放了沙具后不能再拿回去;3、每個人一次只能拿一樣沙具，或者選擇堆沙子。做好準備后，我們抽簽決定先后順序，我是第4個。

第1個玩的是鄺野。他把沙子堆了起來，做成一個小島。后面玩的同學接著就在小島上建東西。輪到我的時候，我心里多少有些緊張，想著：擺點什么呢?這時，有一座很像瞭望塔的建筑出現在我的視野里。我一下子就想到了軍人，因為我很喜歡軍事，于是我就放了一輛車在瞭望塔前。然后，我就排到后面看其他同學放什么。

很快，第二次輪到我了。我看見島上有一棵樹，一下子就想到了熱帶雨林，因為我也很喜歡看《動物世界》，所以我不加思索地放了一只蛇沙具。開始我并不覺得有什么不妥，但是后來，有位同學放了一個男人在島上，而且那個人的后背剛好對著蛇的頭，頓時，我感到了一股濃濃的殺意。不行，我放的沙具不能給別人帶來危險!我一定要把這只蛇放回去!但是游戲規則說得明白，不能把放好的沙具拿回去，我的心里感到一陣內疚，哎，都因為我才使別人感到不安。

后來，我又想到這個地方應該有國家來保護它，所以我放了一面國旗。最后一輪時，我看見島上沒有食物，那人們和動物吃什么呢?于是我就放了一個水果。最后，潘友鵬修整小島，他把我放的蛇拿到了島外的大海里。這下子，我心中的大石頭才落了地，真是感慨萬千，說不出什么滋味。

小島完成了，我們每個人選了一個最喜歡的角度讓薛老師照了下來。我喜歡的角度是一個僻靜又美麗的地方，因為我喜歡大自然的寧靜和優美。最后，我對大家說了自己的感受：通過這次玩沙盤，我深深地明白了“人多力量大”這句話的含義。是啊，本來那只是一個光禿禿的小島，經過我們大家的努力，把它變成了一個美麗而漂亮的島嶼。

當大家一起商議為沙盤取一個大題目時，我提議叫“保衛和平島”，為什么取這個名字呢?因為現在戰爭時時有可能發生，假如戰爭爆發了，就只有這一座島是和平的'，其它的地方都在打仗，而這樣美麗和諧的地方又需要保護，所以叫做“保衛和平島”。

這次活動雖然結束了，但它還在不斷引發我的思考：我們不應該只從一個方向去看待事物，要學會多角度觀察和思考。就拿我們做的小島來說，你從每一個不同的角度看它，都會有不同的景象和畫面。我們也不能以個人為中心，要學會謙讓和合作，如果我們造這座小島時爭來爭去，誰也不讓誰，這座島還能做好嗎?就像古話說的“不以規矩，無以成方圓”，沒有秩序怎么能行呢?我們還得明白“眾人拾柴火焰高”的道理，凡事要征求別人的看法，和別人一起商量討論，那樣才能收到最好的效果。

感受的作文六年級 篇4

有一句話是：幫助別人快樂自己。那么，你知道被別人幫助是什么心情的嗎？不說別人，我也曾被別人幫助過。我知道那種感覺，是非常之特別。

事情發生在媽媽帶我去的那個山區，那兒有山有水，但是山高水深，我因為沒有登過山，所以非常害怕，但也十分激動。山上全是石頭，一開始我不害怕，因為有保護我的護欄又只是小橋，可后來不但沒有護欄，還是石頭路，我不經意的害怕了。

就在我不知該怎么辦時，一個只見過一面的叔叔像天使般的輕輕拉住我的手說別怕，我們一起走。頓時，我像一朵很久沒有了溫暖和活力即將枯萎的一朵小花，忽然之間得到了陽光并充滿了活力的盛開似的。在那時我開心的笑了。因為那初次見面的叔叔，他帶領著我，走出危險的陡坡，走出巨大的峽谷，走過淙淙的流水。就這樣，我們一起走過了高山、峽谷和一條條小河。終于到了山頂，因為我們一鼓作氣、手拉手，像一起走過了風風雨雨，終于見到了美麗的彩虹！

幫助別人，是多么有意義的是啊！身為被別人幫助的人，我可以感受得到，被別人幫助后，心中的那份感激。它看不見，也摸不著，卻能世人心中充滿了快樂。

感受的作文六年級 篇5

六年的小學生活即將結束，我們將要邁進初中的殿堂。中學仿佛是一杯茶，等待著我們去默默的品嘗。

進入六年級后，功課與作業越來越多了，我們也越來越忙碌了起來。不少同學都在叫苦連天，埋怨老師布置的作業太多，到了深夜十一、二點才能寫完。可他們也不想一想，老是這樣做是為了什么，還不是為了我們這個“畢業班”在期末考試取得一個好成績。

六年級是一個非常關鍵的時期，因為我們面臨著“小升初”畢業考試，升入中學后，將會決定我們的一生。所以，我們沒有理由不去拼搏、不去奮斗、不去付出足夠的汗水，最終才能享受到勝利的歡呼！在學習上，我們一定要有動力、有方法、有目標，努力在別人的三倍以上。這樣學習起來，我們才會成功，考入一所好的中學。

不少父母都希望自己的孩子考入好的中學（包括我的父母），但很多人都把父母的勸告當做耳旁風。我想：父母的勸告是為我們好，學習是給自己學的，而不是學給老師和父母的。

有一首歌唱的好：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人是隨隨便便能成功的……人只有在總結思考時才能進步，只有在不斷檢討中才能提升自己。這樣的人，一定會成功的。

在這半年之內，我一定要好好學習，一點一滴的積累，考入一所好的中學，不辜負老師和父母對我的深切希望！

感受的作文六年級 篇6

五年的小學光陰轉瞬即逝，昨天，我們還在一同快樂的玩耍，而今天，我們卻就要告別同學，告別恩師，告別母校了。此時此刻，我的心情好像打了一瓶五味劑，既非常的激動，又非常的傷心，想起就要告別與自己一起朝夕相處的老師、同學，我的淚水不禁就要流淌下來。

幾天前，我還與小伙伴約到外面去玩，我們在那里是多么的快樂。大家在那里痛快地玩耍著，就要畢業的事情早就拋到了九霄云外，我們在那里打比賽、做游戲?？鞓泛喼辈恢稳铡Ｎ乙膊唤氲轿覀冎g是多么互相幫助，和睦相處，當誰有困難的時候，我們一起上刀山下火海，為朋友做了多少事情。想到這，我突然感覺到一種酸酸的滋味。

可過不了幾天，我們就要依依惜別了，想起那以前快樂的場景;想起以前那一張張熟悉的面孔;想起那以前明朗的教室;想起那母校的一磚一瓦。我的心情是多么的痛苦，想早日再見到他們，可是，我們馬上就要分別了。過不了幾天，我就也許再也見不到他們了，想到這里，我的心再次酸了起來。

五年的生活就像白駒過隙，也許我再也不會見到他們了，但是，我永遠也不會忘記他們，永遠永遠……

感受的作文六年級 篇7

有一次，我看見媽媽在炒菜，我就想：“我要不要也做一次飯，給爸媽嘗嘗。”

我對媽媽說:“我也要學炒菜。”媽媽難以置信地說:“什么?你要學炒菜，你在開玩笑吧!”爸爸和媽媽說得一模一樣。我說：“沒有，我就要學?！眿寢屨f:“好吧，那就先學簡單的，番茄炒蛋?！?/p>

“大廚”開工。我洗番茄的時候很順利，可是到打雞蛋的時候，我把蛋殼給打進去了，我問媽媽：“蛋殼被我打進去了怎么辦?”媽媽說：“雞蛋只需要輕輕地敲一下就可以了，你敲得太重啦。”我按照媽媽說的，輕輕地敲一下，果然，蛋殼沒被打進去。接下來，我把油倒進鍋，可我不知道要倒多少，就倒了好多，媽媽看見了，連忙跑過來說:“油太多了，太多了!”我聽見趕忙把油放好，媽媽又說:“一點點就可以了。”我說:“知道了!油倒好了，后面的事情很順利，沒有出任何差錯。先炒番茄，再把蛋倒進去，翻炒幾下……

“大功告成。”我說:“媽媽、爸爸，我做好了，快來嘗嘗。”媽媽他們上了飯桌，看到我做的菜，都很開心。

媽媽和爸爸先吃了一口，他們臉上都有笑容，爸爸說:“好……好吃?！蔽艺f:“真的嗎?”我趕緊吃了一口，“太咸了!”我說，“媽媽、爸爸你們不覺得咸嗎?”爸爸說：“我覺得很棒，因為是第一次做嘛。”媽媽也說：“第一次做能做成這樣，也很棒了?！蔽蚁耄喊职?、媽媽不說，就是不想讓我傷心，我會繼續加油的!”

炒菜，可真不容易呀!