下課六年級作文精選。

作文可以幫助我們更好地記錄生命中的重要時刻，寫作可以幫助我們更好地理解自己的情感和想法。在寫作時立意要突出中心，充分抓住重點進行描寫，你最喜歡的作文是寫什么的呢？感謝你的收藏我會盡力將我的真情與思考融入創作中。

下課六年級作文【篇1】

“下課啦！”第三節課終于下課了，我心里有一些放松，很愜意。當我正在享受著下課的美好時光時，幾個男生瘋狂地跑出了教室，其中瞿晟希是“頭兒”。只見他手拿毽子，在召集男生們去玩扔毽子。幾個瘋狂的男生剛風風火火地跑出教室，教室里的氣氛被他們所感染了，頓時，教室里便炸開了鍋，同學們有的一邊奮筆疾書，一邊回頭講話；有的同學在一旁談笑風生；還有的干脆離開座位，在教室里一邊走，一邊閑聊。那聲音足以掀掉屋頂。而走廊上，幾個男生玩得熱火朝天。

“哎！”我嘆了一口氣，很垂頭喪氣。心想：完了。他們都不聽話，怎么辦？我突然靈機一動，想出了一個好點子，我和丁夢琪說了，她說：“好主意！”我立刻喊道：“誰再講話就讓他抄課文！”同學們聞聽此言，聲音顯然低了下去。可是，沒持續多久，教室里又一次變成了菜市場。

這時，在外面玩的男生急急忙忙跑進來，大喊：“王老師來也！”哎呀！我第一反應時：只顧著管班級里芝麻綠豆大的小事，沒有管那些男生了！完了，陳老師要怪罪我了！王老師很快聞聲趕來，同學們立刻低眉順眼：教室里立刻鴉雀無聲?？磥恚€是老師最有威信了！

哎，老師不在的時候……

下課六年級作文【篇2】

“離下課還有3分鐘。”從教室幾個不同的方位同時傳來報時使者們呼喚“下課”的低分貝訊號，各路人馬立即聞風而動。但是，為了不打擊數學老師講課的激情，大家在頻繁看表的同時注視著黑板上迷亂的分數等式——做聚精會神狀；而心跳逐漸加速，血液在預熱；臉上因為興奮，五官頻頻移位。這時，總有幾位“高人”不為大家的情緒所動，依然全神貫注，面不改色，爭分奪秒的汲取課文與板書中的精髓。

“還有兩分鐘?！毙燎诘膱髸r隊伍在數量上比剛才狂增了一倍，而音量卻控制得極佳，依然在老師捕捉的范圍之外?！笆锕狻眮砼R前的激動已無法控制，此時必須用合理的方式來表達，否則急火攻心，后果不堪設想。于是，爭搶回答問題的聲音一浪高過一浪。數學老師顯然被突然高漲的熱情感染，嘴角帶著滿意的微笑，恨不得將自己幾十年功力傾囊相授給這群如饑似渴的孩子。這時，隔壁班的“幸運兒”如決堤的河水奔出教室，爆發力讓我等望塵莫及，雷鳴般的吼叫夾雜著空氣中紛飛的塵埃源源不斷地涌進來，教室污染指數陡升，整幢教學樓搖搖欲墜……

“還有一分鐘！”有更多“覺醒”的群眾積極投身于偉大的報時事業。好心的同桌小聲提醒周圍的睡友。經過長期訓練的睡友們覺醒而迅速地從書本堆得高過頭頂的課桌上爬起來，他們條件反射地盯著手表，立即清醒地知曉了“倒計時”，完全不像剛從周公那里取經回來的樣子。大家的目光都投向了教室門口——不久，那里將上演一場力量與智慧的較量，真正的“英雄”會在那里得到淋漓盡致的展現。

“還有三十秒！”報時周期呈現出縮短趨勢，所有人的身體重心都向門口偏移了1厘米。

“還有20秒！”教室內出現了小范圍的騷動。

“10、9、8……2、1！”

“叮鈴鈴鈴……”

下課的鈴聲簡直就像沖鋒的號角，可是它的到來似乎大大超出了數學老師的預期。只見他將信將疑地問了問同學們：“剛剛是下課鈴聲響了嗎？”得到肯定的回答后，老師卻絲毫沒有離開教室的意思，又隨手拾起一根粉筆說：“耽誤大家一兩分鐘時間，我再出幾道小題，可以嗎？”稍稍停頓后老師便不顧臺下同學*的眼神，聚精會神地抄起題來。

于是眾人想出了新的方法——叮叮當當敲桌子的聲音，收拾書本蓋鉛筆盒的聲音，一時齊發，將原本輕微的板書聲完全淹沒，同時也讓老師的雙眉擰成了麻花，他很疑惑剛才還熱情好學的孩子們怎么都不見了？他環顧四周，用恨鐵不成鋼的目光往臺下一掃，教室里頓時變得鴉雀無聲。

短暫的較量，獲勝的是老師。他帶著勝利的微笑再次回過頭去，抄題聲又一次沙沙地響起。

此刻，走廊上已經人聲鼎沸，輕松的笑聲和歡快的奔跑聲穿透了厚重的墻壁，在教室內外回旋激蕩，使本來就不耐煩的同學們更加心神不寧。

臺上的老師終于停止了抄題。大家的眼睛一亮，等待著老師宣布那句已經在同學們心中重復了無數遍的話。但出乎大家意料的是老師說出的竟然是“做完這些題再下課吧！”同學們的心在老師的這句輕柔的話中——碎了。

隨后，老師扔下粉筆，瀟灑地撣了撣衣服上的粉筆灰，邁著他那輕盈的“凌波微步”，獲勝似的“飄”走了。

同學們還沒有抄完題目，上課鈴聲就已經大駕光臨了，短暫的課間就這樣被幾道數學題侵略得分秒不剩。幾個準備上廁所的同學看見已經站在教室門外的英語老師，只好打消了念頭。

同學們用手揉了揉疲憊的雙眼，也揉去了眼角那顆即將滴落的淚珠?！鞍?！但愿下一個課間不再流淚！”同學們除了用悵然若失的眼神和無助的嘆息安慰彼此外，沒有任何辦法。

下課六年級作文【篇3】

叮鈴鈴美妙的下課鈴緩緩響起，同學們身上的每一個細胞似乎都活躍了起來，當老師的后腳跟剛踏出門外，班里立即如炸開了鍋，沸騰了起來。

瞧!

同學們這一叢，那一簇，嘰嘰喳喳，好不熱鬧!女生們靈活地一轉身，腿還沒放好，便于自己的好閨蜜聊起了天，不時歡笑起來。男生們也聚在一起，突然間便開始為這教室跑，個個氣喘吁吁，大汗淋漓。

我舒了一口氣，伸了一個懶腰，接著把下節課的文具和書擺到桌角，然后側著身子，望著這大好時光，悠然自得地哼著歡快的小曲，腿也不由自主地抖了起來。忽然，李江晟不知何時飄到了我面前，他微微昂起頭，眉毛一低一高，伸出一根姆指大叫到：你過來啊!

我望著他那趾高氣揚的模樣，不禁切了一聲，轉過頭做起了自己的事。突然，嘩啦一聲，只見我同桌的筆袋碰翻在地，我的尺也被他奪走了!我氣急敗壞，大叫到：把尺還我!他頓時來了興致，嘻笑著跑到了走廊。我頓時怒火中燒，抿緊了嘴唇，皺緊了眉頭，攥緊了拳頭，眼睛也瞪得滾圓，鼻孔都擴張起來?？此弥咴谧呃壬嫌崎e轉著，我忽然腦子一熱，順手移開窗子，目光如同利劍般死死盯著尺，閃著陣陣寒光，只見我一只手搭在桌上，一只腳踩在凳上，肌肉繃緊，以一個輕快敏捷的彈跳，在空中劃了一道優美的弧線，落地時身體半蹲，雙手撐地，如同站在起跑線的運動員，奮力沖刺向前，趁他驚訝之時眼疾手快，一個回旋搶回了尺，這才心滿意足地回到座位上。

嘀嗒，嘀嗒時針輕聲地，緩緩地，逐漸指到了十，可上課鈴卻沒響，已經上課了!但同學們依然沉浸于歡樂之中

這時，劉老師神不知鬼不覺地已靠在了門邊，只見劉老師推了推眼鏡，那犀利的目光使大家都倒吸了一口涼氣，紛紛奔回座位，我也緩緩拿起書本開始默讀起來。

自律是人生的根本，如果一人連自己都管理不好，還有什么資格做其他事呢?

是啊，雖然有時我們可以放輕松，但俗話說過猶不及，在老師面前與其他時候完全不一樣，這既騙了老師，又騙了自己啊!

下課十分鐘，大千道理通

下課六年級作文【篇4】

“下課啦！”第三節課終于下課了，我心里有一些放松，很愜意。當我正在享受著下課的美好時光時，幾個男生瘋狂地跑出了教室，其中瞿晟希是“頭兒”。只見他手拿毽子，在召集男生們去玩扔毽子。幾個瘋狂的男生剛風風火火地跑出教室，教室里的氣氛被他們所感染了，頓時，教室里便炸開了鍋，同學們有的一邊奮筆疾書，一邊回頭講話；有的同學在一旁談笑風生；還有的干脆離開座位，在教室里一邊走，一邊閑聊。那聲音足以掀掉屋頂。而走廊上，幾個男生玩得熱火朝天。

我是一班之長，看到這樣的情形，怎能不管呢？我心一想：趕快用“河東獅吼”吧，不然又要背負“沒有責任心”這個罪名了。我和丁夢琪商量了一下，大聲“吼”道：“安靜！安靜！”可是同學們依然談笑風生，對我毫不理睬。可惡！我心想，難道我就這么沒有威信嗎？“你可以點名呀！”丁夢琪認真地說：“陳老師用這個辦法不是挺有用的么！”“噢！只能試試了！”我有些著急，咬牙切齒地說：“我現在來點名了！……點名！……點名！……”可是，只有被我點到名的人才安靜下來，教室里還是很鬧。

“哎！”我嘆了一口氣，很垂頭喪氣。心想：完了。他們都不聽話，怎么辦？我突然靈機一動，想出了一個好點子，我和丁夢琪說了，她說：“好主意！”我立刻喊道：“誰再講話就讓他抄課文！”同學們聞聽此言，聲音顯然低了下去?？墒?，沒持續多久，教室里又一次變成了菜市場。

這時，在外面玩的男生急急忙忙跑進來，大喊：“王老師來也！”哎呀！我第一反應時：只顧著管班級里芝麻綠豆大的小事，沒有管那些男生了！完了，陳老師要怪罪我了！王老師很快聞聲趕來，同學們立刻低眉順眼：教室里立刻鴉雀無聲?？磥恚€是老師最有威信了！

哎，老師不在的時候……

下課六年級作文【篇5】

語文書封面的暢想 “叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這清脆的鈴聲吵醒了沉睡的山峰。同學們和老師揮手說“再見”，和一同回家的小伙伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路。 在這林間小道上，同學們你追我趕，玩得好開心。孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們。小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，仿佛在議論著什么。也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧。 路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞。一陣風吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿。分不清是樹葉還是蝴蝶了。蜜蜂在農田里的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發出愉悅的“嗡嗡”聲。青蛙在水池里捕捉害蟲，時而張開大嘴“呱呱呱”地向人們傳著勝利的捷報?；▋赫柚偷年柟庳澙返厮蔽臓I養，一陣風吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢?？磥泶蠹叶济Φ貌灰鄻泛跹? 小伙伴們走著走著，似乎很累了。就躺在一塊綠油油的草坪上。沐浴著柔和的陽光，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠。我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上。 不知不覺，太陽都快落山了。小伙伴們也察覺到有點晚了。小伙伴們一一不舍地和同學們分離，和那美麗的大草坪分離。路邊的花兒仿佛對孩子們說：“明天我們再見面哦?！?小伙伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天。

為大家準備的六年級下五單元作文西師大版就到這里，希望能夠為同學們的作文寫作帶來幫助。