六年級作文秋天合集。

作文是我們抒發情感傳遞思想表達自我記錄歷程的綜合手段，通過寫作我們可以更加自信地表達自己的觀點和推薦。我相信這份“六年級作文秋天”能夠滿足您對作品的需求。希望您能關注我們網站的實時更新并做好及時調整！

六年級作文秋天(篇1)

“嗖嗖”秋天邁著輕快的步子，悄悄地來到我的家鄉。

一陣陣清涼的秋風拂過大地，一縷縷溫暖的陽光射進森林，早晨，總是那么愉快。我走到小溪邊，楓葉像紅蝴蝶，像火焰，像紅小手，輕輕地飄進汩汩的小溪，漂向遠方，小溪在唱歌，落葉成了她的伴奏。小溪邊的螞蟻們正在存儲糧食，一隊隊排得如此整齊，一隊隊那樣行色匆匆，突然天上飛著一群大雁，螞蟻們停下腳步，與他們的大雁朋友告別，，大雁也腸叫一聲，好像在與他的朋友們告別。

家鄉的秋天是個大豐收季。田野里：稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，他們在微風中搖搖晃晃，像是對我們招手呢！田野間桂花十里飄香，菊花傲然開放，珍奇斗艷，‘‘不是中偏愛菊，此花開盡更無花?！@句話說得一點也不錯。突然下起綿綿細雨，在雨中的顏色五彩繽紛，好似一幅美麗的水彩畫。不知什么時候雨悄悄的停了，小路上傳來一陣優美的音樂，?。∈区B兒。

家鄉的秋天如詩如畫，令我贊嘆不已！

六年級作文秋天(篇2)

家鄉的秋天是不冷不熱的，雖然空氣是沒有以前新鮮，樹葉也開始凋謝了，但是有一樣東西越來越成熟了——那就是玉米。走出家門，放眼望去，第一個看見的就是玉米了，那么多玉米一大片一大片滿是的，玉米在人們的不知不覺中漸漸地長成熟了。

家鄉的秋天是金黃色的，基本上一切事物都是黃色的。家鄉的秋天，玉米成熟了變成了黃色的。家鄉的秋天，小草枯萎了變成了黃色。家鄉的秋天，樹上的葉子也漸漸地黃了起來，不久后就會凋謝的。田野里、泥路上、小路邊，不管是什么綠的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待著春天的來臨，再給世界添加一份綠色。

家鄉的秋天是一個豐收的季節，桃樹上結起了大桃子，梨樹上結起了大梨子，橘樹上結起碩大的橘子，田野里的玉米也成熟了，許許多多的可以吃的果實都成熟了。

風是那么的柔，水是那么的流暢，天空是那么的藍，人們是那么的活躍。家鄉的秋天就是這樣，與春天不相上下。家鄉的秋天比家鄉的冬天要暖和得多，家鄉的秋天更比夏天要涼爽。

啊，家鄉的秋天，你是多么得柔和！我迷戀著秋！秋，絢麗多彩的時節， 果實收獲的時節，欣欣向榮的時節。

六年級作文秋天(篇3)

六年來，我們一起鬧過、一起瘋過、一起哭過、一起干過架、也一起單挑過還有什么事情我們沒有一起玩過？

親愛的伙伴們，你們見過秋天清晨的田野嗎？尤其是北國的秋天那真是奇妙而又令人著迷的景色！

如“沐浴在”這個作文題.有考生就將英語單詞組合于題目中成“沐浴在English中”.新穎別致。再如，“的背后”(20xx年湖北仙桃市中考作文題).有考生運用組合的方法.以“2>5的背后”為題，對學校教育和家庭教育的結合提出了自己的見解.令人拍案叫絕。

六年級狀物作文題目：多重水的性格。關于水的狀物作文怎么寫？作者這篇六年級狀物作文800字的多重水的性格的狀物小練筆就把水的性格寫的活靈活現。

讀完之后，我更加深刻認識到：徐爺爺說的要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于刻苦實踐。真是太好了。以前，我的作文內容簡單，詞匯貧乏，作文成績老是六十多分，讀了徐爺爺說的寫好文章，要多讀多寫。要大量地閱讀課外書籍，之后，我反問自己并找出了以前寫不好文章的原因：就是沒有多讀多寫，沒有積累好詞好句，讀書時，一些陌生的詞語似懂非懂，文章未能很好用好詞佳句。于是，我努力地博覽群書，老師也積極鼓勵我：不懂的詞語要學會查詞典，上百度。聽了老師的話后，我長進了，作文水平漸漸提高了，文章也越寫越好，我的文章經常被老師在班上讀。

六年級作文秋天(篇4)

鄉村的秋天是一個既美麗又喜悅的季節，大家難道不信嗎？不信，那就去果園里看一看!果園里，果實肥碩的蘋果、披黃抹綠的梨子、果香誘人石榴……掛滿了枝頭，壓彎了茂盛的樹枝，就像快樂的孩子們露出了燦燦爛爛的笑容。

梨樹在夜里也會閃閃發光了，一片片半青半黃的樹葉，就像一站盞盞小小的燈籠，飄過來，飄過去。樹葉飄飄悠悠的落在樹媽媽的枝頭上，好像在唱一首關于豐收的喜悅的歌；“秋天是豐收的季節，無邊無際的稻田，放眼望去，目之所及滿是醉的金黃色，在陽光的照射下，越發光耀奪目，好像滿地的金子。嗬!怪不得農民樂的連嘴都合不攏，看著這豐碩的成果，誰不心里樂開花呢!秋天了，天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍寶石一樣。秋天的天空，像大海一樣湛藍。朵朵白云宛如揚帆起航的輕舟，慢悠悠的漂浮著。風一吹樹葉落了，在天空中飄舞，就像一只只黃燦燦的蝴蝶。還有楓樹，葉子全紅了，搖一搖，葉子紛紛揚揚的落了下來，仿佛給大地鋪上了紅色的地毯，把大地裝點的格外美麗。而松樹，筆直筆直的，滿樹松葉綠的可愛，活像一把把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳。秋姑娘唱著豐收的歌向我們走來了。稻田里機聲隆隆，一臺收割機唱著歡歌，正在田里來回穿梭，將沉甸甸的稻穗攬入“懷中””。葡萄在葡萄架上睡傻覺，睡出一嘟嚕一嘟嚕的汗粒子，濃縮成壓彎架子的一串串誘人的微笑……鄉村的秋天就是這樣的!

這是一篇描寫秋天的文章，全文語言優美，開篇點題“鄉村的秋天是一個既美麗又喜悅的季節”。主要圍繞秋天“天空、果園、田野”進行細致地描寫。比喻句“風一吹樹葉落了，在天空中飄舞，就像一只只黃燦燦的蝴蝶”，形象的寫出了落葉的動態美。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次很成功的創作。

六年級作文秋天(篇5)

秋天的風，像一位畫家。他來到了田野，田野變成了一幅五顏六色的畫卷：金黃的稻谷、火紅的高粱、雪白的棉花；他來到了花園，把最美的顏色給了菊花：紅的、粉的、淡綠的、金黃的……五彩繽紛。

秋天的風，像一位魔術師。他來到了果園，在果樹上變滿了又香又甜的果子：紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紫紅的葡萄，橘紅的柿子。它們你擠我碰，都等著人們去摘呢！

秋天的風，像一個調皮的孩子。他來到了校園，操場變成了歡樂的海洋：一棵棵大樹的葉子飄下來，就像下起了金色的雨，同學們高興地歡呼，到處都充滿了歡聲笑語。

秋天的風，像一位溫柔的媽媽。她來到了山林，輕輕地告訴小動物們，冬天快要來了。松鼠貯藏松果準備過冬，青蛙也加緊挖洞，準備過一個暖和的冬天。

秋天的風，帶給大地的是五彩繽紛、瓜果飄香，帶給孩子們的是歡歌笑語。

六年級作文秋天(篇6)

我喜歡花開的春天。我喜歡被樹蔭覆蓋的夏天；我愛粉色和玉石做成的銀色冬天；但是我更喜歡多彩的金秋。

現在中秋節過去了，樹上再也找不到又大又胖的蟬了。馮婆婆趕著趕著人穿長衣，抬頭看那人字形南飛的大雁.

秋天來了。秋天是收獲的季節。菜市場里有紅蘋果，黃香蕉，紫葡萄，綠橘子。果蔬齊全，散發出沁人心脾的香味。特別是引人注目的大石頭石榴紅色飽滿的顆粒散發出讓人垂涎欲滴的幽香。

秋天是一個涼爽的季節。每天早上，人們興高采烈地上班上學，呼吸著新鮮空氣，聽著鳥鳴涼風，心中的煩惱都消失得無影無蹤。難怪叫脆秋！

秋天也是一個多彩的季節。公園里的銀杏樹的葉子已經變成了金黃色的楓葉，從淺紅變成了辣椒一樣火紅的松樹，而柏樹依然保持著不變的綠色屹立在樹林里，毫不示弱。

然而秋天也是調皮的。秋天，小溪里清涼的河水帶著魚兒歌唱的興奮流向遠方。肥碩活潑的魚兒嬉戲玩耍，濺起圈圈漣漪。

秋天飛過田野。人的汗水順著臉頰流下，疲勞阻擋不了愉快的笑聲。秋收的笑聲打破了清晨的寂靜，讓南飛的大雁大吃一驚。

一望無際的稻田里的金燦燦的稻子，被風吹得像一個金色的湖泊。

在這個落葉歸根的秋天，我們快樂地學習和生活，吸收知識的營養，孕育明天的豐富。畫著純色，期待著五彩繽紛的夢。

啊，我愛你在秋天！

六年級作文秋天(篇7)

當涼爽的秋風悄然吹過之時；當高潔的白菊悄然開放之時；當金黃的碩果悄然掛上枝頭之時。秋，也跟著它們悄然降臨在大地。秋天，天高氣爽，風輕云淡，是美的象征，是動的象征，更是豐收的象征。

秋露珍珠般的躺在草叢中，催眠了萬物；秋雨牛馬般的灑在大地上，滋潤了萬物。菊花亭立在草叢中，忍著秋天的寒冷，同時，又帶給秋天一份凄涼。秋天，是美的象征。

秋天，松鼠們正忙著儲存食物，希望冬天可以安穩的待在屋子里。秋天，樹上的葉子漸漸變黃了，沙沙，沙沙——的落下來，埋進土里，成為大樹媽媽的肥料，希望把自己的生命奉獻給大樹。秋天，是動的象征。

秋天，秋雨輕掠過樹尖，把金黃色帶給了果子。站在果樹前，放眼望去，麥田也是金黃色的，秋風一吹，金黃色的麥苗也隨風飄動，它們是在慶祝吧！婦女孩童們背著背簍圍著果樹摘果子，男人們則在麥田里割麥子，他們想著快點回家，等冬天來了，就什么都不用愁了。秋天，是豐收的象征。

秋天，是悲涼的，帶給人們凄冷的心情，可是，秋天又何嘗不是快樂的，沒有冬風，沒有夏雨，沒有春寒，有的，就是一個金色的世界。

六年級作文秋天(篇8)

秋天來了，田野就是漂亮的圖畫。麥田里，小麥彎下了它那細細的小腰，仿佛在跟過路的行人鞠躬呢;稻谷連忙翻起金色的波浪，像一片金色的海洋;玉米露出長長的胡須，脫掉它那翠綠的外衣，里面的果肉黃澄澄的，而且每顆粒粒飽滿，好看極了;高粱在田里是最高大的，它的臉蛋通紅通紅的，像是喝醉了酒。農民伯伯們的臉上露出了甜蜜的微笑。

秋天來了，果園就是漂亮的圖畫。蘋果掛在高大的樹上開心地笑，笑得紅彤彤的;柿子越笑越紅，最后全身都紅了，像一個個小燈籠;葡萄成群結隊地露出臉頰，看世界，像一顆顆亮晶晶的寶石;桔子你擠我碰，爭著跳下樹，跑到人們的籃筐里呢。摘果子的姑娘們高興得手舞足蹈。

秋天來了，花園就是漂亮的圖畫。喇叭花吹起了五顏六色的小喇叭;雞冠花把它的頭打扮得漂漂亮亮的，像個小雞冠;菊花姑娘們穿上了五彩繽紛的衣裳，紫紅的，淡黃的，雪白的，寶藍的，火紅的，好看極了;桂花樹上的桂花個個金燦燦的，還帶著香氣，還能包湯圓，用處可大哩?；ㄞr大嬸們個個帶著微笑出來了。

秋天來了，森林就是漂亮的圖畫。黃黃的銀杏葉飄落到地上，像一把把小扇子;楓葉也飄落下來，就像一枚枚火紅的郵票，可能是冬爺爺寄來的信;松柏穿上了綠油油的，油亮亮的新衣裳。小朋友們去森林玩得可高興了呢!

怎么樣，秋天的圖畫是不是非常漂亮動人啊?

六年級作文秋天(篇9)

天如碧海，云像海上的輕舟，靜靜地，輕輕地漂泊，生怕驚醒大海的酣夢。大的、小的、白色的、紫色的云塊，看上去如褪了色的藍布嵌了幾枚圖案。那圖案一會兒像金魚、像白鯨、像蟹爪、像駿馬……一會兒互相碰撞，互相招手，不愿親近，又不忍分離。(總寫云的形態可愛。)

一年四季，秋天觀云是最好的時節。一天之中，傍晚的云最美。當太陽醉睡睡地落到房頂上時，云便展開了她那美好的容顏。(點明秋天觀傍晚的云。)

站在高處，放眼望去，萬道渡光，從一扇薄薄的屏障中射出，那屏障便是云。紅色、深紅色，然后是藍色、深藍色。(極目遠望之景。)

太陽快落到地平線上了。云被太陽照得更加燦爛，在靠近太陽的地方，云朵更有魅力了。

云在太陽頭上輕輕飄著、飄著。一會兒像輕柔的棉絮，若飛、若停，招之若來，推之若去；一會兒像奔騰的駿馬，向遠處馳去，好像要奔赴a場；一會兒像仙宮官閱，連成一條彎彎曲曲、連綿不斷的長城，金色的陽光勾出了仙宮宮閥的輪廓。

云邊上，一個口兒一個口兒的，像被什么咬了似的。好像是被人嚇怕的天狗不敢再去吃月充，只好拿這五彩繽紛的云來充饑。

太陽繼續下落。云還是那樣燦爛輝煌、五彩繽紛，只是不像剛才那樣刺眼罷了，倒像一個風華正茂的少女靦靦腆腆地站在面前，穿著彩色的衣裙，翩翩起舞。風緩緩吹著，她的衣裙輕輕擺動，優美極了。

太陽有些暗淡了。這時，又是一幅一幅迷人的彩云圖出現了：調皮的猴子，穩重的大熊貓，還有活潑的大公雞……又像彩色的絹綢和松柔的棉絮制成的巨大雄塑，又如海市技樓，激發人們去遐想。（初中作文）

太陽完全下去了，云也發暗了，呈現著紅色，顯得格外厚重。只有云邊上還微徽發著橙紅色的光。

天黑了，云走了。月亮冉冉升起。大地顯得安寧和諧、明澈豁然。(以時間的推移描寫云的變化。)

六年級作文秋天(篇10)

夏天悄悄地過去，秋天輕輕地到來。

一個涼爽的早晨，我和媽媽一起去爬山。在山里，我看到了一些風景。我看見銀杏樹上的黃葉像小扇子。它扇啊扇！扇走夏日的熱氣。我看到一棵楓樹，它的葉子像郵票，飄啊飄！涼爽的秋天通過郵件來了。我還找到了幾棵果樹，樹上結滿了五顏六色的果實，有紅的，有黃的，有橙的。他們擠在一起，爭著讓人挑！果樹也很香。我和媽媽經常被那些誘人的香味迷住。

這種天氣是爬山和鍛煉的最佳季節。爬了這么久，只出了一點點汗，一點都不覺得累?？諝庠礁咴胶谩２灰粫?，我們就進入了傳說中的“一線天空”。我一抬頭，就看到天空真的只有一條線。它和洞是自然生成的。

快樂的一天是用來欣賞美麗的風景的。秋天真的很適合玩。秋天真的很酷很美！

六年級作文秋天(篇11)

秋，黃昏，美，凄涼。

彩虹不會出現，大雁從沒留戀，微微顫抖的枝干，掛著孤單的枯葉。

路邊老樹的葉子枯黃了，伶仃地掛在枝頭。當風兒輕輕地揮揮手，葉子就依依不舍地離開了樹兒的懷抱，飄落而下，鋪黃了大地。藤兒枯了，無力的`靠著樹兒，如老人一般。雖然藤兒枯了，樹葉也枯了，但是它們還能互相依靠，互相做伴。而我卻孤身一人獨自流浪，無依無靠，孤獨而行。烏鴉在樹上凄慘的哀號著，那悲涼的叫聲加深了我對家的思念。

看著那古老質樸的小橋，連接著兩岸，不知它送了多少個游人回家。那橋上的足跡足以證明她的偉大。小橋呀，小橋，你能否引我走到回家之路。水兒潺潺的流著，它不辭辛勞的奔波，為的就是能回到它溫暖的家―大海。不知它是否能把我的思念傳達給我遠方的家？看著前面屋子上從煙囪冒出裊裊炊煙，母親那為我做飯的身影浮現在我眼前，讓我更加思念家的溫暖?？粗鼗氐纳介g小路，我仿佛看見了那條熟悉的回家之路?？涩F實中的我，還是那么孤獨，漫無目的地流浪著，只有一匹瘦與我相伴。風兒吹來，讓我不覺的拉緊了衣袖。是母親為我縫制的衣服為我擋住了風寒，讓我感到溫暖。

“夕陽無限好”夕陽西下，那粉紅色染紅了半邊天，連那五彩的晚霞，那美麗的夕陽也都要回家了，而我依然在遠方流浪。

秋是個凄美的季節，而我卻在這凄美中漫無目的地流浪。

秋的悲涼勾起了我無限的思念，思念我那溫暖的家，思念我那慈愛的母親與可愛的家人。

我的家，我溫暖的家，你在天的那邊，我在天的這邊，我何時才能回到你的懷抱呀！