[精]小學一年級家長讀書心得匯總。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[精]小學一年級家長讀書心得匯總”，相信能對大家有所幫助。

小學一年級家長讀書心得 篇1

小學一年級家長讀后感 （一）

《一年級的小蜜瓜》讀后感

《一年級的小蜜瓜》時，我發現，原來一本好的童書也是能打動成年人的。這本書可以讓家長從孩子的角度更加真實地了解孩子，讓我們在教育孩子方面更加細致、深入、有針對性。可以讓孩子的思想歷程少走彎路。

本書正是通過一年級新生的成長過程，向我們展示了一年級新生真實的心理和心理過程。這些充滿孩子們興趣的故事，讓我重溫了童真，與孩子們的交流更加愉快。

作者商曉娜保持著一顆童心，向公眾展示了小蜜瓜純真美麗的一年級生活。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩，尷尬，不安和煩惱，但是童年的成長是一件多么幸福多么美妙的事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童，尤其是兒童的心理。

孩子就是孩子。他們有不同于成年人的想法。

同時這本書也給了我很多思考。我想每個孩子都有自己的世界。怎么走進屬于他們的世界，是家長永恒的課題。盡量壓低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同視角，或許我們會和他們更近些。

小學一年級家長讀后感 （二）

《一年級的小豌豆》讀后感

快樂的暑假里，我看了一本書名叫《一年級的小豌豆》。我非常喜歡小豌豆，因為她活潑、可愛、淘氣、開朗。

這本書里有我很多喜歡的故事，但我最喜歡《監督員》這個小故事。講的就是小豌豆當監督員的趣事。那小豌豆為什么當監督員呢？

原來，學校開展了“一條線”活動。什么是“一條線”活動呢？就是走路、排隊一條線。

所以，老師為了同學們能夠取得“勝利”！就每個星期派監督員監督同學們。就這樣小豌豆當上了星期三的監督員。

那我就講一講小豌豆怎樣當監督員的吧？下課后，小豌豆第一個沖出教室。他看著學生們一個接一個地從教室里出來，很快就排好了隊。青果和青草是最好的。吉布總是站不穩。他四處走動時很不高興。放學后，豌豆努力幫助吉布訓練，直到他滿意為止。

最后比賽勝出，這離不開小豌豆的功勞。回想自己，我記得上個月媽媽給我買了一個新的拼圖。這是很多復雜的拼圖游戲，所以我放棄了拼圖的一半。我想到了前不久看得書《一年級的小豌豆》里的小豌豆，遇到困難決不放棄的精神，重新拿起了拼圖繼續拼，一片、兩片、三片……最后，我終于戰勝了困難，取得了“勝利”！

看著完整的拼圖，很是自豪！

小學一年級家長讀書心得 篇2

這個雨季的夏天，我看了許多書，它們不是四大名著，也許只是漫畫和小兒科書籍，和教材沒有一丁點兒關系，但它們讓我的暑假變得快樂，變得充實，同時也提高了我的文學水平。

在我看過的幾本書里，我最喜歡《好心眼巨人》，因為它的題材非常新穎，情節極其吸引。它的作者是英國的羅爾德·達爾。

“一個月夜，索菲睡不著，看見窗外來了個正在給孩子吹夢的巨人。他的腳趾像粗肉腸，手臂像大樹，還有雨傘般的耳朵……”看到這樣的描述，再加上我的想像力，我當時嚇得瞪大了眼睛。巨人聽見索菲的心臟砰砰直跳，知道她沒睡覺，巨人怕她說出巨人的秘密，便把她帶到了巨人國。將索菲捉回來的是好心眼巨人，他不吃人，只吃苦的大鼻子瓜，可巨人國的其它巨人會吃人。為了阻止九個巨人吃人，索菲和好心眼巨人做了一個關于可怕吃肉巨人的夢，然后好心眼巨人用吹夢的小號吹給了女王。英國女王醒后，看見女仆遞來的報紙和自己夢里的一樣，便立刻讓好心眼巨人和空軍首腦、陸軍首腦用直升機捉走了九個壞巨人。

這部小說的內容離奇有趣，將巨人們的描寫寫得非常生動，看著看著，仿佛一個個巨人就在我的面前，令我心驚膽跳。好心眼巨人生活在一個荒無人煙的地方，他非常善良，沒有受其它巨人的影響吃人肉，而且還為小朋友們吹有趣的夢。俗話說得對，人不可以貌相，他雖然長得丑，但他的心靈卻非常純凈、真誠，總是處處為他人著想。他雖然比其它巨人小很多倍，但是好心眼巨人不畏強敵，心里一直想著除掉這幾個兇惡的吃人肉巨人，因為他心里有個信念，就是邪不能勝正。這個好心眼巨人不僅用行動證明了自己，也打動了我這個膽小鬼，讓我不再討厭他。

這本關于巨人的書使我懂得了人要有出淤泥而不染的品質，別人做了不應該做的事情時，我們不要跟著做，盡管生存的環境惡劣，我們也不能因此而變得沒人品。判斷事物不可以只看它的外表，你看荔枝的外殼麻里疙瘩的，可是你剝開殼一看，里面是水靈靈的肉，再一咬，甜絲絲，還有很多汁呢!所以做人不能徒有虛表，要做一個善良的人，做什么事情都要善待他人。

小學一年級家長讀書心得 篇3

下面是范文網小編整理的一年級作文讀后感小學生家長讀后感,家長讀后感_20XX字 小學生讀后感左右作文，供大家賞析。

一年級作文讀后感小學生家長讀后感, , 家長讀后感X _20XX 字 孩子的教育問題一直是家長、老師甚至社會各界都很關注的問題，《小學生家長必讀》這本書，能給我們帶來很多幫助。

篇一：小學生家長讀后感 張家劍文把《小學生家長手冊》帶回來后，我先將書大致翻閱了一下，針對平時發生在孩子身上的一些有疑問或不知如何處理的情況，對照書的目錄進行了詳細研讀，有較深的感觸。

這本書從生長、學習、教育、培養等諸多方面進行了闡述，易讀易懂、深入淺出，但是如何在生活中實踐才是關鍵的。

平時在孩子的成長過程中，我的基本教育方式與本書不謀而合，但聯系到個人，也還存在著不足。例如我脾氣較大，對孩子管的較嚴，造成孩子有畏懼心理，不利于溝通。他媽媽關心孩子過度，有溺愛傾向，造成孩子獨立性較差，受不得委屈。這些表現的后果及處理辦法，各種媒介也多有介紹，但如何持之以恒的執行，并不是輕而易舉能做到的。在不同的環境下，家長的不同心理都直接影響到對同一現象處理方式不同，因為管教

孩子不同于管理軍隊、企業，能制定出一系列的制度、紀律來約束，需要有靈活性，這樣就給家長和孩子留下了退路，就出現了以后下一次等等，其實這種問題才是最值得討論的，最值得研究一個行之有效、操作簡便的方法。但是不會有的，因為孩子的性格、智力、生活環境等的不同性決定了孩子不可能用同一方式教育好。

管教孩子的尺度把握，說輕了不起作用，說重了引起各方面的反對，還有可能適得其反，家長-學校、家長-家長之間的配合就至關重要了，一定不能出現掣肘現象。當然這個也難以避免，尤其是孩子的父母與爺爺奶奶之間會有分歧，我認為教育孩子，只要主題不跑，其他人最好不要七嘴八舌的支持、反對、勸阻，容易造成孩子無所適從，無法辨別誰對誰錯。

家長的表率作用至關重要。孩子的模仿能力強，潛移默化的學習了家長的各種生活習慣。我以前各種知識主要通過紙質媒體獲得，現在主要通過電腦獲取各種信息，我發現孩子不大愛看課外書，令人懊惱，講了很多道理想提高他的興趣，但作用不大，現在還是靠督促、強制執行。實在苦無良策，不得已而為之，也不知道別人家的孩子是什么情況?，F在有時刻意的在孩子面前拿本書看，但好像沒有什么收效。

家長輔導孩子要適可而止。感覺孩子在家學習必須

要父母陪著，如果陪成習慣了以后可怎么辦;隨著孩子的知識增長，家長輔導不了怎么辦。在學習方面，家長的作用應是適當抽查，而不應是全程陪伴輔導。學習的主要過程應在學校完成，孩子的品行教育，應由家長教育，要層次分明、各負其責。不能孩子離了家長不知如何學習。學校布置作業給家長發短信也是不可取的，短信的內容應該是溝通孩子的在校表現，或特使事情的提醒等。

以上是我看完《小學生家長手冊》，根據孩子的平時學習情況所想到的，有一些不成熟的個人觀點，希望能與老師多交流溝通，只為一個共同的愿望：小樹苗茁壯成長為參天大樹。

篇二：小學生家長讀后感 這兩天集中精力閱讀了《小學家長學校教材》這本書，受益匪淺，感受頗深。

這本書主要是從對小學生的家庭教育、教會其做人、教會其生活、注意其心理健康及如何做合格的小學生家長等幾個方面來闡述的。其中，我認為教子女學會做人的篇章是極其重要的。

一、養成教育有其重要的意義。葉圣陶說：教育就是習慣的培養。家庭教育中德育是中心，而德育中養成教育是中心。

養成良好的行為習慣，對孩子的成才會起到促進作

用。凡是學習成績好的孩子，往往也是學習習慣好的孩子。所以，我們作為家長，要幫助孩子從小養成良好的行為習慣，將會使孩子受益終身。

習慣培養與家庭幸福也有直接關系。孩子習慣好，有利于家庭的幸福。如：1、自己的事情自己做，會收拾房間、做簡單的飯菜、會掃地、倒垃圾、主動幫助家長干力所能及的事。2、聽父母、長輩的話，不任性、不撒嬌。3、教敬父母，理解父母。4、穿著得體、大方。5、講究衛生，早晚刷牙、飯后漱口，飯前、便后洗手。6、有事外出向家長打招呼，不能隨便跟不認識的人走。7、遵守交通規則。

另外，良好的行為習慣對國家的安定團結，對社會的和諧發展也起著促進作用。所以在現實生活中我們要教育孩子盡量做這些她們力所能及的事情。

二、要培養孩子的愛心。愛是一種能力、一種習慣，是人類最偉大的一種品格。感情豐富，富有愛心的人，寬容、積極樂觀、樂于助人，易被人接納，將獲得生活的快樂、事業的成功。

我們作為家長，要有培養孩子愛心的期望。作為父母我們要首先有愛心，為孩子做出表率。要愛祖國，關心國家大事，有社會責任感。應像朋友一樣重視孩子，仔細體會他們的感受，了解他們的思想。

三、要喚醒孩子的同情心。惻隱之心人皆有之，孩子具有先天的同情心。人作為一種社會動物，天生需要互助互幫。我們應注意保護，培養孩子的同情心。

四、要培養孩子的責任心。首先，小學生要對自己負責：1、愛護自己的健康。2、自我保護。3、生活自理。4、提高自己的能力。其次，要能夠為父母分憂，體會父母的感情。第三，對社會，不毀壞公物;愛護環境。

我們家長應該是負責任的人，說到做到，有錯必糾，為自己的言行負責。家長的高度責任心對孩子有潛移默化的作用，是培養孩子責任心的前提。我們應該為孩子提供建設性的批評，實事求是地表揚孩子。讓孩子適時地參加學校勞動和家務活動，鼓勵孩子發表自己的觀點，說得有理，我們就應該采納。

五、要培養孩子的文明風度。語言修養：讓孩子學會請、您好、再見、謝謝、對不起這十個字，因這體現了對他人的尊重、關心、熱情和謙讓，講究語言文明，不隨便插話。

舉止修養：要讓孩子有昂揚的朝氣、健康活潑的風度，較好地表現自己的人格魅力。

六、教育孩子要懂得誠信和感恩。人無信不立，事無信不成，國無信不安。在我國，誠信是社會主義道德的基本內容，而且成為社會主義榮辱觀的重要內容之一。

我們教育孩子講誠信。首先 xx 是自己不說謊話，對孩子、對親戚朋友都要實話實說;其次對孩子的承諾，原則上都要兌現;第三要堅持認錯不罰的原則。

對孩子進行感恩教育，這是全世界共同的話題。感恩是一種境界，一種基本道德。懂得感恩的人能夠處理好方方面面的事情，總是生活在輕松愉快和互相謙讓的氛圍中，這不僅有利于孩子個人成才，還有利于家庭幸福，有利于社會和諧。

通過閱讀該書，我作為孩子的家長，學到了很多自己平時未注意的知識，今后我要以該書作為樣本，對孩子的教育給予極大地關注。

家長讀后感

家長必讀讀后感

讀后感家長評語

家長手冊讀后感

一年級作文讀后感《長跑冠軍》讀后感_200字

小學一年級家長讀書心得 篇4

現在很多家長和老師都有這樣的疑問，希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，達到提高孩子綜合素質的目的。然而孩子終歸是孩子，身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育他的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效?？戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案，從而更好、更有效地引導和教育好孩子了。

由于在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處于青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣形成的！

如果打孩子進行體罰教育，后果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺??！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則?酢

小學一年級家長讀書心得 篇5

《家長必讀》讀后感

班級：一年級（五）班學生：家長：

2014年9月，孩子進入小學一年級，開始接觸第一個社會群體生活。在孩子的新書中還有一本叫《家長必讀》的書，是專門給家長看的?？戳诉@本書后，讓我了解、領悟、學到了許多關于如何教育好孩子、培養好孩子的科學方法，做個孩子的好父母。

這是一本很好的書，教我們的父母如何教育他們的孩子，讓我從中學到很多。我意識到過去很多教育孩子的方式和方法都是非常不科學的。兒童容易養成不良的學習和生活習慣，不利于其成長。我們需要注意和糾正自己。理解如下：

首先，從自己的角度來看，父母是孩子的第一任老師，父母各方面的素質都會直接影響到孩子的健康成長，所以父母需要不斷的學習和培養，提高自己的素質，做好孩子的榜樣，并練習營造良好的家庭氛圍。例如不在孩子面前吵架、說臟話、不表露不良嗜好等。

第二，關于教育主體，我認為教育孩子是學校和家庭的共同責任。白天，學校通過教師的教育，培養孩子們的各種學習和生活習慣。家長要成為學校和孩子之間很好的鏈接。

鞏固孩子在學校學習的內容，為孩子創造良好的學習環境，每天監督孩子在家的學習，使孩子長期養成良好的學習和生活習慣。比如數學老師教給孩子們計算的方法，但是孩子們一般都喜歡不用老師用扳手指出數字，所以需要家長的監督和糾正。不要讓孩子們白天學習，晚上再回來。

第三，我們需要更多地了解我們孩子的身心特點、他們關心的問題和他們的需要。注意批評的方法：多表揚，多鼓勵孩子，少批評孩子，學會耐心地與孩子溝通。

對待學習的問題要講究科學，提供給孩子解決的問題的思路，做到授人以魚不如授人以漁，對待生活方面的情況，在孩子的成長中多一些時間陪伴我們的孩子。讓家庭成為培養孩子優良個性的沃土。與孩子成為好朋友，做孩子的知心人。

比如，在孩子這個階段，我覺得主要的問題是有點拖沓，時間觀念比較淡薄，這說明我回家后喜歡先玩，父母也不催我學習。我個人認為，解決辦法不是強迫他回來學習，而是通過與孩子的交流，找到一段合適的學習時間。

第四，針對孩子的成長階段，擺正自己的位置。目前，孩子們第一次離開父母的照顧，加入了生活中的第一個社會群體，不可避免地存在一些或多或少的問題。我們家長要科學、民主的教育孩子。

幫助孩子養成良好的學習興趣、良好的學習習慣、生活習慣和精神習慣，讓孩子在健康快樂中成長。

最后，為了讓孩子們快樂地適應小學生活，健康成長。通過《家長必讀》的閱讀和學習，使我們能在孩子成長中更好的做好一名合格的呵護者、培養者、見證者。

小學一年級家長讀書心得 篇6

第一，要真正成為孩子的知心人：

我們的父母可能每天都用長輩的口氣和孩子說話，這是一種自上而下的方式。我認為當孩子很小的時候，他或她可以完全按照大人的意愿去做。不管你叫她做什么，她都會做的。但我認為這種情況在孩子們上小學后不久就會改變。我家的小孩子現在我就發覺我對她說的話她可能不會完全聽，有時還會同家長頂嘴了!

以前，我在教育中會采勸強硬”的措施，逼她“就范”，但通過學習，我知道：10歲左右的孩子是發展獨立意識的時期，這時的孩子會有自己的主張，常常表現得很任性，倔頭倔腦，甚至會和父母頂嘴，這是孩子成長的標志。所以我明白了，小孩子在成長中和我們頂嘴也可以算是正?，F象，家長們大可不必憂心縱縱。

另外，我們家長在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進行，要試著用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當他表現出煩躁、故意反駁父母或說粗話時，父母往往沒有注意到他行為背后的深層心理意義。但僅僅批評孩子，這種批評不能適用于本案。此時對家長來說，最好的辦法就是認真傾聽。

第二、要培養孩子的好習慣：

如何幫助孩子培養一個良好的學***;***不是進入小學才開始培養的，良好的飲食起居***須從小就培養，孩子懂事后，日常生活必須要有規矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導，以良好的生活***基礎來培養學***。讓孩子在快樂中的學習，說起來是多么簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學***，逐步發現了學***趣后才能真正體會得到“快樂”的意義。在這個過程中，家長要培養孩子發現問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信，面對學***困難就不會退縮，或者選擇逃避，面對學***相對地快樂些。

第三、要學會控制自己的情緒：

現在家長們都有對小孩子期望很大，也特別關注小孩子的學習，當小孩子學***或做錯作業等情況出現時，往往用訓斥去解決問題，希望孩子能有更好的表現，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會，一次我女兒數學考試成績很不好，因為粗心大意做錯了好多不應該做錯的題目，我當時火就上來了，大聲訓斥，還動了手。沒想到，女兒對我說了一句話，這讓我后悔自己的行為。她說：

你罵我有什么用？如果你再這樣罵我，我考試就得零分。這也許是孩子們固執的表現，但也足以讓我們的戶主明白這種教育方式的不可取之處。

我想作為家長是要和孩子一起調整心態一起學習，不是靠訓斥來提高自己的權威，是要把孩子當朋友一樣溝通，用心交流，并且會合理的客觀的要求與制定學***，也正確對待孩子在學***到的挫折，多鼓勵讓她從被動學***主動學習。不應該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂學習，反而能產生更好的的學***。用家長的真誠而非命令，才能會感悟長大著的孩子。

通過看《家長必讀》，我知道了孩子的教育是一個長期的過程，作為家長，也需要不斷學習、不斷提高，不要把錯誤都歸結到小孩子身上去，其實作為我們家長也有好多做的不好的地方。只有這樣，我們才能在兒童成長的道路上做好合格的引導者和教育者，讓我們的孩子在陽光下健康成長。