小學五年級讀后感作文大全5篇。

通過寫作文學生能夠提高自己的思維能力和創新能力，好的作文可以讓我們肆無忌憚的抒發情感，什么樣的作文是高水平的？經過精心挑選小學作文網編輯給大家帶來了題目為“小學五年級讀后感作文大全”的文章，請根據自己的判斷權衡這些信息的利弊和可行性！

小學五年級讀后感作文大全(篇1)

手下的差人聽了，紛紛拿起棍子，朝著石頭噼里啪啦的打起來。口中不住地喊道：快招快招

文章主要講的是，一個小孩，父親死了。母親臥病在床。每天賣油條維持生活。一天小孩賺了一百個銅板。卻因在石頭上睡著。而把錢丟了。包公見了。就差下人省石頭，人們見了就以為包公是昏官。包公很是生氣。下令每個人都得罰一個銅錢。丟在水盆里。通過油能漂浮在水面這個計策。抓住了詭計多端的小偷。

讀的時候。自己也仿佛是看熱鬧的人。親眼看到了包公的神機妙算。看到了包工的斷案無私，看到了包工的正定自若。表現了包公的聰明才智。是讀者身臨其境。

這個故事使我懂得。包工對任何事情觀察的都很仔細。很關心老百姓的疾苦。他應該是一個注重細節。處處為人民辦好事的好官。

讀了這個故事。我聯想到學習。每次考試因為馬虎。粗心。浮躁。往往平時會做的題目。反而出錯。以后我要像包公學習。學習他認真細致的態度。在學習上嚴格要求自己。改掉壞習慣。使自己不斷進步。成為對社會有用的人才。

小學五年級讀后感作文大全(篇2)

《福爾摩斯探案》是一部經典著作，福爾摩斯作為一個智慧人物為世界各地的人所熟悉，雖然他只是一個文學作品里的人物。

我這次已經是第二次讀《福爾摩斯》了，每次讀都會被書中的情節所吸引，被福爾摩斯的才干所折服。福爾摩斯是一個斷案高手，善于觀察，重視細節，我覺得他最擅長從細節入手，往往從別人忽略的地方找到線索，經過嚴密的推理，最終破解案件?！端{柘榴石案》這一故事，福爾摩斯就是從一頂帽子入手，通過觀察，推理出了帽子主人的身份、性格，合情合理令人折服。

在學習中，老師經常教導我們要注意細節，不要犯馬虎的毛病，可是不是把小數點點錯了，就是把字少寫一筆。一次期末考試的時候，我沒有細讀題目，將下面注音不正確的一組是當成了下面注音正確的一組是，結果我選錯了答案，挨了老師和爸爸的批評。像這樣的毛病我犯的可不少，看來我要向福爾摩斯這個大偵探學習，在學習上當一個小偵探，做個有心人，不要再犯粗心大意的毛病。

小學五年級讀后感作文大全(篇3)

小學五讀后感《魯濱孫漂流記》

讀了《魯濱孫漂流記》的序言，我不禁產生這樣的疑惑：一個人，在毫無生存條件的情況下，整整生存了二十六年，這是一個怎樣的人呢？他是如何生存下來的呢？捧起這本書，我欲罷不能。

羅賓遜聰明，樂觀，果斷，有愛心。遇到困難時，他沒有自暴自棄，而是勤奮地在荒島上定居下來，使荒島成為一個欣欣向榮的家園。

在一次意外中，只有羅賓遜被海浪沖到一個荒島上。為了生存，羅賓遜不得不捕捉山羊和種植小麥。天長日久，魯濱孫在荒島上擁有了成群的山羊和大片的麥子。

依靠自己的意志和毅力，他戰勝了饑餓、寒冷和孤獨，獨自在島上生活了26年。一天，魯濱孫收養了一個被同伴追殺的野人，教他干活，教他說話，野人成了他的好幫手，魯濱孫給野人取了個名字—星期天，他們兩個在島上過著愉快的生活。

后來，一艘英國船在星期天被發現，船長得知他們被他的叛變綁住了。在船長的幫助下奪回了船，羅賓遜和薩維奇一起回到了英國。魯濱孫的善良拯救了他自己。

讀完這本書，我思緒萬千：如果是我，被沖到了島上，獨自一人，一定會意志全失被嚇死；如果是我，我就不會抓山羊和種小麥，我會餓死的；如果是我。。。我不敢再想了，因為各種各樣的答案都告訴我我活不下去了。

我很慚愧，因為每當我遇到一點困難，我都會請別人幫我。做作業時，遇到難題時，他們會在網上抄襲；做家務做累了，有家人幫......遇到困難就退退縮縮，半途而廢。

我從來只想著不勞而獲、依靠別人，卻不懂先苦后甜、自己動手豐衣足食的道理。使我養成了大小姐的脾氣。

羅賓遜的樂觀，讓我想起了八歲時我走進校園的情景。當時，身旁有許多不熟悉的人。周圍的小朋友有些都哭起來了，我被感染了，也開始哇哇大哭起來。

在接下來的日子里，我逐漸明白眼淚解決不了問題。當我遇到困難時，我不會像小時候那樣哭泣，而是去尋找解決辦法。

魯濱孫是一個勇敢的人！是一個直面人生的人！是一個打不倒摧不垮的人！

他值得我們去學習。我也想做一個樂觀的人，每天微笑著面對生活；我也要做一個勇敢的人去面對和克服困難；我想做一個善良的人，因為好人會得到回報。

小學五年級讀后感作文大全(篇4)

一個少女到懸崖上采花，掉進了峽谷。她出現在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發了，一飛沖天，去尋找自己的夢?；哪?、草原、大山、村落、峽谷、小鎮......一個個場景奇異而玄妙，一次次經歷驚險而又刺激，根鳥成長在現實與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段?；秀?、迷亂、搖擺、清醒、執著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。

我看這本書時，我覺得這本書充滿神秘感。到了最后一頁時我很不理解：紫煙人呢?后來我想應該紫煙只是招呼他來這地方罷了。根鳥在路上還遇到過板金先生、和尚、“長腳”等人。我覺得板金先生的“病”好奇怪噢?居然18歲以后就不會做夢了。但是使我知道晚上不做夢很可怕，我漸漸覺得那家人好可伶呀!我漸漸覺得自己不是一般的幸福了。

我看到和尚那里時又覺得很神秘，總覺得那匹白馬就是老和尚，哎!好傷腦細胞呀!當根鳥遇到“長腳”時，我覺得他很開朗，喜歡幫助人，但看到后面，想不到“長腳”是個壞人，專門騙人幫他挖礦，還不給錢!真壞!根鳥一路上遇到了兩個女孩，可一個只能當朋友，另一個喜歡根鳥，但還是嫁給了她表哥。我覺得這夢有點奇怪，后來發現，根鳥媽媽呢?而且根鳥到了那地方時就有了回家的感覺。說不定那大峽谷是根鳥的媽媽當年要去的地方，可能就是大峽谷。不過那幾只白鷹應該不是真的吧?反正這是一部迷人的、夢幻般的小說，它讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人生。

小學五年級讀后感作文大全(篇5)

我最喜歡的一本書是《魯濱遜漂流記》，它的作者是英國人丹尼爾笛福，他是一個作家和新聞記者，被稱為英國和歐洲的小說之父。這本書是他59歲時寫的，是他的第一部小說。

《魯濱遜漂流記》講了一個叫魯濱遜的水手在海難中逃生后，在一個荒島上依靠自己的毅力和智慧，堅強的生活了28年，終于回到英國故鄉的故事。

這本書最讓我感動的就是主人公魯濱遜的堅強毅力，他在只有野人和野獸出沒的荒島上、在沒有幫助的情況下，堅強地活了下來。他花了兩年時間做的小木舟，雖然沒有派上用場，可他并不放棄，繼續樂觀地生活著。他為了有面包吃，用在大船里找到的一袋麥子進行耕種，第一年收獲了兩筐麥子，再種下地，這樣堅持耕種了三年后，他終于吃上了面包。他做了很多這樣的事情，不管是成功還是失敗，他的毅力都讓人敬佩。

讀到這本書，我不禁想到自己。毅力決定了成功與失敗。由于我比較胖，動作不協調，剛開始練習跳繩時，只能跳一個，但我不放棄，咬牙堅持，從一個跳到三個，再到十個，到現在練習了一年多，我已經能一次跳兩百個了!而我學習書法，開始時，我很認真，進步不少，可過了幾個星期，因為怕苦，就沒再練了，半途而廢，結果我現在寫字很不好看。

看了《魯濱遜漂流記》讓我知道了毅力的重要，我希望自己能夠象魯濱遜一樣有毅力，克服學習、生活中的困難，不斷提高。

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[推薦讀后感] 五年級作文讀后感大全精選

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編精心為您整理的“[推薦讀后感] 五年級作文讀后感大全精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

媽媽要上班，還得照顧我們的日常起居，是讓我們幸福生活的好保姆；您是教我如何寫作文，如何做人，讓我心服口服的好老師；您是讓我跌倒不要怕，有委屈也要勇敢面對的創口貼，更是一股暖流，時時滋潤和溫暖我幼小的心靈。

六年級狀物作文題目：迷人的水仙花。關于水仙花的狀物作文怎么寫？這篇六年級狀物作文800字的迷人的水仙花的狀物小練筆希望能夠提供一些寫作技巧的指導。

來到教室后，發現真的是死氣沉沉，大家都變得少言寡語了！哎，果然，六年級了，不一樣了

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小學五年級讀后感作文精選5篇

作文記錄了我們的情感見證了我們的成長和進步，寫作可以讓我們更好地了解自己讓自己變得更加自知自明。寫作文要強調一氣呵成，不要反復地補充修改，優秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？我們會在網站上發布更多相關消息請留意。

小學五年級讀后感作文 篇1

書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡愉，遠離一切痛苦。寒假的時候，我讀了一本叫《狐女》的童話書，是當代作家北董寫的。讓我愛不釋手。

童話是系著春天的犁，是沐浴朝霞破冰駛來的紅帆;是童年的樹林深處從鳥巢里掏出來的紅月亮，是月光流瀉黑夜的銀色瀑布，是春暖花開的草原，是銀河里閃爍的晨星。北懂老師說，孩子是天外來客，我們要對童心無比尊重。我無比喜歡童話故事。

《狐女》講述了疤娃南家梁在無意間救下了一只木乃狐，就是狐女，發生了許多故事，并結下了極為深厚的友誼。狐女名叫宛婷，她有自己的工作室，南家梁真是想給太陽和月亮插上翅膀，她創造出了神奇的魔鞋，教會了貓哥狗弟地下潛泳術，指導家梁成為乒乓球壇的擦邊王，幫助險些截肢的丑家梁完全康復，還巧妙的設計讓家梁的父母和好如初。最后宛婷為民除害，失去了魔法，變成了一只普通人狐貍，不厲害了。

雖然狐女宛婷變得非常普通，但她的精神深深觸動了我的心弦，她讓我懂得了要真切的對待小動物，我們就能感受到真摯得情感，只要你能真誠以待，就一定能收獲純真的友誼!

小學五年級讀后感作文 篇2

童話是系著春天的犁，是沐浴朝霞破冰駛帆童話是童年樹林深處從鳥巢里掏出的紅月亮，是月光流瀉黑夜的銀色瀑布;童話也通過豐富的想象和幻想來塑造形象，反映生活，讓孩子們感受到生活的美好。著名作家北董寫的長篇童話《狐女》充滿童真童趣。感人的故事情節，幽默詼諧的語言讓我非常喜歡，也讓我真切地感到動物與人之間一樣可以擁有真摯的情感。

動物和人一起生活在大自然中，而我們人類卻因為自己的貪婪，去不斷地獵殺動物，不曾保護它們。而主人公——疤娃南家梁，卻有著一段讓人感動的故事。南家梁曾無意間救了一只木乃狐，從此他的生活便不再單調乏味，變得有趣起來，并與木乃狐宛婷結下了深厚的友誼?？勺詈笊屏肌⒂赂业耐疰靡驗闉槊癯Χチ松衿娴哪Х?，變成了一只普通的火狐貍。這不禁讓我沉思，為什么人類不可以真誠的對待動物們，它們和人類擁有同樣的感情呀!幾個世紀過去了，人們只是自私、冷血又無情地獵殺動物，最后只為博得點蠅頭小利，這又是何苦呢?就是因為人們的不斷獵殺，世界上許多動物都已經瀕臨滅絕了，我們何嘗不能敞開心扉，真誠地對待動物，取得一段純真的友誼。

記得有一次，我走在放學回家的路上，碰巧遇到了一只孤獨的小貓。它一見到我就“喵喵”直叫，好像在說：“姐姐，我好孤獨也好餓啊，你可不可以帶我回家呢?”我回頭看見它那期盼的眼神，實在不忍心丟下它，可是我又找不到它家，便決定先把它帶回我家給它吃點東西?？墒菑哪且院蟮拿恳惶?，一到我放學回家的時候，它就來我家門口等著我，看見我就高興的“喵喵”叫，還在我腿上蹭來蹭去，時間長了我們就成了好朋友。

我相信，不管是人與動物還是人與人之間，只要坦誠相待真誠面對，總能贏得真摯的友誼。

小學五年級讀后感作文 篇3

《狼牙山五壯士》讀后感

學習了《狼牙山五壯士》這篇課文,我深受啟發,感動無比,最令我感動的時是他們跳涯的那一段……在王寶玉、胡德林、胡福才、葛振林和宋學義五人被日軍包圍時,他們高喊著“打倒日本帝國主義!”“中國共產黨萬歲!”便縱身跳下了懸崖,把日軍驚呆了:

只有五個對手！然而，這五支八路軍深深**動了他們！他們覺得中國無敵，中華民族無敵！

當我讀到“戰士們昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳”的時侯,我的眼睛流出了滾滾熱淚,這是多么可親可敬的戰士啊!敵人近在眼前,可為了祖國,為了自己的尊嚴,他們毅然跳下懸崖,以身殉國。這五位英雄在抗日戰爭中譜寫了一首壯麗的頌歌。

有一次,我打掃衛生,剛剛遇到了一點小困難——玻璃擦不干凈,我就想放棄了,對于革命先輩,這點小困難簡直是微不足道,現在的和平年代,是多少烈士拋頭顱、灑熱血,經歷千辛萬苦換來的,我覺得中華民族歷史上像他們這樣的英雄太多太多了,如江姐、秋瑾、趙一曼、董存瑞……他們是多么令人敬佩啊!他們寧愿死,也不肯說出部隊的主力在哪兒,要是沒有了他們,就沒有我們現在的幸福生活。讓我們看看我們現在的學生。有的去游戲廳，有的去網吧，有的一起逃學，有的甚至發展到殺人搶劫的地步。他們能負擔得起革命先輩嗎？

五杰不屈的英雄主義和為人民利益犧牲的精神值得我們學習。我必須努力學習，為祖國爭光。

小學五年級讀后感作文 篇4

最近，我在圖書館借了一本書，書的名字叫《狐女》。

故事主要講的是八角城發生的一些事情。南家梁和爺爺在一條皮貨街遇到了一張狐貍皮，南家梁發現這不是皮，而是一只完整的狐貍，而且狐貍還是活著的。于是，南家梁把狐貍搶走了。后來，南家梁知道狐貍是一只雌性狐貍，叫宛婷，會魔法。

南家梁爺爺又收養了一只貓和一只狗，宛婷教他們說話和魔法。隨后他們家里又發生了許多事情，從旱天雷激活木乃狐到地下潛泳術，再從地下潛泳術到竹林狐影，都是些奇奇怪怪的事情。

讀完了這本書，我知道了人們大量捕殺動物，傷害它們，把它們做成一道道美味佳肴或者是一件件毛皮衣服。人類是多么殘忍，它們都是一只只有生命的`動物，它們也有父母和兄弟姐妹，你殺了一只動物，它們的親人會不會很傷心?同樣都是生命，我們要懂得珍愛生命，遠離傷害。

通過這本書，我還知道了，我們要懂得感恩，就像故事中的宛婷一樣。宛婷三次被救，她沒有忘記感恩，雖然有一次沒有成功，反而惹了禍，但是她是好意的!我們要向宛婷學習，學會感恩別人!

小學五年級讀后感作文 篇5

假期里，我花了兩天的時間把《與愛同行》這本書仔仔細細地看完了。這本書是浙_少年愛國主義讀書教育活動指導委員會編的。看完了整本書，我覺得我生活在一個充滿愛的社會里，感覺我們這一代的兒童真是又快樂又幸福!

父母的愛是無私的，我們小的時候享受著他們的愛，長大以后我一定要回報他們，做一個孝順的孩子。我從小到大生活比較順利。最近我的了過敏性咳嗽，這三個月中每個周末媽媽都是一大早就帶我去醫院抓中藥。要知道媽媽現在是個孕婦，本來應該好好休息的，但是她都是一大早就去醫院為我排隊，拿藥。我覺得她好辛苦!我應該更加認真學習，將來有了出息來報答我的媽媽!

同學之間的友情我們也要好好珍惜，只要同學有困難，我們就要盡的努力去幫助他!有一次，我們班上的王琦琛同學腳扭傷了，蔣老師安排王聰同學給他送飯，其他同學也很愿意幫助他!在他的腳受傷期間，王聰總是第一個打好飯，第一時間把飯端到教室給王琦琛吃。其他同學則在回到教室后，主動幫王琦琛把空翻盆拿回食堂。還有學習比較弱的陳德煜林，各學科的老師們也會找一些成績優秀的同學去幫助他;在他犯錯哭鬧的時候，同學們都會寬容他!

看完了這本書，我受到了很大的啟發，我懂得了什么是愛，我們更應該無私地付出愛，從身邊點點滴滴的小事做起!

小學五年級讀后感作文(精選5篇)

作文是測試學生表達能力的一種方法，作文中的情感反映出作者的人生閱歷和性格特質。作文怎么樣才能寫得好？精心為您整理的“小學五年級讀后感作文”，再次感謝您的光顧也希望您能多多留意我們的網站！

小學五年級讀后感作文(篇1)

《狼圖騰小狼小狼》是一本關于蒙古小狼的奇書。全書有幾十個世人難以猜度的神秘的狼故事一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時隨處都能從書中呼嘯而出。

本書由作者歷時三十余載盡心創作而成。作者在蒙古額侖草原長時期的與狼共舞，曾與心愛的小狼結下了生死之情。在書中，狼的自由獨立、狼的強悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不饒高貴的靈魂、狼堅不可摧的團隊意識、狼的親情和友情、狼和草原萬物的關系無不給人心靈強烈的震撼和感動。

作者是滿懷著深深的懺悔之情來敘述小狼、呼喚小狼、贊美小狼的，從此，小狼永遠活在人們心中。

讀完了這本書，我的心被小狼深深的震撼著。身為草原霸主的狼，沒有看過自己真正的媽媽一眼，可以看見東西時發現自己已經和人類在一起了。面對強大的人類，小狼沒有害怕，他被生出后就沒有學過任何技能，但它出逃的計劃在人類面前還是差點得逞。小小年紀就有這么聰明，當它可以真正稱霸草原時還不是智勇雙全，無人能敵?小狼的智慧令我震驚。

陳陣的膽魄也令我震撼，他身為一個學生，他的膽魄也是嘆為觀止。面對那碩大又深邃的狼洞，他勇敢得鉆了進去，7只狼崽正是靠他的膽魄得到的?？磕懫堑玫降倪€有對狼的密切觀察。

勇敢造就了很多英雄。

黃繼光在中國人民志愿軍的進攻部隊受到機槍巢火力壓制的時候負責爆破任務，他投擲了一枚手雷但是未能完成任務。最終他用身體擋住了機槍槍口使得后續部隊能夠攻下高地。

邱少云在執行潛伏任務時，敵機向他的潛伏區投擲燃燒彈，飛迸的燃燒液燃遍邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身體一動不動。他雙手深深地插進泥土里，身體緊緊地貼著地面，直至壯烈犧牲。

當蔡永祥發現離他40多米遠的鐵軌上，橫著一根大木頭時，他為保證列車的安全，不假思索地抱住大木頭躍出鐵軌。列車安全地停在大橋上，而蔡永祥卻在火車強大氣流沖撞下壯烈犧牲

把書合上后，我才真正的知道在生活中勇敢確實很重要。為了備戰運動會，你必須提前一個學期就開始每天刻苦跑步，如果堅持，那有資格參加;如果不堅持，就等于不努力，不想為班級爭光。你選擇哪個?選前者需要極大的勇氣。我的身體條件不好，所以想參加運動會需要付出的汗水要比其他人多得多。持之以恒很困難，可為了為班級爭光，再困難我也忍了!

練習就這么開始了?？蓤猿至藥滋欤l覺自己在跑的過程中總會肚子痛，常常令我無法忍受，跑到一半便停止練習。因為這樣，我打起了退堂鼓。而爸爸稱我這種肚子痛的現象叫岔氣，缺乏運動的人才會出現這種狀況，說跑幾天就沒事了。我半信半疑的連續跑了幾天，雖然第一天還是很痛，但后來狀況就沒有了。我便繼續堅持。半個多月下來，我的成績由一分五十秒飆升到一分三十五秒，這令我很高興，這既是對我身體的一種鍛煉，還為我參加了運動會奠定了基礎!接下來的練習，我認為它是一種樂趣，雖然成績沒有明顯提升，可這證明了我水平的穩定!

就這樣，我成功入選參加了運動會。雖然沒有奪得名次，但我跑出了一分二十七秒的個人最好成績。且這是我第一次參加運動會的個人項目，我依然很高興，畢竟這個比賽名額是我自己用汗水爭取到的!

小學五年級讀后感作文(篇2)

《狼牙山五壯士》讀后感

學習了《狼牙山五壯士》這篇課文,我深受啟發,感動無比,最令我感動的時是他們跳涯的那一段……在王寶玉、胡德林、胡福才、葛振林和宋學義五人被日軍包圍時,他們高喊著“打倒日本帝國主義!”“中國共產黨萬歲!”便縱身跳下了懸崖,把日軍驚呆了:

只有五個對手！然而，這五支八路軍深深**動了他們！他們覺得中國無敵，中華民族無敵！

當我讀到“戰士們昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳”的時侯,我的眼睛流出了滾滾熱淚,這是多么可親可敬的戰士啊!敵人近在眼前,可為了祖國,為了自己的尊嚴,他們毅然跳下懸崖,以身殉國。這五位英雄在抗日戰爭中譜寫了一首壯麗的頌歌。

有一次,我打掃衛生,剛剛遇到了一點小困難——玻璃擦不干凈,我就想放棄了,對于革命先輩,這點小困難簡直是微不足道,現在的和平年代,是多少烈士拋頭顱、灑熱血,經歷千辛萬苦換來的,我覺得中華民族歷史上像他們這樣的英雄太多太多了,如江姐、秋瑾、趙一曼、董存瑞……他們是多么令人敬佩啊!他們寧愿死,也不肯說出部隊的主力在哪兒,要是沒有了他們,就沒有我們現在的幸福生活。讓我們看看我們現在的學生。有的去游戲廳，有的去網吧，有的一起逃學，有的甚至發展到殺人搶劫的地步。他們能負擔得起革命先輩嗎？

五杰不屈的英雄主義和為人民利益犧牲的精神值得我們學習。我必須努力學習，為祖國爭光。

小學五年級讀后感作文(篇3)

親情永在人間，曹文軒的《丁丁當當系列》讓我深深地感受到了親情之溫暖......

丁丁和當當出生在油麻地，丁丁是哥哥，當當是弟弟，他們兩個是一對傻子。因為他們是傻子，媽媽離家出走了，爸爸死了。后來，他倆在火車站走丟了，而他們手腕上都系著一串鈴鐺。他們在尋找對方的過程中，遇到了許多人，發生了許多事，最后，他們在畫家螞蟻象的幫助下相遇了，回到了油麻地。

在最后一本《螞蟻象》里，一個下雪天，當當救了螞蟻象一命，螞蟻象收留了他。當時螞蟻象是一名失敗的畫家，是當當幫助他成為了一名有名的畫家。他就按照當當的描述，畫了一幅丁丁的肖像，幫助當當找他的哥哥。后來在附近的一個露天洗車場里找到丁丁......從這里我感受到了當當和螞蟻象那一顆善良、樂于助人的心，還感受到了當當和丁丁之間的親情多么濃厚，走散了多年的兄弟倆，卻還能一眼就能認出對方。

這使我想起了春晚上的一對母子：兒子是內蒙古包頭的一名煤礦工人，而母親在1975年的冬天突發腦溢血，變成了植物人，兒子早就知道她不是自己的親生母親，但依然在媽媽身邊照顧她。終于有一天，媽媽睜開了雙眼?？吹竭@，我的眼淚在眼眶里打轉，心中似乎有一股暖流在涌動......

是啊，親情是十分寶貴的，讓我們把親情之愛永遠傳遞下去!

小學五年級讀后感作文(篇4)

書籍是人類進步的階梯，自從我讀了《走遍天下書為侶》這本書時，我被深深吸引住了，我連續讀了幾遍，眼前仿佛真的出現了一副生動的畫面：一個小女孩把一本書抱在手上，坐在小船上，藍藍的天空，海鷗在藍天飛翔，多美啊﹗

作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見，但感受卻不同，每天都有新的發現，新的收獲;如果沒有朋友和家人，我們將會迷失生活的方向，不知道怎樣面對生活。

作者反復列舉了“一遍遍地讀一本書”的感嘆，也是教我們讀書的方法，讀書應該從不同的角度去讀，細細品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。作者說世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書，我們班有四十個同學，也就有四十種讀書方式，我相信我們班的同學讀了這篇課文，每個人肯定會有不同的感受。書是一個人的朋友，我要多讀書，讀好書，好讀書，讓書陪伴我一生，我相信自己，一定行﹗

小學五年級讀后感作文(篇5)

這個陽光明媚的周末，我和幾位牛通社小記者一起坐車前往浙江交通職業技術學院參加職業體驗活動。學院包括海運，路橋，汽車和信息四個分院。在那里，我們首先采訪了教育副廳長。然后，我們參加了每個學院組織的體驗活動，有操控飛行器，了解汽車構造，輪船駕駛，模型制作。

最有趣的要數模型制作了。首先，志愿姐姐帶我們走進一個大房間，“哇！”這里放著許多栩栩如生的場景，有“樓房”，有“小橋”，有“花園”，有“草地”，有“小河”?！安莸亍鄙线€“長”滿了“竹子”，“小河”里還“漂”著“小船”。一切看上去和真的一模一樣。我采訪了一位制作這些模型的成員，“姐姐，請問制作這些模型大概需要多少時間？”“我們團隊用了大約500天的時間才完成了這些模型?！甭牭竭@個回答，我們都驚訝地張大了嘴巴。“500天”那可等于一年半的時間呀！看來在這些可以以假亂真的模型背后藏著多少努力和汗水啊！后來，志愿姐姐還教我們自己動手制作了一個“小橋流水”的模型。

在體驗之前，我以為制作模型只是一件有趣的事情。經過這次的了解，我才真正明白夢想是建立在腳踏實地的堅持和努力之上的。我們有了這塊“基石”，夢想才會飛得更高，更遠。

小學五年級讀后感作文2

說朦朧美，會想到朦朧的西湖。俗話說：日西湖不如夜西湖，夜西湖不如雨西湖。山色空蒙的西湖，沒有了平日的喧囂，少了人來人往的嘈雜，朦朧中顯得格外清秀。透過雨簾，在黯黯的水波里，看湖面泛起縷縷的漣漪，聽泛舟于湖水里悠然的漿聲，找尋煙鎖西湖的美麗。

雨中的西湖最美，只有欣賞雨中西湖的心情才能領略那份美。站在斷橋上，放眼西湖，看淅淅瀝瀝的雨絲一層層、一片片灑下，慢慢升騰的青煙，飄渺在湖面，水天一色，渾然天成，給人一種如臨仙境的感覺，讓人有忍不住有化身其中的沖動。

清晰是一種美，朦朧也是一種美。我更欣賞朦朧的美，正如早春觀柳，遠看青青近卻無。

在朦朧中欣賞山水，眺望遠山，更能拓寬視野，看到山外有山，天外有天，眼界隨著一座座山峰不斷舒展，產生極目楚天舒的感覺。山的美景，只有在朦朧飄渺中，才能觀賞出它的秀、奇、幽、險，才能感悟其美妙之處，大自然的肖像才那么神形兼備，維妙維肖，栩栩如生。

朦朧、飄渺的美，給人留下思之不盡的遐想空間，產生空曠、深邃的意境，給人回味無窮的思索和暢想。在這種朦朧中，人的思緒自然產生對美好的向往、追求，從而受到美的陶冶，振奮出一種樂觀向上的精神。

小學五年級讀后感作文3

美，看到這個字眼，大家應該會立刻想起是外表的漂亮美麗吧？其實還有一種美，是發自我們內心的，這就是內在美。

美無處不在，在我的身邊，在我的學校，就有許許多多的美德故事。就說說我們班吧，這周一上午第二節課的課間休息時間，我們正玩得高興，突然，同學們一陣驚叫聲傳來，我四處張望，只見第三組的一個同學吐了，而且還很難受的趴在書桌上。

一時，教室里就變得十分嘈雜起來，大家都不約而同地涌向那位同學，深切的關心問候起來，給那位同學倒水。很快，我發現那位因身體難受吐了的同學，不知何時已經被大家轉移了“陣地”，坐在了干凈的書桌邊了。另外一邊，大家已經在動手清掃起來，那些平日里很愛干凈的女同學們也拿來了笤帚、拖把，大家不怕臟，也完全沒有絲毫怨言，拖地、擦桌子，都很認真的做著。不一會兒，教室里就恢復整潔，那位同學被弄臟的本子也被拿到外面走廊上去晾曬起來了。那位同學在大家的關心下，也慢慢的恢復了。

雖然這只是一件小事，但就是這么平常的一件事，讓我發現了我們身邊的美。作為一名少先隊員，我們應該有一雙智慧的眼睛，它善于發現身邊的美，我們更應該擁有一雙創造美的手，從身邊的小事做起，從點滴做起，讓自己變得更美，并且在獲得美的過程中收獲快樂。

小學五年級讀后感作文4

五年級習作《賣火柴的小女孩》讀后感想、讀《魯濱孫漂流記》有感 《草房子》是著名文學家曹文軒撰寫的一本兒童讀物，它語言優美、故事情節曲折生動。故事描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。

“禿鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重?？上驳腵是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。

每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。

孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。

而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。

孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風云，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。

曹文軒在這里顯然是把草房子作為一種美好的象征。人的少年時代是人生階段最有朝氣，也最可珍惜的時光，活在這個季節里少男少女是人類生命力的一種象征。作者在書后“代跋”里問“如何使今天的孩子感動？”是的，這樣一個命題，是時下兒童文學頗值得關注的，在一個不易被感動的時代里，為孩子們寫作，是一件不易的事，今天兒童文學并不沉寂，但能感動兒童的有多少呢？真情和新鮮哪個更能吸引孩子的目光？我想《草房子》也許能感動一些孩子，書中對人性中病疾、困厄、理解、幫助等永恒的東西所傾注的感情，孩子們能從這些生動可感的文字中收獲許多。

小學五年級讀后感作文5

這幾天忙里偷閑，看了《浮躁》這本小說。簡單寫點兒感受吧。

我是極其喜歡這本小說的，在讀故事的時候。禁不住時而悲憤，時而高興，時而又沉思。

上卷用極少文字便將我的整顆心都帶入了“洲河”邊的白石寨仙游村。仙游村是個有歷史的地方，這篇小說的故事卻是上世紀七八十年代發生的。那個時代土生土長的金狗，小水，福運，大空。還有老一輩的韓長舉，田中正，和尚，麻子，金狗爹。

我讀小說很少去揣測作者的心思。倒是極容易把自己當做故事的主人公。這篇小說也不例外。

在讀到金狗拋棄了小水去州城的時候，自己恨不得跑到故事里，將這不知好歹的小伙子痛揍一頓。我是著實把自己當做金狗了。我喜歡小水的溫柔，善良，知心。小水傷心的時候，我心痛的要命。金狗迷茫的時候，我也有同樣的迷茫。

我和金狗的性格是大不相同的。畢竟我們成長的環境不同。比如我沒有金狗那樣的勇猛和大膽。然而我卻認為自己能了解金狗。

作為男人，我理解當金狗初次面對英英時，如何無法克制身體的本能；作為20出頭的年輕人，我理解金狗對自己人生的迷茫和對社會的不解；作為農村出生的我，也能理解他對城里人那種高傲態度的不滿，和自身些須的自卑與不服氣。

然而，這篇小說。有更多的地方我是不了解的。

我不了解那真心喜歡金狗的田華，想不到她有著怎樣的故事。不明白她的心思。只恨這篇小說對田華描寫的太過粗糙。

不了解那一生光棍，愛說葷段子的擺渡長者韓長舉。

不明白老實巴交的福運。

不了解直性子，敢闖蕩的大空。

不了解總是耍弄權術，卻是個大情癡的田中正。

不了解愛巴結的田長善和歹毒的蔡長安。

我是太缺少生活閱歷。所以不大明白這本書的浮躁邏輯。然而對于“浮躁”這個詞，我確實常聽見的。

上大二的時候，就有一位老教師說我這個人太浮躁。當時我是不明白自己如何浮躁的，只覺得自己像個不知道天高地厚的初生牛犢。就和20多歲時的金狗一樣，不懂得如何處理愛情。更不知道自己哪來的一份激情，去不滿生活的不公正，社會的黑暗。

有位朋友對我說，你是永遠讀不懂這生活的。我想也是，自此也就不再糾結于自己的無知。

小說里的和尚，我倒是挺感興趣的。自己也曾向往過和尚的生活。云游四方，看淡世事?？勺约阂簿拖窆适吕锏慕鸸芬粯?，沒有慧根，沒有悟性。弄不懂這里面的邏輯，雖不當這是騙人，目前卻也不信這一套。

金狗和小水最終究竟是走到了一起，我感到欣慰。小水卻還是在為金狗擔心，擔心金狗的安全。他們最終也到底脫離不了這洲河。

身為故事之外的人，我自然和這洲河無絲毫關系。卻總是覺得這洲河是這么熟悉，仿佛就在自己身邊似的。

五年級讀后感5篇

經過收集并整理，小學作文網小編為你呈上“五年級讀后感”，作品這本書當中的故事情節感動了很多人。此時我們可以選擇寫一篇讀后感，怎樣才能打造出一篇優秀的讀后感？這會是對你有用的！

五年級讀后感(篇1)

今天，我們學校組織了一個電影活動，這部電影然我懂得了許多許多，它的名字叫《狗狗與我的十個約定》。

這部電影主要講了一個小女孩，叫：明莉。他很喜歡小動物，特別是狗。

每次他看到一條狗，他都忍不住尖叫，他必須觸摸并擁抱它。有一次，明莉在生日那天向媽媽要了一條狗。她媽媽并沒馬上就同意，后來在這晚她媽媽得了很嚴重的病，要住院很久，媽媽怕明莉太寂寞，于是就給她買了一只狗，明莉一回來，看到了那只狗，就跑過去和它玩，可是這狗東躲西躲，總也抓不到，突然，**來了，明莉只好去接**，后來，她才得知她媽媽住院了，（由于時間關系，電影跳過）她媽媽跟她講狗狗的十個約定，她毫不猶豫的點點頭，以后的日子里他和狗狗相處得很好很好，女孩不斷地抱那只狗，那狗也對主人很是忠誠。

后來，女孩長大了，找到了一份適合她的工作。她漸漸忘記了約會。她一想，狗就快死了。最后，她后悔哭了

我知道我們應該關心小動物，而不是忘記它們。

昨天學校又一次的組織了我們去看電影，這一次我們看的是有趣的動物電影，這一部電影的名字叫《我和狗狗的十個約定》。

《我和狗狗的十個約定》這一部電影主要講述了這樣的一件事：一個十四歲的日本女孩齊藤明莉因為喜歡小狗，便收養了一只狗，并為它取名為索克斯。一開始，明莉齊藤很喜歡這條狗，但隨著明莉的長大，她似乎越來越疏遠這條狗，她對這條狗的愛也減少了很多。

對索克斯的十個約定也有許多沒有做到了，直到索克斯死了的時候。

**了《我和狗狗的十個約定》這一部電影之后，我便有了許多的感觸：我知道了我們一定不能虐待小動物們，尤其是可愛的小狗，因為他們都非常的可愛，也對人類十分的忠實，所以，我們要更加的尊重它們，不管怎么說，它們也是一個小生命?。?/p>

像這一種好看的動物篇的電影，我們已經好久都沒有看了，所以，比起以前的那一些電影，我覺得《我和狗狗的十個約定》這一種電影是更加好看的。

五年級讀后感(篇2)

我讀了《折斷的魚竿》這篇短文，不禁思緒萬千。以前，我對生命的理解很膚淺，認為只有人的生命才是寶貴的，對于弱者來說。無反抗能力的動物。

植物們的生命總認為不值一提。從《折斷的魚竿》這篇短文中，我才真正明白，天地萬物都是有生命，人類應該保護他們。《折斷的魚竿》這篇短文主要寫了一位技術高超的老漁翁在河邊釣魚，由于看到一只美麗。

活潑的小魚，聯想到自己快樂的童年，于是下一條魚產生了憐憫。他突然覺得：小魚也有自己寶貴的生命，抓住它，就是罪惡！

最后把自己的魚竿折斷為小魚送行的感人故事。釣了幾十年的老漁翁雖然醒悟了，但還有許多無知的人還糟糕著天地間的萬物，那不也是罪惡嗎？我記得去年夏天的一個晚上，一只可愛的鸚鵡飛到我的一架前。我的家人關上了窗戶，最后抓住了它。

我每天都給他喂精飼料，但他就是不吃，所以幾天后就餓死了。我只想玩得開心，但我不在乎這只可愛的鸚鵡的生死。讀了《折斷的魚竿》后，我心里充滿了悔恨。

當時，如果我也能像老漁翁那樣善良，放飛小鸚鵡，那該多好！從此以后，我只要聽見，看見鳥飛，心里就有一種負疚感。在我們生活中還有許多殘害生靈的現象。

很明顯，城市里養不起動物，但仍有人為了錢而養活雞。小鴨挑到城里賣給小孩。“人之初，性本善”，大人們，請用善良的言行去教育孩子吧！

生命是寶貴的《生命給予萬物的只有一次，我們要珍惜愛護每一個生命。

五年級讀后感(篇3)

讀《高超的足球游戲》有感

說到足球，大家一定都不陌生。作為一項在世界上流行的運動，足球有成千上萬的支持者和球迷。而且每當迎來一年一度的世界杯、歐洲杯時，更是能感受到球迷們的逐潮熱情，每位球迷都在目不轉睛地盯著電視機**著比賽直播。

要說足球，最早起源于中國，但是在過去人們稱“踢足球”叫“蹴鞠”就是把竹制成的球踢進大約1米高的球門里踢進一次計一分，當時沒有積分表，所以使用燈籠積分的，進一球掛一個燈籠。

那又有很多人要問了：“足球算不算得上是一門藝術哪？”正所謂：

藝術源于生活，游戲也源于生活。20世紀末以來，新興娛樂產品的出現，數字游戲開始興起。就有人設想把足球添進游戲之中，讓所有的足球愛好者都能參與到足球比賽中，同時能讓足球愛好者們進一步的感受到它的魅力，于是，足球系列的游戲就這樣進入了歷史的舞臺，20xx年出現了《winning eleven》（實況足球）簡稱：

we.大家肯定還要問：“而踢足球有哪些健身效果呢？”

1.踢足球可以強身健體。因為社會上大多數人都是坐著的，下半身缺乏鍛煉。

2踢足球可以提高你的跑步速度。

此外，踢足球可以改善我們的體制。

以上這些就是踢足球的好處。

這是我對足球的理解。你對足球有什么新的認識可以和我分享嗎？

五年級讀后感(篇4)

我有幸在讀《淘氣的年齡》的時候有所感想。 文章講了：作者在上小學四年級的時候捉弄了前排的一位女同學，把她的黃辮子拴在了她的椅子上，當她起來回答問題時，頭發扯得她頭痛得大聲叫了起來。

我的語文老師***知道后，狠狠的懲罰了我，我的自尊心受不了，就寫了“***是狗”幾個字。當我長大后，我為自己不光彩的表現和對老師和同學的不尊重感到內疚。 想起我和作者也差不多。

在我7歲時，吃團年飯的時候，熱熱鬧鬧的場面沒有一絲不開心的。就在這時，淘氣的我沒想后果就把在盛飯的爸爸的椅子拉了出來，我仔細盯這爸爸的一舉一動，坐上來了，“咚”沒想到爸爸摔下來了，我悶悶自喜，可爸爸卻一直罵我。成年人也在責怪我。誰知道爸爸扭傷了腰。

他們怪了我，我就很生氣又小氣地說：“不在乎”。 心里懷著氣憤的我，心想“只是開個玩笑，至于這么罵我嗎？

有什么大不了的嘛”！當我走進房間休息時，我一出來爸爸和他們就不見了。我問三姨：

“爸爸呢”？她說：“你爸爸起不來了，骨頭閃了一下現在送往醫院了”。

這次我很傷心，哭了。當時，我很后悔，我想；“為什么，我這么傻，那是自己的爸爸呀！你為什么這么殘忍？沒有爸爸你開心嗎？”我一直盼望爸爸一定沒有事的，他一定能重新回到我的身邊！

兩天后，爸爸終于從醫院回來了。我沖上去想爸爸道歉，但我真的沒臉說。長大了，一直都是爸爸對我的關懷。我對我的無知、淘氣的年齡感到難過，為什么會這樣，我應該令爸爸開心，而不是令爸爸傷心。

我真對不起爸爸！“爸爸對不起，請原諒我”。我覺得作者和我不僅是我們，大家一定都有一個淘氣的年齡，做了很多不光彩的事情！

我們長大后應該有一個成熟而理智的年齡。

五年級讀后感(篇5)

“真討厭，花了那么長時間背下來的故事居然不算！”我生氣地走出政教處辦公室?！爸炖蠋熣娲中模B內容都看錯了。

”我這么生氣這也難怪，在一周之前朱老師讓我們講童話故事，可是四至六年級應該講英雄故事。這可急壞了我，三天，還有三天就開始比賽了，在這么短的時間內，我哪去找一篇英雄故事背下來，并流利地講出來呢？就是這個原因讓我重新拾起了，被我遺忘的課文——《珍貴的教科書》

這篇課文主要講了：1947年春天，在戰爭環境中“我們”的學***十分艱苦，在毛主席的關懷下，把黨**的文件用紙省下來，給“我們”印出了第一批教科書，可是因為情況緊急，印刷所準備轉移，所以今天必須去把書取回來，在“我”和指導員回來的路上，指導員用生命捍衛教科書的感人事跡。

課文中還有許多令我感動的句子，當我讀到“同學們聽了這個消息，高興地跳了起來”這句話時，我體會到了這批書對這些孩子們的重要。但當我讀到指導員為這些書所作的犧牲時，我的心就像一片洶涌的大海，久久無法平靜。讀了他的話，我仿佛聽到了他對新一代少先隊員的期待！

書對以往的孩子們是多么重要，可在我們現實生活中呢？書本破了可以重買，書用完了有的甚至扔掉，我們可以讀的書多得數不勝數：比如《紅與黑》《魯濱遜漂流記》《愛的教育》……可是在戰爭年代，這些孩子們根本沒有任何教科書，更別說這些課外書了。

我們應該珍惜每一本書，讓書帶給我們更多的知識！

五年級暑假讀后感(5篇)

讀后感怎么寫才能寫好？在讀作品中，讓我感受到作者精妙的文筆。?閱讀時要記錄下來主旨，這樣可以回想起讀書時的感受，深入了解“五年級暑假讀后感”并理解它的背景接下來請閱讀。

五年級暑假讀后感【篇1】

暑假里，我懷著敬佩的心情拜讀了《居里夫人自傳》這本書?？赐旰?，我被居里夫人的人生歷程震驚了。

居里夫人的生活充滿了起伏。她母親在九歲時去世了。對年輕的居里夫人來說真是一場災難！不幸的經歷仿佛是一個個鍛煉她意志以及成全她最終走向成功的臺階。

也正是童年的苦難生活成就了她超人的品質，生活的清苦和煎熬磨折了她對真理的不懈探索，榮膺的若貝爾獎的桂冠挽留不住她繼續鉆研的腳步。

居里夫人的一生是不平凡的。她忍受著生活的痛苦和折磨，與丈夫皮埃爾一起提煉釙和鐳，因此獲得了諾貝爾獎。此后，鐳被成功分離并獲得第二屆諾貝爾獎。

因此，居里夫人成為歷史上第一位獲得諾貝爾獎的女性。弱者等待機會，強者創造機會。居里夫人選擇了堅強。她愿意創造奇跡，成為征服世界的強者。

居里夫人的這種刻苦鉆研、不斷進取、創造發明的精神，堅忍不拔、一絲不茍的科學態度，讓她一生兩次站在了諾貝爾的領獎臺上。讓我增加努力學習的信心和決心。學習居里夫人的高尚品質和頑強的精神，學習她踏踏實實，一步一個腳印的去追求、去探索，在學習和生活的道路上，排除困難，努力前行。

《貓武士》是英國著名作家艾琳。亨特所著，該系列叢書共有六部。第一部講述了年幼的寵物貓拉斯特憑借勇氣、智慧、百折不撓的精神，完成了預言火能拯救群族的艱險阻，最終成為優秀的，受眾貓愛戴的群族領袖火星的故事。

拉斯特骨子里就帶著幾分冒險精神，對自由野性生活的熱切渴望，驅駛他走進眼前那片幽靜神秘的森林，森林里的一切對他來說都是陌生的。它努力加入雷族，通過自己的努力成為一名學徒，然后成為一名副族長，最后成為一名德高望眾的族長。讀了第一部之后，我從一個個奇峰迭起、引人入勝的故事中，認識了聰明機智的藍星，德高望眾的高星，以及身手敏捷但奸險惡毒的虎掌，還有我最敬佩的就是火星了，他用自己的勇氣打敗了種種困難，它那打動人心的忠誠和堅強讓我終生受益。

五年級暑假讀后感【篇2】

如果我們從未生病，就不會知道健康的滋味。如果我們從未嘗過饑餓的痛苦，我們在飽足時就不會感到愉悅。如果世上從未有過戰爭，我們就不會珍惜和平。如果沒有冬天，春天也不會來臨。

好與壞、善與惡都是不可或缺的。如果好壞善惡兩極之間沒有不停的交互作用，則世界將不再存在。

誰有權利說別人相信的東西就是“迷信”呢？

知道自己無知，也是一種知識。所見過最愚蠢的人，就是那些對某些自己一無所知的事自信滿滿的人。

真正的智慧來自內心。

明辨是非者必能進退合宜。

害羞——或不害羞——最主要還是受到社會規范的制約所致。

真正的知識來自內心，而不是得自別人的傳授。同時，唯有出自內心的知識，才能使人擁有真正的智慧。

男女之不同猶如植物與動物之不同。動物具有較多的男人性格，而植物則較具女人性格，因為女人的發展基本上是屬于靜態的。女人主要是通過生活（而非讀書）吸收思想，借此獲得某種教育。男人為了在社會上爭取一席之地，則必須勤練技能、苦心研讀。

罪惡感一直停留在超我之中

人的一生都充滿了欲望與罪惡感之間的沖突。

如果某件事情與我無關，我就看不見它。

五年級暑假讀后感【篇3】

在白洋淀一個叫“鬼不靈”的村子里，有一個可愛、頑皮的小機靈鬼——張嘎。有一次日本鬼子來掃蕩，殺了他唯一的親人——奶奶，又抓了老鐘叔。小嘎子下定決心要為他們報仇，于是從一個不懂事的頑童變成了一個英勇殺敵的小英雄。

雖然嘎子在戰場上，能英勇殺敵、不怕犧牲，但他畢竟還是個孩子。所以就有了：他自以為是黨員，非要參加黨的會議;他可以用硬棗刺扎破“漢奸”的自行車帶，然后以初生牛犢不怕虎的膽略去空手奪槍;他能被小胖墩兒的“柳條鞭”吸引得置紀律于腦后;當他爬樹、摔跤比輸贏時，要輸了就咬人;他在氣頭上可以不顧軍民魚水情，上房頂堵煙筒;他又可以在醒悟過來后，涕淚俱下地向老滿叔和小胖墩兒道歉;他可以由著自己的性子，把繳獲的手槍藏到高高的老鴰窩里，也可以在危急關頭身負重任，把一掛鞭炮拴到狗尾巴上，吸引敵人的主力;他可以毫不畏懼地巧斗“紅眼兒”……他有孩子的天真，也有小八路的機智。

看著嘎子，我聯想到了我們自己。我們現在的生活有多么幸福，物質有多么充裕，一切都是那么美好。不會像抗日戰爭時的小孩子們那樣流離失所，而且不用每天提心吊膽，還要忍受著失去親人的痛苦。我們過著幸福美滿的的生活，可以得到老師、爸爸媽媽對我們的關心愛護。我們一直在為自己的幼稚找理由，設想如果把我們送回到從前，那么我們的生活又會怎樣呢?失去了父母的庇護，失去了優越的條件，我們能像那個時代的小朋友哪樣自立自強嗎?

讀完這本書，不但讓我進一步了解了這段歷史，更讓我知道了我們現在的生活是多么來之不易。我體會到了：我們不僅要學小兵張嘎的勇敢與機靈，而且還要學他的胸懷大志。我要努力學習，在遇到困難時學會面對，戰勝生活中、學習上的一些“小鬼子”，跟它們斗智斗勇。

五年級暑假讀后感【篇4】

暑假偶然在同學家看到《城南舊事》這本書，于是向同學借回家。那是因為小學同學的一篇課文——《冬陽·童年·駱駝隊》。我對作者的童年生活非常好奇。

心里一直念念不忘，今天終于見到“真經”，當然不容錯過。我于是津津有味的讀起來

**它講述了20世紀20年代英子在北京南部的童年故事。英子的童年生活是很多人度過的，比如惠安閣前的瘋婆子，青澀的童年伴侶妞兒，同意一起在荒原上看海的年輕人。他們都是英子童年生活中不可或缺的角色。

正是因為他們的離去，日子才逐漸獨立。直到父親的花落下，英子才不再是個孩子。

印象最深的是英子領導的家庭保衛戰。一些年輕的英子是如此聰明和聰明。它們又小又大。英子最終撮合蘭姨娘和德先叔，可他們卻因此要離開，這讓英子感到幾絲憂傷。

**每一個出現的角色最后都會離開英子。英子每次離開都覺得自己在成長，直到父親病逝。她的肩膀也承擔著回家的責任。在生活中，我們在分離中成長。每次離別都讓我們更加珍惜下次見面。如親人的離開，朋友的離別，長大之后，我們終究會離開父母出去拼搏。

相比之下，現在屬于我們的生活，即使使平凡的，也是幸福的。

人生如白駒過隙，忽然而已。我們應該努力學習，及時盡孝道，不知道失去后該如何珍惜。

五年級暑假讀后感【篇5】

一提到“暑假”這兩個字，作為學生的我們，必定會萬分的激動，因為暑假我們可以不受老師和鈴聲的約束，在家涼空調，喝冷飲，無拘無束地玩電腦、看電視，或許是跟爸爸媽媽去各地旅游。總言而之，暑假就是那么輕松、快樂的。殷健靈阿姨筆下的《不一樣的暑假》中的主人公就過著一個讓我無比羨慕的暑假。

這本書講述了居住在上海的小軒，在暑假時來到了南京郊外的親戚家，與容容結為了好朋友。在這里，小軒感覺到了這里與大城市里有著不一樣的田園風光、農舍牛羊，還有一群小朋友們。他們在田野中盡情奔跑，一起釣蝦，一起領棒冰。在這里，小軒身處一個完全不一樣的世界，快樂無比。暑假結束了，小軒也即將離開，回到上海。他期待著明年還能回到這里……

在冰淇淋和橘子汽水中，在和小伙伴們地玩鬧爭吵和好中，在日頭曬出的一滴滴汗珠中，夏天有了不一樣的`顏色。這個夏天，催生了容容和軒軒的很多故事。我多么想要小軒的那種快樂無比的暑假?。《业氖罴伲嵌嗝吹目杀?！

我每一天的時間都擠得滿滿的，連空余的時間都沒有，都別說玩了，都是偶爾才能玩幾分鐘而已。我每天的日程安排是這樣的：每天一早，我就要去補習了，回到家之后，還要做家庭作業，中午要彈3小時鋼琴，晚上還要做學校的暑假作業。每天一早，我要去補習，回到家后，還要做家庭作業，那都是因為我還有短短的一年時間，就要小學升中考，所以我要爭分奪秒，努力學習，用盡我平生的力氣，考上我心目中的理想學校。每天我要彈3小時鋼琴，那都是因為我即將要面對的是鋼琴七級的考試。

在孩子們的世界里，每一次的相遇、每一段的經歷、每一回的道別都讓他們覺得：真的，真的不一樣了――大概這就是成長吧

五年級讀后感(合集5篇)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“五年級讀后感(合集5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級讀后感【篇1】

《綠屋的安妮》，一部最甜蜜的描寫兒童生活的**，一本讓兩位英國首相都為之著迷的美妙故事，一本讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物，一份紀念中國與加拿大建交35周年的文化交流精品。加拿大女作家露西·莫德·蒙哥瑪麗以清晰流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，在朋友和老師的關愛中沒被生活的困難所挫敗的感人故事。保持原著的原汁原味，讀者可以欣賞原著。

安妮自幼失去父母，十一歲時被人領養。小孤女個性鮮明，擅于幻想。她自尊自強，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的敬重和友誼。

這部加拿大兒童文學名著自1908年出版以來，已被譯成數十種語言，在世界范圍內售出數千萬冊，并先后在加拿大、美國、英國、法國、德國等國上映或制作成電視劇，席卷歐美。馬克·吐溫高度評價這部**，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動和喜愛的形象”。

馬修和瑪麗亞在綠房子里過著平靜的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們計劃從孤兒院收養一個男孩。不料，孤兒院派來了滿頭紅發、喋喋不休的11歲女孩安妮。

小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪下歡笑；如果玫瑰會說話，她會給我們講許多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個親密的朋友，告訴她們她的想法

然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關懷下，小孤兒安妮逐漸成為綠房子里快樂的小主人。

作者的文字清新流暢，生動幽默，以細膩的筆觸來描寫主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝，馬修和瑪麗亞兄妹對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓人掩卷難忘。

五年級讀后感【篇2】

今天，我們學***代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹，原名田鐘洛，江蘇省淮安縣人，當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。

主要作品有：《年輕的時候》、《保衛紅領巾》《第十個春天》、《花環》、《袁鷹兒童詩選》等。

這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

通過這段文字，我知道楊樹高達挺拔，樹干挺拔，生命力頑強，能防風固沙。也讓我知道，楊數號具有很強的敬業精神、無私奉獻、盡職盡責和良好的品質。在生活中，也有著許多的“白楊樹”，像：

解放軍的叔叔，清潔工的阿姨這些人都是白楊樹的品質。

大家還記得5·12大**嗎？當廢墟下的人們的生命不受威脅時，誰是第一個站在最前線的人？當然是解放軍叔叔！他們不怕犧牲，頑強戰斗，挽救了一個又一個的生命！

然而，大家又知道是誰把我們的世界打扮得那么美麗？當然是清潔工阿姨。她們每天黎明前起床美化世界。她們不怕臟不怕臭。她們每天用力掃地。

我們要學***不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學***樹的品質。通過《白楊》的學習，讓我感受到為祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。我一定要學***，盡自已一份把祖國的西部變得繁榮昌盛。

益田小學五年級:楊蔚然

五年級讀后感【篇3】

“我”雙腿癱瘓了，“我”的脾氣很暴躁。母親非常關心“我”，愛“我”，而“我”卻不想活了。母親愛撫“我”，讓“我”活下去?？墒牵赣H因為照顧“我”，過度勞累，最后因肝病去世了。

他有一個非常愛他的母親，我也有一個非常愛我的母親。我記得那是一個漆黑的夜晚，我突然發高燒。媽媽一看，背起我直往醫院奔去。

這是已經是凌晨三點多鐘了，路上沒有一個人，又在下著傾盆大雨，媽媽已經顧不上帶雨傘，她脫下外套披在我的身上，緊緊的把我摟在懷里直往醫院飛奔。來到醫院，媽媽的衣服全濕透了。媽媽看到**在醫院值班，跑過來問：

“醫生在嗎？我的孩子發高燒。請幫我看看?！敝蛋?*說:

“醫生在四樓”。聽了媽媽的話，雖然累得喘不過氣來，但她還是一口氣抱著我，沖到四樓。媽媽急促的說：

“醫生，快救救我的孩子，他在發高燒”。醫生一看，對媽媽說“別著急，我馬上給你看看”。醫生立即給我做了檢查，給了我幾滴藥。我慢慢地睡著了。

第二天醒來，我看到我躺在醫院里，媽媽在我床邊睡著了。她那一件薄薄的外套就是她蓋了一夜的“被子”。醫生給我做了檢查。我沒有發燒。醫生叫我回家休息。

我和媽媽高高興興，說說笑笑回家了。

母愛是一滴露珠，親吻著干燥的土地，期待著肥沃的土地上閃爍著破碎的光芒。母愛不是生命中的冰點，而是一條流動的河流，它創造了我們生命中美麗的一幕。

我感到我的媽媽是多么的偉大呀！我想天下的媽媽都是一樣的。我們要尊重我們的媽媽，好好學習，回報父母。

史鐵生失去了父母的愛，我是多么的幸運，我必須珍惜這一切，用自己的行動，報答我的母親，我的父親。

2007.11.9

五年級讀后感【篇4】

“真討厭，花了那么長時間背下來的故事居然不算！”我生氣地走出政教處辦公室?！爸炖蠋熣娲中?，連內容都看錯了。

”我這么生氣這也難怪，在一周之前朱老師讓我們講童話故事，可是四至六年級應該講英雄故事。這可急壞了我，三天，還有三天就開始比賽了，在這么短的時間內，我哪去找一篇英雄故事背下來，并流利地講出來呢？就是這個原因讓我重新拾起了，被我遺忘的課文——《珍貴的教科書》

這篇課文主要講了：1947年春天，在戰爭環境中“我們”的學***十分艱苦，在毛主席的關懷下，把黨**的文件用紙省下來，給“我們”印出了第一批教科書，可是因為情況緊急，印刷所準備轉移，所以今天必須去把書取回來，在“我”和指導員回來的路上，指導員用生命捍衛教科書的感人事跡。

課文中還有許多令我感動的句子，當我讀到“同學們聽了這個消息，高興地跳了起來”這句話時，我體會到了這批書對這些孩子們的重要。但當我讀到指導員為這些書所作的犧牲時，我的心就像一片洶涌的大海，久久無法平靜。讀了他的話，我仿佛聽到了他對新一代少先隊員的期待！

書對以往的孩子們是多么重要，可在我們現實生活中呢？書本破了可以重買，書用完了有的甚至扔掉，我們可以讀的書多得數不勝數：比如《紅與黑》《魯濱遜漂流記》《愛的教育》……可是在戰爭年代，這些孩子們根本沒有任何教科書，更別說這些課外書了。

我們應該珍惜每一本書，讓書帶給我們更多的知識！

五年級讀后感【篇5】

今天，我讀了一本書，書名叫《天堂里的微笑》，在這本書面講述了許許多多有趣、傷感、引人入勝的故事，這一個個故事都能夠觸動我們的心靈，其中我最喜歡、令我印象最深的一個故事，便是“天堂里的微笑”。

這個故事講述了作者的媽媽得了重病在家里修養，作者的奶奶在家里邊做好吃的東西給他媽媽吃，可每當他的奶奶看著她的媽媽時，眼淚總是情不自禁地往下掉，一開始他媽媽還一直住在自己家里，后來就一直往醫院里住，作者很奇怪，媽媽前些日子明明稀稀疏疏的頭發已經全都變成了茂密的黑發，甚至還燙了發，換了發型，怎么會突然就住進醫院里去了呢？直到他媽媽走了，他爸爸才告訴了他，原本媽媽最多也只能活三個多月，可是她因為自己才堅持活了下來，媽媽一直住在醫院里，也只是想讓自己的兒子多去適應適應她今后不在的日子，聽到這兒，作者哭了……這是多么偉大的母愛?。∽钭屛腋袆拥氖?，在這種情況下，沒有父母的照顧，他仍然可以努力學習，努力學習，取得了優異的成績——他考上了重點中學。

這個故事向我們講述的就是濃濃的母愛，他的媽媽為了自己孩子的將來一直堅持活下來，希望能夠親眼看到自己的兒子升學，而我的媽媽也很愛我。

記得有一次，我生病住院了，我躺在床上一直昏迷不醒，媽媽便一個人守在床前，整整一天一夜壓都淚流滿面，當我醒來的時候，媽媽睡著了，我看著她的黑眼圈，淚水便一直在我們的眼眶里打轉，我不敢哭出聲來，生怕驚醒了媽媽，，可當我看到一張憔悴的臉時，眼淚便“嘩嘩“往下淌。

還有一次，我在奶奶家玩的時候，不小心把腳扭了。我媽媽一句話也沒說，所以我立即背著背跑去醫院?？粗暮顾矣挚蘖?。這就是母愛，偉大的母愛！！

五年級優秀讀后感5篇

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《五年級優秀讀后感5篇》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

五年級優秀讀后感【篇1】

《長襪子皮皮》讀后感

五一假期里，我讀了《長襪子皮皮》，里面內容非常有趣，充滿神奇的想象力。

皮皮頭發顏色像胡蘿卜一樣兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑鼻子下邊長著一張大嘴巴牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那一兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍……。

皮皮力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把醬魚拋到遠處…皮皮還富有同情心她用自己一袋錢給買不起糖果的孩子買糖，給所有孩子買一個陶笛。

讀了這本書我要向皮皮學習她那樣樂觀、富有同情心、勇敢的精神但是我還想對皮皮說：皮皮，你雖然樂觀，力大超人，但是你也會說謊，上學時還和老師頂嘴。

我希望你改正壞毛病成為一個好學生。

五年級優秀讀后感【篇2】

《愛麗絲漫游奇境記》讀后感

德國著名的科學家愛因斯坦曾說過：“想象力比知識更重要。”我也讀了一本有想象力的書，叫《愛麗絲漫游奇境記》。

里面講了愛麗絲掉到了兔子洞里，遇見了許多動物，發生了許多有趣的事；和動物一起游泳，女孩難道不怕嗎？這也太勇敢了吧！和動物一起聊天，而且還是一只老虎！還和國王上法庭，那國王是一張紙牌，她這么小就敢跟國王頂嘴，而且振振有詞，要是我早就跑得無影無蹤了，她可真是初生牛犢不怕虎?。?/p>

讀了這本書讓我知道了，遇到困難不能退縮，要勇敢面對，在生活中我們也要學習她的勇敢。

五年級優秀讀后感【篇3】

今天，我讀了《快把陽光存起來》這本書，這本書深深地吸引了我。

這本書主要講了：二十多個孩子綺麗的“夢”是一個整體，猶如一座大樓，每一個“夢”都是筑構這大樓的一磚一瓦，每一個“年齡段”孩子的“夢”，都是這座大樓相應的樓層和空間。他們的“夢”就像他們的喜愛的魔方，有許多小小的色塊，他們想要那一個顏色，可以隨心所欲擰出它，它就是你想做的“夢”，這些“夢”千奇百怪，各具特色。

讀完后，我深深地陶醉在每一個孩子做的奇特的夢中，我知道，一百個孩子的純真凝結成一百個綺麗的夢她們最真實的童心世界，能如愿以償的在夢中完成自己的一個個愿望，這些夢體現了孩子們的純潔、天真、可愛、調皮、搗蛋的天性。

孩子們一個個綺麗的夢，讓我做的夢幻的夢浮現在了我的腦海中：我的房子十一大城堡，城堡里面有無數個仆人在伺候著我，在家中我享受著爸爸、媽媽和姐姐的疼愛。爸爸有著好幾個公司，在公司中當總裁，媽媽是著名的歌手和演員，姐姐在一所自己在法國開的大學里當教授。

家里有很多錢，托他們的福，我過得逍遙自在，仆人們都得聽我的話，我成為了億萬富翁，有時經常叫管家讓他開車帶我去兜風，我們家的車是不計其數。仆人們對我很好，叫我家庭作業，陪我一起玩耍，由此我的成績非常出色，在班上我是有富又成績好的一個人，我老爸是這所學校的大股東，就連老師見了我，都得讓我三分。有一天，為了我的生日，我請同學和老師來我家幫我度過最后一天。

他們走進我家，都羨慕極了，我們開開心心的打開蛋糕，點上蠟燭，剛在同學們的“生日快樂”中我就醒了過來。

是啊，每個孩子都能做出奇特的夢，夢是一對翅膀，帶我們飛往祖國的大好河山；夢是自己的私人空間，在**都可做自己想做的事；夢是動聽的**，給你聽許多好聽的**；因為有了夢，生活才更加快樂，更加美妙，未來才更加美好。

五年級優秀讀后感【篇4】

《綠野仙蹤》不知道你們是否讀過？它是美國作家萊曼·弗蘭克·鮑姆創作的一部童話故事。

《綠野仙蹤》為我們講述了一個有趣的故事：女孩多蘿茜和她的小狗托托被龍卷風從她的家鄉堪薩斯大草原吹到了一個陌生又神奇的地方——奧茲國。從此，多蘿茜開始了她的神奇之旅。在途中，她遇到了稻草人、鐵皮樵夫、膽小獅等。她們團結一心，長途跋涉，戰勝了種種困難，為了各自的夢想而勇往直前。最終，多蘿茜回到了家鄉，稻草人有了大腦，鐵皮樵夫有了心臟，膽小獅也有了膽量。

《綠野仙蹤》故事動人，情節曲折。它不僅歌頌了真、善、美，還抨擊了假、惡、丑。東西方魔女十分邪惡，盡干壞事，使威奇國、滿地金國的人民苦不堪言。不過，壞人總是沒有好報：東方魔女被多蘿茜的小木屋壓死了，西方魔女被多蘿茜用水澆死了。這使我終于明白了“善有善報，惡有惡報”的真正含義。

當我讀完這個故事時，我的心情久久不能平靜。因為我被故事中他們執著的精神和深深的情感感動了。他們之間是那么單純、友愛?！爸四丝鞓分尽笔撬麄児餐膬烖c。

《綠野仙蹤》讓我學到太多東西，使我受益匪淺。在今后成長的道路上，我要像多蘿茜一樣真心對待身邊的每一位朋友，做任何事都要一心一意，堅持不懈，做到有始有終，決不半途而廢。

五年級優秀讀后感【篇5】

如果有一天，你被一場突如其來的旋風帶到了一個美麗而神秘的地方，這里有可愛的綠草地，高大的樹木，歡快唱歌的鳥兒，淙淙流淌的小溪……你認識了沒有腦子的稻草人，缺少心臟的鐵皮人，想尋找膽量的獅子，你們一起在這個神秘的國度歷險，去打敗邪惡的女巫…這是多么令人向往的??！這就是《綠野仙蹤》這本書帶個我的奇妙境界。

這本書讓我很快樂！在書中我認識了一個姑娘，她叫多蘿茜。她被一場旋風帶到了翡翠城，踏上了神奇的路途。她十分想回到大草原，還要幫稻草人找腦子，鐵皮人找心，獅子找膽量。沒想到，最終奧芝根本不是什么魔術師，而是一位老爺爺，他只想殺死女巫。不可以幫助多蘿茜了，而她的朋友們卻得到了他們想要的東西，他們決定送多蘿茜到大草原上去。

讀著這本書，走進童話王國，我十分開心。我深深地迷上了這本書，它是我成長的動力，開心的源泉。我很喜愛多蘿茜，她似乎就是夢里的我。我也喜愛翡翠城，那里全是綠色，綠色的墻，綠色的屋子，綠色的人行道……那里每個人臉上都掛著微笑，心里很歡樂、滿足。

還等什么，快進入奧芝國，開始一段奇妙的冒險之旅吧！

讀后感五年級下冊5篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《讀后感五年級下冊5篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

讀后感五年級下冊(篇1)

五年級下冊《小王子》讀后感

《小王子》是法國作家圣?？颂K佩里的代表作之一，它講述了一個來自小行星B612的小王子和他在地球上的冒險故事。通過這本書，我學到了很多關于友誼、責任和意義的重要教訓。

故事開始，小王子告訴我他在小行星上的日常生活，那些奇特的居民們，例如愛吃樹的玫瑰，愛算數的商人，驕傲自大的國王等等。這讓我想到每個人都有自己獨特的個性和習慣，我們要尊重彼此的差異，學會包容和理解。

當小王子離開小行星，來到地球上時，他遇到了一只孤單的狐貍。通過和狐貍的交流，他學到了友誼的真諦。狐貍告訴小王子：“只有用心才能看清事物的真相，獨一無二的友誼是你用心靈馴服的?！边@句話深深地觸動了我，友誼并不是簡單的相處，而是需要投入心思和時間，去了解對方，關心對方，感受對方的喜怒哀樂。

在小王子的冒險旅程中，他遇到了很多奇怪的大人，他們只關心功利，沒有時間去欣賞自然的美麗和簡單的快樂。通過這些人物的描寫，我明白了所謂的成人世界并不是我想象中的那樣美好，人們變得急躁和功利，忘記了欣賞生活的細節。我意識到，無論長大與否，我們都不能喪失對世界的好奇心和童心。

《小王子》還教會了我責任的重要性。小王子在地球上遇到一個需要喝水的花朵，他為了照顧花朵而放棄了自己的幸福。這讓我明白到，對于我們所愛的人或事物，我們有責任去關心和保護它們。不僅如此，小王子還告訴我，責任不僅只限于我們所愛的人或事物，我們也要對這個世界負責任。我們應該以善良和愛心去影響身邊的人，讓世界充滿溫暖和美好。

最后，小王子告訴我一個關于星星的秘密。他說，當他回到小行星時，他能夠看到千千萬萬的星星，并且知道其中每一顆星星都代表著一個人。這讓我明白到，我們每個人都是獨一無二的，我們每個人都有自己的故事和夢想。沒有人是無關緊要的，每個人都值得被關心和尊重。這也提醒著我珍惜眼前人，珍惜眼前的幸福。

通過讀《小王子》，我學到了很多寶貴的人生哲理。它教會了我友誼的重要性，讓我明白責任的意義，激發了我對世界的好奇心，也提醒我珍惜眼前的一切。我希望能夠將這些寶貴的教訓融入我的日常生活中，成為一個更好的人。讀完這本書后，我更加希望去探索更多未知的世界，了解更多不同的人和文化，為這個世界帶來更多正能量。

讀后感五年級下冊(篇2)

火，當杜小康絕望時，給了他溫暖的幫助。此時，我覺得他們之

他們之間的友誼就像一顆珍珠。艱苦的環境是孕育友誼明珠的蛤蜊。

“君子之交淡若水?！倍判】岛蜕Ｉ５挠亚榫褪侨绱?。像晶瑩的露珠，沒有金錢，沒有名利，只有朋友間的愛和幫助。

在這個時候，我覺得孩子之間的友誼是最真誠和純潔的。因為小孩不懂利用，沒有心機，只有一顆純潔無暇的童心和對待朋友的真摯。啊，如果每個人都能像個孩子一樣帶來友誼，那該多好啊！

前天，我學了21 課《圓明園的毀滅》。在文中講述了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，由圓明園、萬春園、和長春園組成。 圓明園中許多景物是仿照各地名勝建造而成的，如海寧的安瀾園、 蘇州的獅子林等。

文中還說了圓明園是當時的博物管、藝術館，讀到這我覺的， 圓明園很宏偉。但當我讀到下一段時，我的心情變得悲傷和憤怒。

1860年10月6日，英法聯軍奪走了圓明園的一切，

拿不動的就用大車或牲口搬運，實在拿不動的就任意破壞。10 月 18

日和 19 日三千多名侵略者火燒圓明園，大火連燒三天三夜，把圓明園化成了灰燼。

這些侵略者毀壞了我國的著名建筑物。他們的行為野蠻、無恥、貪婪、殘暴，摧毀了中華民族世代智慧的結晶。

讀后感五年級下冊(篇3)

我曾經讀過一本《詩經.禮記.黃帝內經》的雙色拼音選集本。我頂多可以看懂《詩經》里一些簡單易懂的片段，而《禮記》和《黃帝內經》我是一個字也看不懂，雖然認識里面的字，但組合在一起就不知道啥意思了，好難啊。古人寫得文章好難懂，古人真聰明啊。我喜歡《詩經。》中的《鹿鳴》，我勉強懂一點意思，這是一首敘述貴族宴會賓客的詩，我也大概全部記得，全詩歌共三節，“呦呦鹿鳴，食野之蘋”反復詠嘆，讀來郎朗，多么優美啊。我好像還會哼唱一下。

我也喜歡讀古詩，我讀過李白的詩，杜甫的詩，也讀過蘇東坡的詩……我還記得孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣……誰言寸草心，報得三春暉”，這是一首歌頌母愛的詩，寫得十分煽情，寫出了母親對游子的愛，游子對母親的牽掛。真好。

我在外旅游時，看見沙漠的落日，我就想到了王維的兩句詩“大漠孤煙直，長河落日圓”;每當我看到大型的瀑布的時候，我就會想到李白的兩句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

這些詩歌寫得多么美啊，多么有韻律呀!我現在讀來依然朗朗上口，古人寫景咋就能寫得這么美呢，好羨慕啊。我們的古人是多么的有情調啊，多么有智慧啊!

雅言傳承文明，經典浸潤人生。

誦讀國學經典，我要做一個博學的少年，穿越時空和古人對話。

《哎呀!我的媽》讀書筆記_五年級讀書筆記800字

本書中描述著姐妹倆的新生活，他們搬去一個小房子，里面雖然空間不大，但是因為媽媽沒有工作，所以姐妹倆就跟對方說先不要要求什么，等到媽媽一有錢就可以換新家了。在整理衣服時，媽媽想到可以開店，就跟美華和妹妹說：”我們可以開店，這樣就可以有錢拿來繳我們的學費了!”于是媽媽就去找奶奶商量，討論事情的經過。奶奶一聽就贊同的說：”這是個不錯的方法。”于是拿出了開店的資金借給媽媽使用，媽媽很感動，于是下定決心要好好經營這家店。第二天，媽媽看到一家可以租的店面就立刻租下來，美華和妹妹很開心，因為又要搬家了，若可以將店開成功，也可以解決生活上經濟方面的問題。

后來，學校舉辦校慶園游會，同學們七嘴八舌的討論說要擺什么攤位，老師建議請美華的媽媽來賣越南小吃，大家紛紛同意。到了校慶那一天，美華就去幫忙媽媽賣小吃，也許是之前買過的人都贊不絕口，所以攤位突然涌入了很多人要來買越南小吃，園游會還沒結束，媽媽準備的食材都賣的一干二凈!全班同學都好開心說認為班上一定賺了不少錢，看到大家開心的臉龐以及吃著香味四溢的越南小吃，讓美華和媽媽都感到相當開心，對生命又重新燃起了希望。

五、心得感想：

閱讀完這一本書，我覺得里面的媽媽一開始很可憐，因為家里的爸爸每天喝酒，浪費家里的錢又不去找工作，害媽媽只得不停的想辦法兼差賺錢。記得有一次爸爸喝酒，于是媽媽就生氣的對爸爸說：”下一次再喝酒你就不要回來好了!”爸爸不喜歡媽媽對他吼，所以爸爸開始對媽媽拳打腳踢，還打到流血，最后美華趕緊請隔壁阿姨打電話叫救護車來。雖然這段文字令我感到恐懼，但是我覺得美華的媽媽相當勇敢，她決定擺脫這段令她痛苦的生活，所以毅然決然和爸爸離婚，重新滿懷希望與姐妹倆展開新的生活。

美華的媽媽雖然遭到家庭暴力，但是她為了兩個孩子仍然勇敢的走出來，靠著自己的手藝，扶養姐妹倆，也為自己的事業奮斗出一片天!所以我們也要學習書中美華媽媽遇到挫折不退縮的精神，無論遇到什么困難都要堅強的走下去，我相信只要肯努力沒有任何做不到的事情。

《爺爺的八角風箏》讀書筆記_五年級讀書筆記400字

這本書的內容，正是作者在客家莊童年的縮影，也是四十、五十年代社會共同的縮影。它細膩而意味深長的描述，使得看這本書的讀者能“回到從前”，帶著讀者身歷其境。

這本書真真實實的保留了四十、五十年代的想法、生活以及夢想，使我們想尋找那個年代時，可以比較容易回到那里，是值得閱讀的一本書。

心得：

這本書的作者是以樸素而富于感情的文字，透過爺爺的八角“巨無霸”風箏來述說起一段又一段的故事，相信在爸媽出生年代的人，一定都會經過養豬、養鵝、養雞、養鴨等等，渡過這一段快樂的童年時光，雖然很辛苦，但卻是充滿快樂、懷念的感受，這樣生活中美好的一面，真是令人羨慕呀!只可惜現在已經一去不復返了。

幸好，作者寫了這些文章，可以幫助我們了解四十、五十年代發生過的事情，從當年的夜不閉戶，到現在需要保全系統，讓我發覺以前的治安原來是這么好的。

所謂“好東西要和大家分享”，作者的好作品，就在你眼前，只要趕快翻開看一看，就能得知到許多四、五十年代的事情，你不妨自己也來看一看呀!

《災之犬》讀書筆記500字

最近我閱讀了沈石溪的《第七條獵狗》這本書。其中最引人入勝的故事就是《災之犬》，這篇故事就像一塊磁石，吸引我的眼球。在這里我還結識了一位新朋友，它就是花鷹。

花鷹是一條漂亮的獵狗，奔跑起來快如疾風，但因為雪白的身上長著幾撮黑毛，被當地人說是一條災之犬。沈石溪不相信，便埋下了它，但接連發生幾件禍事之后，他相信了花鷹真的是災之犬，他想趕走花鷹，但花鷹始終沒離開他。于是他決定害死花鷹，可花鷹總是絕處逢生。一天他在游泳時碰見了鱷魚，花鷹恰好看到了，奮不顧身地跳入水中，擋住了鱷魚。

看完這個故事，花鷹的精神令我感動，一條狗，面對想要害死自己的主人，它沒有怨恨。它完全可以站在岸邊看著主人被鱷魚吃掉，用主人的血來補償自己的傷痛。但它卻用自己的身體為主人擋住了死神。

生活中，我們經?？吹絻蓚€同學因為發生了矛盾就像隔了千山萬水，互不理睬，一看到對方遇到困難心里就無比開心。跟花鷹比起來，我們實在是慚愧。從花鷹身上我的到一個道理：恩要一生銘記，仇要一抹了之。要銘記他人對我們的幫助，用感恩消除怨恨。

《災之犬》這篇故事讓我認識到動物對人的情感。還告訴我們對待他人要多一份寬容，多一份理解。把恩“刻在石頭上”，把仇“寫在沙灘上”!

《親愛的安德烈》讀書筆記600字

一位母親，一位已滿十八歲的兒子，他們是兩代人，中間相隔三十年。他們也是兩國人，中間相隔著文化。這位母親與這個兒子在信中共同交談著他們自己的十八歲，時代不同青春就不同，一個如同黑白的電視機，一個如同彩色的電視機。兩代人，兩代心，通過信來熟悉對方，通過信去熟悉心，也通過這本書去讓更多人了解自己的孩子或父母。

這本書中一段話讓我印象深刻，“那‘愚昧無知’的漁村，確實沒有給我知識，但是給了我一種能悲憫同情的能力，使得我在日后面對權力的傲慢、欲望的囂張和種種時代的虛假時，仍舊得以穿透，看見文明的核心關懷所在。”這句對于我來說，有一些不太懂，但她語重心長的話是一位母親給孩子說的話，她們比我們看的世面要多，給我們的都是最溫暖、對我們最好的提醒關愛?，F在耳邊又回想起了那不知說了多少遍的話：“姑娘，多喝點水。姑娘，今天冷不冷，要冷，多穿些。姑娘，姑娘……”她說是因為愛我;愛我，她才會說。

以前，我總是不理解媽媽，讀了這本書我開始漸漸明白，因為我們是兩代人，我們之間有相隔的代溝，可能只有像這位作者與她兒子一樣，雙方相互了解，讓屏障一層一層減少，兩人之間才會慢慢認識對方，母女或母子之間要和朋友一樣，因為他們才是你最忠實的聽者與陪伴者。我變了，媽媽也變了!

《親愛的安德烈》這本書，影響了我，也改變了我，我和媽媽從一開始的“形同陌路”，到現在的嬉戲打鬧，中間變化很大，我與媽媽從“路人”變成了朋友。我們是兩代人，中間相隔二十六年，現在也成為了“一代人”!

讀后感五年級下冊(篇4)

團結就是力量——讀《西游記》有感

應知璇

團結就是力量，團結能使我們取得成功，這就《西游記》教給我的道理。

《西游記》主要講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護唐僧，前去西天取經，師徒四人路上歷經千辛萬苦，降妖除魔，過了九九八十一難，最后修成正果，取回真經的故事。

讓我感受最深的是“三清觀大圣留名，車遲國猴王顯法”的故事。師徒四人經過車遲國，先是孫悟空，豬八戒，沙和尚合力去三清觀偷貢品，后來三人又戲耍了虎力大仙，鹿力大仙，羊力大仙。然后，師徒四人又與三位大仙賭本事，先是坐禪，后又隔板猜砍頭，剖腹劑心，滾油鍋。最后師徒四人團結一心，好好討論計劃，比賽中相互配合，把三個妖怪給滅了。

這不禁讓我想到了這幾年的疫情。中國人民不出門，不聚集，戴口罩。而美國和我們恰恰相反，他們一點也不緊張，和以前沒啥變化，就指著他們的不配合，讓美國人民的死亡率不斷增長，導致了他們最后的放棄。他們的失敗，再怎么說來說去還是因為不團結。而在中國，每個醫生再怎么辛苦也不喊累，只為人民服務。公安民警不管多么危險的時候都把群眾的安全放在第一位，他們有的要在馬路上站16個小時，只為防止人民出市區，有的要調查密接者，還有的要穿上防護服去接他們。老百姓們也很配合，都不出門，做核酸也間隔一米，盡量遏制病毒擴散。

我想，唐僧師徒四人團結一心能取得真經，那我們團結一心一定能戰勝這場疫情的！

讀后感五年級下冊(篇5)

今天我讀了一個叫紅樓春趣的文章，這個文章講的是放風箏，這讓我想起了我小時候的趣事。

我小時候嘛，非常喜歡放風箏幾乎每一次要放風箏的時候，我都激動的要跳起來。而且非常高興地說著：“哦耶，終于可以放風箏了，真高興”

以前的風箏一般都是大燕子或者老鷹，那些有一個線線上頭就有一個纏線的東西。先綁著風箏的尾巴，當風起來的時候，風箏往上一放就飛上了天。那個場面讓人非常高興，因為自己親自放飛的風箏，怎么看都很好看呢！

以前古代的時候說放風箏就是放晦氣，別家的風箏只要落到了，其他人的家，那些人叫的人就必須要把風箏給撕掉，要不然就會帶來不好的事，而現在我還巴不得有一個風箏掉到我們家門口（雖然我們家住在樓房里，風箏也不可能越過窗戶掉到我們家門口吧）但這只是想想而已。

每當看見一個個風箏飛了起來，我心中就非常的震撼，要是我們也能像風箏一樣自由自在的飛翔，在天空中那該有多好呀！

小時候我經常在想，為什么我們人就不能被一個線纏著，風來了就飛到天上呢？只要我能像風箏一樣自由自在的飛翔，在天空中那該有多好呀，我一定會高興的蹦起來！所以我的夢里幾乎都是被線纏著，風來了，嘩的一下就能飛上天空，然后在天空中自由自在的飛翔，左飛飛又飛飛，沒有人能管得住我所有的煩心事，也都背著一次飛翔而消聲若跡。

我也很喜歡放風箏，在看著那我費盡心思而騰空而起的風箏，有一種無比的成就感，讓我發現我原來那么棒?？粗牵L箏在我手中飛來飛去，依靠著風而自由飛翔。

學習不就像這樣嗎？你松懈的時候，那個線便也會松，你別慢慢慢慢的掉了下來，而你精神滿滿，非常有上進心的時候，你別拿著那個繩子讓風箏永遠處于最高狀態。

生活不也像風箏嗎？各種煩心事，讓你的風箏漸漸降落，而一件又一件的開心事，讓你的風箏要重新飛了起來，這些酸甜苦辣，最后會成就你，永遠飛在最高的天空！

五年級森林讀后感5篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《五年級森林讀后感5篇》，希望能為您提供更多的參考。

五年級森林讀后感 篇1

我們生活在大自然中，各種動植物都是人類的好伙伴。

暑假期間，我讀了蘇聯著名兒童文學作家魏。比安基寫的《森林報》。我非常喜歡小動物。它也是一部關于自然四季以及動物、動物和昆蟲日常生活的百科全書。

我們通?？吹降拇蠖鄶瞪侄己荜幇?。但讀完這本書，你會看到一個五彩繽紛，五彩繽紛，美麗的森林。樹林里長滿了高大、翠綠的白楊樹、白樺樹；草坪上是一叢叢的櫻桃，很少能看見人的影子……在這美麗的大森林里生活著許多飛禽走獸，他們之間經常發生很多喜怒哀樂的趣事，例如：候鳥搬家、貓竟然會給兔子喂奶……作者有時候還把植物當作人來寫，例：

云杉王、白楊和樺樹吵架，字跡栩栩如生。

讀過森林報，我們還能學到很多科學知識，像松鼠如何給自己儲存食物留到過冬吃，怎么分辨鳥的腳印，熊如何抓魚……《森林報》使我們更加熟悉大自然，熱愛大自然。

今天，在我們身邊，我們經?？吹揭恍┤伺c自然不和諧的事情，比如破壞自然，傷害那些可愛的動物，狗會成為一些人的中餐盤子，剝下虎皮做工藝品。但大多數人都能意識到，人與自然是親密而相互依存的朋友。我相信只要人們熱愛自然，保護環境，珍惜生命，世界就會變得更好！

小學作文頻道為大家推出【

小學各年級

五年級森林讀后感 篇2

從我讀《挪威森林》。讀完這本書之后我又專門抽出時間將甲殼蟲樂隊演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽了數遍。記得渡邊君就是在機場聽到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時的經歷的。

人們有一種懷舊的心態，特別是當他迷路的時候。(女孩)的模樣一幅相同的場景也會讓我們記起當年的故事。不管是怎樣一個人成功的或不成功的男人或女人在他(她)的心底深處總是銘記著一段往事。

。在我對全文的印象中，我主要把問題分為三點：

1**大部分內容都是關于渡邊上高中的。我不認為高中生的抑郁和孤獨可以通過性來緩解是件好事。我認為物理宣泄只能緩解暫時的困惑，但不能完全擺脫抑郁。相反，它將形成依賴。

正如不能忍受疼痛的人不能用藥物止痛一樣，也不能從根本上解決問題。記得當年歌德寫《少年維特之煩惱》之后有很多的年輕人向維特學***自殺。

2渡邊是不是好學生當然沒有固定的評價標準但是一個被父母辛辛苦苦送出家門去讀書的學生心思卻不放在學***他還不如直接告訴他的父母再不要浪費他們的血汗錢了。所以從這個角度來看，渡邊抑郁癥是一種極不成熟的青春期綜合癥。

有人認為，當一個人害怕現實社會而無法逃脫時，他必須選擇死亡。直子是這樣做的。

當然，渡邊沒有這么做。他選擇出去一個月。那是一次逃跑?？珊髞碛只貋砹诉@卻不是逃避。這也正是我們大都數人的生活經歷。

其實，我們每個人都不是過客。我從過路人的角度看渡邊，反之亦然。人與人完全默契與溝通簡直如同天方夜譚。我們應該如何評價一部文學作品？如果每個人都說它是完美的，我認為人性的完美就在于它的現實：

優點缺點;健全殘缺;理智感性;清醒糊涂;等等等等。

所以我看到的是一個真實的渡邊。因為年輕所以憂愁。

每一部文學作品或多或少都反映了社會和時代。六十年代的日本的具體情況我不了解但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨一定與大時代背景分不開的。社會的低迷狀態自然使得人頹廢。

我不能理解渡邊當時的行為。這就是所謂的代溝時代！

對《挪威森林》:人是一切社會關系的總和。。

五年級森林讀后感 篇3

最近，我看了《森林報》。

《森林報》介紹了樹林中的一件件趣事。讓我最感興趣的是《林中大戰》。

森林通訊員發現了三片砍伐遺跡，分別看到了不同的景象：第一片砍伐遺跡上，巨大的云杉成了統治者，但是，他們的針葉讓陽光透了下來，讓小草擁有了生存的機會；在第二片砍伐遺跡上，白樺和白楊茁壯成長，變成了參天大樹，寬闊的葉子把陽光嚴嚴實實地擋住了。即使小草探出了頭，但是，缺少了陽光的關懷，他們不過幾天便被悶死了。第三片砍伐遺跡上，出現了弱肉強食的恐怖的場景高大的白樺樹和白楊樹為了擴散自己的地盤，把那些比他弱小的樹都打倒了。

一天，一棵高大的白楊頹然倒下，一直生活在黑暗的地窖里的小云杉受到了陽光的哺育，很快就長成了參天大樹。白樺和白楊這才看到了一直隱藏在地下的威脅云杉。他們責怪自己太馬虎了，不小心讓強大的敵人住進了地窖里。為了保衛自己擁有的領地，白樺和白楊與云杉的一場拉鋸戰拉開了帷幕。云杉有堅韌的表皮，不會很容易就被打倒。這場仗一直打了十多年

《森林報》讓生活在鋼筋水泥叢林中的我們了解到了森林的面貌：競爭是殘酷無情的。在自然界中，只有強者，才有屬于自己的一席之地。

以上就是五年級日記：

五年級森林讀后感 篇4

在暑假期間，我閱讀了一本書，這本書是我看到了一個精彩的世界，讓我領悟大自然的神奇。這本書就是《森林報》。

在森林報中，有的是你我都從未聽過的，看過的事。作者都是采用了報刊的形式，為我們細細講述森林中一年四季所發生的趣事。

在這本書中，我看到了雌雄琴雞交配的活動，也聽聞了一只山羊居然吃光了整片森林的樹苗；我還知道了如何在冬季釣魚，也知道了鳥類的遷徒活動中隱藏的許多秘密。森林中有感動，有神器，有傷感，還有歡笑，也有英雄和強盜。作者把這些動植物的生活表現得栩栩如生，唯妙唯俏的，就像把森林中的故事呈現在我們的面前，給我一個完全不一樣的感覺，讓我看的津津樂道的。

這本書不僅帶領我探究了大自然的種種奧秘，讓我更加熟悉大自然，更加了解大自然，還使我懂得了人類應該要與大自然和諧相處，不應該為了個人利益而用獵槍去解決問題。我們應當學會尊重生命，保護環境。

五年級森林讀后感 篇5

小學作文頻道小編[薄荷藍]今天給大家整理了《五年級讀后感:《大森林里的小木屋》讀后感》的優秀作文，這篇五年級讀后感:《大森林里的小木屋》讀后感共有700字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇五年級讀后感:《大森林里的小木屋》讀后感吧。

它沒有跌宕起伏的情節，卻有著耐人尋味的風韻;它沒有華麗的詞藻語句，卻有著詩情畫意般的美麗。它，便是《大森林里的小木屋》這部書帶給我的感受。

《大森林里的小木屋》是紐伯瑞兒童文學大獎獲得者羅蘭·英格斯。懷德的不朽杰作。輕輕翻開這部書，如同展開了一幅美麗生動的畫卷。它形象地再現了十九世紀后半期羅蘭一家在大森林的幸福生活。小木屋里承載著羅蘭家的歡聲笑語，滿滿裝的都是愛。這是一曲充滿勞作與快樂的田園牧歌，充滿了世外桃源般的寧靜。羅蘭一家簡單而美好的生活，也描繪出了一幅充滿詩情畫意的畫卷。

羅蘭一家在美國西部的拓荒生活有喜有悲，但他們面對困難不畏懼。在艱苦的環境下，他們一家人手攜手，樂觀面對。在印第安人侵入他們的家，肆意掠奪他們的食品時，羅蘭的爸爸查爾斯并沒有放狗來趕這些印第安人，而是用巧妙的方法與他們周旋著，避免了惹怒印第安人而遭成不良影響與后果。當印第安人放火時，也差點燒著了小木屋，查爾斯的鄰居們都來打抱不平，而羅蘭一家并未直面與印第安居民起沖突。這不是說明他們卑躬屈膝，奴顏媚骨，而正是查爾斯一家智慧的象征!

大森林里的生活雖然艱苦，但羅蘭一家就像大森林里的一抹艷麗的色彩，給人希望，帶來歡樂，也給我們帶來了樂觀的精神。

一年四季，大自然變化多姿，小木屋里溫馨甜蜜、親人相伴、朋友聚會，親戚互助……這便是羅蘭一家人在大森林里的小木屋中充滿樂趣的生活，仿佛世外桃源般寧靜而淳美。親人之間的感情，對新生活的期待與努力，帶給我們內心的感動。

《大森林里的小木屋》字字質樸，句句是詩，它既是勇敢與智慧的象征，更是幸福和愛的源泉，生動感人，震撼心靈。

五年級讀后感(集錦5篇)

小學語文是一門基礎人文學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《五年級讀后感(集錦5篇)》，僅供您在工作和學習中參考。

五年級讀后感 篇1

我有幸在讀《淘氣的年齡》的時候有所感想。 文章講了：作者在上小學四年級的時候捉弄了前排的一位女同學，把她的黃辮子拴在了她的椅子上，當她起來回答問題時，頭發扯得她頭痛得大聲叫了起來。

我的語文老師***知道后，狠狠的懲罰了我，我的自尊心受不了，就寫了“***是狗”幾個字。當我長大后，我為自己不光彩的表現和對老師和同學的不尊重感到內疚。 想起我和作者也差不多。

在我7歲時，吃團年飯的時候，熱熱鬧鬧的場面沒有一絲不開心的。就在這時，淘氣的我沒想后果就把在盛飯的爸爸的椅子拉了出來，我仔細盯這爸爸的一舉一動，坐上來了，“咚”沒想到爸爸摔下來了，我悶悶自喜，可爸爸卻一直罵我。成年人也在責怪我。誰知道爸爸扭傷了腰。

他們怪了我，我就很生氣又小氣地說：“不在乎”。 心里懷著氣憤的我，心想“只是開個玩笑，至于這么罵我嗎？

有什么大不了的嘛”！當我走進房間休息時，我一出來爸爸和他們就不見了。我問三姨：

“爸爸呢”？她說：“你爸爸起不來了，骨頭閃了一下現在送往醫院了”。

這次我很傷心，哭了。當時，我很后悔，我想；“為什么，我這么傻，那是自己的爸爸呀！你為什么這么殘忍？沒有爸爸你開心嗎？”我一直盼望爸爸一定沒有事的，他一定能重新回到我的身邊！

兩天后，爸爸終于從醫院回來了。我沖上去想爸爸道歉，但我真的沒臉說。長大了，一直都是爸爸對我的關懷。我對我的無知、淘氣的年齡感到難過，為什么會這樣，我應該令爸爸開心，而不是令爸爸傷心。

我真對不起爸爸！“爸爸對不起，請原諒我”。我覺得作者和我不僅是我們，大家一定都有一個淘氣的年齡，做了很多不光彩的事情！

我們長大后應該有一個成熟而理智的年齡。

五年級讀后感 篇2

在一片卷心菜田邊的一個小房子里住著一位年輕的太太。這個太太非?？蓯?，性格也很溫和；但讓人為難的是——她懶得要命！

要問她懶到什么程度：她連碗筷都懶得收拾。

她一整天就是鉤鉤花，讀讀書；然后，就望著卷心菜田發呆，唉聲嘆氣地想著晚飯該做什么。

這樣的日子可謂是一日復一日，一成不變。

可就在一天，這種日子突然改變了。

一只兔子出現在太太的家門口,它有一身雪白的毛，系著白斜紋粗棉布圍裙一本正經地站在那里，親切地說：“太太，今晚送飯啰——”太太很吃驚。

兔子說：“這個生意很受歡迎，不用去買菜，不用做菜，也不用洗碗了。在家里一動不動，就可以吃到一流的飯菜了。”

這個**可真夠大，太太欣然接受；其實更重要的是，一個月的費用只需要一件首飾。

你可別說，兔子這手藝，還真不是王婆賣瓜，自賣自夸，手藝相當好。拿白菜肉餡餅說：爛白菜里面一層一層的，是香噴噴的肉餡餅。奶油汁又稠又濃，實在太好吃了。

好景不長，她的丈夫再吃黃油燒比目魚時，問：“你的結婚戒指去哪了？”那剛好就是第三個月的月費。她哭泣著把真相告訴了丈夫。

兩人商量到半夜，決定把首飾奪回來。

而太太也歪打正著發現了飯菜如此美味的秘密，就是那花花綠綠的三十種奇特的粉末。

太太將它們小心翼翼地偷走，便急急忙忙地搬了家。

事后，太太非常勤快，做的飯菜也非常香。

沒錯，大戶人家華麗整潔的房間和屋子，五星飯店美味可口的飯菜和點心，靠得全部都是自己強而有力，勤勞的雙手來創造，那才是真正的快樂生活。

五年級讀后感 篇3

讀《自己走出的腳印》有感-

讀完《自己走出的腳印》這個故事，我的心情久久不能平靜。眼前總是出現那個殘疾男孩的身影。他正邁著艱難而有力的腳步向前走著。

這個感人的故事講的是一個9歲的男孩不幸得了一種奇怪的走路困難的疾病。從家到學校要10分鐘，但他要花好幾倍的時間才能到。一個下雪的下午，他渴望家人放學后來接他。

但是當所有的學生都死了，他的父母沒有出現。

他只好懷著委屈和怨憤走進雪地。當他艱難地搬回家時，卻發現爸爸媽媽都在門口等著他。他好像一下子明白了什么，眼淚奪眶而出。

一家三口看著他身后走過的腳印，緊緊地擁抱在一起。我把這則短短的故事反復讀了好幾遍，深深地感受到這種深沉的愛。每個做父母都非常關愛自己孩子，但是這種關愛有時是溫柔的，有時是“堅硬”的。

那個男孩的父母表達的就是一種“堅硬”的愛。讓殘疾的孩子在大雪地里艱難滿跚似乎太狠心啦。但他們知道孩子的生活是靠自己的。

只有讓孩子腳印堅定地走下去，才能克服未來更大的困難。這種關愛雖然堅硬，但更加深沉有力。父母看到這些腳印，心中充滿驕傲和喜悅。

孩子們看著這些腳印，不僅驕傲，還有愛的溫暖。

回想起我自己，也曾遇到這種“堅硬”的愛。今年冬天，媽媽曾讓我早起15分鐘，養成早睡早起的好習慣，自己走路上學?？晌矣彩琴嚧膊豢显缙?，生怕走路上學讓同學們笑話。

因為很多學生是家長開車或騎自行車上學。堅持“抵抗”了幾天，他們就放棄了。我知道爸爸媽媽工作很忙，我沒有時間努力工作。

當時我還暗暗得意，現在想起感到非常慚愧。春天到了，夏天也快來了，我仍然沒能早早起床，自己上學。同樣的關愛，我沒有勇氣接受考驗。

錯過了鍛煉的機會。對照那個殘疾男孩，我感到自己太差勁了。我悄悄的拿起筆，把“自己走過的腳印”幾個字寫在一張紙上，貼在我的床頭，督促自己。

要讓自己回顧走過的腳印時也能像那個殘疾男孩那樣毫不后悔。

五年級讀后感 篇4

當我的目光接觸到《一個中國孩子的呼聲》這個題目時，我的腦海中產生了一連串的疑問:這個孩子是誰?他發出了怎樣的呼聲?

他向誰發出了呼聲?孩子用的是什么方式發出呼聲的?我帶著這些疑問,一口氣讀完了這篇課文。

原來，孩子的名子叫羅利；他是為了和平而不是戰爭；他以信件的形式向加利先生發出了聲音。

這篇課文講了一個非常感人的故事。雷利的父親是聯合國的一名軍事觀察員，在“我”的眼中，他是一個愛家庭、有知識、愛和平的好父親。上飛機前，父親深情地看著我和母親。他說：

“孩子等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’?！蔽液蛬寢専崆械呐瓮职值钠桨矚w來，我還時時想象著爸爸凱旋時一家人幸福的情景爸爸并親手給我帶上“藍盔”。結果等來的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體，鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。

我和媽媽沉浸在巨大的痛苦中。雖然我們的犧牲沒有實現他的諾言，但他的死比泰山還重。他不僅是我和母親的驕傲，也是全世界愛好和平的人們的驕傲。

我討厭戰爭，因為戰爭是殘酷的。它使母親失去兒子，妻子失去丈夫，孩子失去父親，無數無辜的人失去寶貴的生命。我忘不了爸爸最后一張臉，張著嘴，好像在呼喚什么。??！

我聽到了，我媽媽聽到了，現在的叔叔阿姨聽到了，全世界都聽到了，他所說的是：和平！和平！

和平！讓和平永駐人間，讓世界充滿愛。

五年級讀后感 篇5

今天，我們學***代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹，原名田鐘洛，江蘇省淮安縣人，當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。

主要作品有：《年輕的時候》、《保衛紅領巾》《第十個春天》、《花環》、《袁鷹兒童詩選》等。

這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

通過這段文字，我知道楊樹高達挺拔，樹干挺拔，生命力頑強，能防風固沙。也讓我知道，楊數號具有很強的敬業精神、無私奉獻、盡職盡責和良好的品質。在生活中，也有著許多的“白楊樹”，像：

解放軍的叔叔，清潔工的阿姨這些人都是白楊樹的品質。

大家還記得5·12大**嗎？當廢墟下的人們的生命不受威脅時，誰是第一個站在最前線的人？當然是解放軍叔叔！他們不怕犧牲，頑強戰斗，挽救了一個又一個的生命！

然而，大家又知道是誰把我們的世界打扮得那么美麗？當然是清潔工阿姨。她們每天黎明前起床美化世界。她們不怕臟不怕臭。她們每天用力掃地。

我們要學***不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學***樹的品質。通過《白楊》的學習，讓我感受到為祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。我一定要學***，盡自已一份把祖國的西部變得繁榮昌盛。

益田小學五年級:楊蔚然