五年級下冊讀后感作文10篇。

為了滿足您的需求小學作文網編輯為您準備了一篇“五年級下冊讀后感作文”。作文需要學生熟練掌握各種語文技能因此對于語文成績至關重要，寫作不是為了華麗的語言而是為了讓情感在文字中得以表達。一篇好的作文最好有自己獨特的見解。要獲取更多資訊請到我們的官方網站！

五年級下冊讀后感作文 篇1

在人類的印象中，狼，就是兇狠、殘酷、狡猾等字眼的代名詞，人們對狼有著根深蒂固的成見。本來我也是這么想的，可是，當我讀完《蒼狼》一書后，我的看法改變了。

這本書講述了一條狼在山林和人類社會間生存的故事。這條失去伴侶又失去狼群的獨狼獨自面對危機四伏的生存處境。在野外，它要為獲取食物與比自己強或弱的動物搏擊;在人的社會環境中它要與試圖改變自己的人類斗智斗勇。為了獲得自由的生活環境，它頑強地沖擊著人為的或自然造成的囚籠，一次次被囚禁，又一次次逃脫。即使是在動物園的鐵籠內和倒塌的磚窯中，它也從未放棄過回到山林的念頭。經過重重艱辛，它終于回到自己的狼群，并當上了狼王。

這本書_了很多人們對一些動物性格的看法?？墒菂s能說服讀者，不會讓人感覺到他是胡編亂造。

比如人說狼狡猾，有些人豈不是更狡猾?為了名利，不顧一切，不惜代價。要說狼殘酷，其實殘酷的不是狼而是自然規律，狼只是按照自然規律生活而已。不吃其它動物，狼就要餓死。書中說過，在狼的世界里，生物只分為兩類一是吃，一是被吃。饑餓就是最嚴厲的教官，它讓狼學會“去吃”，避免“被吃”。

而且，狼的一些優點，是人沒有的，是人比擬不了的。首先，狼是一種有尊嚴的動物，它絕對不會對任何動物示弱，它們尊重比它們強大的動物，但絕對不畏懼它們!

其次，還有狼的團結和狼的堅持不懈。其實，狼并不是一種強大的動物，它們的身體并不強壯，甚至可以說是弱小，一只獨狼，區區一頭母豬就可以輕易打敗它，可是一群狼就連老虎都無法戰勝，狼的可怕就體現在它們懂得團結作戰，而且，它們不會輕率進攻，也不會輕易退卻。因為它們有著堅持不懈的精神。

狼是荒原之子，它們寧可死也不要過失去自由的生活。與它相反的是狼在動物園時隔壁的兩只在動物園出生的豪豬。它們對“自由”這個名詞沒有絲毫概念，這就是為什么它們無法理解狼要咬鐵桿的原因。它們不知道狼是要咬斷鐵桿逃出去，只是覺得很奇怪：“那種冰涼的東西能吃嗎?”它們除了吃什么都不知道。

在這個故事中，這條獨狼是令人敬佩的，它的一些優點值得我們學習。

五年級下冊讀后感作文 篇2

我叫梁子瑤，是一個懂事的小女孩，爸爸媽媽都叫我小大人。我是個活潑可愛、陽光健康的小女孩。長得白白胖胖的，圓圓的臉蛋總是紅撲撲的、水汪汪的眼睛炯炯有神。走路極不老實，總是連蹦帶跳的。我是一位五年級學生，學習自覺性還挺高的，會專心聽講，認真完成作業。我如果有不懂的知識，一定會向老師或者爸爸媽媽打破砂鍋問到底。我在班上擔任學習委員，是老師喜歡的小助手，是同學喜歡的小幫手。朋友，我是一個乖巧的好孩子吧！親愛的朋友，我的家鄉是陽江一個靠海的地方。這里高樓四立，漂亮極了！我們這里四季分明，春天鳥語花香，夏天驕陽似火，秋天瓜果飄香，冬天寒風刺骨。我們陽江的特產陽江豆豉和十八子刀具。

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五年級下冊讀后感作文 篇3

一個人的自立精神、生活經驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。

烏塔是一個只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢游遍歐洲，而且還是一個人，她的獨立生活能力多強！現在，每個家庭的家長都十分關心自己的子女，生怕子女受到一點點傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨立生活能力也差了，不能融入社會中。

望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來，家長也要培養他們的能力?。≡谶@里，我要衷心地向父母呼吁：未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧！

烏塔曾經說過這樣一句話：光從電視和書本認識世界總不完美。我覺得她說得很對，我們要走出我們自己的世界，到社會中去親自體驗，去認識世界。我要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見，能獨自處理自己的事情。這樣，對我自己的成長有很大的好處。

但我們也要避免像個別同學流露出的那些片面想法，并不是我們每一個同學都要像烏塔那樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力，像烏塔一樣有主見而不盲從，膽大而心細，會待人接物。

五年級下冊讀后感作文 篇4

一書就是一世界，把每本書都當做一扇窗，它能夠帶我通向不同的領域。

曹文軒的小說《青銅葵花》呈現給人們一個充滿苦難的世界。青銅和葵花在苦難中樂觀地活著。

書的題目《青銅葵花》是一個大的意象――青銅是神秘的、冷色調的、堅強的；葵花則是熱烈的、暖色調的、奔放的。兩者的組合，所形成的意象直指本書的精神內涵：我們應該敢于正視痛苦，尊重痛苦。只有以“苦難”打底子的“快樂”才是真正的、有質量的、有底蘊的快樂?？嚯y并沒有摧毀人，反而使人呈現出人性的熠熠的美麗的光輝。

青銅對于自己沒有任何血液關系的葵花比親人還親。青銅雖然對學堂十分的渴望，但為了給葵花一個美好的未來，把家中上學的機會巧妙地讓給葵花，并且還堅持接送葵花上學與放學。當葵花獨自乘船去江南撿銀杏時，青銅擔心她，和和爸爸日夜輪流守候在油麻地鎮。青銅提著的紙燈籠在夜晚格外耀眼。

而葵花顯得十分懂事、成熟。葵花知道青銅家沒錢，把學校拍照的事隱瞞在心中，盡管她也希望能夠有一張自己的照片。為了省錢給奶奶治病，她故意將沒有任何難度的卷子考得一塌糊涂。為了掙錢減少家中的負擔，她一個人前往江南撿銀杏。

在愛的陽光下，所有的痛苦都不會長久，所有的不幸終將消失。在苦難面前，這種親情的溫暖以及苦難所激發的創造力，讓我們看到了苦難的價值。

五年級下冊讀后感作文 篇5

今年暑假我閱讀了徐老師推薦的曹文軒寫的《草房子》這本書。這本書真是太感人了，書中的小朋友們都很棒，他們的精神都很值得我們學習！

書中桑桑的故事使我無法忘記。桑桑雖然是一個特別的調皮的孩子，可是他非常善良，而且很守信用。書中秦大奶奶是個很可憐的人，別人都不尊敬地，可唯獨桑桑陪她說話，還尊敬得叫她奶奶，這就體現了他的善良之處。比如最后一章，桑桑知道自己得了病，已經馬上要死了的時候，他還是信守諾言，帶他的妹妹柳柳去看長城。當我讀到桑桑背著柳柳上城墻時，我哭了。桑桑那種無論怎樣狀態也不食言的精神，深深地震感了我！他的善良和守信用精神值得我們大家學習！

書中另外一個人物叫禿鵝，他是個很特別的小禿子，他總是有自己獨特的想去。在一次表演武術操時，他把自己的光頭亮了出來，以為這樣就可以名聲大作，結果不但沒有人以為他很棒，相反，認識他的人因為他的禿頭都開始嘲笑他，可是他依然非常陽光！這種陽光積極面對人生的心態值得我們學習！

書中的杜小康，他家原先特別富有，而且他的學習成績也是非常優異，可是，有一天，他們家被一場大火燒光了，他家破產了，一下失去了美好安穩的生活環境！為了生活，他不得不肩負養家的責任，所以在學校的門口擺上了小地推兒，他沒有被打垮，依然積極的堅強的生活著！他獨立自強的精神值得我們學習！

這一本書告訴了我們的道理是：我們要珍惜現在，自強不息，熱愛生活！我們要做個積極樂觀、善良守信的人！

五年級下冊讀后感作文 篇6

五年級下冊讀后感作文評語

1、最后，建議可以從自己的經歷、社會現實、文化背景等方面，結合作品探討人生問題，更豐富更深入地表達自己的思考和感悟。

2、讀后感評語是對一篇文章或一本書的閱讀與理解的總結與評價，需要結合自己的感受和對文章的評價進行表達。

3、泉水挑不干,知識學不完.

4、給學生們，我看到你們這寫的這份讀后感寫的是非常好的，我作為老師看到你們能夠把這個讀后感能夠寫的這么好，這說明你們在讀書的過程中取得了很大進步，表現的非常良好，希望你們能夠繼續努力，在今后讀書的過程中努力進步，取得更優秀的好成績，這樣才能夠有更好的進步

5、可以這樣寫：讀完這篇文章，我深深感受到了民族文化的魅力和重要性。我們應該珍視和傳承這份寶貴的文化遺產，讓它在我們身上繼續發揚光大。同時，也要讓更多的人了解和認識我們的民族文化，讓它在世界舞臺上展現出獨特的魅力。

6、同學們，你們寫的這篇讀后感寫的是非常好的，這說明你們在讀書的過程中有了進一步的收獲，非常高興，希望同學們能夠再接再厲，繼續努力，在今后讀書的過程中能夠努力進步，取得更加優秀的好成績，不辜負大家對你們自己都好，忘你們這些學生們在平時讀書過程中非常努力

7、《水滸傳》讀后感：這是一篇讀后感，作者閱讀《水滸傳》后有感而發。作者介紹了這本書的資料，使讀者對其有大致的了解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學史上的地位，感悟深刻。

8、我們這一批即將成為大人卻又是孩子的人，我們的思想在逐漸變得頑固時，一定要找回那一點點純凈的感受，還有對單純的思念。只有這樣，我們才不至于那么快老去，那么快變成遵守“規律”的忙碌者。不要用大人的眼睛來看待這個世界，因為那將會很現實，沒有一點點美好的憧憬和幻想。雖然，所有的大人都曾經是孩子，但是，他們已在社會的熏陶下，迷失了自我。

9、在評語中可以提及自己的觀點和理解，同時也要解釋原因，讓讀者能夠理解你為什么會有這樣的評價

10、讀完朝花夕拾之后，讓我明白了生活的不易，每一個人都應該努力的去生活，堅持自己的夢想

11、總結：《三體》是一部科幻小說，講述了地球文明和外星文明的交流故事

12、結論：總結閱讀后的收獲和感悟例2：

13、這一學期，讓我感觸最深的課文是是選自蕭紅的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。這篇課文寫的是作者蕭紅童年在祖父的園子里的物、事和祖父。園子足以是作者童年時侯的樂園，讓她的童年充滿自由、充滿快樂，所以祖父的園子在作者心中是那么的美好，是那么的溫馨，是那么的難以忘懷，而祖父的慈愛與呵護，更讓作者的童年充滿自由、快樂。

14、評語部分主要體現對文章的評價，可以從內容、結構、語言、思想、風格等多個方面進行評價。要求言簡意賅、精煉明了，不必使用太過華麗的語言，主要考慮表達的清晰和準確。

15、評語需要根據具體的讀后感內容來決定，可以使用以下答題公式進行回復：答題公式1：總結+感受+結論總結：對讀物的主要內容進行簡要概括

16、好記性不如爛筆頭.

17、聞雞起舞,懸梁刺股,鑿壁偷光,

18、好詞：聞雞起舞,懸梁刺股,鑿壁偷光,好句：泉水挑不干,知識學不完.書是人類進步的階梯.好記性不如爛筆頭.失敗是成功之母.海納百川,有容乃大.

19、童年并不需要什么，只需要自由，還有快樂。不然，就算有在幸福的家庭，也不會有多快樂。童年里最重要的人不是爸爸，也不是媽媽，而是自由，不然，誰都不會快樂，因為每個人都需要自由！自由，才會快樂！

20、現在我們也許比以前的人在物質上有著無可比擬的優越，但除此之外，幾乎什么都沒有——沒有文中的園子，捉些昆蟲玩玩都很困難，日益先進的交通工具和高樓大廈都把孩子們隔開來了，沒有和藹可親的祖父、放任自由的祖父，有的都只是學不完的興趣班、輔導、補習和嘮叨不完的家長。我們的娛樂都只是看不完的動畫片，打不完的電子游戲……沒有真正愉快的游戲。

21、小王子，這是一篇十分唯美的童話，卻又是一篇飽含哲理的寓言。作者在許許多多看似平凡的細節，傾注了引人深思的內涵，我們要盡量用心去聆聽這美妙的樂章。

22、海納百川,有容乃大.

23、文中小蕭紅的自由、快樂的生活，讓我聯想到小時候在老家的童年生活。有一天，我和表弟在家外的一條很淺的小溪旁扔石子玩，后來我舉著一塊很大的石頭往溪里扔，雖然很費力，不過石頭是成功扔進去了，但是我也摔進溪里了！我整個人跌進了小溪，幸好小溪的水很淺，只沒到當時我的膝蓋還低點，但是我還是成了“落湯雞”。表弟看到我這副狼狽樣，在一旁哈哈大笑，我嘀咕著從水中走上來，之后我們立刻回家讓我把衣服換了，以免著涼。直到現在，我一想起這件事，就會捧腹大笑。

24、在感受部分可以寫自己的心情和體會，可以從主旨、情節、人物、氣氛等多個角度出發，全面地描述自己的閱讀體驗。

25、書是人類進步的階梯.

26、課文重點寫了小蕭紅在園子里自由自在、無拘無束、無憂無慮的快樂童年生活，跟著祖父在園中種花種、拔谷子、鏟地、澆水……其實這些都只是孩童的玩耍，而不是勞動，是“亂鬧”，還有摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱，更是小孩的游戲。玩累了，就在園子的陰涼處睡下。讓作者感到快樂的，不止是祖父的園子，還是慈愛的祖父，他讓小蕭紅有了自由，有了快樂，在祖父的慈愛下，才有了小蕭紅兒時的自由、快樂、美好、幸福的童年。正因為作者心靈的自由，所以在她孩童的眼里，在她的筆下，園子里的一切都是自由的、快樂的。

27、讀后感的評語應該包含自己的主觀感受，并且要結合具體的作品內容進行分析

28、感受：個人在閱讀過程中的感受和體驗

29、延伸可以分為兩個方面，一方面是對作品的評價，可以闡述作品的優點和不足，另一方面是與現實生活和自己的經歷進行聯系，豐富評語的內涵和意義。

30、失敗是成功之母.

五年級下冊讀后感作文評語

31、結論：通過閱讀《三體》，我深深感受到科幻小說的魅力，也對未來科技的發展有了更加深入的了解和思考。

32、《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感寫得十分好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然后引用書中震撼自己的語句，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行比較，揭示出這本書對我們每個人的好處，最后提出希望，結構完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。

33、感受：閱讀本書讓我感到非常震撼和驚嘆，作者的想象力非常豐富，場景描寫生動逼真

34、請給予我們自由的童年，我們需要自由的童年，大家都需要自由的童年！自由的童年，才會使我們有個快樂的童年！

五年級下冊讀后感作文 篇7

我的床頭柜上放著一個小鬧鐘，那是我過生日的時候，朋友送給我的一件非常珍貴的禮物。

小鬧鐘是圓形的，就像一個大太陽，它的圓邊是黑色和白色拼接而成的；小鬧鐘的表盤是藍色的，下面還有紅色的胡子；它有一張又大又圓的嘴巴，長著一雙水汪汪的大眼睛；它的頭上頂了個像螺絲一樣的大錘子，錘子旁邊有一個橙色的大耳朵，那是一個鈴鐺；它的頭上還有一個把手，每次我出去玩的時候，都會提著它；它的底盤是綠色的，就像一個大腳丫。

有一次，我早上想睡懶覺，可是小鬧鐘卻在我耳邊大喊：“楊子涵，大懶蟲，快起床！”嚇得我趕緊一骨碌爬起來。

小鬧鐘的優點是每天都準時叫我起床，但是它也有缺點，那就是它總會連續不斷地叫我起床，并且聲音很大，特別煩人。

我和它之間還發生過一些有趣的事情。有一次，我起床的時候，一看表都八點半了，我就趕緊去上學?？墒堑搅藢W校，我并沒遲到。中午回到家，我看見鬧鐘指向了11點，可我去買飯的時候已經過了飯點。我這才知道，鬧鐘壞了。我仔細一看，秒針就像沒有力氣似的走走停停。我把電池拿出來，發現電池已經軟了。我換了塊電池，秒針就“滴答滴答”地跑起來了。

小鬧鐘每天準時叫我起床，催我睡覺，我非常喜歡它！

五年級下冊讀后感作文 篇8

讀《魯濱遜漂流記》有感

小作者：陸沁怡

星期六的下午，媽媽給我買了《魯濱遜漂流記》這本書，我非常高興，滿分/迫不及待地讀了起來，被書中魯濱遜的精神所感動。

魯濱遜乘船出海，就是要探索自然的奧秘。當他第二次出海的時候，船被暴風雨給毀了，他漂泊到一個荒無人煙的小島。身負重傷的他用堅強的毅力活了下來。在島上，為了生存，他克服困難，與野人做斗爭，與大自然做斗爭，他開荒種地，把船上剩下的種子種下，讓種子生根發芽結果。轉眼就是二十年過去了，島上成了一個城堡，茶園。富饒的土地上莊稼一片綠油油的。他準備好了回家的糧食和一切，做好了充足的準備。一路上和各種困難做斗爭，依靠堅強的意志，最后終于回到了祖國。

話說有一次媽媽希望我學騎自行車，鍛煉鍛煉我的平衡力。首先媽媽教我怎樣上車，我學了幾個小時，練了幾個小時，終于學會了。后來媽媽又教我怎樣騎車、轉彎。雖然說學上車容易，但是學騎車可就難了，只要一上車就會掉下來，摔死我了。結經過幾次摔倒后，我有點兒泄氣了。可是就在我的腦海中出現了魯濱遜的堅持不懈，我下定決心，要像魯濱遜那樣，與困難堅強斗爭，拼搏到底！后來，我努力練習，練一次不行，就練兩次；練兩次不行，就練三次……今天學不會，不要緊，明天再學……只要不放棄，總有一天，我能學會。后來，我經過自己鍥而不舍的努力，終于學會了騎自行車。

就這樣，每當我遇到了困難，就會想想魯濱遜的堅強意志，拿他做榜樣，只要承受住失敗的考驗，成功的果實就會迎面而來！加油！我們能行！

五年級下冊讀后感作文 篇9

《五年級下冊語文第二單元作文讀后感》

在我讀完五年級下冊語文第二單元的作文后，我感到無比震撼和激動。這個單元的作文不僅內容豐富多彩，而且每一篇都散發出了一種獨特的魅力。下面我將給大家介紹其中幾篇作文，并分享一下我的讀后感受。

我要提到《勇敢的小螞蟻》這篇作文。這篇作文講述了一個小螞蟻的勇敢故事。小螞蟻不怕困難，堅持不懈地為了找到食物而努力。它用自己微不足道的力量，完成了一個看似不可能的任務。通過這篇作文，我明白了“四個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”的道理。每個人都可以通過自己的努力和堅持，創造出值得驕傲和自豪的成就。

我要說說《風箏》這篇作文。這是一篇關于風箏的作文，但它遠遠不止是講述了一個關于風箏的故事。這篇作文通過對風箏的形象描寫，讓讀者能夠感受到風箏的自由和歡樂。風箏可以自由地在天空中翱翔，給人們帶來快樂和希望。通過這篇作文，我明白了對于每個人來說，內心的自由和歡樂是非常重要的。只有擁有內心的自由，才能真正享受生活中的美好。

我要提到《石榴開花》這篇作文。這是一篇有關生活的作文，它通過對石榴開花的描寫，告訴只有付出努力和堅持，才能收獲幸福和成功。石榴開花雖然需要很多年的等待，但它最終綻放了美麗的花朵，給人們帶來了歡樂和喜悅。這篇作文讓我明白了成功的路上常常伴隨著艱辛和困難，但只要堅持不懈，就一定能夠收獲美好的結果。

通過閱讀五年級下冊語文第二單元的作文，我深深地感受到了作文的魅力和價值。每篇作文都給我啟發和啟示，讓我明白了很多道理。我以后要努力提高自己的寫作水平，用文字表達自己的思想和感受。我相信，通過不斷地寫作和閱讀，我一定能夠成為一名優秀的作家。

這次讀完五年級下冊語文第二單元的作文，我受益匪淺。作文中蘊含著深刻的思想和感性的情感，讓我對生活和世界有了更加深刻的理解。我要感謝老師們精心挑選和編排這些作文，讓能夠在閱讀中得到成長和進步。我相信，通過讀后感的分享，我能夠更好地傳遞作文的精髓和價值，讓更多的人受益于作文的魅力。

五年級下冊讀后感作文 篇10

今天，我讀完了美國作家杰克?倫敦的代表作《野性的呼喚》。

這本書的主人公是一條狗，名叫巴克。巴克是一條重達一百四十磅的雜交狗，它肌肉結實，皮毛厚長。它原來住在法官米勒豪華的別墅里，后來被人偷出去賣掉，幾經周折后踏上了淘金的道路，成為一條拉雪橇的苦役犬。在主人的棍棒之下，它意識到公正與自然的法則；在食物不夠的情況下，它懂得了*詐與狡猾。經過殊死的搏斗，它最終確定了領頭狗的位置。在艱辛的拉雪橇途中，主人幾經調換，沙龍老板、畢羅爾特、弗蘭克斯、哈爾、約翰?桑頓。巴克與最后一個主人結下了難舍難分的深厚友誼。桑頓曾將它從苦役中解救出來，而它也多次營救主人，它還幫助主人賺得了兩千美金，讓主人償還了債務。當主人慘遭不幸后，巴克便走進了荒野，利用四天的時間拖死了一只駝鹿……最后，從一條馴化的南方狗退化到似狗非狗、似狼非狼的野蠻狀態。

這篇文章揭示了當時生存環境的險惡，動物之間相互殘殺，人與人之間爾虞我詐。在生存競爭中，人們沒有了道德觀念的約束?！兑靶缘暮魡尽繁憩F了杰克?倫敦的自然主義思想。

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五年級讀后感系列(10篇)

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編收集并整理了“五年級讀后感系列(10篇)”，相信能對大家有所幫助。

五年級讀后感【篇1】

今天，我們學***代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹，原名田鐘洛，江蘇省淮安縣人，當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。

主要作品有：《年輕的時候》、《保衛紅領巾》《第十個春天》、《花環》、《袁鷹兒童詩選》等。

這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

通過這段文字，我知道楊樹高達挺拔，樹干挺拔，生命力頑強，能防風固沙。也讓我知道，楊數號具有很強的敬業精神、無私奉獻、盡職盡責和良好的品質。在生活中，也有著許多的“白楊樹”，像：

解放軍的叔叔，清潔工的阿姨這些人都是白楊樹的品質。

大家還記得5·12大**嗎？當廢墟下的人們的生命不受威脅時，誰是第一個站在最前線的人？當然是解放軍叔叔！他們不怕犧牲，頑強戰斗，挽救了一個又一個的生命！

然而，大家又知道是誰把我們的世界打扮得那么美麗？當然是清潔工阿姨。她們每天黎明前起床美化世界。她們不怕臟不怕臭。她們每天用力掃地。

我們要學***不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學***樹的品質。通過《白楊》的學習，讓我感受到為祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。我一定要學***，盡自已一份把祖國的西部變得繁榮昌盛。

益田小學五年級:楊蔚然

五年級讀后感【篇2】

“我”雙腿癱瘓了，“我”的脾氣很暴躁。母親非常關心“我”，愛“我”，而“我”卻不想活了。母親愛撫“我”，讓“我”活下去?？墒?，母親因為照顧“我”，過度勞累，最后因肝病去世了。

他有一個非常愛他的母親，我也有一個非常愛我的母親。我記得那是一個漆黑的夜晚，我突然發高燒。媽媽一看，背起我直往醫院奔去。

這是已經是凌晨三點多鐘了，路上沒有一個人，又在下著傾盆大雨，媽媽已經顧不上帶雨傘，她脫下外套披在我的身上，緊緊的把我摟在懷里直往醫院飛奔。來到醫院，媽媽的衣服全濕透了。媽媽看到**在醫院值班，跑過來問：

“醫生在嗎？我的孩子發高燒。請幫我看看?！敝蛋?*說:

“醫生在四樓”。聽了媽媽的話，雖然累得喘不過氣來，但她還是一口氣抱著我，沖到四樓。媽媽急促的說：

“醫生，快救救我的孩子，他在發高燒”。醫生一看，對媽媽說“別著急，我馬上給你看看”。醫生立即給我做了檢查，給了我幾滴藥。我慢慢地睡著了。

第二天醒來，我看到我躺在醫院里，媽媽在我床邊睡著了。她那一件薄薄的外套就是她蓋了一夜的“被子”。醫生給我做了檢查。我沒有發燒。醫生叫我回家休息。

我和媽媽高高興興，說說笑笑回家了。

母愛是一滴露珠，親吻著干燥的土地，期待著肥沃的土地上閃爍著破碎的光芒。母愛不是生命中的冰點，而是一條流動的河流，它創造了我們生命中美麗的一幕。

我感到我的媽媽是多么的偉大呀！我想天下的媽媽都是一樣的。我們要尊重我們的媽媽，好好學習，回報父母。

史鐵生失去了父母的愛，我是多么的幸運，我必須珍惜這一切，用自己的行動，報答我的母親，我的父親。

2007.11.9

五年級讀后感【篇3】

在《我的同桌是班長》的書中，我發現里面的男主角非常有趣。他是一個好說話，好動的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，總是覺得自己被班長蔡一心監視或者覺得班長會到老師那里打小報告，每一次發生沖突，他總覺得每一個老師都包庇班長。他的性格十分暴躁，膽大，經常上課在書桌下面看漫畫書或者玩，老師說他兩句，他就對老師大叫大吼大叫。

其實，楊自樂是個很聰明的學生，但他不喜歡學習。

在《我的同桌是班長》的書中我覺得楊自熱是一個調皮愛給別人起外號的孩子，在《我的同桌是班長》的書中第四章“大屁股”相親記里面，他給家里的小保姆取了一個外號叫“做大屁股”，*里寫因為楊自熱家的小保姆腿粗，屁股大，所以在家管她叫“大屁股”，和楊自熱家中的小保姆相親的對象李陽，楊自熱也幫他取了一個外號叫“瘋狂英語”。楊自熱真有趣。

在楊自雷的談話中，他表現出他是一個驕傲自大的孩子。

雖然楊喜歡給別人起綽號，但他也能用腦子。他可以看到別人的特點，然后幫助別人得到綽號。他總覺的老師幫著班長，可他最后認清自己的錯誤，他也很勇敢，居然當著全班同學的面前自己舉薦自己當副班長，我覺得做人就要像楊自熱的勇敢，可是他也有做的不好的地方，希望他能改正足跡的壞處，繼續把好處發揚下去。

五年級讀后感【篇4】

海倫，這個名字，眾所周知。她是一個具有頑強毅力的人物。今天，帶著激動的心情，我閱讀了一篇有關海倫的文章——《厄運中的海倫》。

看完后，我被文章的主持人海倫深深地打動了。 《厄運中的海倫》這篇文章主要講述了海倫在誕生十八個月后得了一場大病，使她成為一個又聾又瞎的殘疾人。然而，她并沒有被這種不幸的命運嚇倒，而是憑著頑強的毅力，先后學會了五種語言，出版了許多自傳，成為世界著名人物。

看完這篇文章，我想我們應該學會不屈不撓的自信和堅強的意志。當我讀到“在老師說話的時候，海倫就把自己的手放在老師的臉上，然后試著模仿她的口型與舌頭的動作，學***的方法。”這句話時，我深切的體會到海倫學***時的艱難，但是海倫硬是堅持了下來，不僅如此，還學會了英、法、德、意、拉丁這五種語言，這對于一個健康的人來說，要花費很大的精力和耐力，更何況是一個聾啞人呢？

那是要付出多大的常人難以想象的艱辛?。?/p>

有句話說得好：“人殘志不殘！”只要往好的方面想，我認為即使是殘疾人，也能依靠自己的智慧，積極地去面對生活，開創前程！

讀完了文章，我不禁想起了許許多多的人，如愛迪生的一只耳朵雖然失聰了，但以頑強的意志發明了留聲機、白熾燈等被譽為發明大王；貝多芬雙耳失聰，對于一個**家來說，沒有一對靈敏的雙耳，要想成為一位杰出的**家是幾乎不可能的，可是貝多芬在雙耳失聰的情況下，譜寫了一首又一首的舉世名曲……在這些人當中，他們都時刻沒有放棄，朝著自己更高的目標去努力、奮斗，成了一個個人人知曉的名人讀了《厄運中的海倫》這篇文章，我的感觸很深。事實說明我們做任何事都要有一種鍥而不舍的精神，只要有恒心，又毅力，那么做什么事情都會成功。

五年級讀后感【篇5】

今天，我在做作業的時候，讀了一篇安徽青年報中文同步培訓的短文。雖然時間不長，但讀完后我默默地哭了。

那篇*說的是一個老獵人發現一只肥大的藏羚羊，看見了，那只肥大的藏羚羊不但沒有跑，而是沖老獵人走兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩位**流下了眼淚。那個老獵人心腸很軟，但他畢竟是個老獵人。他射殺了那只肥胖的藏羚羊。

老獵人覺得很奇怪，他不明白為什么那只肥大的藏羚羊要給他下跪，他晚上久久難于入眠，雙手顫抖……他第二天開膛扒皮，才發現在藏羚羊肚子里，臥著一只小藏羚羊，它已經成型，自然是死了。這時，老人明白，世上所有慈母的下跪都是神圣的。老獵人把羚羊和它的孩子以及獵槍都埋了。

最后，老獵人消失在藏北草原上。再也沒有出現。

慈母的愛，是世界上最偉大的愛，比如《巴啦啦小魔仙之彩虹心石》水靈對小千，永遠沒有辦法下手。是?。∧膫€母親能對她的孩子做點什么？

當母親在生孩子的時候，如果問保大人還是保小孩，每個母親，一定會說：“保孩子?！笔前?，母親的愛，永遠最偉大！

作為母親下跪，不管是動物還是人類，都是神圣的下跪！每一個母親，都不在乎自己的孩子，如果你打，罵你，就是為了你。什么都比不過母愛！

五年級讀后感【篇6】

在一片卷心菜田邊的一個小房子里住著一位年輕的太太。這個太太非?？蓯?，性格也很溫和；但讓人為難的是——她懶得要命！

要問她懶到什么程度：她連碗筷都懶得收拾。

她一整天就是鉤鉤花，讀讀書；然后，就望著卷心菜田發呆，唉聲嘆氣地想著晚飯該做什么。

這樣的日子可謂是一日復一日，一成不變。

可就在一天，這種日子突然改變了。

一只兔子出現在太太的家門口,它有一身雪白的毛，系著白斜紋粗棉布圍裙一本正經地站在那里，親切地說：“太太，今晚送飯啰——”太太很吃驚。

兔子說：“這個生意很受歡迎，不用去買菜，不用做菜，也不用洗碗了。在家里一動不動，就可以吃到一流的飯菜了?！?/p>

這個**可真夠大，太太欣然接受；其實更重要的是，一個月的費用只需要一件首飾。

你可別說，兔子這手藝，還真不是王婆賣瓜，自賣自夸，手藝相當好。拿白菜肉餡餅說：爛白菜里面一層一層的，是香噴噴的肉餡餅。奶油汁又稠又濃，實在太好吃了。

好景不長，她的丈夫再吃黃油燒比目魚時，問：“你的結婚戒指去哪了？”那剛好就是第三個月的月費。她哭泣著把真相告訴了丈夫。

兩人商量到半夜，決定把首飾奪回來。

而太太也歪打正著發現了飯菜如此美味的秘密，就是那花花綠綠的三十種奇特的粉末。

太太將它們小心翼翼地偷走，便急急忙忙地搬了家。

事后，太太非常勤快，做的飯菜也非常香。

沒錯，大戶人家華麗整潔的房間和屋子，五星飯店美味可口的飯菜和點心，靠得全部都是自己強而有力，勤勞的雙手來創造，那才是真正的快樂生活。

五年級讀后感【篇7】

讀《高超的足球游戲》有感

說到足球，大家一定都不陌生。作為一項在世界上流行的運動，足球有成千上萬的支持者和球迷。而且每當迎來一年一度的世界杯、歐洲杯時，更是能感受到球迷們的逐潮熱情，每位球迷都在目不轉睛地盯著電視機**著比賽直播。

要說足球，最早起源于中國，但是在過去人們稱“踢足球”叫“蹴鞠”就是把竹制成的球踢進大約1米高的球門里踢進一次計一分，當時沒有積分表，所以使用燈籠積分的，進一球掛一個燈籠。

那又有很多人要問了：“足球算不算得上是一門藝術哪？”正所謂：

藝術源于生活，游戲也源于生活。20世紀末以來，新興娛樂產品的出現，數字游戲開始興起。就有人設想把足球添進游戲之中，讓所有的足球愛好者都能參與到足球比賽中，同時能讓足球愛好者們進一步的感受到它的魅力，于是，足球系列的游戲就這樣進入了歷史的舞臺，20xx年出現了《winning eleven》（實況足球）簡稱：

we.大家肯定還要問：“而踢足球有哪些健身效果呢？”

1.踢足球可以強身健體。因為社會上大多數人都是坐著的，下半身缺乏鍛煉。

2踢足球可以提高你的跑步速度。

此外，踢足球可以改善我們的體制。

以上這些就是踢足球的好處。

這是我對足球的理解。你對足球有什么新的認識可以和我分享嗎？

五年級讀后感【篇8】

最近，我看了《爛漫的天空》這本書，里面有著許多隱含深刻道理的故事。特別是《給火車開門》一文，更讓我深有感觸。我最喜歡故事中的謙虛好學，熱心為大家服務的面包狼了。

這個故事主要告訴我們，面包狼在森林里開了一家面包店。有許多動物來買它。面包店很擁擠。面包狼想把烤粉撒在木頭屋頂上，給木頭房子澆水和施肥。一個月后，房子翻了一番。可問題來了，森林中正好要弄鐵路，需要把面包房拆掉，面包狼不肯就想出鐵路從房子中穿過。

就這樣面包狼又管面包，又當鐵路的車站長，也得到了動物們的信賴。

從中我讀出這個面包狼非常的關心森林中的動物，比如說天下起了大雨，面包狼過意不去，就把面包降價賣給動物們。有一次它忘了給火車開門，被火車上的人批評了。很傷心。從此以后，它給火車開門特別用心，心里還暗暗想著可不能耽誤火車們的事。

許多舊火車和晚點火車受到鐵道部長的批評。當他們著火時，這些動物經常站在鐵路旁揮手叫喊，然后停下來影響火車的運行，這是不安全的。面包狼想出了一個辦法：坐火車去面包店，坐火車。

為了火車，面包狼把面包店改成了火車站。這樣，他就可以上火車，賣面包，這是動物們非常欣賞的。它為了大家服務，想出了許多好方法。

我要好好學***狼善于思考，虛心好學，熱心為人們服務的精神，做一個像它那樣的好人。

五年級讀后感【篇9】

今天，我讀了一篇名叫《快樂的馬戲》的*，使我明白了許多道理。

一座小鎮來了個馬戲團，8個孩子都求父親帶他們去看。這是一個貧窮的家庭，但我父親帶他們去買票。輪到他們了，爸爸說：

“請買8張小孩的和一張大人的票?！笔燮眴T說：“共計20英鎊。

”父親低下頭，他下頭，他的錢不夠！一位排在身后的女士目睹了一切，便悄悄拿出20英鎊，故意丟在地上，對孩子的父親說：“先生，你掉錢了。

”他回過頭，拾起地下的20英鎊，然后賣了票。對這位女士善舉感激萬分，深深的鞠個躬。

生活中小小的善行，不過是舉手之勞，卻能為他人解決莫大的困難，為社會增添一份愛的溫暖，也給自己留下付出的快樂和內心的安寧，何樂而不為呢？

我曾聽過這樣一位修女，一生為窮人服務。她瘦弱的身體彎曲了，深深的皺紋像一把刀。在她的臥室里，只有一盞燈是她離不開的。

當她離開這個世界時，除了兩件破衣服和一雙舊涼鞋，她幾乎什么都沒有。

修女體現了一種更加無私的博愛精神。善侍他人，并不是一件復雜的事情，只要心中常懷善念，處處皆有愛的光輝出現。

英敏想去機場。這時，一輛出租車來了，她立刻揮手，但當她看到車上有乘客時，她放下了手。然而車還是停住了，那位乘客下車了。

她坐進車后，立即向司機表示感謝。司機說：“你應該謝那位女士，她是特意為你下車的。

”英敏大吃一驚。

當一個善良的人看到別人需要幫助時，真誠地給予是很感人的。這種精神值得學習。

雨果曾徑說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人?！鄙屏际且环N心境，善良****于內心。

愛是最美麗的語言。讓我們做一個懂得關愛他人，為身邊人帶來幸福和溫暖的人！

五年級讀后感【篇10】

今天，我們學校組織了一個電影活動，這部電影然我懂得了許多許多，它的名字叫《狗狗與我的十個約定》。

這部電影主要講了一個小女孩，叫：明莉。他很喜歡小動物，特別是狗。

每次他看到一條狗，他都忍不住尖叫，他必須觸摸并擁抱它。有一次，明莉在生日那天向媽媽要了一條狗。她媽媽并沒馬上就同意，后來在這晚她媽媽得了很嚴重的病，要住院很久，媽媽怕明莉太寂寞，于是就給她買了一只狗，明莉一回來，看到了那只狗，就跑過去和它玩，可是這狗東躲西躲，總也抓不到，突然，**來了，明莉只好去接**，后來，她才得知她媽媽住院了，（由于時間關系，電影跳過）她媽媽跟她講狗狗的十個約定，她毫不猶豫的點點頭，以后的日子里他和狗狗相處得很好很好，女孩不斷地抱那只狗，那狗也對主人很是忠誠。

后來，女孩長大了，找到了一份適合她的工作。她漸漸忘記了約會。她一想，狗就快死了。最后，她后悔哭了

我知道我們應該關心小動物，而不是忘記它們。

昨天學校又一次的組織了我們去看電影，這一次我們看的是有趣的動物電影，這一部電影的名字叫《我和狗狗的十個約定》。

《我和狗狗的十個約定》這一部電影主要講述了這樣的一件事：一個十四歲的日本女孩齊藤明莉因為喜歡小狗，便收養了一只狗，并為它取名為索克斯。一開始，明莉齊藤很喜歡這條狗，但隨著明莉的長大，她似乎越來越疏遠這條狗，她對這條狗的愛也減少了很多。

對索克斯的十個約定也有許多沒有做到了，直到索克斯死了的時候。

**了《我和狗狗的十個約定》這一部電影之后，我便有了許多的感觸：我知道了我們一定不能虐待小動物們，尤其是可愛的小狗，因為他們都非常的可愛，也對人類十分的忠實，所以，我們要更加的尊重它們，不管怎么說，它們也是一個小生命啊！

像這一種好看的動物篇的電影，我們已經好久都沒有看了，所以，比起以前的那一些電影，我覺得《我和狗狗的十個約定》這一種電影是更加好看的。

讀后感五年級下冊5篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《讀后感五年級下冊5篇》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

讀后感五年級下冊(篇1)

五年級下冊《小王子》讀后感

《小王子》是法國作家圣埃克蘇佩里的代表作之一，它講述了一個來自小行星B612的小王子和他在地球上的冒險故事。通過這本書，我學到了很多關于友誼、責任和意義的重要教訓。

故事開始，小王子告訴我他在小行星上的日常生活，那些奇特的居民們，例如愛吃樹的玫瑰，愛算數的商人，驕傲自大的國王等等。這讓我想到每個人都有自己獨特的個性和習慣，我們要尊重彼此的差異，學會包容和理解。

當小王子離開小行星，來到地球上時，他遇到了一只孤單的狐貍。通過和狐貍的交流，他學到了友誼的真諦。狐貍告訴小王子：“只有用心才能看清事物的真相，獨一無二的友誼是你用心靈馴服的?！边@句話深深地觸動了我，友誼并不是簡單的相處，而是需要投入心思和時間，去了解對方，關心對方，感受對方的喜怒哀樂。

在小王子的冒險旅程中，他遇到了很多奇怪的大人，他們只關心功利，沒有時間去欣賞自然的美麗和簡單的快樂。通過這些人物的描寫，我明白了所謂的成人世界并不是我想象中的那樣美好，人們變得急躁和功利，忘記了欣賞生活的細節。我意識到，無論長大與否，我們都不能喪失對世界的好奇心和童心。

《小王子》還教會了我責任的重要性。小王子在地球上遇到一個需要喝水的花朵，他為了照顧花朵而放棄了自己的幸福。這讓我明白到，對于我們所愛的人或事物，我們有責任去關心和保護它們。不僅如此，小王子還告訴我，責任不僅只限于我們所愛的人或事物，我們也要對這個世界負責任。我們應該以善良和愛心去影響身邊的人，讓世界充滿溫暖和美好。

最后，小王子告訴我一個關于星星的秘密。他說，當他回到小行星時，他能夠看到千千萬萬的星星，并且知道其中每一顆星星都代表著一個人。這讓我明白到，我們每個人都是獨一無二的，我們每個人都有自己的故事和夢想。沒有人是無關緊要的，每個人都值得被關心和尊重。這也提醒著我珍惜眼前人，珍惜眼前的幸福。

通過讀《小王子》，我學到了很多寶貴的人生哲理。它教會了我友誼的重要性，讓我明白責任的意義，激發了我對世界的好奇心，也提醒我珍惜眼前的一切。我希望能夠將這些寶貴的教訓融入我的日常生活中，成為一個更好的人。讀完這本書后，我更加希望去探索更多未知的世界，了解更多不同的人和文化，為這個世界帶來更多正能量。

讀后感五年級下冊(篇2)

火，當杜小康絕望時，給了他溫暖的幫助。此時，我覺得他們之

他們之間的友誼就像一顆珍珠。艱苦的環境是孕育友誼明珠的蛤蜊。

“君子之交淡若水?！倍判】岛蜕Ｉ５挠亚榫褪侨绱恕Ｏ窬К摰穆吨?，沒有金錢，沒有名利，只有朋友間的愛和幫助。

在這個時候，我覺得孩子之間的友誼是最真誠和純潔的。因為小孩不懂利用，沒有心機，只有一顆純潔無暇的童心和對待朋友的真摯。啊，如果每個人都能像個孩子一樣帶來友誼，那該多好??！

前天，我學了21 課《圓明園的毀滅》。在文中講述了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，由圓明園、萬春園、和長春園組成。 圓明園中許多景物是仿照各地名勝建造而成的，如海寧的安瀾園、 蘇州的獅子林等。

文中還說了圓明園是當時的博物管、藝術館，讀到這我覺的， 圓明園很宏偉。但當我讀到下一段時，我的心情變得悲傷和憤怒。

1860年10月6日，英法聯軍奪走了圓明園的一切，

拿不動的就用大車或牲口搬運，實在拿不動的就任意破壞。10 月 18

日和 19 日三千多名侵略者火燒圓明園，大火連燒三天三夜，把圓明園化成了灰燼。

這些侵略者毀壞了我國的著名建筑物。他們的行為野蠻、無恥、貪婪、殘暴，摧毀了中華民族世代智慧的結晶。

讀后感五年級下冊(篇3)

我曾經讀過一本《詩經.禮記.黃帝內經》的雙色拼音選集本。我頂多可以看懂《詩經》里一些簡單易懂的片段，而《禮記》和《黃帝內經》我是一個字也看不懂，雖然認識里面的字，但組合在一起就不知道啥意思了，好難啊。古人寫得文章好難懂，古人真聰明啊。我喜歡《詩經?！分械摹堵锅Q》，我勉強懂一點意思，這是一首敘述貴族宴會賓客的詩，我也大概全部記得，全詩歌共三節，“呦呦鹿鳴，食野之蘋”反復詠嘆，讀來郎朗，多么優美啊。我好像還會哼唱一下。

我也喜歡讀古詩，我讀過李白的詩，杜甫的詩，也讀過蘇東坡的詩……我還記得孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣……誰言寸草心，報得三春暉”，這是一首歌頌母愛的詩，寫得十分煽情，寫出了母親對游子的愛，游子對母親的牽掛。真好。

我在外旅游時，看見沙漠的落日，我就想到了王維的兩句詩“大漠孤煙直，長河落日圓”;每當我看到大型的瀑布的時候，我就會想到李白的兩句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

這些詩歌寫得多么美啊，多么有韻律呀!我現在讀來依然朗朗上口，古人寫景咋就能寫得這么美呢，好羨慕啊。我們的古人是多么的有情調啊，多么有智慧啊!

雅言傳承文明，經典浸潤人生。

誦讀國學經典，我要做一個博學的少年，穿越時空和古人對話。

《哎呀!我的媽》讀書筆記_五年級讀書筆記800字

本書中描述著姐妹倆的新生活，他們搬去一個小房子，里面雖然空間不大，但是因為媽媽沒有工作，所以姐妹倆就跟對方說先不要要求什么，等到媽媽一有錢就可以換新家了。在整理衣服時，媽媽想到可以開店，就跟美華和妹妹說：”我們可以開店，這樣就可以有錢拿來繳我們的學費了!”于是媽媽就去找奶奶商量，討論事情的經過。奶奶一聽就贊同的說：”這是個不錯的方法。”于是拿出了開店的資金借給媽媽使用，媽媽很感動，于是下定決心要好好經營這家店。第二天，媽媽看到一家可以租的店面就立刻租下來，美華和妹妹很開心，因為又要搬家了，若可以將店開成功，也可以解決生活上經濟方面的問題。

后來，學校舉辦校慶園游會，同學們七嘴八舌的討論說要擺什么攤位，老師建議請美華的媽媽來賣越南小吃，大家紛紛同意。到了校慶那一天，美華就去幫忙媽媽賣小吃，也許是之前買過的人都贊不絕口，所以攤位突然涌入了很多人要來買越南小吃，園游會還沒結束，媽媽準備的食材都賣的一干二凈!全班同學都好開心說認為班上一定賺了不少錢，看到大家開心的臉龐以及吃著香味四溢的越南小吃，讓美華和媽媽都感到相當開心，對生命又重新燃起了希望。

五、心得感想：

閱讀完這一本書，我覺得里面的媽媽一開始很可憐，因為家里的爸爸每天喝酒，浪費家里的錢又不去找工作，害媽媽只得不停的想辦法兼差賺錢。記得有一次爸爸喝酒，于是媽媽就生氣的對爸爸說：”下一次再喝酒你就不要回來好了!”爸爸不喜歡媽媽對他吼，所以爸爸開始對媽媽拳打腳踢，還打到流血，最后美華趕緊請隔壁阿姨打電話叫救護車來。雖然這段文字令我感到恐懼，但是我覺得美華的媽媽相當勇敢，她決定擺脫這段令她痛苦的生活，所以毅然決然和爸爸離婚，重新滿懷希望與姐妹倆展開新的生活。

美華的媽媽雖然遭到家庭暴力，但是她為了兩個孩子仍然勇敢的走出來，靠著自己的手藝，扶養姐妹倆，也為自己的事業奮斗出一片天!所以我們也要學習書中美華媽媽遇到挫折不退縮的精神，無論遇到什么困難都要堅強的走下去，我相信只要肯努力沒有任何做不到的事情。

《爺爺的八角風箏》讀書筆記_五年級讀書筆記400字

這本書的內容，正是作者在客家莊童年的縮影，也是四十、五十年代社會共同的縮影。它細膩而意味深長的描述，使得看這本書的讀者能“回到從前”，帶著讀者身歷其境。

這本書真真實實的保留了四十、五十年代的想法、生活以及夢想，使我們想尋找那個年代時，可以比較容易回到那里，是值得閱讀的一本書。

心得：

這本書的作者是以樸素而富于感情的文字，透過爺爺的八角“巨無霸”風箏來述說起一段又一段的故事，相信在爸媽出生年代的人，一定都會經過養豬、養鵝、養雞、養鴨等等，渡過這一段快樂的童年時光，雖然很辛苦，但卻是充滿快樂、懷念的感受，這樣生活中美好的一面，真是令人羨慕呀!只可惜現在已經一去不復返了。

幸好，作者寫了這些文章，可以幫助我們了解四十、五十年代發生過的事情，從當年的夜不閉戶，到現在需要保全系統，讓我發覺以前的治安原來是這么好的。

所謂“好東西要和大家分享”，作者的好作品，就在你眼前，只要趕快翻開看一看，就能得知到許多四、五十年代的事情，你不妨自己也來看一看呀!

《災之犬》讀書筆記500字

最近我閱讀了沈石溪的《第七條獵狗》這本書。其中最引人入勝的故事就是《災之犬》，這篇故事就像一塊磁石，吸引我的眼球。在這里我還結識了一位新朋友，它就是花鷹。

花鷹是一條漂亮的獵狗，奔跑起來快如疾風，但因為雪白的身上長著幾撮黑毛，被當地人說是一條災之犬。沈石溪不相信，便埋下了它，但接連發生幾件禍事之后，他相信了花鷹真的是災之犬，他想趕走花鷹，但花鷹始終沒離開他。于是他決定害死花鷹，可花鷹總是絕處逢生。一天他在游泳時碰見了鱷魚，花鷹恰好看到了，奮不顧身地跳入水中，擋住了鱷魚。

看完這個故事，花鷹的精神令我感動，一條狗，面對想要害死自己的主人，它沒有怨恨。它完全可以站在岸邊看著主人被鱷魚吃掉，用主人的血來補償自己的傷痛。但它卻用自己的身體為主人擋住了死神。

生活中，我們經常看到兩個同學因為發生了矛盾就像隔了千山萬水，互不理睬，一看到對方遇到困難心里就無比開心。跟花鷹比起來，我們實在是慚愧。從花鷹身上我的到一個道理：恩要一生銘記，仇要一抹了之。要銘記他人對我們的幫助，用感恩消除怨恨。

《災之犬》這篇故事讓我認識到動物對人的情感。還告訴我們對待他人要多一份寬容，多一份理解。把恩“刻在石頭上”，把仇“寫在沙灘上”!

《親愛的安德烈》讀書筆記600字

一位母親，一位已滿十八歲的兒子，他們是兩代人，中間相隔三十年。他們也是兩國人，中間相隔著文化。這位母親與這個兒子在信中共同交談著他們自己的十八歲，時代不同青春就不同，一個如同黑白的電視機，一個如同彩色的電視機。兩代人，兩代心，通過信來熟悉對方，通過信去熟悉心，也通過這本書去讓更多人了解自己的孩子或父母。

這本書中一段話讓我印象深刻，“那‘愚昧無知’的漁村，確實沒有給我知識，但是給了我一種能悲憫同情的能力，使得我在日后面對權力的傲慢、欲望的囂張和種種時代的虛假時，仍舊得以穿透，看見文明的核心關懷所在。”這句對于我來說，有一些不太懂，但她語重心長的話是一位母親給孩子說的話，她們比我們看的世面要多，給我們的都是最溫暖、對我們最好的提醒關愛?，F在耳邊又回想起了那不知說了多少遍的話：“姑娘，多喝點水。姑娘，今天冷不冷，要冷，多穿些。姑娘，姑娘……”她說是因為愛我;愛我，她才會說。

以前，我總是不理解媽媽，讀了這本書我開始漸漸明白，因為我們是兩代人，我們之間有相隔的代溝，可能只有像這位作者與她兒子一樣，雙方相互了解，讓屏障一層一層減少，兩人之間才會慢慢認識對方，母女或母子之間要和朋友一樣，因為他們才是你最忠實的聽者與陪伴者。我變了，媽媽也變了!

《親愛的安德烈》這本書，影響了我，也改變了我，我和媽媽從一開始的“形同陌路”，到現在的嬉戲打鬧，中間變化很大，我與媽媽從“路人”變成了朋友。我們是兩代人，中間相隔二十六年，現在也成為了“一代人”!

讀后感五年級下冊(篇4)

團結就是力量——讀《西游記》有感

應知璇

團結就是力量，團結能使我們取得成功，這就《西游記》教給我的道理。

《西游記》主要講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護唐僧，前去西天取經，師徒四人路上歷經千辛萬苦，降妖除魔，過了九九八十一難，最后修成正果，取回真經的故事。

讓我感受最深的是“三清觀大圣留名，車遲國猴王顯法”的故事。師徒四人經過車遲國，先是孫悟空，豬八戒，沙和尚合力去三清觀偷貢品，后來三人又戲耍了虎力大仙，鹿力大仙，羊力大仙。然后，師徒四人又與三位大仙賭本事，先是坐禪，后又隔板猜砍頭，剖腹劑心，滾油鍋。最后師徒四人團結一心，好好討論計劃，比賽中相互配合，把三個妖怪給滅了。

這不禁讓我想到了這幾年的疫情。中國人民不出門，不聚集，戴口罩。而美國和我們恰恰相反，他們一點也不緊張，和以前沒啥變化，就指著他們的不配合，讓美國人民的死亡率不斷增長，導致了他們最后的放棄。他們的失敗，再怎么說來說去還是因為不團結。而在中國，每個醫生再怎么辛苦也不喊累，只為人民服務。公安民警不管多么危險的時候都把群眾的安全放在第一位，他們有的要在馬路上站16個小時，只為防止人民出市區，有的要調查密接者，還有的要穿上防護服去接他們。老百姓們也很配合，都不出門，做核酸也間隔一米，盡量遏制病毒擴散。

我想，唐僧師徒四人團結一心能取得真經，那我們團結一心一定能戰勝這場疫情的！

讀后感五年級下冊(篇5)

今天我讀了一個叫紅樓春趣的文章，這個文章講的是放風箏，這讓我想起了我小時候的趣事。

我小時候嘛，非常喜歡放風箏幾乎每一次要放風箏的時候，我都激動的要跳起來。而且非常高興地說著：“哦耶，終于可以放風箏了，真高興”

以前的風箏一般都是大燕子或者老鷹，那些有一個線線上頭就有一個纏線的東西。先綁著風箏的尾巴，當風起來的時候，風箏往上一放就飛上了天。那個場面讓人非常高興，因為自己親自放飛的風箏，怎么看都很好看呢！

以前古代的時候說放風箏就是放晦氣，別家的風箏只要落到了，其他人的家，那些人叫的人就必須要把風箏給撕掉，要不然就會帶來不好的事，而現在我還巴不得有一個風箏掉到我們家門口（雖然我們家住在樓房里，風箏也不可能越過窗戶掉到我們家門口吧）但這只是想想而已。

每當看見一個個風箏飛了起來，我心中就非常的震撼，要是我們也能像風箏一樣自由自在的飛翔，在天空中那該有多好呀！

小時候我經常在想，為什么我們人就不能被一個線纏著，風來了就飛到天上呢？只要我能像風箏一樣自由自在的飛翔，在天空中那該有多好呀，我一定會高興的蹦起來！所以我的夢里幾乎都是被線纏著，風來了，嘩的一下就能飛上天空，然后在天空中自由自在的飛翔，左飛飛又飛飛，沒有人能管得住我所有的煩心事，也都背著一次飛翔而消聲若跡。

我也很喜歡放風箏，在看著那我費盡心思而騰空而起的風箏，有一種無比的成就感，讓我發現我原來那么棒。看著那，風箏在我手中飛來飛去，依靠著風而自由飛翔。

學習不就像這樣嗎？你松懈的時候，那個線便也會松，你別慢慢慢慢的掉了下來，而你精神滿滿，非常有上進心的時候，你別拿著那個繩子讓風箏永遠處于最高狀態。

生活不也像風箏嗎？各種煩心事，讓你的風箏漸漸降落，而一件又一件的開心事，讓你的風箏要重新飛了起來，這些酸甜苦辣，最后會成就你，永遠飛在最高的天空！

五年級讀后感(精選10篇)

小學語文是一門基礎人文學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《五年級讀后感(精選10篇)》，僅供您在工作和學習中參考。

五年級讀后感 篇1

一個魔術師的帽子在木棉谷丟了，打破了木棉谷的寧靜。這是一頂神通廣大的帽子，扔進去的蛋殼竟膨脹成五朵小云彩，小木民們就駕駛著云彩四處飛翔，八方飄游；小木民鉆進帽子捉迷藏，出來后，成了誰也認不出的怪物；一只被小木民誘捕來的兇猛的蟻獅在里面一下子變成一只小小的刺猬；流進帽子里的水變成了木莓汁；木民媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，植物的枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最后像厚厚的綠毯子把木民家的房子裹了個嚴實。這就是我今天要向大家介紹的一本書。

在這本書里，有一個場景給我的印象很深。那時所有人都在歡樂的跳舞，幽靜的天空上綻放著一朵又一朵絢麗的“煙火花”。那一幕很溫馨，很快樂的同時，木人的友好和熱情深深地印在我的心里。我似乎就在其中，快樂地跳舞，享受著無比的幸福。

在享受的過程中，我也體會到了這本書最終要告訴我們的道理：對人要友好熱情，這樣才能享受到更多的幸福。然而，在這本書的憂默寫作中，有時似乎有一種淡淡的憂傷。也許正是因為這本書中生動快樂的場景，作者宋太陽回憶起了自己的童年。

托芙詹森的家庭屬于一個說瑞典語的外國人少數民族。可以想象，在一個很少能找到和自己說同樣語言、過同樣生活的鄰居的地方，小時候的楊松會感到有點孤獨。而且，6年來，楊松是家里惟一的孩子。

然而，正是這種淡淡的悲傷把我的心帶進了她的書里。也許，正是這種孤獨讓她，因為當一個人孤獨的時候，他的心靈會完全沉浸在自己的世界里。揚松，謝謝你給我們帶來了一個多姿多彩、真誠善良的木棉谷！

五年級讀后感 篇2

這是一個激動人心的時刻，這是一個期待已久的時刻！20xx年11月10日晚23時39分，世界**組織在多哈舉行的第四屆部長級會議，審議通過中國加入**組織的法律文件。熱烈的掌聲，熱烈的擁抱，舉杯慶祝勝利！

你知道嗎，我們的祖國為此付出了15年的努力！《我愛我的祖國》中第四章“世界，我們來了”向我們講述了這一“馬拉松談判”的過程，如1991年知識產權談判這樣斗智斗勇的場景屢次上演，讓我感受到加入wto是多么的不容易呀！

現在，來自地球村其他國家、地區的商品、文化、風俗等，對我國的發展帶來巨大的影響，給人們的生活帶來了極大的變化。我們的身邊多了許多外國商品，單單拿吃的來說吧。美國青蘋果、櫻桃、泰國橘子等水果外觀誘人，味道誘人。

我最喜歡吃甜甜的車厘子，在附近的兄弟果業就可以買到了。巧克力也是我的最愛。華商超市進口食品專柜的巧克力不僅品種多，而且來自五湖四海，日本、匈牙利、美國、法國等等，真是令人眼花繚亂！

還有種蒜香青豆，是祖國寶島臺灣的豌豆，顆顆青翠，粒粒飽滿，爺爺喝老酒、奶奶看電視時，吃上一包，味道好極了！

與此同時，大量中國商品也進入國際市場。杭州娃哈哈集團早已走出國門，出口到香港、日本、意大利、加拿大、英國、俄羅斯等國家和地區。20xx年娃哈哈“非?？蓸贰背晒M入美國市場，與可口可樂、百事可樂同臺競爭。

我還看過一個短片《沒有中國商品的生活一團糟》，20xx年美國一位家庭主婦進行了一次家庭經濟學實驗，在一年中堅持不買中國商品，看看生活將會怎樣。結果她失敗了，經過一年沒有中國商品的日子后，她得出的結論是：“沒有中國商品的生活一團糟”。

她的兒子非常痛恨這一實驗，說：“媽媽，我們重新買中國貨后，就永遠不要停下來了?！边@足以證明，中國商品已得到了發達國家消費者的認可。

是呀，現在全世界各地都有著“made in chian”中國制造的商品。

中國加入世界**組織后，在地球村走上了與其他國家和地區密切合作的道路。正如鄧小平爺爺所說的“現在的世界是開放的世界”，“中國的發展離不開世界”。同樣，世界需要中國，不是嗎？

五年級讀后感 篇3

當我讀了《感恩的心》這本書后，心里涌起了許多感恩。我們感恩父母，是他們給了我們生命，他們無微不至地關心我們，為我們遮風擋雨。

我們感謝我們的老師。不管刮風下雨，老師都會來我們班的。有時他們會在半夜精疲力盡地為我們做作業；有時，即使生病了，他們也會堅持給我們最好的精神狀態來教我們。當有人問他們為什么這么累時，老師會回答：

“因為孩子是祖國的苗苗，我們不可以浪費他們的一點時間?！?/p>

我們感謝我們的朋友。他們總是在你需要的時候站起來。我還記得樹蔭下的一句話：遇到困難時，正是這句話支撐著兩個朋友的友誼！

我們感恩生活的磨礪，是它讓我們經歷種種苦難，讓我們懂得自重，教會我們樂觀‘自信’信任。在生活中，很難避免顛簸。沒有風雨我們怎么能看到彩虹？

我們感謝大自然。大自然給我們一個綠色和新鮮的生活。讓我們感受到春天的溫暖‘夏天的炎熱’秋天的涼爽‘冬天的嚴寒。它也為我們創造了一個優雅的環境，讓我們每一分鐘都快樂地生活在大自然中。

就是這本書讓我感恩自然，感恩父母，感恩老師，感恩朋友。

我們應該感激身邊的每一個人，用實際行動回報他們。也許這只是一個小小的舉動，會讓我們的生活充滿陽光，讓我們周圍的人都露出燦爛的笑容，邊的快樂。其實，感恩是一件很簡單的事情。只要我們用心去尋找，感恩無處不在。

讓我們用心去感恩曾經幫助過自己的人吧！讓自己心中充滿愛！

《感恩的心》也讓我懂得了如何用心去感恩他人。

五年級讀后感 篇4

海倫，這個名字，眾所周知。她是一個具有頑強毅力的人物。今天，帶著激動的心情，我閱讀了一篇有關海倫的文章——《厄運中的海倫》。

看完后，我被文章的主持人海倫深深地打動了。 《厄運中的海倫》這篇文章主要講述了海倫在誕生十八個月后得了一場大病，使她成為一個又聾又瞎的殘疾人。然而，她并沒有被這種不幸的命運嚇倒，而是憑著頑強的毅力，先后學會了五種語言，出版了許多自傳，成為世界著名人物。

看完這篇文章，我想我們應該學會不屈不撓的自信和堅強的意志。當我讀到“在老師說話的時候，海倫就把自己的手放在老師的臉上，然后試著模仿她的口型與舌頭的動作，學***的方法?！边@句話時，我深切的體會到海倫學***時的艱難，但是海倫硬是堅持了下來，不僅如此，還學會了英、法、德、意、拉丁這五種語言，這對于一個健康的人來說，要花費很大的精力和耐力，更何況是一個聾啞人呢？

那是要付出多大的常人難以想象的艱辛?。?/p>

有句話說得好：“人殘志不殘！”只要往好的方面想，我認為即使是殘疾人，也能依靠自己的智慧，積極地去面對生活，開創前程！

讀完了文章，我不禁想起了許許多多的人，如愛迪生的一只耳朵雖然失聰了，但以頑強的意志發明了留聲機、白熾燈等被譽為發明大王；貝多芬雙耳失聰，對于一個**家來說，沒有一對靈敏的雙耳，要想成為一位杰出的**家是幾乎不可能的，可是貝多芬在雙耳失聰的情況下，譜寫了一首又一首的舉世名曲……在這些人當中，他們都時刻沒有放棄，朝著自己更高的目標去努力、奮斗，成了一個個人人知曉的名人讀了《厄運中的海倫》這篇文章，我的感觸很深。事實說明我們做任何事都要有一種鍥而不舍的精神，只要有恒心，又毅力，那么做什么事情都會成功。

五年級讀后感 篇5

在一片卷心菜田邊的一個小房子里住著一位年輕的太太。這個太太非?？蓯郏愿褚埠軠睾?；但讓人為難的是——她懶得要命！

要問她懶到什么程度：她連碗筷都懶得收拾。

她一整天就是鉤鉤花，讀讀書；然后，就望著卷心菜田發呆，唉聲嘆氣地想著晚飯該做什么。

這樣的日子可謂是一日復一日，一成不變。

可就在一天，這種日子突然改變了。

一只兔子出現在太太的家門口,它有一身雪白的毛，系著白斜紋粗棉布圍裙一本正經地站在那里，親切地說：“太太，今晚送飯啰——”太太很吃驚。

兔子說：“這個生意很受歡迎，不用去買菜，不用做菜，也不用洗碗了。在家里一動不動，就可以吃到一流的飯菜了。”

這個**可真夠大，太太欣然接受；其實更重要的是，一個月的費用只需要一件首飾。

你可別說，兔子這手藝，還真不是王婆賣瓜，自賣自夸，手藝相當好。拿白菜肉餡餅說：爛白菜里面一層一層的，是香噴噴的肉餡餅。奶油汁又稠又濃，實在太好吃了。

好景不長，她的丈夫再吃黃油燒比目魚時，問：“你的結婚戒指去哪了？”那剛好就是第三個月的月費。她哭泣著把真相告訴了丈夫。

兩人商量到半夜，決定把首飾奪回來。

而太太也歪打正著發現了飯菜如此美味的秘密，就是那花花綠綠的三十種奇特的粉末。

太太將它們小心翼翼地偷走，便急急忙忙地搬了家。

事后，太太非常勤快，做的飯菜也非常香。

沒錯，大戶人家華麗整潔的房間和屋子，五星飯店美味可口的飯菜和點心，靠得全部都是自己強而有力，勤勞的雙手來創造，那才是真正的快樂生活。

五年級讀后感 篇6

我在姐姐家看了一本故事書。它似乎有魔力。是的，它緊緊地吸引著我。書中有這樣一個小故事，講述了的是著名的潑墨畫家“黑畫張”的故事。黑畫張3歲就開始學畫畫，一直筆不離手，手不離筆，不論嚴寒酷暑，她總是埋頭練習，從不間斷。

可是，他練了20年，磨穿了好多硯臺，連門前的小池也被染黑了，卻還無人知曉，這是怎么回事呢？原來他對自己的要求太高了，他畫的畫達不到生動的效果，所以他永遠不會拿出來。有一次，他畫了一張張牙舞爪的下山虎，剛往墻上一貼，竟然把他們家的狗嚇的渾身發抖了，夾著尾巴逃走了。

但他搖搖頭，想：這幅畫是給人看的。如果它嚇壞了動物有有什么關系。于是，有閉門苦練。

幾天后，他用水靈畫了一束葡萄。他3歲的兒子看到他的唾液快要流出來，想伸手去拿。他想，孩子沒有欣賞的能力，想讓大人有這樣的想法，于是他又開始努力練習。幾天后，他畫了一張自己的**掛在墻上。

正在這時他妻子過來叫他吃飯，剛推門，看他呆呆地站在自己的畫像前面，突然黑畫張哈哈大笑起來，“我的畫現在可以拿出去了?！本瓦@樣黑畫張成了一位遠近聞名的潑墨畫家。我從中學到，只要一個人為自己的目標努力工作，持之以恒，他就會有成功的一天。

五年級讀后感 篇7

假期里我認真閱讀了《建設幸福中國》這本書，其中最讓我感動的是《有學上是幸福的》系列故事之一《小梅和她的“留守孩子小隊》。這個故事主要講述小梅的跌宕起伏，和小梅等留守兒童自發組成一支留守兒童隊伍，自立更生，互助拼搏。

小梅是多么辛苦啊！和我比起來簡直是天壤之別！每天早上，當我還在溫暖的被子里睡覺時，媽媽幫我擠牙膏，叫我起床做一頓美味的早餐。我吃完漂亮的飯菜后，媽媽送我去上學。

而小梅呢？每天早起，打掃房子和院子，洗衣服，自己做早餐，自己上學。

小梅的生活如此艱苦，可她從不放棄學業。她知道，只有學習技能，她才能在未來過上幸福的生活！小梅一做完作業，就背著爺爺劈柴。我呢？一做完作業就直奔樓下和小朋友一起玩。

在老師的幫助下，這些留守兒童組成了一支留守兒童隊。它就像一塊巨大的磁鐵，把留守兒童孤獨的心靈凝聚在一起，凝聚在一起。在這個大家庭里，我們和睦相處，一起學習，一起工作，一起做好事。我們都很高興。更重要的是，同學們都認識到：

不管父母不在身邊，有學校不花錢是最幸福的！

小梅他們這些留守兒童之所以有學上，緣于不斷完善的義務教育經費保障機制，無論城市還是農村，只要是安徽義務教育階斷的在校學生，就可以不用再交學費，農村的學生可以獲得免費的教科書，可以說小梅他們是幸福的，因為他們成長于21世紀的中國。

由于前輩人的努力，我們的生活越來越幸福，但我深知幸福生活來之不易，讀了這篇短文，我感到了自己無比的幸福，所以我要珍惜眼前的一切，像留守孩子小隊那樣，自強自立，努力學習，幫助別人，我們的明天一定會更幸福！

五年級讀后感 篇8

“真討厭，花了那么長時間背下來的故事居然不算！”我生氣地走出政教處辦公室。“朱老師真粗心，連內容都看錯了。

”我這么生氣這也難怪，在一周之前朱老師讓我們講童話故事，可是四至六年級應該講英雄故事。這可急壞了我，三天，還有三天就開始比賽了，在這么短的時間內，我哪去找一篇英雄故事背下來，并流利地講出來呢？就是這個原因讓我重新拾起了，被我遺忘的課文——《珍貴的教科書》

這篇課文主要講了：1947年春天，在戰爭環境中“我們”的學***十分艱苦，在毛主席的關懷下，把黨**的文件用紙省下來，給“我們”印出了第一批教科書，可是因為情況緊急，印刷所準備轉移，所以今天必須去把書取回來，在“我”和指導員回來的路上，指導員用生命捍衛教科書的感人事跡。

課文中還有許多令我感動的句子，當我讀到“同學們聽了這個消息，高興地跳了起來”這句話時，我體會到了這批書對這些孩子們的重要。但當我讀到指導員為這些書所作的犧牲時，我的心就像一片洶涌的大海，久久無法平靜。讀了他的話，我仿佛聽到了他對新一代少先隊員的期待！

書對以往的孩子們是多么重要，可在我們現實生活中呢？書本破了可以重買，書用完了有的甚至扔掉，我們可以讀的書多得數不勝數：比如《紅與黑》《魯濱遜漂流記》《愛的教育》……可是在戰爭年代，這些孩子們根本沒有任何教科書，更別說這些課外書了。

我們應該珍惜每一本書，讓書帶給我們更多的知識！

五年級讀后感 篇9

今天，我們學***代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹，原名田鐘洛，江蘇省淮安縣人，當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。

主要作品有：《年輕的時候》、《保衛紅領巾》《第十個春天》、《花環》、《袁鷹兒童詩選》等。

這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設者們服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。

通過這段文字，我知道楊樹高達挺拔，樹干挺拔，生命力頑強，能防風固沙。也讓我知道，楊數號具有很強的敬業精神、無私奉獻、盡職盡責和良好的品質。在生活中，也有著許多的“白楊樹”，像：

解放軍的叔叔，清潔工的阿姨這些人都是白楊樹的品質。

大家還記得5·12大**嗎？當廢墟下的人們的生命不受威脅時，誰是第一個站在最前線的人？當然是解放軍叔叔！他們不怕犧牲，頑強戰斗，挽救了一個又一個的生命！

然而，大家又知道是誰把我們的世界打扮得那么美麗？當然是清潔工阿姨。她們每天黎明前起床美化世界。她們不怕臟不怕臭。她們每天用力掃地。

我們要學***不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學***樹的品質。通過《白楊》的學習，讓我感受到為祖國建設而奔赴西部的人們無私奉獻的精神。我一定要學***，盡自已一份把祖國的西部變得繁榮昌盛。

益田小學五年級:楊蔚然

五年級讀后感 篇10

讀《高超的足球游戲》有感

說到足球，大家一定都不陌生。作為一項在世界上流行的運動，足球有成千上萬的支持者和球迷。而且每當迎來一年一度的世界杯、歐洲杯時，更是能感受到球迷們的逐潮熱情，每位球迷都在目不轉睛地盯著電視機**著比賽直播。

要說足球，最早起源于中國，但是在過去人們稱“踢足球”叫“蹴鞠”就是把竹制成的球踢進大約1米高的球門里踢進一次計一分，當時沒有積分表，所以使用燈籠積分的，進一球掛一個燈籠。

那又有很多人要問了：“足球算不算得上是一門藝術哪？”正所謂：

藝術源于生活，游戲也源于生活。20世紀末以來，新興娛樂產品的出現，數字游戲開始興起。就有人設想把足球添進游戲之中，讓所有的足球愛好者都能參與到足球比賽中，同時能讓足球愛好者們進一步的感受到它的魅力，于是，足球系列的游戲就這樣進入了歷史的舞臺，20xx年出現了《winning eleven》（實況足球）簡稱：

we.大家肯定還要問：“而踢足球有哪些健身效果呢？”

1.踢足球可以強身健體。因為社會上大多數人都是坐著的，下半身缺乏鍛煉。

2踢足球可以提高你的跑步速度。

此外，踢足球可以改善我們的體制。

以上這些就是踢足球的好處。

這是我對足球的理解。你對足球有什么新的認識可以和我分享嗎？

五年級作文讀后感(通用10篇)

我們可以從哪些方面著手寫作文呢？作文是評估學生語文口頭表達能力的重要途徑之一，寫作有助于我們更好地掌握語言表達提高交際能力。寫作文的時候要注意結構安排、先后順序，通過認真研究小學作文網小編為您制作了這份優秀的“五年級作文讀后感”，希望這些信息能夠找到有需要的人并產生幫助！

五年級作文讀后感 篇1

我讀了《折斷的魚竿》這篇短文，不禁思緒萬千。以前，我對生命的理解很膚淺，認為只有人的生命才是寶貴的，對于弱者來說。無反抗能力的動物。

植物們的生命總認為不值一提。從《折斷的魚竿》這篇短文中，我才真正明白，天地萬物都是有生命，人類應該保護他們?！墩蹟嗟聂~竿》這篇短文主要寫了一位技術高超的老漁翁在河邊釣魚，由于看到一只美麗。

活潑的小魚，聯想到自己快樂的童年，于是下一條魚產生了憐憫。他突然覺得：小魚也有自己寶貴的生命，抓住它，就是罪惡！

最后把自己的魚竿折斷為小魚送行的感人故事。釣了幾十年的老漁翁雖然醒悟了，但還有許多無知的人還糟糕著天地間的萬物，那不也是罪惡嗎？我記得去年夏天的一個晚上，一只可愛的鸚鵡飛到我的一架前。我的家人關上了窗戶，最后抓住了它。

我每天都給他喂精飼料，但他就是不吃，所以幾天后就餓死了。我只想玩得開心，但我不在乎這只可愛的鸚鵡的生死。讀了《折斷的魚竿》后，我心里充滿了悔恨。

當時，如果我也能像老漁翁那樣善良，放飛小鸚鵡，那該多好！從此以后，我只要聽見，看見鳥飛，心里就有一種負疚感。在我們生活中還有許多殘害生靈的現象。

很明顯，城市里養不起動物，但仍有人為了錢而養活雞。小鴨挑到城里賣給小孩?！叭酥酰员旧啤?，大人們，請用善良的言行去教育孩子吧！

生命是寶貴的《生命給予萬物的只有一次，我們要珍惜愛護每一個生命。

五年級作文讀后感 篇2

面對同樣的危險，不同的人有不同的反應；面對同樣的希望，不同的人會做出不同的選擇。運氣和成功會光顧什么樣的人？

今天，我讀了《三條魚的命運》這篇*，終于明白了這句話的道理。

《三條魚的命運》講的是盆中的三條魚（甲乙丙）要被主人殺掉下酒的。當它們被主人帶到河邊時，它們意識到事情的嚴重性。a說，一起跳出來，b說，這個方法很危險，再想想。

丙要看它們的做法，沒有說話。結果甲一下子跳到了水中，乙和丙都死不瞑目。

任何人在同一件事面前，根據不同的性格，會有不同的反映和選擇，就像三條魚在*。雖然方法可能會失敗，但甲勇敢果斷地選擇了逃命，而乙和丙則十分猶豫，所以死時都沒有閉上眼睛。

乒乓球運動員王楠在奧運會前得了癌癥。本來，她原本可以放棄自己的乒乓球事業，但是，她和別的得癌癥的人不同，她靠著清醒的頭腦，果斷的選擇了不放棄這項心愛的事業。與此同時，他與疾病作斗爭，同時接受訓練。在奧運會到來之前，他終于治好了疾病。

她還獲得了奧運會團體金牌和個人銀牌。她的選擇使她有幸光顧她。

想想5月12日汶川**災區的孩子們，他們的家在**中被毀，他們被壓在廢墟下。但是，他們信念不摧毀，果斷地選擇了堅持，終于獲得了新的生命！

事情往往是這樣的，同樣的環境和機會，成功與否取決于你是否有清醒的頭腦和果斷的行動，并抓住機會。像*的三條魚，像王楠和**災區中的小朋友們，他們正是靠著清醒的頭腦和果斷的行動讓幸運和成功關顧了自己！

附：三條魚的命運

盆中有三條鮮活的魚.

他們要被主人殺掉下酒.在被主人端到河邊的時候他們已經共同意識到了問題的嚴重性.

怎么辦?怎么辦?

他們激烈地爭論著自己要怎樣應付.甲說:“不如我們共同跳出去吧！

你們看這盆邊并不高?！薄叭绻贿M河中，那是要先被殺掉的，這是個極度危險的辦法，我看我還是再想想?！币艺f。

c什么也沒說，只是想看看他們的結果，然后決定怎么做。

“時間就是生命！”甲使盡全身的力氣，一下子跳進了河中;乙還在思索自己是否有勇氣的時候，被主人拿起來殺掉了，死不暝目；丙被嚇得暈頭轉向，亂了方寸。當然，也死不暝目。

甲撥開了溶著同伴鮮血的河水，游走了，開始了自己全新的生活。

面對困難，是被動接受還是主動改變命運？趁事物未拋棄你之前先拋棄它們，可能是孤注一擲的唯一生路，敢于冒險就可能擺脫險境。

五年級作文讀后感 篇3

我讀了《誰砍的櫻桃樹》這一篇文章，受到了很大的啟發。文章講的是一個發生在美國農場的事情。一天，農場的主人買了一把小斧頭。斧頭很漂亮。我兒子很高興看到它。

第二天，當農場的主人出去工作時，小男孩拿起斧頭溜了出去。他來到他的櫻桃園，然后拿起一把斧頭，一棵小櫻桃樹到了。小男孩知道自己犯了一個錯誤，立刻跑回家，把斧頭放回原處，假裝什么也沒發生過。下午，農場主回家，看到櫻桃園里的一棵小樹倒了。他很生氣，所以他去找園丁，想知道誰有麻煩。

男孩看到父親大發雷霆，心里七上八下的：“如果我不承認的話，豈不是要連累別人？”想到這兒，男孩從屋子里跑出來，走到父親面前，紅著臉說：

“爸爸，你不要責怪別人了，樹是我砍的，要罰就罰我吧?！睕]想到，父親撫摸著他的臉，對他說：“孩子，你對我說了實話，我為你的誠實而高興。

記住首先要誠實。你的誠實比一百棵櫻桃樹更有價值?！毙∧泻Ⅻc點頭，把父親的話牢牢記在了心里，這個小男孩，就是美國第一任**——喬治·華盛頓。是啊，如果小華盛頓不承認自己的錯誤，也許他的父親永遠不會知道誰砍了櫻桃樹，也許華盛頓永遠不會知道誠實的力量，也許就不會有華盛頓。

一件小事，可以改變一個人的一生。一種美好品質也可以造就一個人的成功。如果我們堅持誠實的品質，也許我們將來不會像華盛頓那么大，但至少我們會成為一個對社會有用的人。

五年級作文讀后感 篇4

“《一只神秘的紙箱》”早上一起來，南方分級閱讀中的這本書吸引了我的眼球，我拿起這本書，隨著鳥兒清脆的叫聲津津有味地看起來!

在23篇小故事中讓我印象最深刻的是“生命不應如此簡單”這篇小*。大概內容是這樣的：“十二歲的男孩李冬東得到了一雙新鞋。

同時，他的好朋友陳新也得到了新鞋。不料，放學的路上，兄弟倆碰到了兩個與他倆年齡相仿的男生。擦肩而過時，其中一人像是有一趔鏃了一下，竟一腳踩在李東冬的新鞋上。

對方讓李冬東道歉，還要這雙新鞋，當然，陳新也要那雙。陳新很膽小，脫下鞋子報警。而李冬東一心只想著要保護自己的那雙新鞋，死都不肯脫下來。

就這樣，一場意外發生了。當陳新終于在路邊的崗亭里找到了警察和保安人員，并把他們帶回巷子，那里的戰斗結束了。李冬東倒在地上，已昏迷過去。

他腳上仍好好地穿著那雙鞋，鞋帶依然系的很緊很緊。在剛才羽幾個人的惡斗中，他一定英勇無比。媽媽不敢相信這這事實。

怎么這么簡單就離去了？不就是不肯給小混蛋那雙鞋嗎？為了一雙鞋，失去了那么旺盛的生命！

生命，真的不應如此簡單！

在去醫院的路上，來不及搶救，李冬東已經停止了呼吸。

讀完這篇故事，我浮想聯翩。李冬東和陳新，對嗎？當意想不到的事情發生時，他們應該如何保護自己的生命？生活很固執，但也很脆弱。

生命，只有一次機會。最多只能存活100年，100年以后，我們的一切都化成泡影。不管是好是壞，我們都要珍惜生命，因為生命不應該如此簡單。

李冬東在文章中，為了一雙鞋，放棄了自己寶貴的生命，他不應該這樣做。珍惜生命吧！不要浪費光陰！

因為生命只有一次！

生命，真的不應如此簡單！

五年級作文讀后感 篇5

今天，我讀了《我的一家》，這是一個非常感人的故事。

這個故事告訴我們，解放前，在那個黑暗的時代，國民黨反動派和日本侵略者燒、殺、搶、壓、欺，激起了大觀人民的憤怒。一些青年為了保衛祖國，先出自己寶貴的生命?！段业囊患摇分v的就是作者一家人反對侵略，勇敢地與國民黨斗爭。

最后，她的兒子，一個死在敵人的監獄里，一個死在民族解放的戰場上。因為他們只付出血汗的代價，就會有革命的勝利，新中國的誕生！

*中有幾個細節特別使我深受感動。

一是作者的丈夫死后，一個遠方親戚出于憐憫，寫信叫她回湖南，然而她卻拒絕了，因為她決定跟著共產黨走，前面的倒下了，后繼者應該踏著前邊的腳印再向前進！

二是作者的兒子，因參加共產黨而**。英勇就義，在審訊中，他受盡酷刑，不僅沒有口供還是揭露了敵人的丑陋的行為。在臨刑前，還堅持共產主義信仰。

三是當他母親得志兒子為國捐軀后，并沒有因親人的去世使自己挫折，喪失信心，相反使她對革命有了更堅決的毅志。

是??！正是有了革命前輩的英勇奮斗。帶著他們在下一個戰場上，拋頭顱，撒熱血，就有了新中國。

成千上萬的年輕人正在為祖國的解放事業而奮斗?！段业囊患摇分皇乔f萬的英雄家庭的寫照，犧牲的也只是千百萬先烈人物中的萬分之幾，讓可這可歌可泣的先烈永遠活在我們的心中吧。

五年級作文讀后感 篇6

最近，我看了《爛漫的天空》這本書，里面有著許多隱含深刻道理的故事。特別是《給火車開門》一文，更讓我深有感觸。我最喜歡故事中的謙虛好學，熱心為大家服務的面包狼了。

這個故事主要告訴我們，面包狼在森林里開了一家面包店。有許多動物來買它。面包店很擁擠。面包狼想把烤粉撒在木頭屋頂上，給木頭房子澆水和施肥。一個月后，房子翻了一番。可問題來了，森林中正好要弄鐵路，需要把面包房拆掉，面包狼不肯就想出鐵路從房子中穿過。

就這樣面包狼又管面包，又當鐵路的車站長，也得到了動物們的信賴。

從中我讀出這個面包狼非常的關心森林中的動物，比如說天下起了大雨，面包狼過意不去，就把面包降價賣給動物們。有一次它忘了給火車開門，被火車上的人批評了。很傷心。從此以后，它給火車開門特別用心，心里還暗暗想著可不能耽誤火車們的事。

許多舊火車和晚點火車受到鐵道部長的批評。當他們著火時，這些動物經常站在鐵路旁揮手叫喊，然后停下來影響火車的運行，這是不安全的。面包狼想出了一個辦法：坐火車去面包店，坐火車。

為了火車，面包狼把面包店改成了火車站。這樣，他就可以上火車，賣面包，這是動物們非常欣賞的。它為了大家服務，想出了許多好方法。

我要好好學***狼善于思考，虛心好學，熱心為人們服務的精神，做一個像它那樣的好人。

五年級作文讀后感 篇7

我在姐姐家看了一本故事書。它似乎有魔力。是的，它緊緊地吸引著我。書中有這樣一個小故事，講述了的是著名的潑墨畫家“黑畫張”的故事。黑畫張3歲就開始學畫畫，一直筆不離手，手不離筆，不論嚴寒酷暑，她總是埋頭練習，從不間斷。

可是，他練了20年，磨穿了好多硯臺，連門前的小池也被染黑了，卻還無人知曉，這是怎么回事呢？原來他對自己的要求太高了，他畫的畫達不到生動的效果，所以他永遠不會拿出來。有一次，他畫了一張張牙舞爪的下山虎，剛往墻上一貼，竟然把他們家的狗嚇的渾身發抖了，夾著尾巴逃走了。

但他搖搖頭，想：這幅畫是給人看的。如果它嚇壞了動物有有什么關系。于是，有閉門苦練。

幾天后，他用水靈畫了一束葡萄。他3歲的兒子看到他的唾液快要流出來，想伸手去拿。他想，孩子沒有欣賞的能力，想讓大人有這樣的想法，于是他又開始努力練習。幾天后，他畫了一張自己的**掛在墻上。

正在這時他妻子過來叫他吃飯，剛推門，看他呆呆地站在自己的畫像前面，突然黑畫張哈哈大笑起來，“我的畫現在可以拿出去了?！本瓦@樣黑畫張成了一位遠近聞名的潑墨畫家。我從中學到，只要一個人為自己的目標努力工作，持之以恒，他就會有成功的一天。

五年級作文讀后感 篇8

最緊，我在圖書館里看了一篇叫《裝不滿的桶》的文章，讓我受益匪淺。 這篇文章主要寫了：有一位年輕人，跟著一位老玉匠學藝，學了幾年后，他自己以為琢玉的功夫已經學得差不多了，便向師傅提出出師，師傅并沒有攔住他，不過師傅對他說：

“你把那些石頭裝進桶里，直到裝滿為止。年輕人裝完貨后，師傅叫他把對面的沙子放進桶里。年輕人又吃飽了，師傅叫他把水放進桶里，但水很快就滲了下去。

后來他有所感悟，對師傅說：“師傅我不走了。” 這篇文章告示了我們：

生活也是一個桶，你永遠不會滿足于它。只有不斷地補充新知識或新事物，生活才會更加豐富！ 我記得有一次，在上數學課的時候，我只聽了一點點，我就自以為自己已經學會了，所以我整一節課都沒聽老講課，重點也沒有聽的到。在第二節課上，老師帶了一些試卷來看看我們上節課聽得是否認真。

試卷發出后，我只有幾個問題要做。測驗過后，老師當場改，試卷發下來以后，我看見試卷是打著大大的叉，我竟然得了0分，當時我愣住了。 總結文章，我明白到了：

做人一定要努力學習，不能學一點就認為自己全會了，只是不行的。我曾經聽過一個名人說的名言，叫做“學無止境”，所以，我們一定要虛心學習，才會有進步的！

五年級作文讀后感 篇9

讀《自己走出的腳印》有感-

讀完《自己走出的腳印》這個故事，我的心情久久不能平靜。眼前總是出現那個殘疾男孩的身影。他正邁著艱難而有力的腳步向前走著。

這個感人的故事講的是一個9歲的男孩不幸得了一種奇怪的走路困難的疾病。從家到學校要10分鐘，但他要花好幾倍的時間才能到。一個下雪的下午，他渴望家人放學后來接他。

但是當所有的學生都死了，他的父母沒有出現。

他只好懷著委屈和怨憤走進雪地。當他艱難地搬回家時，卻發現爸爸媽媽都在門口等著他。他好像一下子明白了什么，眼淚奪眶而出。

一家三口看著他身后走過的腳印，緊緊地擁抱在一起。我把這則短短的故事反復讀了好幾遍，深深地感受到這種深沉的愛。每個做父母都非常關愛自己孩子，但是這種關愛有時是溫柔的，有時是“堅硬”的。

那個男孩的父母表達的就是一種“堅硬”的愛。讓殘疾的孩子在大雪地里艱難滿跚似乎太狠心啦。但他們知道孩子的生活是靠自己的。

只有讓孩子腳印堅定地走下去，才能克服未來更大的困難。這種關愛雖然堅硬，但更加深沉有力。父母看到這些腳印，心中充滿驕傲和喜悅。

孩子們看著這些腳印，不僅驕傲，還有愛的溫暖。

回想起我自己，也曾遇到這種“堅硬”的愛。今年冬天，媽媽曾讓我早起15分鐘，養成早睡早起的好習慣，自己走路上學?？晌矣彩琴嚧膊豢显缙?，生怕走路上學讓同學們笑話。

因為很多學生是家長開車或騎自行車上學。堅持“抵抗”了幾天，他們就放棄了。我知道爸爸媽媽工作很忙，我沒有時間努力工作。

當時我還暗暗得意，現在想起感到非常慚愧。春天到了，夏天也快來了，我仍然沒能早早起床，自己上學。同樣的關愛，我沒有勇氣接受考驗。

錯過了鍛煉的機會。對照那個殘疾男孩，我感到自己太差勁了。我悄悄的拿起筆，把“自己走過的腳印”幾個字寫在一張紙上，貼在我的床頭，督促自己。

要讓自己回顧走過的腳印時也能像那個殘疾男孩那樣毫不后悔。

五年級作文讀后感 篇10

這學期，我們學習了《通往廣場的路不只一條》這篇課文。讓我受益匪淺。這篇課文主要講了：

父親帶我到塔頂看路，我設計時裝，舉辦時裝展覽。和我陷入困境，走出困境，獲得成功的事。這篇課文令我想到了很多：

有一句話，叫做“條條大路通羅馬?！蔽矣X得，這句話寫得太好了。因為如果作者忘記了她父親告訴她的話，也許時裝業就不會繼續下去了。

但是，作者并沒有在“一棵樹上撞死”，她選擇了思考。她能夠在最能讓人感到“天塌下來的時候”，用腦子思考問題，并且還能想出這么好的主意，讓成功和自己只有一步之遙。這篇課文，讓我想到了一個故事：

有一個小男孩叫毛毛。由于地層下沉，他和哥哥、姐姐、同學一起旅行時被困在一個未開封的山洞里。然而，他們并沒有失去渴望生存的信心。他們總是以樂觀的態度面對現實，也充滿了對生活的向往。他們花了7天的時間尋找通向地面的生路。

終于，他們在被困第九天中，從“洞穴瀑布”中成功脫險。我覺得，通往成功的路有很多條，當你發現一條路走不通時，千萬不要灰心，應保持走另一條路的信心和勇氣。只要有自信，我們就會離成功越來越近。

在你失去信心時，切記“通往廣場的路不只一條”；當你對人生失去意念時，切記“通往廣場的路不只一條”；當你應聘工作沒成功的時侯，切記“通往廣場的路不只一條”。

五年級作文讀后感(精選10篇)

作文是我們思考的開端智力的培養，通過寫作可以不斷強化自己的思考和判斷能力。好文章是改出來的，寫完作文后要多修改讓作文更完美，如何才能寫出讓人過目不忘的作文？根據您的需求小學作文網為您搜集到了“五年級作文讀后感”的詳細介紹，這些資料可供你參考和使用祝你在學習和工作中取得成功！

五年級作文讀后感 篇1

我有幸在讀《淘氣的年齡》的時候有所感想。 文章講了：作者在上小學四年級的時候捉弄了前排的一位女同學，把她的黃辮子拴在了她的椅子上，當她起來回答問題時，頭發扯得她頭痛得大聲叫了起來。

我的語文老師***知道后，狠狠的懲罰了我，我的自尊心受不了，就寫了“***是狗”幾個字。當我長大后，我為自己不光彩的表現和對老師和同學的不尊重感到內疚。 想起我和作者也差不多。

在我7歲時，吃團年飯的時候，熱熱鬧鬧的場面沒有一絲不開心的。就在這時，淘氣的我沒想后果就把在盛飯的爸爸的椅子拉了出來，我仔細盯這爸爸的一舉一動，坐上來了，“咚”沒想到爸爸摔下來了，我悶悶自喜，可爸爸卻一直罵我。成年人也在責怪我。誰知道爸爸扭傷了腰。

他們怪了我，我就很生氣又小氣地說：“不在乎”。 心里懷著氣憤的我，心想“只是開個玩笑，至于這么罵我嗎？

有什么大不了的嘛”！當我走進房間休息時，我一出來爸爸和他們就不見了。我問三姨：

“爸爸呢”？她說：“你爸爸起不來了，骨頭閃了一下現在送往醫院了”。

這次我很傷心，哭了。當時，我很后悔，我想；“為什么，我這么傻，那是自己的爸爸呀！你為什么這么殘忍？沒有爸爸你開心嗎？”我一直盼望爸爸一定沒有事的，他一定能重新回到我的身邊！

兩天后，爸爸終于從醫院回來了。我沖上去想爸爸道歉，但我真的沒臉說。長大了，一直都是爸爸對我的關懷。我對我的無知、淘氣的年齡感到難過，為什么會這樣，我應該令爸爸開心，而不是令爸爸傷心。

我真對不起爸爸！“爸爸對不起，請原諒我”。我覺得作者和我不僅是我們，大家一定都有一個淘氣的年齡，做了很多不光彩的事情！

我們長大后應該有一個成熟而理智的年齡。

五年級作文讀后感 篇2

這一學期，我讀了許多課外書。如：《草房子》、《青銅葵花》、《格林童話》、《一千零一夜》等等。但是，令我記憶猶新的卻是《會跳舞的向日葵》。

這本書講述的是小姑娘香草和好朋友們之間發生的故事：香草是一個二年級的學生，有一天，她跑到自己剛建起來的小花園國里面唱歌，看到她自己親手栽種的向日葵在微風中搖擺著，好像是在跳舞。她把這事告訴了老師和同學，但他們不相信向日葵會跳舞。

這讓香草覺得自己像個說謊的孩子，所以她決定不去上學。

后來，爸爸和香草同意回學?；乇芡瑢W的問題。幾個星期后，大家都忘記了那件不愉快的事。香草在學校了遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長，香草越來越喜歡學校了……

就像那首歌唱的：“那該多么好呀，多么好，能夠得到理解，該多好！我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得胡子翹！……”

其實，我們都需要父母的理解和支持。許多父母為孩子準備了一切。然而，我們真正需要的是我們自己的決定。自己練習，這樣你才能在學習中更好地成長。

調皮、搗蛋、惡作劇才是我們孩子的本性，家長不應該為了我們早日成才，就剝奪我們玩耍的時間，這樣未必對我們的成長有好處。

讀讀這本好書吧！那優美柔美的文字，栩栩如生的人物，會讓你入迷，回味無窮！

五年級作文讀后感 篇3

這是一個激動人心的時刻，這是一個期待已久的時刻！20xx年11月10日晚23時39分，世界**組織在多哈舉行的第四屆部長級會議，審議通過中國加入**組織的法律文件。熱烈的掌聲，熱烈的擁抱，舉杯慶祝勝利！

你知道嗎，我們的祖國為此付出了15年的努力！《我愛我的祖國》中第四章“世界，我們來了”向我們講述了這一“馬拉松談判”的過程，如1991年知識產權談判這樣斗智斗勇的場景屢次上演，讓我感受到加入wto是多么的不容易呀！

現在，來自地球村其他國家、地區的商品、文化、風俗等，對我國的發展帶來巨大的影響，給人們的生活帶來了極大的變化。我們的身邊多了許多外國商品，單單拿吃的來說吧。美國青蘋果、櫻桃、泰國橘子等水果外觀誘人，味道誘人。

我最喜歡吃甜甜的車厘子，在附近的兄弟果業就可以買到了。巧克力也是我的最愛。華商超市進口食品專柜的巧克力不僅品種多，而且來自五湖四海，日本、匈牙利、美國、法國等等，真是令人眼花繚亂！

還有種蒜香青豆，是祖國寶島臺灣的豌豆，顆顆青翠，粒粒飽滿，爺爺喝老酒、奶奶看電視時，吃上一包，味道好極了！

與此同時，大量中國商品也進入國際市場。杭州娃哈哈集團早已走出國門，出口到香港、日本、意大利、加拿大、英國、俄羅斯等國家和地區。20xx年娃哈哈“非常可樂”成功進入美國市場，與可口可樂、百事可樂同臺競爭。

我還看過一個短片《沒有中國商品的生活一團糟》，20xx年美國一位家庭主婦進行了一次家庭經濟學實驗，在一年中堅持不買中國商品，看看生活將會怎樣。結果她失敗了，經過一年沒有中國商品的日子后，她得出的結論是：“沒有中國商品的生活一團糟”。

她的兒子非常痛恨這一實驗，說：“媽媽，我們重新買中國貨后，就永遠不要停下來了?！边@足以證明，中國商品已得到了發達國家消費者的認可。

是呀，現在全世界各地都有著“made in chian”中國制造的商品。

中國加入世界**組織后，在地球村走上了與其他國家和地區密切合作的道路。正如鄧小平爺爺所說的“現在的世界是開放的世界”，“中國的發展離不開世界”。同樣，世界需要中國，不是嗎？

五年級作文讀后感 篇4

這是我從一本蘊含生命哲理的書上看來的一則小故事，我也不望有許多人看到這本書，但這本書總讓我不由地贊嘆。從一個個令人無比震憾而又恍然大悟的哲理中，我選擇了這樣一則同樣道理深刻的小故事： 一間中國微軟公司出了這樣的三道題：

1。由于手機廠的設計錯誤，電池壽命可能比原設計縮短一半。解決辦法是更換電池或給50元錢購買廠家新手機優惠券。

請寫信給所有購買該產品的用戶，告知他們解決方案。 2。參觀博物館時，一位高層領導向博物館工作人員小王要了一塊明代磚作為紀念。

按照國家規定，任何人不得私自收藏博物館藏品。博物館館長需要怎樣寫信給領隊把磚塊拿回來。 3。

由于工作失誤，售貨員將2萬元的筆記本電腦交給1臺。2萬元錯買給李先生，營業員的經理怎么寫信給李先生以試圖將錢要回來？微軟總裁曾多次提出這三個問題，但到目前為止，還沒有人能夠正確回答。

就成了他的助理。作者還問了他的許多朋友，但得到的答案卻大不相同。所以作者想，**的標準答案是什么？

卻被女兒的一句話所悟：“就直接告訴人家??！”從這句話中作者悟出了：

復雜簡單，困難簡單，未必能贏得最大的收獲，卻能讓心靈最容易跳躍。 開始時那三道題我也沉思了許久，只是為了在下面內容揭發答案之前自己解答，我的答案像作者所說的周圍的朋友一樣往復雜的想，但他女兒的那句話想給予作者一樣給予了我感悟。 有時困難會把你弄的團團轉，你越往復雜想，離正確就越遠。

是啊，就像走迷宮一樣，捷徑是什么，只有走過才知道，但最間單也是最易把握的路線是，用一只手摸著一側墻壁一直走下去，總會找到出口。直接的可能不是最好的，而是最透明的；簡單的也許不是最成功的，但卻是最輕松的。你越把事情想得難關重重，那原本簡單的事就會變得糟糕，壓力也大了。

我也遇到過類似的事：比如說，測驗的時候，遇到一些簡單但又不像那么容易的題目時，我總認為肯定有什么“陷阱”，于是，總往復雜的一方靠攏，到最后卻得出了錯誤的答案，還胸有成竹而又洋洋得意地把試卷繳上，才發現自己的答案是錯的，從“胸有成竹”轉變為“垂頭喪氣”了。哎，這就是“聰明反被聰明誤”吧！

考完試，心里的壓力也很大?？粗鴦e人臉上的花兒般的笑容，我只能一邊傷心，又怎么能快樂呢？ 因此：簡單是快樂的通行證。

任何使問題復雜化的企圖都無助于解決問題。簡單，有時最直接，最透明，同時，也能帶來輕松和快樂。不要把微軟的總裁想的太復雜。簡單點。也許你可以成為**的助理。

五年級作文讀后感 篇5

這學期，我們學習了《通往廣場的路不只一條》這篇課文。讓我受益匪淺。這篇課文主要講了：

父親帶我到塔頂看路，我設計時裝，舉辦時裝展覽。和我陷入困境，走出困境，獲得成功的事。這篇課文令我想到了很多：

有一句話，叫做“條條大路通羅馬?！蔽矣X得，這句話寫得太好了。因為如果作者忘記了她父親告訴她的話，也許時裝業就不會繼續下去了。

但是，作者并沒有在“一棵樹上撞死”，她選擇了思考。她能夠在最能讓人感到“天塌下來的時候”，用腦子思考問題，并且還能想出這么好的主意，讓成功和自己只有一步之遙。這篇課文，讓我想到了一個故事：

有一個小男孩叫毛毛。由于地層下沉，他和哥哥、姐姐、同學一起旅行時被困在一個未開封的山洞里。然而，他們并沒有失去渴望生存的信心。他們總是以樂觀的態度面對現實，也充滿了對生活的向往。他們花了7天的時間尋找通向地面的生路。

終于，他們在被困第九天中，從“洞穴瀑布”中成功脫險。我覺得，通往成功的路有很多條，當你發現一條路走不通時，千萬不要灰心，應保持走另一條路的信心和勇氣。只要有自信，我們就會離成功越來越近。

在你失去信心時，切記“通往廣場的路不只一條”；當你對人生失去意念時，切記“通往廣場的路不只一條”；當你應聘工作沒成功的時侯，切記“通往廣場的路不只一條”。

五年級作文讀后感 篇6

我讀了《誰砍的櫻桃樹》這一篇文章，受到了很大的啟發。文章講的是一個發生在美國農場的事情。一天，農場的主人買了一把小斧頭。斧頭很漂亮。我兒子很高興看到它。

第二天，當農場的主人出去工作時，小男孩拿起斧頭溜了出去。他來到他的櫻桃園，然后拿起一把斧頭，一棵小櫻桃樹到了。小男孩知道自己犯了一個錯誤，立刻跑回家，把斧頭放回原處，假裝什么也沒發生過。下午，農場主回家，看到櫻桃園里的一棵小樹倒了。他很生氣，所以他去找園丁，想知道誰有麻煩。

男孩看到父親大發雷霆，心里七上八下的：“如果我不承認的話，豈不是要連累別人？”想到這兒，男孩從屋子里跑出來，走到父親面前，紅著臉說：

“爸爸，你不要責怪別人了，樹是我砍的，要罰就罰我吧?！睕]想到，父親撫摸著他的臉，對他說：“孩子，你對我說了實話，我為你的誠實而高興。

記住首先要誠實。你的誠實比一百棵櫻桃樹更有價值。”小男孩點點頭，把父親的話牢牢記在了心里，這個小男孩，就是美國第一任**——喬治·華盛頓。是啊，如果小華盛頓不承認自己的錯誤，也許他的父親永遠不會知道誰砍了櫻桃樹，也許華盛頓永遠不會知道誠實的力量，也許就不會有華盛頓。

一件小事，可以改變一個人的一生。一種美好品質也可以造就一個人的成功。如果我們堅持誠實的品質，也許我們將來不會像華盛頓那么大，但至少我們會成為一個對社會有用的人。

五年級作文讀后感 篇7

愛閱讀的我，暑假里讀了曾獲國際安徒生大獎的《阿妮卡的多幕劇》這本書。

主人公安妮卡是一個14歲的女孩，喜歡打扮，性格精明，頭腦敏銳。在這本書中給我印象最深的是午間瑣事和想象的第二幕。這一幕講述了安妮卡中午在家里發生的事。

阿妮卡他經常自己做飯，且技藝高超，已經超過了他的媽媽，書中把阿妮卡做的美味食物描寫得生動有趣，漂浮在湯上的油脂好像眼睛，兩塊狀如眼睛的油脂結合到一起，成了油脂大哥,阿妮卡用印度香腸做的湯美味無比，看得我都想去嘗一口。安妮卡，她有高超的烹飪技巧。雖然我不會做飯，但我是餃子的師傅。在學?！拔逡蝗松潘囂魬鹳悺敝?，我用2分鐘時間包了20個餃子，獲得了“餃子才藝”稱號。

阿妮卡對爸爸媽媽的稱呼，在書中也是各有不同，她高興時會稱媽媽為小甜甜，把容忍自己放肆行為的媽媽稱為圣母瑪利亞，跟別人侃大山時說是我老媽，每次偷拿零食被媽媽發現時，媽媽變成了被堵上嘴巴的銀行行長，把生氣時的爸爸稱為龍形怪物。阿妮卡對爸爸媽媽的調皮稱呼，我也有過，小時候，我犯了錯誤，媽媽大發雷霆后，我畫了幅畫，稱媽媽是怪獸，每次要做手工，我需要什么，媽媽總能提供給我，就像個魔術師，只要你想要的，魔術師都會給你變出來。

阿妮卡在校園生活中是個鬧劇百出的人，由此我也想到了我們的校園生活，我們的校園生活中不也經常有著這樣或那樣的鬧劇嗎?也經常發生著和他一樣的事情，如同學間的互開玩笑、小打小鬧等。我們不能因為這些而和同學斤斤計較，同學之間應該友好地相處，要團結，互相包容，互相體諒。

遇到誤會，要及時溝通，不要因為鬧劇而樹敵，要做互助互助的好學習伙伴，讓我們的校園生活多姿多彩、和諧融洽。

在阿妮卡身上，我也看到我自己的不足,阿妮卡雖然缺點多多，但在家里，她經常幫爸爸媽媽做些力所能及的事情，特別是幫爸爸媽媽做飯，而我卻是個衣來伸手飯來張口的孩子，在家里都是爸爸媽媽照顧我，什么事都不讓我做，爸爸媽媽這樣是為了讓我安心學習，但學***我還經常粗心、浮躁，經常惹爸爸媽媽生氣?，F在，我十歲了。我是個大男孩。我應該理智一點。生活就像一幕幕劇，今后的學***活中，我們要努力讓這一幕幕劇演得最精彩。

五年級作文讀后感 篇8

我讀了《折斷的魚竿》這篇短文，不禁思緒萬千。以前，我對生命的理解很膚淺，認為只有人的生命才是寶貴的，對于弱者來說。無反抗能力的動物。

植物們的生命總認為不值一提。從《折斷的魚竿》這篇短文中，我才真正明白，天地萬物都是有生命，人類應該保護他們?！墩蹟嗟聂~竿》這篇短文主要寫了一位技術高超的老漁翁在河邊釣魚，由于看到一只美麗。

活潑的小魚，聯想到自己快樂的童年，于是下一條魚產生了憐憫。他突然覺得：小魚也有自己寶貴的生命，抓住它，就是罪惡！

最后把自己的魚竿折斷為小魚送行的感人故事。釣了幾十年的老漁翁雖然醒悟了，但還有許多無知的人還糟糕著天地間的萬物，那不也是罪惡嗎？我記得去年夏天的一個晚上，一只可愛的鸚鵡飛到我的一架前。我的家人關上了窗戶，最后抓住了它。

我每天都給他喂精飼料，但他就是不吃，所以幾天后就餓死了。我只想玩得開心，但我不在乎這只可愛的鸚鵡的生死。讀了《折斷的魚竿》后，我心里充滿了悔恨。

當時，如果我也能像老漁翁那樣善良，放飛小鸚鵡，那該多好！從此以后，我只要聽見，看見鳥飛，心里就有一種負疚感。在我們生活中還有許多殘害生靈的現象。

很明顯，城市里養不起動物，但仍有人為了錢而養活雞。小鴨挑到城里賣給小孩?！叭酥?，性本善”，大人們，請用善良的言行去教育孩子吧！

生命是寶貴的《生命給予萬物的只有一次，我們要珍惜愛護每一個生命。

五年級作文讀后感 篇9

我在姐姐家看了一本故事書。它似乎有魔力。是的，它緊緊地吸引著我。書中有這樣一個小故事，講述了的是著名的潑墨畫家“黑畫張”的故事。黑畫張3歲就開始學畫畫，一直筆不離手，手不離筆，不論嚴寒酷暑，她總是埋頭練習，從不間斷。

可是，他練了20年，磨穿了好多硯臺，連門前的小池也被染黑了，卻還無人知曉，這是怎么回事呢？原來他對自己的要求太高了，他畫的畫達不到生動的效果，所以他永遠不會拿出來。有一次，他畫了一張張牙舞爪的下山虎，剛往墻上一貼，竟然把他們家的狗嚇的渾身發抖了，夾著尾巴逃走了。

但他搖搖頭，想：這幅畫是給人看的。如果它嚇壞了動物有有什么關系。于是，有閉門苦練。

幾天后，他用水靈畫了一束葡萄。他3歲的兒子看到他的唾液快要流出來，想伸手去拿。他想，孩子沒有欣賞的能力，想讓大人有這樣的想法，于是他又開始努力練習。幾天后，他畫了一張自己的**掛在墻上。

正在這時他妻子過來叫他吃飯，剛推門，看他呆呆地站在自己的畫像前面，突然黑畫張哈哈大笑起來，“我的畫現在可以拿出去了。”就這樣黑畫張成了一位遠近聞名的潑墨畫家。我從中學到，只要一個人為自己的目標努力工作，持之以恒，他就會有成功的一天。

五年級作文讀后感 篇10

《飛翔的教室》這本書我很喜歡，因為在這本書里讓我懂得了同學的友情、師生的互相關愛，所以從中我對這本書產生了興趣和了解。此書是有著名作家德國的埃里希。凱斯特納寫的。

但這本書內容豐富，文筆優美，不僅讓人感動，也讓人明白團結就是力量。

先讓我簡單的介紹這本書吧！圣誕節就要到了?？讼Ｘ惪顺羌乃迣W校的同學們，有的在公園盡情玩耍，有的在體育館里排演自編的話劇《飛翔的教室》。

突然有人進來報告說，低年級同學克羅伊茨卡姆被鄰近的實科中學學生抓走了。

同學們立即部署搶救行動，經過一番決斗，克羅伊茨卡姆被解救了，但領頭打架的五個人卻受到了主管教師的懲罰，在與老師聊天的過程中，孩子們知道原來他是非常了解和理解學生的。小烏利被同學們認為膽小，經常成為大家惡作劇的目標。終于有一天，在學生們面前，烏利打開雨傘，從攀巖桿上跳了下來。

雖然摔斷了腿，但他證明了自己的勇氣，贏得了同學們的同情和愛戴

孩子的天性活潑活潑，調皮淘氣，這在這個故事中充分發揮了出來，但故事背后卻充滿了同學們的醇厚情懷和師生之間的友誼。從中我感到了對同學與老師要尊重，不但要尊重他們，還要讓同學團結起來，這樣才會有一個最美麗的結局。

六年級下冊語文讀后感作文(10篇)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“六年級下冊語文讀后感作文(10篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

六年級下冊語文讀后感作文 篇1

我從小就愛看書，也看過很多書，但自從我看了“魯濱遜漂流記”之后，便被魯濱遜的智慧，以及他驚人得毅力所深深地吸引了。

書中講述了一個叫魯濱遜的青年，他厭倦了自己平談無奇的生活，終于有一天他下定決心要周游世界。一六五九年，他登上了一艘開往非洲的輪船，但是卻遇上了的風暴，漂流到一個荒島上……，在這個荒島上，他憑借自己的智慧，自制面包，葡萄干等食物，讓自己過上了豐衣足食的生活，還馴養了好多山羊，還勇敢的救了一個野人，取名為”星期五“。最后憑借自己的理想和，奇跡般的回到了英國。

讀了這本書，對我的感觸很深，一個非常普通的人，能在一個荒無人煙，如此惡歷的情況下，僅用幾支槍和一些數的清的大米，小麥，甚至連鞋子都沒有的情況下，了二，可想而知，這連都不敢想象的事情，魯濱遜卻辦到了。

他曾經在無藥而發高燒的情況下，利用簡單的樹葉，水和少量的食物做成了一種吃的東西。他一連幾天四肢無力。但他自己，終于戰勝病魔，他在看似很難辦到的一些事情，都勇敢的辦到了。

這本書強烈的感染了我，放佛也讓我與魯濱遜一起捉山羊，與野戰……給我帶來一種真實和現場感，讓我感到就應該有勇敢不服輸和自食其力的。

我一定要向魯濱遜學習，把這種用到學習上，做一個德學兼備的好學生。

六年級下冊語文讀后感作文 篇2

當我讀完這本被譽為“美國小說之父”的丹尼爾·笛福在59歲高齡寫出的著作——《魯賓遜漂流記》時，我被書中的主人公魯濱遜·克魯索深深地震撼了，他在孤島上生活了28年。28年。多么驚人的數字呀。最后經過自己的不懈努力，終于回到了歐洲。

魯濱遜是個不知疲倦，永不安生的行動者。他不屑守成，精心開拓，三番五次地不聽父母的勸告離開家，出海闖天下。他遭遇海難流落荒島，但他并沒有喪失信心，而是充分利用頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成井然有序的家園，他在海外冒險多年，歷經千辛萬苦，終于得到了一筆可觀的財富，完成了他的創業歷程。

魯賓遜克服了工具少，沒經驗的困難。失敗了也不灰心，總結經驗再繼續努力，直到成功為止。辛苦的勞動總會有回報，經過努力，魯濱遜在荒島上有吃的、有喝的、有菜園、有牧場、有住所、有船只、有奴隸，甚至還有寵物。在荒島上過的生活絲毫不比別人差，可能比一些人過得還好。怎能想象這是一個人在一個荒島上造就的成就。這樣的生活，又是經歷了多少困難，付出了多少汗水才換來的。相比一些遇到困難就輕言放棄的人來說，魯濱遜是多么的堅強，多么的偉大啊。

現在的孩子大多數都是獨生子女，比如說我。有一些父母很“愛護”自己的子女，什么活都不讓孩子干。他們認為不讓孩子干活的好處有很多：一方面可以用干這些活省下來的時間可以多看會兒書，多學會兒習；另一方面可以讓孩子不受一些干活帶來的勞累或者受什么傷，一舉兩得?？墒撬麄兛紤]的不周全，有因必有果，孩子們的學習成績好了，但體能卻因為不怎么干活而大大消弱了。假如我們這些獨生子女因為什么事情流落到一個荒島上，我是說假如，試問：我們這些人中能有幾個人靠自己的能力生存下來？我們會打獵做飯，會砍柴嗎？我們會制造房屋，種植菜園嗎？最簡單的洗衣服可能都沒有人會。我們應該學習魯濱遜的這種不怕困難，永不放棄的精神，無論如何都要堅強的生存下去，要學習有希望把握希望，沒希望創造希望的這種不屈精神，永不放棄。我們要向魯賓遜一樣，有信心，有志氣，愛動腦，愛勞動，用自己的雙手創造財富，創造奇跡，創造美好的未來。

六年級下冊語文讀后感作文 篇3

從小到大，我都很喜歡看書。我的書櫥里裝滿了各種各樣的書，有歷史書、童話書、百科全書……每本書都像是我的一個好朋友，它們給我講述一個個動人的故事，我做人做事的道理。其中有本書給了我很深的印象，對我產生了深刻的影響。這本書是《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》中的主人公是魯濱遜·克羅索，作者是英國作家丹尼爾·笛福。這本書講的是主人公出海遠航，不幸遇上暴風雨，被海浪沖到了一個無名荒島上，經過數年后才回到家鄉的故事。

書中，我最敬佩的人便是主人公魯濱遜，因為他不屈不撓，勇于反抗命運。剛開始流落到荒島時，他也曾沮喪、絕望過。可是后來，經過一番思想斗爭后，他憑著一顆堅忍不拔的心，硬是一次次把自己從死亡線上拉了回來，用自己的頭腦和雙手，把一個原來貧瘠荒蕪的小島變得一派繁榮昌盛，創造了許多財富。

魯濱遜堅忍不拔的性格深深影響了我。一次，我和爸爸媽媽一起參加了徒步活動。剛開始我走得很快，可走了一半時，我就走不動了。朝左右看看，周圍已經有不少同學堅持不住，紛紛打車回家了。我也有點想打退堂鼓了。這時，爸爸在我耳邊輕輕地鼓勵：“堅持到底就是勝利”！瞬時，我想起了魯濱遜的故事。跟他經歷的磨難相比，這點小小的困難又算得了什么呢？于是，我打起精神，繼續往前走，最后終于走完了全程。

《魯濱遜漂流記》教會我：當遇到困難時，不能輕易放棄。戰勝自己，迎難而上，堅持下去就會獲得成功！

六年級下冊語文讀后感作文 篇4

潛心入讀感自流淌

——蘇教版六年級語文下冊***“讀后感”教學設計

靈寶市第一小學張愛麗

教材簡析：

看完這本書，我覺得這是江蘇教育版六年級語文第二冊第三單元的練習。這一單元是“詩文精粹”篇，安排了“讓學生讀一本好書的內容”，即《西游記》。教材先從《三打白骨精》，讓學生初步了解該書。

然后在“我讀書、我快樂” 中簡介全書內容，最后提出******求，體現了“由感性到理性、由讀到寫、由淺入深”的編寫特點，體現了《標準》中提出的“少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”的要求。

教材分為三個部分：第一部分闡述了閱讀的益處，激發了閱讀后的興趣。第二部分是張佳星同學的例文《從〈海倫.

凱勒傳〉想到的》。本文首先介紹了這本書的主要內容，然后討論了閱讀后的感受，最后以海倫·凱勒的一句話結束。

全文洋溢著小作者真摯的情感。讀完這篇讀后感，你會迫不及待地找來原著讀一讀，讓人產生一種讀書的欲望，這就是一篇成功的讀后感。第三部分是選擇你最喜歡的書，抓住書中印象最深刻的內容，寫出你的真實感受和理解。

蘇教版的優點是給孩子們提供了實例，使一些嚴肅枯燥的作文理論寓于生動有趣的文章中，最終讓學生不知不覺地學會作文。

設計理念：

根據教材的特點，我的教學思路主要是：

（1）倡導快樂作文。古人說：之者不如樂者，樂者不如善者。

德國教育學家第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞” 培養學生的***趣，將是我們***教學的起點，更是終點。

（2）注重學生的自主性。

教學過程：

一、準備好快樂進入作文（課前）

1、做了解。

了解孩子最近都讀了哪些書，最喜歡讀哪本書，書中哪些內容給你留下了深刻的印象，你有什么感受？

（設計意圖：本市組織的作文教學研討會要求學生不能提前見面，不能了解自己的閱讀情況。設計這一環節，使教師和孩子在課堂上有一個共同的交流話題，便于根據學生的情況進行靈活的作文指導。

）2、趣導入（課前一分鐘）

同學們，今天老師有一個美好的心愿，我想將快樂淌進大家的心田，漾在你們的臉上，好嗎？用你的臉告訴老師-哇，多漂亮的花啊！

（設計意圖：看似隨意的語言，卻拉近了師生關系，讓孩子們帶著快樂的心情走進課堂。）

一、聊感受直奔***點（2分）

一。進入六年級，學生們都了很多書。你都過什么書？這些書里哪些內容至今還深深地留在了你的腦海里？你的感受是什么？

學生可以是讀書中人物和事情和看法，或者是寫法上的認識等，老師根據孩子的回答引導孩子聯系到自己。

2、讀書多好啊，你竟然從中獲得這么大的教益。

3、大家說說他們談得好在**？

4、把你們剛才談的感受寫下來，就是讀后感。（板書：讀后感）

（設計意圖：這次，**的要求是讓學生體驗書中最深刻的內容。讓他們回憶殘存在腦子里最深刻的印象，并說出感受，這完全是一種開放的、不設防、無約束的思維狀態，這正符合了作文教學讓孩子無拘無束地表達的要求，有意識地引導孩子聯系自己談感受，再讓學生談好在**，其實是讓學生初步了解感想的寫法，讓學生不知不覺地克服了***難點。

當然，這會給學生留下一個印象：閱讀后的感覺很簡單，就是閱讀一篇文章后的感覺。其實，就是讓學生認識到，閱讀后需要聯系自己，這是最有效的閱讀方式，無論是閱讀后如何寫作，還是做人。

）二、悟例文感受***法（8分）

1、出示讀書益處的名言和書上有關讀書好處的話。

從剛才學生們的談話中可以看出，閱讀是很好的--

書籍是——————

歌德說過：“——————”

2、張佳星同學讀了《海倫.凱勒傳》后寫了一篇讀后感，就激發了我們的讀書興趣，我們來看他是怎樣寫自己的感受的。

3、自主閱讀，體味寫法。請同學們自由閱讀，體會這篇讀后感是怎么寫的？讀完后同桌可以議一議。

4、交流例文中蘊涵著的讀書感悟的寫法。

（1）讀后感的一般模式。

根據學生的回答，老師隨機在黑板上寫下：主要內容、深情和文章摘要。

讓學生體會到詳寫和略寫

（2）品味感的寫法。讀后感重在感，感想該怎么寫呢？再讀第二段，看作者怎樣寫感想的。

先抒發自己的真實感受和見解，對主人公進行議論，然后聯想到自己、聯想到別人、聯想到現實（板書：議論、聯想）

（3）拓展感想的寫法。結合你以往寫讀書感悟的方法，大家說一說，感想還可以怎么寫？

感想要寫出具體的事例

感情應該根據文章的要點來寫。你可以直接引用這一點，當然你也可以總結文章的內容，然后寫下感想。分別舉出例子。（大屏幕出示兩篇例文，師配樂朗讀其一）

感想可以就一點談深刻，也可以談幾點，分別寫感想。

感情可以集中在文章的內容上，也可以集中在文章的寫作上。

……（4）體味結尾寫法。這篇文章是怎樣結尾的？說說還可以怎樣結尾呢？

這篇文章以海倫.凱勒說的一句話結尾的。

還可以總結自己明白的道理

點明文章的中心

發出號召

……（5）體味文章題目。

標題是文章的眼睛，眼睛是心靈的窗戶。同樣，標題也是文章的窗口。這篇文章的題目是怎樣的？你還能把它改為？

這是一個直接題目，還可以是間接題目，你能替張佳星的文章按上一對漂亮的眼睛嗎？

（設計意圖：例文是最好最規范的讀后感，以例文為本，感悟讀后感的寫法，不失為好辦法。閱讀后的一般思維方式很容易，因為學生們以前也試過。

但感覺是個難點。孩子們感覺不到。他們不知道怎么去感受。他們努力把關鍵感受寫下來，并一次又一次地加以拓展，有效地突破了重點和難點，使學生獲得了深刻的體驗。在其中，教師和學生的例文以片段賞析為主，潛移默化地讓學生學會寫感想。）

四、談經驗開闊作文視野（2分）

此刻讀后感，好像大家已經會了，你想叮囑同學們在寫這樣的文章的時候，該注意些什么呢？師生互相補充：

1、讀后感要重視讀。

讀書是感覺的基礎，感覺是讀書的結果，沒有讀書的感覺是根之木，沒有水源的感覺是水；如果不專心讀書，讀不完這本書，就沒有深刻的體會。

2、感想要切合自己選擇的“點”來寫，不能前矛盾或者離題萬里。

3、感想的情感要真摯，語言要樸實。

（設計意圖：如果是感悟例文的寫法是保底的話，那么這一步驟則是讓學生開闊讀后感的視野，讓為他們更加游刃有余的寫作做好情感準備，增強了他們***心——原來，文無定法，讀后感也如此。當然，我們不能在這個環節浪費太多時間。如果說感人的例子是我們旅游的主線，那么這個環節就是看沿路美麗的花兒風景。

)5、 激發寫作興趣（半分或一分）

讀書感想別說難

聽我給你談一談

書一讀透有源泉

洋洋灑灑有千言

內容簡介首先來

再談感想是重點

發出號召巧總結

一篇感想就此完

感想多和自己聯

具體事例當“知己”

感想切合文主題

語句通暢再切記

感情真摯莫空吟

語言樸實勿堆砌

聽我一言消愁意

激揚文字成奇跡

（設計意圖：兒歌和順口溜有利于孩子記憶和理解，在快樂的誦讀中，再次感悟到寫讀后感方法。）

六、明要求，學生動筆習作

板書設計：

讀后感略主要內容介紹

議論詳深刻感受

感想略總結全文總結

（設計意圖：體現了板書以學生為本，以發展學生為目的，體現了板書為教學服務的理念，條理清楚，既突出了重難點內容，又條理清楚，綱舉目張。）

六年級下冊語文讀后感作文 篇5

dú dǎ xiá zi dǎ jiǎo nuǎn kàng chú chuāng jī ?

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) piě zuǐ li? f?ng tián mì quán tuǐ xī zhōu hūn àn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guāi qiǎo shěng xiù r?u cuō dōu sh?u mā píng zhàn shuǐ

薄紗báo b? 暖和huo h? 明晃晃huǎng huàng 因為w?i w?i 抽噎yiē yē 抹布mǒ mā 襤褸lǒu lǚ 煞白shà shā 溺水nì yì 興奮xìng xīng 噴香pēn p?n 挨打ái ái

炕（ ） 挪（ ） 魔（ ） 妻（ ） 判（ ） 坑（ ） 娜（ ） 摩（ ） 凄（ ） 叛（ ）

聞所( )( ) 聊( )( )慰 ( )涯( )角 知足( )( ) 鄭重( )( ) 用( ) ( )盡

( )曬( )淋 恐懼( )( ) 魚( )而入 與世( )( ) ( )( )而逃 ( )手( )閑

溫和―― 慈愛―― 明亮―― 慎重―― 忠告―― 懇切―― 檢驗―― 訓斥――

痛苦―― 強烈―― 美麗――平靜―― 明智――

容：A.容納包含 B.寬容 C.允許 D.比喻事物所呈現的景象 E.相貌 F.臉上的神情和氣色

1. 清秀的容顏（ ） 2. 爺爺容光煥發 （ ） 3. 不容分說 （ ）

4. 無地自容（ ） 5. 市容市貌（ ） 6. 寬容別人 （ ）

7. 只有那些（ ）的人，才能（ ），迎來光明。

1.魯濱孫終于吃到了自己辛辛苦苦種的糧食。

2.滴滴答答的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。

3.雪花落在她的金黃的長頭發上。 人教版語文六年級下冊第四單元測驗 十一、用“續”字組成的詞語填空

1. 魯濱孫找到很多可以用可以吃的東西，（ ）搬到岸上。

2. 陰雨連綿的壞天氣（ ）了半個月，實在難受。

3. 最近，我（ ）看了幾場足球賽。

4. 我們雖然在學校運動會上取得了冠軍，但是還要（ ）努力。

六年級下冊語文讀后感作文 篇6

《我們都是六號》讀后感

“獨樂樂，不如眾樂樂?！倍门c朋友一起分享，會更加快樂，世界也會更加美麗寬廣！這是我讀完《我們都是六號》這本書的最深體會。

這本書的主人是劉方明、大頭、小芳和林平浩。

主要內容是：劉方明是山林小學51班的學生，學號是6號。一天，我收到了一封來自濱海小學51班的陌生人林平浩的來信和一本書。他的學號也是6號。

（這本書是《大海的禮物》，主要講大海和小寄居蟹交換貝殼的故事），劉方明和好朋友大頭、小芳分享了《大海的禮物》，又和全班同學在一起分享。這本書讓那些從小就沒有離開過山，也沒有見過海的孩子們大開眼界。而同時，林平浩又和老師、同學們分享了山里清香的茶葉、手工編制的小背包和幾個用空中飛鳥的羽毛做成的書簽。

6號真是個幸運數字。每個學生都渴望成為第六名。每個學生都是第六名。這六個，以及未來的六個，繼續分享他們的生活，直到他們連接起山海！

在這酷暑難耐的假期里，我班的‘六號’任老師給我還有其他幾個同學送來了‘降溫品’——校訊通推薦的課外書，讓我們六班的孩子們盡情的分享讀書的樂趣。我們也想做第六名，讓六班的同學成為第六名，我們大家一起分享，我們也要和其他班級一起分享！

六年級下冊語文讀后感作文 篇7

不禁(jìnjīn)旋轉(zhuǎnzhuàn)蠢事(chǔncǔn)

頭涔涔(céncēn)旋轉(zhuànzhuǎn)薄霧(bóbáo)

斂財(liànliǎn)墮落(duòzhuì)職稱(chēngchèng)

língdīngxiūrǔgàojièliǎncáikuānshù

1、《匆匆》一文()了同學們無限的思考。

2、在一只蜜蜂的`()下，蜂群終于找到了蜂源。

3、我經受不住其它小朋友的()，也去買了一只哨子。

4、老師經常()我們要走出課堂去參加實踐。

六、用恰當的關聯詞語填空。

1、六年級語文下冊第四單元測試卷：氣墊船()能在水上航行，()能在雪地和沼澤上航行。

2、我和小剛一塊兒去上學，()我叫他去，()他來叫我。

3、()買了很多書，()并沒有真正讀懂。

4、()掌握了現代科學知識，理想()能變成現實。

5、()整天不停的吃，反反復復地咀嚼，()老牛仍然十分虛弱。

6、()在崎嶇的上路上不停攀登的人，能達到光輝的頂點。

7、我和張明是好朋友，放學時()我到他家去玩，()他到我家來玩。

8、麗麗()學習成績好，()還關心集體。

9、()上學時做好事，()他上學遲到了。

10、()我們現在生活條件好了，()也不能忘記疾苦樸素的優良傳統。

1、通過老師的一番教育，終于認識到了自己的錯誤。

2、班委會通過并討論了“文明班級”行動計劃。

3、升旗時，大家向國旗注目禮。

4、李明生病了，同學們都很懷念他。

六年級下冊語文讀后感作文 篇8

初讀《魯濱遜漂流記》，我就被書中的故事深深地吸引住了，這是英國作家丹尼爾。笛福寫的，書中的主要內容講述了主人公魯濱遜三次航海的冒險經歷，他的精神讓人震撼，每看幾章都會給我帶來新的驚喜與樂趣。

魯濱遜不甘于平庸的生活，三次出海冒險，當他遭遇海難流落荒島后，他并沒有怨天怨地，而是利用自己的頭腦和雙手在孤島上生活了28年，那是多么的漫長寂寞啊，但他沒有放棄，為了生存下去，在島上建造出了自己的一片天地，他建造住所，種植糧食，馴養家畜，制作工具最終把荒島改造的欣欣向榮，靠著自己驚人的毅力成為了荒島上的國王

但是誰又能想象得到：在魯濱遜初到荒島時，只有孤獨與寂寞陪伴著他，誰又能想象的到：他當時是有多么的絕望和無助??！幸好他頭腦聰明毅力堅強，這才生存了下去，并創造出了一個令人驚嘆的奇跡。

笛福筆下的魯濱遜，他是多么的偉大啊！他就是那樣，有著世界上幾乎完美無瑕的品質，他積極樂觀，不畏艱辛，毅力頑強，他值得我們所有人去尊重，去學習，他就是我們的榜樣。

有時我在想，如果我遇上了大風暴，我能生存下去嗎？就算能，我在荒島上又能生存幾天呢？一天？兩天？我會像魯濱遜那樣心存希望，積極自救嗎？我又會做什么呢？打獵？建房？面對荒島我可能只會消極待命，而不會積極自救吧。但是如果我們勇于斗爭，勇于挑戰，這樣就可以靠自己生活下去。

我堅信：一個人無論在多么艱辛環境下，只要有信心有毅力，有一顆樂觀堅強的心，就一定能戰勝自己！戰勝挫折！

六年級下冊語文讀后感作文 篇9

第一次看《魯濱遜漂流記》就覺得很新奇。

《魯濱遜漂流記》是以自傳形式寫的。再一次看就是今天了。羅濱遜（robinson）出生于上流社會并接受高等教育。 但是，他并沒有屈服于關在籠子里的鳥，而是去了海里探索自然。

雖然，他一味碰到種種困難。但幸運的是，他用自己的智慧克服了一切困難。從英國，他遇到了誠實的朋友，在島上他拯救了野蠻人-星期五。

“ 在另一只大箱子里找到了一些衣服，但對我來說都沒有多大用處?？礃幼?，這只箱子是屬于船上的副炮手的。盒子里沒有多少粉末，只有兩磅粉末被壓成細顆粒，裝在三個小瓶子里；我想大概是裝鳥槍用的。

總的來說，我這趟出海弄到的東西有用的不太多。至于錢幣，對我當然毫無用處，

真是不如糞土!我寧愿用全部金幣銀幣來換三四雙英國襪子和鞋子，因為這些都是我迫切需要的東西，我已經好幾年沒有鞋襪穿了。不過，我還是弄到了兩雙鞋子，那是我從遇難船上兩個淹死的水手的腳上脫下來的。

六年級下冊語文讀后感作文 篇10

格列佛游記讀后感-六年級下冊語文第四單元作文

《格列佛游記》是一個叫格列佛的人，在海上遇到了暴風雨，等他醒來后發現自己漂到了一個島上，這個島叫小人國，他驚訝的發現這個國家的人很小很小，和他們比起來自己簡直就是個巨人，開始小人國的居民都很害怕他，但看到他很溫順后就不再害怕了。

格列佛是個英國人，頭戴帽子，手拿小槍，身穿皮大衣。一共去過四大國：大人國、小人國、飛島國和慧馬國。在小人國，他成了無敵的巨人，頂天立地；在大人國，成了不起眼的小不點；在飛島國，悠閑的在云中漫步，逍遙自在；在慧馬國，被稱為奇異人。讀著，讀著，我就入了迷，眼前仿佛出現了幻覺。我也和他一樣，開始上路了；騎著馬向小人國而去。學海無涯

獨立《格列佛游記》的感想是：格列佛不會因為自己強大，為了討好小人國國王，為了能吃到小人國的食物去侵略和霸占其它小人國，說明格列佛是一個有愛心有美德的人。