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六年級作文溫暖
[薦]六年級作文溫暖精選。
寫作文可以增強我們的邏輯思維能力,寫作是探究內心和傳遞共鳴的一種途徑。好的作文可以讓人銘記于心,終身難忘,怎么樣才能讓自己的作文出彩呢?歡迎您來參考并充分閱讀這篇文章。
六年級作文溫暖【篇1】
綠葉的淡淡馨香,飄散在夜空中。一如一抺溫暖,飄進了人們的心靈深處??v然時光流逝??v然路途坎坷,心里的那抺溫暖,依舊存在。
時間的指針飛快地轉動,在美麗的吉水小學校園,不知不覺,我已經度過了美好難忘的六年時光,校園里每一個角落都灑滿了我們的歡聲笑語。
今天我讀六年級了,雖然沒有別人的學習好也沒有別人帥氣,但是我很后悔,后悔2年級時沒有好好學習從而留了一級雖然很后悔,但也很開心!現在我的老師對我們很嚴從而有了我們現在的成績。但在這學習中不知受過多少苦難六年級的學習使我受益匪淺.她現在讀七年級我知道不快樂并不代表是她使我的
迎春小區的青草又細又長,就像一盆香噴噴的面條,有許多的小型爬行類動物就喜歡在青草面條下住著。里面既溫暖,又舒適,還見不著陽光。對于他們來說這應該是個十分理想的住處吧。
六年級作文溫暖【篇2】
同學們都認為我是一個活潑大膽的女孩,做事雷厲風行、速戰速決??墒牵麄儾恢牢疫€有膽小的一面。那就是面對過馬路,我總會戰戰兢兢、束手束腳。
每當出門過馬路時,看到來往奔馳的汽車,我總會躲在父母的身旁,像只伸頭縮頸的小烏龜,等過完了馬路,我的心還一直咯噔咯噔跳個不停。簡直把我整得心慌氣短。
雖然我膽小,怕過馬路,但過馬路的口訣我可是牢記在心,不敢怠慢。什么“紅燈停,綠燈行”,“一停、二看、三通過”,“眼看四方,耳聽八方”。有時獨自出門過馬路,沒有父母在身邊,我只能使出渾身解數,像小老鼠似的鉆進過馬路的人群中,隨著人流渾渾噩噩地過了關。
過馬路更有我沒轍的時候。記得一個星期天的上午,我獨自一人去書店買書。眼看著書店就在馬路的對面,可我就是到不了目的地。因為馬路兩端都是呼嘯而過的汽車。更糟糕的是那條人行道上沒有紅綠燈。汽車一直都可自由行駛。我一直在等著穿梭如織的汽車有個間斷的機會。可是,我想得太美了,這鬧猛的馬路段,汽車像裝了巨大的磁鐵一樣,一輛緊緊吸著一輛。我眼前一直晃動著汽車飛馳時編織出的彩色條紋。我的心由緊張變得無助了,捏捏自己的手,手心里全是汗。我茫然地看著對面的書店,像一個迷失方向的沙漠行者?!案轮ā焙鋈欢厒鱽硪魂嚧潭膭x車聲,抬頭一看,一輛公交車停在了人行道前,擋住了它后面的車輛。我心中竊喜,一定是公交車出故障了,我正想大步流星鉆了這個空子,突然發現公交車車窗前有黃色的物體在劇烈晃動。定睛一看,原來是公交車司機在向我招手,示意我過馬路。當時我的心頭涌起一股暖流。我感激地朝司機看看,發現他正對著我微笑,感動的潮流頓時包圍了我的全身。我百感交集地朝司機笑笑,匆匆地過了馬路。
進了書店,那司機大叔招手、微笑的畫面一直在我的眼前浮現,并深深地定格在我的腦海里。
那一招手的溫暖成為我人生中一道優美的風景。它將激勵著我為我們的世界增添更多亮麗的風景。
六年級作文溫暖【篇3】
在最討厭的雨天,發生了一件令人歡喜的事。
緊繃著臉的天空,終于忍不住了,嚎啕大哭,仿佛要把幾天的委屈一古腦兒發泄出來。傾盆大雨不知疲倦地下著,直到我放學后也未見停歇。
望著外面雨珠綴成的不停流動的魚簾,我楞了半晌。今天怎么沒帶雨傘呢?惶恐,后悔在心中交織。算了,沖出去吧,澆成落湯雞回去撒點調料吃了吧!我給自己打打氣,而后沖破了魚簾。
好冷??!雨點生氣地用它冰涼的手抽打著我這個“不識時務”的家伙?!鞍?,哈欠!哈欠!哈欠!”我一口氣打了好幾個噴嚏。我一邊躲避著水洼,一邊打哆嗦。出了校門,我怔住了。媽媽沒來!看來今天要成為名副其實的落湯雞了。雨水拼命往我身上鉆,霎時間便把我的周身澆遍了。
“小朋友!”我扭頭一看,是一位面目和藹的老奶奶。她是誰?我努力地在腦海中尋尋覓覓,卻不得而知。老奶奶和雨傘漸漸清晰:“你沒帶傘嗎?我送你一程吧!”我看了一眼老人臉上淡淡綻放著的菊花般的微笑,沒有多想,便鉆進了她的傘下。
“噢,到了。”我一“激靈”,說。老奶奶朝我一笑,慢慢走了。驀然,我空白的大腦蘇醒過來,發現自己正站在屋檐下。當我正在慶幸沒有被澆成落湯雞時,心中突然冒出一個念頭:糟了,竟然沒有道謝!我翹首遙望,調皮的雨點卻將我的視線隔絕。
往日頑皮的雨點,此時此刻卻成為一個個淘氣、可愛的小精靈,東倒西歪地跳了下來,劃出一道道優美的弧線,描畫出雨的美,描繪出人的美。
無數滴雨砸在石板上,也砸在我的心上,燦爛地開出一朵朵素雅的花。雨傘的溫暖,老人的溫暖,社會的溫暖,讓我不再冰涼……
六年級作文溫暖【篇4】
我們學校遠離市區,少了許多喧囂,少了許多浮躁,多了一些平和,多了一些溫馨。我們曾戲稱:樹木園就是我們的后花園!在這一方凈土里,時時刻刻上演著溫馨的一幕,信手掂來,都是滿滿的幸福,滿滿的溫馨。
這不,剛走進辦公室,滿滿的綠植,充滿生機,充滿活力,讓人愛不釋手,有含苞欲放、婀娜多姿的“一帆風順”,錯落有致、嬌艷欲滴的紅掌,星星點點、羞羞答答的長壽花……,都是我們喜歡的類型,并且一人兩盆,花瓶也很有特點很好看。我們萬分激動、無比驚喜地把盆栽放到自己的辦公桌上,同時對郝二妮老師表示深深的謝意,為了買到好看、好養、經濟的綠植,她利用周末大把大把的時間,轉遍了幾個花卉市場,貨比三家,討價還價,終于用有限的資金,買回來令大家都滿意的綠植,令辦公室春意盎然、勃勃生機。
辦公室光有盆栽可不行,我們的柜子也得好好裝扮一下,申偉娜老師、孫金霞老師利用自己特有的、高端的審美標準,在網上挑了一款高大上的壁紙,壁紙寄到后,汪瑩老師趕緊到物流處取回來,于是就到了工程浩大的貼壁紙環節。理科老師量好尺寸,一部分老師利用課外活動時間,開始張羅著貼壁紙。薛靜老師蹲到地上,用尺子、書本、小刀,丈量著、比劃著、劃著,開始時,工具不稱手,壁紙分割的很慢,但薛老師蹲到地上,認真的量著、劃著,后來大家找到大點的尺子及美術用的鋼刀,分割的速度才稍微快了些。因為怕把桌面劃破,只能蹲到地上。冬天穿得厚,蹲一會兒就很難受,但薛老師一直干到快上晚自習了,才站起來。那分割好的一張張壁紙,我們兩個人一起,一人按住、推著,一人兩手撐緊,慢慢往下移,生怕里邊起泡,慢慢地、小心地把一張張壁紙貼上。由于沒有經驗,盡管很小心,但有些地方還是會有氣泡,我們就笑著試圖返工,但是粘的太牢固,一不小心就會弄破壁紙,只好作罷。但我們已經很滿足了,滿足那溫馨的過程,滿足對自己作品的贊賞,滿足那小心翼翼,滿足那小小的遺憾。壁紙貼上后,那高雅又不張揚的圖案,讓我們對挑選者嘖嘖稱贊。總之一切都那么完美,那么激動,那么溫馨!
環境好了,身體不好,怎么能干好黨交給我們的光榮使命!我們的張校長經常教導我們:健康好比數字1,事業,家庭,地位,錢財都是0;有了1,后面的0越多就越富有。反之,沒有1則一切皆無,健康是一份責任,是對家庭的一份責任,是對學生的一份責任,我們在工作之余要經常鍛煉身體。在校長的帶領下,我們經常利用課間操時間,跟著劉歡老師做“幸??燔嚒苯∩聿伲焐旄觳采焐焱?,扭扭屁股扭扭腰,一套操幾遍做下來,身上暖洋洋的。有些老師盡管動作不太標準,大家仍然快樂的動起來,練起來。由于我們經常做操,經常鍛煉,受到了二七區教體局的表彰!
生活無大事,都是平平常常的小事,正是這一件件小事,才令人感動,令人難忘,才讓我們更加熱愛我們這個大家庭,熱愛我們這份神圣的工作!
六年級作文溫暖【篇5】
2008年5月12日,一個再平常不過的日子,卻注定給人們留下一段非同尋常的記憶與經歷。對許多人來說,它意味著一場曠世的災難,意味著死亡、傷痛以及天崩地裂的毀滅,意味著靈魂的震憾與恐懼,而這一切竟是人力所不能改變的,只能在毀滅中面對與接受,只能在悲痛中奮起與挽救。
連日來,生與死的分秒搏斗在汶川災區的殘垣廢墟中進行;連日來,我們的眼里一直掛著層層的淚水,每一次看到那揪心的畫面和涌動的愛心,無論多么堅強的人都忍不住淚流滿臉。年輕的戰士哭了,一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士跪了下來大哭,對拖著他的人如是說;年輕的戰士哭了,幾個小孩子被救出來了,但只有一個活著,他抱著那個幸存的小女孩在雨中大叫著,跑向救援隊所在的帳篷;中央電視臺的一位男主持人在直播中哭了,他眼含淚水在解說,當他說完“為什么我們能夠這樣(愛心救助),是因為這片土地的人民懂得互相守望和幫助”后,忍不住哭泣;我也哭了。那幾天,我們沒法上課,整天守在電視前,手看著關于地震的消息,看到一幅幅感人的畫面,我哭了。作為我,一個小學生,似乎只有淚水來表達我的感動和悲痛。
為什么我們的眼中飽含淚水,是因為我們每個中國人對這片土地愛得深沉。看!地震消息傳開后,神州大地上每個城市都立即自發行動,開始對受災地區伸出援助之手。在每個城市的慈善會及紅十字會辦公的地方,許多群眾自發前來捐款,捐物,他們中有企業負責人、老人、家庭婦女、農民工;獻血車前更是排起了長龍……災難無情,人間有愛,每一個細節都讓我們心生感動。我們每個中國人一個小小的愛心之舉,就能夠挽救一個瀕于生命邊緣的災民,就能夠重新燃燒一個對生活失去希望的災民。我們每一個中國同胞自發搭起通向災區的愛心之橋,毫無保留我們的愛心,攜起手來與災區人民共渡難關!堅強的中國人,不哭!
每一分錢,每一件物,每一滴血,都凝聚著國人的愛心,都寄托著災區戰勝困難的希望。地震毀了災區人民美好的家園,奪走了他們親人的生命,但不要悲傷,每個災民都是我們每個中國同胞的親人!地震無情,中國有愛,每一個中國人必與災區人民相望相守、相勉相助,戰勝萬難!
這一刻,我們都是最美麗的中國人!2008年5月12日,這一天會永遠讓我們銘記在心,因為有太多鮮活的生命不幸離我們而去,我們無力挽留;而同時,我們也已把最溫暖的關懷與祈禱送給了那些在災難中受傷的人們,愿他們早日康復,樹立起生活的信心與勇氣,盡快重建自己美好的家園。
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