神筆馬良三年級讀后感集錦5篇。

讀書以明志，讀書以修身，其實很多人在閱讀作品之后，找到了更好的生活方式。一篇優秀的作品讀后感該由誰去評價呢？小編制作出了這份“神筆馬良三年級讀后感”期待您能滿意。

神筆馬良三年級讀后感(篇1)

篇一爸爸、媽媽帶我去看了電影《神筆馬良》，我感覺非常好看。

電影講的是馬良是一個愛畫畫的孩子，潑墨仙人給了他一只有神奇魔力的畫筆，畫什么都會成真。潑墨仙人告訴馬良：要用這只畫筆保護你的村莊，不能只想到自己。

最后，馬良用這把刷子畫了一座金山和一艘宇宙飛船。貪婪的將軍終于成了一個金人。馬良做到了，用毛筆保護了整個村子。從此，全村人民過上了幸福的生活。

馬良是個勇敢機智的孩子。我們應該向他學習他給我們帶來的正能量。

篇二今天我們看了《神筆馬良》電影，故事里的馬良很喜歡畫畫，神仙就送給他一支神筆，這支筆可好了，簡直畫什么就有什么，而且還能變成活的呢！他還用這支筆讓百花村人民過上了幸福的生活。

馬良活潑可愛，機智勇敢。他打敗了將軍。如果我有一支神奇的筆，我會讓她每天打掃我們的教室。

篇三今天考完試我們看了《神筆馬良》。它講的是：從前，有兩只怪獸，被一位仙人放到爐子里煉成了一支神筆，有一個人——馬良得到了它。

神筆畫出來的生物都是活的。他畫的東西都有眼睛，比如錢樹和茶壺，所以他用畫筆畫了很多東西，包括：

兔子、老鼠、搖錢樹、茶壺和公牛。有一個將軍想要一支魔筆，所以他去攻打馬良的村莊。最后，馬良打敗了那個將軍。

篇四今天下午我爺爺和姐姐到我家來了。吃完飯后，我先在電腦上練習，然后我姐姐提議去看電影。你想看什么類型的電影？我建議：“看《神筆馬良》吧！”

電影開始了，這個電影講的是一個名叫馬良的6歲小男孩用“神筆”戰勝了黑暗的故事！

這一下午我過地很開心。

在今天下午的家長會上，我很期待在閱覽室看書，但我聽到劉老師說閱覽室里有人。我有點失望，讀書的希望破滅了，我的思想只能在下次實現。家長會前，大多數同學都被提前接回去了，剩下的同學跟著肖老師去多**教室看電影，我們看了幾個故事片，我最感興趣的是“神筆馬良”，故事很神奇，我也希望自己能像馬良一樣勇敢和聰敏，有一只神筆，畫出寬廣的馬路，就不會堵車了，畫許多好看的圖書，分給同學們，大家共同學習，共同進步。

神筆馬良三年級讀后感(篇2)

最近我讀了一本故事書——《神筆馬良》，講的是一位叫馬良的男孩，他很喜歡畫畫，但是他家里很窮買不起畫筆。他想畫畫的時候，什么東西都可以成為他的畫筆，比如：樹枝、筷子、手指。只要看到有人畫畫，他就在旁邊觀看學習。有一天他夢見了一位仙人，仙人把自己的金龍拐杖變成了一只金燦燦的畫筆，送給了馬良。馬良醒來后用筆畫了一只仙鶴，栩栩如生，結果仙鶴真的從墻上飛了下來。馬良看見鄰居沒有壯年人耕地，他就給鄰居畫了一頭牛。他還看見村里有小孩沒有書念，他就畫了一些書送給孩子們。馬良用這支神筆幫助了很多人，這支筆也引來了貪婪的人的妒忌和陷害，馬良用他的聰明才智和神筆懲罰了那些欺壓百姓的人。

讀了這個故事，我知道了馬良是一個聰明善良、有愛心、嫉惡如仇的人。我希望我也能像馬良一樣有一技之長，堅持自己的興趣愛好，好好鉆研，將來用自己的本領幫助身邊的人。

神筆馬良三年級讀后感(篇3)

今天我讀了一本書，書名叫《神筆馬良》。

這本書是講的一個名叫馬良的小孩兒的故事。馬良很喜歡畫畫，他卻沒有一支筆。有一天，一位神仙送給他了一只筆，畫什么就可以變成什么非常神奇，他經常用神筆畫東西來幫助窮人。

可是后來他被壞財主抓住了，壞財主不給他吃飯，他就畫了烤餅吃，他還畫了個梯子翻墻逃走了，財主追上來，馬良畫了一只箭把財主的馬給射死了?？墒呛髞碛直粔幕实圩プ×?，皇帝讓他畫龍，他畫一只癩蛤蟆，皇帝搶下神筆，自己畫卻什么也沒畫成。他只好叫馬良畫一株搖錢樹，還說畫完就給他封很大的官，馬良假裝答應，騙過了皇帝，最后把皇帝的船吹翻到了海里，皇帝終于沒有再干壞事了。

馬良他很善良，還不怕惡勢力勇敢斗爭。他讓我們懂得有志者事竟成。人要有志向，遇到困難不能退縮，那樣就可以成功。

上面就是網小編特意收集整理的神筆馬良讀后感300字三年級精選7篇，希望對大家有所幫助。

神筆馬良三年級讀后感(篇4)

自從馬良用魔術筆讓村民過上好日子以來，這個有錢人的兒子非常生氣。因為他認為是馬良根淹死了父親，所以必須為父親報仇。

一天，富人的兒子看到村里的莊稼長得很好。他想再次掠奪大家的糧食，但又怕馬良會為人民辯護不公。于是，他就命令手下的人把馬良抓回來，關到了地牢里，準備斬首。后來，富人的兒子想用馬良來滿足他的要求，于是他對馬良說：

“馬良，我可以不殺死你，但是，你必須答應我，每天讓給我畫山珍海味、金銀財寶！”

馬良立描繪了一桌美味佳肴。富人的兒子吃飽喝足后喝醉了。馬良趁機在墻上畫了一扇窗逃走了。財主的兒子酒醒后發現馬良不見了，他惱羞成怒，讓人在村里貼出告示，上面寫著：“捉住馬良者，獎賞一百兩銀子。

”可是，鄉親們沒有一個人愿意下手的，因為馬良可是他們的大恩人啊！

有一天，財主的兒子等不及了，他派人到村里搜查，他們看見馬良正在跟小伙伴們輪流踩水車，上前一把扭住馬良，把他抓回了家。財主的兒子怒氣沖沖地說：“來人啊，把馬良立即斬首！

”這時，全村的老百姓都來了，大家一擁而上，奪下了屠刀，把財主的兒子和他的手下綁起來，關進了地牢。

這天晚上，馬良又夢見了那位神仙，他對馬良說：“你為民除害做得很對！可是，你想想，怎么能讓**的人變善良呢？

”神仙又給了馬良一只筆，讓他試試這只神筆。第二天，馬良拿著這支神奇的筆去了富人的兒子那里。他在富人的兒子背上寫了幾句話。突然，這個有錢人的兒子像做夢一樣醒來了。他甚至感謝馬良，發誓再也不做壞事。從此以后，財主的兒子變成了一個勤勞、善良、愛干活的好青年。

從那以后，馬良用這支神奇的筆幫助了很多人，使他們改掉壞習慣，成為真正的好人。

篇二合上洪汛濤爺爺的《神筆馬良》，我的心情久久不能平靜，馬良學***刻苦勤奮的精神和他不畏豪強堅持幫助窮人的奉獻精神，深深地打動了我。

這本書主要講述的是：一個叫馬良的窮孩子，通過刻苦學習繪畫，學會了非凡的繪畫技巧。他做夢都想有一只屬于自己的筆。

終于，一位白胡子老神仙送給馬良了一只筆，這是一只神筆，畫什么都能變成真的。馬良用這只筆為窮人畫牛、籬笆、牲畜等。這引起了筆坊老板的不滿。從筆店老板到在營地工作的畫家，再到達官貴人和皇帝，沒有人不想因為這支神奇的筆而發財。

馬良與這些壞人斗智斗勇的故事由此展開。最終，正義戰勝**，馬良拿回魔筆，繼續造福人民。

馬良學畫刻苦學習的精神讓我想起了自己的學習。我不夠認真，缺乏勤奮。馬良雖然貧窮，卻利用一切機會練***，爸爸媽媽給我們創造了良好的學***，我們更要認真努力。不僅如此，馬良還用魔法筆幫助窮人。我禁不住想，如果我有一只神奇的筆會有多好！

我會用魔法筆畫出藍天白云，讓陰霾消失無蹤，讓人們享受新鮮空氣。我要畫出茂密的森林，讓小動物有一個溫暖的家，成為人類最親密的伴侶。我會用我的魔筆為山區上學不方便的孩子們畫一個漂亮的學校，讓它們不能再上學了。

馬良是一個心地善良、純正、不畏**、智慧過人，勇于與**勢力抗爭的人，從他身上我找到了學***力和方向，而且我懂得了我們要幫助那些需要幫助的人，做一個對社會有用的人。

篇三寒假我讀了《神筆馬良》這本書，我想給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內容：

從前，有一個孩子叫馬良。他的父母很早就去世了。他喜歡繪畫，家里很窮。盡管如此，馬良還是很努力。每次上山砍柴，他都會利用休息時間用棍子在地上畫畫。馬良努力學習繪畫，感動了一位老爺爺，他想給馬良送一支魔筆。

一天晚上，馬良下班回來，山洞里突然泛著金光。這時，一個白胡子的老人出現在他面前，從袖子里拿出一支魔筆，告訴好馬良好好利用他。然后他把魔筆給了馬良，老人就不見了。

馬良開始以為是夢，可看見那神筆還在他手中，高興得手舞足蹈，窮人需要什么就畫什么。這件事被官府、地主知道了，把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。然而，馬良只畫了一個海，然后在遙遠的岸邊畫了一棵錢樹。他們還請馬良劃船。馬良給他們畫了一條船。

他們坐在船上，但船不能動，因為沒有風。于是他們請馬良畫了一個大風。馬良一直刮大風。最后大風把船吹翻了，他們都淹死了。從此，馬良可以繼續為老百姓畫畫了。

我從馬良身上學到了善良，懂得用自己的能力盡量幫助別的窮人。我也從馬良身上學到了不怕困難地與壞人斗爭的勇氣。

神筆馬良三年級讀后感(篇5)

寒假我讀了一本很有意思的書，名字叫《神筆馬良》，這本書主要講了一個名叫馬良的孩子，在擁有了一支神奇的畫筆后發生的各種事情。

神筆馬良是一個努力又堅強的人。他們家很窮，沒有錢買畫筆，很喜歡畫畫的馬良就經常用樹枝在沙地畫畫，用木炭和磚塊畫畫。他的堅持感動了上天，有個神仙就賜給了他一支神筆。

神筆馬良是善良又樂于助人的人。有了神筆后他總是幫助貧窮的老百姓，一位老人沒法耕地，他就畫了一頭牛幫他耕地，擁有神筆的馬良畫了很多老百姓需要的東西。

神筆馬良是一位勇敢又機智的人。貪心的財主和皇帝知道后想搶馬良的神筆，要他畫大元寶和搖錢樹，還把馬良關起來。聰明的馬良利用畫筆不僅逃離了還讓壞人都受到了懲罰。

讀完這個故事，我明白了很多道理，比如要珍惜現在的生活，以前的窮人連筆都買不起，現在我們擁有很多筆還不愛惜，經常到處亂扔。以后我一定好好讀書，向神筆馬良學習，學習他勇敢、善良的精神。