六年級語文六年級上冊第七單元作文。

有些同學對于寫作文還是有些無從下手，作文可以為我們打開未來的大門讓我們更加自由和自信地走向未來。優秀的作文會成為學生們寫作的參考素材，怎樣才能把作文寫得更好？請看以下小學作文網的編輯為您收集的“六年級語文六年級上冊第七單元作文”相關內容，這些材料供你參考和使用希望它們對你有所幫助！

六年級語文六年級上冊第七單元作文(篇1)

六年級上冊語文第七單元練習題

悠悠動物情

動物是我們親密的朋友，和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。動物，是有靈性的，

也有自己的愛恨情仇。人與動物，永遠緊密相連，只要你對動物友好，它就會以禮相待，知恩圖報。

六（6）班第七單元練習題（一）

一、讀拼音，寫詞語。(5分)

sù liào bǐng gān jí xián rì kòu mái zàn shí bēi

(塑 料) (餅 干) (吉 祥) (日 寇) (埋 葬) (石 碑) yì yán dùn cuò yù xuè bó shā jiāo zào bù ān

( 抑 揚 頓 挫) ( 浴 血 搏 殺) ( 焦 躁 不 安)

二、給黑體字選擇讀音。(2分) 1.狐貍在屋里輕松自在地踱(dù duó)來踱去。

2.四只閃著青光的眼睛正直勾勾地瞪(dènn)著他。

3.荒草叢中豎著一塊石碑，鐫刻著三個金箔剝(bō bāo)落、字跡模糊的大字。

4.這只松鼠繼續千方百計地貯(chǔ zhù)存冬糧。

三、火眼金睛，劃去括號里不正確的字。(6分)

(凝 疑)望 (攏 隆)重 (鄒 皺)眉 浴血(博 搏)殺 香(礁 蕉) (抗 亢)奮

急(燥 躁) (劈 壁)頭蓋臉 海(毆 鷗) 竹(筒 桶) 豐(脾 碑) 橫(糟 遭)不幸

四、先填空，再解釋所填字的意思。(6分)

德高( 望 )重 竭澤而( 漁 )

目不轉( 睛 ) 抑揚( 頓 )挫

恍然大( 悟 ) 排山( 倒 )海

五、詞語巧搭配，用線連一連。(4分)

有聲有色的

六、趣味成語。(6分)

例 (狼)心狗肺＋十 (室)九空→引狼入室

1．兔死( 狐 )悲 + 養( 虎 )為患→狐假虎威2．( 手 )足無措 + ( 羊 )腸小道→順手牽羊

3．( 狗 )仗人勢 + 銅( 墻 )鐵壁→狗急跳墻4．( 龍 )飛鳳舞 + 談( 虎 )色變→生龍活虎

5．( 鹿 )死誰手 + ( 馬 )不停蹄→指鹿為馬 6．( 草 )木皆兵 + 畫( 蛇 )添足→打草驚蛇

七、按要求寫句子。(12分)

(1)一群海鷗守候在老人的遺像前。

(2)猴子在枝頭一邊叫一邊跳。

(3)激越悲壯的吼聲驚得江里的魚兒跳出了水面。

(4)波農丁對我說：“嘎羧要離開我們去象冢了?！?/p>

六(6)班第七單元練習題（二）

一、我能根據拼音規范地把詞語寫在括號里。

zòu sù kòu níng mái zàng

二、用“√”選擇下面加點字的正確讀音。

1、一群大象，排山倒（ dǎo dào ）海般看到撲向敵人，逼得敵人連連長倒（dǎo dào ）退。

2、你應（yīng yìng）該答應（yīng yìng）他的要求。

三、把下列四字詞語補充完整，再根據意思從中選擇詞語填在括號里。

大搖大（ 擺 ） （ 漫 ）不經心 相（ 依 ）相（ 隨 ） （ 抑 ）揚（ 頓 ）挫

（ 久 ）別（ 重 ）逢 浴血搏（ 殺 ） （ 震 ）耳（ 欲 ）聾 長（ 途 ）跋（ 涉 ）

1、指聲音的高低起伏和停頓轉折。（ 抑揚頓挫 ）

2、隨隨便便，不放在心上。（ 隨心所欲 ）

四、下面是一組關于動物的比喻，比喻恰當的用連線連接起來（ ）

五、下列句子語氣生硬不得體的是（ D ）

A、媽媽，我的褲子開線了，幫我縫一下吧！

C、媽媽，我的褲子開線了，幫我縫一下好嗎？

D、媽媽，我的褲子開線了，快給我縫上！

六、按要求寫句子。

1、招手 我 對著 和 李華 媽媽 （用這些詞組成兩個意思不同的句子）

2、小紅軍流著眼淚說：“我要把這魚鉤送到革命烈士紀念館去?！保ǜ霓D述句）

七、判斷正誤，對的打“√” ，錯的'打“×” 。

1、嘎羧是一頭善良、忠誠的戰象。（ √ ）

2、《金色的腳印》中兩只大狐貍很狡猾。（ × ）

3、“海鷗們大聲呼叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來”是比喻句。（ √ ）

八、課內外積累

1、默寫《馬詩》（作者也要寫出來）（5分）

2、我們知道描寫動物世界的著名作品有：《 小戰馬 》、《 荒野的呼喚 》

九、語文實踐。

當今社會，吃野味已經成為中國新興富有階層虛榮性擺闊消費的一個關鍵部分。他們吃瀕危動物例如揚子鱷、中華鱘、清蒸眼鏡蛇等等。具說吃野味是為了顯示他們的富有。將顧客或者商業伙伴請到野味餐館，將大把大把的鈔票花在野味上，顯示出自己的富有與好客，可以迅速地

③我們堅持植樹造林。 我們使這個地方變成了綠色公園。（用關聯詞把兩句話合成一句話）

因為我們堅持植樹造林，所以使這個地方變成了綠色公園。

六年級語文六年級上冊第七單元作文(篇2)

小學六年級上冊語文第七單元作文

【作文1】

在放學回家路上，我看見一只受傷的流浪狗。只見它渾身上下流著鮮紅的血，好可憐啊!我很快把它送到了動物醫院，請醫生為小狗包扎治療。

晚上，媽媽下班回家后，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽也被我的保護動物的精神所感動，讓我去買一些排骨給小狗吃。在我的精心照料下，小狗漸漸恢復了健康。我決定收養它，并給它起了個好聽的名字“歡歡”。

“歡歡”好像很喜歡這個名字，每天放學回家，“歡歡”總是提前出來迎我，搖著尾巴圍著我轉，，好像在說：“歡迎小主人的'到來，小主人你在學校表現好嗎?我在家里表現挺好的!”完成作業后，我總是帶著它出去玩。我在前面跑，它在后面追;我轉圈，它也跟著轉。玩累了，“歡歡”就趴在我腳上，伸出舌頭，呼呼地喘著粗氣。

每天，我和“歡歡”都玩得很開心，我們之間成了離不開的好朋友

【作文2】

動物，是我們人類的朋友，但是也成為了我們桌上不可缺少的美味佳肴，人們大量的捕捉動物，讓他們成為的口中食物，使得動物的數量和種類急劇減少，越來越多的動物瀕臨滅絕，從此它們就在地球上消失了。動物到底要不要保護呢?我針對這個問題展開了調查。

二，調查的方法

1，上網查找關于動物的數量，瀕臨滅絕的動物有那些?

2，閱讀《百科全書》(自然環境)找尋國家保護的動物有哪些?

3，閱讀課外書，人類怎樣破壞環境，導致動物減少?

三，調查情況及資料整理。

信息渠道涉及內容具體情況

《百科全書》(自然。環境)國家保護動物大熊貓，揚子鱷，

白鶴，麋鹿北山羊，巨蜥，雪豹，信天翁，云豹，中華鱘……

課外書人類破壞環境，導致動物減少人類不斷開車駛入考拉生存的地方，讓考拉慘死在車輪下，考拉的食物按樹葉也沒有了。河水的污染，氣溫的升高……

上網瀕臨滅絕的動物揚子鱷不足120條，海豹僅存500只，蘇們答臘虎還有20只，大熊貓僅1000只，金絲猴700只

四，結論

1，世界上動物的數量越來越少，許多科學家從近幾年來，揚子鱷的繁殖情況得知，現在不足120條的數量，只要我們保護得法，就可以增加到300條。

2，我們要保護動物，不要隨意的去捕捉它們，看見別人在做就要及時提醒。我們還要保護環境，多植樹，只有動物生存的環境變好了，動物才能健康，平安的生活下去。

六年級語文六年級上冊第七單元作文(篇3)

一、根據課文內容填空。

1、圓明園中，有(金碧輝煌)的殿堂，也有(玲瓏剔透)的亭臺樓閣;有象征(熱鬧街市)的“買賣街”，也有象征著(田園風光)的山鄉村野。漫步園內，有如漫游在(天南海北)，飽覽著(中外風景名勝);流連其間，仿佛置身在(幻想的境界)里。

2、圓明園不但(建筑宏偉)，還收藏著最珍貴的(歷史文物)。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、(宋)、元、(明)、清歷代的名人書畫和各種(奇珍異寶)。所以，它又是當時世界上的(博物館)、(藝術館)。

3、五位壯士(屹立)在狼牙山頂峰，(眺望)著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出(勝利的)喜悅。班長馬寶玉(激動)地說：“同志們，我們的任務(勝利完成)了!”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍(砸碎)了，然后走到(懸崖)邊上，像每次發起(沖鋒)一樣，第一個(縱身)跳下深谷。戰士們也(昂首挺胸)，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們(壯烈豪邁)的號聲：“(_日本帝國主義)!”“中國共產黨萬歲!”

二、理解填空。

1、第七組課文的主題是(勿忘國恥，振興中華)?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如(設計)的精美，(建筑)的宏偉，(歷史文物)的珍貴。這樣寫能激發讀者對圓明園的無比(喜愛之情)，更能激發對(兇殘)、(可惡)、貪婪的(英法聯軍)無比的(憎恨)。學完課文，你最想說的一句話是()。

2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(馬寶玉)、副班長葛振林，戰士(宋學義)、胡德林和胡福才。用小標題概括課文的主要內容：接受任務——(誘敵上山)——(引上絕路)——頂峰殲敵——跳下懸崖。

3、《難忘的一課》中，三次出現的一句話是(我是中國人，我愛中國 )。

4、《最后一分鐘》作者(李小雨)，傾述了(1997)年(7)月(1)日(香港)回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。

(1)瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點文意。

這種自讀法極其有用。學生不能一輩子跟在老師后面聽課、讀書。因此，培養質疑解疑能力，對今后學生獨立讀書，從事研究十分有用。

學貴有疑。疑是思之始，學之端。宋代張載說：“于是疑處有疑，方是進矣!”著名學者聞一多先生也說：“讀書要懂?！翱梢娮x書時學會質疑解疑的重要。

對于這種閱讀題題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過…… 故事，歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

六年級語文六年級上冊第七單元作文(篇4)

鳥兒是我們人類的朋友，每天聽著鳥兒美妙的歌聲起床，是多么美好的一件事情啊。但是現在，鳥兒一直受到人類的傷害，數量在慢慢慢慢地減少。

鳥類的減少，使害蟲失去控制而大量繁殖，人們被迫求助于農藥來消滅害蟲，這樣造成惡性循環，鳥類因食物的減少而減少。 為恢復和改善自然環境，我們應該植樹造林。

鳥類對污染反應要比人類敏感，它的死亡與繁盛是反映環境污染程度的重要標志。城市上空黑煙籠罩、空氣污濁，加上刺耳的噪聲，鳥類被迫遷往他鄉謀生。資料顯示，由于環境因素的改變，使世界上近百中鳥類已經滅絕，還有近200種鳥類瀕臨滅絕的危險?？梢哉f，嚴重的空氣污染可造成鳥類毀滅的災難。

我國是鳥類資源的“世界五強”之一。據統計，現有鳥類1300多種，約占世界鳥類種類的`13。5%，其中候鳥500多種;鳥類多樣性也極為豐富，許多珍貴鳥類為我國所特有，如珍稀鶴類8種，占60%;雉類50種，占27%;歌聲婉轉的畫眉類334種，占24%。每年境外還有許多種類的候鳥遷徙經過我國境內。保護好鳥類資源對維護生態平衡，保護生物多樣性具有十分重要的作用?？墒?，由于一些利欲熏心的獵鳥者盯上了它們，一些地方非法獵捕、殺害、收購、運輸、出售野生鳥類案件屢屢發生。再加上一些地區砍伐樹木，減少了鳥類的棲息場所。

請保護鳥類，給鳥兒一個美好的家園，還它們一片自由飛翔

六年級語文六年級上冊第七單元作文(篇5)

一高，張莉老師的個頭很高。如果讓她去和全校的老師去比身高的話，她一定是第一名。高這一特點可以在每天上大課間是看得清清楚楚。因為我們一下樓之后，就會看見一個高高瘦瘦的身影在我們六年級隊伍里竄來竄去。也許是是因為個高的原因，因此每次上體育課在遠處可以看清老師的容貌：她戴著眼鏡，在眼鏡的放大作用下，我認為老師的眼睛不算??；鼻子比較高，與她左右兩邊的臉頰比較配；嘴巴很特別，在她不說話的時候是正的，沒有一點斜，在她說話的時候，位置就有一點往右移，如果在她特別生氣的時候說話，她的嘴就會往右斜的更厲害些；她的頭發是到肩的，頂多頂多只能梳個馬尾辮。

《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。

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作文參考： 六年級上冊第七單元作文1篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文參考： 六年級上冊第七單元作文1篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

每次考試都名列前茅的我，在單元考中失意的考差了。領試卷的那幾分鐘，讓我像度過了幾個世紀那么漫長。低頭接受了老師的批評和所有目光的洗禮：嘲笑，可憐，不屑各種異樣的眼光盯著我，讓我不自覺地把頭埋得更低。下課后所有人都在討論著不同的事情，唯一的一抹不經意的身影朝我走來。我抬頭看向她，她笑著對我說：“沒事，下次再努力點就好了，別灰心，沒有永遠的成功，這是事實，我們一起加油吧！”我以為那是輕蔑的想法隨之煙消云散，那個笑容在我看來是如此的美麗動人。我定格下這個情景，放在了“相冊”里。

記得王老師教我們的時候剛好是四年級，那時候王老師常常要我們寫作文，要知道我對作文可是沒有一點興趣，不是語句不通順，就是不符合常理，這樣一來我就更討厭寫作文了。一次回家作業，王老師叫我們寫一篇《我的媽媽》，這不是故意為難我嘛，寫人我可是最不會呀。我百思不得其解，終于想好了內容，膽戰心驚地寫了起來，我特別害怕這次又寫的不好，得到同學的嘲笑。第二天，我把這篇文章交給了老師，發下來時成績居然是一個優加五角星，下面還有一段評語：寫的很好，再接再厲，你一定能行的。這可是我生平第一次，也是最珍貴的一次。就從這一次起，我慢慢愛上了寫作，在寫作中，我能找到自己最大的享受，那就是把自己的情懷無限的釋放在作文中。慢慢的，慢慢的，我的作文水平提高了，王老師還經常選我去參加寫作比賽，我還能從中得大獎，心里別提有多高興了。

[實用寫作] 小學六年級上冊第七單元文章

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實用寫作] 小學六年級上冊第七單元文章”，希望能對您有所幫助，請收藏。

漢字這么有趣，可惜有些商家為了做生意，隨意亂改我們的成語、漢字、詞語等。例如：測寫成了側，還有：百依（衣）順、其（騎）樂無窮。這些字會讓小學生們產生一種錯誤的想法。

再次面對上述回答，我會脫口而出：不是的。因為我覺得老師對學生有“漏洞”。比如：我覺得班上應掛上一個大大的電子鐘表：老師不應該像物理老師那樣用“吼叫"鎮壓學生，不應該像女體育老師一樣”朋友式”上課，應該“勞逸結合”適當懲罰，既要讓學生喜歡上課，效率又要很高。這些我覺得應從小學一年級就執行，這樣的話就不會導致人與人之間成績相差很大一截；還有，要關心學生，冬天是否能喝上熱水，夏天水是否夠喝，問問同學們的心情......也許這些對于我們來說老師不會想那么多，那就由我來完成！（不知道是否符合實際）

風箏，才剛跑起，翻了幾個跟頭，又飛上了天空！風箏像剛出生的嬰兒一般，一會兒起，一會兒跌落。這些句子寫的生動形象，把放風箏的場面刻畫得活靈活現，讓人有一種身臨其境的感覺。知道自己的作文寫的挺成功，同學們都夸起了黃老師。

[寫作]六年級上冊第七單元文章其二

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作]六年級上冊第七單元文章其二》，僅供參考，希望對您有所啟發。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活即將結束。小學生活的酸甜苦辣，都變成了無言的回憶。再次，我想對我親愛的學友說：

今天，體育老師讓我們跑400米賽跑，十個十個的人先比，我在二號跑到，跑了8圈，累死我了！幸虧有好朋友給我打氣，我覺的我應該跑個倒數第一吧！跑玩以后，直接趴那了，上氣不加上氣，累的我都哭了，我還想吐你們知道嗎？只要比賽的人都吐了，還哭了！好朋友見我哭了，都同情的看著我我愛你，我的好朋友沙雨佳（女的），劉軍威（女的）六年級:一方

最新作文: 六年級上冊語文第七單元文章400字360字

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“最新作文: 六年級上冊語文第七單元文章400字360字”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

星期天，我和媽媽到市場去買菜，看到有許多人都在賣青蛙。

許多青蛙都被裝在網兜里，有的在“呱呱”叫，好像在說：“快放我們出去，我們要到田地里去捉害蟲！”有的在網兜里跳來跳去，好像要把網兜給頂破，但不管怎樣頂，都頂不破，它們只能等死了。

賣青蛙的人有的扯開嗓門大喊道：“賣青蛙嘍，又大又肥的青蛙，可便宜嘍……”，有的人蹲在地上，手拿一把血淋淋的菜刀，把青蛙的頭砍掉了，然后再拉著青蛙的腿，把青蛙的背上的皮一拉，這只青蛙還沒來得及叫一聲，就死于非命了。

我看著這血淋淋的場面，感到非常痛心。

青蛙是消滅害蟲的能手，一只青蛙一天大約要吃70只害蟲，一年要吃18000只害蟲。它們的舌頭與眾不同：不是長在口腔的后部，而是長在下頜的前部，舌頭翻向咽喉，捕捉害蟲的時候，它突然把舌頭翻出口外，害蟲一碰到上面的粘液，就被粘住了。青蛙將舌頭翻轉，害蟲也就卷進肚子里了。如果青蛙絕種了，那么有誰來保護莊稼、保護良田呢？

保護我們的“農田衛士”——青蛙吧！

小學六年級上冊作文第七單元700字精選

寫好作文是每個學生必須掌握的一種基本能力，優秀的文章中讓人觸動，常見的作文書寫格式有哪些呢？以下“小學六年級上冊作文第七單元”由欄目小編為大家收集整理，希望本文內容能給您提供幫助！

小學六年級上冊作文第七單元 篇1

“嘎嘎嘎！嘎嘎嘎！”遠方傳來一只鴨媽媽的叫聲。 “嘎”一群小鴨子的稚嫩的叫聲緊隨其后，聲音高高低低，起起落落，匯成一曲生機勃勃的交響樂。

叫聲越來越響。近了，近了 ！這是一支“龐大”的部 隊：一只母鴨和一群小鴨，母鴨昂首挺胸，撅著大屁股 大搖大擺地向前走去。小鴨子們緊跟其后，慌慌張張地排成一隊，緊張地跟著媽媽向前走去。小鴨子畢竟是小 鴨子，沒有見過這么大的世面。它們東瞧瞧西看看，所有的一切原來都是這樣的稀奇啊。

就在那一瞬間，一件重大的事故發生了：幾只小鴨 子踩空了，掉入了下水道。馬路上的小鴨子傻了，它們 歪著頭，伸長脖子，在下水道旁急得嘎嘎直叫。在下水 道里的小鴨子也使勁地劃著腳蹼，大聲地叫著，仿佛 在說：“嘎！這是哪里?。课乙先?！嘎嘎！”

鴨媽媽聞訊趕來，發現自己的孩子落水了，也心疼 地嘎嘎直叫。它望了望自己的孩子，又把頭伸了進去， 希望能救出自己的孩子?？渗喿赢吘故区喿?，它不是長頸鹿呀！脖子哪會這么長呀？鴨媽媽東瞧瞧，西看看，希 望能得到別人的幫助。突然，它眼晴一亮，救星出現了！它邊跑邊叫，還撲騰著翅膀，向前奔去。

一個巡警正在值勤，鴨媽媽跑到他面前，大叫幾 聲，就跑回了 “出亊地點”?？裳簿欢喺Z，鴨子也不 會說人話，當然不知道發生了什么亊。當鴨子跑回“出 亊地點”時，發現巡警根本沒有跟上來，它顧不上喘氣 就又匆匆跑向巡警。鴨媽媽使出全身力氣，用嘴把巡警 拽向“出事地點”，巡警拼命反抗，和鴨子玩起了拔河 賽。畢竟鴨不如人，鴨媽媽還是沒成功。鴨媽媽見硬的 不行，就咬著巡警的褲管，抬起頭嘎嘎直叫。巡警這下 明白了，鴨媽媽有亊要他幫忙呢！

當巡警趕到“出亊地點”時，小鴨子們早就亂成了 一鍋粥，吵的吵，鬧的鬧：鴨子畢竟是鴨子，人畢竟是 人。巡警一伸手，就把驚魂未定的小鴨子們救了上來。

鴨媽媽拍拍小鴨子的背，安慰它們，又蹭蹭巡警的 衣服表示感謝。

以后，每到那刻，遠處都會傳來鴨子嘎嘎的感謝聲。

小學六年級上冊作文第七單元 篇2

可愛的動物們：

你們好！

自從在報紙上、電視上看到許多關于珍稀動物面臨滅絕的消息后，我心里很著急，可又想不出什么辦法來救你們，所以，我就提筆寫這封信了。告訴你們我的一些心里話。

鱷魚，你的生活天地是在湖水里。雖然你們的樣子有點丑，但實際上你們全身上下都是“寶”啊。所以，你們要當心一些惟利是圖的人想盡辦法來剝你們皮，吃你們的肉。一遇到什么不對勁的時候，要馬上閃到水里躲藏起來。我覺得那些要殺害你們的人才是真正的丑陋。

小鳥，我很喜歡你們，我不僅欣賞你們漂亮的羽毛，還欣賞你們甜美的歌喉呢。但當你們在枝頭歌唱時，一定要特別小心。如果看到有黑洞洞的槍口對準你們的時候，那就不管三七二十一，趕快飛走。要不然就會掉進那貪吃的人的麻袋里頭了！

青蛙，你是我們莊稼的保護神。沒了你們，農田的莊稼就會遭殃的?？墒?，有些人為了一時的美味，殘忍地殺害你們。所以，當你們見到一只大大的手伸出來時，就要趕快逃??！平時你們也要多點用自己皮膚的保護色來保護自己。

可愛的小動物們，當你們遇到緊急情況或危險時，你們一定要把自己的看家本領拿出來保護自己。因為大自然不能沒有你們，我們都是好朋友。

祝你們

生活愉快，平安無事！

關心你們的“好朋友”：黃鈺添

XX年1月19日

小學六年級上冊作文第七單元 篇3

漢字這么有趣，可惜有些商家為了做生意，隨意亂改我們的成語、漢字、詞語等。例如：測寫成了側，還有：百依（衣）順、其（騎）樂無窮。這些字會讓小學生們產生一種錯誤的想法。

再次面對上述回答，我會脫口而出：不是的。因為我覺得老師對學生有“漏洞”。比如：我覺得班上應掛上一個大大的電子鐘表：老師不應該像物理老師那樣用“吼叫"鎮壓學生，不應該像女體育老師一樣”朋友式”上課，應該“勞逸結合”適當懲罰，既要讓學生喜歡上課，效率又要很高。這些我覺得應從小學一年級就執行，這樣的話就不會導致人與人之間成績相差很大一截；還有，要關心學生，冬天是否能喝上熱水，夏天水是否夠喝，問問同學們的心情......也許這些對于我們來說老師不會想那么多，那就由我來完成?。ú恢朗欠穹蠈嶋H）

風箏，才剛跑起，翻了幾個跟頭，又飛上了天空！風箏像剛出生的嬰兒一般，一會兒起，一會兒跌落。這些句子寫的生動形象，把放風箏的場面刻畫得活靈活現，讓人有一種身臨其境的感覺。知道自己的作文寫的挺成功，同學們都夸起了黃老師。

小學六年級上冊作文第七單元 篇4

清展，涼風習習，天高氣爽。溫哥華街頭，川流不息 的車正遇上紅燈，人行道上，出現了一群憨態可掬的鴨 子，它們正悠閑地逛街呢，一邊走一邊唱著：“我是一只 小鴨子，嘎嘎……”小鴨子秩序井然地排著隊伍跟在鴨 媽媽身后，行人們紛紛露出微笑。

走著走著，鴨媽媽一回頭，忽然看見兩只小鴨子不 見了，它焦慮地尋找，第四只小鴨子跑過朱，向鴨媽媽 講述了事情的來龍去脈。

原來，兩只小鴨子出于好奇，望了望被掀開蓋子的 下水道，失足跌落。鴨媽媽急忙查看下水道中的情況。 它先用自己的嘴巴去叼小鴨子，可惜嘴太滑，反復叼了 幾次都沒成功，它才明白這樣做是無濟于事的。于是， 它冷靜地指揮剩下的四只鴨子圍在下水道口連聲鳴叫，然后向著巡警，用翅膀撲撲，一邊嘎嘎嘎地大聲嗚 叫，一邊把翅膀指向“出事地點”。

巡警雖然心里覺得奇怪，但他還是跑了過來。到達 出事地點一看，他立即明白了所發生的一切。他從路邊 拾起一塊木板，伸向下水道，一只小鴨子跳上木板，立 即被救。剩下的那只小鴨子有點胖，被樹枝卡住，無法 動彈，看著小鴨子馬上要被水沖走了，鴨媽媽是心急如 焚??！聰明的巡警找來了一根樹枝，輕輕地撥回小鴨子， 頑皮的鴨子.終于得救了 ！

鴨媽媽不住地向巡警點頭表示感謝，同時用翅膀 輕撫著自己的“BABY”。巡警也欣慰地目送它們大搖大擺地上路了。

瞧！多么和諧的場面??！的確，只要人對動物多一 點關愛，動物與人和諧相處，那么世界、動物、人類都會 充滿歡樂。

小學六年級上冊作文第七單元 篇5

六只可愛、有趣的小鴨子在媽媽的帶領下，經歷了一場神奇的"城市之旅"。

鴨媽媽帶領著六只小鴨子逃出了主人家，想到外面的城市去看看。它們走到了溫哥華街頭，高興地叫著：“嘎——嘎——嘎嘎”，眼睛里充滿對城市的好奇和喜悅，還不停拍打翅膀。它們要過馬路了，不看紅綠燈。周圍的車輛正要行駛，因為聽見鴨子的叫聲，紛紛搖下車窗指著鴨子對旁邊的司機說：“這幾只小鴨子真是可愛又淘氣”。“嗯。這鴨子真有趣。瞧。他們那樣子?！庇腥恍▲喿釉诤筮呴_心的你啄我，我啄你像是在玩游戲。這兩只小鴨子不小心掉進了馬路邊的下水道里，他們著急地呼喚媽媽來救他們：‘‘嘎嘎嘎——嘎嘎嘎?！€邊拍打著翅膀。鴨媽媽聽見了叫聲，回頭一看，另外兩只小鴨子不見了。鴨媽媽循聲跑到了下水道旁，看見兩只小鴨子掉進去，它絞盡腦汁。俯下身子想用扁扁的嘴巴把小鴨子提上來，可是夠不著，怎么辦？鴨媽媽使勁兒地呼喊路過的人來救兩只小鴨子。可是沒有人能聽懂鴨媽媽的意思，還以為鴨媽媽是在表演呢。鴨媽媽眼睜睜地看著它的孩子拼命掙扎，努力拍打翅膀，想爬上來，可也無濟于事，就快流進下水道里面去了。

鴨媽媽東張西望，看見了前方的巡警，他讓剩余的四只小鴨子守在下水道旁邊。鴨媽媽拼命往巡警那兒跑。跑到巡警邊后，傷心的嗚咽著，還用嘴巴使勁扯巡警的褲管，又往下水道走兩步，回頭又對巡警“嘎嘎——嘎嘎——嘎嘎”叫著，示意巡警跟它走。巡警疑惑地跟著鴨媽媽走到了下水道旁，鴨媽媽的頭往下水道里伸，表示自己的孩子在下面，巡警看后明白了鴨媽媽的意思，趕緊在附近找了幾個幫手，一起用網把那兩只小鴨子撈了上來。鴨媽媽用翅膀擁抱小鴨子，巡警和助手也為“母子團聚”感到高興不已。鴨子們“嘎嘎——嘎嘎”的對幫助它們的人類說謝謝。又繼續大搖大擺地踏上了它們的“城市之旅”。

你也許在哪一天能看到走在街上的憨態可掬的鴨子們，可要好好對待它們喲。

小學六年級上冊作文第七單元 篇6

三年級，您說，我們都有了自尊，您不愿再批評我們了?？烧{皮的學生總仍您生氣，您又說他們了，我知道，您還是為他們好.三年級，您對我們關愛有加，您說，這是個轉折點

六年的小學生活馬上就要結束了，作為這里的學生，在臨走的時候，為了使我們的學?？梢杂懈己玫膶W習環境，也為了使我們的學校受到更多人的歡迎，我決定向校長您提幾個小小的建議。

它的高貴品質被人們流傳，他一心為人的心在彰顯，他的女傭阿三對魯迅做出了一個天大的贊揚。作為一個小學生的我，讓我佩服，面對革命的艱難，他毅然決然的不退縮，它永遠忠于革命忠于黨！

首先，我認為我做好宣傳委員要有漂亮的字何豐富的知識，其次，我有做過主持人和表演人員，也在寫字比賽得到過第二名和單元測驗得過第九名。如果我當上了宣傳委員我將不斷提高自己的寫作水平和口頭表達能力。我將會聽取老師何同學們的提議和意見和同學們一起合作搞好活動。我將會舉辦一個做好學生的感受的活動。讓同學們想一下做好學生的感受。

小學六年級上冊作文第七單元 篇7

一提起這件事，我就想笑，我居然讓豬追得到處亂 跑，哈哈……真是笑死人了。

那是去年暑假的事，我乘車到江油農村的大姑家 去玩。來到大姑家，姑媽告訴我，老母豬下崽了，我就直 奔后院想看個究竟。到了后院，我看見老母豬側身臥 著，身邊的幾頭小豬各個含著奶頭，嘖嘖地吃奶。我數 了數，一共八只小豬，五只白的，兩只黑的，還有一只小 花豬分外醒目，十分可愛，；它那白白的毛皮上面均勻地 “印”著棕色的斑點，活像一頭小花斑豹?？戳?一會兒， 那些小豬都依偎在老母豬的懷里睡著了。

我悄悄地溜進豬圈，輕輕地抱起小花豬，用手撫摸 著它那光滑而又毛茸茸的身子，真是越摸越覺得小花豬可愛，我情不自禁地把小花豬抱到懷里，誰知，這下 可闖下大禍，那只老母豬突然站起來，瞪著圓溜溜的眼 晴向我大叫，顯得焦躁不安，那意思是讓我把小豬放 下，否則就對我不客氣。我瞪了它一眼，指著它的豬腦 袋說；“呵，就你這樣還敢跟我發脾氣，我偏抱，看你把我怎么樣！”我越說越得意，競然大榣大擺地抱著小豬 走出了豬圈，還順手把門關上了。

這時，老母豬沖了上來，用它的長嘴巴使勁地拱著 門。我千方百計地引逗它說：“拱也沒用，老老實實在豬 圈里待著吧！看你多小氣，連抱抱小花豬都不行，今天 我非抱不可，有本亊你就出來啊！”

我的話音剛落，只聽“啪”的一聲，老母豬竟然把豬圈門拱倒了，這下可把我給嚇壞了，撒腿就跑，老母豬 氣沖沖地叫著，緊追不舍。我一邊跑，一邊順手拾起一 根樹枝朝老母豬使勁地扔去。老母豬先是一怔，但是絲毫沒有害怕的意思，這下更加激怒了它，只見它齜著 牙，張著嘴，十分可怕。我怯了，只好乖乖地放下小花 豬，狼狽地逃跑了。老母豬奪回了自己的孩子，才停止 了追趕，可我已被老母豬追趕得筋疲力盡。這件亊在村 里很快地傳開了，我成了村里人的笑談。

我雖然丟了臉，但并沒有生老母豬的氣，它對小花 豬有那么深厚的“母子情”.倒使我覺得是一件快樂的 事情。

小學六年級上冊作文第七單元 篇8

突然，這三只小鴨子失足，跌入了路旁的下水道中。危急時刻，鴨媽媽聽見“撲通”“撲通”的聲音，趕緊向后一看，才發現鴨寶寶少了三只。它四處張望，原來這三只小鴨跌入了下水道中。鴨媽媽連跑帶飛地沖到巡警的面前。咬住巡警的褲腿，拽來拽去，巡警這下才發現，鴨媽媽用翅膀指著出事地點，巡警似乎明白了鴨媽媽的意思，跟著鴨媽媽來到了下水道旁。

巡警看了看，只見三只小鴨在下水道中拍打著翅膀，快要被水沖走了，巡警眉毛緊鎖，趕緊解下皮帶，伸入下水道中。一只小鴨子向上一躍，并沒有抓住皮帶，似乎有些灰心，但是它并沒有放棄，第二次，它躍然起身，巡警小心翼翼地把皮帶拉了起來。小鴨們趕緊圍了過來。但鴨媽媽只看了一會兒，又看著還沒有被救的小鴨。巡警趕緊又把皮帶伸入下水道中，一只小鴨被這根“救命稻草”救了起來。另一只也被這根“救命稻草”救了上來。

這下，鴨媽媽才松了一口氣，圍著巡警叫來叫去，好像在致謝。一只小鴨被救起來后，抖抖身上那臟稀稀的污水，不巧抖到了巡警的褲腿上，巡警見了，笑著說：“你看，你看，這只小鴨可真夠可愛的?！苯又?，巡警把這只小鴨子抱到懷中，輕輕地摸著它的腦袋，小鴨子卻發現了“嘎嘎”的叫聲，好像在對巡警說著什么。

最后，巡警目送它們搖搖擺擺的上路了。這可真是——驚險的二十分鐘啊。

小學六年級上冊作文第七單元 篇9

他，坐在公園長椅上，回首自己那些不堪回首的往事。心碎。

雖說已是春天，但他沒感到生機，在他的世界里，或許這里從來都是蕭條的嚴冬。他面無表情，看著身前公園里三三兩兩的人，三三兩兩的汽車，如同自己的事業般不復存在。他恨這世界。

惟有一個老者，一邊守著修表攤兒，一邊親切的和行人打招呼。攤就在他的身邊不遠處。

他又開始回顧自己了。他就是這樣摧殘自己。一連幾天這樣?！险叩纳鈦砹??！⒅薇淼睦险?，老者盯著表。幾個小時。

嗖嗖的風刮著，他不禁打了個噴嚏。老者關切地望了望。在這一秒，他堅固的心臟顫動了。他十分吃驚。

“你叫啥名字？”老者打破沉默。

寂靜。

他死盯著老者，盯著這個有父親樣子的人。他想哭，但哭不出來?！@心里的觸動對他經受的打擊來說，或許連滄海一粟也算不上。

又過了一段時間，老者拿著剛修好的表，慢慢轉過身。對他說：“小伙子，我觀察你很多天了，來，看這表，其實它就是人生的縮影，慢慢轉，就長大了，時間長了，難免也會出毛病，要不快點修，里面零件全壞了，那就廢了。要早點修，換個齒輪，擰個螺絲，就好了，一個小件，毀了一個大件，不值當??！現在，你的心出毛病了，醫生治不了，自己治吧！”

說完，便帶著小攤離開了。

他后悔自己的行為，他還有青春年華，現在正是火最旺的時候，竟一直厭惡這世界，他說自己傻?！耙磺卸紩^去的?！?/p>

他奔回家，筆不停的搖曳著。生銹筆尖下的春風，吹醒了蕭條的嚴冬。

小學六年級上冊作文第七單元 篇10

荷蘭豬，是從荷蘭買來的“豬”吧！不是的，它是一 種鼠科動物，我就有兩只，可愛極了。

那天早晨，我穿好衣服，覺得脖子里毛茸茸的，伸 手一摸，嚇了一跳：“啊呀！有老鼠！”正當我打哆嗦的時 候，爸爸出現在我跟前，從我背后提出兩個小東西，“怎 么樣？喜歡嗎？ ”“這……這……爸……”我嚇得話也說 不清楚了。爸爸見我這模樣，舉起一只送到我跟前說： “瞧，多乖呀！”我試著摸了摸它，那小腦袋真惹人愛。

兩只荷蘭豬長得不一樣：一只是白的，長一條長尾 巴，上面的毛又稀又長，一雙紅寶石般的眼晴嵌在那胖 乎乎的臉上，兩只耳朵又小又圓，摸上去怪舒服的。它 走起路來慢悠悠的，我叫它“白老鴨”。另一只呢，長著 棕褐色的毛，短短的尾巴幾乎看不見；一對小眼睛眨呀 眨的，像是在找吃的東西它走起路來大搖大擺的，可 惜經常撞在籠子上，看著它那傻乎乎的樣子，我給它取 了個不大響亮的名字，叫“近視眼”。一天，我準備給它 們喂食，可是家里沒有它們要吃的黃瓜了，我就出去給 它們采草吃。

我先把它們放出去.看看它們愛吃哪種草。我先抓 了 一種青草，它們看也不看一眼。我再抓了另一種草， 它們先聞聞，然后大口大口吃了起來。我十分高興，就 拔了許多這樣的野草帶回家。

還有一次，我做完作業，發現“近視眼”在咬“白老 鴨”。我十分生氣，就把“近視跟”捆了起來，掛在籠子 頂。后來，它用一對水汪汪的小眼晴看著我，好像在求 饒：“放了我吧！我再也不咬它就是了?！蔽尹c著它的腦 袋說：“說話要算數！”。就把它放了下來。

過了一些時候，我發現“白老鴨”要生孩子了，就天 天喂它黃瓜呀、青草呀，偶爾還給它吃點兒雞蛋黃呢！ 幾天后，小荷蘭豬出世了！它們全身粉紅粉紅的，光溜溜的皮膚上一根毛都沒有，我把這些小生命放在紙盒 里，讓它們母子依偎在一起，，瞧，它們多親熱呀！ 我愛我的荷蘭豬！

小學六年級上冊作文第七單元600字通用

寫作使我們認識自己和世界的一種不斷更新的過程。通過寫作文可以記錄自己身邊經歷的人和事，寫一篇好的作文要突出它的核心要點。如何打開寫作的思維呢？我們的欄目小編特意搜集并整理了小學六年級上冊作文第七單元，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

小學六年級上冊作文第七單元(篇1)

可愛的動物們：

你們好！

自從在報紙上、電視上看到許多關于珍稀動物面臨滅絕的消息后，我心里很著急，可又想不出什么辦法來救你們，所以，我就提筆寫這封信了。告訴你們我的一些心里話。

鱷魚，你的生活天地是在湖水里。雖然你們的樣子有點丑，但實際上你們全身上下都是“寶”啊。所以，你們要當心一些惟利是圖的人想盡辦法來剝你們皮，吃你們的肉。一遇到什么不對勁的時候，要馬上閃到水里躲藏起來。我覺得那些要殺害你們的人才是真正的丑陋。

小鳥，我很喜歡你們，我不僅欣賞你們漂亮的羽毛，還欣賞你們甜美的歌喉呢。但當你們在枝頭歌唱時，一定要特別小心。如果看到有黑洞洞的槍口對準你們的時候，那就不管三七二十一，趕快飛走。要不然就會掉進那貪吃的人的麻袋里頭了！

青蛙，你是我們莊稼的保護神。沒了你們，農田的莊稼就會遭殃的?？墒牵行┤藶榱艘粫r的美味，殘忍地殺害你們。所以，當你們見到一只大大的手伸出來時，就要趕快逃??！平時你們也要多點用自己皮膚的保護色來保護自己。

可愛的小動物們，當你們遇到緊急情況或危險時，你們一定要把自己的看家本領拿出來保護自己。因為大自然不能沒有你們，我們都是好朋友。

祝你們

生活愉快，平安無事！

關心你們的“好朋友”：黃鈺添

XX年1月19日

小學六年級上冊作文第七單元(篇2)

小學畢業的時候，我曾經想過，我將要去的中學是怎樣的？是很美麗的還是很難看的？這讓我糾結了好久。有時候我甚至沒有想要去另外一個學校的想法，因為在我心里母校一直是最美麗的，這不是我一時的想法，而是我六年來的全部想法。

曾經有人說過包容是一種美德。我一直不能理解話中的意思。今天，我讀完《七彩光小學生誦讀》的《與蟲共眠》這篇文章后，作者劉亮程用他的行動告訴了我什么是包容。

記得六年前，我還是個一年級的小女孩，可這六年中，我卻在您的陽光照射耀下長成了又高又有禮貌，向全面發展的好學生。

校園生活，是大人們美好的回憶，孩子們美好的向往。校園，又一個友誼基地。我那像一朵百合花那樣純潔的小學生活就要畫上一個圓滿的句號了，我要把這六年來的點點滴滴記錄下來，向更多人炫耀我那天真爛漫的小學生活......

在小學的六年生活里，王老師是我最喜歡的一位老師。我永遠也忘不了她那不管遇到什么事總是笑著去面對的性格。

小學六年級上冊作文第七單元(篇3)

9月29日那一天，幾只憨態可掬的小鴨子一搖一擺地跟隨著鴨媽媽的步伐，來到了溫哥華街頭。街上熱鬧非凡，人們的腳步聲，嘀嘀的喇吧聲，行人的的講話聲，和閃爍的霓虹燈對第一次上街的小鴨們都新奇無比。

這幾只小鴨跟隨著鴨媽媽，在大街上“橫沖直撞”，無憂無慮地閑逛著，行人們紛紛給它們讓步，對于這大街的新奇，小鴨們東張西望，蹦來跳去，異常高興，絲毫沒有察覺一個巨大的危險，即將來臨.

突然，“撲通，撲通，撲通”幾只小鴨相續掉進下水道中，這一下小鴨的興奮勁立刻煙消云散，“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……”小鴨們在下水道里，瘋狂地叫喚著。走在前面的鴨媽媽似乎也覺得不對勁，一扭頭，小鴨們都不見了，只聽見不遠處下水道傳來的嘎嘎聲，鴨媽媽慌亂地往下水道一望，湍急的水流要把小鴨們沖進一個黑洞洞的地方。鴨媽媽著急地叫喚著“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……”

不過，鴨媽媽很快意識到：這樣是沒有用的。于是鴨媽媽決定上街向人們尋求幫助，東找西找，終于找到了一位巡警，鴨媽媽“嘎嘎”地朝巡警叫喚著，很顯然，這名巡警并不明白鴨媽媽的意思，沒有辦法，鴨媽媽只能用嘴咬住巡警的褲子，硬是地巡警帶到了“事發現場”，還用腳爪探了探下水道囗。

巡警很快明白了鴨媽媽的意思，將這幾只可憐的小鴨撈了出來，并把它們擦了個干凈，還給了鴨媽媽。小鴨子得救了!

這幾只小鴨向巡警道謝，道別后。便又隨著鴨媽媽在溫哥華街頭漫步起來。

小學六年級上冊作文第七單元(篇4)

如在開學之初的兩周軍事訓練后用2—3天時間對學生進行專業教育，請來小學校長、名師、專家學者，介紹小學教育教學現狀、經驗、教改與發展及對未來師資要求，使學生產生專業向往，并樹立以優秀教師為榜樣，以教書育人為己任的責任感，為養成良好師德奠定基礎。

劉宇明，你是一個活潑的男孩，是我們班的小作家。你寫的好詞、好句、好文章數不勝數，在你的一句話下；文章不厭百回改。使得我的作文寫的更栩栩如生、更生龍活虎、更美了！謝謝你！

這兩天，我們學校開展，“我和科技有個約會”活動。早晨，我一走進校門，就看到展板上掛滿了各種各樣的作品，有一年級的樹葉畫，三年級的豆子畫，五、六年級的昆蟲標本，我還看到了我自己的豆子畫作品，這些作品做的都很精美。大課間，老師帶我們下去看科技節開幕式活動，我們排好隊，整整齊齊的站在位置上觀看。其中我印象最深刻的是無人機，它在天空中像一只展翅飛翔的小鳥，無人機上面還掛著一面紅旗，上面寫著“少年科學院”，這時，機器人出場了，他跳著歡快的舞蹈，機器人，好似一個，芭蕾舞演員?？萍脊澱嬗腥ぱ?，我也要把科學這門學科學好。

小學六年級上冊作文第七單元(篇5)

六只可愛、有趣的小鴨子在媽媽的帶領下，經歷了一場神奇的"城市之旅"。

鴨媽媽帶領著六只小鴨子逃出了主人家，想到外面的城市去看看。它們走到了溫哥華街頭，高興地叫著：“嘎——嘎——嘎嘎”，眼睛里充滿對城市的好奇和喜悅，還不停拍打翅膀。它們要過馬路了，不看紅綠燈。周圍的車輛正要行駛，因為聽見鴨子的叫聲，紛紛搖下車窗指著鴨子對旁邊的司機說：“這幾只小鴨子真是可愛又淘氣”?！班拧＿@鴨子真有趣。瞧。他們那樣子?！庇腥恍▲喿釉诤筮呴_心的你啄我，我啄你像是在玩游戲。這兩只小鴨子不小心掉進了馬路邊的下水道里，他們著急地呼喚媽媽來救他們：‘‘嘎嘎嘎——嘎嘎嘎。’’還邊拍打著翅膀。鴨媽媽聽見了叫聲，回頭一看，另外兩只小鴨子不見了。鴨媽媽循聲跑到了下水道旁，看見兩只小鴨子掉進去，它絞盡腦汁。俯下身子想用扁扁的嘴巴把小鴨子提上來，可是夠不著，怎么辦？鴨媽媽使勁兒地呼喊路過的人來救兩只小鴨子?？墒菦]有人能聽懂鴨媽媽的意思，還以為鴨媽媽是在表演呢。鴨媽媽眼睜睜地看著它的孩子拼命掙扎，努力拍打翅膀，想爬上來，可也無濟于事，就快流進下水道里面去了。

鴨媽媽東張西望，看見了前方的巡警，他讓剩余的四只小鴨子守在下水道旁邊。鴨媽媽拼命往巡警那兒跑。跑到巡警邊后，傷心的嗚咽著，還用嘴巴使勁扯巡警的褲管，又往下水道走兩步，回頭又對巡警“嘎嘎——嘎嘎——嘎嘎”叫著，示意巡警跟它走。巡警疑惑地跟著鴨媽媽走到了下水道旁，鴨媽媽的頭往下水道里伸，表示自己的孩子在下面，巡警看后明白了鴨媽媽的意思，趕緊在附近找了幾個幫手，一起用網把那兩只小鴨子撈了上來。鴨媽媽用翅膀擁抱小鴨子，巡警和助手也為“母子團聚”感到高興不已。鴨子們“嘎嘎——嘎嘎”的對幫助它們的人類說謝謝。又繼續大搖大擺地踏上了它們的“城市之旅”。

你也許在哪一天能看到走在街上的憨態可掬的鴨子們，可要好好對待它們喲。

作文收藏: 六年級上冊第七單元作文(篇二)

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是由小編為大家整理的“作文收藏: 六年級上冊第七單元作文(篇二)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

鴨媽媽拼命地叫喚著,巡警馬上跳下水溝,把幾只小鴨子撈了起來,放在了馬路上。小鴨子打撈起來了,不過,原來的小黃鴨子都變成了小黑鴨子。巡警一看,馬上用清水給它們洗了個澡,還給了鴨媽媽。鴨媽媽一直在巡警周圍“嘎嘎”地叫著,好像在說:“謝謝你呀,好心人,愿上帝保佑你!”,小鴨子們一齊圍著巡警高興地叫喚著,好像在感謝巡警們的救命之恩。

鴨媽媽又帶領著它的孩子們排著整齊的隊伍,雄赳赳、氣昂昂地朝馬路對面走去。

目擊者們都被這眼前的一幕感動了,驚呆了!司機們連喇叭也忘記按了,人們默默地目送著它們離去……也許人們都在心里感嘆:母愛真是偉大啊!