二年級秋天的景色作文二年級作文。

作文是培養創意塑造氣質和提高表達能力的有效路徑，寫作可以提醒我們珍視文化多樣性?！拔恼伦x十篇，不如寫一篇”，我們一定要動筆寫才能提高寫作水平。經過精心挑選編輯給大家帶來了題目為“二年級秋天的景色作文二年級作文”的文章，讀完此文章您一定會得到收獲！

二年級秋天的景色作文二年級作文 篇1

施耐庵始于元明宗至順二年(1331)中進士，曾在錢塘做了兩年官，因與當權者不和，棄職還鄉，回到蘇州寫作《水滸傳》。

玩耍中不覺太陽西斜，我們要回家了。拆橋時小表弟又哭又鬧，我望著我的大河我的橋，也依依不舍。站在水邊，看著夕陽斜照，突然想到雖然沒有長河落日圓的壯觀景色，但也有小橋流水人家的氣氛和歡快。

別人家的孩子多愁善感，不知道這是不是優點，看點校園了放的感恩劇，必會流下兩行金色的小豆豆，然后借此生情，長篇大論一下，輕輕松松拿個作文一等獎！

我游覽桂林的欲望。還是從上二年級讀的那篇《桂林山水》燃起來的，文中描寫的桂林的青山綠水，讓我對美麗迷人的桂林，有了種如癡如醉的感覺。今年暑殷，媽媽帶我去了趟桂林。漓江、象鼻山、靖江王城、陽朔和七星公園等景點，就像一顆顆寶石，鑲嵌在這座美麗的城市身上，短暫的幾天游覽，讓我對桂林有了依依不舍的情感。

秋天是個色彩斑斕，多姿多彩的季節，燦爛的晚霞，凄美的落葉，金黃的稻田

二年級秋天的景色作文二年級作文 篇2

我是三年級轉來的，在三年級以前，在那湯溪小學的事我一點兒也記不得了。而三年級以后在母校卻記憶猶新。因為在以前的學校，我都傻傻地過日子，傻傻地學習，傻傻地玩。自從來到了母校，我似乎關心身邊的事了，開始為自己進步而努力，為自己在班中的地位而奮斗。是母校使我認識了我自己，看見了真正的我，不再霧里看花。

讀了《楊等等的成長時光》這本書我的啟發很大。特別是第四章和。第四章講的是楊等等的父母自從楊等等上三年級后，也不斷催促楊等等學習、學習再學習。楊等等也不再像一二年級般輕松。使她不想長大，想做一個笨小孩。也對，在生活中有大多數同學也不想長大，不長大就不用整天做著沒完沒了的作業，做一個笨小孩就不用在意成績名次。第四章中楊等等和她的朋友艾菲兒在玩著演蘑菇，這也恰好說明在孩子心中做蘑菇也比小學生容易，蘑菇只用靜靜地長大，不需要拼命去爭取什么，在意什么，只要長大就好了。而學生不一樣每次考試父母都叮囑我們一定要考第幾名，然后拼命地復習復習，考砸了要抄試卷，考好了下一次要更拼命地復習?，F在我上六年級了，面臨著人生的第一次轉折。他們都說我要更加的努力學習，天天叫我讀書，學音標，學修辭手法......說是為了減輕父母的負擔，那么減輕了父母的負擔誰來減輕我們的負擔!不知道你們發現了沒有在孩子的右手，總有一根手指上面鼓起了一個小包，那是應為常年寫字所積累下來的我們都是孩子不應該承受太大，請為我們想想。六年級:林沐市作文網專稿未經允許不得轉載

二年級秋天的景色作文二年級作文 篇3

風雨作文800字篇4當奢華與拜金成為時尚，樸素與節儉成為迂腐時，我覺得要倡導這樣一種精神------讓生活多一些磨礪。于是，我懷著敬佩的心情，讀了這本書。

“秋天，是一幅畫;秋天，是一首歌;秋天，是一輪明月……”秋姑娘穿著五彩的袍，搖著五彩的鈴，踏著五彩的車，朝我們奔來。

祖國有許多風景秀麗、多姿多彩的景色。比如被譽為天下第一的黃山，氣勢非凡、雄偉壯觀的黃果樹瀑布，舉世聞名的藝術寶庫莫高窟。這些景色都十分精美，可我卻對美麗的萬綠園情有獨鐘。

有人喜愛綠意盎然的春天；有人喜愛林深葉茂的夏天；有人喜愛白雪皚皚的冬天；而我卻喜愛那五彩繽紛的秋天。

二年級秋天的景色作文二年級作文 篇4

大家好，我是一只小麻雀，現在居住在一個空氣清新，景色怡人的公園里。嘿！可別小看我。我可是經過了一次起義的有力才來到這兒的。下面我來給大家講一講這段難忘又驚險的故事吧。

有人喜歡那百花爭艷的春天，有人喜歡那熱情奔放的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，而我卻喜歡那雪花紛飛的冬天。

“明月幾時有，把酒問青天?！碧K軾的一首《水調歌頭》表現了一種對親人的思念的情感。這是秋天詩當中的“思”。

讓我們走進秋天的莊稼：稻子笑彎了腰；稻海翻起了金色的波浪；高粱舉起燃燒的火把農民伯伯在開開心心地收莊稼。

走到陽臺上，像野外任何一只覓食的鳥兒一樣，四下瞅瞅，想看這秋天還有什么沒有像火車一樣飛快地離去。對面一株玉蘭樹上，所有的葉子都立起來，像一只只巨大的蝴蝶并攏翅膀停梢歇息。

今年的秋天在不知不覺中到來，早晨我打開窗戶一股刺骨的寒風迎面吹來，仿佛把我的心也凍住了。我像往常一樣穿好衣服沖出家門去晨練，順便體會一下秋天的感受，一股涼風吹亂了我的思緒我緊了緊衣服繼續向前跑去?，F在的天氣還不是太冷，在我的家鄉秋天很美而且天氣非常清爽。中午坐在大樹下，一股秋風吹來，把夏天的悶熱和人們心中的煩惱全部吹走了。風非常清爽，吹上一下從頭到腳十分涼快讓人們有一種神情氣爽的感覺，在家鄉的田野上放眼望去田野上，一片黃燦燦和綠油油的瓜果蔬菜全部熟了美麗極啦！每當這個忙碌的季節，農民們無暇欣賞和光顧秋天的風景忙著秋收。在我小時侯母親天天早上起來總是熬一鍋的稀粥和烙幾張我愛吃的糖餅子。一切收拾好后，母親便帶我下地收庒嫁，父親和母親忙著收割。而我卻坐在地頭啃一口餅子喝一口小米粥。望著遠處莊稼豐收的景象心中舒服極了。每當秋天的時候我總會坐在樹下一邊感受秋天的涼爽一邊回憶童年的秋天。哎真不知道什么時候才能回到童年，回到闊別已久的家鄉，去體驗和感受秋天的感覺！我愛秋天的風，秋天的一切，更愛家鄉的秋天！

二年級秋天的景色作文二年級作文 篇5

五年級材料作文題目：學會觀察。五年級關于觀察的材料作文怎么寫？這篇五年級材料作文400字的學會觀察的材料作文希望能夠幫到你。

看吧！秋天就是很美對不對？在我心里，秋是個值得我們贊美的季節。它帶給我們更多的歡樂、帶給我們更多的喜悅！

多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山風都披著紅毯的旺盛的國土。那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。

要求：全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

六年級議論文題目：學會寬容。關于寬容的議論文怎么寫？這篇六年級議論文500字的學會寬容的議論文范文，寫出了作者認為該怎么樣學會寬容、懂得寬容！

我特別愛看書，尤其是作文書。在書中我交了許多愛寫作文的小朋友。看著他們寫的作文，我也慢慢的愛上了寫作文，而且越寫越好，每當得到別人的夸獎時，我都覺得是書帶動了我寫作文的原因。我也喜歡看那些童話書，在童話書中我也交了許多朋友，比如：白雪公主、小王子他們給我帶來了許多快樂，也能讓我寫出優美的童話故事，讓我還能在童話里度過每一天、每一年，看書是多么快樂的事情?。∫驗樗芙o我無窮無盡的快樂，還能讓我們知識增加，寫出更好的作文。

二年級秋天的景色作文二年級作文 篇6

秋季是收獲的時節。大豆、苞米、高粱都成熟了，累得彎了腰。

秋季的天非常高，好象盤古還在撐著天和地；天那樣藍，仿佛有位畫家在天空中涂了藍色的顏色。

楊樹的葉子有點發黃了，秋風吹來，楊樹搖搖動晃，仿佛它已老了，站不穩了。

農事們可喜悅了，由于它們都結出了果實，都在辯論著：你瞧，我結出的果實多大呀，在農事里我能排第一！你瞧，我結的果實也不比你差啊。農事們結出了豐富的果實，把甘甜留給了人們，然而本人卻慢慢地發黃了，脆弱了。

校園的草坪里，小草闃然地鉆出來了，就好像給地面披上了一身綠戎衣；美麗的教化樓悄然地跟我說：我為你遮風擋雨，你可要好好學習啊。四周的風景仿佛都在跟我說：我們都有成績了，你有了嗎？我們來競賽吧！

惟有柳樹密斯俯首不語，好-難過、很傷心的樣子。農事們紛紜安撫她：你盡管沒有果實，可你的身體很美呀！你給人們帶來了美感?。好芩箍偹阈α恕?/p>

秋季真美，我愛秋季！

二年級秋天的景色作文二年級作文 篇7

哥哥的學習好。他對學習十分認真，上課時認真聽講，從來不講小話，還認真完成作業，他的作業從來不要父母檢查，每次作業都是全對。哥哥學習成績好，每次考試都是年級第一名，還多次拿到了獎學金，但他從不驕傲，因為他知道，驕兵必敗。記得有一次，哥哥期末考試，考了年級第三名，這本來是個不錯的成績，可哥哥仍然非常難過。

我愛南方的小巷，不僅是它的美好，更在于那是家鄉最真實的景色。也許多年以后，小巷會消失在繁華的城市中，但那是我們每個人心中深處最美好的記憶。

貝貝苦笑道：聽說周老師在教導三年級學員的時候過于嚴厲，導致她所帶的班級升入四年級的只有十分之一。并且被學員們多次向學院上告，這才被貶到了新生班級吧。小師弟，你可要小心一些，咱們史萊克學院外院的怪物學生不多，但怪物老師卻是不少，更以這位周老師為最。

從入學到現在，我印象最深的便是2號樓前的那棵茂盛的大榕樹。據說，那棵大榕樹是我們學校的元老郭明明老師剛參加工作那年種下的。如今，大榕樹郁郁蔥蔥、風華正茂。從我們一年級入學到現在，榕樹的身上又增添了六個年輪。榕樹見證了我們學校的發展，也見證了我們的成長。曾記得，低年級的時候，我們用粉嫩的小手捂著雙眼，趴在它的腰桿上，玩著躲貓貓的游戲，甚至還用小手勾著它結實的臂腕蕩秋千;中年級時，我們常在它那張開的大傘下乘涼說話，追逐打鬧;高年級時，我們成熟多了，不再單單向大榕樹索取，我們也會為它清掃落葉了。