即將小學一年級一年級學生寄語孩子感言期望。

在我們參加非常重要的場合時。感言可以讓我們的心情更加溫暖和活躍，怎么才能寫出一篇優秀的感言呢？如果您對這個話題感到困惑可以考慮閱讀一下“即將小學一年級一年級學生寄語孩子感言期望”，希望您在瀏覽本網頁時能夠收獲滿滿！

即將小學一年級一年級學生寄語孩子感言期望 篇1

1.新的一年，大“鵬”展翅，扶遙直上三千里!

2.養魚重在養水，養樹重在養根，養孩子中在養心。

3.覺得嫁給他會非常幸福：

4.假期即將結束，開學就在眼前。調整心理狀態，變換作息制度。樹立遠大夢想，保持堅定志向。勤奮攀登書山，快樂泛游學海。最終學有所成，實現人生美夢。開學日到了，愿你快樂。

5.只不過我這個理想和一般人有所不同。我干活確實比較賣命，一方面是因為喜歡自己做的事情；另一方面，更重要的是：我希望具備向這個世界說“不”的權利。

6.老師那鼓勵的目光是溫和的，給我前進的動力。

7.我們每個人都在屬于自己的道路中前進，前進的步伐永不停息，同時，我們在茁壯成長道路中，會有許許多多的曲折與坎坷一扇扇門擋住了通向成功的路，選擇放棄還是堅持，他（們會告訴我們

8.新年“李”，你會越來越“聰慧”!

9.超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。

10.期望寶貝在新的學期里有新的提高，尊敬教師，愛護同學，上課認真聽，能進取發言。

11.你說，我們的愛情堅持的過于費力

12.駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

13.征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

14.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

15.生日快樂祝我自己溫柔且善良，自由而富裕！

16.在那知識的源泉上，有心，有動力，有全力以赴決不灰心，你一定會成功哦。相信自己一定能行，祝你學習取得成功哦！

17.這個世界，最不能低估的，就是別人的實力，最不能高估的，就是自己在別人心中的位置，這樣，就不會有目中無人，也不會有自作多情。

18.有些藏在心底的話，并不是故意要去隱瞞，只是，并不是所有的疼痛，都可以吶喊。

19.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

20.學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。祝你學習進步!

即將小學一年級一年級學生寄語孩子感言期望 篇2

1.從幼兒園學前班到一年級，換了一個學校環境，又長大了一歲，正式進入學堂開始正式的學習，一切都是新的，這里送給他們充滿希望，自信的祝福語，為他們鼓勵!

2.我留不住要走的你，追不上你走的路。

3.路要靠自己去走，學習更要靠自己。

4.討論司馬光是怎么想，怎么做的。他是個怎樣的人？劃出司馬光的動作。理解：使勁砸。

5.你以為你是誰︶ㄣ

6.三年的幼兒園生活伴隨著你們成長，從剛入園的小不點兒慢慢長成了一個大孩子；從牙牙學語的你，到能說上一口流利的普通話；從愛哭、膽小的你，變成一個勇敢的孩子。我知道你們在慢慢長大！

7.豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳――啟航吧，青春的船!

8.你是一個聰明活潑有禮貌愛學本領的孩子，上小學了，期望繼續努力，爭取成為三好學生！

9.希望你在下一學期里培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步！

10.說了臟話就再也不可愛了，那我一定是最面目可憎的了。

11.鷹的姿勢，是飛翔；蝶的姿勢，是輕揚；花的姿勢，是芬芳；你的姿勢，是成長。

12.提高環境意識保護完美家園

13.生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

14.螞蟻和蒼蠅都是昆蟲

15.進新學校入新教室用新桌椅，拜新老師交新同學學新知識，新學期新氣象，一定要用新姿態新思路新方法去創造新成績。祝你從內到外煥然一新，由弱到強步步革新，學習生活全面刷新!

16.在今后的學習生活中與自信為伴，與認真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長!

17.只有聰明，不去努力，只會一事無成。你有時思維不夠靈活，做事速度慢。寫作業要自己動腦筋，抄襲別人作業的沒有出息的表現。要自覺排好放學路隊。

18.成功有時候也是并非想象中的那么困難，每天都去養成一個好習慣，并堅持下去，也許成功就指日可待了。想堅持下去，這個就是信念和毅力的結合，所以成功的人那么少，也就不足為奇了。返回搜狐，查看更多

19.【無論在學校里，還是在家里，一直有老師、同學、家長在激勵你、鼓勵你。學生當以學習為重，只要好好學習，努力學習，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧!孩子，你行的?！?/p>

20.5公里，我也知道你不是我的了。

即將小學一年級一年級學生寄語孩子感言期望 篇3

1.做人以德，德高人敬；學習靠勤，勤能取勝。

2.在新的學期里，世豪長身體、長知識、長能力，健康快樂！學校、家庭共同配合！

3.人生漫漫，充滿酸甜苦辣，孕育著人間百味。渺小的我們必須要嘗得這世間百味，才能更上一步，因為只有跨過困難才會尋得正義，才會有資格某福蒼生。

4.一個人的時候卻很落漠。

5.微笑總比流淚強，這算不算偽裝?

6.幼兒園畢業了，以后要向喜羊羊的聰明學習；向沸羊羊的健康學習；向懶羊羊的不挑食學習；向灰太狼的永不放下學習！

7.我奇怪你在一位年輕的陌生人面前竟一點也不知害羞!

8.如果說假期是為了放松、調整，那么新學期的開始就是拼搏、奮斗。親愛的朋友，愿你“新”裝上陣，“心”欣向榮!

9.你的熱情、坦誠和勇敢令人欣賞;你極強的責任感、榮譽感讓同學們敬佩，特別是這后半學期，我和同學們都欣喜地看到了你在數學上的進步。你知道嗎?教師多么希望你能遇事多想想，培養沉穩的性格，早日成熟起來;多么希望你能夠像搞班級工作一樣地搞好學習，行動起來吧!老師期待著你的成功!

10.應當記憶的不是結論，而是方法。方法是有彈性的，它可以在生活的任何場合應用，而結論呢，因為它和某種特定的條件有聯系，它是一種凝固的東西。

11.可是我卻找不到任何出路我埋著頭我希望生活可以變的簡單。

12.又盼來了新的學年，祝你祝你精神更好，學業更牛，精神更棒！新地方有新朋友，但也千萬不要忘了老朋友哦！

13.說通了就好，有的時候只差個溝通，敞開心扉說出自己的想法，如果對方不理解那就說明不適合做朋友了一切都會沒事的。

14.抬抬手，揮一揮衣袖，這樣的道別帶不走一絲離愁，一顆小小的心能夠承載多少憂愁，因為愛總會有一顆心要在遠方停留，我將為你踏上征途但愿你平安無憂。

15.我想你躲得那么好，要不就暴露了。

16.有“鍥而不舍、金石可鏤”的精神，定能攻克堅“崮”堡壘!

17.迎著朝陽自我激勵，一天努力。沐著晚霞自我反饋，一天無悔。

18.你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色！

19.老師您是知識的使者，你帶給了我們知識的洗禮；老師您是光明的指路牌，你指引我們走到了光明的路上；老師您是我們的希望，你幫助我們走上了社會的道路，在社1653會中扎根立足，擁有一席之地。

20.希望上小學后的你們，能夠更懂事，更努力的學習。以后的路還長著，不管路上有多少險阻，你們都能克服。因為未來是屬于你們的!

即將小學一年級一年級學生寄語孩子感言期望 篇4

1.皎潔的月光灑滿了百般思緒的青年，走*點可以看見青年臉上留下的淚痕和那些鮮為人知的情傷愁緒。

2.14號，我愿采一縷天邊的虹，染一絲幸福的色彩，錄一段林間的鳥鳴，寫一條祝福的短信，刻一張愛的號碼牌，在情人節這天，送給你，希望你能夠天天開心，萬事如意！

3.時光轉瞬即逝，暑假的生活即將結束，我們又該踏上求學的路，送別了朋友，心中難舍的心情無法用言語表達！

4.成長的軌跡最是美麗，苦也甜蜜；成長的動力最是給力，累也得意；成長的祝福最是積極，快才有益。

5.媽媽期望陳易初在新的一年里身心健康，學習提高，將來做個對社會有用的人。

6.開學了，做有用的事，說勇敢的話，想美好的事，睡安穩的覺。把時間發生在進步上，而不是抱怨上。

7.請您與本班班主任和其他科任老師要保持良好關系和聯系，以便隨時了解孩子近期情況。

8.今天是9月1日開學日，新學期，新開始，天文預報有流星雨，天遂人愿，預示著萬般好運開啟，快來湊趣許個心愿吧!別錯過了今晚的流星雨哦。。。

9.一個有愛情的家庭里面的孩子，無論生活如何的不安定，仍舊是富于自信心與同情，積極，進取，勇敢。

10.愿你能發揮自己的聰明才智，勤奮學習。希望你繼續努力，爭取更大的進步。希望你揚長避短，爭取成為一名好學生。希望能加倍努力，爭取更大的進步。

11.你能在集體里和小朋友們和-諧相處，交了好多好朋友。經過老師的幫助，還克服了懦弱的缺點，各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。

12.習慣于悄然把一些念想，絢爛成溫馨，指過處，淡描曉月。

13.不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，你是一個聰明的孩子，如果能認真完成作業的話，老師就會更喜歡你的。有勇氣和同學們來個競賽嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的。

14.再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

15.人要臉，樹要皮，人不要臉，天下無敵，樹不要皮，必死無疑。

16.時間過得真快，轉眼這學期已經結束了。小琛的壞毛病、壞習慣再不努力改掉，真擔心以后就不好改掉了，影響了你的學習。新學期里我們一起努力做個優秀的學生，懂事的好孩子，我們相信你一定不會讓我們失望!――小琛媽媽

17.喜歡，是兩個人獨自享受的事。

18.期望寶寶能在第二學期養成一個好的學習習慣，，養成自我檢查作業的習慣，學會自我整理書包。期望今后能夠更大膽些，多與同學交往溝通。

19.事常與人違，事總在人為。

20.你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

zwb5.com小編推薦

[熱搜作文] 作文：一年級父母對孩子的寄語怎么寫精選

小學語文是我們必須學習的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家精心整理的“[熱搜作文] 作文：一年級父母對孩子的寄語怎么寫精選”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

親愛的女兒：

看完你的《成長記錄冊》，我們似乎看到了你和你的老師們一年來努力的過程，也似乎看到了你在快樂的班集體里快樂地學習成長。我們也很開心。

幼兒園時光已經在炎炎夏日中落下帷幕，暑假就讓我們到大自然中盡情享受夏日的精彩，觀察大自然的奧秘，請記住：大自然永遠是你最好的課堂之一，要學會親近大自然，才能理解很多很多課堂知識，才不會讓課堂知識空洞。不要只是盯著電視和電腦，這只是有百害而無一益。

一年級就要在瑟瑟秋風中拉開帷幕。開學就要調整好心態，正所謂“一張一弛謂之道”，請記?。荷险n集中精神聽講永遠是學習棒的原因，要學會排除干擾，才能吸收老師給你們的知識。還有要盡量幫助老師和同學做力所能及的事，這樣你就會感到更快樂。

“好的開始是成功的一半”。希望梓珊能在老師的幫助下和在自己的努力下一年級能取得更大進步。

[推薦體會] 小學一年級感言

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[推薦體會] 小學一年級感言”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

尊敬的各位領導、老師，親愛的哥哥姐姐們：

大家好！

我是一年級新生侯云騫，我很榮幸地站在這里代表一年級同學，祝全體老師們大哥哥大姐姐們新學期快樂！

經過了長長的夏天，離開了熟悉的幼兒園，我們來到這里，成為一名背著書包的小學生。嶄新的校園，大大的操場，我們感到新鮮、激動，還有些緊張：我能不能學得好啊，老師會不會喜歡我呀？

當看到老師親切的笑臉，我想起了媽媽的話，老師就是媽媽，學校就是我的家。

在這個家里，有那么多的小伙伴，我感覺溫暖和快樂。我們會聽從老師的教導，向大哥哥、大姐姐們學習，學知識，學做人，當一個講文明、懂禮貌的好孩子。請看我們的實際行動吧！

新的學期已經開始了，讓我沐浴著燦爛的陽光，讓我昂首闊步，開始新的征程！

我很高興的向大家報告我是一名小學生了，當我踏進昌圖實驗小學學校的大門，第一眼看到的是美麗的教學環境、和藹可親的老師、充滿活力的同學。很高興來到一年三班，一年三班就是我的家。

我一定嚴守校規校紀，勤奮刻苦學習，講究文明禮貌，與同學們團結合作，做一名合格、優秀的實驗學子。

成長感言一年級精選

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“成長感言一年級精選”，相信能對大家有所幫助。

成長感言一年級(篇1)

一年級成長心得

時間過得真快，轉眼間我已經在小學一年級度過了一整年?；仡欉@一年，我覺得自己真的有很大的成長。

在一年級的第一天，我有些擔心和害怕。我擔心自己會適應不了新的環境，害怕自己交不到新朋友。但是當我走進教室，看到一群笑容可掬的同學們時，我的擔憂和恐懼都煙消云散了。我們迅速適應了新環境，老師們也非常友好和耐心地引導我們適應學校生活。他們教我如何排隊、如何整理書包、如何分享和合作。他們還教我認字、認數，并帶領我們在繪畫、音樂、體育等課程中展示自己的才能。漸漸地，我開始喜歡上了學校。

在學校里，我不僅學到了知識，還學到了如何成為一個更好的人。我學會了與同學友好相處，學會了用微笑和激勵的話語鼓勵別人。我還學會了尊重別人的意見和權益，尊重老師和家長。這些都是我成長為一個懂得關心和尊重他人的人的重要一步。

在課堂上，我認真聽講、專心思考。老師們教我們認字、寫字、加減法、自然常識等等。我從來不覺得學習是一件枯燥乏味的事情，相反，我對新的知識和技能充滿了好奇心和激情。老師用有趣的教學方法激發了我們的學習興趣，我喜歡上了認字、寫字和數學，開始漸漸感受到了成長的喜悅。

除了課堂學習，我還參加了很多豐富多彩的活動。我們班組織了迎新晚會、文藝匯演等活動，讓我們學會了與同學合作、展示自己的才藝。每個人都有機會上臺表現，這讓我在臺上緊張又興奮，我覺得自己在成長的道路上又邁出了一大步。

在這一年中，老師們還經常組織我們去郊游和參觀。我們去了博物館，學到了很多有趣的知識。我們去了公園，玩得盡興。這些活動讓我在輕松愉快的氛圍中學習和成長，培養了我對大自然和人文的熱愛。

通過一年級的學習和生活，我發現自己變得更加自信和獨立。以前，我總是害怕向別人提問，怕說錯話或被人嘲笑。但是在一年級，我認識到問問題并不可怕，而是一種學習的方式。我開始勇敢地發表自己的意見，不再害怕被批評。我還學會了自己整理書包，按時完成作業，獨立解決問題。這讓我在自己的成長過程中更加得心應手。

總的來說，我在一年級度過的這一年是充實而有意義的。我學到了很多知識和技能，也學會了如何成為一個更好的人。我在這一年中感受到了成長的喜悅和收獲的喜悅。我相信，在未來的日子里，我會繼續成長和進步，用我學到的一切去創造更美好的未來。

成長感言一年級(篇2)

拉布魯耶爾曾說過：最好的滿足就是給別人以滿足，沒錯，幫助別人，讓別人感到來自他人的關懷，即使沒有回報，即使只是一聲道謝，即使是一個感激的微笑，也會使自己的內心不由自主地產生無比的自豪感、滿足感和幸福感。

幫助他人不是為了回報，就像文中的那個學生，她幫助了一位中暑的老奶奶，還因此錯過了考試時間，但是她不僅沒要回報，還沒有任何怨言，為自己幫助了那位老奶奶而感到非常幸福、自豪和快樂，當然好人有好報，她不僅獲得了補考資格，還被學校評為了助人為樂好少年，也收獲了一份幸福和快樂。

幫助別人的同時，也要學會設身處地地為他人著想。例如書中的李明素，她只是一位普普通通的退休教師，卻能在洪水肆虐時，不顧危險，毫不猶豫的去救人。事情發生在20xx年，那天回龍壩鎮梁灘河突然波濤洶涌，房屋成片成片地倒塌，已經安全的李明素看見離自家樓頂50米開外的屋頂上站滿了群眾，于是就不顧個人安危，毅然決定去救人，她領著一家三口帶著受困的群眾安全地帶，還不斷地安撫大家，當安排順序通過救援人員搭起的滑梯時，她竟讓自己的兒子排在了隊伍的最后。獲救后，她說雖然我的損失很大，但受災的群眾還很多，需要解決的問題也很多。正是這樣一句樸素的話，讓很多人淚流滿面。我想那時她也是幸福的吧。

在生活中，我也時常幫助別人。那天我和媽媽一起坐公交車去宜興時，有一位老爺爺一手拄著一根拐杖、一手拿著個袋子，顫顫巍巍地上了車。老人家他頭發花白，而且很少，好像數都數得出來。只見他彎著腰，搖搖晃晃地倚靠在別人座位邊的扶手上，眼神焦急地想找一個座位坐下來。但是很不巧，車上已經沒位置了，而車上的人似乎也沒有讓座的意思他們不是假裝在看報紙，就是在看窗外風景，還有的就閉上眼睛假裝睡覺，一看就知道是不想放棄自己的座位。我實在是看不過去，絲毫沒有猶豫地站起來走到了老爺爺的身邊，微笑著對他說：老爺爺，您到我這來坐吧!說著還準備幫他把東西拎到我的座位旁?？赡苁怯行┐笕擞X得不好意思了，都紛紛向我投來贊許的目光。這時一個戴眼鏡的叔叔也站了起來，親切地對老爺爺說:老人家，您坐我這吧，這兒靠窗。他一邊說一邊還把老爺爺扶到了座位。那位老爺爺不停地對我和那位叔叔道謝，滿臉的皺紋笑得像花兒一樣燦爛。我看見媽媽對我微微點了點頭，知道她是在贊揚我，心里美滋滋的，感到非常幸福，同時還有一種幫助別人后的自豪感。我重新又回到了座位上，看著窗外的美景碧綠的樹，美麗的花，燦爛的陽光，潔白的云，還有蔚藍的天，感到這個世界真的是那么的美好!

當每個人都愿為他人付出而不是因為回報時，我們會感到這個世界是一個溫暖的大家園，處處充滿了關愛、友愛、快樂和幸福，雖然不一定會得到些什么，但一定會收獲到幸福。

成長感言一年級(篇3)

我今年都十二歲了，依然是沒見長個子。他人都說我是一個小矮人，說我悠久長不高。

我回家往后，媽媽又說我：矮個子快來用飯啦！我說媽媽他人都說我是矮個子，沒想到連你也那么說，難道我果真有那么矮嗎？媽媽又說每一個人都會這樣媽媽叫你矮個子，是不會在他人眼前說的你的。我急忙問媽媽：為何人家十二歲都上五年級，我十二歲才上四年級呢？

媽媽又說：這都與你生長問題相關，也不要太擔憂，只要不挑食多停頓運動，好快你會長高的。然而我依然是不釋懷，一到上學他人都說我是矮個子，沒有一個人能會心我，關懷我的感化我很傷心！

難道我真沒期望長高了嗎？我又-難過又煩惱。

第二天起來，去上學校里我看見有許多高個子同學，我坐在坐位上內心老是憂郁。上課都不能齊集注視力，看見他們我都有點畏懼，我就不敢高聲談話，更不敢跟他人吵。下課時他人一撞我，我就倒在地下，他人都說我個子矮干啥都沒用，這時候候我內心非常憂傷。不過我依然操縱住不動怒

從來到放學回家后，媽媽說：孩子毋庸怕，他人說你個子矮沒有事，你就不談話別理她們。長高不是成天兩天就能夠的，都是過了一年才能看出來，每一個人都有早長和晚長。本來，敬愛的媽媽，你了解嗎？我是如許期望矮個子快快長高??！

 安徽阜陽阜南縣朱寨鎮后小小學一年級

成長感言一年級(篇4)

一年級成長心得隨著時間的流逝，我已經成為一個一年級的學生了。這是一個全新的起點，一個充滿了無限可能的階段。在這一年級的成長過程中，我學到了許多重要的東西，并且在生活和學習中有了巨大的進步。讓我來分享一下這段寶貴的經歷吧！首先，我學會了如何做一個好學生。在一年級，老師經常教導我們要遵守紀律，守時到校，聽老師的話，課堂上專心聽講。這些都是好學生的基本要求。我發現，只有當我專注于老師的講解時，才能真正理解和吸收知識。因此，我養成了每天晚上認真完成作業，復習課堂內容的習慣。同時，我也努力克服了拖延癥，明白了時間的寶貴。從那時起，我變得更加自律，對學習也更有動力。在生活方面，我學到了如何處理人際關系。作為一年級的小學生，我開始與更多的同學一起學習和玩耍。通過和他們相處，我學會了分享和合作。我明白了友誼的重要性，并且學會了尊重別人的不同意見和觀點。有一次，我和一位同學發生了爭執，但我們敢于面對和解決問題。這次經歷讓我更加明白了溝通和包容的重要性。從那時起，我變得更加善良，樂于助人，并且更懂得如何與他人和睦相處。此外，在一年級，我也開始了一些興趣愛好。我參加了學校的舞蹈團隊，并且還加入了繪畫俱樂部。通過這些活動，我可以充分發揮自己的才能和興趣。舞蹈讓我更加自信，繪畫讓我更加富有創造力。在參與這些活動的過程中，我不僅學到了專業知識和技能，還結交了更多的志同道合的朋友。這讓我更加熱愛生活，敢于嘗試新事物。最后，我也學會了如何面對困難和挫折。在一年級，我遇到了許多難題，有時候會感到很困惑和沮喪。但我學會了不輕易放棄，而是努力尋找解決問題的方法。老師經常說：“只要你肯努力，沒有什么是不可能的?！边@句話給了我很大的鼓勵和動力。我開始學會自我激勵，相信自己的能力。即使在面對失敗時，我也會思考并找到改進的方法。通過這樣的努力，我克服了許多困難，不斷進步。一年級的成長心得里，有許多我從中獲得的寶貴經驗。我明白了學習和生活的規律，掌握了人際交往的技巧，發展了自己的興趣愛好，以及學會了勇敢面對困難和挫折。這些經歷不僅讓我成為一個更好的學生，更加讓我成為一個更有責任感和自信心的人。在未來的學習中，我將繼續保持這些優秀的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。同時，我也會積極參與各種社交活動，培養更多的興趣愛好。我相信，通過持續的努力和探索，我會在成長的道路上越走越遠，實現自己更大的夢想。通過一年級的成長，我終于明白了“成長”不僅僅是長個子，更是心靈上的成長。我不再是一個不懂事的小孩，而是一個有思考和決策能力的人。一年級的成長心得，將會成為我人生道路上最寶貴的財富。

成長感言一年級(篇5)

一年級成長心得

在我剛剛度過的一年級生活中，我取得了很大的成長和進步。這一年，我學會了許多新的知識和技能，經歷了許多難忘的時刻。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地描述我在一年級的學習和成長心得。

首先，一年級對我來說是全新的挑戰和體驗。我學會了如何讀和寫英文字母，并開始了解拼音的基礎知識。在數學方面，我學會了如何做簡單的加減法運算。這些學習經歷讓我懂得了學習是需要堅持和耐心的，一點一滴的努力都會逐漸積累成為巨大的進步。

其次，我在一年級中發展了很多重要的技能。我學會了如何正確地使用剪刀、膠水和彩筆等工具，這些技能幫助我更好地完成手工制作和美術作品。我還學會了合理地分配和管理時間。我知道了每天都要堅持完成作業和復習，同時還要保證充足的休息時間和參與體育活動。這些技能對我的學習和生活都非常有幫助。

除此之外，一年級還給了我很多寶貴的經歷和回憶。在一年級的班級環境中，我結交了很多新朋友，和他們一起學習和玩耍。我們一起度過了許多愉快的時刻，一起分享快樂和困難。在團隊合作的活動中，我學會了如何與他人合作，互相幫助和支持。這些珍貴的經歷讓我懂得了友誼和團隊精神的重要性。

在一年級中，我也養成了良好的學習習慣和品德素養。我每天都會認真聽講，做好課堂筆記，并按時完成作業。我也會尊敬和感謝老師的教育和辛勤付出。同時，我也學會了尊重和關心同學們的感受，幫助他們解決問題和困難。這些良好的習慣和品德讓我成為一個優秀的學生和好朋友。

最后，一年級給了我許多新的目標和夢想。我希望通過更努力的學習，能夠在閱讀和寫作方面取得更大的進步。我也希望能夠參加更多的課外活動，培養多樣化的興趣愛好和技能。我相信只要我堅持努力，我的夢想一定會實現。

總之，一年級是我成長的起點，我在這一年中學到了很多知識、技能和經驗。我養成了良好的學習習慣和品德素養，結交了許多新朋友，并有了新的目標和夢想。一年級的成長經歷將會伴隨我整個學習生涯，成為我不斷前進的動力和信心來源。我相信，未來的歲月里，我會繼續不斷成長和進步，迎接更多挑戰和機遇。

成長感言一年級(集錦9篇)

每當我們經歷一些比較撼動人心靈的事情。感言可以傳達我們的真情實感，讓心靈得到撫慰，到底如何才能寫一篇優秀的感言呢？這份“成長感言一年級”是我用心準備的希望它能夠讓您滿意，希望我們的建議能夠為您提供更多的思路和方法！

成長感言一年級【篇1】

在我剛剛度過的一年級生活中，我取得了很大的成長和進步。這一年，我學會了許多新的知識和技能，經歷了許多難忘的時刻。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地描述我在一年級的學習和成長心得。

首先，一年級對我來說是全新的挑戰和體驗。我學會了如何讀和寫英文字母，并開始了解拼音的基礎知識。在數學方面，我學會了如何做簡單的加減法運算。這些學習經歷讓我懂得了學習是需要堅持和耐心的，一點一滴的努力都會逐漸積累成為巨大的進步。

其次，我在一年級中發展了很多重要的技能。我學會了如何正確地使用剪刀、膠水和彩筆等工具，這些技能幫助我更好地完成手工制作和美術作品。我還學會了合理地分配和管理時間。我知道了每天都要堅持完成作業和復習，同時還要保證充足的休息時間和參與體育活動。這些技能對我的學習和生活都非常有幫助。

除此之外，一年級還給了我很多寶貴的經歷和回憶。在一年級的班級環境中，我結交了很多新朋友，和他們一起學習和玩耍。我們一起度過了許多愉快的時刻，一起分享快樂和困難。在團隊合作的活動中，我學會了如何與他人合作，互相幫助和支持。這些珍貴的經歷讓我懂得了友誼和團隊精神的重要性。

在一年級中，我也養成了良好的學習習慣和品德素養。我每天都會認真聽講，做好課堂筆記，并按時完成作業。我也會尊敬和感謝老師的教育和辛勤付出。同時，我也學會了尊重和關心同學們的感受，幫助他們解決問題和困難。這些良好的習慣和品德讓我成為一個優秀的學生和好朋友。

最后，一年級給了我許多新的目標和夢想。我希望通過更努力的學習，能夠在閱讀和寫作方面取得更大的進步。我也希望能夠參加更多的課外活動，培養多樣化的興趣愛好和技能。我相信只要我堅持努力，我的夢想一定會實現。

總之，一年級是我成長的起點，我在這一年中學到了很多知識、技能和經驗。我養成了良好的學習習慣和品德素養，結交了許多新朋友，并有了新的目標和夢想。一年級的成長經歷將會伴隨我整個學習生涯，成為我不斷前進的動力和信心來源。我相信，未來的歲月里，我會繼續不斷成長和進步，迎接更多挑戰和機遇。

成長感言一年級【篇2】

時間過得真快，轉眼間我已經在小學一年級度過了一整年?；仡欉@一年，我覺得自己真的有很大的成長。

在一年級的第一天，我有些擔心和害怕。我擔心自己會適應不了新的環境，害怕自己交不到新朋友。但是當我走進教室，看到一群笑容可掬的同學們時，我的擔憂和恐懼都煙消云散了。我們迅速適應了新環境，老師們也非常友好和耐心地引導我們適應學校生活。他們教我如何排隊、如何整理書包、如何分享和合作。他們還教我認字、認數，并帶領我們在繪畫、音樂、體育等課程中展示自己的才能。漸漸地，我開始喜歡上了學校。

在學校里，我不僅學到了知識，還學到了如何成為一個更好的人。我學會了與同學友好相處，學會了用微笑和激勵的話語鼓勵別人。我還學會了尊重別人的意見和權益，尊重老師和家長。這些都是我成長為一個懂得關心和尊重他人的人的重要一步。

在課堂上，我認真聽講、專心思考。老師們教我們認字、寫字、加減法、自然常識等等。我從來不覺得學習是一件枯燥乏味的事情，相反，我對新的知識和技能充滿了好奇心和激情。老師用有趣的教學方法激發了我們的學習興趣，我喜歡上了認字、寫字和數學，開始漸漸感受到了成長的喜悅。

除了課堂學習，我還參加了很多豐富多彩的活動。我們班組織了迎新晚會、文藝匯演等活動，讓我們學會了與同學合作、展示自己的才藝。每個人都有機會上臺表現，這讓我在臺上緊張又興奮，我覺得自己在成長的道路上又邁出了一大步。

在這一年中，老師們還經常組織我們去郊游和參觀。我們去了博物館，學到了很多有趣的知識。我們去了公園，玩得盡興。這些活動讓我在輕松愉快的氛圍中學習和成長，培養了我對大自然和人文的熱愛。

通過一年級的學習和生活，我發現自己變得更加自信和獨立。以前，我總是害怕向別人提問，怕說錯話或被人嘲笑。但是在一年級，我認識到問問題并不可怕，而是一種學習的方式。我開始勇敢地發表自己的意見，不再害怕被批評。我還學會了自己整理書包，按時完成作業，獨立解決問題。這讓我在自己的成長過程中更加得心應手。

總的來說，我在一年級度過的這一年是充實而有意義的。我學到了很多知識和技能，也學會了如何成為一個更好的人。我在這一年中感受到了成長的喜悅和收獲的喜悅。我相信，在未來的日子里，我會繼續成長和進步，用我學到的一切去創造更美好的未來。

成長感言一年級【篇3】

我叫小明，現在是一年級的學生了?；厥走^去的一年，在這段時間里，我得到了很多寶貴的經驗和成長。今天，我將向大家分享我的一年級成長心得。

我學會了更好地管理時間。在一年級，我們每天都有很多課程和作業要完成。剛開始的時候，我常常覺得時間不夠用，經常趕不上作業的進度。但是，隨著時間的推移，我漸漸地明白，合理安排時間是非常重要的。我開始制定學習計劃，給每個任務設定合理的時間，這樣我就能夠更加高效地完成任務了。通過這個過程，我學會了如何合理安排時間，合理分配任務，這對我的學習和生活都非常有幫助。

我學會了如何與同學們友好相處。在一年級，我們每天都和同學們在一起學習和玩耍。剛開始的時候，我遇到了許多困難，因為我不習慣和陌生的同學處在一起。但是，我通過主動和同學們交流溝通，積極地參加班級活動，我漸漸地融入了班集體。我學會了尊重別人，理解別人的觀點，這使得我與同學們建立起了深厚的友誼。通過與同學們的相處，我學會了如何與人相處，這對我的人際關系能力有很大提升。

我學會了如何面對困難和挫折。在一年級，我們遇到了很多難題和挑戰。有時候，我會覺得很困惑，不知道怎么解決問題。但是，我知道逃避并不會解決問題，所以我學會了勇敢地面對困難。我會主動向老師請教和向同學們求助，通過他們的幫助，我很快地解決了許多難題。并且，我也漸漸地明白了困難和挫折是成長的機會。只有在面對困難和挫折時，我們才能真正地成長和進步。

我學會了如何熱愛學習。在一年級，我接觸到了很多新的知識和技能，我漸漸地對學習產生了濃厚的興趣。老師們采用了許多有趣的教學方法，使得學習變得更加生動有趣。在老師的幫助下，我學會了如何主動思考和提問，這進一步增加了我的學習樂趣?，F在，我每天都期待著學校的課程和作業，因為我知道，通過學習，我能夠不斷地成長和進步。

經過一年的學習和成長，我收獲了很多。我學會了如何管理時間、如何與同學們友好相處、如何面對困難和挫折以及如何熱愛學習。這些經驗和成長，將伴隨著我繼續前進。我深深地明白，只有努力學習和積極成長，我才能實現自己的夢想。未來的日子里，我將繼續保持這樣的學習態度，不斷地積累經驗和知識，努力提高自己，為更美好的未來奠定堅實的基礎。

以上就是我在一年級成長的心得體會。通過這一年的學習和成長，我收獲了很多寶貴的經驗和成果。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力進取，不斷成長和進步。讓我們共同追求自己的夢想，創造美好的未來！

成長感言一年級【篇4】

初入小學的一年級，是我人生中最寶貴的時刻之一。這一年，我經歷了許多學習和成長。每天充滿了無限的好奇心和熱情，我在這片新的天地里探索和成長。以下是我在一年級的成長心得。

我學會了堅持。一年級的功課并不容易，我經常遇到難題和困難。但是，我明白了只有堅持下去，才能取得進步。為了提高閱讀能力，我每天都堅持朗讀英語文章。起初，我感到很困難，但是我沒有放棄。通過持續地努力，我逐漸提高了閱讀速度和理解能力。這個過程讓我明白了堅持不懈的重要性，只要努力，就一定會有回報。

我學會了與他人合作。在一年級，我們經常組成小組進行活動和任務。我發現與小組成員合作能夠更好地完成任務，并且能夠互相學習。我們互相傾聽和尊重對方的想法和意見，共同解決問題。通過合作，我學會了團隊精神和集體榮譽感。大家共同努力，每個人都有機會展示自己的才能和貢獻。

我學會了獨立思考。課堂上，老師鼓勵我們提出自己的看法和疑問。通過思考，我能夠發現問題并找到解決辦法。有一次，我們做自然觀察實驗，我發現我的植物比別人更旺盛。我仔細觀察植物的成長情況，發現它們在充足的陽光和適量的水分下生長得更好。我就向同學和老師分享了我的觀察，并得到了他們的認可。這個經歷讓我明白了自己的思考能力是很重要的，只有通過自己的思考，我才能更好地理解問題并找到解決方法。

我學會了積極向老師和同學請教。有時候，我們會遇到難題，不知道如何解決。而在一年級，老師是我們最好的學習資源。老師會耐心地給我們講解，并幫助我們找到答案。當我遇到困難時，我會主動請教老師，并積極聽從她的指導。同學也是重要的學習伙伴，我們互相幫助和支持。通過請教和傾聽，我不僅解決了問題，還通過交流和學習，提高了自己的能力。

我學會了善于表達。在一年級，我們經常進行口頭表達和演講。我學會了如何清晰地表達自己的觀點和想法。通過練習，我變得越來越自信并能夠自如地與他人交流。我發現良好的表達能力對于我們的溝通和交流非常重要，它能夠幫助我與他人更好地交流和分享。

一年級的成長過程是令人難忘的。通過堅持、合作、獨立思考、請教和善于表達，我發現自己的潛力和能力，取得了顯著的進步。這一年培養了我的學習方法和思維方式，為我未來的學習之路奠定了堅實的基礎。我相信，只要我堅持努力并保持對學習的熱情，未來的人生將會更加美好。通過這一年的成長，我深深體會到了努力和付出的價值。我會繼續努力學習和成長，追求更高的目標和夢想。

成長感言一年級【篇5】

記得兒時有一首歌這樣唱道：“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神奇，說上一句話來也驚天動地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，于是，我懷揣著對老師的崇拜，懷揣著滿腔的熱情，登上了三尺講臺，成為我羨慕的角色。

然而，一路走來，我深深感到背后無法釋懷的平凡與奉獻，也正像歌中唱的那樣：“才知道那塊兒黑板寫下的是奉獻，擦去的是功利。

縱觀過程，酸、甜、苦、辣、咸五味雜談，特別是去年我剛接到一年級的時候，課堂上，有一位男生常常坐在桌子下面的地板上，我一次次的把他喊起來，好像并不湊效，不一會兒又做到地上，更有甚者，上課我正講的投入的時候，砰、砰、砰的聲音從他那里傳出，，我示意他坐下，沒過多久，響聲又起，最后，我停下課，教育一番才算平息。最難以抹掉的那一次是：課堂上我環視四周，看見他正在玩玩具，我點名說了他，讓收起來，我又開始講課，然后他又接著玩，這時，我氣極了，拿著玩具扔到后面的垃圾桶里，結果他站起來非要撿，我拉住他讓下課再撿。

于是就出現了那一幕：掐、抓、撓，瞬間我的胳膊上出現了幾道血印。頓時我委屈的淚水在眼里打轉，面對全體學生，我抑制住自己沒讓眼淚掉下來，從教這么多年來，我突然間想要放棄。

后來，我從另一位老師那里得知，他住在單親家庭，不喜歡和別人交流。聽了這些，我仿佛又有一種念想：畢竟他還是個孩子，啟蒙時，如果我放棄了，也許他就真的被放棄了，畢竟他還是個孩子。

長言說：“海納百川，有容乃大?！蔽乙梦业膼廴ジ谢笔У男撵`。

一次次的對話交流、勸說，現在他能安心的坐在教室的凳子上了。

從這件事中我學會了從容、在寬容中成長。

這其中，我累過、困過、迷茫過，但我想到我們李校長在風雪中揮動掃把的身影，賈校長在寒冷的夜晚外出尋找學生的動人故事，郭主任加班到很晚，兒子趴在桌子上睡著的場景。甚至中午吃過回來還看到：許多老師、還在教室輔導學生，以及有的老師剛輔導完下樓,老師把年幼的孩子放在家里，投身工作的時候。

（當然，有很多這樣的例子。。。每一個愿意默默付出教育的家庭成員，我又有什么理由退縮呢？我要腳踏實地、義無反顧的，同時我要用我的愛心、細心、耐心，決心和寬容心去感動教育事業中我所遇見的每一根跳動的脈搏；去體驗人生路上那一道屬于我的亮麗風景。把簡單的事情做好并不簡單；把容易的事情做好就是不容易。

山色空蒙雨亦奇，欲把教育比西子，淡妝濃抹總相宜。這個平凡的職業詮釋了我的故事，伴隨著我的成長。別問我的未來。別忘了初衷，無私奉獻和快樂的區別。用我的愛創造孩子們的空白心靈，長大后，我-永遠在路上。

成長感言一年級【篇6】

1、? 一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。

2、? 我們童年的記憶留在校園中，我們揮手告別時，請記住我們真誠的友誼。

3、? 對有困難的同學，你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你！

4、? 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

5、? 好的開始是成功的一半。希望梓珊能在老師的幫助下和在自己的努力下二年級能取得更大進步。

6、? 現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

7、? 所有愛你的人都關心著你。我為你的進步喝彩，我為你的人生祝福。努力進取，全面發展，你會更優秀。

8、? 乘坐歡快的列車，奔向求知的學府。扛起知識的包裹，來到理想的校園。唱著開心的歌謠，走進幸福的殿堂。

9、? 勤奮學習，不斷進取，用知識來充實自己的頭腦。我相信，你的明天一定是快樂的，你的明天也一定是幸福的。

10、? 在家里方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。

11、? 一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。

12、? 今天的付出，一定能在明天得到回報。有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠實現！

13、? 你平時比較喜歡看書，但希望你能把時間合理安排，學習時做到不偏科，加強數學學習，做個全面發展的好學生，好孩子。

14、? 你是一個聰明倔強的孩子，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，繼續加油，爭取更好的成績！

15、? 你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己！

16、? 我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，并且你也正在為實現這一目標努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你！

17、? 努力，努力，再努力；優秀，優秀，更優秀！學習是歡樂的，成長是歡樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧制造愈加美好的明天。

18、? 隨著歲月的流逝，你在不斷地成長。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你愈加懂事，愈加成熟，期待著你有錦繡前程。

19、? 看完你的《成長記錄冊》，我們似乎看到了你和你的老師們一年來努力的過程，也似乎看到了你在快樂的班集體里快樂地學習成長。我們也很開心。

20、? 給孩子一張紙，就是給孩子一片想象的空間；給孩子一支筆，就是給孩子一個創作的機會。我們將用大海般溫暖的懷抱，呵護每一個孩子，讓他們成為快樂的小天使。

21、? 二年級就要在瑟瑟秋風中拉開帷幕。開學就要調整好心態，正所謂一張一弛謂之道，請記?。荷险n集中精神聽講永遠是學習棒的原因，要學會排除干擾，才能吸收老師給你們的知識。還有要盡量幫助老師和同學做力所能及的事，這樣你就會感到更快樂。

成長感言一年級【篇7】

拉布魯耶爾曾說過：最好的滿足就是給別人以滿足，沒錯，幫助別人，讓別人感到來自他人的關懷，即使沒有回報，即使只是一聲道謝，即使是一個感激的微笑，也會使自己的內心不由自主地產生無比的自豪感、滿足感和幸福感。

幫助他人不是為了回報，就像文中的那個學生，她幫助了一位中暑的老奶奶，還因此錯過了考試時間，但是她不僅沒要回報，還沒有任何怨言，為自己幫助了那位老奶奶而感到非常幸福、自豪和快樂，當然好人有好報，她不僅獲得了補考資格，還被學校評為了助人為樂好少年，也收獲了一份幸福和快樂。

幫助別人的同時，也要學會設身處地地為他人著想。例如書中的李明素，她只是一位普普通通的退休教師，卻能在洪水肆虐時，不顧危險，毫不猶豫的去救人。事情發生在20xx年，那天回龍壩鎮梁灘河突然波濤洶涌，房屋成片成片地倒塌，已經安全的李明素看見離自家樓頂50米開外的屋頂上站滿了群眾，于是就不顧個人安危，毅然決定去救人，她領著一家三口帶著受困的群眾安全地帶，還不斷地安撫大家，當安排順序通過救援人員搭起的滑梯時，她竟讓自己的兒子排在了隊伍的最后。獲救后，她說雖然我的損失很大，但受災的群眾還很多，需要解決的問題也很多。正是這樣一句樸素的話，讓很多人淚流滿面。我想那時她也是幸福的吧。

在生活中，我也時常幫助別人。那天我和媽媽一起坐公交車去宜興時，有一位老爺爺一手拄著一根拐杖、一手拿著個袋子，顫顫巍巍地上了車。老人家他頭發花白，而且很少，好像數都數得出來。只見他彎著腰，搖搖晃晃地倚靠在別人座位邊的扶手上，眼神焦急地想找一個座位坐下來。但是很不巧，車上已經沒位置了，而車上的人似乎也沒有讓座的意思他們不是假裝在看報紙，就是在看窗外風景，還有的就閉上眼睛假裝睡覺，一看就知道是不想放棄自己的座位。我實在是看不過去，絲毫沒有猶豫地站起來走到了老爺爺的身邊，微笑著對他說：老爺爺，您到我這來坐吧!說著還準備幫他把東西拎到我的座位旁?？赡苁怯行┐笕擞X得不好意思了，都紛紛向我投來贊許的目光。這時一個戴眼鏡的叔叔也站了起來，親切地對老爺爺說:老人家，您坐我這吧，這兒靠窗。他一邊說一邊還把老爺爺扶到了座位。那位老爺爺不停地對我和那位叔叔道謝，滿臉的皺紋笑得像花兒一樣燦爛。我看見媽媽對我微微點了點頭，知道她是在贊揚我，心里美滋滋的，感到非常幸福，同時還有一種幫助別人后的自豪感。我重新又回到了座位上，看著窗外的美景碧綠的樹，美麗的花，燦爛的陽光，潔白的云，還有蔚藍的天，感到這個世界真的是那么的美好!

當每個人都愿為他人付出而不是因為回報時，我們會感到這個世界是一個溫暖的大家園，處處充滿了關愛、友愛、快樂和幸福，雖然不一定會得到些什么，但一定會收獲到幸福。

成長感言一年級【篇8】

一年級優秀教師教學心得體會

當一名好啟蒙老師不簡單的。下面是為大家整理的一年級優秀教師教學心得體會，供你參考! 一年級優秀教師教學心得體會篇1

一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的教學效果，必須有效的組織課堂教學。組織好課堂教學是上好一堂課的重要保證，是衡量一節課成功與否的重要標準，課堂教學組織的好壞直接影響教學任務的

一、激發學生興趣，吸引學生注意力。

大家都知道\"興趣是最好的老師\"，由此可見，激發學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習可以調動學生學習的積極性。一年級的學生注意力不容易集中，他們剛剛踏入校園進行正規化的學習。先把規矩給他們定下來，賞罰要分明，利用好前半節課，后半節課可以做練習或者游戲，不要把教學內容安排的過多，以免學生疲憊不堪，不僅沒學到你意想中的知識，還使他們在下一節課中降低了學習的積極性。利用學生爭強好勝的心理調動他們的積極性。

二、課堂形式靈活多變，營造輕松、愉快的學習環境。

課堂形式單一，很容易造成學生身心疲勞，從而轉移注意力。針對這一現象，我們要想方設法設計靈活多變的教學活動。同時還要要求一年級教師要有較強的應變能力和課堂控制能力：一年級學生年紀小，自我控制力差，情緒易激動，即使是一點小事也往往讓他們興奮半天，其行為突出表現為：拍桌子、砸筆盒、大呼小叫、拍手、離開座位跳躍等，所以教師要在突發事件剛出現苗頭時，就及時給予轉化或制止。然后，我們需要的是足夠的耐心要有足夠的耐心、細心,讓孩子知道你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，哪怕是放幾個學具，放哪兒，怎么放，都要說清楚。一開始的細致對以后的教學會非常有用。

三、老師講課時要使用兒童化語言。

一年級孩子不同于大學生，只要老師講清要求就行，他們自制里差，注意力集中時間短，做事憑興趣。比如做連線題，如果老師說讓我們來做個\"找朋友\"的游戲好不好?學生一聽肯定會感興趣。如果哪個學生找錯了或還沒有找到朋友，老師說：\"哪個小朋友愿意幫幫他?\"學生聽了覺得很親切，他們很喜歡聽這種語氣，老師用這種兒童的語氣跟學生說話，才能更好地吸引學生的注意力?？傊?，一定得蹲下與孩子們說話。

四、及時的表揚和鼓勵，增強學生的自信心。

每個學生都希望自己在老師眼中是最好的，一年級的孩子也不例外，最喜歡聽到老師的表揚，一聽到表揚就會有更好的表現。在課堂中，教師要及時表揚守紀律的學生，使其他同學受到感染。組織課堂教學是一門藝術，能否吸引學生是上好一堂課的先決條件，教師只有在教學中不斷提高自己的教育教學素養，不斷實踐總結，才能更好地駕馭課堂，達到最優最佳的教學效果。

總之一句話：愛心+耐心+細心 一年級優秀教師教學心得體會篇2

本學期，任教的班級是一年級。由于是學生剛進入小學階段的第一個學期,因此,課堂上除了進行數學知識、方法、技能的教學任務以外,還有培養學生的各種良好學習習慣的訓練。通過一個學期的了解，有部分學生由于在幼兒教育中沒有養成良好的行為習慣，有的甚至沒有受過幼兒教育，因此，在各種學習行為習慣上還有待于更進一步地培養，給教學工作帶來了一定的困難。下面就本學期的教育教學工作的一點體會：

一、教學中的優點：

1、不但備教材、備教法，而且還備學生。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到\"有備而來\"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結。

2、增強上課技能，采用\"幽默\"的課堂教學風格，提高教學教學質量。根據學生的年齡特征，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，加強直觀教學，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養學生多動口、多動手、多動腦的能力。

3、認真批改作業，并認真地寫上等級和鼓勵性評語。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、積極進行教學反思，將教學常規中出現的問題積極地進行\"校本教研\"，通過同伴互助、問題交流會、自學、發言等各種教研活動，不斷地提高個人的教育教學水平。

二、教學中存在的問題：

1、挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學生對知識掌握的不夠牢固。

2、教學中設計的練習題和題的類型太少。

3、對學生的學習和作業習慣,要求不夠嚴格。

4、對后進生的個別輔導不夠。

5、對學生每節課所學知識點鞏固得不夠及時。

三、改進措施：

1、在下個學期的教學工作中，將更加充分地進行備課工作，充分挖掘教材的深度，將知識進行全面性地滲透，使學生對知識進行牢固地掌握。

2、每單元系統知識教學任務完成后，將多設計一些練習題，并不斷地變化題目的類型，增強學生理解題目的靈活性。

3、對學生的學習行為、書寫規格、整潔度等進行嚴格要求。

4、利用課余時間多對后進生進行及時地、有效地個別輔導，幫助后進生進步。

一年級優秀教師教學心得體會篇3

本學期，我擔任了一年級3班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結：

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班大部分學生都能養成良好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎知識：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我就經常與有經驗的老師交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，經常引導學生對已學拼音知識活學活用。

(二)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次，從習慣方面要求學生養成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

(三)抓好讀書訓練。

我感到如何讓學生能從\"閱讀\"變為\"悅讀\"是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

三、課前認真備課，努力上好每一節課：

開學初在學校領導的要求下，我不斷加強學習，由于我剛剛走上教學崗位，對一切都是現學現用，所以我就努力學習，課前認真備好每一堂課，努力鉆研教材，具備學生，又備教材，不斷提高自身的業務水平，努力提高自身的教課藝術，向40分鐘要質量。

四、取得的成績：

經過我的努力，我所任的語文科取得了可喜的成績。

五、存在的問題與不足：

1、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學習。

2、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上還有一些學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

成長感言一年級【篇9】

我今年都十二歲了，依然是沒見長個子。他人都說我是一個小矮人，說我悠久長不高。

我回家往后，媽媽又說我：矮個子快來用飯啦！我說媽媽他人都說我是矮個子，沒想到連你也那么說，難道我果真有那么矮嗎？媽媽又說每一個人都會這樣媽媽叫你矮個子，是不會在他人眼前說的你的。我急忙問媽媽：為何人家十二歲都上五年級，我十二歲才上四年級呢？

媽媽又說：這都與你生長問題相關，也不要太擔憂，只要不挑食多停頓運動，好快你會長高的。然而我依然是不釋懷，一到上學他人都說我是矮個子，沒有一個人能會心我，關懷我的感化我很傷心！

難道我真沒期望長高了嗎？我又-難過又煩惱。

第二天起來，去上學校里我看見有許多高個子同學，我坐在坐位上內心老是憂郁。上課都不能齊集注視力，看見他們我都有點畏懼，我就不敢高聲談話，更不敢跟他人吵。下課時他人一撞我，我就倒在地下，他人都說我個子矮干啥都沒用，這時候候我內心非常憂傷。不過我依然操縱住不動怒

從來到放學回家后，媽媽說：孩子毋庸怕，他人說你個子矮沒有事，你就不談話別理她們。長高不是成天兩天就能夠的，都是過了一年才能看出來，每一個人都有早長和晚長。本來，敬愛的媽媽，你了解嗎？我是如許期望矮個子快快長高??！

 安徽阜陽阜南縣朱寨鎮后小小學一年級

成長感言一年級合集(5篇)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家精心整理的“成長感言一年級合集(5篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

成長感言一年級 篇1

一年級成長心得

在我剛剛度過的一年級生活中，我取得了很大的成長和進步。這一年，我學會了許多新的知識和技能，經歷了許多難忘的時刻。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地描述我在一年級的學習和成長心得。

首先，一年級對我來說是全新的挑戰和體驗。我學會了如何讀和寫英文字母，并開始了解拼音的基礎知識。在數學方面，我學會了如何做簡單的加減法運算。這些學習經歷讓我懂得了學習是需要堅持和耐心的，一點一滴的努力都會逐漸積累成為巨大的進步。

其次，我在一年級中發展了很多重要的技能。我學會了如何正確地使用剪刀、膠水和彩筆等工具，這些技能幫助我更好地完成手工制作和美術作品。我還學會了合理地分配和管理時間。我知道了每天都要堅持完成作業和復習，同時還要保證充足的休息時間和參與體育活動。這些技能對我的學習和生活都非常有幫助。

除此之外，一年級還給了我很多寶貴的經歷和回憶。在一年級的班級環境中，我結交了很多新朋友，和他們一起學習和玩耍。我們一起度過了許多愉快的時刻，一起分享快樂和困難。在團隊合作的活動中，我學會了如何與他人合作，互相幫助和支持。這些珍貴的經歷讓我懂得了友誼和團隊精神的重要性。

在一年級中，我也養成了良好的學習習慣和品德素養。我每天都會認真聽講，做好課堂筆記，并按時完成作業。我也會尊敬和感謝老師的教育和辛勤付出。同時，我也學會了尊重和關心同學們的感受，幫助他們解決問題和困難。這些良好的習慣和品德讓我成為一個優秀的學生和好朋友。

最后，一年級給了我許多新的目標和夢想。我希望通過更努力的學習，能夠在閱讀和寫作方面取得更大的進步。我也希望能夠參加更多的課外活動，培養多樣化的興趣愛好和技能。我相信只要我堅持努力，我的夢想一定會實現。

總之，一年級是我成長的起點，我在這一年中學到了很多知識、技能和經驗。我養成了良好的學習習慣和品德素養，結交了許多新朋友，并有了新的目標和夢想。一年級的成長經歷將會伴隨我整個學習生涯，成為我不斷前進的動力和信心來源。我相信，未來的歲月里，我會繼續不斷成長和進步，迎接更多挑戰和機遇。

成長感言一年級 篇2

拉布魯耶爾曾說過：最好的滿足就是給別人以滿足，沒錯，幫助別人，讓別人感到來自他人的關懷，即使沒有回報，即使只是一聲道謝，即使是一個感激的微笑，也會使自己的內心不由自主地產生無比的自豪感、滿足感和幸福感。

幫助他人不是為了回報，就像文中的那個學生，她幫助了一位中暑的老奶奶，還因此錯過了考試時間，但是她不僅沒要回報，還沒有任何怨言，為自己幫助了那位老奶奶而感到非常幸福、自豪和快樂，當然好人有好報，她不僅獲得了補考資格，還被學校評為了助人為樂好少年，也收獲了一份幸福和快樂。

幫助別人的同時，也要學會設身處地地為他人著想。例如書中的李明素，她只是一位普普通通的退休教師，卻能在洪水肆虐時，不顧危險，毫不猶豫的去救人。事情發生在20xx年，那天回龍壩鎮梁灘河突然波濤洶涌，房屋成片成片地倒塌，已經安全的李明素看見離自家樓頂50米開外的屋頂上站滿了群眾，于是就不顧個人安危，毅然決定去救人，她領著一家三口帶著受困的群眾安全地帶，還不斷地安撫大家，當安排順序通過救援人員搭起的滑梯時，她竟讓自己的兒子排在了隊伍的最后。獲救后，她說雖然我的損失很大，但受災的群眾還很多，需要解決的問題也很多。正是這樣一句樸素的話，讓很多人淚流滿面。我想那時她也是幸福的吧。

在生活中，我也時常幫助別人。那天我和媽媽一起坐公交車去宜興時，有一位老爺爺一手拄著一根拐杖、一手拿著個袋子，顫顫巍巍地上了車。老人家他頭發花白，而且很少，好像數都數得出來。只見他彎著腰，搖搖晃晃地倚靠在別人座位邊的扶手上，眼神焦急地想找一個座位坐下來。但是很不巧，車上已經沒位置了，而車上的人似乎也沒有讓座的意思他們不是假裝在看報紙，就是在看窗外風景，還有的就閉上眼睛假裝睡覺，一看就知道是不想放棄自己的座位。我實在是看不過去，絲毫沒有猶豫地站起來走到了老爺爺的身邊，微笑著對他說：老爺爺，您到我這來坐吧!說著還準備幫他把東西拎到我的座位旁?？赡苁怯行┐笕擞X得不好意思了，都紛紛向我投來贊許的目光。這時一個戴眼鏡的叔叔也站了起來，親切地對老爺爺說:老人家，您坐我這吧，這兒靠窗。他一邊說一邊還把老爺爺扶到了座位。那位老爺爺不停地對我和那位叔叔道謝，滿臉的皺紋笑得像花兒一樣燦爛。我看見媽媽對我微微點了點頭，知道她是在贊揚我，心里美滋滋的，感到非常幸福，同時還有一種幫助別人后的自豪感。我重新又回到了座位上，看著窗外的美景碧綠的樹，美麗的花，燦爛的陽光，潔白的云，還有蔚藍的天，感到這個世界真的是那么的美好!

當每個人都愿為他人付出而不是因為回報時，我們會感到這個世界是一個溫暖的大家園，處處充滿了關愛、友愛、快樂和幸福，雖然不一定會得到些什么，但一定會收獲到幸福。

成長感言一年級 篇3

我今年都十二歲了，依然是沒見長個子。他人都說我是一個小矮人，說我悠久長不高。

我回家往后，媽媽又說我：矮個子快來用飯啦！我說媽媽他人都說我是矮個子，沒想到連你也那么說，難道我果真有那么矮嗎？媽媽又說每一個人都會這樣媽媽叫你矮個子，是不會在他人眼前說的你的。我急忙問媽媽：為何人家十二歲都上五年級，我十二歲才上四年級呢？

媽媽又說：這都與你生長問題相關，也不要太擔憂，只要不挑食多停頓運動，好快你會長高的。然而我依然是不釋懷，一到上學他人都說我是矮個子，沒有一個人能會心我，關懷我的感化我很傷心！

難道我真沒期望長高了嗎？我又-難過又煩惱。

第二天起來，去上學校里我看見有許多高個子同學，我坐在坐位上內心老是憂郁。上課都不能齊集注視力，看見他們我都有點畏懼，我就不敢高聲談話，更不敢跟他人吵。下課時他人一撞我，我就倒在地下，他人都說我個子矮干啥都沒用，這時候候我內心非常憂傷。不過我依然操縱住不動怒

從來到放學回家后，媽媽說：孩子毋庸怕，他人說你個子矮沒有事，你就不談話別理她們。長高不是成天兩天就能夠的，都是過了一年才能看出來，每一個人都有早長和晚長。本來，敬愛的媽媽，你了解嗎？我是如許期望矮個子快快長高??！

 安徽阜陽阜南縣朱寨鎮后小小學一年級

成長感言一年級 篇4

記得兒時有一首歌這樣唱道：“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神奇，說上一句話來也驚天動地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，于是，我懷揣著對老師的崇拜，懷揣著滿腔的熱情，登上了三尺講臺，成為我羨慕的角色。

然而，一路走來，我深深感到背后無法釋懷的平凡與奉獻，也正像歌中唱的那樣：“才知道那塊兒黑板寫下的是奉獻，擦去的是功利。

縱觀過程，酸、甜、苦、辣、咸五味雜談，特別是去年我剛接到一年級的時候，課堂上，有一位男生常常坐在桌子下面的地板上，我一次次的把他喊起來，好像并不湊效，不一會兒又做到地上，更有甚者，上課我正講的投入的時候，砰、砰、砰的聲音從他那里傳出，，我示意他坐下，沒過多久，響聲又起，最后，我停下課，教育一番才算平息。最難以抹掉的那一次是：課堂上我環視四周，看見他正在玩玩具，我點名說了他，讓收起來，我又開始講課，然后他又接著玩，這時，我氣極了，拿著玩具扔到后面的垃圾桶里，結果他站起來非要撿，我拉住他讓下課再撿。

于是就出現了那一幕：掐、抓、撓，瞬間我的胳膊上出現了幾道血印。頓時我委屈的淚水在眼里打轉，面對全體學生，我抑制住自己沒讓眼淚掉下來，從教這么多年來，我突然間想要放棄。

后來，我從另一位老師那里得知，他住在單親家庭，不喜歡和別人交流。聽了這些，我仿佛又有一種念想：畢竟他還是個孩子，啟蒙時，如果我放棄了，也許他就真的被放棄了，畢竟他還是個孩子。

長言說：“海納百川，有容乃大?！蔽乙梦业膼廴ジ谢笔У男撵`。

一次次的對話交流、勸說，現在他能安心的坐在教室的凳子上了。

從這件事中我學會了從容、在寬容中成長。

這其中，我累過、困過、迷茫過，但我想到我們李校長在風雪中揮動掃把的身影，賈校長在寒冷的夜晚外出尋找學生的動人故事，郭主任加班到很晚，兒子趴在桌子上睡著的場景。甚至中午吃過回來還看到：許多老師、還在教室輔導學生，以及有的老師剛輔導完下樓,老師把年幼的孩子放在家里，投身工作的時候。

（當然，有很多這樣的例子。。。每一個愿意默默付出教育的家庭成員，我又有什么理由退縮呢？我要腳踏實地、義無反顧的，同時我要用我的愛心、細心、耐心，決心和寬容心去感動教育事業中我所遇見的每一根跳動的脈搏；去體驗人生路上那一道屬于我的亮麗風景。把簡單的事情做好并不簡單；把容易的事情做好就是不容易。

山色空蒙雨亦奇，欲把教育比西子，淡妝濃抹總相宜。這個平凡的職業詮釋了我的故事，伴隨著我的成長。別問我的未來。別忘了初衷，無私奉獻和快樂的區別。用我的愛創造孩子們的空白心靈，長大后，我-永遠在路上。

成長感言一年級 篇5

1、? 一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。

2、? 我們童年的記憶留在校園中，我們揮手告別時，請記住我們真誠的友誼。

3、? 對有困難的同學，你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你！

4、? 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

5、? 好的開始是成功的一半。希望梓珊能在老師的幫助下和在自己的努力下二年級能取得更大進步。

6、? 現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

7、? 所有愛你的人都關心著你。我為你的進步喝彩，我為你的人生祝福。努力進取，全面發展，你會更優秀。

8、? 乘坐歡快的列車，奔向求知的學府?？钙鹬R的包裹，來到理想的校園。唱著開心的歌謠，走進幸福的殿堂。

9、? 勤奮學習，不斷進取，用知識來充實自己的頭腦。我相信，你的明天一定是快樂的，你的明天也一定是幸福的。

10、? 在家里方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。

11、? 一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。

12、? 今天的付出，一定能在明天得到回報。有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠實現！

13、? 你平時比較喜歡看書，但希望你能把時間合理安排，學習時做到不偏科，加強數學學習，做個全面發展的好學生，好孩子。

14、? 你是一個聰明倔強的孩子，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，繼續加油，爭取更好的成績！

15、? 你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己！

16、? 我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，并且你也正在為實現這一目標努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你！

17、? 努力，努力，再努力；優秀，優秀，更優秀！學習是歡樂的，成長是歡樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧制造愈加美好的明天。

18、? 隨著歲月的流逝，你在不斷地成長。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你愈加懂事，愈加成熟，期待著你有錦繡前程。

19、? 看完你的《成長記錄冊》，我們似乎看到了你和你的老師們一年來努力的過程，也似乎看到了你在快樂的班集體里快樂地學習成長。我們也很開心。

20、? 給孩子一張紙，就是給孩子一片想象的空間；給孩子一支筆，就是給孩子一個創作的機會。我們將用大海般溫暖的懷抱，呵護每一個孩子，讓他們成為快樂的小天使。

21、? 二年級就要在瑟瑟秋風中拉開帷幕。開學就要調整好心態，正所謂一張一弛謂之道，請記?。荷险n集中精神聽講永遠是學習棒的原因，要學會排除干擾，才能吸收老師給你們的知識。還有要盡量幫助老師和同學做力所能及的事，這樣你就會感到更快樂。

熱搜心得: 小學一年級感言推薦一則

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“熱搜心得: 小學一年級感言推薦一則”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

1、別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常在我心田停駐……

2、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不在將您贊揚！

3、十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點點心血勤育英才澤九州。

4、 “你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風化雨般的熟悉的聲音?！?/p>

5、我在綠蔭下為你祝福，老師！我們就像這棵樹上的葉子，馬上就要離你而去，請相信我們一定會在一個云淡風輕的午后，捎上祝福，靜靜地在你四周撐起一片陰涼。

6、六年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。敬愛的老師，是您給了我健飛的翅膀，是您給了我青春的光亮，您是漆黑夜空中的恒星，將照亮我的一生。

7、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的亮光！

8、老師，您如一位勤勞的園丁，栽培了我們這一群祖國的花朵，是您不辭辛苦地為我們傳播知識。即將分別，我們一定會早日快花結果，報答您的栽培之恩。

9、我最最親愛的老師，我對您的感情就像無限遞增等差數列；我對您的思念就像射線——只有起點沒有終點！如果我對您的感恩之心是y，而時間是x，難么y=10x！

10、滴水，可以穿透頑石；微雨，可以滋潤幼苗；慈愛，可以醫治心靈的創傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈！

11、幽默風趣的老師，生動活潑的課堂。老師，是您用智慧的鑰匙為我們打開知識寶庫的大門；是您用辛勤的勞動，讓我們遨游在文學世界。臨別時，讓我對您說一聲：謝謝您，老師。

12、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

13、悄悄地我走了，正如六年前那懵懂的我悄悄地來。您這六年的教育我銘記在心。是您教會了我A，O，E是您告訴我祖國的偉大。是您將我培育成一個未長大的棟梁。老師，您辛苦了！

14、老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

15、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師。

作文參考： 吸引孩子的注意力小學生一年級作文(篇三)

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文參考： 吸引孩子的注意力小學生一年級作文(篇三)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

開學已經一個多月了，在這段時間的教學當中我發現孩子們在課堂上的注意力不穩定，不集中，意志力比較薄弱，從心理上特點上看，他們渴望學習知識，但卻極易被感興趣，新穎的內容所吸引，往往憑興趣去認識事物。我常常是為了他們能認真聽講，幾乎都出盡百寶了，但是只要教室外稍有動靜，學生就會轉頭去看，學習效率不高。注意力是影響學習效率的最主要的因素之一，到底怎樣做才能把孩子的眼光吸引過來呢？

我想單純的講解課文肯定是不行的，課本上已有的東西，學生興趣不大。有的學生比較聰明，課本上的東西早已學會，老師講的時候覺得沒意思，智力中等的學生，他會認真聽，但等他明白了，就不會愿意再一遍遍重復了，有的孩子接受能力差一些，也許根本聽不進去，或者發呆，每個班上都有這樣幾種類型的孩子，一堂課40分鐘，怎樣照顧到所有的學生？我們應該選擇趣味性、參與性更強的方式來吸引學生的注意力，增強他們的學習興趣。

于是，我在生字教學實行學生自學，小組同桌交流的方式，自己預習生字，來到課堂上同學之間交流，討論出哪些字需要強調，注意，或者互相討論怎樣識記生字，然后把這些字和方法講給大家聽，這樣全班都參與進來了，比起以前由我主講的學習，效果好的多，學生討論激烈，發言踴躍。

在閱讀教學中，以往都是采取全班閱讀默讀，分男女生讀、分小組讀，但漸漸的這種方法也使學生失去了興趣，我又采取了同位選擇合適的方法讀，例：輪流讀、搶讀、分段讀等，這種新的小范圍的讀書方式使每個學生都參與進來，無法偷懶，使讀書的氣氛很活躍。

在第二單元的教學中，我發現孩子們無法理解課文中所描寫的桂林山水，麗江古城、五彩池等景色的優美，讀起來也毫無感情，于是我想起我去年暑假游覽過桂林山水，沒有去過桂林之前，我也讀過多遍《桂林山水》，但是盡管課文寫得如此生動、優美，但我卻無法讀出感情，自從親眼見了桂林山水之后，才覺得課文寫得確是如此，讀起來別有情感，但是不可能讓學生去一次再學，我把去桂林親手拍的照片貼在我們的班級博客上，學生們看了之后，果然非常向往，很有感觸，再讀此刻時就有了一定的畫面感，可見學生對直觀的事物要更有興趣。在學習后面的《走近麗江》、《五彩池》課文前，我就先鼓勵學生在網上搜集圖片和簡介貼在班里和網站上，果然在學課文的時候學生的積極性很高，好像剛游覽過一樣。

如果每一堂課都根據課程的內容，目的和特點，考慮學生的認識規律和個體差異，精心設計，以學生為主體，這樣學生上課有了興趣，注意力也集中了。