六年級小學作文沉默精選。

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六年級小學作文沉默【篇1】

太陽不語，是一種光輝;高山不語，是一種巍峨;大地不語，是一種莊嚴。

題記

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。沉默之人往往冷酷，冷傲，但卻有尊嚴。沉默之人有時不善言談，但對朋友卻總是真誠相待。有些人雖口若懸河，可關鍵時刻卻不能挺身而出，伸張正義，像這種假仁假義之人，卻總是不如沉默之人。英雄與英雄之間的離別，比兒女情長更讓人不舍。雖然話語不多，可總是明白對方的心意，一切盡在不言中。一時的口舌之利不算什么，學會沉默可以受益終身。話語雖猶如全軍萬馬，但心中可能沒有一計良策，而無形的沉默總是有一種逼人的氣勢，更勝于任何一種利器。

沉默之人，并不代表沒有任何實力，而是把自己的優勢隱藏起來，像沉默的火山，雖平時看似平凡，可一旦爆發，就會有萬夫莫當，氣吞山河之勢。真正的高人，多數是內修外斂，沉默是金的，在平凡普通的外表之下，總有著非凡的氣質和高尚的情操。戰火紛飛的年代，多少共產黨人不畏生死，即使面對敵人的嚴刑拷打，也要保守黨的秘密，用沉默這種方式回擊敵人，另敵人膽寒，他們的沉默是為了民族大義。秋已殘，落葉凋零，總終歸于塵土，無聲無息的過程，不求回報的奉獻，是世人所沒有的高貴品質。

沉默就像是利刃，不出鞘時靜得出奇，出鞘便寒氣逼人。像刀客之間的對峙，有時灰塵掉落，不知是被風吹落的呢?還是被殺氣所震落的。天地之靜，仿佛山河都被凝固住了，因為所有的人都知道，只要稍有動作，就會有驚天動地的大戰。

沉默之人，總會有神鬼莫測之計，扭轉乾坤之能，包藏宇宙之態。沉默之人，他的內心世界極為寬闊。

有時沉默是謙虛的表現，是進步的表現，更是以退為進的計策，所以學會沉默，會讓人更加有魅力，更加有深度。

六年級小學作文沉默【篇2】

沉默的愛

光陰似箭，在六年的學習生涯中所發生的事情就像海灘上的貝殼數之不盡。有的暗淡無光，令我不再想舊事重提；有的平淡無奇，早已被我遺忘；有的光彩照人，讓我真想炫耀一翻。但是有一顆最燦爛的，在那兒散發著刺眼的光芒，那事正體現師生們那深沉的愛。

那是二年級的一天。天空烏云密布，時不時“轟隆隆”的響著雷聲，仿佛老天爺重復著班長的話：吳老師今天不能來幫我們上課了。這話不斷地回蕩在同學們的耳簾之中。全班同學都極不情愿地板著臉孔靜靜的上著自習課，不約而同地把目光投向教室門口，盼望著吳老師的到來，我們真恨不得馬上去探望一下吳老師。

“啪，啪，啪”從教室外傳來一陣緩慢的腳步聲，打斷了我們的思緒。循聲望去，吳老師竟猶如天仙下凡一般，出現在我們眼前。吳老師小心翼翼地扶著墻壁走來。我們不由自主地全體起立，對老師說：“老師好！”你仔細瞧瞧，吳老師那雙炯炯有神的眼睛失去了平日的光澤；平日那副紅潤的臉色換之而來的是那蒼白的面容。顯而易見，吳老師是“帶病上陣”的。吳老師扯大嗓門使勁說：“同學們，今天我們來學習第16課?！边呎f邊用她那無力的雙手撐著黑板，在那而盡心盡力地為我們一詞一句的講解著。這節課我們聽得十分認真，就連平時的“搗蛋王”也屈服了，聚精會神的聽課，因為我們知道這來之不易！突然，吳老師停住了講課，一手用力捂住胸口，低著頭，痛苦的呻吟著；另一只手顫抖地撐著講臺，仿佛立即就要倒下?！袄蠋煛蔽覀儞牡睾爸?，生怕老師忽然跌倒在地?！皼]事，繼續上課”吳老師費力的說著，可額上滲出幾顆豆大的汗珠，已出賣了她，無聲的告訴我們：我很辛苦。但吳老師卻若無其事的繼續上課。與剛才相比，講課的聲音明顯弱了。這表明吳老師比剛才還虛弱了。全班同學都為老師擔心。吳老師使勁甩了甩頭，好像想要把那頭昏眼花的腦袋搖醒?？伞疤煊胁粶y之風云”，吳老師隨著一聲“撲嗵”一聲，倒在了神圣的講臺上。雖然不能與功德無量的華羅庚教授相提并論，但這足已牽掛著我們每一個人的心，我們連思考的時間都沒用便毫不猶豫的沖向吳老師。將老師小心翼翼地攙扶起來，像捧著一個剛出生的雞蛋，生怕把吳老師給撞著了。緩慢地向辦公室一步一步地走去。扶著老師坐在辦公椅上休息。老師用雙手撐著頭，在與病魔頑強地作斗爭。吳老師是如何渡過這漫長的四十五分鐘的？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔茄剑蠋熡盟菬o邊的愛教育著我們，就像母親一樣，全心全意的照顧著我們，不由自主地讓人想起“誰言寸草心，報得三春暉?！边@類詩句。頓時我們的眼中都閃著點點淚光，徐徐向老師走去---

六年級小學作文沉默【篇3】

他出生在楓葉村，是八月份的早產兒。農村流傳著這樣一種說法七活八不活，但他的父親不信這套。在無憂無慮中，他慢慢長大。

他自打會說話起，話便很多。有人的時候，他便纏著人說話，說是說話，其實是自言自語。他說的雖是一些無關緊要的事，可卻仍口若懸河，連母親有時候也嫌他煩，但父親卻認為這是表達能力強的體現。

不僅如此，他還直言不諱，過節時，有親戚來訪，那親戚只是有些脫發嚴重，可他卻直呼禿頂，弄得親戚很是尷尬，母親也不知所措。之后，母親責罵他少根筋，不懂人情世故。他也瞪著一雙不解的眼睛，傾向父親身邊，搞不懂自己做錯了什么，而這時父親也會替他辯護，說這是他直率的表現。

當沒人陪他說話時，他會獨自走進楓葉林，他可以與林中的一切交流，說上一整天也沒問題。說話的內容大都是楓葉，你為何會枯萎之類的話，說的時候倒也字正腔圓，神采奕奕，仿佛周圍的一切都是他的聽眾。每次，父母總在傍晚時分的楓葉林中找到他，他癡癡的樣子讓母親說出 傻孩子的評價，而這時的他也總是靠在父親身旁，任由父親微笑著輕輕撫摸他小小的腦袋。

再大一點，他有了自己的理想，當一名演說家，說自己想說的。為此，他可以努力努力再努力。但是，把盛夏帶走的秋風來得太快了。

這天夜里，他聽到了車笛聲，他看著父親被送上救護車，消失在深黑的夜中，只留下一路車印。

他順著車印來到醫院。他不知道自己哪來的勇氣，走過這樣漫長而黑暗的路。他在病房里看到的是躺在床上的蒼白無力的父親與一旁抽泣的母親。他第一次感到這樣無助與恐慌。

從此，他擔起了家里的重擔，照顧起曾經一度支持他的父親。每天對著父親說著自己遙不可及的夢想，暢談著，憧憬著。盡管，他再也得不到父親的輕撫。不過，他漸漸不再說了，與日俱增的醫藥費、父親的病危通知單，讓他不得不埋葬這剛發芽的理想。

據說，當父親離開的那一夜，楓葉都落了。那一夜，他就沉默了。

六年級小學作文沉默【篇4】

愛因斯坦的沉默使他的到了他人生的第一筆財富，就是因為他的沉默。這也是歷史的一個轉折點，愛因斯坦的一個沉默把他的一個軟件以高價賣了8萬美金，這個軟件同時讓那時引起了一個巨大的轟動，如果那時沒有愛因斯坦的這一個作品，就可能沒有今天美好，如此科技化的時代。

因此后人總結沉默是金的道理，但是有人認為主動才是真正的金，是屬于自己的金，是別人無法搶奪的金。但是我認為在一旁默默的觀察對方的一舉一動，掌握對方的消息。所以我認為沉默是金，很樸素的一句話，卻蘊涵著極端耐人尋味的真理。

當然沉默并不等于無言，它是一種積蓄。蘊量以待蓄發的過程。就如同拉弓蓄力，為的是箭發時能錚錚有力，直沖云霄

戰國時，楚莊王繼位三年，沒有發布一條法令。左司馬問他：一只大糊涂鳥落在山丘上，三年來不飛不叫，沉默無聲，為何！楚莊王答曰：：三年不展翅，是要使翅膀長大；沉默無聲，是要觀察。思考與準備。雖不飛，飛必沖天；雖不鳴，一鳴驚人！果然，第二年，楚莊王聽政，發布了九條法令廢除了十項措施。處死了五個貪官，選拔了六個進士，于是國家昌盛，天下歸服。楚莊王不做沒有把握的是，不過早暴露自己的意圖，所以能成就大業。這正是大器晚成，大音希聲，不鳴則已，一鳴驚人！

所以我認為沉默是金是一個很好的一句話，一直不過早暴露自己，在必要時達到一鳴驚人，正所為十年不飛，一飛沖天，三天不叫，一嚎驚人。

上帝創造人的時候，為什么給人兩只眼睛，兩個耳朵，一個大腦和一個小腦，而卻只給人一張嘴巴呢？那就是為了讓人多看，多聽，多想。

沉默并不是叫人都不要說話，而是希望人們深思熟慮三思而后說。讓思考的火花在沉默中放出光彩，讓語言的藝術在思考中得到升華！

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作文小學六年級精選

寫作文時需要注意哪些格式要求呢？作文是學生了解社會和文化變革的重要渠道，通過寫作我們可以鍛煉自己的邏輯思維能力和分析能力。寫好作文我們要多讀多寫多練，我們為您整理的“作文小學六年級”或許能夠啟迪您思考，請詳細了解本文的內容！

作文小學六年級(篇1)

我是一棵小草，我的家是一望無垠的草原。在這里，我生活得很快樂！春天的時候，當和暖的風吹過我頭頂，我從包裹著我的身軀的枯黃的外套中探出頭來。風拂過我的面龐，親了親我的臉頰。呀，好溫暖！我伸直了脖子，把頭伸出黃外套，用欣喜的大眼睛環視著四周。這是初春，太陽不是很耀眼，陽光卻暖暖的，它用手把我攬在懷中，我感覺是那樣愜意。所有的倦意都消失了，我伸了個懶腰，把腿登直，讓我的根扎入更深的土層，同時把身子挺了挺……春天，不只有陽光、柔風，看――烏云密集起來了，一道白色耀眼的光撕裂了天空。同時，只聽――轟隆―――轟隆――雨點蹦跳著俯沖向大地，我挺直[]著身體，任雨點洗滌著我的全身，由著它將我的外衣染成新鮮的嫩綠色。我的根張開大口吮吸著沁入泥土的乳汁。我歡笑著，因為我知道我會長得很快，而且會長的很好。夏天來了。太陽亮得耀眼。它毫不吝嗇地在天空傾吐著自己的熱情。這種熱情也感染了我?？?，可不，我的衣裳綠得濃得不能再濃了，草莖上也閃爍著亮閃閃的光。這時的我，渾身有使不完的勁，似乎我能唱，我能跳，怎么折騰都不累。一股力量在我的身體里涌動著，風知道這些，所以它拉著我不住地舞蹈。我和風一起捉弄我腳邊住著的鄰居小甲蟲，在它爬上我的肩頭看風景時，把它掀翻在地。看著它四腳朝天的狼狽樣，我和風的笑聲傳出去很遠很遠。當風漸漸變冷，我知道，這是秋天到來的訊號。大雁不再依偎著我，它要去南方過冬。我仰著頭，看它在天空中飛得越來越遠。我大聲地告訴它：明年春天再會！風兒不再溫柔，我知道并不是它壞，因為它將由兩個嚴肅的老爺爺――秋天和冬天管教。它不敢像過去一樣和我嬉戲，他只能和秋天、冬天一樣嚴肅。但風也會送給我禮物。早晨和晚上時，它會送給我如珍珠一般的露珠。雖然我的衣裳變舊了，變黃了，配上了露珠，我還是有一分美麗。冬天，雪花飄落，我便蜷縮在我的黃衣裳里，進入了夢鄉。夢中啊，夢中是來年春天里的陽光！

作文小學六年級(篇2)

我是一棵小草，我的家是一望無垠的草原。在這里，我生活得很快樂！

春天的時候，當和暖的風吹過我頭頂，我從包裹著我的身軀的枯黃的外套中探出頭來。風拂過我的.面龐，親了親我的臉頰。呀，好溫暖！我伸直了脖子，把頭伸出黃外套，用欣喜的大眼睛環視著四周。這是初春，太陽不是很耀眼，陽光卻暖暖的，它用手把我攬在懷中，我感覺是那樣愜意。所有的倦意都消失了，我伸了個懶腰，把腿登直，讓我的根扎入更深的土層，同時把身子挺了挺……春天，不只有陽光、柔風，看——烏云密集起來了，一道白色耀眼的光撕裂了天空。同時，只聽——轟隆——轟隆——雨點蹦跳著俯沖向大地，我挺直著身體，任雨點洗滌著我的全身，由著它將我的外衣染成新鮮的嫩綠色。我的根張開大口吮吸著沁入泥土的乳汁。我歡笑著，因為我知道我會長得很快，而且會長的很好。

夏天來了。太陽亮得耀眼。它毫不吝嗇地在天空傾吐著自己的熱情。這種熱情也感染了我。看，可不，我的衣裳綠得濃得不能再濃了，草莖上也閃爍著亮閃閃的光。這時的我，渾身有使不完的勁，似乎我能唱，我能跳，怎么折騰都不累。一股力量在我的身體里涌動著，風知道這些，所以它拉著我不住地舞蹈。我和風一起捉弄我腳邊住著的鄰居小甲蟲，在它爬上我的肩頭看風景時，把它掀翻在地?？粗哪_朝天的狼狽樣，我和風的笑聲傳出去很遠很遠。

當風漸漸變冷，我知道，這是秋天到來的訊號。大雁不再依偎著我，它要去南方過冬。我仰著頭，看它在天空中飛得越來越遠。我大聲地告訴它：明年春天再會！風兒不再溫柔，我知道并不是它壞，因為它將由兩個嚴肅的老爺爺——秋天和冬天管教。它不敢像過去一樣和我嬉戲，他只能和秋天、冬天一樣嚴肅。但風也會送給我禮物。早晨和晚上時，它會送給我如珍珠一般的露珠。雖然我的衣裳變舊了，變黃了，配上了露珠，我還是有一分美麗。

冬天，雪花飄落，我便蜷縮在我的黃衣裳里，進入了夢鄉。夢中啊，夢中是來年春天里的陽光！

作文小學六年級(篇3)

我的作業本記敘文800字-小學六年級：望著書桌上這本“特殊”的作業本，我淚光閃閃，不禁想起一句名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！弊x書、寫作業的態度決定你的高度。多彩的六年小學生活即將過去，回首往事，無盡的情緒便涌上心頭……

那是一次尋常的聽寫測試，我吊兒郎當地斜坐在椅子上，煩躁地歪著頭，撐著腦袋?！暗谝粋€詞，刻苦……”，老師溫文爾雅的聲音飄進了我的耳畔。我的手慢悠悠地抬起，歪歪扭扭地攥著筆，風馳電擎地在作業本上畫著“鬼畫符”。隨即，作業本上就多了幾個讓人看不懂的“腳印”。我東張西望：時而咧開嘴，捂著雙唇偷偷地笑著；時而瞅著窗外的風景走神；時而再與同桌悄悄地討論著同學的囧事……聽寫完畢，我拎著像被糟蹋了似的一片狼藉的作業本，眉開眼笑，心不在焉地交到老師手中，而后歡天喜地地回了家。

第二天，看著布滿“累累傷痕”寫滿紅叉的作業本，我像熱鍋上的螞蟻一般心急如焚。得意忘形的我當頭一棒，身子不由得顫抖起來，雙眸掃過一個個紅叉，視線最終定格“重寫”二字上。又聽見老師一聲令下：“錯詞各抄五遍！”，嚇得我的態度來了個180°大轉變。

我像蔫蘿卜一般愁眉苦臉地回了家，放下書包，抽出“傷痕累累”的作業本，隨即開始了沒有回頭路的“作業之旅”。夜深了，窗外的月光像橙黃色的薄霧鋪在書桌上。我托著下巴“舉頭望明月”，思緒萬千……唉，“早知今日，不必當初”，我不能再做個渾渾噩噩的糊涂蟲了。于是我緊攥著筆，行云流水地書寫下一個個詞，雙眼如同被吸住了一般緊盯著作業本，作業本上留下了一排排整整齊齊的字，“沙沙”的筆聲奏起了美妙的交響曲……望著這“特殊”的作業本，我感慨萬千……它像一把鑰匙開啟知識大門；像一葉扁舟載著我駛向成功彼岸；像一位智慧的長者敲打著我的心靈，時刻警示著我要認真再認真！

“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”，驀然回首，原來一切都是那么值得回味，難忘這本“特殊”的作業本，珍惜六年的小學時光，再見了母校！

作文小學六年級(篇4)

我認為，甜是世界上最美好的味道。

品甜，猶如飲一杯清茶;享甜，就像在沙漠中邂逅一泓清泉;獻甜，如同看一束鮮花在陽光中開放

那天，我帶著幾分急切來到了學校，走進校門，發現自己竟然忘帶美術用品，一想到美術老師那嚴厲的面龐，我不禁害怕起來!我可是美術課代表!別的同學會怎么想呢這時，同桌看我一面苦色，再一看我沒帶美術用品，把水彩筆借了我，這時別的同學看見了，有的借給我尺子，有的借給我橡皮在同學們的幫助下，我湊齊了所有需要的美術用品。我似乎看見了六五班大家庭所有同學金子般的心，我吃了蜜似的甜。

我決心已定，一定要用甜回報別人。

幾天后，數學課上，后桌忘記帶圓規，我只帶了一支，急得她差點就要哭了，這時，我想起了我忘帶美術用品時的急切，于是我把我的圓規借給她，此時她并不知道我只有一支圓規，數學老師問了一句：誰沒帶圓規起立。我站了起來。

秦瑋寧，你為什么不帶不知道今天要學習畫圓嗎知道的老師。那為什么不帶忘記買了好啊!什么都忘!后面站著去!這時，后桌站了起來，對老師說：老師，是我沒帶圓規，秦瑋寧把她的借給了我。數學老師看了看她，又看了看我。坐下吧!數學老師說了一聲，講起了如何畫圓

天如此的藍，老師干巴巴的講課也變得如此悅耳

甜，是世上最美好的味道。

作文小學六年級(篇5)

糍粑是我們廣西當地的民族特產，它擁有上百年的流傳歷史和濃厚的民族特色。

糍粑有一個小故事：在廣西一個小村莊里，有一對夫婦，丈夫長年在外打工賺錢，妻子就在家里織布，做鈑。有一天，妻子在家里做餅時、做到一半就有事出去了，只留下小孩一人在家，由于好奇，小孩爬上椅子上看著白乎乎的面粉，竟自已玩了起來，他把面粉和糯米混在一起，然后把水倒進去，自己拿著小木錘不斷地敲打著，這時，面粉和糯米已經被他敲成了團狀，妻子回來了，看見孩子正在玩面粉，連忙去阻止，可惜，餅已經做成了，可她靈機一動，往團里繼續加水揉，最后團變得軟乎乎地，她把團分成一塊塊圓球，并把它捏成餅狀，然后放入蒸籠里蒸熟，取出后發現這種餅奇異的香，于是，她把這種餅放進入里浸泡，讓它不那么快變質，而讓鄉親們都能吃到她做的“特殊餅”。因為這種餅很粘，就稱它為“糍粑”。

糍粑的味道不一樣，有清蒸的、香辣的、甜的、咸的、酸的……，這由個人喜好所定。而且糍粑存放時間久，只要把餅放在水里不動它，存它一年半載沒問題，糍粑的形狀是圓的，而且光滑透明，口感非常好，我呢喜歡炸的，把糍粑放入鍋里放入油，蓋上一兩分鐘，待糍粑粘手時，在面上放上白糖，然后把它兩面合上，再炒到金黃色為止。這時香噴噴、金燦燦的甜糍粑就做好了。有一次我在吃糍粑的時候，咬到里面白糖時，發出了“滋滋”的清脆的響聲，于是，我給糍粑取了個別名“放鞭炮”。

六年級小學作文精選

寫作文雖然苦但大家齊心協力一定會完成，寫作文能夠培養我們的自學能力和終身學習觀念。在寫作前我們可以看一些優秀的作文進行參考，有沒有優質作文值得我們借鑒呢？希望您樂于分享本文。

六年級小學作文【篇1】

今天早上醒來，雨一直下。

我不慌不忙地穿好衣服，和媽媽一起來到車站。過了一會兒，公共汽車來了，但被紅綠燈攔住了。突然，一輛藍色的出租車向前開去，水坑里的水濺了我一身。我迫不及待地想和他說幾句話罵他，但是車在我們面前停了，我只好和媽媽一起上車。

我記得還有一次，去上課的時候，剛好是下雨天。我撐著傘焦急地等著21路車，沒想到一輛銀灰色的車從我眼前飛過，潑了我一身水。我當時怒不可遏，很想和他說點什么，可是人跑得快四個輪子，我呢？只是“11路電車”打不過他們！下雨天真的很煩，尤其是我們的孩子討厭下雨天的時候。他們不能在雨中踢足球，在雨中踢毽子，在雨中追逐嬉戲……我們喜歡的很多東西都被紅燈點亮了。

然而，有些人喜歡雨天。他們說雨給江南的“小橋流水人家”帶來了美麗的“衣服”，讓江南在雨中看起來更美。

反正我還是討厭下雨。唉，雨天給我們帶來這么多煩惱！

六年級小學作文【篇2】

韓寒的書讀起來有種酣暢淋漓的感覺。對于很多社會事件，我們經常和他有類似的看法，只是沒有說出來或者說不出來，原因很多。但是韓寒這么多年還是堅持觀察世界，批評了一些事件。以韓寒多年的一致性，我覺得這個很難做到。

我和韓寒年齡差不多，至少80后是這樣。我高中的時候就知道他的名字。當時他很受歡迎。記得央視也做過脫口秀，印象很深刻。在節目中，他被邀請采訪所謂的三好學生?，F在我覺得很可笑。三好都是我們人為的標準。那些所謂的三好最后到了異鄉。誰留在了中國？反而韓寒留在了內地。我看了他的《三重門》，那是當時重要的青春小說，曾經轟動一時。也許韓寒對事物的獨特眼光注定了他與眾不同，讓我們可以在他的話語中找到一個出口，幫助自己表達自己的不快。

只希望韓寒能堅持做自己，越走越遠。

六年級小學作文【篇3】

動物本是存于悠閑靜謐的自然環境中，閑適而自得，平原、盆地、丘陵、高山，隨著生命的演變，時光推移間，人類日益壯大，現有的環境已無法滿足這突發的異類，需要便捷!要求更精致的人生─都市，開啟全新未來之金鑰。

對于二十一紀的新生代來說，飛鴿傳書、車夫拉車，早就是憑空虛想，不復存在。資訊爆炸的時代，電腦、電視等科技進步，要什么有什么，在這美好環境底下，我們以樸實踏地的心理、清新原始換取愈發高階的文明，取食物而代之的是食品，加工制成、不再保有生命力。環境污染甚繁，基因病毒害世，縱使這里繁華無比，五光十色熱鬧非凡，我也不感到愉悅。只是迫于現實，活在當下罷了。

我向往鄉村，它的寧靜優雅、風光明媚，一派和諧。早起鳥鳴啁啾，夜則蟲聲唧唧。親近自然，舒服暢快，不像在人雜聲中有不安定感，步調輕松自在!人問若沒有科技的娛樂，難道不會枯燥乏味、無聊至極？不，上山下海，欣賞周圍的大小事，自得其樂，無入而不自得!舒爽的空氣，使人疲倦消退，出自內心的歡愉。

媽媽的身體抵抗力不優，常犯嚴重過敏，心臟更是先天缺陷，幾次病危住院。自從前往山中老家調養數月，氣色容光煥發，體質轉好?？梢娙耸冀K無法遠離大自然，我們是無法分割的存在。我甚愛鄉村，它的美妙無法招架!

六年級小學作文【篇4】

“啦啦啦！啦啦啦！我是賣報的小行家……”清晨，我清好零錢，前往學校去賣報了。

7點30分，我準時到了學校，只見徐老師正在給各個班的大隊委分報紙，我們班的大隊委姚棟天呢？他怎么還不來呀！劉丁、萬瑞辰、朱嘉帥陸續都來了，大隊委怎么還不來呀，我們沒報紙……就在我們的期盼聲中，大隊委來了，給我們分了報紙，我們就前往第一站——“婦幼”（湖北省婦女兒童醫院）

我和朱嘉帥、劉丁、萬瑞辰組成了一個小組，我和朱嘉帥是（1）小隊，劉丁和萬瑞辰是（2）小隊。

我和朱嘉帥到了華師北門，忽然一位司機要報紙，朱嘉帥沖了上去，順利地賣出了第一張“武漢晨報”，可是，那位司機只給了一角錢。朱嘉帥連忙上去告訴他：“叔叔，您只給了一角錢，我賣的.報紙售價是五角！”

這位司機才恍過神來，說：“對不起，拿錯了！”

于是，朱嘉帥這才順利地收到了第一筆“財產”。

下一個該我了，我們繼續向“婦幼”前進。中途，一個中年男子要報紙，我問：“您要幾張？”

“當然是一張了?！彼嫔┯驳恼f，于是，我也順利地賣出了第一份報紙。

可是，好景不長，我們到了“婦幼”，只在候診室里賣出了兩份。后來，我們跟劉丁、萬瑞辰會合了，看見他們手上的報紙也不少，我們只好繼續努力，前往“獅城名居”。在路上見情況不好，于是開始吆喝，“賣報了！賣報了！”我們走的筋疲力盡，于是買了一根冰棒，就繼續走。最后，我只賣了8份報紙，賺了1.6元錢，還走了那么多路。

賣報紙這一行真苦呀，走了一整天，只賺得這么一點收入。

從這次活動中，我體會到了賺錢的難和苦，要珍惜現在的幸福生活，好好學習，長大了回報父母，回報社會。

六年級小學作文【篇5】

起床！起床！快點起床！媽媽在耳邊喚著。但一想到寒流來襲，寒冷的空氣刺痛著皮膚，相較之下，被窩中的溫暖不禁又讓我眷戀的往里鉆?？粗野褘寢尩脑挳敵啥咃L，媽媽用半威脅半哄騙還有一點惱怒的語氣對我說：如果你再不起來，我就要用終極寒冰掌啰！聽到這句話，我不敢再賴在床上，趕緊連滾帶爬的起來。因為媽媽的寒冰掌加上寒風刺骨的天氣，豈不是雪上加霜？想起來就令人忍不住的打起冷顫。

走在路上，咄咄逼人的寒氣，肆無忌憚的凍結了街上的熱鬧。把行人個個逼得如同縮頭烏龜一般。蜷曲在厚重衣物下的皮膚，緊緊的挨在一起取暖，不讓寒氣有一絲絲的機會侵襲。走進教室，一如往常的吵雜，卻多了寒流這位新同學，他很愛交朋友，不停的與我們談話，直到同學們一個個冷得發抖時，老師才無可奈何把它關到教室外。放學后，同學們如同音速小子般急急忙忙的回家，不讓寒流有到家中作客的機會。站在校門口等待的我，雖然已經把自己包成了一顆肉球，寒流還是接二連三的折磨我的肉體，讓我手腳冰冷、鼻水直流。終于，媽媽來接我了，坐上了車，奔回我那溫暖的家，徹底的把寒風驅逐在外。

寒風是冷冽的；家是溫暖的。待在家里，喝上一杯熱熱的茶，既舒適又溫暖。但你可曾想過，那些無家可歸、生活窮困的人，不是就沒有這種幸福的權利了嗎？原本生活就捉襟見肘的他們，在寒流來襲時更顯得孤苦。相較之下，那些吃得好、穿得暖的人，是否曾有過一點憐憫？甚至給予幫助？想想看自己所擁有的，看看他人所沒有的，才發現，我們竟無知地如此幸福！他們三餐無法溫飽，我們毫無所惜的糟踏食物；他們在街頭尋覓歸處，而我們竟唉！細細思索，每當寒流來襲時，他們所承受的痛苦，豈非我們可想象的？

沒有人喜歡寒流，其之低溫，使得人不由自主瑟縮了起來，對人體是一大折磨。但氣候的寒流終有過去時，人生中的寒流有時卻不知會停留多久。所以我們要付出愛心，關心身邊的人，莫讓他們遇到生命中的寒流時，獨自與寒風作伴，毫無一絲溫暖。要讓每個身體或心理的寒流都能及早離去，迎接另一個燦爛的陽光。

六年級小學作文【篇6】

奶奶家養了兩條小金魚，一條黑的一條紅的。黑色是雄魚，紅色是雌魚。

黑金魚看起來很兇，身體黑黑的，身上有金色的鱗片。鰭是白色的，像銀須。黑色的大尾巴，不斷搖擺。腮一起落下，像大漢吹來，像烏云翻滾般游動。

紅色的金魚頭上有一個紅色的腫瘤，像戴了一頂紅色的帽子，尾巴邊緣是紅色的，像穿了一條花裙子，它游起來像一只撲騰的夏虹。

我很喜歡他們。我經常刮一些熟雞蛋和饅頭粉給他們吃。他們很可愛。我刮點熟雞蛋饅頭粉給他們吃的時候，他們看到了，就過來把尾巴搭在肩膀上吃。他們吞粉的時候嘴總是閉著，身體也在后退。我真的不明白為什么！

一天，一只蒼蠅掉進了罐子里，黑金魚撲向它，咬了它的腿。蒼蠅很強壯，它踢了黑金魚的臉。黑金魚別無選擇，只能游走了。我看到了。我用棍子把蒼蠅移到了黑金魚旁邊。黑金魚跳起來，又咬了蒼蠅的腿。這一次，黑金魚真的很聰明。它翹起尾巴，向下搖了幾下頭，把蒼蠅拖到了艙底。這只蒼蠅被折磨致死，再也動彈不得。黑金魚幸災樂禍，一口吞下了蒼蠅。

有時候，金魚會把尾巴放在魚缸底部，不動。原來他們在睡覺，真有意思！

六年級小學作文【篇7】

小鳥的遭遇

記得有一天晚上，我看完一部電視，那是一部童話故事講訴一些美麗可愛而又很多不幸的小鳥們的故事。我看完后還一直在回味著剛才那悲慘的劇情。突然我覺得一道曙光剎過眼簾。

我突然覺得自己的身體正在慢慢地縮小，還長出一雙翅膀來，我照了照鏡子。我怎么變成了一只小鳥了。我簡直不敢相信自己的眼睛。后來在我眼前突然出現了一道大門。我打開了這道奇怪的大門，走了進去。

我來到了一個茂盛的森林里，門牌上還寫著“鳥的家園”。這里的小鳥們每天都早早地起來，它們的爸爸媽媽們都教它們各方面的本領。過著有意義的生活。

我正在四處閑逛，不知不覺來到了啄木鳥的家，看到它們正在傷心地哭泣著，我便問起小啄木鳥。原來它們的兩個哥哥，在路途中不幸被獵人們發現。捉進鳥籠里困了起來，還要為人們不斷的唱一些動聽的音樂，從此失去了自由。我聽了后也傷心地哭了。

我正路過小喜鵲的家，看到它們也在傷心地哭泣著，我走上去問了問它們，它們一邊哭泣著一邊說：“我們的家園被人類給毀壞了，我們那溫暖的家沒了。后來森林里的大樹接二連三的倒了，鳥類們的家也接二連三的給毀了。”

后來，我看見頭頂上有很多只貓頭鷹飛過。它們一邊飛一邊號召著森林里的所有小鳥門到前面那棵大榕樹下集合。小鳥們聽了后，就急忙往集合的地點那飛去。我出于好奇，也飛了過去。

到那里的小鳥們都紛紛議論著：“這是什么回事？”等了一會兒后，終于，走出了一只龐大的貓頭鷹，原來它是這里的森林守護者。它清了清嗓子就憂愁的說：“各位居住在這里的鳥類們你們好，我要向你們宣布一件事：我們要…搬…家了。”說完后淚水在眼框里只打轉。小鳥們就紛紛的說：“這是為什么呢？我們世世代代都居住在這里，好端端的為什么要搬呢？”大家都好奇的問起來。貓頭鷹就說：“這是因為人類們，他們為了金錢，所以砍伐我們這里的樹木，還有一些人，把我們這些珍貴的小鳥們給捉走，然后就跑進人類們的肚子里去了。還有一些人他們為了能聽到動聽的歌聲，所以，捉進鳥籠里，關了起來，從此失去了自由。以前我們鳥類幫人類們的莊稼捕捉害蟲，人類們將恩將仇報。明天，那些可惡的人類就會來我們這里砍伐樹木，所以我們只好離開這個家園了?！兵B類們聽了后都大哭起來，我聽完后也禁不住哭了起來。

小鳥們，都被逼回去收拾好后一起飛走了。我也跟著它們一起飛起來了。正當我飛得很起勁時。突然，一只熟悉的大手把我從睡夢中給搖醒。我以為被獵人給捉住了，就拼命的掙扎?！霸趺戳耍俊蓖蝗?，一句熟悉的聲音在我耳邊響起。我揉了揉朦朧的睡眼。??！原來是媽媽。我再望了望那個鐘，都七點了。我急急忙忙穿好衣服，出門去了。在上學的路上我還一直回憶著剛才那奇怪的夢。

但是，人類們，請你們不要在傷害可愛的鳥兒們了，它可是我們地球上的歌唱家們，沒有了它們我們的地球將沒有了大自然那種動聽的歌聲。讓我們齊心協力來保護這些可愛的小鳥們吧！

精選作文: 小學六年級作文

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？以下是小編為大家精心整理的“精選作文: 小學六年級作文”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

人生中有許許多多的第一次，第一次煮飯、第一次燒菜、第一次洗衣服、第一次自己睡覺。但是我印象最深刻的還是我第一次走夜路的經歷——那是我三年級的時候。

那天晚上媽媽老早就開始熬一鍋味道鮮美的黨參雞湯，從傍晚熬到了夜晚。熬了大概三個小時。媽媽舀了一碗放進了飯盒里，然后轉過頭來跟我姐姐說：“瑜，你將這湯送去你婆婆那。”我姐姐那懶蟲又上身了，她懶洋洋地嘟起嘴說：“不如讓妹妹去吧！”聽到這話，我先是一愣，然后“哇”的一聲?！敖悖忝髦牢易钆潞诹?，還說讓我去，我不干?！苯憬懵牭竭@話，跟我說話就越發大聲了：“我就是要你練練膽量，你懂不？”媽媽聽到這話也很贊成我去了。所以我只好不情愿地往家門口走去。

我家離婆婆家并不遠，但是路上沒有路燈，所以分外的黑。我走過步行街后就來到了婆婆家樓下那條“黑路”口。天啊——竟然比我想象中還要黑。我太害怕了，腳都不聽使喚了。我慢慢地挪動著腳步；慢慢地深呼吸著。我腦子里突然想起了“魯迅踢鬼”的故事，想冷靜下來，但是還是不能平復我怕黑的心。我又突然想起放慢呼吸可以緩解恐慌。我把一只手置于肚子上，慢慢的呼吸，慢慢地走著。終于看見光明了——我來到了婆婆家門口了。我把湯送給婆婆后，還要回家，還要再走一次“黑路”。不過這次我不知道從哪來的勇氣，臉上沒有來婆婆家那時

猙獰的臉色了，只是目無表情大步大步的走了出去。

第一次走夜路，雖然迷迷糊糊，但是卻把我那恐懼黑夜的心理給埋沒了。心驚膽戰的第一次走夜路，竟使我鼓足了勇氣，不再怕黑。真是太不可思議了。

小學作文六年級模板精選

寫起作文來就毫無頭緒嗎？作文是測試學生語文水平的重要考核手段，作文是實現自我價值的一個重要途徑。平時多注意積累可以幫助我們寫作文，今天我們為大家準備了一篇針對“小學作文六年級模板”的分析文章，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

小學作文六年級模板 篇1

太陽下山了，有再上來的時候；小河結冰了，有再融化的時候，小草枯了，有再長出來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，四千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來的時候，鬧鐘上的秒針滴滴答答，秒針有他的腳啊，輕輕悄悄的挪移了。于是去學校時，日子從腳下溜過，學習時，日子從筆尖飛過，看電視時日子從屏幕里閃過；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如小河，被大海包容了，如枯葉，被土壤覆蓋了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

小學作文六年級模板 篇2

哈哈，如今已是20xx年了。我，已成為一名偉大的汽車設計師，現在我正坐著我新發明的“20xxjcw”號新型汽車深潛在數千米夢深的海底，觀賞著美麗的海底世界。

“起床啦！?。　绷钊藲鈶嵉慕泻奥暟盐覐拿篮玫膲粝肜綒埧岈F實中來，我夢想中的新型汽車也隨之沉入海底。每當做起美夢時，我便在我的腦海里又重新打造著我夢想中的新型汽車。

我想中的新型汽車將更節能、更環保、更智能。它將最大限度地利用太陽能、風能，取代現代汽車的動力來源——汽油。同時，配備自動無人駕駛系統。需要無人駕駛時，可以按照駕駛員輸入的時速、路徑等數據實行自動駕駛。并且未來的汽車不需要等待紅綠燈，路口也無需設置紅綠燈。在通過十字路口時，汽車之間通過衛星定位，實現智能溝通，安排最佳路徑。在減少車禍發生的同時又減少了設置路障信號燈的資金花費。

夢想中的新型汽車也將比現代汽車更具功能化。它不僅可在路地上馳騁，還可以在藍天上翱翔，更可以在海底觀賞美麗的海底世界。隨心所欲地到達你想去的任何地方。甚至可以在天空或海底住上幾天，在搖身變成的房屋里愜意地享受一下。

最最出色的一點是，它的安全性能大大提高。車內配備氧氣供應系統和滅火系統。氧氣供應系統即便車內發生火災里，汽車空調也能送出新鮮氧氣。此外，特制鋼的就用也確保了裝甲鋼板的防護能力，外部襲擊幾乎不會對車廂內部的舒適區域造成毀壞。如果輪胎發生意外時，會自動轉換成軌道車輪。

如今飛速發展的科技雖然沒有能達到這種程度，但是沒有幻想就沒有未來，就沒有創造。我的幻想一定會成真的！

小學作文六年級模板 篇3

今天，我和媽媽迎著朝霞，伴著輕風，坐著汽車，來到了禹州市神垕古鎮，此行的目的是參觀坪山鈞瓷出窯。

經過了一個半小時的車程，我們終于按時到了目的地坪山均窯。上午九點三十九分，時辰已到，隨著劈哩叭啦的鞭炮聲，開窯儀式開始了，案桌上已經備好供禮，由廠長給窯神敬香，磕頭，隨著司儀響亮的喊聲開窯啦，第一件鈞瓷被取了出來，大家一起拍手叫好。

寶貝一件件地出窯，我們的興致越來越高亢，我最喜歡的是一個口小肚大的天球瓶，它的全身被燒成了金黃的釉色，卻唯獨在瓶口與肚子交界的那一圈呈現了紫紅色，好像是黃色的大地上升起的紫氣。這種現象被師傅解釋為紫氣籠罩乾坤，師傅連連說它難得，抱在懷里都舍不得松手。

都說鈞瓷入窯一色，出窯萬彩，之前我還不信，今天可算見識到了，當寶貝一件一件地展現在大家面前，都不由得贊嘆起來，看那茶壺的花紋，深藍的底釉像浩瀚的大海，上面淡藍，還有暗紅色，星星點點，又猶如鑲嵌夜空上的星星；有的像一圈一圈的銀河，每把壺都器型相同而釉色不一；有的造型奇特，讓人賞心悅目。幾十件鈞瓷成品擺放在地上，色彩繽紛，簡直美麗絕倫啊！

幾十件的寶貝相繼被取出，驚喜不斷，喝彩聲此起彼伏。這一窯鈞瓷，不但造型美，名字也都很美，什么觀音手，雞心罐，荷韻瓶，名字有的'是按器型起的，也有按照寓意起的，比如清風明月，連升三級等等，聽著都很美。我剛來的時候看到這是沒什么感覺的，但是越看越喜歡，它們美麗卻不張揚，只是靜靜地站在那里散發著自己的魅力，低調而奢華，淡雅而芬芳，美不勝收啊。

中間斷續地聽師傅們講了關于鈞瓷的歷史，才知道了鈞瓷始于唐而興于宋，因為在窯內的釉變不受人為控制，呈現出的絢麗色彩和逼真的畫面都是在爐內高溫下自然而成，因此成品率較低。后來成了專門為皇家燒制的貢品，素有黃金有價均無價和家有萬貫不如鈞瓷一件的美譽，也被列為中國五大名瓷之首。今天出窯的寶貝們都被一一擺放在地上，它們連續不斷地發出清脆悅耳的開片聲，悅耳動聽，據說一件鈞瓷可以開片六十年呢，而且會越開越漂亮，所以非常富有收藏價值。

這次神垕之行真開心啊，見識了鈞瓷隆重的出窯儀式，欣賞了那么多精品寶貝，更學習了關于鈞瓷的文化知識，真是收獲多多啊，臨走時，我的心里裝滿了對它的留戀，但我只能把這種留戀帶回了家。

夜里，我做了一個夢，一個多姿多彩的夢。

小學作文六年級模板 篇4

在炮竹聲中，我們迎來了一年一度的中國傳統節日——春節。千家萬戶都掛起紅紅的燈籠，貼上紅紅的對聯……每一個小孩的臉上掛著笑，心里流淌著甜蜜；而大人們個個都忙忙碌碌的。

正月初一，是我最開心的一刻！

平常我在家里是最晚起床的。正月初一這天，我爭了個第一。可能大家都不明白，為什么這天我要那么早起床呢？那是因為我想聞一聞香味撲鼻的鞭炮。每一家的大人們，都先給鞭炮點起火，往地上一丟，便發出一陣陣巨大的響聲；鞭炮四處飛散開來。那噼噼啪啪的響聲永久地在我耳邊回蕩。

鞭炮放完了，我也應該去吃早飯了。

吃完飯我便邀請了幾位朋友一同走在街上。街上的人來來往往，說說笑笑；馬路上汽車川流不息。連小鳥都趕來湊熱鬧，那嘰嘰喳喳的歌聲，為春節節日描繪的更加生動和美麗。

生意最好的要算燒烤店了，不管是大人還是小孩，每個人都爭先恐后的往里塞。“叔叔，我要一串羊肉燒烤！”我聽見有一個胖乎乎的小男孩正有禮貌地說道。我和同學們繼續向前走著，忽然，我看見了一家大型玩具店，里面的東西琳瑯滿目；有：布娃娃，遙控飛機，遙控賽車，遙控汽車……我停下腳步，看著里面的玩具……

時間過得真快呀！到了吃午飯的時間，在飯桌上，我和爸爸媽媽一邊吃飯一邊聊天。下午，我們一家開始給親戚和朋友拜年……

在新的一年里，我祝福朋友們學習進步，身體健康，天天開心！

這一刻讓我流連忘返。

點評：小作者把看到的、感受到的一切寫到習作里去，傳神地寫出了橫店春游的情景，語言生動，描寫具體。

小學作文六年級模板 篇5

葉子落了，有再生的時候；河水干涸了，有再流淌的時候；薄霧散了，有再聚的時候。但是，你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是去找別人了罷：去找誰？現在又在何處？是他們閑聊了罷：現在又到了哪里玩呢？

我不知道他們給了我幾個日日月月；但我的手確實漸漸地空洞無物了。在黯然默算著，四千多個日子已經從我手中溜去；像一粒沙子掉在沙灘里，我的日子掉在時間的流里，沒有聲音，也沒有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。

該去的盡管去了，不該走的也走了；相同的，該來的和不該來的也都來了，來來去去的中間，日子又會怎樣地匆匆呢？早晨我醒來的時候，房間里洋溢著溫暖的陽光。太陽他有手啊，輕輕悄悄地攀移了；我也迷惘地跟著走過去。于是——刷牙的時候，日子從牙刷里過去；玩耍的時候，日子從一片片嬉笑聲中過去；發呆時，便從一動不動的雙眼前調皮地翻著跟斗過去。我覺察到他去的匆匆了，伸出手想極力挽留他，他又從手指的縫中鉆過去。天黑時，我躺在床上，他便越過我的身體，從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開眼睛重見太陽時，就算又給我溜走了一日。我嘆息一聲，接受一天新的開始，就這樣，又過一日。

在消失如瞬間的日子里，在千家萬戶的世界里的我，不知所措，只有徘徊罷了，只有如他所愿罷了；在四千多日的匆匆里，除了這些，又還剩下些什么呢？過去的日子如溪水，被太陽蒸發了；如書頁，被翻走了；我留些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，剎那間也將這樣回去罷，可為什么，為什么偏要白白走這一回?。?/p>

你很聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

小學作文六年級模板 篇6

小學是我人生的一個轉折點。現在的我，已是六年級的學生了，也即將要離開親愛的母校，還真有些舍不得。在這短短的六年里，我從無知到懂事，都離不開老師的功勞！記得四年級的時候，我們上《圓明園的毀滅》那一課，至今我都記憶猶新，回味無窮！

鈴鈴鈴上課的鈴聲響了，哦！終于上課了！但真是奇怪了，其他班的同學都在靜靜地等待著老師來上課，而我們班拉了鈴還是熱鬧非凡，像炸開了鍋一樣，還真實獨特！回頭一看，黃老師正拿著語文書神采奕奕的朝教室走來。頓時，教室里鴉雀無聲了，同學們坐地端端正正。好，請孩子們翻開語文書110頁，這溫柔的聲音，這親切的話語，讓我們一下子進入了學習的狀態，這正是黃老師說的！我們迅速翻開書，正是21課《圓明園的毀滅》。黃老師首先為我們范讀了一遍，讀前面的一些段落時，黃老師對祖國的自豪感油然而生，語氣很有力度；但當讀到1860年10月6日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園，當知道他們掠奪大量的瑰寶、銷毀罪證、三千多名侵略軍無情地放火燒毀圓明園整整三天輝煌的圓明園就在那短短的時間里化為灰燼１我們心中的憤怒和仇恨更是不言而喻，黃老師不禁潸然淚下，眼圈紅紅的，聲音仿佛有些沙啞，但我們仍然聽的出她對英、法聯軍的無比憎恨，無比的心酸。在黃老師的朗讀下，我們也被深深地感染了，淚水在眼睛里到轉快要流下來了我在想：難道他們的字典里就沒有‘和平’二字嗎難道‘地位’和‘強權’在他們的心中就那么重要嗎我真的發自內心的感到困惑不解，我是多么想揭開我心中的這個謎啊！在黃老師的帶領下，40分鐘很快就結束了。鈴鈴聲又一次的響了起來中午放學，走在回家的路上，我的心仍然久久無法平靜下來

雖然這已經是很就以前的事了，也許在有的同學的腦海里早已退色，但，時至今日，我仍忘不了這一節課，它將永遠留在我的記憶深處

小學作文六年級模板 篇7

起床了，起床了，超！媽媽叫道。接著說：“我們今天去外面玩一玩?！蔽乙幌蚍浅Ｏ矚g玩，所以聽到玩這個字就非常敏感，我開心的跳了起來問：“好玩嗎？”我媽說：“不是很好玩?！蔽蚁氩皇呛芎猛妫侵灰梢酝婢托辛?。

唉！等我去完之后我才知道是多么的不好玩，我看世上也找不出比這個還無聊的事情來了。我覺得我們后面吃的農莊鈑還不錯，我可是一個吃貨哦！

晚上我們全家要到小爺爺廠里去做客，那里吃飯休閑的地方裝修的像酒店一樣，其實小爺爺很有錢的他是金億地板的老總。我和媽媽有點事情來晚了一點，不過他們還沒開始吃呢，我們一到大家就開始吃了，小菜非常好，我吃了兩碗飯特別是紅燒肉最好吃了。

吃完飯，樓上有乒乓球臺，可以打乒乓球，我總共去了兩次，第一次打完累了下來休息了一會兒，然后我另外的一個小朋友讓我陪他打一會兒牌，后來我又上去打了一會乒乓球。

最后我依依不舍的回家了。

小學作文六年級模板 篇8

朋友們，當你遇到困難，內猶豫決時，是選擇退縮，還是勇往直前呢？我覺得，在這種緊急的關頭，你應該給己一個機會，大膽去嘗試，成功與失敗并重要，重要的是你勇敢地嘗試。

我五年級時，在同學們的推舉和師長的鼓勵下，參加＂英語風采大賽＂。開始，我胸有成竹，毫不畏懼，心想：我既然參加，就能打退堂鼓，一定要堅持到底！

但是，在我背演講稿時出問題。我只想快點背出，卻并沒有真正解它的意思，怎么背都流暢。于是，我的心就如熱鍋上的螞蟻，知所措。后來，我干脆就背，坐在沙發上生悶氣，邊撕著本子，一邊嘴嘟囔著：＂煩死！個破比賽煩死人，我背，也參加。＂

這些話被媽媽聽到了，媽媽把我拉到窗口前，指著那棵梳著長辮子的樹說：＂背稿子，你必須靜下心來，下功夫，真正解它的含義，才能背得滾瓜爛熟，張口就來。而且做任何事情都應該從從容容，慌亂。像這樹一般，慢悠悠地甩著她那長的辮；像駱駝樣，慢慢地走總會到的；也像你平時學習那樣，日積月累，總有一天會收獲大的果實＂。

聽媽媽的這番話，我靜下心來，望著窗前在微風中搖曳的樹，靜下心來，一點點地仔細理解，認真背誦。最后，果真把稿子完整背出來。那時，我臉上洋溢著開心的笑容，心中充滿成就感。

到比賽那天，媽媽叮囑我：＂論發生么事，都要鎮定自如。＂我到了比賽場地，脫而出的流英文，讓評委師對我贊嘆不已，并給了我鼓勵。比賽完畢，我與媽媽一回家，等待著考試結果。過幾天，英語緱師說我成功通過，我與媽媽一起歡呼，一起慶祝。

這件事讓我明白：人都應該有夢，勇敢去嘗試，有機會就抓住，讓背后的足跡多點光彩。你要敢于邁出第一步，不要太在意結局，重要的是享受過程。勇敢嘗試，大膽展現自己的精彩吧！

小學作文六年級模板 篇9

昨天下午我們來到學校操場，運動會繼續進行，我們先看了一會書，這時李老師說男子跳短繩的同學帶好自己的繩子去檢入處點名。我的比賽項目就是跳短繩，所以我趕緊帶好自己的繩子找張老師去點名了。

張老師把我們帶到操場，我們等了好一會兒，才輪到我們要比賽了。我們站成一排，六年級的給我們數數，一個隊員對一個小裁判。六年級的小裁判告訴我們比賽的規則是一分鐘內只有一次機會，跳瞎了再跳得就不算了。我看到三年級的老師手里一只手拿著個小計時器另一只手拿著一個哨子，只聽“吱”地一聲哨響比賽開始了，我們馬上就開始跳了。等我跳到三十幾個的時候，我用余光看到旁邊的同學已經有一些跳瞎了，這時一旁的小裁判說：“你看這小孩的姿勢？！”我聽了忍著不說話繼續跳繩，（因為我知道我的姿勢和別人不大一樣）等我跳到七十多個的時候我就開始呼呼喘粗氣了，但我想：“我要為班級爭光，如果我主動放棄的話，那樣我們班這個項目可能就拿不到成績了！”因為上午的女生跳繩結果不是太好。所以我一邊喘著粗氣一邊跳繩，等我跳到一百多個的時候我用余光觀察了一下，除了我還有一個人在跳著，越來越累了，氣也喘得越來越粗了，正當我快堅持不住的時候哨聲響了，說明時間到了，小裁判報數我比旁邊那個同學跳得少，因為我的跳繩方法可能速度要慢一些，他是雙腿跳速度很快，像旋風一樣，所以最后我得了個第二名，但是我也很高興，因為去年運動會上我的跳繩成績非常不好，今年總算可以為班級爭光了！不過我要繼續努力，改變一下我的跳繩姿勢，提高速度，爭取明年取得更好的成績！

小學作文六年級模板 篇10

今天，爸爸對我說：“我與你媽媽要去采購年貨，你去不去呢？“好?！蔽遗d奮地回答道。

到了大潤發超市，剛一進門一股人流就把我們給淹沒了，簡直就是人山人海、摩肩接踵。我們好不容易隨著人流上到了二樓。哇，商品和人流多得簡直像要把整個大潤發擠爆了呢。

我先拉著爸爸他們來到食品區，里面的食品真是琳瑯滿目、數不勝數。我先拿了幾包最喜歡的“樂事”薯片，又拿了兩盒“百奇”餅干。瞧。媽媽又在為買什么牌子的巧克力而動腦筋，只見她一手拿著一盒“德芙”、一手拿著一盒“格力高慕紗”，嘴里還在自言自語地說“是買“德芙”還是買“格力高慕紗”呢？”我想了想走到媽媽旁邊說：“那我們買一盒“格力高慕紗”，再去稱一點散稱的“德芙”不就好了嗎？媽媽聽了連連說：“好主意。”，便又跑去稱巧克力去了。

爸爸又走餅干區里，買了幾盒打算送人的曲奇餅干，還幫我買了一袋草莓味的“王子”餅干，我高興的手舞足蹈。

接著，爸媽又帶著我來到了水果蔬菜區。反正我沒有興趣挑蔬菜，就讓他們隨便挑。只見媽媽對爸爸說：“我挑香菇，你挑土豆?！卑职忠宦爧寢尩摹懊睢北憧滩蝗菥彽厮合乱粋€袋子去挑土豆，媽媽也撕下一個袋子挑起香菇來。過了好長的時間他們倆終于挑好土豆和香菇。趁著媽媽去稱的時候，爸爸又帶著我去拿了兩袋水晶蝦仁和一袋粟米等。等媽媽稱完回來，我們便去結賬。

最后，我們購完年貨在回家的路上，我心想，這購買年貨雖然人多又累但是還真有趣。等明年過年的時候我還要跟著爸媽去購買年貨啊。

小學六年級作文練習精選

作文能夠反映一個人的學術思維和知識應用，寫作可以激發我們的思維和想象。為了寫好作文我們可以盡可能閱讀優秀的作品和一些名著，作文要如何寫才能寫得簡短有內涵呢？請繼續向下了解相關話題的具體內容。

小學六年級作文練習【篇1】

1) 感動是春天柔和的春風，接受著愛的洗禮，等待著生命的繁衍;感動是夏日似錦的繁花，透過鼻息的芳香，給人以親切;感動是秋日綿綿的細雨，讓你在微微戰栗間感覺到透

2) 大海真藍啊，像一塊晶瑩剔透的寶石;大海真奇啊，像一塊孕育豐富寶藏的圣地;大海真美啊，像一幅濃淡相交的畫卷。

3) 父愛如山，深沉而又博大;父愛如海，深沉而又寬厚;父愛如火，熾熱燃燒;父愛如酒，令人回味無窮;父愛如傘，為你遮風擋雨。

4) 父愛如山，因為大山永遠青翠長青，父愛如山，父親是我們眼里壓不彎的脊梁，父愛如山，父親是迷茫時的指路明燈。

5) 感動是一種養分，它能滋潤人的心田。感動是一種養分，它能凈化人的心靈。感動是一種養分，它促使人奮進。

6) 有時侯大海像一位母親，散發著溫馨的氣息;有時侯大海像望不到頭的藍色綢緞;還有時候，大海又像一位演奏暴風雨的音樂家!

7) 父愛，像山一樣宏偉壯麗;父愛，像山一樣威武壯觀;父愛，像山一樣堅韌挺拔……

8) 大海是苦澀的，就像是在咖啡里放上了鹽?？Х鹊目嗉由消}的澀就是人生的歷程。大海是寧靜的，就像是一位文靜的小姑娘在散步，在微風的吹拂下，它平靜得走過了人生。大海是狂暴，在大風的怒吼下，它起了軒然大波，海面的大浪不停的翻滾，就像是人生無數的坎坷，共同克服困難后得到的就是風平浪靜。

9) 感動是一灣清流，洗滌疲憊污垢的心靈;感動是初升的太陽，映出了萬物姿態;感動是降落的夕陽，射出世間真實。

10) 感動是大自然賜予人類的美好事物。感動可以是瀚海中微渺的小魚;感動可以是空中一線絢爛的煙花;感動可以是清晨草尖上的露珠;感動可以是西天若血的殘陽;感動可以是廣闊大漠中的一株綠草;感動可以是幽暗深谷中的一絲光線。

11) 感動是陣陣微風，輕輕吹拂，搖動你心中的風鈴。感動是層層波浪，緩緩前進，溫柔地拍打著心中的“石壁”。感動是悠悠回聲，在心房中激蕩，漸漸交融成一首歌曲。

12) 感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅;感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉;感動是無邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮。

13) 感動，是父母一句句親切的叮嚀;感動，是朋友一次次患難中的援助;感動，是陌生人一聲聲緊張的問候。感動，是慈母手中線，游子身上衣;感動，是感時花濺淚，恨別鳥驚心;感動，是憶君遙在瀟湘上，愁聽清猿夢里長。

14) 父愛如山，父愛如山。父親的愛如雨，滋潤著我;父親的愛如水，灌溉著我;父親的.愛如風，吹拂著我。

15) 感動，是冬日寒風中那一雙溫暖的大手;感動，是春日清風中那撲鼻的花香;感動，是那夏日涼風中那可愛的浪花;感動，是秋日秋風中那枯黃的落葉……感動，是一種崇高的養分，他像黑暗中的一縷溫暖的陽光，直射你的心房。

16) 父愛，偉岸如青山;圣潔如冰雪;溫暖如嬌陽;寬廣如江海!父愛是高山，即使在最困難的時候，也鼓勵我挺直脊梁。父愛是太陽，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。父愛是北斗，即使在伸手不見五指的夜里，也能讓我辨明方向。

17) “大海”聽說是一個藍色的天堂;“大?！甭犝f是圣潔的教堂;“大海”聽說是海鮮的母親;“大?！甭犝f是我的向往。

18) 感動是什么?感動是一碗熱騰騰的心靈雞湯;感動是什么?感動是媽媽送來的一杯熱牛奶;感動是什么?感動是眼淚的見證……

19) 感動是什么?是無比的寬容，是為人的饒恕，是在你失敗在你無人了解你的時候，給你一雙溫暖的手，讓你振作讓你自信，讓你知道……

20) 父愛如山，父親正直的身影鑄就我們的性格，父愛如山，父親的堅強給了我們拼搏的勇氣，父愛如山，父親的豁達給了我們以豪爽氣魄，父愛如山，父愛是我一生的字典。

21) 面對大海，所有的侏儒都成了巨人;面對大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面對大海，才能懂得什么是闊瀚，什么是博愛;只有面對大海，才能感受什么是風險什么是征服;只有面對大海，才能真正領悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落……

22) 我愛大海，因為它賦予我一切;我熱愛大海，因為它是中華民族的象征;我熱愛大海，因為它為我揚起了生命之帆!我熱愛大海，更深愛中華民族!我愿成為一顆水滴，融入民族的大海。

23) 大海，有時像一位溫柔的母親，有時像一位優雅的少女，有時像一位頑皮的娃娃，我不禁贊嘆：啊!大海我愛你!

24) 大海就是一塊晶瑩剔透的寶石;一塊孕育豐富寶藏的圣地;一幅濃淡相交的畫卷。

25) 父愛如山，穩定、厚實而威嚴;父愛如水，舒緩、平靜而綿長;父愛如天，寬廣、蔚藍而博大!

26) 父愛，是一縷溫暖而又耀眼的陽光;父愛，是一顆帶著體溫的糖果;父愛，是一盞燈照亮人心地里的黑暗，父愛如山。

27) 感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動。感動是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。

28) 你看!那盆火紅的菊花，正在擺動著自己的身體，好像芭蕾舞演員在舞臺上翩翩起舞;再看那盆鵝黃色的菊花，花瓣全都高高的豎起來，好像生氣的小孩;還有這盆“四君子”，黃色的花芯擠在一起，密密麻麻，猶如一群群可愛的小雞。

29) 父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。

30) 大海就是一塊天然的藍寶石，就是一塊孕育豐富資源的寶藏，就是一塊文明發源的圣地。

小學六年級作文練習【篇2】

1、看拼音，我能規范地寫出相應的漢字。

2、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。

(1)武術擂(léi lèi)臺賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂(léi lèi)鼓吶喊。

(2)躲在屏(bǐng píng)風后面的她，屏(bǐng píng)住呼吸，惟恐被同伴發現。

3、 用橫線畫出句子中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。

1、把詞語補充完整，再按要求分類。

(1)這也是全世界愛好和平的人民的共同( )。

1、在( )里用“√”或“×”判斷下列句子表達是否正確。

(1)“《將相和》這篇課文的內容和插圖都很精美。”這個句子表達上沒有毛病。( )

2、請將左右兩邊相對應的內容用線連接起來，并在橫線上寫一條課內外積累的關于節約的名言警句。

[小學最新六年級語文暑假練習作業匯編]

小學六年級作文練習【篇3】

我這個人不是吹牛，年年被評為“三好學生"。學校 每次各種比賽獲獎名單上，總少不了我的大名。這不， 這次書法比賽，我還得了二等獎呢！

說起書法，真不好意思，要知道我曾為了寫字而大 傷腦筋呢！唉……

“小宇呀，我該怎樣說你呢！ ”

聽，媽媽又在苦口婆心地教育我了： “字，就好比人 的外衣，衣服穿得體面，感覺就舒服；同樣，字寫漂亮 了，就令人愛慕。你看看你這字，還不趕快練，要不將來 后悔也來不及了?！?/p>

“哼，我要的可是內在美！”我嘴上雖沒說什么，可 心里卻在一個勁兒地嘀咕著……

唉—

試卷一發下來，我傻了跟！怎么的搞。明明是對的， 卻給我扣了分。我忍不住抗議：“老師，您改錯了！ ”同桌 聞聲湊過來看了看我的試卷，不由皺起眉頭說：哎喲 喲，你這是什么字！則說老師了，就連我這個近鄰也看 不懂呢！”是嗎？我仔細瞧了瞧，唉—還是練練字吧！

哦！

我翻箱倒柜，總算找出本帶著異味的字帖?！皺M平—”“豎直—”……老師遠遠地見我在靜心地練字，笑意立刻爬上嘴角。走過來，看了看，眉心不禁凹下 去。我見了，一下子泄了氣……真沒想到，寫字竟這么 難！看來，我是沒戲唱了。老師見我那副沮喪的神情，便 給我打氣：“練字，不僅可以使字寫得漂亮，而且還可以 陶冶性情，它是來不得半點急躁的。你得有耐心，從最 簡單的筆畫練起，這和做人要從小亊做起是一個道 理廣哦。”原來這字竟也包含著這么大的學問。我不由得 暗下決心，一定要把字練妤。

哈……

功夫不負有心人。我天天早起晚睡地練字，有的字 一遍不行，就十遍二十遍，直到練好為止。有時練得手 都酸了，歇一會兒再練，字終于改頭換面了。這次學校 舉行書法比賽，我懷著試試的心情報了名.想不到竟獲 得了二等獎！不能再說了，再說下去，你得說我這個人 怎么一點兒也不懂得謙虛了！

哈，哈……

小學六年級作文練習【篇4】

Mr Hu __1___ us English this term. He is nice . He __2___ wearing a white shirt and black trousers. He __3___ very good English . He often __4___ with us. We all like him very much.

Mr Hu __5___ two little sons. They’re twin brothers. They are only five. They often __6___ the same clothes. __7___ Betty goes to Mr Hu’s home. She loves to __8___ the twins and play with __9___ . Mr Hu __10___ his sons, Bao Bao and Bei Bei.

1. B 句型teach sb sth意為“教某人……”

3. A 說某種語言用speak.

4. C talk with sb表示“和某人交談”。

5. B 表示某人有某物，主語是第三人稱單數時，謂語動詞用has.

6. A wear = be in表示“穿著”、“戴著”，強調狀態。

7. D Sometimes意為“有時”，本句意思是貝蒂有時去胡先生的家。

8. D 此處see sb表示看望某人。

9. D with為介詞后面要用代詞的賓格形式。

10.A 此處call表示“稱呼、叫”

Mike and Lucy __1___ brother and sister. They live __2___ a big house. The house stands at the foot __3___ a hill. Near the hill is a big lake.

There __4___ four people in their family. Mike, Lucy, their father and mother. Their father is a farmer. __5___ mother is __6___ home. Mike goes to school, __7___ little Lucy does not. She is only five.

Mike likes sports. He swims and skates __8___ . But he likes football best. After school he often plays football __9___ his friends.

Lucy likes __10___ , but he doesn’t like sports.

1. C Mike 和Lucy是聯合主語，為復數，故be動詞應用are，即C選項。

2. B “live in……”意為“住在……”，侍定用法，故本題選擇B選項。

3. D “at the foot of a hill”意為“在山腳下”，為固定用法，故本題選擇D選項。

4. D 首先There的后面不能用has和have ,故A、B選項不對;又后面是four people,為復數，故應用are,即D選項。需要了解There be句型強調所在位置，結構為：There be sth. /sb. + 介詞短語，意思為“在某處有……”;而have句型強調歸屬問題，結構為：主語have /has賓語，意思是“某人(物)有……”。要注意這兩個句型的區別用法。

5. D 本題主要考查對上下文的理解和代詞的選擇問題。上文提到“他們爸爸是位農民”，這里說的應是他們的媽媽，故應用their，即D選項。

6. B at home侍定用法，意為“在家”，故本題選擇B選項。

7. B 本題主要考查對句意的理解和連詞的用法。本句意為“Mike上學，而Lucy不上”，兩句之間應是轉折關系。在A、B、C、D四選項中，so表因果關系，but表轉折關系，or表選擇關系，and 表并列關系。故本題應選擇but,即B選項。

8. D 本題主要考查形容詞與副詞的區別用法。本題四個選項意思均為“好”，但詞性不同，A、B、C三選項均是形容詞，D選項是副詞。此處“好”是用來修飾動詞“skates”和“swims”的副詞，故本題選擇D選項。

9. C play with sb。與某人一起玩，為固定用法，故本題選擇C選項。

10.C like一般有兩種用法：like to do sth. 和like doing sth. 前者強調一次性動作，后者則強調習慣、興趣。此處“Lucy喜歡唱歌”應理解為興趣、愛好，故屬于后一種情況，應用 singing ,即C選項。

What do you do at the weekend ? Some people like to __1___ at home, but others like to go __2___ a walk or play football. My friends Jack works hard in a factory during the __3___ . At the weekend, he always __4___ the same thing. On Saturday he __5___ his car and on __6___ he goes with his family to a village by car. His uncle and aunt have a farm there. It isn’t a __7___ one, but there’s always __8___ to do on a farm. The children help with the animals and give them their __9___ . Jack and his wife help in the fields . At the end of the day, they are all __10___ and Jack’s aunt gives them a big meal.

1. B 與下文go for a walk or play football相對應，此處應用stay at home呆在家里，即B選項。

2. D go for a walk意為“外出散步”，為常用法，故本題選擇D。

3. D 此句意為：我的朋友Jack在工作日努力在工廠工作。此處的weekdays是相對于下文的weekend而判斷出的，故本題應選擇D選項。

4. A 此句意為：他總是做同一件事。其英文表達應為“does the same thing”，即A選項。

5. B 此處應用謂語動詞。C選項不正確;在其余三選項中washes符合句意“洗車，擦車”，故本題選B選項。

6. C 此處這一日子應是周末，即Saturday或Sunday, 而Saturday前文已敘述過，故此處應用Sunday, 即C選項。

7. A 本句意為：農場不大，但卻有許多活要干。故此空應分別選擇A選項。

8. B much 在本句中意為“許多”。

9. C 此處food符合題意，即“給動物喂食”，故本題應選擇C選項。

10.C 由下文“Jack的姑媽給他們準備了豐盛的晚餐”，可以判定此處應用hungry，即C選項

Mr Smith __1___ from London. Now he is in China. He is __2___ .He teaches __3___ a middle school. He works very hard. His students like __4___ very much. He can __5___ a little Chinese . His students often teaches him Chinese __6___ Sundays. Mr Smith likes playing football . He often plays football __7___ his students.

Mr Smith __8___ a son. His name is Jack. He is student. He studies in a middle school. He goes to school __9___ bike everyday. He gets back home at four in the afternoon. He likes __10___ TV in the evening.

1. B 本題主要考查動詞短語“來自”的表達come from或be from .此句主語Mr Smith是第三人稱單數，故應表達為comes from或is from .B選項符合語法要求，故本題選擇B選項。

2. A 本題主要考查對Mr Smith 身份的理解。由下文可知Mr Smith 是位教師。故本題選擇A選項。

3. B “在一所中學”應表達為in a middle school.故本題選擇B選項。

4. B Mr Smith 是男性，like 后應用賓格，故本題應選擇him,即B選項。

5. B say 強調說話內容，speak強調語種，talk側重“交談”，talk with sb.。tell意為“告訴”，tell sb. sth. 。根據句意，本題應選B。

6.B on Sundays在星期天，侍定用法，故本題選擇B選項。另外，在星期的前面都用介詞on,表示“在星期……”

7. C play……with sb. 與某人玩，侍定用法。故本題選擇C選項。

8. A There be和have的區別用法。前者強調某物或某人所處的位置，而后者則強調歸屬問題。本題屬于后者，又因Mr Smith是第三人稱單數，故應用have的單數第三人稱形式has，即A選項。

9. B by bike騎自行車，侍定用法，故本題選擇B選項。by加交通工具表示方式，類似的用法如： by bus 乘公共汽車，by ship乘船，by air乘飛機。

10.C see強調結果，意為“看見”，常見搭配有see a film看電影; look at 強調動作和對象，意為“看……”，如：look at the blackboard看黑板。而watch則強調注視、觀察，常見搭配有watch TV, watch a match等。本題應選擇C選項。

小學六年級作文練習【篇5】

一、計算下面各題，能簡算的要簡算。

二、選擇正確的'算式填在里。

1.生產一批零件，前3天生產124個，照這樣計算，需再用12天完成全部任務。這批零件共有多少個?如果設這批零件共x個。正確的算式是

2.菜市場有黃瓜150千克，黃瓜重量和西紅柿重量的比是3∶5，黃瓜重量比西紅柿少多少千克?正確的算式是

三、應用題。

1.一桶油，用去20%，還剩32千克，這桶油原有多少千克?

2.一堆煤，原計劃每天燒450噸，10天燒完。實際只用9天就燒完了，每天燒多少噸?(用算術和比例兩種方法解)

3.量出計算陰影面積所需數據(量得結果取整厘米數并寫在圖上)，再計算出陰影部分面積。

4.下面是五(4)班一次數學測驗情況統計圖，請看圖回答問題?；卮鸷笤僭囍岢鰩讉€問題，請同伴回答。

(1)達到良以上的共人，占全班人數的%。

(2)優秀的有人，占全班人數的%。

(3)達標的有人，占全班人數的%。

合唱隊調出6人到田徑隊，則合唱隊與田徑隊人數的比是3∶4，合唱隊原有多少人?

6.兩輛汽車分別從AB兩地同時出發，在距中點40千米處相遇，甲行全程需10小時，乙行全程需15小時。求AB兩地距離。(用多種方法解答)

小學六年級作文練習【篇6】

今天已經是2月28日了，離開學也只有兩天了。想一想，時間過得真快，不一會兒，一個感覺漫長無比的寒假就結束了。

這個寒假也是讓我玩了三十天，但我還是覺得不夠爽。想一想馬上就要開學了，可是我卻又想上學，又不想上學。想上學是因為又可以跟這些老朋友在一起了，比自己一個人在家無聊好多了，大家一起在學校里打打鬧鬧，是多么的好?。〔幌肷蠈W有兩點，第一點是因為一但上學了就會有數都數不清的作業，和一大堆的這個那個等著我，每天都要早起，不能睡懶覺，每天還都要面臨著考試啊等等的壓力。每天還有一大堆的課程等著我。還有一點就是，這也是我跟老師同學們在一起的最后一個學期了。時間是過的非常快的，一眨眼一個學期可能就過去了，過去了就意味著畢業了，畢業了不但要跟自己的好朋友說聲再見了，還要面臨著更大的壓力。所以我還是更加不希望開學的

我在這個學期也有一些打算，爭取能把自己的一些不好的毛病改掉，比如說字要寫好一點等等。

我是多么的不希望開學?。?/p>

篇六：寒假總結

一眨眼，寒假就過去了，在這個寒假中我有了許許多多的收獲。就讓我來總結一下吧。

這個寒假的我下定決心一開始拿到作業就想抓緊時間把作業做完，那樣的話在回老家的時候就可以盡情的玩了?？上а?，自己的這個決心還不夠強烈，根本抵抗不住惰性的侵襲。所以作業只好在最后幾天來趕了。這也是我一到了寒假后的一個壞毛病，把作業都拖拉到差不多開學了后再做，今年我原本想把這個壞習慣給改掉的，可是還是失敗了。

這個寒假我天天都沉浸在書的海洋中，這也讓我受益匪淺。不過這個寒假我收獲最大的東西還是一個字——玩。這個寒假我們老家來了一個新的姐姐。所以即使在哥哥出去時我也可以有個玩伴。一開始我天天跟哥哥姐姐去打打羽毛球，打打撲克牌，很是自在，把作業都拋到了十萬八千里去了。后來我就天天和哥哥姐姐玩槍，根本都不管作業了。那玩的真爽，以至于我都忘記了自己的作業。

但除了玩的爽，悲傷的也總是有的。在除夕的前一天，爺爺就住院了，這也讓整個家的心情也變的壞極了，玩得時間也少了很多，爺爺到現在也還沒有出院。

玩了過后就是拼命的做作業了?；氐街楹＃椭荒苴s作業了。趕完后，就開學了。

這就是我寒假的總結。

小學六年級作文練習【篇7】

母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。

她決定給兒子釘一下。∥

兒子很年輕，卻已經是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲( )——她就是作家的母親!

屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。

可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。

她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。

再試……

可線仍未穿進針眼里。∥

(兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進出的“孔”，可她還是不甘心放棄。)

兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。

媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。∥

兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單?！?/p>

1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作 ( )，你把母愛比作( )。

2、把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。

3、文中省略號的用法是：________________________。

4、句中說“兒子知道今后該怎樣做了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡?

_________________________________________

5、說說“母親美麗的夢”是什么?

_________________________________________

6、短文是按( )的順序寫的。

7、短文已用“‖”分成了四段，請歸納第三段段意。

__________________________________________

暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清澈見的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。

“嗚------”前方傳來了一聲汽笛長鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌，擬著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因為爸爸曾經給我講過巡道工的故事-------

有一次，爸爸坐火車到遠方去出差，在一個漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。

人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。

后來才知道，這里山洪突然爆發，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴重的后果……

“在千里鐵路線上，有許多巡道式默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛。”爸爸的話在我耳邊又一次響起。

列車呼嘯著向遠方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠了遠了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現在我的眼前，留在我的腦際……

⒈ 從短文中找出兩個比喻句寫在橫線上，并說明把什么比作什么?

⒉ 在文中用“-----”畫出描寫巡道工外貌的語句，再寫出這樣的描寫說明了什么?

4 、本文哪些方面的內容是主要的，哪些方面的內容是次要的?為什么要這樣寫?

5 體會“爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。

1 月 20 日，長春的北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊!”霎時間整個路口喧騰起來。

這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢?

沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。

人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數。看得出老人有點情面難卻，用微顫的雙手數了起來，旁邊還有人幫著數。數完，老人略微遲疑了一下，接著又數了一遍，還是 26 張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說 不對 老人的話還沒說完 一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了 誰還沒把錢送來 老人忙接著說：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿嗄?是您記錯了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數得清清楚楚，明明是 25 張，都是五元一張的。”人們不解地對視著。那個小學生又喊開了：“誰又多送了?”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺。”說完，人群里爆發出一陣爽朗的笑聲。

我沉重的心情一下子變得輕松了。

⒈給下列加點的字選擇正確的讀音。

趔趄(lié liè) 散落 (sǎn sàn) 微顫 (chàn zhàn)

⒉給文中沒有標點的地方加上標點。

⒊聯系上下文，解釋下列詞語。

⑷自言自語：

⒋文中“搶錢”二字為什么要加上引號?

⒌文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”?

⒍文章是按 順序寫的。

家鄉的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉的秋夜。家鄉的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。

月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏，構成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……

夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉的經濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。

柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。

⒌作者說：“家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構成的?(2 分)

⑴母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的鈕扣松動了。

⑵她決定給兒子釘一下。

⑶兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。

母親因此而驕傲……她是作家的母親。

⑷屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，輕輕推好抽屜。

⑸可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。

⑹她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。

⑺……還是失敗。

⑻再試……

⑼線仍未穿進針眼里。

⑽兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進出的“孔”，可她還是不甘放棄。

⑾兒子的眼睛熱了……

⑿“媽，我來幫你。”兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。

⒀兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。

1、請你從文中找出不少于四個成語。

2、第⑷段中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時，怕弄出聲響打擾了

兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，然后推好抽屜?！焙貌缓?請從表達效果上進行分析。

3、第⑽段中劃線句子中引號的作用是 ，在這個句子里“孔”的準確含義是 。

4、第⑿段中的劃線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢?！崩锏摹懊利惖膲簟敝甘裁?如何理解這句話?

5、文中最后一段說“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單?！痹诂F實生活中，我們的父母又何償不是這樣呢?請結合你的生活體驗仿照下面的句式再寫一句話。

閱讀分為課內閱讀與課外閱讀，但突破閱讀瓶頸的突破口我覺得應該在課堂，因此要在課堂上下功夫。每學期八個單元，每篇有2篇精讀課文，一學期共16篇，教師要觀察閱讀題目的共同點點，如找過渡句、中心句、給短文起題目，結合上下文理解詞語，填關聯詞、文章大意等，有針對性的進行閱讀教學。

每組課文都有導讀部分，其中對訓練點提出了明確的要求，這組中每篇課文都要按此要求學習，而且這組課文的重點段落、重點詞語是本組課文目標的體現，便是重難點。如六年級上冊第三組守愛類的文章，目標是“學習作者是如何通過對環境、人物心理活動等方面的描寫，抒發美好情感的”，第一篇文章《窮人》是俄國作家列夫托爾斯泰的作品，漁夫的妻子桑娜在抱回死去的西蒙的兩個孩子后忐忑不安的心理描寫，丈夫出海前的環境描寫都反襯出桑娜寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。

同時在《窮人》一 課的教學中，我還讓學生都來當一回小作家，激勵學生為課文續編結尾。學生張開想象的翅膀，從不同角度想出了許多撫養西蒙孩子的辦法：有的同學想到把孩子送到兒童福利院;有的同學想到的是周圍鄰居們紛紛慷慨解囊進行捐助;還有想到的是桑娜的丈夫得到了一筆意外的收入，日子變得好過了起來。這不僅讓我們看到孩子們豐富的內心世界，更讓我們感受到孩子們一顆顆善良美好的心靈。

這樣，既培養了閱讀新知識的能力，還培養了學生們的創新思維，將為學生的發展奠定了良好的基礎。

另外，在教學朱自清《匆匆》是，其中說道：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”學生在體會到時間匆匆而過的同時，讓他們仿照造句，他們便造出“太陽落了有再升的時候，頭發剪了又再長的時候”，這樣學生在學習中思考、體會，閱讀個性思考得到了鍛煉。

例如《金色的腳印》一文的課堂提問，我設計了適合不同知識水平學生的問題：1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?2、狐貍和正太郎之間的關系發生了怎樣的變化?3、課文為什么用“金色的腳印”做題目?對于學習偏差的一些學生，可以較順利的完成第一個問題，這樣，給了他們成功的機會，培養了他們的學習興趣。而中等難度的問題，我總是找學習比較好的同學來回答，也給予了他們一次成功的機會。

最后的難題，我就會讓學習成績最好，課堂上善于思考的同學來回答。這樣，既圓滿的完成了教學任務，又讓不同層次的學生得到了表現的機會，充分調動起了學生的積極性，創造了良好的問題情境和學習氛圍，使學生積極主動地參與到教學的整個過程中。

對于一些難以理解的知識，我總是提前設計好“思路點撥”，從不同的方面來啟發學生，鼓勵他們聯系生活實際來回答問題。

例如：教學《詹天佑》一課時，“如何理解‘人’字形鐵路更易于火車爬坡”使學生理解的難點，因此在備課時我預設了這樣的思路點撥，引導學生從兩個方面進行理解：1、斜面的省力2、適合一個火車頭拉，另一個火車頭推的設想。這樣一來，學生借助“點撥”展開熱烈的討論，很快就有了答案。不僅理解了“人”字形線路的合理性，也有效的鞏固了所學過的知識。

有此可見，讓學生帶著問題閱讀，發展學生的思維能力，是提高閱讀的有效途徑。

把找中心句、過渡句、 照應句、文章結構、修辭等針對不同的課文融進閱讀教學設計中，長此訓練，學生就會閱讀了?！墩蔡煊印分小罢蔡煊邮俏覈艹龅膼蹏こ處煛笔侵行木洹！段业牟隔斞赶壬分校哪安妇褪沁@樣一個為自己想得少，為別人想得多的人?！?/p>

好多課文，都是大家作品，其中一些獨特的寫法要引導掌握，如魯迅的《少年閏土》中一段環境描寫“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，頭戴氈帽，項帶銀圈，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反從他胯下逃走了?！?/p>

對色彩的把握很注重，對凸顯人物特點的幫助，另外《林黛玉初進賈府》一節中，“我來遲了，不曾迎接遠客”是王熙鳳不見其人先聞其聲的寫法，引導語言展現的人物特點。這些引導是深入理解文章的關鍵。也為習作奠定基礎。

課文作者介紹時，有意推薦好書號召孩子們課外堅持閱讀，如學習沈石溪《最后一頭戰象》是可推薦《第七條獵狗》季羨林《懷念母親》時可介紹《德國十年》、林清玄《桃花心木》時推薦《 溫一壺月光下酒》等。不斷加大學生閱讀量，提高閱讀理解力及心靈感悟。

小學六年級作文練習【篇8】

母親

一等獎

有人說，母愛是春天的陽光，我是那大地上的一朵小花，您滋潤我，愛護我；也有人說，母愛是一陣帶來信心的風，在我絕望時，您鼓勵我，讓我看到那黑暗中僅存的一絲希望；更有人說，母愛是一片汪洋的大海，而我就是大海里的一條小魚，在您的懷里，健康快樂的成長。

媽媽，您十月懷胎辛苦地生下了我。給予我雙手雙腳，讓我學會了走路、寫字......您從小就教導我自己的事情要自己做，要學會自立自強。您也教育我要多勞動，不勞動哪來的收獲？您教我這些做人的道理，我也銘記于心。然而，這一切的一切都離不開您的教導。

您對我的愛不是溺愛。而是讓我學會自立自強，學會獨立自主。在生活中，我常常碰到一些不會做的事。您總是不嫌麻煩耐心地給我講解，手把手地教我。有時，我也希望您能溺愛我，讓我想要什么，就給我什么，從而來滿足我的心愿。可您并沒有這么做，并時常告訴我說：“小時候受點兒苦是終身的財富?！?現在的我，長大了。您卻不同往日般年輕了。無情的歲月在您臉上布滿了皺紋。那光滑的手留下了歲月的痕跡。我知道，總有一天，您會離我而去。 高爾基曾經說過，世界上一切光榮和驕傲都來自于母親。但丁也曾說過，世界上有一種美麗的聲音，那便是母親的呼喚。千言萬語，只想對您說：“媽媽，您辛苦了。您的滴水之恩，我定會當涌泉相報。感謝您為我所做的一切?！?/p>

點評：行文流暢，感情真摯，運用排比、引用等修辭手法取得較好效果，如能結合實例具體敘述必將更勝一籌。

第一次給媽媽過生日

二等獎

在別人眼里，過生日是一定要的，開一個派對，而且請許多親朋好友來?？稍谖业难劾铮苓^一次生日派對也是非常滿足的。

在那一天，正好是媽媽生日的前幾天。我和弟弟就商量著讓媽媽也過一次生日。

于是，當天我們買了一些零食，買了一張卡片。中午到了，我趁媽媽沒有注意，走進媽媽的房間，把我們做的卡片放在她枕頭的下面。

我們又合計著要怎樣開始給媽媽過生日。這時，我說：“我覺得先叫媽媽進去里屋，這樣才能給媽媽一次驚喜。”

弟弟卻說：“我們可以直接給媽媽過生日，不要到里屋了?！?/p>

可到晚上，正當我想要怎樣開始給媽媽過生日時，突然停電了。我想：這是

一個好時機。于是我們開始拿出食物來。我們異口同聲地說：“媽媽，我們祝你生日快樂。”我趕緊給媽媽戴上我們做的“皇冠卡”。

這時，我忽然發現媽媽是那么瘦小，那么勞苦。媽媽以前是非常胖的，力氣十足，現在卻是那樣瘦小，就別說力氣了。高而瘦，長長的頭發，但衣服依舊干凈樸素。

這時，媽媽說了一句以前從沒有說的話，而這句話就是：“你們都是好孩子。” 晚上我去睡覺，就想在心里對媽媽說：“全世界只有您好，我愛您，媽媽?！?/p>

點評：文章感情真摯，母子情深，語言樸實，敘述完整，詳略得當。

她

二等獎

是誰

在你呱呱墜地之時，幸福得掉淚？

是誰

在你牙牙學語之時，耐心地教你？

是誰

在你蹣跚學步之時，在遠處呼喚你？

是她

童年

是一只小船，可小船的擺渡者

又是誰？

童年是一個萬花筒，可萬花筒的創造者

又是誰？

童年

是璀璨星河中的無數星星

可替你將星星摘下的人

又是誰？

她

是在你耳邊嘮叨的人

她

是在你孤獨時陪伴你左右的人

她

是在你背后默默支持你的人

她到底是誰？

她

在你處在黑暗中，會給你一絲光明

她

在你煩惱時，會打開一扇心靈的窗

她

在你疑惑時，會替你撥開疑慮的云層

她

在你痛苦之時，會幫你脫離困境

這樣無私奉獻

這樣任勞任怨

這樣善解人意

這樣辛苦的她

到底是誰

她——是母親

點評：詩歌句式優美，層層設疑，扣人心弦，是一篇不錯的習作，如能堅持寫作，前途無量。

母愛

三等獎

人生因愛而精彩，生活因愛而溫馨。愛，是每個人不可缺少的。其中，母愛是復雜的，它可能是慈祥的，關心的；也可能是嚴格的，甚至是暴力的......但無論哪一種都包含著母親的愛。

有一次，我獨自一人來到河邊，模模糊糊看到河墻上有一堆芝麻大的黑頭，仔細一看，原來是魚卵。在好奇心的驅使下，我正拿起一點時。突然，一條大魚向我的手撞了過來，接著，又來了一條。我察覺情況不妙，立馬把手從水里伸了回來。嚇了一跳，我想這兩條魚一定是魚卵的父母，我怎么能對魚卵下毒手呢？我馬上向魚爸爸和魚媽媽道歉。然后我就在那里觀察魚卵。這時，一只大螃蟹進入了我的視線。它慢慢靠近魚卵，準備將它們組作為腹中之物，在這千鈞一發之時，魚媽媽撞開螃蟹，拼命保護魚卵、可螃蟹并不退縮，再次向魚卵發出進攻，魚媽媽也不示弱，和螃蟹進行周旋，總在螃蟹進攻時找準角度狠狠地撞擊它，幾個回合下來，螃蟹見撈不著好處，只好灰溜溜地走了，這時候魚媽媽已經傷痕累累，精疲力盡了，但它還是在魚卵旁邊游來游去，向“路人” 炫耀自己的戰績。

魚媽媽用行動告訴我們：“母親是不會放棄自己的孩子，更不會傷害他們?！笔前。笎劬褪菬o私、偉大的。所以我們要懂得感恩，如果沒有母親，我們的生活就是不完整的。母親對你可能是嚴格的，也可能是啰嗦的，但這都是因為愛。細想，我們每天吃的飯，穿的衣服，哪樣不經過母親的手。母親就算再辛苦，她

都沒有抱怨，而我們卻因為做一兩次家務而不滿?？矗∧赣H為我們服務一生，我們有時卻不領情，甚至會嫌棄她。在這，我想對母親說：“謝謝您多年的照顧！謝謝您，媽媽！”

點評：小作者具有敏銳的觀察力，通過觀察魚媽媽不顧一切地保護自己的孩子——魚卵的故事，聯想到偉大的母

親。作者選材新穎，構思巧妙，由淺入深， 讓人深思。

是誰

在你冷時給你衣服？

——她是母親

是誰

在你餓時給你煮飯菜？

——她是母親

是誰

在你失敗時鼓勵你？

——她是母親

是誰

在你成功時為你喜悅？

——她是母親

母親

像黑夜的一盞燈

母親

像一只靈活的手掌

母親

像一把撐開的傘

母親

像一枝枝細細的鉛筆

她的愛，比山還高

她的愛，比海還深

她的愛，比天還寬

她的愛，比地還廣

她的愛，比太陽還溫暖

她的愛，比月亮還皎潔 他是母親 三等獎

母親不辭辛苦，無怨無悔

母親

您辛苦了

母親

謝謝您

點評：這首詩通俗易懂，真情流露，充滿深深地母愛。

小學六年級作文練習【篇9】

1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“____________________”呀！

（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________”?這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了?！癬___________________”?便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。?（10）“____________________”?不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

[小學文句練習(人教版六年級備課資料)]

小學六年級月考作文精選

每個人都曾經有過寫作文的經歷但創作水平并不一定相同，寫作能夠幫助我們更加細致地觀察和感受周圍的人和事。"小學作文網編輯為您帶來最新的關于“小學六年級月考作文”的詳細介紹"。在這里我們將一起尋找閱讀的樂趣和意義！

小學六年級月考作文【篇1】

每當看到21路公交車，我就會想起那個溫暖的夜晚。

那天，我因為被老師留堂輔導，天色已晚才趕上公交車。車上人兒挨挨擠擠，我很幸運地擁有了一個座位。安然坐下，晃晃悠悠中，我竟睡著了?；谢秀便敝?，我又被輕輕的搖醒了，我迷茫地睜開眼睛，發現竟然是司機阿姨，她溫柔地望著我：“小朋友，終點站到啦，該下車啦。”“什么?終點站?”我趕緊向車外望去，四周漆黑一片，黑的}人。我不由得冒出了哭腔：“阿姨，我坐過站啦!”阿姨摸了摸我的頭，安慰道：“你家不在這一站?那，你可以自己回家嗎?”“我……我從來沒有……”“別著急，你把父母的電話給我，我來幫你聯系，不急啊……”

阿姨的聲音是那么溫柔，漸漸撫平了我緊張的心。她很快就聯系上了我媽媽，得知我媽媽一個人在家照顧年幼的弟弟，沒法來接我，阿姨跟媽媽商量，要把我送上返程車，讓媽媽在車站接我。一切安排好后，阿姨還細心地叮囑返程車的司機叔叔：“這個小朋友在新閘花苑下車，***媽會在那里接他?！比缓螅峙み^頭：“孩子，這次可要看好站點，別再坐過站了!下次可要當心了!”“嗯嗯!”我一時不知該說什么好，只覺得這叮嚀有一種似曾相識的味道。

不知道過了多久，我終于回到了媽媽身邊，我一頭扎進媽媽的懷抱，盡情享受著媽媽的撫摸帶來的安全感?！靶液媚阌錾狭撕眯牡乃緳C，不然媽媽都要擔心死了!你說說你這孩子，怎么那么大意，萬一……這么大的人了，什么時候能讓媽媽放心?”媽媽又開始了她的嘮叨。

這一刻，我再也沒有了往日的反感，只覺得阿姨的叮嚀、老媽的嘮叨，化作溫暖柔軟的風，就這樣將我包圍。

小學六年級月考作文【篇2】

暖-小學六年級記敘文550字

暖，在生活中隨處可見：別人幫助你時的暖，照顧你時的暖……等等。只要我們有一雙善于發現的眼睛我們就可以看到生活中的暖。

還記的幾個星期前，我一個人獨自去上學，拿著公交卡的我，不知道該在哪一站下，我就不懂裝懂的看著公交車上的.站牌表，這是，一位好心的叔叔走了過來，看著我一身的校服，他對著我說：“小同學，你應該在科技四路口站下車”這時，公交車上的喇叭響了，：“科技四路口站到了”我謝過好心的叔叔以后，就下車了，在去學校的路上，我的眼前一直回放著叔叔慈祥的面孔。叔叔溫暖了我。

秋風從遠方呼嘯而來，我被凍的不敢從口袋里拿出手，這時，媽媽在一旁，從書包拿出了熱乎乎的水杯一把塞到我的口袋里，親切的對我說：“你用手抱著水杯，這樣就暖了”我趕緊抱起了水杯，雖然水杯里的誰是熱的，但是媽媽的心卻溫暖了我。媽媽溫暖了我。

“嗷嗷嗷嗷”我疼得直叫喚，原來我在滑滑板的時候摔了一跤，把腳扭傷了，在去醫院的路上，我的叫越腫越大，爸爸也因為擔心而提快了車速，到了醫院，躺倒病床上，爸爸頭也不回的走了，疼痛不看的我就睡著了，信賴后，爸爸用關切的眼神看著我的腳，還一邊嘟囔；“你話滑滑板每次都不小心，叫你別滑太快，你偏不聽”，從醫院回到家，看到桌子上的罰款單我才得知，原來，我上病床前，爸爸去交罰款了，因為超速了，被罰了好多錢。聽到這兒，我被爸爸的行為溫暖了。爸爸溫暖了我。

溫暖就是身邊的任何一件小事，只要我們會尋找會發現，溫暖就隨處可見。

小學六年級月考作文【篇3】

陽光普照大地，那一定非常溫暖。從烤箱中取出滾燙的食物，那種溫熱會使人舒適。溫暖還有用互相幫助所建起的情感紐帶，讓人感動。

記得那次，突如其來的瓢潑大雨迅速織成一片雨幕，密集的組在教室門口，仿佛一道屏障，阻擋著我回家的路。朦朧中望著家的方向，心中不免有了幾分焦急。我剛踏出一步，晶瑩的雨滴就似敲擊音，彈到頭發上。我趕忙退了回來，望著雨珠從屋檐上滴下，我心中更為不知所措。

突然，有一個陌生的聲音在身后響起，只見一位阿姨，正微笑著對我說：“沒帶傘是嗎?來，我帶你回家”仔細一看，才模糊記得是我們小區的，但出于擔心，當我想要委婉拒絕時，她卻已將雨傘遞給我，我只好慢慢的接過雨傘，在她的指引下，來到附近我經?；丶业墓徽?，坐上了我所熟悉的線路。臨上車，還關切的問我：“有沒有淋濕?冷不冷?”我像感受到母親一般的關切，心中也從剛才的急躁，逐漸平靜下來，也揚起了一片感動的溫暖，這種暖，是我所很少擁有的暖和。欣賞著窗外的雨景，整個城市，被覆上一層白紗，霧蒙蒙中，我的心也有一股熱氣升騰，蕩漾著感動。緊接著，我的背上不知何時披上了一件外衣，身上也進入了一種溫暖。

回到家，媽媽正在大門口，舉著雨傘準備接我，看到我被阿姨接回，十分感激，與我趕忙道謝。阿姨只是微微一笑，消失在雨幕中。

茫茫人海，漫漫大陸，你我相遇，成為相助。相助就是在他人急切之時，給予的一片溫暖。

小學六年級月考作文【篇4】

隨著時光的流逝，我們身邊的許多事物都在變化著，我們每一個人也在變化著……

以前的我很浮躁，做事不能專心致志。一會兒玩玩手機，一會兒用彈彈鋼琴。每次只要是我一個人寫作業，我總能把半個小時的作業磨蹭到一個小時。之后，媽媽檢查我的作業，發現我寫的又慢還不正確時，就會嚴厲地批評我。我的心里很不是滋味……直到一次“事故”讓我徹底的改掉了這個壞習慣。

因為我的拖拉磨蹭，導致了我的課外班作業沒有完成，但我又怕挨老師的訓，于是我想：“唉，怎么辦呢?要不……抄一抄答案……”雖然我抄了答案，可是心里老是像堵著一團東西一樣難受。第二天，老師當著全班同學的面表揚了我，說我的作業全對!可我卻怎樣也高興不起來，因為我受之有愧?；亓思?，媽媽高興地對我說：“你可真棒!快來給我講講你是怎么做出來的?”我聽了這話，臉變得通紅，腦袋如五雷轟頂般炸起來，心想：“完了，該怎么跟媽媽說呢?唉!這下可吃了磨蹭的虧了?！?/p>

吸取教訓以后，我變了，不僅改正了許多缺點，還養成了許多好習慣。正是因為專注，早早把該做好的做好，我才有了更多自由的時間，還可以幫著媽媽做家務?，F在，連媽媽都說我懂事了、長大了。

在時間的洗禮下，我變了，你變了嗎?

小學六年級月考作文【篇5】

首先,教會預習方法，培養預習興趣。方法是解決問題的重要策略，掌握了學習的方法，就如同掌握了打開知識寶庫的“金鑰匙”，就能獨立地向新認識領域進軍，也才有可能攀上知識的頂峰。所以，要想讓學生具有自學的本領，作為教師就要重視方法的指導。當學生能熟練地運用各種預習方法進行學習，才會逐漸培養他們對預習的興趣。預習的方法有很多，我根據小學高年級語文教材的特點和小學高年級學生的年齡、心理特點及其認知規律，引導學生學會幾種預習方法：1、查。2、讀。3、思。4、勤動筆。

其次,搭建推進梯度，呵護預習興趣。引導學生預習將經歷一個由易到難的過程，搭建一個逐步推進的梯子，供學生不斷深入預習，逐漸提高預習能力。由易到難的預習和不同的預習形式，可以呵護、鞏固學生預習的興趣。根據不同課文的特點，我確定“常規預習模塊”與“特殊預習模塊”。

再次,放自主空間，激發預習興趣。高年級學生的獨立意識逐步增強，如果學生的預習作業，一直是老師所布置的，學生沒有自主選擇，自由發揮的權力，那么一定會削弱他們預習的積極性，特別是一些優秀、愛動腦的學生更是如此。此時，預習內容自由選擇和富有挑戰性的學習內容一定會促進激發他們自主學習的興趣。1、成立預習超市，讓學生自主選擇。2、重視預習質疑，讓學生主動思維。無論是自主選擇預習作業，還是引導學生學會質疑預習，其目的都是為了激發學生的預習興趣，促使每一個層次的學生從被動學習走向主動學習，同時學會從不同起點主動走向新的學習之旅。

小學六年級月考作文【篇6】

淚，滑落臉頰，是什么滋味?是辛酸，是痛苦，是離別，是悔恨，是思念，是無可奈何。坐在窗邊，凝望著被雨打濕的玻璃，一滴，接一滴，我的眼淚也不由自主地落下來，思緒也隨之而回到了從前……

我時常想，真正的難過是什么?而那個雨天，我真正理解了……教室外，呼嘯的北風咆哮著，夾帶著密集的雨點，它用力地拍打著窗，像是在宣泄不滿。緊張的考試在老師一聲“考試時間結束”中結束了。大家都興奮地互相對著答案，我沉默著收拾好東西回到座位坐下，無意間聽到：“那道判斷題只用打叉，不用打勾，你們知道嗎?”我不由得嚇出了一身冷汗：這可怎么辦?我沒認真看題!果然，試卷在一節課后發了下來，總分60，我卻只考了47，大半分都扣在了那道題，回到家，可想而知媽媽的反應，她大發雷霆并大喊：“你以后都不要去跳舞了!”瞬間，淚從眼眶奔涌而出，跳舞是我最喜歡的一樣興趣愛好，這，這怎么行?我飛快奔上樓，一頭栽在了床上，眼淚止不住地往下流，那一刻，難過這個詞是什么意義，我終于理解了。

一聲震耳欲聾的雷聲把我從回憶中拉回了現實，我輕輕嘆息：淚水，也許代表歡喜，也許代表沮喪，但之后，更多的收獲是成長。失誤是難免的，只要從失敗中吸取教訓和經驗，未嘗不是件好事，正如老師平時教導我們的：摔倒一萬次都可以，只要最后一次站起來，你就是成功!

小學六年級月考作文【篇7】

暖是我們觸摸不到但能發自肺腑感受到的一種美麗的東西，暖是我們每個人都能體會到的愛。

暖的含義很多：太陽的暖、擁抱的暖、冬天的暖，而我感受到的暖與別人迥然不同，攝氏度的愛。

當人疲勞過度時就想洗一個熱水澡，來緩解精神與疲勞。同樣，我也是。一天放學回家，我想洗個熱水澡，可媽媽搶在我前面，我只好先讓媽媽洗。媽媽洗完后冰冷的浴室一下子熱氣撲鼻，讓人想在里面睡上一覺，絲毫感受不到一點涼意。

第二天的時候，同樣，我又想再去那里好好“睡”上一覺，可媽媽眼疾手快又一次搶在我前面，我百思不得其解。

某一天，媽媽讓我去她房間幫她拿東西。我快步走到房間，找呀找呀，始終沒找到媽媽需要的東西。但是我卻意外收獲了一篇“寶典”這讓我解開了心里長久的疑惑。

原來每次媽媽搶先我一步到浴室，是為了讓我更暖和一點。那寶典上寫著，洗澡時第一個人會冷，接下來的人就會很暖和。這就是媽媽搶先一步的原因啊!

這次我由內而外地感受到了暖，它如同一陣春風，看不到聽不到，但可以感受到它的存在。暖就如一縷陽光照耀在我的心底。

暖無疑是世界上最獨特的東西了!

小學六年級月考作文【篇8】

許多家長也說我的孩子作文中好詞好句太少，讀起來不美。在這兩方面的影響下，學生的腦子里就形成了一個觀念：要想作文好就要好詞好句多。

如今學生在作文時就盡力用進好詞好句，好詞好句就成了作文的化妝品與裝飾品。比如寫秋天的校園：“踏進秋天的校園，撲面而來的是肅殺的秋色。法桐落盡了那闊大的綠葉，光禿禿的枝丫在寒風中搖擺?；▔喜恢幕ú葜皇Ｏ職埜鶖嘀?，在秋風中瑟縮……但是，我喜愛這秋天的校園，秋天的校園是一個碩果累累的世界，是一個絢麗豐收的季節?！鼻懊媸恰肮舛d禿的枝丫”及“殘根斷枝”，后邊怎么又出來“碩果累累”“絢麗豐收”呢?文句好像很美，但景與情卻矛盾不協調。又比如寫家鄉的云：“我望著故鄉那碧空如洗云蒸霞蔚，像蔚藍的大海一般的天空，心潮的浪花卷動翻滾，回旋起伏，奔騰澎湃?！边@段文字中，“碧空如洗”是指藍天一片，而“云蒸霞蔚”是指云霧彩霞升騰聚集，這兩者也是矛盾不協調的。而“碧空如洗”與“蔚藍的大海一般的天空”意思又是重復的。又比如寫美麗的春天：“麥浪翻金，菜花吐艷，好一派瑰麗的春光!”客觀實際是油菜花開時，麥苗還是青青的，這又是一個不真實的景色。這種追求詞藻華麗，形容詞用上一大堆，猶如大街上見到的時尚女郎，她濃妝艷抹自以為漂亮，其實越涂抹得多越難看。正如劉勰說的“繁花損枝，膏腴害骨”，好詞好句太多了，反而損害了內容。

我想，作文還是寫得樸素一些好。西晉的陸機，極講究詞藻和對偶，后人對他評價卻不高，而東晉的陶淵明，他平淡樸素，后人卻對他評價很高。南朝宋的謝靈運，他也很講究詞藻，但他最有名的句子卻是自然平淡而又清新的“池塘生春草，園柳變鳴禽”。我們要力避浮艷，務求樸質。其實語言文字的美丑全在于用得恰當不恰當，用得恰當就是美，用得不恰當就成丑了。如比抗戰期間郭沫若在重慶創作了劇本《屈原》，臺上嬋娟斥責宋玉：“你辜負了先生的教訓，你是沒有骨氣的文人!”郭沫若在臺下聽到這句臺詞，總覺著罵得還不夠狠，不能解氣，他想加上“無恥的”三個字。而旁邊的一個演員說：“‘你是’不如改成‘你這’就夠味了?！惫艟驼f這一字改得好，“你這沒有骨氣的文人!”僅改一個字，句子就變得鏗鏘而有力了。在大家的眼中，“這”字不是什么好詞好句，但這個“這”字用得恰當，這句子也成了“好詞好句”了。

現代作家中，沈從文有湘西味，老舍有北京味，林斤瀾有溫州味，他們都喜歡疏朗清淡，不喜歡繁復濃重，人們對他們的作品評價都很高，而講究佳詞麗句的楊朔，人們對他的評價卻就不那么高了。

追求好詞好句，自己寫得吃力，別人讀得乏味，不是真情實感，寫出來也成不了好作文。我還是很贊同葉圣陶先生的主張：“我筆寫我口?！惫P與口同步，準確地再現事物的狀貌，貼切地表達自己的思想感情。少一些“好詞好句”，多一些“樸實無華”，文風正了，我想作文會進步快些，也會寫得更好些。偉大的文學家魯迅先生說，《作文秘訣》是“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”，讓我們都牢記他老人家的教導吧!

古人曾說：“勞于讀書，逸于作文?！边@話的意思是，在讀書方面肯付出辛苦，寫起文章來就會輕松。怎么樣才能算“勞于讀書”呢?

我先舉幾個例子。唐代文學家韓愈，他身世孤苦，三歲死了父親，從小過著流離困頓的生活，但他能刻苦學習。他七歲開始讀書，每日能誦記數千百言，十三歲就已能寫很好的文章。唐代詩人白居易，他“苦學力文”，“晝課賦，夜課書，間又課詩”，他每日堅持，不怕勞苦，甚至出現“口舌成瘡，手肘成胝”的情況。唐代詩人劉禹易，他年紀很小，頭發束成兩個角的時候，就讀了《詩經》和《尚書》。后來閱讀的范圍越來越廣，他曾在《游桃源一百韻》中說：“九流宗指歸，百氏旁捃摭?！本帕靼偈?，即九流百家，指各種學術流派的大量書籍。這兩句的意思說，他研讀各種流派的旨意，廣泛地采集百家著作。又如宋代的文字家范仲淹，他小時候，“晝夜苦學，五年未嘗解衣就枕。夜或昏怠，輒以水沃面?！彼未膶W家歐陽修，他自幼好學，夜以繼日，廢寢忘食。家中無書可讀，就到附近人家去借，有的書還把它抄下來，背下來。又如明代文學家宋濂，他六歲開始讀書，每天記誦兩千多字的文章。他家窮，買不起書，只好向有書人家求借。借到書就日夜抄錄，就是大冷天，硯水結冰，手指凍得僵硬，他還是堅持抄寫不懈。因為按時還書，有信用，藏書人都愿意借書給他。他就用這個方法，才有機會遍覽群書。古代文學家青少年時勤苦學習的故事是很多的，說也說不完。

文學家能寫出好文章，原因是多方面的，但一個很重要原因是他們在青少年時代，不怕辛苦地大量閱讀。閱讀是寫作的基礎，閱讀愈多愈廣，就愈有助于寫作能力地提高。多閱讀，可以開闊眼界，廣大知識面;多閱讀，也可以使我們學習到如何選材立意、布局謀篇、選詞煉句和不同的表達方法。因此，漢代的大作家楊雄就說：“能讀千賦則善賦?！笔钦f讀了很多名家寫的賦，自己也就善于寫賦了。唐代大詩人杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭f讀了很多很多書，寫起文章來，文思就會敏捷，如有神力相助。清代小說家蒲松齡在《聊齋志異》中也說：“書癡者文必工”，意思說，沉迷閱讀的人，他的文章必定會寫得好?！短圃娙偈住返木幷咿刻镣耸恳舱f：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟?！彼麄冞@些話，可以說是歷史經驗的總結。

我們許多同學作文寫得不好，一個重要的原因就是課外閱讀太少。要想寫好作文，就要肯下讀書的苦功。只要能下決心，經過一番“勞于讀書”的苦，是一定會出現“逸于作文”的樂的。

許多同學都想把作文寫得好一點，但總覺得學好作文不容易，有什么辦法使作文的水平提高快一些呢?許多文章寫得好的人都有這樣一點經驗：寫作文要三“多”。

首先是：多閱讀。就是要大量地廣泛地閱讀。閱讀愈多愈廣、愈認真，就愈有助于寫作能力的提高。閱讀可以開闊眼界，擴大知識面，閱讀可以增加自己的知識和豐富自己的材料倉庫。多閱讀可以使我們學習如何選材立意、布局謀篇、選詞煉句和不同的表現方法。漢代楊雄說：“能讀千賦則善賦?！碧拼笤娙硕鸥υf：“讀書破萬卷，下筆如有神?！鼻宕笮≌f家蒲松齡在《聊齋志異·阿寶》曾說：“書癡者文必工?！币馑颊f，沉迷閱讀的人他的文章必定會寫得好?！短圃娙偈住返木幷咭苍f：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”我們閱讀猶如蠶吃桑葉，蠶不吃桑葉，就吐不出絲，人不閱讀，也寫不好作文。博讀廣覽對于豐富寫作題材也是極有幫助的。俄國作家高爾基說：“我覺得，當書本給我講到聞所未聞、見所未見的物、感情、思想和態度的時候，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我到一個不可思議的新世界?！弊x得多了，積累必然豐富，思想也就開闊。有些學生作文語言枯燥、詞匯貧乏，初看似乎是語法修辭的毛病，實際上是讀得太少，腹中空空是一個重要的原因。

第二個是：多觀察。多觀察是很有好處的，一是可以培養自己認識外界事物的能力;二是可以積累許許多多真實的寫作素材。有經驗的獵手，看一看地上的腳印，他就能推測出是什么野獸;老中醫看一看病人的臉與舌，他就能大體知道你的病情。這是什么原因?因為他們在長期觀察中積累了許多經驗，已經找出了規律。我們與作文也一樣，要細致觀察，才能看到看清看懂外界的事物，這樣寫起作文既有具體又能真實生動。比如唐代詩人王維寫過一首《出至塞上》的詩，詩中有“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句。后來有些讀者認為用“直”字描寫“孤煙”似不真實。如《紅樓夢》中香菱說：“想煙如何直，日自然是圓的。這‘直’字似無理，‘圓’字似太欲?！彼侮懙琛钝拧分姓f：“古之烽火用狼糞，取其煙直而聚，雖風吹之不斜?！壁w殿臣注解說：“邊外多回風，其風迅急，裊煙沙而直上，親見其景者，始知直字之佳?！笨梢娺@詩句中用“直”字是王維細致觀察邊塞生活得來的真實的奇觀異景。我們平時要留心觀察，如觀察人時，應觀察人物的行為、對話、外貌等方面的特點;觀察物時，要觀察它的形狀、顏、質地、構造和用途等方面的特點。大作家巴金說：“不管熟悉或者不熟悉的，我開始寫小說以來就不曾停止觀察人……我養成了觀察人的習慣?！蔽覀內粢材莛B成觀察人的習慣就好了。

第三個是：多動筆。我剛才說了多觀察。我們會發現每個人的外表、性格、思想等都是不相同的。我們要把觀察到的及時記到筆記本里，也可以說寫點觀察日記吧。勤練多寫，刻苦實踐，這可以說是學好作文的訣竅之一。猶如學游泳，不多下水游泳是學不起來的，學作文也要多動筆，才能筆下生輝。如蒲松齡，就是多動筆的典型。他“每峨冠博帶，日游于田野間，遇鄉人則扯之談鬼為樂。鄉人談甫終，而先生已下筆如風，記載一悉矣?！编l人剛剛講好，他已很快地把故事全記在本子上了。俄國作家果戈理也是多動筆的人，他會把所見所聞一一記入隨身帶的筆記本里。甚至到菜館里吃飯，他也會急忙把菜單抄到筆記本里。后來那張菜單就被用到他寫的小說里了。所以你能不怕苦不怕煩，能多動筆，經常寫點，日積月累，你的筆頭就“靈活”起來。同學們，你們若能保持一股熱情，努力做到多閱讀、多觀察、多動筆，你們的作文水平就會在不知不覺中提高起來。

許多小朋友作文寫不好，原因是多方面的，其中一個重要的原因是讀書太少。我這里說的讀書不只是指語文課本，而是指語文課本之外的書。有些小朋友可能會說，他已經讀了許多作文選。讀作文選當然對自己有幫助，但僅讀作文選是遠遠不夠的。

書仿佛是人類的記憶，書里記錄著人類的歷史與累積的知識，書里還描寫人類的復雜的情感以及大自然的神奇和優美。英國偉大的劇作家莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！倍韲鴤ゴ蟮淖骷腋郀柣舱f：“熱愛書吧——這是知識的源泉!”

小朋友們也許會說：“我也是熱愛書的，就是沒時間?！贝_實?，F在小朋友們學習任務很重，作業很多，很少有時間坐下讀課外書。不過話要說回來，不想讀書的人就沒有時間，想讀書的人總會抽得出時間的。比如有不少小朋友看電視、打電子游戲為什么都有時間?這時間不也是擠出來的嗎!因為他們想看電視，想打電子游戲，所以就擠出時間來的。假如小朋友有心想讀書，也總是能擠出時間來的。我國偉大作家魯迅不忙嗎?他是很會充分利用時間的。他曾說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的?！彼€說：“有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來?！庇行┤穗S時帶著一本書，一有空就拿出來看。

你看，有人在一邊坐車一邊看書，有人坐在渡船里看書，有人在飛機里看書，有人在旅館里看書，有人在醫院等醫生時看書，有人在理發店里等理發也看書?？傊?，他們會搶時間，他們會把這些“零頭”時間用起來。有人每天睡前堅持看十分分鐘的書。假如每天讀書的時間不用多，都能堅持十五分鐘，一年下來算起來也讀了九十多個小時的書了，九十多個小時就可以讀好幾本書了。有許多人從不去利用些“零頭”時間，一年下來，不就少讀幾本書了嗎?假如一個人堅持在“零頭”時間讀書，另一個人從不在“零頭”時間讀書，幾年下來，兩個人的水平就差遠了，因為前面那個人已讀過幾十本書，而后面那個人一本書也沒讀過。所以，我主張不管你多忙，每天擠出十五分鐘讀書。你最好口袋里放一本，床頭放一本，這樣就隨時有書讀。若能做到這樣，一年讀了好多本，幾十年下來就讀了幾百本，甚至一千本。這真是達到博學多聞的簡單辦法啊!有人把這讀書方法叫作“偷閑讀書法”。

當然，首先要培養起對讀書的興趣，假如對讀書沒有興趣，他會去看電視，會去打電子游戲。四周放滿書也是不會去讀的。讀書的興趣與習慣是在幼年和家庭中養成的，如果家中有人有讀書的習慣，長輩并且能誘導你讀書，你會在讀書中帶來強烈的情感的滿足，那么，你就自然地對讀書產生了興趣。一旦對讀書有了濃厚的興趣，書就會成為你最好的朋友。那么你一天中沒有書讀就幾乎不能“過日子”。外國有個叫麥考菜的人說：“假如有人要我做一位最偉大的帝王，住的是金殿，乘的是高車駿馬，一呼百應，應有盡有，但卻不準我看書，果真如此，那我決不做這樣的皇帝，與其是一個不愛念書的國王，我寧愿自己是一個住在滿是書籍的陋室里的窮光蛋?！蹦憧?，這位麥考萊是多么喜歡讀書啊!小朋友們你們假如也有麥考萊這樣對書的熱愛的精神，你們一定會把空余時間充分地用來讀書。你們會在讀書中得到無比的樂趣，會在讀書中得到廣博的知識，你們的作文水平在不知不覺中也會大大地提高起來。

等待作文小學六年級精選

寫作文是我們學習語言文化的必修課程之一，寫作中的思考和思維讓我們能夠更加清晰地認識自己的內心和人性。寫好作文常常需要做出多方面的努力，作文我們可以如何寫好呢？通過讀一讀“等待作文小學六年級”您或許能夠找到一些解答，如果你需要的是以下信息請不妨參考一下！

等待作文小學六年級(篇1)

有一種愛叫等待

愛是春日里的一縷陽光，溫暖人們的身心；愛是夏日里的一股泉水，滋潤人們的心田；愛是秋日里的一陣涼風，敞開人們的心扉；愛是冬日里的一把火，燃燒著人們的希望......但對于我來說，等待，更是一種愛。

那天，是星期五，一大早，我就跟家里打電話，說什么回家要吃什么好吃的，好玩兒的以及要買的書，媽媽在電話那頭噓寒問暖，答應一切如我所愿。那爸爸下午放學能來接我嗎？我在電話這頭小聲的問道。從小，爸爸都沒怎么陪我玩兒，都是工作讓他忙得喘不過起來，更不用說陪我了。記憶里的爸爸，是個嚴肅，不怎么愛笑的一個人。他也并不怎么跟我說話?？粗渌瑢W放學后，有他們的爸爸來接，我就特羨慕，因為我爸爸從來沒有過。這個，孩子，抱歉。電話那一頭媽媽的聲音打破了我的沉思。你知道的，你爸工作太忙，恐怕不能...哦，那掛了。說著我放下了電話，失落與難過在心底漸漸涌上來，我獨自一人在走廊里徘徊。上了一整天的課，下午放學時，天下突然下起了傾盆大雨，看來這回得淋雨回家了。我心想。我慢吞吞的整理著書包，周圍的同學一個個的離開了，直到值日生催我，快走，我這才走出教室。

雨勢絲毫沒有減弱的架勢，反而越下越大。我將書包頂在頭上，就這樣跑出了學校。來到校門口，我停頓了一下，是的，爸爸沒有來。我又飛快的跑了起來，來到車站，一輛車子剛要啟動，我急忙上了車。一路上，因為雨天路滑，車子開的也特別慢，還一路上開開停停的。我望向窗外，大雨正在洗禮著一切，道路邊的樹木，被狂風吹得左搖右擺，小鳥也不敢在電線桿上久留，呼啦一聲飛向了遠方，只留下電線桿在緩緩晃動。來回的車也不多，只有少數幾輛車擦肩而過。

過了好久，終于到了，我下了車，正準備往前沖時，車站旁，一個熟悉的身影陷入了我的眼簾，走近一看，原來是爸爸。只見爸爸稱著一把傘，在雨中不住的哆嗦。他看見我來了，臉上露出了久違的微笑?；貋砝?，他問道。恩，我嘴上這么說著，心里卻不是很高興。哼，在這等，算什么。我心里邊這樣想，邊背著書包，在爸爸稱起的傘下，一路走回了家。

回到家，只見一大堆好吃的放在桌上，媽媽見我這么晚回來，便著急的問，怎么這么晚回來呀。沒什么,只是雨天，路滑，車開得慢，所以就來的晚了。我說。接著媽媽又問了我最近在學校的情況，我都一一作了回答。爸爸只是在一旁傾聽。對了，媽媽這么說著，又問起了爸爸，你不是一下班,就出去接孩子了嗎，怎么也搞得這么晚回來。爸爸聽了，然后不緊不慢的說，還不是雨天，路滑，車太少，人又擠。等不到車。所以，就一直等在孩子下車的車站了。聽了，爸爸的話，頓時我恍然大悟，原來這才是爸爸沒來學校接我的原因啊。那爸爸在風雨中又等了我多久呢，再看看爸爸瘦弱的身子，他又怎么吃得消啊，偶然間的一低頭，我看到了爸爸那雙飽經風霜的手，是長時間在風雨中的等待而造成的嗎。我徹底感動了，心中又有不少自責。眼圈不知什么時候紅了起來，淚水在眼眶里不停地打轉。爸爸見狀，忙問，怎么啦？我一下子撲在了爸爸的懷抱里。頓時覺得爸爸的懷抱是多么的溫暖，多么的厚實......

爸爸的愛，雖然沒有太陽般那樣的轟轟烈烈，而是那么的平平淡淡，但是卻深深打動了我。是的，爸爸的愛是不善于用言語來表達的，只會在背后默默的為你付出。即便，你不能體會，他也無所謂。

是啊，等待，一種愛......

等待作文小學六年級(篇2)

父母的愛，像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田；父母的愛，如和熙的春風，輕輕安撫我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載著我們越過一切困難。

在無邊無際的夜空下，等待是漫長的。每晚，父母就在這樣的夜空下，默默地佇立在教室門口，等待著我練完書法。門外沒有椅子，他們靜靜的站著，一直站著，少則半個小時，多則一個小時，從不會輕易離去。每當，向窗外望去，他們的背影是如此單薄，但又那樣偉岸，我的心里有一種酸酸的，說不出的感覺。

我的腦海里浮現出了以往我等待別人的情景，我沒一會兒就不耐煩了，有時感覺累了就不想等了。想一想父母，我練書法的時間有多久，他們站在外面等待就有多久。我叫他們先回去吧，別累著了，可媽媽常常淡淡一笑，說“沒事的，孩子，我們不累，你只要練好書法我們就開心？我知道媽媽編了一個善意的謊言，但我聽了，心里涌起了一種甜蜜的，溫暖的，獨一無二的感覺。

一天一天，一周一周，他們始終在我練書法時，不斷等待我。在我的的心里，他們如一盞明燈，照亮了我前進的路，讓我前途永不黑暗。因為父母的關愛，我的字寫得更好了！可能因為天天為我漫長的等待，不停地操勞，爸爸的腰似乎也彎了，媽媽的頭發好像掉的越來越多。

父母這幾天還在夜空下等待著我，望著暗夜中的兩個黑影，我不由地沉吟“誰言寸草心，報得三春暉”！站長陳老師的新qq2 0 8 2 3 4

等待作文小學六年級(篇3)

晚中，我與她在同一陽臺站著，仰望著黑夜的星空。

黑夜的夜空，沒有云，也沒有月，只有無數個發著亮光的小東西在空中掛著，把灰色的夜空點綴的美麗極了。還有那微風撫摸臉頰的感受，擦過的輕柔，讓人陶醉。看一看她，正呆呆的望著那些發著亮光的小東西。那些小東西只會在那呆板的發著亮，重沒閃一下，就一刻也好啊!可惜一個也沒有。我好想感覺到她在希望什么，等待什么。

我沒有打擾她，只是看見她那傻樣兒好搞笑，無意之中飛出笑絲?？赡鼙凰l現了，緩緩的轉頭望著我，當我看見她那眼神時，有一種不安的感覺，心跳加快，好像我做了虧心事似的，于是我快速的轉過去仰天長嘆：“群星不閃，此景何意?！币源藖肀苊馕遗c她的誤會。

不知為什么我想看看她，但心中卻有一份膽怯之意，無奈之下只好瞥眼斜望。只見她還是呆呆的望著遠方的星體。那種神態，好像在追思什么，又好像在幻想什么。久之，她終于長吸了一下，再深長地嘆出。哦!我好像看出她不是在追思什么、幻想什么，而是在等待什么。等待什么，是親人、還是朋友。啊!重始到現在，我為的不是等待群星的閃爍，難道她也是?

“是啊，群星不閃，此景又有何意。”她突然絲道。望著她，那愁樣還蠻可愛的嘛!

等待，等待。

烏云起，她的臉胖鼓鼓的。從側面上看，她的嘴角還有一絲微笑。從她的神情上看，等待之中夾雜著希望，希望之中含著滿足。微風再度撫過我的臉龐，擦過的柔滑，涼意之中帶有的溫暖，再加上她的可愛的神情，讓我陶醉不已。當我初醒時，第一眼就是一個黑黝黝好事還帶有閃著亮光的球體擺在我的眼前，那是她的眼睛。被她發現了。

這次我沒有逃避，只是與她一樣，呆呆地相互望著。久之久之，他沒動一下，也沒說一個字，只是呆呆地望著我。我，與她一樣。

我望見了她的眼中充滿了等待。等待，等待，等待著我。突然她的眼中有無數個星點在閃爍，這時我們間的相互等待就將以此結束。仰望天空，原來是我們等待已久的群星終于閃動起來，啊!閃地是那么的耀眼。我倆互相望望后，笑著仰望那閃爍的群星。

我們站在同一星空下相互微笑，等待著明天的群星閃爍。

等待作文小學六年級(篇4)

那年的秋天，陽光照得特別亮，讓人心里暖暖的。明媚的天空，陽光每天時不時探出頭來問好，讓人感到心情愉悅，常常走在街上有一種想大聲呼喊唱歌的沖動。

同一座大樓里。

她，是一位大學學生，每天和室友們一起逛街，吃點小食。每天瞳孔不自知地，散發著一種孤獨的光，就像丟了魂魄一樣，掉入深谷，不曾起。

他，是一位散發著光芒的明星?；加休p微的抑郁癥，每天只能用藥物來控制自己，也有過輕生的念頭，卻又被拉了回來。

他們，從未相遇。

她還是每天過著同樣的生活，卻覺得早已沒有了意義。這時，天空灰蒙蒙的，她正在練習舞蹈，早已經想放棄的學業，也只剩那一點信念維持著她走下去。

他近來不是過得很好，最近因為病情漸漸加重，不得已放棄了要拍攝的電視劇雜志，靜靜地躺在快要破掉的沙發上，快要陷下去的感覺里。

天氣陰濕，有一種秋天離去，冬天要來到的感覺，淡淡的憂郁情緒涌上心頭。

終于，有一天，在大樓的電梯里，她遇見了他。他們猶如失散多年的好朋友，冬天也不再那么抑郁，他們度過了一個愉快又甜蜜的上午。中午時，他們匆忙留下彼此的電話號碼，天空中傾瀉下了大雨，他們又分開了。大雨將他們淋的濕透了，但是他們心里很暖。雨，嗒嗒地下了一整夜。但是，從此之后，不再相遇。

她，期待和他的再次相遇，他，期待和她的再次相遇。

她還是每天照常上著大學，每天練習時間也逐漸多了起來，原本平淡的一張臉也多了一抹微笑，她還是徹夜難眠，等待著電話響起。

他的病情逐漸好轉，也開始紅火起來，每天忙得不成樣子。他一遍遍撥通號碼，手中已經模糊的字跡，他無能為力。

他們再也沒有相遇。

她樂觀地告訴自己，也許在下個轉角的咖啡廳里，就會再相遇。

冬天的夜晚，天空中的星星閃了又閃，走在凄冷的街角，他落下了第一滴淚。

他期待再次遇見她，她期待再次遇見他，卻又始終不能再見。

等待作文小學六年級(篇5)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的以等待為話題的作文600字-小學六年級話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一個人可能一直都沒有機會，但請默默等待吧，總有一天，你將會收到成功的信件！

這是一個簡單的童話故事，卻使人陷入沉思。

一位女孩，買了一盒簡單的彩色鉛筆，準備畫一幅畫。撕開包裝，聆聽著透明包裝袋緩緩舒展的聲音，女孩微微一笑，輕輕地打開盒子，五彩的顏色映入眼簾：紅、橙、黃、綠……紫、白。白色？女孩想著：白色真是一點用處也沒有，她把它扔向了墻角。

女孩削尖其他顏色的筆，剛要畫，黃色的筆就滾到了地上，滾過墻角時，對白色筆說：你真沒用，我們都被削得漂漂亮亮的了，你還在灰暗的墻角。這些灰也真臟，只有和你才配得上。哈哈！

白色鉛筆低頭默默不語，只聽見了削筆和涂色的聲音。要是我也能幫一把，不被它們嘲笑該多好啊。它默默想著，并努力向主人桌下滾去。

紅色的鉛筆是十二個兄弟里的打個。白色筆見紅色筆舒舒服服地躺在盒子里，心里十分開心。它抬起頭，向上邊大喊著：大哥，快把我拉上來……

大哥的話好像一盆涼水，把白色筆淋得濕透，被主人嫌棄的筆，我們才不幫你呢。你有本事自己來吧。他又補了一句，你就像路邊乞討的'人一樣，沒人幫你！隨后是十一個兄弟爽朗的笑聲。

白色筆強忍眼眶里的淚水，又去撞了撞女孩的腳，希望女孩能把它帶到桌面上。女孩低頭一看，是臟的白色筆，一腳向墻角踢去。

白色筆頭昏眼花，劇烈的疼痛使她暈了過去……

等白色筆緩過勁兒來，忽然聽到了大哥的叫喊，主人的呼喚，同時一陣腳步聲靠近，主人柔軟白凈的手撿起了它，用紙巾擦去了白色筆的無痕，削得漂漂亮亮的，畫起了天空中若隱若現的閑云。白色筆一邊為主人作者貢獻，一邊看著它的幾個兄弟，黃色的三哥變得又矮又胖，其他兄弟也變矮了。他們都不好意思地向他道歉。他們再次成為了地地道道的兄弟。

讀完了故事，我被白色筆打動了。無論幾個兄弟如何諷刺他，傷害他，他仍不放棄被主人使用的想法，等待著機會，等待著時機。他像一葉小舟，在機會的大海上行駛。盡管風雨交加，盡管受到了肉體的傷害，但你要知道，你在等待新一波的黑暗，也在等待朝暉滿天的黎明。

只有最巨大的暴雨和最長久的等待，才能換來陽光與黎明。

等待作文小學六年級(篇6)

等待，雖然很漫長，但有一些事，值得你去為它等待。

早晨，金黃色的陽光照耀著大地，一切都被金光普照，變得十分溫暖。二零一五年二月七日這天，對我來說，很漫長八個小時的等待，仿佛我等待了八年！

那天上午十一點鐘，我親愛的媽媽告訴我，她晚上七點就到家了。那時，我小小的心靈充滿了歡樂，就像一個還沒有吹氣的氣球突然吹滿了氣。可是，過了一分鐘左右，這個氣球又泄了氣。為什么呢？因為距離我親愛的媽媽到家還有八個小時。這八個小時，對我來說是一場苦苦的等待！

十二點。一點。兩點媽媽還是沒有到家。眼看著時鐘一分一秒地、一小時一小時地過去。我三番四次地下樓偵查，可是都沒有見到媽媽的蹤影。我有一點不耐煩了，坐立不安，在屋里不停地來回走著、向窗外望著。又過了一會兒，我聽到了媽媽那親切的呼喚：吳婕，媽媽回來了！一聽到這個聲音，我似乎聽到了天籟之音，急急忙忙地奔向樓下，想快一點見到我的媽媽。

媽媽，我親愛的媽媽，你終于回來了。這八個小時的等待，對我而言，是最痛苦的煎熬。

世間的萬物，也在苦苦的等待，比如風雨是為了等待彩虹的到來，母親是為了等待游子的回歸，學生是為了等待學習的成功，勇士是為了等待勝利的輝煌，農夫是為了等待谷物的豐收人的一生也是一場漫長的等待，不過，不同的人的等待結果也是大不相同的。

巴爾扎克說過：善于等待的人，一切都會及時來到。

等待是為了獲得。你去釣魚的時候，不可能每一次把魚鉤投進魚池里就馬上有魚上鉤。因此，必須要等待一段時間才會有收獲。等待的這段時間可以非常漫長，也可以非常短暫。釣魚者的等待是為了魚上鉤，人生的等待也是為了某種收獲，用等待的時間換取你想要的東西。

等待是為了成功。古時候的許多名人也是如此：一.晉文公重耳，逃往了十九年，雖然屢有放棄之心，最終回國成就霸業。如果當時沖動，基本就完蛋了。二.孫臏被龐涓挖掉膝蓋骨之后，裝瘋賣傻等了一年多，最終得救，成就一世英名。三.南北朝冉閔在石勒的后趙隱忍了二十年，最終建立冉魏。四.慕容垂東躲西藏，最終建立后燕。人生的等待也是為了成功，用等待的時間來造就成功。

等待是為了機會。當年，面對侵略者的襲擊，中國人民忍受侵略，默默等待機會，默默匯集反抗的力量，最終在等待中爆發，將各國侵略者趕出了中國的大門。中國人民的等待是為了有反抗的機會，人生的等待也是為了獲得機會，用等待來得到你想要的機會。

漫長的等待，不一定是徒勞無功。為了獲得、為了成功、為了機會，請學會等待！

等待作文小學六年級(篇7)

黃昏的時候，我一個人喜歡到小河橋旁邊去玩耍。

碰上小伙伴，他們會問：你去小河橋做什么呀?

我說：去玩!

他們會說：天快黑了，那兒沒有小孩子了!

我說：我一個人玩!

他們會很驚訝，一個人玩什么呢?在所有孩子們的意識之中，玩至少有玩伴。多則十個八個，少則三五個，最少也要有一個，這樣才有意思，有趣味。而一個人，大致會被認為有什么心事，或者是不合群，性格怪異。

我屬于那種有心事的人，心里有一個燃燒著的秘密。我在焦灼地等待，興奮地期盼。因為，爺爺遠方歸來了。

我們一家人都在鄉村，也沒什么親戚。所以，幾乎沒有獲得過什么禮物。這對我的童年來說，是個巨大的缺憾。

爺爺零星去打工，給糧站做飯。他每一次出去打工，回來都會給我帶一樣東西回來。吃的，穿的，戴的，玩的。這讓我小小的心充滿了自豪，驕傲和滿足。

那個時候，交通不便，通訊不便，爺爺只能托人捎口信，說他什么時候回來。得到這個消息，我總是歡欣雀躍。

等爺爺回來的那一天，我會早早地去小河橋邊等他。母親知道我是等爺爺，但并不點破。往往是，飯吃一半，丟下就跑了。

但等待是焦灼的，漫長的。爺爺所在的糧站，在遙遠的山上的一個小鎮。幾十里路，他騎自行車回來。

小河橋是村口，是爺爺的必經之地。

總是在朦朦朧朧之時，只看見一團模糊的身影，騎著自行車遠遠地飛來了。我就飛快地迎了上去，不用問，保準是爺爺。

爺爺詫異地問：你在這里做什么?

我說：玩!

我小時候很羞怯的，不喜歡被人點破心事，那樣我會很窘迫，會臉紅。

爺爺溫暖的氣息，濃濃的酒香的氣息，像一團火，把我籠罩在其中。我很沉醉，很迷戀。

我接過爺爺的袋子，爺爺默不做聲。他說過我很多次，但我就是改不了。爺爺說翻別人包不是好習慣，但我辯解說，爺爺不是別人，是我爺爺啊。這倒是真的，我從來不動別人的包的。陌生人，我會躲得很遠。熟人和老親戚來我家，我也不會動。

其實，大人很多擔心是多余的。

爺爺給我買過《林海雪原》中欒平戴的那種帽子，所以被同學起綽號：小爐匠。我辯解：這是飛行員的帽子。不管家里多么富有的同學，都沒戴過這種帽子，在雪天，非常暖和?？凵夏琼斆弊?，在雪地里玩，就像是一只奔跑的大鳥。

爺爺還給我買過那種叫三片瓦的暖棉鞋，看起來很洋氣。

爺爺還給我買過黑色燈心絨鞋面的塑料底鞋，鞋底很多花紋。這一對鞋子害慘了我。那鞋底上的花紋被磨平以后，非常光滑。小學三年級，我和一群同學在教室前玩那種接電線的游戲，一方跑，另一方追，只要被對方用手輕輕拍上，那就等于是被電死了，被電的人就不能動了，只能等同伴來救。救的辦法也如此，同伴繞過另一方的追擊，輕輕一拍你，你就等于活了，趕緊跑。

我被另一方追趕，眼看著就要抓住墻壁了，在上青石板的臺階時，塑料底的鞋子一滑，我一頭就扎下去了。眼角正好磕在青石板的棱上，頓時鮮血如注。幾個同學趕緊帶我去醫院。我用手捂著眼角，一路上鮮血滴滴嗒嗒流個不停。到了醫院，醫生們也嚇壞了，好家伙，差一點點眼睛就保不住了。有同學跑得很快，把我爺爺和父親也喊來了。

當時，傷口要做縫合，先要打麻醉劑，但我從小就見這個針頭害怕。醫生一取出針，我先踢騰不停。幾個大人硬是把我的胳膊和腿摁住，把麻藥打上了。不一會兒傷口就不疼了，我只聽見輕微的縫合聲。我想：敢情這個和縫鞋子是一樣的啊。

我最喜歡的，是爺爺給我買的那支手槍。男孩子和女孩子不一樣。槍啊，車啊，什么的，男孩從小就喜歡玩。絨布熊之類的，大多是女孩子喜歡的?？磥?，性別的特征，差不多從玩具的愛好上就能推斷一些出來。那支手槍，黑色的，比真的五四式手槍大那么一點點。前面有一個小小的塑料的蓋子，一摟扳機，蓋子就會飛出去。我小時候的玩具，安全性是第一位的，這個蓋子打在人任何部位都沒有一點事，只感覺到一點點微不足道的小痛。

我童年的時候沒有玩伴，所以，一個人玩。拿著手槍，蟲啊，殺啊，好像指揮著千軍萬馬。喊得聲嘶力竭，小腿兒跑的挺歡勢。雞啊鴨啊兔子啊，四處飛散，真有點鬼子進村的感覺。在我家院子前的空地上，我的喊殺聲嚇跑了一切家禽，但令我可氣的是，一只碩大的母豬慢慢悠悠在我面前走著，根本不理睬我。我在后面把嗓子都喊破了，它還是置若罔聞。我氣急敗壞，一邊喊沖啊殺啊，一邊狠狠地沖它的屁股踢了一腳。我不踢它，它還慢慢悠悠在走，我這一踢，它反而停下了。我第二腳飛上去的時候，它掉轉過碩大的腦袋，向我惡狠狠地沖了過來。

一邊走，一邊還哼哼，好像氣壞了的樣子。翻譯成現在時髦的話，那意思是：小樣，你敢踢我，看我不弄死你，滅了你!

這只豬變成了狗，飛快地向我撲來，嚇得我撒開腳丫子就跑了。像我這瘦小的體型，估計被它一撞，非飛出去不可。后來我引以為戒，不敢招惹老母豬了。

爺爺外出打工的機會總是很有限的。而我，不解人間復雜，還在傻傻地追問爺爺：爺爺，你啥時候再去工作呀?

孩子的這一份期待，這一份驚喜，我是經歷過了。自從我的孩子誕生以后，我每次出差，都會給女兒買點禮物回來。

似乎，爺爺還在遠方。朦朧之時，一團黑影就飛來了。我不知道，這一次，爺爺又給我帶來什么禮物，什么驚喜，讓我在夢里沉醉。

等待作文小學六年級(篇8)

咯噔，咯噔時間在時鐘的聲響中悄然流逝。已是深夜，我卻絲毫沒有睡意，因為那個身影還遲遲沒有出現。

推開門，漆黑的樓道顯得格外清冷。我又滿懷著希望來到了電梯前。深紅的數字仿佛被定格了一般，一直停留在最開始的一層。哎，非常時期的抗疫，媽媽一去就是十天，終于盼到她今天回家，可說好這個點回來的，怎么還沒來啊等待，讓我品嘗到了焦急中帶有一絲無奈的滋味。

突然，我的余光瞥見一團紅光在緩緩移動，經過一番仔細的確認，我發現是電梯在動!它正從負1樓慢慢地向上爬!1樓，2樓7樓，我緊閉著雙眼，等待著幸福時光的降臨，可睜開眼，那鮮明的數字9卻模糊了我的雙眼。我陷入了無盡的惆悵與沮喪。

天空黑蒙蒙的一片，看不見星星的蹤影。月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑下碎影，卻失去了往日的皎潔?；椟S的燈光，也隱隱變得微弱。我踏著沉重的步伐，低著頭，一聲不吭地默默走回了屋子。墻上的掛鐘里，分針正奔跑著，轉動了一圈又一圈。我躺上了床，決定不再等她。

我緊緊地攥著被子，翻來覆去，卻依舊睡不著。就在這時，一陣劇烈的聲響傳進了我的耳朵，那是電梯開門的聲音。我趕緊從被窩的懷抱里掙脫了出來，匆匆套了件棉衣，跑到門旁，伸出頭張望著。但這一次，又讓我失望了。門外空無一人，只有冬風拂過樓道，帶來陣陣陰冷。

正當我要關門時，忽然，一束光映照在了我的臉上，一個熟悉的身影映入眼簾是媽媽!我飛快地朝媽媽奔去，與她緊緊地相擁在了一起。

滴答，滴答鐘聲再一次在我耳邊跳躍，而這一次，卻是那么悅耳，那么清脆

等待作文小學六年級(篇9)

等到大雪融化，經過了一個冬天孕育的小樹、柳枝、花朵變都在一個春天中生長，那小樹長出綠芽，那柳樹長長身姿，還有那花朵，終于綻放開來。

我又何曾不想留下這一春天呢?又不能把時間定格，只能在紙上把春天貼出，把春天畫下，那便是美好的。

可畫什么，貼什么呢?我的目光在無意間瞟到了一張我們在江南水鄉的照片，花朵盛開，在流水邊。天上有一兩只燕子飛過，但流水卻把整個鄉間環繞了起來，這不就是我們學的蝶戀花這一詞中的句子嗎?燕子飛時綠水人家繞我不禁吟誦起來。

我想到了，便急急忙忙下樓在小區里掃蕩了一波，把所在的葉子每一個采一兩片，對于花，我只是他在一抹綠下，靜靜等它被風摘下。

回到家里，我在一張白紙上用鉛筆，小心的打了一個江南水鄉的線稿，再把采了花葉洗凈才好。

但制作對于我這個手殘黨的成員來說是十分困難的，自己卻硬著頭皮把畫做了出來。

我用鉛筆在白紙，上端畫了一個菱形，這便是屋子的主體，旁邊畫上幾個圓圈，下面畫上一個長三角，這就是樹，還有那流水可不能落下，圍著屋子先畫一個圓圈，再畫一個更大的圓，上面加上幾條細紋，這就是流水了，最后再添上幾只飛舞的燕子，整個畫面靈動，變靈動起來。

在那畫上綠葉與樹枝成為了流水與古建筑，水面上飄落著幾片花瓣，那花瓣變成了幾位少女裙擺和上衣，花瓣層層疊疊在女孩身上，更顯得她們嫵媚多姿，我仿佛聽到了她們那銅鈴般的笑聲，更讓人陶醉在寫蘇軾的那句花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。

那晚我在水塘邊，清風拂面，引來一陣花香，白的純潔、紫的典雅、紅的艷麗的花，在月光下更加迷人，那一輪圓月掛在空中，月光灑下，幾座房屋內亮著燈光，人影若隱若現，一派祥和

等待作文小學六年級(篇10)

我是一名六年級學生，在我四年級的時候我生了一場大病，家里花了很多錢，但并沒有除根，為此父母很是鬧心。

直到有一天，我們提前放學啦，我與同學走回了家，剛走到家們口，便聽見父母要在吵架，要離婚。我害怕了，真的怕了，我沖進屋里，哭著說：“媽媽爸爸，你們不要離婚啊，我以后會努力學習的，不會在不聽話了，我以后不再亂花錢了，你們不要離開我好不好。”媽媽看見我這樣也流下淚水，對我說：“我們不離婚?！钡菋寢尯桶职诌€是分床睡了，爸爸有事侯整夜不回來。我真的相信了。我這一年真的很聽話，沒有在亂花錢，學習也很努力，但是我變得不怎么愛說話了，也不活潑了。過年的時候，我們一家人到奶奶家過年，爸爸給我買了很多很多衣服和我喜歡的東西。我一直在奶奶家呆著。

一天我起來，發現身旁的媽媽不見了，我怕了，我便光著腳跑向爸爸那屋，發現爸爸也不見了。我便問奶奶：“奶奶，我媽媽爸爸去哪了？”奶奶的眼神躲躲閃閃的說：“孫女，他們去買東西了，明天就回來，還會給你帶禮物?！蔽抑栏改溉ルx婚了，但我仍然自己騙自己，爸爸媽媽真的去買禮物了。過一會，奶奶突然說：“孫女，你說爸爸好還是媽媽好?！?我一聽激動說了句：“他們都好，我們一家永遠在一起?！迸芟蛄四俏?，自己默默流著淚水，我想找到手機給朋友打電話說說自己的事，也許會好些。我翻找著。忽然，我在柜子后面看到了一張紙，我打開他一看，“離婚協議書”幾個字深深的刺痛了我的眼，我這次沒有在哭，而是將心中的痛埋藏了起來，就那張紙放回了原地。

果然，第二天，爸爸媽媽回來了，給我買了個很大的熊，對我說，你以后就在奶奶家上學，這的環境比較好，我一聽便明白了。等到開學之后，父母走了，媽媽經常給我打電話，但爸爸卻不是經常打電話，就算打，也就幾分鐘。我也沒有哭。只是變了，變得自己都嫌的 難看，自己很虛偽很虛偽，但也變的很堅強堅強。

直到，我上初三的時候，爸爸打電話給我，說他和媽媽離婚了，我沒說話，過一會，說我知道，爸爸想問問候幾句就掛啦，這次我真的沒忍住，自己在房間里哭，哭了一天，自己保證過，不再讓自己流淚了，從那以后，我便了。知道我長大的時候，爸爸把我接走了，對我很是疼愛，而我卻一點的欣喜都不見了。

那段等待已久的愛，等待已久的心都已沒有了希望，都破碎了……

等待作文小學六年級(篇11)

偌大的操場上，風輕輕拂過。我只身一人站著，旁邊是一個粉書包。

沒錯，我正在給好閨蜜看包

我轉過身，望著黑色的大門。只有幾個同學戴著口罩，苦苦等待著家長的到來。而家長們，也盯著時間，踮起腳，像企鵝似的向遠方眺望，希望著自家孩子出現。

實在太悶，我拉下口罩，呼吸新鮮空氣，隨后又立馬拉上。

正當我準備離開這操場，一陣沉重的腳步聲傳來。短頭發，小個子。我像打了雞血似的朝她揮揮手

喏，你的包。

她的臉上閃過一絲驚喜的神情，背起書包，朝我笑笑，我頓時覺得，一切的等待都很值！我也朝她笑笑，走吧！

我們隔開一點距離，一起走到了大門口。她隨著幾個同學，像隨浪潮似的走了，留給我一個背影。

我揚起嘴角，轉過身，朝外婆的方向跑去。

人生，就是如此。有等待，也有離別。

等待，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處

離別，月有盈虧花有開謝，想人生最苦離別。

小學六年級小學作文(精選3篇)

作文是思維敏銳語言優美的展現，寫作讓我們感覺到自我價值成長的過程充滿驚奇和成就感。我希望您會喜歡我為您準備的“小學六年級小學作文”。只是參考的文章內容！

小學六年級小學作文【篇1】

夏天悄悄來臨。我家門前的巷子里有很多螞蟻。老師讓我們做一個關于螞蟻的實驗。今天是星期天。早上，我讓媽媽給我一個樟腦丸，讓我做實驗。我媽給了我柜子里的一個樟腦丸，我跑到外面開始我的小實驗。

我在巷子里搜了半天，“哇！”我驚訝地叫了一聲。原來他們有個窩。我迅速按步驟用樟腦丸在窩周圍畫了一個圈，把這些小家伙圍了起來。我心想：“哈哈！現在你無處可逃！”果然！有些小家伙像無頭蒼蠅一樣亂撞；有的一動不動，仿佛在思考對策；還有，它看起來很虛弱，掙扎著，翻滾著。

這時，幾只更大的螞蟻就會沖出“防線”！沒有，我又看了看怎么辦，就在他們面前畫了一道很深的“防線”。我只可憐這些更大的螞蟻，它們越過了第一道“防線”，在第二道“防線”盤旋，又是一群“無頭蒼蠅”！等他們跑累了，我一點一點縮小圈子，最后大到一毛錢硬幣。它剛開始沒動，但當氣味幾乎沒了的時候，它們就迅速沖出了“防線”！

原來螞蟻的感覺好到連螞蟻都受不了樟腦丸刺鼻的味道。螞蟻真的很害怕樟腦丸的味道！

小學六年級小學作文【篇2】

臥室是我最喜歡的地方之一，它是我可以放松心情、享受安靜、做自己喜歡的事情的地方。我現在上六年級，雖然臥室不大，但是布置得很溫馨舒適，讓我感到非常舒服。

我家的臥室靠著陽臺，所以每天早上我都能被溫暖的陽光叫醒。我喜歡打開窗戶，讓清新的空氣填滿整個房間。在臥室的一角擺放著我的書桌，上面放著各種書籍和文具，還有一盆綠植，讓整個空間看起來更加清新。我喜歡在書桌前寫作業、看書，有時候還會擺上一杯熱茶，享受安靜的時光。

在臥室的另一面是我的床，床上鋪著柔軟的棉被和舒適的枕頭，每晚躺在上面都能享受到一段美好的夢境。我還喜歡在床邊擺放一些玩具和飾物，讓臥室看起來更加有趣。我家的臥室還有一個小小的儲物間，里面擺放著我的衣服、鞋子和玩具，讓我的生活井然有序。

臥室的墻上還掛著一些我喜歡的畫作，每一幅都讓我感到愉悅和放松。有時候，我的朋友會來家里玩，我們就會在臥室里一起玩游戲、聊天，度過快樂的時光。我家的臥室也有一個音響，可以播放我喜歡的音樂，讓整個房間充滿動感和活力。

在臥室里，我可以盡情地做自己喜歡的事情，讓自己感到輕松和愉快。我喜歡在臥室里靜靜地思考問題，也喜歡跳舞、唱歌，釋放自己的激情。無論是白天還是晚上，臥室都是我最喜歡的地方，讓我感到真正的快樂和滿足。

臥室是一個屬于我的小天地，我會在這里度過美好的時光，學習、休息、玩耍、思考，讓每一天都充滿活力和希望。我會珍惜這個溫馨舒適的空間，讓它成為我成長的見證，陪伴我走過每一個重要的時刻。臥室，是我的世界，是我的港灣，讓我感到無比幸福和滿足。

小學六年級小學作文【篇3】

落選

上午，江老師要在班里選一名市優秀少先隊員，這是所有同學夢寐以求的榮譽。只有一個名額，大隊委和中隊委上臺競選。

我是我們班大隊委之一，站在講臺上，望著下面的同學，心中有一根弦緊緊繃著，企盼他們能在手心寫下我的名字投票了，我們中有的面帶自信,胸有成竹；有的迫不及待,略顯激動。王皓宇，10票；湯亦然終于輪到我了，我面帶微笑向前邁了一步，可站起來選我的只有溫祖橋等幾人我知道，我落選了。

那根弦嘣的一聲斷了，心情立刻跌落谷底，涌上心頭的是說不出的失望。

我看著臺下同學，沮喪地想，他們為什么不選我？是我哪里做得不如別人好嗎？同學都和我的兄弟姐妹一樣，是不是我仍然起不到榜樣的作用，是不是說明我還有許多短處，不值得他們向我學習？

競選后，洪家敏指出原因：雖然現在我的成績很好，經常被老師表揚，可我沒有經常去跟其他同學進行溝通，沒有積極地去幫助他們，沒有在同學面前更好地展示自己優秀的一面，所以競選肯定失敗。

我又獨自反省自己這六年來的表現，三年級時我仍是個讓老師、家長頭疼的孩子，成績雖說還不錯，但取得一點小成績就驕傲自滿，還淘氣頑劣，給許多同學心中留下不好的印象。四年級時，查同學是我的同座，曾多次受到我的欺負，在她衣服背后貼畫，將她的頭發弄亂我曾經換了許多同座，都坐不長久，曾有相當一段時間，獨自單坐。

幸虧老師們一直都沒有放棄我。讀高年級時，在老師的教導下，我不斷改正自己的缺點，學習成績提高得很快，但對班上其他同學卻一直關心不夠，在同學們心中，我一直顯得孤傲。

我懊悔，沒有多關心同學，沒有和同學友好相處?？墒俏蚁嘈旁偕畹膫垡材苡藐P愛撫平，再濃的墨點也能用美德洗凈。失敗乃成功之母，這一次競選失敗將成為我下一次競選成功的動力。

我終于懂得，學習成績好不是十全十美，德才兼備才是真人才。

我要以競選成功的王皓宇同學為榜樣，在小學最后兩個月中，和同學友好相處，將我最美好的形象永遠印在畢業冊中。

小學小學六年級作文(精選8篇)

寫作文是提高語文水平的必修之路不應該被忽視，通過寫作文我們可以更好地表達自己的想法和意見。需要了解關于“小學小學六年級作文”的相關知識不妨來看看這篇文章。希望我所寫的能為您的學習和進步帶來幫助！

小學小學六年級作文 篇1

我的同桌申嘉俊是個名副其實的“歪才”，關于他的典故可多呢!

申嘉俊愛唱歌，“篡改歌詞”更是他的絕活。記得在去年一次主題為“禁止家長打牌”的班會課上，申嘉梭的“首張專輯”閃亮登場。只見他拿著麥克風，套用《好漢歌》調子引吭高歌：“打牌沒好處呀!傾家又蕩產呀，賠了夫人又折兵呀!所以不要去打牌呀!”

一曲終了，四座皆驚。一首“好漢歌”把班會推向了高潮，掌聲雷動，申嘉俊因此聲名大振。

漸漸地，“好漢歌”成了我班的“班歌”，同學們有事沒事總要哼哼。申嘉俊趁熱打鐵，又創作了許多“歪”隔，在同學中廣為傳唱。老師察覺到事情的“嚴重”性，把申嘉俊叫到辦公室促膝談心：“嘉俊呀，你怎么滿腦子都是歪東西。你這個人本來是很聰明的，但是把聰明用到‘邪門歪道’上就不好了……”盡管老師把門關得緊緊的，這些話還是透了出來。不幾天，“歪才”的頭銜很自然地扣到了申嘉俊的頭上。

可“歪才”把老師的話當做耳邊風;他照樣滿腔熱情編“歪歌”，照樣“瘋唱”。老師管不了，只有視而不見。一位同學反映，一天放學后老師也情不自禁地哼了申嘉俊的“歪歌”呢!

“歪才”不但會編“歪”歌，而且滿腦子“歪”點子。這不，愚人節那天，我們的美術教師吳老師上完課剛跨出教室，申嘉俊就悄悄地在他的背上貼了一張紙條：“我是帥哥我怕誰!”

吳老師立即成了全校師生注目的焦點，大家哈哈大笑。吳老師莫名其妙，“歪才”申嘉俊卻一下子成了學校的“名人”。還有一次美術課，我和申嘉俊偷偷下棋，曾剛也想參加，我們不肯。曾剛說：“我要告訴老師去。你們上課下棋!”我們知道，曾剛只是想嚇唬嚇唬我們而己，他是不會“出賣”朋友的。

于是申嘉俊收起棋大聲說：“吳老師，曾剛喊你!”

吳老師走到曾剛身邊，問他什么事。曾剛囁嚅著半天也說不上來。吳老師氣得把臉一沉：“耍老師啊?真不像話!”申嘉俊沖曾剛扮個鬼臉，曾剛打掉牙只好往肚里咽。

嗨，“歪才”申嘉俊真會搞笑，他的故事三天三夜也說不完，他是那么開心，那么快樂，我真希望能永遠跟他同桌!

小學小學六年級作文 篇2

新年的時候，人們總愛說要過一個有年味的新年，但誰也不知道年味究竟是什么。是那年夜飯的味道，還是空氣中彌漫的鞭炮味，又或是貼春聯的那股油墨味。其實，只要投入自己的心去新年，就能明白什么才是年味。

我慢慢地靠近放在地上的煙花筒，顫巍巍的手拿著打火機靠近那根墨綠色的導線，以迅雷不及掩耳之勢點燃了導線并立馬跑得老遠。我站在那等待著它開放的那一刻，空間如同凝固了一般，終于，“咻”的一聲，煙火在我的眼前綻放開來，它像噴泉一般涌出火星，看著它在空中劃過的優美的弧線，心中的自豪感油然而生。

煙花的硝煙味立馬彌漫開來，不過，這僅僅是個開頭而已。因為每年新年的主場必是——年夜飯。

我用筷子夾起菜來放入碗中，顧不上吃，看著火鍋的縷縷白煙慢慢地在空氣中散發。耳邊的交談聲，問侯語竟不讓人覺得嘈雜，反而覺得有一絲溫暖注入心頭。大家互相夾菜、問候、談笑，好久沒有有一絲溫暖了呢。

我聞著空氣中愈來愈濃的親情味，突然猛地一震原來，這才是年味。只有在今天，大家才會拋開手機、電腦、工作、學業和自己血脈相通的人進行心與心的碰撞。只有在今天，大家才可以慢慢地和家人吃一頓熱鬧的晚餐。只有在今天，才能清楚地看見父母雙鬢的白發，孩子的成長，以及時間飛逝的痕跡。

在這個時光飛逝的今天，能看見時間的流逝是彌足珍貴的。也許正是因為新年濃厚的親情味，才使它如此讓人著迷。

小學小學六年級作文 篇3

一滴水，力量是微不足道的，而兩滴，三滴，百滴，千滴，萬滴水就不同一滴水了。

一塊大石頭的上方，有一滴一滴的小水珠往下面的那塊大石頭上滴，每天如此。石頭笑話它：“哈哈，微不足道的小水珠，你這點弱小的力量是穿不了我的身體的?！彼闆]理睬石頭，仍然不停的滴著……日復一日，年復一年，終于有一天，水把石頭滴穿了。

是啊，小水滴這種堅持不懈和不屈不撓的品質不正值得我們學習嗎？在生活中我們不是也該這樣嗎？

好來塢巨星史泰龍也是經過風風雨雨才成功的：史泰龍是酒鬼的兒子，高中便輟學當街頭小混混。但他不愿永遠這樣過日子，于是，他選擇了當演員?？墒?，他每次去請求導演讓他當演員，都遭到了拒絕。在他被拒絕了1300多次后，一個曾經拒絕他30幾次的導演被他不懈的精神感動了。于是，導演讓他當了主演，試試效果。史泰龍十分珍惜這次機會，不敢有絲毫懈怠。經過努力，他的第一部電視劇創下了美國收視率最高的記錄——他成功了！

也許大家都熟知肯得基吧，它的美味讓人難以忘懷，可是誰知道肯得基西餐的創始人嗎？他就是——哈蘭山德士，他在肯得基還未成名時，吃盡了苦頭：他出生在一個叫“那州亨利維爾的小村莊”，出于沒錢，山德士離開了“那州亨利維爾”這個村莊，外出打工掙錢。后來，山德士開了一家加油站，加油站旁還經營炸雞。由于炸雞味道鮮美，天天都有成群顧客前來購買他的炸雞。不久，賣炸雞賺的錢馬上超過了加油站賺的錢，山德士馬上在加油站對面又開了一家炸雞店。小店生意紅紅火火?？墒怯幸惶?，他的小店被政府征用，這讓他從百萬富翁變成了窮鬼。他只好衣著白色西服在每一家飯點兜售炸雞秘方?？墒?，沒人相信他，他得到的都是“不行”的回答。在失敗1010次后的一天，他終于聽到了“好吧”的回答。有一人有會有第二人，他終于被別人認同，開了“肯得基”店。他的生意像滾雪球般越滾越大，他終于成功了！成立了自己的事業。

這兩個故事說明了只要你有恒心，信心，耐心，誠心，堅持不懈，成功就一定屬于你！

小學小學六年級作文 篇4

二戰后人類文明順順利利地發展了幾百年，人類也安穩地生活了幾百年，直到科學怪人研究的時光機器闖了禍，這種安逸的生活才被打破。

科學怪人是當世的著名科學家，由于他深居簡出，很少有人認識他。他一直在研究穿越時空到其他時代和地方的辦法。一次，他正在實驗室里?？梢徊恍⌒?，把化學原料撒在了自己的身上，他趕緊去清理一下。可這時，正在研究中的時光機器有了反應。由于無人控制，時光隧道打開了。

時光隧道本來是像一道緊鎖的門，很難打開。但這次，科學怪人的時光機器打開了多個星球和多個時代的時光隧道。一些怪物星球的怪物來到了地球上，這場人類歷史上最大的浩劫開始了。

最先到達的是拉米亞星的獨眼吐火巨人。他們吐著烈火，燒死了無數的人。接著，又有幾個星球的怪物到達。他們的身體十分巨大，人類用先進的武器反擊。但對他們來說，簡直就是在搔癢一般。

整個地球都陷入恐慌之中，很多的人乘坐飛船前往空間站避難。但由于怪物毀掉了所有的發射中心，有一大部分人無法離開，只好躲起來或者等死。這些怪物涂炭生靈，毀滅了人類的文明建設：五百層樓的國際金融貿易中心倒塌了，伴隨著轟隆聲的是怪物們的獰笑聲。

科學怪人知道自己闖禍了，要想挽救全人類，辦法只有一個——用時光機器將這些罪惡滔天的怪物送回去。但是，科學怪人研究時光機器的所有資料幾乎都沒了，必須要重新來過?？茖W怪人決定前往他的秘密研究所——位于大西洋一座巨型火山內，沒人可以找到那里去?？茖W怪人迅速收拾好研究器材和行李，坐上小型飛機，上路了。

科學怪人很快趕到了自己的研究室，他打掃了一番之后，便睡著了。他太累了，為了全人類，他需要付出很多。

天亮了，他開始工作了，他必須先憑著記憶恢復部分數據，并輸入電腦。同時，他與空間站取得了聯系。不少人責怪他，因為他的研究，導致無數人流離失所，地球被怪物占領，還有無數人類被他們殺死?？茖W怪人向在空間站避難的人們保證，一定拯救地球。

外邊，怪物們破壞著地球的安寧。怪物們很怕太陽，于是，用一團黑氣將太陽包圍起來，形成了“魔日”。

科學怪人日日夜夜地工作著，不到一年，便設計好了時光機器的圖紙?？墒?，困難來了。實驗室沒有足夠的供使用制造時光機器，這可怎么辦呢？科學怪人發愁了，突然，他靈機一動，立刻與空間站聯系，沒多久，大批的傳送到了科學怪人的實驗室?？茖W怪人十分高興，他知道，地球有救了。

天有不測風云，人有旦夕禍福。不幸的事情又發生了，時光機器再次出了問題，將大批外星野人送到了地球上。這批外星野人跟外星怪物聯合起來，地球變得更加混亂起來?？茖W怪人知道自己必須抓緊時間，不然人類的百年文明就將全部毀于一旦。

時光機器的再次闖禍又一次給了科學怪人血的教訓。他茅塞頓開，覺得利用這種時光機器的這條路上寫著“此路不通”，只有直接打開時光隧道或者另早機器才行。但是，要打開時光隧道談何容易。

科學怪人覺得自己的腦子不夠用了。他想了想，：“對了！上次打開時光隧道的時侯時光機器的設計圖和設計理念還在我的地下實驗室里嗎？我把它取來，根據上面的設計，用上次闖禍的辦法打開時光隧道，將這些骯臟的家伙送回老家。

說干就干?？茖W怪人準備回去取圖紙?？墒?，他轉念一想：瞧我糊涂得，那地方可能都被毀了我都不記得。幸好我的實驗室在地下，可是要回去，有很大的危險呀！”科學怪人猶豫起來，他權衡利弊后說：“不入虎穴，焉得虎子！為了地球，就冒次險吧！”

科學怪人準備出發，他明白，陸地上全是怪獸，只能從地下走，他爬進地下行走車，出發了。經過很久的顛簸，科學怪人終于到了。謝天謝地，他的地下實驗室還完好無損。他立刻翻找起來，找了很久，才在廢紙簍里找到了已經被揉得不成樣子的圖紙和設計理念。他十分興奮，一蹦三尺高，他心里明白，地球有救了。

科學怪人馬不停蹄地趕回了秘密實驗室，并迫不及待地向空間站報告了這個好消息。

科學怪人將圖紙和設計理念輸入電腦備份，然后開始利用上面的設計，重新制造一種可以控制時光隧道的機器。

科學怪人仍然是毫無辦法。圖紙上的材料他全有，機器也做出來了，可是，機器就是無法運轉。這可讓科學怪人氣得要命，他反復思考，是哪個環節出了漏洞呢？一天，他正專心致志地想著，一不小心，打翻了一個瓶子，里面的東西流了出來。

科學怪人立刻想起當日，他的身上撒的化學原料一定也撒在了機器上，會不會是他的作用了？一定是的！科學怪人拿起工作簡歷翻起來，確定了當日撒在他身上的化學原料是錳結核。他利馬向空間站報告，希望空間站能給他一些錳結核。錳結核傳送到了，科學怪人將他倒進機器里。

一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……機器始終沒有運轉?？茖W怪人失望透了，他準備向空間站報告，試驗再次失敗了。就在這時，機器有了反應?？茖W怪人見狀，抱著試試的態度開始操縱。這次機器真的成功了！

科學怪人興奮到了極點，又是叫，又是跳，好一會才恢復過來。他向空間站報告：試驗成功。地球有救了！”空間站的人們歡呼雀躍?？茖W怪人按照指示，操縱機器，將怪物們送回了老家，并將時光隧道永遠關閉。

地球恢復了寧靜，人們回來建設家園，但是，問題又出現了——沒有太陽，只有“魔日”。因此，人們必須摧毀那團黑氣。這次，又是由科學怪人出注意。他的想法果然奏效。

太陽出來了。一場浩劫之后，太陽第一次出來。人們歡呼雀躍，并開始重建家園，太陽在給他們“加油打氣”。科學怪人由于這次教訓，不再進行科學研究。他金盆洗手，作了個普通人。

小學小學六年級作文 篇5

面對充滿未知的人生，我們唯一能做的就是前行，不斷的前行!決不能輕易放棄。下面給大家分享一些有關前行作文六年級，希望對大家有幫助。

有關前行作文六年級1

魯迅先生曾經說過這樣一句話：“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關?！?/p>

如果你也和我一樣從中讀出了責任與擔當，那么今日心懷天下者就并非先生一人。我等少年雖然身在學堂，卻也是心系國家，摩拳擦掌，只為圓我偉大的中國夢。

中國夢是國家的，民族的，也是每一個中國人的。為國圓夢，需砥礪前行。

看我中華萬里江山，如此多嬌：群山巍峨，草原無垠，田野肥沃，河川縱橫。中華大地青山綠水，妙筆丹青也畫不盡。

然而，歷史的車輪如狂風般呼嘯而過，卷起的風沙也曾將我們的輝煌湮滅過。

可是，我想讓你知道：江上如此多嬌，引無數英雄競折腰。

在悠悠五千年的歷史長河中，一直有一群人昂首在天地間，與命運抗爭著。

他們是誰?

是秦皇漢武，是唐宗宋祖，是刺秦的荊軻，是牧羊的蘇武;是“為中華崛起而讀書”的周恩來，是“三軍過后盡開顏”的主席;是實現中華飛天夢想的楊利偉，是幫人類渡劫的屠呦呦……

是我們每一個中國人。

為國圓夢，需砥礪前行。

我更想讓你知道：數風流人物，還看今朝。

仰觀長城，塞外的鐵蹄不能將它踏破，冰冷的子彈未能將它洞穿。因為那一磚磚就是中華兒女的脊梁，千年壘砌，歷經風雨，卻把傷痛埋在心底，引領著我們迎著太陽，奔向遠方。

聽啊，絲綢之路上傳來的聲響：那是張騫的駿馬迎著朔風的嘶鳴，那是一隊隊勇敢商人的駝鈴，那是無涯海洋中的汽笛聲聲。

夢想再不是遙遙無期。

你看，在浩瀚的伶仃洋一條雄偉壯闊的“跨海長虹”將香港、澳門和珠海連接。

你聽，一聲長笛劃亮夜空，高速列車呼嘯而過，它駛遍中國的每一個城市，也將駛向世界的每一個地方。

中國的現在正乘著中國的高鐵駛向未來，中國人昂首挺胸，站起來，富起來，奔向新時代!

你、我、我們才是這個時代的主人，發展的接力棒已經傳到我們手中，時代的重任已在我們肩上。

“少年心事當拿云”!讓我們都有一個夢，你的夢，我的夢，匯成中國夢!

我們風華正茂的同學少年，需砥礪前行，為國圓夢。

有關前行作文六年級2

驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

——題記

漫漫人生路，是你陪著我前行。這一路上，荊棘叢生，是你讓我勇敢地跨過;這一路上，曾有絕望，是你讓我重振起希望;這一路上，曾有懈怠，是你讓我重拾起勤奮。因為有你，在這條路上我從不覺孤單，從不覺迷茫。

你是我成長路上的伙伴，陪我走過漫長的歲月。

你很愛笑。不管遇到什么樣的事情，你總是可以笑著面對，任何困難、挫折都可以在你的微笑中煙消云散。對事這樣，對人亦是這樣。對于每一個人，你總是懷著一顆善良的心，總是以真誠的笑容示人。你把每一天都活的十分精彩，十分充實，十分快樂。

你很堅強?？偸菚煺劭範幍降?，就像梅花一樣，不畏嚴寒，風雪，反而越是風吹雪壓，開的越是秀氣，挺拔。在人生這條路上，不論遇到什么樣的困難，即使是跌倒了，也會一次一次的爬起來重新戰斗。

你很優秀。是老師眼里的好學生，家長眼中的乖寶寶。嚴于律己，寬以待人就像是你的追求。你嚴格地要求自己，有極強的好勝心，總是不甘心被別人超過，總是想讓自己變得更好。你也曾因為自己的成績不如自己所愿而痛哭流涕，也曾因為自己一時的懈怠而自責不已。

這就是你，那個一直陪伴著我的人——不忘初心的我。

以后的以后，我還有很長的路要走，還有很多的事情要面對，還有更大的世界等著我。自然外界的各種誘惑也越來越多，希望你——那個不忘初心的我可以常伴我左右。在我迷茫時，暮然回首，看到你的身影，你依然笑顏如花，依然在那燈火闌珊處，依然像從前那樣陪伴著我。

有關前行作文六年級3

每個人都有屬于自己的夢想，它時而是那么鮮活，令你為它拼命付出。時而又隱藏在內心深處，令你漸漸將它忘記……

近期，我看了一部真人實事改編的電影《摔跤吧!爸爸》，這部140分鐘的影片用淚點和笑點將我內心中無數潛在夢想喚醒了。

辛格曾是印度摔跤冠軍，因為家庭貧困放棄了他多年堅持的夢想，回到家鄉小山村結婚成家。這時候他把希望又寄托在他的下一代身上，可天不遂人愿，辛格家四個孩子都是女兒，這時候他的冠軍夢徹底破滅。

直到有一天辛格驚喜的發現摔跤的天賦在兩個女兒吉塔和巴比塔的血液里流淌，女兒遺傳了他的摔跤天賦。于是，他早五點開始苦訓兩個女兒，常常到很晚。從最基礎的長跑、俯臥撐，仰臥起坐到摔跤的技巧。兩個女兒摔跤技術得到了飛速的成長，從地區冠軍到全國冠軍的過程中，她們不惜一切代價流血、流淚和流汗，吉塔與巴比塔相距拿到了世界摔跤錦標賽冠軍。

這部影片是一部勵志的電影。電影講述的是印度，一個非常重男輕女的封建落后的國家，印象深刻的是吉塔與巴比塔每天因訓練累的叫苦連天時，村子里一個女生說：“巴不得有這樣的經歷，你們的爸爸媽媽這樣苦訓你們是為了讓你們有更好、更多的選擇前途的機會，不至于像我一樣只能相夫教子?！?/p>

吉塔和巴比塔靠自己遠大的理想和堅定的信念，戰勝了村民們的嘲諷與社會的不公平，實現了印度所有女孩的夢想，也為爸爸圓了一生的冠軍夢。

有著令人欽佩的夢想和堅定不移的信念，為夢前行，弱小的女子也能成就奇跡。

有關前行作文六年級4

風雨獨受，芬芳獨享。在這條孤單的人生旅途中，總依戀些什么，也總失去些什么，可依然倔強地前行。

——題記

每每拖著一身的疲憊的思念，推開久違的家門，迎接我的總是一室的空蕩與死寂，一種被遺忘的孤寂在心底油然而生，久久不能散去?；叵胪?，我們兄妹三人一同攜手去學校，再嬉笑著一同回來，有時會為了一個電視遙控器引發一場“家庭風波”，可有時又會因為因為一只無家可歸的小貓齊心協力，在我們那尚未被世俗沾染的童年里有太多純真的笑臉。

成長，就像桂樹到了秋天，滿樹繁華，不可遏止地馨香四溢。也疼痛，也快樂;也明媚，也憂傷。然后長大了，從這個山頭轉向另一個山頭，那些透明如琉璃的歲月啊，如朵朵易凋的花兒，被時間的風一吹，就變成了滿地紅，華光滿溢，在我身后輕輕落下。

不知什么時候我們少了那分年少的猖狂，那顆幼稚的童心，在不知不覺中背起了“責任”這喘不過氣的包袱，而那最初的夢想也在不知不覺中被丟棄在不知名的角落里，我們的拼搏再也不是為了自己的理想，而是為了不讓人失望，因此我們學會了承擔。

“走吧，走吧，人總要學會長大，走吧，走吧，人生難免有苦痛掙扎。走吧走吧，為自己心靈找一個家?！辈恢裁磿r候開始喜歡張艾嘉的歌，喜歡她歌中淡淡的憂傷，喜歡在寂寞的黑夜里靜靜地聽著來自心靈的呼喚。是呀!人總要學會自己長大?；貞浧鹉菈m封的往事，回想曾經年少無知的自己，一切都細如雨絲，隨風而去。

“還記得年少的夢嗎?像朵永遠不凋零的花，陪我經過那風吹雨打，看世事無常，看滄桑變化……”也許是從聽這首歌起我便戀上了冬季，覺得它蒼老卻令人回味，那寒冷的風，那靜立在風雨中的樹兒，那搖曳在空中寂寞的風箏，看著看者仿佛回到了從前，那在風中舞蹈的身影，如今只剩下被夕陽拉得長長的寂寞的影子。

在這花季中搖曳的我們，有屬于我們自己的精彩，雖然不堪重復的生命經歷了太多的苦難，可陽光依舊會在每一個寧靜的清晨照耀大地;人生旅途依舊孤單，可想想那無數期待的眼神，依然倔強地向前行走。

有關前行作文六年級5

人生就是要不斷地前行，不斷地努力?？赡苣闵陨苑潘梢幌?，這個世界就會把你淘汰。你可以休息，但不能松懈。你需要不斷地前行。

不記得具體是哪一天，我在陽臺上，湊巧用余光瞟到了那墻角的一絲絲青苔，那墻縫里還長出了不知名的草莖。草莖卻胖胖的，顯得十分有營養，并不像墻縫中求生的“野”孩子。

過了幾天，我又跑回陽臺，想看那頑強的小草究竟又長大了多少。我驚喜地發現它竟長出了兩小片蒼翠欲滴的小葉子。尖尖的葉尾，可愛極了!

一段時間后，我又去看望小草。那小小的葉子，如今已經大得驚人，也變得更綠了，不比花園里工人們精心照顧的差。

又過了許久，我再次去看小草的生長情況。真令我沒想到，本還是稚嫩少女，如今卻已經變成了兩個“孩子”的媽媽。而那兩個“孩子”還只是小小的嫩苗，瘦瘦的莖，還沒有長出葉子。但我相信，它們也會像它們的媽媽一樣，茁壯成長。

草那頑強的生命力真的不得不令我敬佩!在暗無天日的石頭縫中，它有如此強大的意志力，能夠破壁而出。在石縫中，它并沒有像公園中其它的草一樣，它沒有陽光的沐浴，也沒有水的滋潤，更沒有土的栽培。它沒有硬件條件，就只憑一身毅力，在暗無天日的石壁中，憑借自己的一點點力量，一點一點地往上爬。哪怕身上壓著千斤巨石，也要向上生長，這就是小草!哪怕身上烈火焚燒，也要向上生長，這就是小草!哪怕有多大的力量阻擋著它，也要持續生長，這就是小草!哪怕只有一點點的希望，也不會就此放棄，這就是小草!

人就好比小草，你要不斷地前進，前進!人生如果失去了前行的歷程，也就失去了意義。這世界本就不公平，你有多么努力前行，就有多特殊!在前行的道路上，我們學會了反思，學會了抉擇，也學會了謙卑。在前行的過程中，我們也會有所收獲，有所進步!

小學小學六年級作文 篇6

時光荏苒，歲月無痕，當我們暮然回首時，徜徉于自己的心靈，身邊的毛毛細雨仿佛打濕了昨天的記憶。

那是我讀四年級的一天，天空下著小雨，我撐著雨傘往家走去。到家后，我發現廚房里有一個熟悉的身影。我驚喜地叫起來：“外婆！”外婆聽見了，笑瞇瞇地對我說，“阿宸，你回來了呀！”咦，外婆怎么會來我家呢？她一直很忙，在大果園里，每天起早貪黑地干活，似乎那些活永遠做不完。平時媽媽請她到我家吃飯，她總說沒空。今天她怎么來了呢？媽媽看著我滿臉的疑惑，說：“宸，今天是你的生日，外婆騎摩托車從果園來給你過生日?！蔽业纳詹皇鞘露枂?？外婆和藹地說：“阿宸啊，難道你忘了嗎？今天是農歷八月十八，是你的生日呀！”外婆又說：“我給你買了草莓蛋糕，你說你喜歡吃這種蛋糕，外婆找了好幾家才買到的?！钡案?？我看見廚房里放著一個漂亮的蛋糕，可外婆是怎么買到的？她平時連蛋糕店在哪都不知道呀！外婆從廚房里端出一盤雞放在桌上，說：“阿宸，看，這是外婆給你煮好的雞，這雞是外婆自己養的，你要多吃些，這樣你才會變得更聰明，考試就能考一百分了?！逼綍r外婆累得趴在床上都舍不得殺雞給自己補身體，可今天卻……“外婆……”我哽咽地叫了聲。外婆用她那雙長滿雙繭的大手摸了摸我的額頭。這時，我仔細地打量著外婆：她的頭發被風吹得亂亂的頭發有些濕，白發隨處可見；額角邊又多添了幾條皺紋，眼睛布滿了血絲。這一定是外婆早早起床為我殺雞，買蛋糕才沒睡好的。外婆蒼老了很多。我把頭轉到一邊，眼淚無聲地流了下來。我趕緊走進廚房，擦了擦眼淚，端出蛋糕，說：“外婆，我們一起吃吧！”“哦，不了，你們吃吧!外婆要去果園了，今天魚塘里的魚還沒喂了！”外婆邊說邊往門外走?！皨?，吃完飯再走吧!”媽媽拉著外婆的手說?！安涣?，今天出來了半天了，很多活都沒干，你們多吃一點?！蓖馄庞侄谖艺f：“阿宸，你要好好讀書，要好好聽媽媽的話！”

我們送外婆到樓下，雨還在淅瀝瀝地下著?？粗馄膨T車漸漸遠去的身影，淚水模糊了我的眼睛。

時光一去不復返，很多事都隨之流走，但這件事卻時?？M繞在我心際，溫暖著我。

小學小學六年級作文 篇7

“紙上談兵”大家都聽說過吧!可紙上站兵就很少有人聽過，而我，卻經歷過紙上站兵。

一天上午，老師說要玩游戲。同學們疑惑不解，真的嗎不會是騙我們吧。到了中午，大家半信半疑地等待老師。一會兒，老師來了果真帶我們來到了操場。我們被分成了6個小組，每組8個人，老師又給每組發了一張報紙，說：“今天我們來玩個游戲紙上站兵?！蓖瑢W們在底下竊竊私語“紙上站兵怎么玩啊我們只聽說過紙上談兵，紙上站兵我們還是頭一回聽說?！?/p>

老師開始講游戲規則了“你們要想辦法，讓這張報紙上站最多的人，條件是腳不可以碰到報紙以外的地面上。站上去后堅持5秒，就算成功，看哪一小組最快、站的人最多!”

游戲開始了，只見同學們有的背，有的單腳站，有的緊緊地抱在一起我們一窩蜂的就往報紙上站，可是5秒還沒有到大家就散開了，我們開始商量對策，先讓身體嬌小的穎站在報紙中央，我們再單腳站上去抱著許穎，可是還是失敗了。俗話說“失敗乃成功之母”我們又開始了新的嘗試：許穎先上去，然后趙海嬌上去，再讓等我們全部站上去后，里面的同學就撐不住了，又失敗了。這是傳來了一陣歡呼聲，已經有一組成功了，“第一被搶去了，第二可能再被搶了，可是怎么辦呢”同學們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，突然，我們組的一位同學想到了一個好辦法，這個辦法立刻得到了其他組員的肯定。經過前兩次的失敗，大家難免有些灰心，但還是抓著一絲希望不放，又開始嘗試了：我們單腳站在報紙上面，抱在一起，留一個縫隙讓一個體積小的同學站進去，踩在我們的腳上，大家搖搖欲墜，同學們感覺5秒時間過得非常慢，終于我們成功了!第二名得到了，同學們高興得合不攏嘴。

這個游戲過后，我懂得了：團結就是力量，只要團結一心，就能獲得成功。

小學小學六年級作文 篇8

記得第一次登陸麥格，看著大家寫的作文，我也抑制不住這強烈的興奮感了，就匆匆的寫下了一篇詩歌。詩歌可能寫的并不如其他的師哥師姐們，但我還是萬分高興?？粗溞「癜l的已成功發表的字樣，我更是激動的跳起來。

媽媽，我想問您，自由屬于我嗎？為什么我寫完作業，就沒有我玩的余地呢？英語，我已讀熟，單詞我已背過，就為什么還要我讀、背，我知道您是為我好，可是難道小學生就不能玩？

中秋節的月亮作文300字篇1夜已經深了，可我卻躺在床上翻來覆去都睡不著。今天又是中秋節，一輪又圓又大的月亮高高的掛在了天空中，這時我心里想：如果今天錯過了，以后還要等多少天??！于是，我叫起正在看電視的爸爸、媽媽，我們一起在陽臺前賞著中秋的明月。

那一次下雨是在夏天，我和往常一樣，出去找別的小學生玩，我走到路邊的時候看見許多的小鳥無家可歸，還有的小鳥死在了路邊上，當場我驚呆了。

回憶起小學六年的學習生活，有歡樂，有辛酸。正是在人生的首個也是最重要的一個轉折點小升初考試的前幾個月，我竟陰差陽錯地迷上了電腦游戲，無法自拔。成績直線下降，父母十分苦惱，采取各種措施，想盡各種辦法補救，都無濟于事，