二年級讀后感范文 篇2

寒假里，我讀了意大利作家科洛迪的代表作《木偶奇遇記》，受益匪淺。

《木偶奇遇記》是一本引人入勝的童話，這本書講述了這樣一個故事：匹諾曹是一只木偶，他爸爸是一個貧窮的老木匠，創造了匹諾曹后，為了能讓匹諾曹得到一本課本，賣掉了自己唯一的舊外套。但匹諾曹調皮、任性、搗蛋、愛說謊，他為了買一張馬戲團的門票，竟然賣掉了課本。從此，他的離奇而又曲折的遭遇就開始了……其間，會講話的蟋蟀苦口婆心地勸說他，不僅無濟于事，蟋蟀還為之付出了自己寶貴的生命。最后，善良的仙女使用魔法終于喚醒了匹諾曹的良知，幫助他改掉了很多壞習慣。匹諾曹憑借自己的努力，不折不撓，終于改過自新，成為了一個懂事、誠實、勇敢、善良的真正男孩。

匹諾曹的故事告訴我一個深刻的道理：只有誠實守信，勇敢勤勞，才能獲得真正的成功。

在生活中，我也有許多壞習慣：愛發脾氣、耍小性子，也會因為貪玩忘了完成作業，因為怕吃苦學習不努力，為了偷懶不認真學本領，為了不被爸爸媽媽責怪而說謊……爸爸媽媽經常為我操心。

讀了《木偶奇遇記》，我下定決心：勇敢面對自己的缺點，以匹諾曹為榜樣，做一個不怕困難、勤奮努力、誠實守信的人。我也終于明白媽媽常常跟我說的話：每一個孩子就像一棵小樹苗，要長成一棵又高又直的參天大樹，必須時時修剪它的側枝，不讓它走上歧路。當你犯下錯誤時，就要做一個知錯就改的好孩子。家長就像修剪工，就像會說話的蟋蟀、小仙女，時時刻刻幫助你，提醒你，勸告你。

我將永遠把匹諾曹的故事牢記在心，讓它時時鞭策我，鼓勵我，一步一個腳印，勤奮學習，踏實做人，使自己成為一個勇敢、陽光、上進的好孩子。

二年級讀后感范文 篇3

在這個紛擾的世界里，我們每個人都平凡的活著，或富有，或貧窮，都是命運在無形的安排著。每個人都是平凡的，每個人卻都有一個不平凡的人生。這個世界，每個人都努力的活著，誰也不知道誰背后的心酸，所以，只能堅持堅持再堅持。別人看見的只是光鮮亮麗的外在表象，誰也不知道誰內心的無奈，這就是現實！

讀了中國作家路遙先生的小說《平凡的世界》，讓我的內心久久不能平靜，一部小說，訴說著一個個真實的人生。

故事圍繞孫少平孫少安兄弟兩個不同文化層次，不同的社會責任以及家庭責任感，胸懷夢想，一步步從年少輕狂到肩負重任。故事情節跌巖起伏，詳細的描寫了人生道路上，每個人肩負的社會責任不同，選擇的道路也不同。奇妙的刻畫處每個平凡的人在人生抉擇中的種種痛苦與不甘心。在那樣艱難的年代，愛情，婚姻，家庭，以及經濟來源，無一不讓人焦頭爛額，卻又無可奈何。

孫少安作為家里長子，為了撐起這個家，家庭責任感使得他不能走出農村，但他精明內斂的性格，讓他變成農村發展的先覺著，在不斷的嘗試與失敗中，激發自己的潛能。面對愛情與情親友情的選擇，有痛苦，有無奈、有淚水、有喜悅。

面對愛情，孫少安明知自己的出身與潤葉不配，他為了讓自己心愛的人不要像他一樣，遭受生活的苦難，他選擇了放棄。為了讓潤葉死心，他娶了秀蓮，秀蓮隨然沒有跟著他過上好日子，但對秀蓮來說她的人生是完美的，幸福的，她嫁給了自己喜歡的人。人生就是要在不斷的選擇與舍棄中走向成熟。命運沒有辜負孫少安所付出的努力，最后還是讓他在自己不懈努力的拼搏下，事業也走向了成功，做起了就小老板。

孫少安一個努力的想用知識改變命運的人，可命運卻不怎么待見他，沒能讓他如愿以償，他的夢想在城里，他不想想哥哥一樣，面朝黃土背朝天，他一直從心底里不太認可哥哥。他努力的試圖改變自己的命運，他到底想成為什么樣子的人，也許他自己也不知道，辭去小學教師的職務，進城務工處處碰壁，在謀得煤礦工人的工作時，他的內心也是五味雜陳。一個有知識有文化的人，卻始終擺脫不了自己農村人的身份，他的內心是矛盾的。當田曉霞的出現，遇到自己的愛情，這份愛情是浪漫的，也是不對等的。這是命運又一次的考驗，也許作者也覺得這樣不對等愛情是不會有幸福的結果吧！田曉霞的突然離世，讓他的愛情的堡壘突然崩塌。命運似乎總是對他不公，不僅學業艱難，事業難求，愛情路上也一樣坎坎坷坷。

最終，孫少安在初嘗成功滋味的時候不得不面對妻子的去世，正如孫少平在享受愛情甜蜜的時候不得不接受田曉霞的突然死亡一樣，唾手可得的完美生活消失殆盡。

這本書以平凡的人闡釋了人生的自尊，自信和自強，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。

面對人生，我們不得不承認，這一路走來，有艷陽高照，也有狂風暴雨。有時候會讓你感到喜悅幸福，也有讓人遂不及防的無助與苦難，我們能做的只有冷靜的面對生活給我們的種種考驗，用平凡的內心看待一切突發事件。路途坎坷不一定就是讓我們低頭，也許就是為下一次更好的抬頭做準備。

我們現在生活在比較幸福的時代，我們每個人都是平凡而又不平凡的。只有努力進取，不斷的充實自己的內心，才能更好的去接受生活將要給我們的種種考驗。只有內心足夠豐富足夠強大的人，才能鑄就屬于自己的精彩人生！

二年級讀后感范文 篇4

在這個炎熱的暑假中，我讀完了一本青少年成長小說《遙遠的風鈴》。

這本書的作者是黃蓓佳，她的許多作品被翻譯成法語、德文、俄文、韓文出版。她還很喜歡去旅游，她去過許多地方，例如：澳大利亞、北美、加拿大等等。我認為喜歡旅游的人，一般都很樂觀、自信。

所以她的作品也是如此！

上個世紀70年代，命運的機緣讓一批省城教授、縣中教學骨干以及上海電影導演下放做了江心洲中學的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，蕩激著少女小芽的懵懂歲月。她睜著一雙純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發育、成長、清醒，最終達到了一個生命的高度。

對于以后的小芽來說，那個富有激情夢想的青春，一定是轟轟烈烈的。葉飄零用城里人最為纖細溫婉的雙手，幫助小芽塑造了最為優雅的身形。盡管她不知道那樣的女人有多么的痛苦，她還是會在多年后想起她神秘的臉孔，感謝她賦予她擁有最初夢想激情的年華。最后的最后，小芽考去了上海，走出了江心洲。不管她的人生最后是庸庸碌碌還是不同凡響，她青春的夢想也會一直盛開在心里，便也無憾此生。我閱讀完這本書，就像看見了一個少女完完整整的富有理想的青春。作者在最后很有深意地讓小芽乘船離開時看見了溫衛庭生前一直沒看見卻很想看見的龍豬，這是不是暗示著另一種愿望，仿佛溫衛庭生前沒完成的，小芽也可以轟轟烈烈地續寫。

小芽的故事讓我們知道：從前的花朵如何開放，從前的莊稼如何成熟，從前的風鈴如何要響這無疑又是一部成長巨作。

成長是每個人的事，用心成長，用心走過生活的每一步。在這個過程中，遙遠的風鈴聲清脆的響起，它也在與你一起變化著，成長著

二年級《神筆馬良》讀后感(4篇)

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“二年級《神筆馬良》讀后感(4篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

二年級《神筆馬良》讀后感 篇1

我想：“如果我也變成了那支神筆，能為百姓造福，那該多好啊!”

不過，有這么一次，我真的變成了那支神筆，原來想幫自己畫一臺電腦，讓學習輕松輕松?？捎忠幌耄粋€人要多為百姓做好事。我一下子來到了汶川。那里出現了大地震，那些人的家園都成了廢墟。我馬上畫了幾棟高樓大廈和美麗的校園，讓那里的人有居住的、有學習的地方。我總覺得還缺了一點什么?啊，想起來了，我還要給失去了親人的人，畫出他們的家人，讓他們有一個美滿幸福的家庭。

我又來到一個農村，有一戶人家，家里非常缺水。他們全家人渴得要命。我給他們畫上了自來水。他們全家人高興得歡蹦亂跳了起來。

我又畫了第三次、第四次……

不過，三個月后我的魔力消失了。我但愿還想有一點那魔力，繼續為人民造福。

二年級《神筆馬良》讀后感 篇2

《神筆馬良》中的馬良，受盡各種困難，終于獲得了神筆，還打敗了尖鼻子大師，我很敬佩他。其實，在我的生活中，也發生過類似像這樣的例子，如：有一次，我有一道數學題不會寫，我就多讀了幾遍，又嘗試了新的解法，但還是不對，我這才去請教別人，而別人說他也不會寫，我很疑惑，我便問他：“你既然不會，那你是怎么寫的？”別人說：“我還沒寫，等我玩一會兒再去看看別人怎么寫的，我到時候抄別人的，哦，對了，如果你寫對了話，別忘了告訴我答案喲！”說完，他就走了。我想：別人不會，我可以自己解呀！只要我用心去思考，我一定會知道這道題的解法的。果然功夫不負有心人，我終于寫對了。

這個例子告訴我們：只要你堅持不懈，不灰心、不放棄，就會成功，哪怕你只努力了三分鐘，也是對你有利的！

二年級《神筆馬良》讀后感 篇3

作者：史錦璐

《神筆馬良》這本書特別好看，里面講了許許多多關于神筆馬良的故事，我最喜歡《兔子燈和貓》。

故事講的是馬良為窮人解決兔子燈和貓。一天天大亮了，馬良跑得很快很快。看看后面沒有人追趕，他的心稍稍寬了一些，但他仍不敢松懈，繼續往前跑去。這時，馬良突然看見前面路邊攔著一個男孩，還邊哭邊叫著：“你賠，你賠?！瘪R良跳下馬來，笑著問男孩兒：“你要我賠什么呀？”他媽媽向馬良說明了一切，馬良摸摸男孩的頭說：“我給你畫一盞大兔子燈?！闭f完，他拿出神筆，給孩子畫了一盞大兔子燈。孩子的媽媽見狀，趕緊勸馬良說：“官府正在抓捕你呢！你趕緊走吧?！瘪R良謝過婦女，一溜煙兒向前跑去。馬良跑了一天一夜，來到了一個村莊，想歇一歇。當他走進一個草棚，看見一個老婦女正在哭，十幾只小貓在叫，好像很餓。于是，馬良問老夫人哭什么呀？老夫人把前因后果跟馬良說了一番，馬良心想：這糧商也太心狠了。隨后他來到村東頭兒，看見大宅院里矗立著七八個大糧倉，囤積著許多糧食，馬良用神筆畫了許多大老鼠。大老鼠開始偷吃糧倉里的糧，糧商著急了，打算出高價買貓。

這個故事真感人，我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂于助人，這些優點永遠在他身上閃爍著，永遠都值得我們學習。

二年級《神筆馬良》讀后感 篇4

神筆馬良的故事讀后感

神筆馬良是中國古代傳說中的一個人物，他擁有一支神奇的畫筆，只要一揮動，就可以把黯淡無光的東西變得生動有趣。在我讀完《神筆馬良》這個故事之后，我感到非常驚異和感動。

故事開始，馬良是一個非常貧窮的書生，他生活在一個偏僻的山村里。雖然生活很艱辛，但他一直懷揣著一個小小的夢想，那就是成為一名畫家。他為自己買了一支普通的畫筆，卻沒有想到這只畫筆竟然具有了神奇的力量。

第一次，馬良用他的畫筆畫了一只小鳥，小鳥竟然從紙上飛了出來，真實地停在了他的手上。他嘗到了畫筆的神奇之處，而努力學習繪畫的欲望更加強烈了。

馬良經過不斷的練習和探索，他的畫技愈發精湛。他用畫筆畫了許多奇妙的事物，比如活靈活現的畫虎、變形的畫花等等，每一次都讓人大開眼界。而他所創造的這些事物也給他帶來了名利和榮譽，人們都稱他為“神筆馬良”。

通過閱讀這個故事，我不僅了解了神筆馬良的奇妙經歷，更重要的是明白了一個道理：只有通過不斷地學習和努力，才能實現自己的夢想。

在生活中，我們常常會遇到困難和挫折，但是只要我們勇于追求，不斷地學習和鍛煉，就一定能夠克服困難，實現自己的夢想。就像神筆馬良一樣，他沒有放棄，堅持不懈地練習畫畫，最終成為了一位名動京城的畫家。

讀完《神筆馬良》，我非常受到鼓舞。我決心要像馬良一樣，勇敢地面對困難，追求自己的夢想。無論是學習還是生活中的挑戰，我都相信只要我堅持不懈，一定能夠取得好的成績和更多的進步。

這個故事告訴我們，只要我們肯去努力，就一定能夠克服困難，實現自己的夢想。而且每個人都有自己的“神筆”，只要我們用心去描繪，用心去創造，就能夠讓生活變得更加美好。

二年級故事讀后感通用7篇

同樣的文檔，我們可能會有很多種角度來編寫，人們對于范文的需求量越來越大。好的范文是值得我們虛心學習和借鑒的，我們撰寫文章時應該借鑒哪些范文呢？小學作文網編輯特地為大家精心收集和整理了“二年級故事讀后感”，更多信息請繼續關注我們的網站。

二年級故事讀后感【篇1】

雷鋒叔叔無論在什么崗位上，都能嚴格要求自己。他心中有著偉大目標，所以不管有多大的困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學習精神，是值得我們永遠學習的。今后學習上遇到問題，也應該像雷鋒叔叔一樣，要反復思考，反復討論，實在不懂的就問老師。只要有認真的學習態度，刻苦的學習精神，靈活學習的方法，一定能學好每一門功課。

走到哪學到哪。學人之長，補己之短。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習，必須從不自滿開始?！辈唤涳L雨，長不成大樹”“不受百煉，難以成鋼”生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的?！背煽兊娜〉檬且粋€漫長的過程，是一點一滴知識的累積，不刻苦不努力是不行的，而且要長期堅持不懈?！?/p>

在和同學交往上，同學有困難，應該幫助一把，這樣，自己有困難的時候，向其求助，同學也會幫助你。否則，當有困難時，同學不伸出援助之手，不但自己難過難關，而且還尷尬。

學好習鍛煉好身體，成長為國家有用之才就是雷鋒精神的具體體現。

二年級故事讀后感【篇2】

我讀的這本書是關于阿凡提的，在每一個小故事里面都會讓你覺得阿凡提真笨。比如有一個小故事：名字叫《我把貓扔進去了》，內容是一只老鼠掉進了阿凡提家的水缸里。小阿凡提沖著爸爸喊道：“爸爸，一只老鼠掉進我們水缸里了！”“快把它撈上來。”爸爸喊道?！安挥昧?，我已經把我們家的貓扔進去了！”小阿凡提答到。

這個故事可不可笑，小阿凡提都把貓扔到水缸里了。還有一個名字叫《瞎了眼》。阿凡提應召征兵不久，參加了一次攻城戰役。他舉著一個特大的盾牌向前沖去。突然，從城墻上飛來一支箭射中了他的腿。他暴怒地朝城墻上的敵人喊道：“喂，你們真是瞎了眼，這么大的盾牌看不見嗎？為什么把箭射到我的腿上？”

這個故事里阿凡提雖然拿著盾牌，可是敵人可以用箭射到沒有盾牌擋著的地方。

這些故事都會讓我們眉開眼笑。

二年級故事讀后感【篇3】

二年級故事讀后感200字左右1

這一段我讀了由美國的喬治。塞爾登寫的《時代廣場的蟋蟀》。我覺得這是一本很不錯的書，能讓我們聆聽大自然的音樂，感受心靈之旅。

書中主要寫了蟋蟀柴斯特，離開康涅狄格州鄉下的操場到了人情冷漠的紐約，和它的朋友一起度過的時光。

在紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——瑪利歐一家。它用自己的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情。

我想：柴斯特多幸福，有愛它的主人和兩個要好的朋友一直幫助它。如果我們人間也像它們一樣有福同享、有難同當、團結一致，互幫互助。那么，就不會再有不快樂的事了，讓我們共同創造一個美好的家園吧!

二年級故事讀后感200字左右2

水滸傳乃中國四大名著之一，讀完此書后，令我深感欣慰。里面的故事都是英雄的忠義故事，比如《魯智深倒拔垂柳》、《真假李逵》、《魯智深大鬧野豬林》……

其中，令我印象最深的是《武松打虎》。

故事講的是，一個叫武松的人，上岡子時喝了幾大碗酒，喝的暈頭轉向，忽然看見一只大蟲(老虎)的通緝令，誰能把大蟲打死，就能獲得賞金。武松見得，抄起棍棒，上了岡子，途中酒性發作，睡著了。醒來隱約聽到吼叫，原來是哪只殺人無數的大蟲，武松拿起棒子與那大蟲大戰三百回合，打得棍子都折了，干脆抄起包子大的拳頭向那大蟲打去，終于，大蟲死了。武松說：“今天，我非得把你這大蟲拖下岡子去?！闭l知，他根本搬不動，原來，他打得連腿腳都軟了。

這就是《武松打虎》的故事。

二年級故事讀后感200字左右3

我以好奇的心情讀完了景陽崗武松打虎這一篇文章。在讀之前，我有一個問題，武松是怎樣打猛虎的呢?帶著這個問題，我讀了這篇文章。

武松在打虎之前并沒有思想準備。他在一個酒館內喝了許多酒，半醉半醒中來到景陽崗，面對老虎的突然出現，他也嚇得出了一身冷汗，但他很快鎮靜下來，思考如何應對。這說明他非常勇敢，面對危險沒有退縮，積極想對策。武松打虎的過程，用了巧妙的躲避方法，躲過老虎的三招，撲、掀、剪，消耗老虎的體力，三招撲空，老虎威風大減。武松借力打力，抓住時機，制服老虎。老虎雖然厲害，但它沒有武松的智慧，面對強大的敵人，要用智慧取勝不能蠻干。

我要學習武松的勇敢和智慧。面對危險和困難要勇敢，運用智慧和技巧，才能戰勝他們。

二年級故事讀后感200字左右4

讀了《烏丟丟的奇遇》我跟著烏丟丟時而高興，時而著急，時而生氣，時而悲傷······

老詩人吟癡先生清晨起來剛把腳伸進棉拖鞋了，一下就愣住了，眼睛瞪的大大的，一眨不眨的盯著地板，一排腳印，這腳印很小，像剛出生的嬰兒的腳步。吟癡先生很驚訝，接著過了很久烏丟丟找到了“小腳丫”，它的名字叫珍兒，烏丟丟的媽媽織了一個布娃娃把小腳丫粘在上面，“小腳丫”又重新獲得了生命，烏丟丟和珍兒一起去找布袋爺爺，在路上為了救一只在火里的小狗，珍兒被燒毀了，烏丟丟和小腳丫融為了一體，他們找到了布袋爺爺住的地方，可是布袋爺爺已經去了另外一個世界，烏丟丟和珍兒很傷心。

讀了《烏丟丟的奇遇》我感覺我吸吮著人生第一口甘甜，我學會了品嘗人世間的生活!

二年級故事讀后感200字左右5

讀完了《烏丟丟的奇遇》后，它優美而憂傷的童話故事深深地吸引了我。

文章用非常樸實的語言講述了一個“獨腳大俠”來到一個大詩人吟老家。當吟老家看到地上的腳印后不停地去尋找線索，這是烏丟丟蹦了出，向吟老家說明了自己的故事。吟老家很受感動，便幫助烏丟丟找布袋爺爺和珍兒。

一路上，他們幫一位小姑娘獲得快樂，讓小蘑菇有了一顆心……

后來，烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，并懂得用愛回報生命……

讀完了這本書，使我懂得了愛能使生命變得更加鮮活，有趣。我們應該像烏丟丟一樣，學會感恩，學會用愛回報愛;像蘑菇人，逆風的蝶一樣，忠誠、努力、善良，我們每個人在享受愛的過程中也要同時付出愛，讓我們的生活變得更加美好，燦爛!

二年級故事讀后感200字左右6

今天，我看完了一本名叫《烏丟丟奇遇》的書。

這本書主要講述的是烏丟丟——一個布丑娃的故事。一個名叫珍兒的姑娘得到了木偶老人所擁有的獨腳大俠的腿，將腿安在布丑娃身上，使其獲得生命，取名為烏丟丟，烏丟丟因為吟老詩人結識了很多真正的朋友，發生感動的了很多有趣的故事。最令我感動的是：珍兒的學校失火，烏丟丟為了把救火的珍兒救出，不只一次又一次的失去自己的身體……最后，珍兒的腳瘸了，烏丟丟便把自己的腳裝在珍兒的腿上，從此，過著快快樂樂的生活。

這本書圍繞愛和幸福寫的，我知道如果在痛苦，在窮苦中，只要有愛心，就會戰勝一切，就會感到幸福，許多事就是充滿了愛才能改變，變好。

我們以后也要做個自己擁有愛，對人充滿愛的人。

二年級故事讀后感200字左右7

我在少兒圖書館閱讀了《武松打虎》。這是一個《水滸傳》中的個章節，是一個家喻戶曉的故事，講得是武松想越過山岡，這時他看見了一個酒家，進去喝了18碗酒，乘著酒興，他走向山岡，過了一會兒，酒興發作了，剛躺下就聽見了大蟲的聲音。武松趕緊跳起來，拿起木棒就往大蟲頭上打。不料打到樹枝上了，木棒斷成了兩截。此時緊那時快，武松趕緊跳到大蟲身上，一下子打了五六十拳，把大蟲的眼睛、鼻子、耳朵打得是落花流水，大蟲被打死了。最后，大家都稱他是大英雄。

讀完這個故事，我覺得我們遇到事情要有勇氣，不論遇到什么困難都應該勇敢面對，不能事發突然或發生困難就退縮;同時遇到事情我們要冷靜，不要慌張，這樣才能把事情做好。

二年級故事讀后感200字左右8

我讀過許多童書，但最喜歡的要數《時代廣場的蟋蟀》了。

這本書主要寫了蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進了一個野餐籃里，被壓在了三明治下面睡著了，當它醒來時，就已經到了美國紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站了。在陌生的地方，柴斯特認識了聰明的老鼠塔克、忠誠的小貓亨利，還有喜歡它的主人瑪利歐。但是瑪利歐的媽媽不喜歡它，直到有一次，柴斯特成了美國的演奏家，幫助瑪利歐一家走出困境后，瑪利歐的媽媽才喜歡上柴斯特。但是這時的柴斯特并不快樂，因為它很想回到自己的家鄉，最后，在大家的幫助下，柴斯特終于回到自己深愛的故鄉!

讀完這個故事，我很感動。動物之間還能這樣互相幫助，我們人類更應該互相幫助了。當別人有困難時，我要去幫助他們，當得到別人的幫助時，我要心存感激!

二年級故事讀后感【篇4】

讀了《中華成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精辟的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分，因為，每個成語的形成一般都有一個典故，每個成語的背后都有一個故事。通過這一個個的成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產、高超的智慧。

有一個濫竽充數的成語故事給我留下了深刻印象。戰國時期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂工，組成了一只吹竽樂隊，并受到了優厚的待遇。有個叫南郭的人根本不會吹竽，但也混了進去。每次合奏吹竽的時候都只是做做樣子。齊宣王去世后，他兒子齊湣王偏喜歡聽樂師們單獨吹竽給他聽。南郭先生聽說后十分害怕，趕緊溜走了。讀了這個故事，我明白了濫竽充數這個成語的意思，它是指沒有真才實學的人混在行家里充數，或是以次充好。同時，我也懂得了這樣一個道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠僥幸取勝。沒有真才實學，最終是站不住腳的。

這個故事讓我想起了我學管樂時的情形。有一次，濫竽充數的故事再次上演，而我就是故事的主角。管樂課學了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒在意，只練了一遍，心想到時候做做樣子就行了。上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實我根本就沒吹出來音。終于吹完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對我們吹得不太滿意，竟讓我們一個一個吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。輪到我了，我沒吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實實說了實話。結果自然免不了挨老師的一陣數落，受同學們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數是不行的。

我喜歡《中華成語故事》這本書，它真的讓我領略到了古人高超的智慧：一個詞語竟然隱藏著這么一個內涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學到了知識，明白了事理。

二年級故事讀后感【篇5】

《成語故事》是我們小學六年級時學校的一本課外書，雖是本課外書，但絕不比語文教科書遜色，內容不僅十分有趣，而且能學到許多成語。

在這本書中，每個成語都有一個小故事，并且其語言十分通俗易懂。不像《成語字典》里那樣深奧，讓人摸不著頭緒。就拿老馬識途來說吧！其中有一段是這樣的：天漸漸地暗下來了，刺骨的寒風吹得士兵們瑟瑟發抖，像點火取暖，可是帶去的火種，早已被風吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一起，挨到天亮，查看人馬，已零散不全了，而且，個個士氣沮喪，情緒低落。管仲覺得在這樣下去，會有全軍覆沒的危險，急忙傳令，趕緊尋找出路，可是走來走去，總是走不出迷路，大家都慌張恐懼到了極點這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地，幾乎陷入了絕境中。

還有，在自食其果中：這是丘浚手里正好拿著一根拐杖，一氣之下，就在和尚頭上重重地敲打了幾下，說道：照你這么說，打你就是愛你，不打你倒是不愛你了，所以我只好打你了，請你原諒吧！這段話中的每一個字都充分體現出了那和尚的自作自受。

再來便是故事下方的出處和釋義了。有些類似于詞典中的出處，是古文，如果你對古文興趣的話，可以多留意一下這部分。釋義則是整個故事的精華，也就是成語的意思。這一處的內容十分容易讓人讀懂，并且捉住了整個成語的中心思想。不至于跟字典似的，讓人不愿意看，即使看了也不一定完全明白。

總而言之，《成語故事》是小學生學習和記成語的好幫手，他從某種意義上來說，已經不能算是一本書了，它是我們小學生在學習上的一位親密戰友，若是沒了它，學習成語便成了一件極其枯燥的事情。在這里，請大家允許我說一句話：成語故事的確是一本好書，如果你是小學生的話，那么絕對值得你一看！喜不喜歡，你看了以后便知道了。

二年級故事讀后感【篇6】

今天，我讀了一本名叫《李毓佩數學故事集》的書，我了解到了四個故事，每個故事都有好多個小故事，每個小故事里都有例題解析和試一試，就是練習題。我從這個故事中學到了分布辦事、假設法、倒推法、除法算式謎、湊十法、合理安排時間、逐次淘汰問題、新定義運算、合理分類等數學知識，使我的數學思維能力越來越強。

其中，我最喜歡的故事就是巧遇數學猴，這個故事主要講了數學能力差的豬八戒遇到了數學猴，學到了很多數學知識，但是最終他們還是分開了。

這個故事中我最感興趣的是除法算式謎這一類型的題目，這類型題目的解題方法是：首先審題，找到數和數之間的關系，選擇突破口;其次試著填寫比較確定的可能的數字，然后驗算是否正確。

這本書比起單純的數學知識書來，更富有特色，趣味性和知識性很強，我十分喜歡，讓我們一起來讀這本書，品味這書中的樂趣吧!

二年級故事讀后感【篇7】

新學期開學，媽媽說：課外書也要制定一個有效的閱讀計劃，于是百日閱讀打卡，有序進行中平時都在圖書館借，最近我讓媽媽在網上給我買來一套都是關于英雄人物的故事書，特別著迷最近幾天讀完一本《雷鋒的故事》很是感動!

雷鋒叔叔從小就是一個樂于助人有愛心的人，他做過很多很多好人好事這其中有一件事令我印象及其深刻。有一次，小雷鋒看見村民們一個個光著腳在田地里干活，他當時趕緊找來一位師傅拜師學藝，不分日夜學習編草鞋，終于功夫不負有心人幾十雙草鞋大功告成，可是小雷鋒的手卻被稻草磨出了一個個鮮紅的血泡，他根本顧不得許多，趕緊給村民們送去，大家都感動的留下了眼淚，小雷鋒卻會心的笑了。

他從小到大的先進事跡不計其數雷鋒叔叔的故事也讓我們深深地了解到他是一個勤勞，善良，樂于助人的好人，他高貴的品質，樂于奉獻的精神是我們每一個人學習的好榜樣。

小學二年級故事讀后感(5篇)

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小學二年級故事讀后感 篇1

雷鋒出生于一個貧困的農民家庭。從他出生的那一刻起，這小小的生活就開始了他悲傷的童年。誰也不曾想到，這個不起眼的小生命，以后在中國共產黨的領導下，干出了一番轟轟烈烈的事業，成為世人敬仰和學***模。

雷鋒小時候，因為家境貧寒，經常到大地主家奴役他。雷鋒犯了一個小錯誤，房東打了他，把他打死了。到1949年中華人民共和國成立時，農民從地主的壓迫中解放出來。雷鋒在鄉長的幫助下也上了清水塘小學。1954年，他以優異的成績畢業。

1955年，雷鋒當上了人民教師，他教書很有一套，贏得了師生的好評。之后，他到鞍山鋼鐵總廠工作，18次被評為紅旗手，表現出色。這時，就在全國征兵的時候，雷鋒放棄了安逸的生活，參加了七班運輸公司。

雷鋒在軍旅生涯中為老百姓做了許多好事。

現在，我們過著舒適的生活，但我們養成了一些壞習慣。看了《雷鋒的故事》以后，我覺得雷鋒的一顆心象“閃光的金子”，我們一定要積極學***樂于助人的精神！

小學二年級故事讀后感 篇2

做一個自立自強、勤奮快樂小學生

----------分享寓言故事《靠自己》

親愛的同學們，你們好！今天我要和你們分享一個寓言小故事，這個寓言故事的名字叫《靠自己》。

故事是這樣講述的：一天，小蝸牛問它的媽媽：“為什么我們從生下來，就要背著這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以需要這個殼的保護！” 小蝸牛說：“毛毛蟲妹妹沒有骨骼，也爬不快，為什么她卻不用背著又硬又重的殼呢？” 媽媽說：“因為毛毛蟲妹妹能變成蝴蝶，天空會保護她呀?！?小蝸牛說：“可是蚯蚓弟弟也沒骨骼和爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢？ ”媽媽說：“因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他呀。” 小蝸?？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z啊，天空不保護，大地也不保護?！?蝸牛媽媽安慰它說：“所以我們有殼呀！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?/p>

同學們，這個簡短的小故事告訴我們：我們要靠自己努力來爭取生活中的一點一滴，與其羨慕別人的優點和條件，倒不如先看看自己擁有什么，很可能你也有別人沒有的東西，也被別人羨慕呢！

就拿平時生活中的我來說吧，每當看見別的同學有什么東西，都十分羨慕，便嚷著讓爸爸媽媽買，有時不給買還不高興。讀了這個故事后，我想了想，其實我擁有很多寶貴東西：有每天為我操勞，把我當做小公主的爸爸、媽媽；有教我知識的可敬可愛的老師；有許多自己喜歡讀的課外書。。。

想一想電視中講的還有許多在貧困山區上不起學的兒童，再想一想生活中還有許多孩子失去了父愛或母愛，和他們相比我們又是多么令人羨慕?。?/p>

以后，我們要做個懂事的孩子，自己的事情要靠自己做，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，做一個自立自強、勤奮快樂的小學生。

最后，謝謝大家和我分享這個寓言小故事！

小學二年級故事讀后感 篇3

感恩故事讀后感

今天，我讀了一篇感恩故事，故事的名字叫《一杯牛奶》。

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶的推銷產品，他的推銷進行的很不勝利，傍晚，他想放棄一切時，一個年輕女子給了他一杯牛奶。后來，他成為了一位大夫，而那位女子身患重病，他為那位女子做了手續，就在那位女子為藥費苦惱時，他就幫助了那位女子，并說：“手續費就是一杯牛奶”。

所以，人和人之間都會互相幫助的，我以后也要去幫助別人，并且學習那個男孩頑強的精神，從今天開始，我要好好學習，長大以后幫助別人做一些力所能及的事。

今天，我讀了一篇感恩故事，故事的名字叫《一杯牛奶》。

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶的推銷產品，他的推銷進行的很不勝利，傍晚，他想放棄一切時，一個年輕女子給了他一杯牛奶。后來，他成為了一位大夫，而那位女子身患重病，他為那位女子做了手續，就在那位女子為藥費苦惱時，他就幫助了那位女子，并說：“手續費就是一杯牛奶”。

所以，人和人之間都會互相幫助的，我以后也要去幫助別人，并且學習那個男孩頑強的精神，從今天開始，我要好好學習，長大以后幫助別人做一些力所能及的事。

小學二年級故事讀后感 篇4

讀了《中華成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精辟的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分，因為，每個成語的形成一般都有一個典故，每個成語的背后都有一個故事。通過這一個個的成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產、高超的智慧。

有一個濫竽充數的成語故事給我留下了深刻印象。戰國時期，齊宣王喜歡聽人合奏吹竽，所以派人搜羅能吹善奏的樂工，組成了一只吹竽樂隊，并受到了優厚的待遇。有個叫南郭的人根本不會吹竽，但也混了進去。每次合奏吹竽的時候都只是做做樣子。齊宣王去世后，他兒子齊湣王偏喜歡聽樂師們單獨吹竽給他聽。南郭先生聽說后十分害怕，趕緊溜走了。讀了這個故事，我明白了濫竽充數這個成語的意思，它是指沒有真才實學的人混在行家里充數，或是以次充好。同時，我也懂得了這樣一個道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠僥幸取勝。沒有真才實學，最終是站不住腳的。

這個故事讓我想起了我學管樂時的情形。有一次，濫竽充數的故事再次上演，而我就是故事的主角。管樂課學了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒在意，只練了一遍，心想到時候做做樣子就行了。上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實我根本就沒吹出來音。終于吹完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對我們吹得不太滿意，竟讓我們一個一個吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。輪到我了，我沒吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實實說了實話。結果自然免不了挨老師的一陣數落，受同學們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數是不行的。

我喜歡《中華成語故事》這本書，它真的讓我領略到了古人高超的智慧：一個詞語竟然隱藏著這么一個內涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學到了知識，明白了事理。

小學二年級故事讀后感 篇5

《睡著了的國王的故事》讀后感

宜昌康小 指導老師 劉崇

我今天看了《一千零一夜》，里面有一篇故事叫《睡著了的國王的故事》。這個故事講的是從前有個叫哈桑的人，他父親留給他大筆的遺產。他把錢分成兩份，一份存起來，另一份則盡情花用。沒用多久他就把錢用完了，他把另一份錢拿出來，開始勤勤懇懇地做人，從此離開了他的那幫酒肉朋友，只和陌生人來往。由于教訓深刻，他發誓即使和陌生人交往也只有一夜的聚合，次日便各走各的，再也不相往來。

有一次，國王哈里發和他的一個部下穿著便衣從橋上走過，哈桑一見是陌生人，便邀請他們，用豐盛的酒飯招待他們，當國王要走的時候把麻醉劑撒在酒里說：“把這杯酒干了吧！哈桑?！惫Ｒ缓染妥淼沽?。國王命令部下把他抬進皇宮，讓他享受了一天國王的待遇,趁他睡著了又把他送回去。哈桑以為自己做了個好夢而已，最后國王把他召進宮，還將受寵的侍女配給他為妻，哈桑和妻子快樂地生活在一起。

這個故事告訴我們，不能揮金如土，應當勤勤勉勉地做人。

我喜歡看課外書，它讓我開闊眼界、增長知識、懂得道理。

二年級故事讀后感(精選5篇)

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二年級故事讀后感 篇1

最近幾天，我讀完了二套書，名字叫《弗洛格的成長故事》，一共有18本，每一本書都告訴我們一個道理。

《愛的奇妙滋味》講的是弗洛格正要打破世界跳高記錄時，突然身體失去了平衡，然后就受了傷，后來是小鴨幫他治傷，讓他的身體恢復健康，這個故事告訴我在另人有困難時，要幫助他。

《冬天里的弗洛格》講的是弗洛格感覺冬天很冷，就出去找柴，結果被凍僵了，后來是好朋友們幫他取暖，讓他身體變健康了。

這個故事告訴我要學會關心別人。只有人們互相關心，生活才會更好。

《弗洛格和陌生人》講的是：有一天，弗洛格見到了一只沒有老鼠，所以弗洛格每天都去找他玩，可是弗洛格的朋友們可不喜歡老鼠，最后老鼠還幫了許多人，朋友們也都喜歡老鼠了。

這個故事告訴我們，要學會接觸與自己不同的人，看到他更多的優點和缺點，并與他交朋友。

《弗洛格嚇壞人》講的是：有一天晚上，弗洛格聽見風的聲音，以為怪物來了，就和小鴨跑到小豬家睡覺，他們三個擠在一個床上睡著了，第二天野兔去弗洛格和小鴨他們家都沒人，后來找著了他們，問他們去哪了，小鴨說：“昨晚把我們嚇壞了，森林里到處是怪物。

”時鐘說：“怪物根本就不存在?！比缓螅麄兂粤嗽顼?，然后就開心的玩起來了。

這個故事告訴我們，我們應該學會克服恐懼。世界上沒有怪物。如果有怪物，我們應該勇敢。

《鳥兒在歌唱》講的是有一天，弗洛格發現了一只死的黑鳥，然后把它扔進洞里，然后小豬哭著把洞埋了起來，最后他們又開心的玩起來，還說：“生活真美好?！?/p>

這個故事告訴我們要珍惜生命，因為生命只有一次，如果我們死了，我們就活不下去了。

《我就是喜歡我》講的是有一天，弗洛格見小鴨會飛，小豬會烤蛋糕，野兔學習好……費洛格為了學這些本領用了二個星期，可是什么也沒學會，弗洛格想青蛙跳的很高，所以就開始練飛。弗洛格一跳就能跳一米高，他非常高興，因為自己會了一個本領。

這個故事告訴我們要對自己有信心，看到別人的長處。

《弗洛格去旅行》講的是：有一天，弗洛格和老鼠去旅行，走了一會兒，弗洛格累了，但是還往前走看外面美麗的景色，等到看完美麗的世界才回家。

這個故事告訴我們要學會接觸和更多地了解外部世界。

《弗洛格是個英雄》講的是：有一天突然下起了大雨，弗洛格坐在屋里休息，休息到第三天的時候，大雨還在下，弗洛格有些煩了，不知道小鴨怎么樣了，雨連續下到第五天的時候，水已經進到小屋里來了，于是弗洛格和小鴨還有不豬去野兔家，因為野兔家在島上，水沒到那去，這時老鼠把吃的東西拿了來，一個星期過去了，河水下去了，他們都回家了，回家后，每人都在打掃衛生。

這個故事告訴我要學會幫助別人，因為每個人都需要幫助。

《弗洛格找寶藏》講的是：有一天，弗洛格和能熊去找寶藏，弗洛格把洞一直挖到12米時，才想起來自己出不去了，一直到了下午朋友們見到了，就用梯子讓他們出來，可是寶藏在哪？小鴨問：“石頭是寶藏，因為它已經有幾千年了?！?。

這個故事告訴我們，我們應該學會克服困難，如果有困難，我們也應該增加一些勇氣。

《難過的弗洛格》講的是：有一天，弗洛格很難過，老鼠怎么逗他，他也不高興，于是老鼠拉了一首曲子，拉完后，弗洛格笑的沒完沒了，朋友們聽見笑聲都來玩，弗洛格一點也不難過了。

這個故事告訴我們要學會讓自己快樂。如果我們悲傷，我們應該唱一首歌。

《特別的日子》講的是：有一天，弗洛格聽說今天很特別，他問了朋友們，他們覺的一點也不特別，弗洛格哭著跑回家，一進門，見朋友在屋里，祝他生日快樂，然后有和弗洛格玩到深夜，弗洛格想：我永遠不會忘記這一天。

這個故事告訴我們要學會熱愛生活，因為生活中有很多快樂的事情。

《找到一個好朋友》講的是：有一天，弗洛格從草叢里找到了一只沒有朋友的小熊，然后，就抱著他去找弗洛格的朋友，朋友們見到他后，感覺他很可憐，就和他做朋友，小熊說：“謝謝你們”。

這個故事告訴我們要學會珍惜友誼。如果我們看到一個人沒有朋友，我們可以和他交朋友，所以他會很高興。

《玩**椅游戲》講的是：有一天，弗洛格和朋友們要去野餐，突然下雨了，大家只能在屋里做游戲，他們決定玩**椅游戲，剛開始小鴨輸了，而且很生氣，決定退出游戲，最后是小熊贏了，最后還獎給他了許多野餐的食品。

這個故事告訴我們要學會積極面對失敗，要對自己有信心，要贏得下一次的勝利。

《弗洛格學釣魚》講的是：有一天，弗洛格和老鼠釣魚，弗洛格一點也沒有耐心，老鼠已經提示他10次了，所以就認真了，他在認真的釣魚，結果釣上了一條魚，可是魚又跳到水里了，于是弗洛格比剛才更加認真了，他說：“我一直釣上兩條我才回家。

”這個故事告訴我們要學會培養我耐心，因為，做每一個事情都要有耐心。

《弗洛格迷路了》講的是：有一天，弗洛格和朋友們準備玩捉迷藏，弗洛格數完數在路上找朋友們，他找了許多地方都沒有找到，他一直走到了樹林里，怎么也找不到朋友們，弗洛格要回家，走到路上時，他突然看見朋友們都出來了，然后弗洛格偷偷地把他們都找到了，弗洛格贏了，小鴨說弗洛格非常高興，因為自己贏了。

這個故事告訴我們要學會冷靜地面對困難，有困難就要勇敢地克服困難。

《弗洛格生氣了》講的是有一天，弗洛格給小鴨畫圖相，卻怎么也畫不好，于是弗洛格生氣了，畫誰也不叫看，小鴨說：“你畫的很好”。聽小鴨這么一說，弗洛格說：

“老鼠、小鴨、上豬，你們跳個舞，我幫你們畫相。”于是他們三個開始跳舞，弗洛格越畫越好，畫完后，畫的還很像。

這個故事告訴我們要學會控制自己的情緒，因為憤怒是不好的。當我們生氣的時候，我們應該想想為什么我們應該生氣。

《弗洛格找河流》講的是有一天，弗洛格正要去游泳，來到水邊一看，河里都干了，于是弗洛格帶著小鴨、小豬、小熊、野兔去老鼠家，他們來到老鼠家一看，門口有水，這是怎么回事？他們問老鼠，老鼠想了想說：“我們家門口有個河，河水是往山下流的，可是這幾天有幾只河貍往那里放木頭，水就流不下去了”。

弗洛格聽了就用全身的力量把木頭拔了下來，水流下去了，弗洛格高興的說：“我們可以游泳了?！?/p>

這個故事告訴我們要學會探索，因為生活中有很多奇怪的事情。

《弗洛格去游戲》講的是有一天，弗洛格帶著小鴨和小豬去游泳，這個時候野兔也來到了河邊，來游戲吧！弗洛格說，“不了，我害怕水”。野兔說，我們都有怕的東西。

過了一會兒，弗洛格說，老鼠帶來了幾塊木頭。首先，老鼠等著。我們用了七塊木頭。弗洛格說，老鼠連忙給他，弗洛格把7塊木頭用繩子綁了起來，然后讓野兔坐在上面，野兔見了非常高興，她說：“謝謝你們”。

這個故事告訴我們要學會和朋友分享快樂。如果你有幸福，就和朋友分享。

讀完弗洛格的成長故事，我感到非常高興和高興，因為我學到了很多知識。在這個故事里，我最喜歡弗洛格，因為他很勇敢。

二年級故事讀后感 篇2

樂觀是冬天的一束陽光，它使人的心溫暖。樂觀是夏天的一縷清風，讓人無比涼快。樂觀是一件秋天的外衣，讓人觸摸到生命的微光。

一旦在書中讀到一個故事，讓我知道：人，我們一定要樂觀，這樣我們才能順利過上幸福的生活。

從前，醫院的一間療養病房里面住著兩個癌癥病人，那兩個病人一個特別樂觀，一個特別消極，樂觀那一個經常告訴自己：自己一定會好起來的。消極的那個經常厭恨：

世界上有那么多人。為什么我得了癌癥。

樂觀的人看到對方是那么消極，他想了很多辦法讓自己開心，但對方就是不開心，于是他放棄了，然后獨自出門曬太陽，感受世界的美麗。

有一天，消極的那一個人問他：“都要死了，還那么高興？你想什么呢？”樂觀的人聽后說道：“我會好起來的，你也會好起來的。”

消極的那一個人瞥了他一眼，表示不屑。

一個月后，奇跡和悲劇都出現了：樂觀的一方很容易**癌癥，而另一方卻永遠死去。

這個故事告訴我們，我們應該對生活持樂觀態度，這樣我們才能看到生活的曙光。

二年級故事讀后感 篇3

《中華成語故事》讀后感

香雪小學二年級（6）班黃顥睿

在這個寒假，我讀了《中華成語故事》這本書，書里面有許許多多的成語，每一個成語都有故事，也從成語故事中學到了很多的知識。

我從“一諾千金”中學到了我們說每一句話都要守信用；從“百折不擾”中學到了要有堅強的意志力；從“專心致志”中學到了做什么事情都要專心、認真；我這次最喜歡的是“將勤補拙”這個成語故事。

將勤補拙這個成語故事講的是白居易被任命為蘇州刺史時，一連十多天未出門一步，經過勤奮努力的工作，他初步了解了蘇州各方面的情況，廢除了一些煩瑣的條令，減輕了老百姓的經濟負擔，得到當地百姓的對他的好評。后來，朋友提起這件事，他說：“救煩無若靜，補拙莫如勤”。

這個故事激勵我要好好向白居易學習，通過勤奮努力，認真刻苦地去學習，爭取把知識學好，彌補自己的不足。

二年級故事讀后感 篇4

二年級綠鸚鵡故事讀后感

在我的印象中，綠鸚鵡是一種稀有的鳥類，它們羽毛鮮艷奪目，能夠模仿人類的聲音。因此，當我看到了《二年級綠鸚鵡故事》這本書的時候，我滿懷好奇地開始閱讀了起來。這本書教會了我很多關于綠鸚鵡的知識，同時也給我留下了深刻的印象。

這本書的故事主要講述了一只小綠鸚鵡和它的主人之間的故事。小綠鸚鵡叫寶寶，它非常聰明，能夠學會很多有趣的技能。它和主人一起生活了很長時間，建立了深厚的情感。然而，主人卻因為工作調動被迫離開了家鄉，無法再照顧寶寶了。于是，寶寶被送到了一個動物園。

在動物園里，寶寶過著很不開心的日子。它失去了自由，不能再和主人進行親密的互動了。寶寶渴望回到主人的身邊，但它也知道要想實現這個愿望并不容易。于是，它開始學習模仿其他動物的聲音，希望能夠引起主人的注意，讓主人找到它。

通過全書的閱讀，我深深感受到了寶寶對主人的思念和渴望。這種情感的表達和描寫讓我感動不已，也使我更加重視和珍惜自己與家人之間的感情。每次讀到寶寶努力學習模仿聲音的情節，我都會為它鼓掌加油。寶寶的努力和堅持給了我很大的啟示，讓我明白只要有努力，無論遇到什么困難，都能夠戰勝它們。

在寶寶學習模仿聲音的過程中，它結識了許多朋友。這些朋友有猴子、獅子、大象等等。他們都向寶寶展示了自己特殊而有趣的才藝，為故事增添了很多樂趣。每一個朋友都不同，但他們之間的友誼卻是那樣的真切和珍貴。閱讀這本書的過程中，我感受到了友情的溫暖和重要性，也學會了珍惜身邊的每一個朋友。

故事的結尾是寶寶終于成功模仿出主人的聲音，從而與主人重逢的那一刻，寶寶無比的幸福。這個結局讓我覺得非常溫暖和感人，也讓我了解到了珍貴的親情和家庭的重要性。寶寶和主人的重逢讓我產生了一種深深的感動和共鳴，也讓我意識到家人的陪伴和支持是多么寶貴。

通過閱讀《二年級綠鸚鵡故事》，我學到了很多關于綠鸚鵡的知識，同時也得到了許多人生的啟示。寶寶的故事告訴我，無論遇到什么困難和挑戰，只要努力并堅持下去，就一定能夠克服它們。我也深深感受到了家人和朋友的重要性，以及珍惜親情和友情的重要性。

總之，閱讀《二年級綠鸚鵡故事》是一次非常有意義和難忘的閱讀經歷。這本書不僅為我帶來了知識和樂趣，更激發了我的思考和情感。通過寶寶的故事，我明白了努力和堅持的重要性，珍惜親情和友情的珍貴。我相信這些思考和感悟將會在我的成長道路上發揮重要的作用，并且激勵我不斷追求進步和幸福。

二年級故事讀后感 篇5

《孫中山的故事》讀后感

孫中山是偉大的革命家。看完孫中山的故事，我知道孫中山小時候生活并不好。和他相比，我真的很慚愧。

今天我讀了一個關于孫中山的故事，這個故事主要講的是孫中山一生喜歡讀書。他在英國讀書的時候，有一天，幾個中國學生來看他，發現他的生活非常艱苦，他幾乎沒有錢吃飯。臨走前，學生們收了40英鎊，送給孫中山生活費。

三天后，學生們又去看孫中山了。他們來到孫中山宿舍門口，敲了半天門，但沒有人同意。 “算了，先生大概不在。

我們下次再來吧。”一個姑娘說。“等一下兒，我來敲。

”一個不高不矮的年輕人說。他用力敲了一會兒，孫中山才來開門。孫中山不好意思地說：

“請原諒，我正在看書，沒聽見你們敲門。快請進！”他們走進孫中山的宿舍，看見桌子上擺滿了新書。

大家一算，買這些書大概需要30英鎊。他們覺得很奇怪，問孫中山：“你連吃飯的錢都不夠，還有錢買書？

”“這是用你們送給我的錢買的，我還剩下10英鎊呢！”“你應該多買一些好吃的，不要把身體搞壞了?！睂O中山笑著說：

“我覺得買書比買吃的還重要。”

讀完這故事，我覺得很慚愧。我平時不愛讀書，讀著讀著就會犯困，媽媽說我沒有心機去讀書，所以讀著讀著就會犯困.

作文故事二年級讀后感精選

小學作文網小編為您細心篩選編輯出的高質量“作文故事二年級讀后感”資訊，作文是創作和探索文學新領域的途徑之一，寫作就是表達一個個新奇、好玩、有意思的想法的過程。一篇好的作文應當能夠感動讀者，與之產生情感共鳴，你知道一篇優秀的作文是怎么書寫的嗎？

作文故事二年級讀后感【篇1】

二年級故事讀后感200字左右1

這一段我讀了由美國的喬治。塞爾登寫的《時代廣場的蟋蟀》。我覺得這是一本很不錯的書，能讓我們聆聽大自然的音樂，感受心靈之旅。

書中主要寫了蟋蟀柴斯特，離開康涅狄格州鄉下的操場到了人情冷漠的紐約，和它的朋友一起度過的時光。

在紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的老鼠塔克和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——瑪利歐一家。它用自己的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情。

我想：柴斯特多幸福，有愛它的主人和兩個要好的朋友一直幫助它。如果我們人間也像它們一樣有福同享、有難同當、團結一致，互幫互助。那么，就不會再有不快樂的事了，讓我們共同創造一個美好的家園吧!

二年級故事讀后感200字左右2

水滸傳乃中國四大名著之一，讀完此書后，令我深感欣慰。里面的故事都是英雄的忠義故事，比如《魯智深倒拔垂柳》、《真假李逵》、《魯智深大鬧野豬林》……

其中，令我印象最深的是《武松打虎》。

故事講的是，一個叫武松的人，上岡子時喝了幾大碗酒，喝的暈頭轉向，忽然看見一只大蟲(老虎)的通緝令，誰能把大蟲打死，就能獲得賞金。武松見得，抄起棍棒，上了岡子，途中酒性發作，睡著了。醒來隱約聽到吼叫，原來是哪只殺人無數的大蟲，武松拿起棒子與那大蟲大戰三百回合，打得棍子都折了，干脆抄起包子大的拳頭向那大蟲打去，終于，大蟲死了。武松說：“今天，我非得把你這大蟲拖下岡子去?！闭l知，他根本搬不動，原來，他打得連腿腳都軟了。

這就是《武松打虎》的故事。

二年級故事讀后感200字左右3

我以好奇的心情讀完了景陽崗武松打虎這一篇文章。在讀之前，我有一個問題，武松是怎樣打猛虎的呢?帶著這個問題，我讀了這篇文章。

武松在打虎之前并沒有思想準備。他在一個酒館內喝了許多酒，半醉半醒中來到景陽崗，面對老虎的突然出現，他也嚇得出了一身冷汗，但他很快鎮靜下來，思考如何應對。這說明他非常勇敢，面對危險沒有退縮，積極想對策。武松打虎的過程，用了巧妙的躲避方法，躲過老虎的三招，撲、掀、剪，消耗老虎的體力，三招撲空，老虎威風大減。武松借力打力，抓住時機，制服老虎。老虎雖然厲害，但它沒有武松的智慧，面對強大的敵人，要用智慧取勝不能蠻干。

我要學習武松的勇敢和智慧。面對危險和困難要勇敢，運用智慧和技巧，才能戰勝他們。

二年級故事讀后感200字左右4

讀了《烏丟丟的奇遇》我跟著烏丟丟時而高興，時而著急，時而生氣，時而悲傷······

老詩人吟癡先生清晨起來剛把腳伸進棉拖鞋了，一下就愣住了，眼睛瞪的大大的，一眨不眨的盯著地板，一排腳印，這腳印很小，像剛出生的嬰兒的腳步。吟癡先生很驚訝，接著過了很久烏丟丟找到了“小腳丫”，它的名字叫珍兒，烏丟丟的媽媽織了一個布娃娃把小腳丫粘在上面，“小腳丫”又重新獲得了生命，烏丟丟和珍兒一起去找布袋爺爺，在路上為了救一只在火里的小狗，珍兒被燒毀了，烏丟丟和小腳丫融為了一體，他們找到了布袋爺爺住的地方，可是布袋爺爺已經去了另外一個世界，烏丟丟和珍兒很傷心。

讀了《烏丟丟的奇遇》我感覺我吸吮著人生第一口甘甜，我學會了品嘗人世間的生活!

二年級故事讀后感200字左右5

讀完了《烏丟丟的奇遇》后，它優美而憂傷的童話故事深深地吸引了我。

文章用非常樸實的語言講述了一個“獨腳大俠”來到一個大詩人吟老家。當吟老家看到地上的腳印后不停地去尋找線索，這是烏丟丟蹦了出，向吟老家說明了自己的故事。吟老家很受感動，便幫助烏丟丟找布袋爺爺和珍兒。

一路上，他們幫一位小姑娘獲得快樂，讓小蘑菇有了一顆心……

后來，烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，并懂得用愛回報生命……

讀完了這本書，使我懂得了愛能使生命變得更加鮮活，有趣。我們應該像烏丟丟一樣，學會感恩，學會用愛回報愛;像蘑菇人，逆風的蝶一樣，忠誠、努力、善良，我們每個人在享受愛的過程中也要同時付出愛，讓我們的生活變得更加美好，燦爛!

二年級故事讀后感200字左右6

今天，我看完了一本名叫《烏丟丟奇遇》的書。

這本書主要講述的是烏丟丟——一個布丑娃的故事。一個名叫珍兒的姑娘得到了木偶老人所擁有的獨腳大俠的腿，將腿安在布丑娃身上，使其獲得生命，取名為烏丟丟，烏丟丟因為吟老詩人結識了很多真正的朋友，發生感動的了很多有趣的故事。最令我感動的是：珍兒的學校失火，烏丟丟為了把救火的珍兒救出，不只一次又一次的失去自己的身體……最后，珍兒的腳瘸了，烏丟丟便把自己的腳裝在珍兒的腿上，從此，過著快快樂樂的生活。

這本書圍繞愛和幸福寫的，我知道如果在痛苦，在窮苦中，只要有愛心，就會戰勝一切，就會感到幸福，許多事就是充滿了愛才能改變，變好。

我們以后也要做個自己擁有愛，對人充滿愛的人。

二年級故事讀后感200字左右7

我在少兒圖書館閱讀了《武松打虎》。這是一個《水滸傳》中的個章節，是一個家喻戶曉的故事，講得是武松想越過山岡，這時他看見了一個酒家，進去喝了18碗酒，乘著酒興，他走向山岡，過了一會兒，酒興發作了，剛躺下就聽見了大蟲的聲音。武松趕緊跳起來，拿起木棒就往大蟲頭上打。不料打到樹枝上了，木棒斷成了兩截。此時緊那時快，武松趕緊跳到大蟲身上，一下子打了五六十拳，把大蟲的眼睛、鼻子、耳朵打得是落花流水，大蟲被打死了。最后，大家都稱他是大英雄。

讀完這個故事，我覺得我們遇到事情要有勇氣，不論遇到什么困難都應該勇敢面對，不能事發突然或發生困難就退縮;同時遇到事情我們要冷靜，不要慌張，這樣才能把事情做好。

二年級故事讀后感200字左右8

我讀過許多童書，但最喜歡的要數《時代廣場的蟋蟀》了。

這本書主要寫了蟋蟀柴斯特因為貪吃跳進了一個野餐籃里，被壓在了三明治下面睡著了，當它醒來時，就已經到了美國紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站了。在陌生的地方，柴斯特認識了聰明的老鼠塔克、忠誠的小貓亨利，還有喜歡它的主人瑪利歐。但是瑪利歐的媽媽不喜歡它，直到有一次，柴斯特成了美國的演奏家，幫助瑪利歐一家走出困境后，瑪利歐的媽媽才喜歡上柴斯特。但是這時的柴斯特并不快樂，因為它很想回到自己的家鄉，最后，在大家的幫助下，柴斯特終于回到自己深愛的故鄉!

讀完這個故事，我很感動。動物之間還能這樣互相幫助，我們人類更應該互相幫助了。當別人有困難時，我要去幫助他們，當得到別人的幫助時，我要心存感激!

作文故事二年級讀后感【篇2】

雷鋒叔叔無論在什么崗位上，都能嚴格要求自己。他心中有著偉大目標，所以不管有多大的困難，他都能克服。特別是他刻苦努力的學習精神，是值得我們永遠學習的。今后學習上遇到問題，也應該像雷鋒叔叔一樣，要反復思考，反復討論，實在不懂的就問老師。只要有認真的學習態度，刻苦的學習精神，靈活學習的方法，一定能學好每一門功課。

走到哪學到哪。學人之長，補己之短。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習，必須從不自滿開始?！辈唤涳L雨，長不成大樹”“不受百煉，難以成鋼”生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。”成績的取得是一個漫長的過程，是一點一滴知識的累積，不刻苦不努力是不行的，而且要長期堅持不懈。“

在和同學交往上，同學有困難，應該幫助一把，這樣，自己有困難的時候，向其求助，同學也會幫助你。否則，當有困難時，同學不伸出援助之手，不但自己難過難關，而且還尷尬。

學好習鍛煉好身體，成長為國家有用之才就是雷鋒精神的具體體現。

作文故事二年級讀后感【篇3】

今天，我讀了一本名叫《李毓佩數學故事集》的書，我了解到了四個故事，每個故事都有好多個小故事，每個小故事里都有例題解析和試一試，就是練習題。我從這個故事中學到了分布辦事、假設法、倒推法、除法算式謎、湊十法、合理安排時間、逐次淘汰問題、新定義運算、合理分類等數學知識，使我的數學思維能力越來越強。

其中，我最喜歡的故事就是巧遇數學猴，這個故事主要講了數學能力差的豬八戒遇到了數學猴，學到了很多數學知識，但是最終他們還是分開了。

這個故事中我最感興趣的是除法算式謎這一類型的題目，這類型題目的解題方法是：首先審題，找到數和數之間的關系，選擇突破口;其次試著填寫比較確定的可能的數字，然后驗算是否正確。

這本書比起單純的數學知識書來，更富有特色，趣味性和知識性很強，我十分喜歡，讓我們一起來讀這本書，品味這書中的樂趣吧!

作文故事二年級讀后感【篇4】

我讀了《千奇百怪的動物故事》這本書，知道了一些動物的習性和特點，書里講了比目魚、鴛鴦、文昌魚、吃貓鼠、揚子鱷等等。

現在我給大家介紹最小的鳥-蜂鳥。

蜂鳥的品種大約有600多種，最小的蜂鳥只有胡蜂那么大，最大的不過也就20厘米長，看看我們學習用的尺子吧，你就會知道蜂鳥有多么小了。蜂鳥的家就更小了，差不多只有核桃那么大小，它的鳥蛋只有豌豆那么大呢，怎樣，蜂鳥是不是很小呢？

蜂鳥在飛行的時候，翅膀有時候還會翻轉呢，很有趣！

我喜歡這本書，它讓我學到了平時不知道的動物知識，對動物越來越有興趣了呢！大家也來和我一起看看吧！

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作文故事二年級讀后感【篇5】

我們的思維定勢里，每次提到豬都是笨笨的，小貓小貓小狗很可愛的，提到狐貍總會冒出狡猾、狡詐、詭計多端等詞。由此可見，自古以來，狐貍就不被普通人喜愛。

在我看了《狐貍列那的故事》后，狐貍在我心里的形象就完全被顛覆了。機智、勇敢、幽默，是狐貍世界的傳奇。

發生在列那身上的故事有很多，其中最令我捧腹大笑的是列那掉進水井里的那件事。一天，列那在修道院里飽餐一頓后，感到口渴，便來到水井邊喝水，一不小心掉入水桶中，連桶一起滑入了井底。就在莉娜抱怨和傷心的時候，他的叔叔和狼依桑蘭來了。當然，狡猾的莉娜不會放過這個大好機會。他對依桑蘭撒謊說，井底是天堂，那里有許多綿羊、山羊、羔羊等。

愚蠢的依桑格蘭信以為真，跳入水桶沉了下去，而我們的騙人老手就這樣用他的花言巧語逃過了一劫。

還有一次，列那睡在一個草垛里，正在做美夢時，突然，河水暴漲把列那和他睡的草垛一起沖到了河心?？蓱z的列那上躥下跳、無計可施時，一位農民發現了他，劃著小船來抓列那，真是禍不單行。列那急得拼命跳躥，農民怎么也抓不住他便氣急敗壞地跳上草垛，機靈的列那趁機躥上小船逃走了。

留下農民在草垛上徒勞地大喊大叫。

瞧，這就是列那，在被別人打得傷痕累累時，還是一不小心落入圈套時他都保持著一種樂觀向上、永不棄餒的精神。在現實生活中，我們也會遇到很多挫折。當我們傷心、無助、困惑的時候，只要我們笑著生活，不放棄，一切困難都會迎刃而解。

作文故事二年級讀后感【篇6】

當我把這本書認認真真地讀完時，那個埋藏在我心底的大問號完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個偉大的人，僅僅活了二十二個春秋，就壯烈犧生了。

他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。他經常利用節假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。

雷鋒，這個人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號，像“模范共青團員”，“青年社會主義建設積極分子”，“治溈模范”……

讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，在黨的關懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻。

而我呢?有爸爸媽媽精心呵護，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻。現在回想起來，覺得十分慚愧。

我決心從今以后做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關心他人的好學生。學習雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學習。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進。

作文故事二年級讀后感【篇7】

感恩故事讀后感

今天，我讀了一篇感恩故事，故事的名字叫《一杯牛奶》。

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶的推銷產品，他的推銷進行的很不勝利，傍晚，他想放棄一切時，一個年輕女子給了他一杯牛奶。后來，他成為了一位大夫，而那位女子身患重病，他為那位女子做了手續，就在那位女子為藥費苦惱時，他就幫助了那位女子，并說：“手續費就是一杯牛奶”。

所以，人和人之間都會互相幫助的，我以后也要去幫助別人，并且學習那個男孩頑強的精神，從今天開始，我要好好學習，長大以后幫助別人做一些力所能及的事。

今天，我讀了一篇感恩故事，故事的名字叫《一杯牛奶》。

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶的推銷產品，他的推銷進行的很不勝利，傍晚，他想放棄一切時，一個年輕女子給了他一杯牛奶。后來，他成為了一位大夫，而那位女子身患重病，他為那位女子做了手續，就在那位女子為藥費苦惱時，他就幫助了那位女子，并說：“手續費就是一杯牛奶”。

所以，人和人之間都會互相幫助的，我以后也要去幫助別人，并且學習那個男孩頑強的精神，從今天開始，我要好好學習，長大以后幫助別人做一些力所能及的事。