《草房子》讀后感四年級合集6篇。

怎樣寫讀后感呢？讀完作品這本書后，大家都感慨萬千。只要我們認真讀好原作，那么就可以從多個方面去寫讀后感，探索“《草房子》讀后感四年級”的內涵讓我們了解更多有趣的事情，請繼續訪問我們的網站以獲取更多行業動態！

《草房子》讀后感四年級(篇1)

讀著《草房子》，我眼前仿佛出現了一大片金黃金黃的草房子，在黃昏的映照下顯得更加黃艷，而那片金黃色中，不時傳來孩子們的歡笑聲……

《草房子》的作者是曹文軒。作者以細膩的筆調，刻畫出一個個人物：桑桑、紙月、禿鶴、杜小康、白雀……他們各有各的特點，使故事那么耐人尋味。作品由始至終都充滿了一種美感，敘述風格諧趣而又莊重。作品通篇敘述明白流暢，很容易就能看懂，但又有一定的深度。

作品描寫的是男孩桑桑小學六年的生活。在這刻骨銘心、難以忘懷的六年中，他親眼目睹并直接參與了一連串看似尋常而又催人淚下、感動人心的故事：年輕的老師與姑娘之間純真的愛，不幸的少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的不懈守護，垂暮的老人在生命的最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離而又充滿詩情畫意的感情糾葛……雖然桑桑因為父親離開了油麻地，但我相信，這個12歲的少年，會把這些難忘的經歷永遠藏在心里……

這些純美的感情在這虛無的世界中，還有多少？

在這人與人日漸疏遠、感情日漸冷漠的世界，這部作品彌足珍貴、格外感人。我們一定要改變這種現狀，改變這個冷漠無情的世界，哪怕是盡一點我們的微薄之力！

《草房子》讀后感四年級(篇2)

篇一《草房子》這本書是曹文軒爺爺寫的，書中的主要人物是桑桑，寫了桑桑在油麻地小學度過終身難忘的六年的故事。在這六年中他嘗遍了生活的酸甜苦辣咸，發生的事情此起彼伏。在故事中，白鶴是一個很好的表演，是一個可愛、善良的孩子，杜小康是一個樂于分享、聰明的孩子，我最喜歡的角色當然是桑桑。

桑桑聰明，樂于助人，善于思考。當紙月有危險時，他站起來幫助紙月。當秦**牛奶孤獨時，他給秦**牛奶幸福。杜小康家境貧寒時，他是杜小康攤位的第一位客人。

我很喜歡這本書，因為在看故事時感覺身臨其境，和書中的人物一起著急、一起悲傷、一起害怕、一起快樂、一起憤怒，仿佛自己就是故事中的一員。希望我也有桑桑這樣的好朋友。

篇二《草房子》是著名作者曹文軒的作品，孩子們都愛看。昨天，我看完了這本書。

《草房子》講的是油麻地小學的故事。白鶴和桑桑桑是一年級到六年級的同學。禿鶴應該叫陸鶴，因為他是禿的，別人叫他禿鶴。

桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑一家住在油麻地小學的校園里，那是一座草屋。他們的老師蔣一輪像母親一樣愛戴他們。

其他人喜歡摸禿鶴的禿頭。久而久之，白鶴視自己的頭為寶，不讓別人碰。有一次，桑桑拿走了白鶴的帽子，白鶴追著桑桑。不幸的是，他得到了桑桑的計劃。蔣一輪跑過來，拿走了帽子，叫禿鶴帶上。

禿鶴不帶，從此禿鶴一直沒有動過帽子。

這個故事告訴我：遇到困難要堅強，只有堅強，才能成功。

篇三今天我讀了《草房子》這本書，這本是曹文軒寫的，里面的主人公是桑桑，桑桑的爸爸桑喬是油麥地小學的校長學校有十幾棟草房子，他們不是用一般的稻草做的，而是從三百里海灘上打來的茅草，冬天很暖和的，夏天是涼爽的。桑桑和禿鶴從一年級到六年級都是好朋友。孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的。

禿鶴的頭，是經常被人撫摸的。后來，禿鶴現了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會立即掉過頭去判斷，見是一個比他弱小的，他就會追過去讓那個人在后背上吃一拳；見是一個比他有力的，他就會罵一聲。

有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。

這個故事告訴我們：在生活中，我們應該善待每一個人，互相尊重

篇四《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個感人的故事。每讀完一個故事，我都會感受到善良，尊嚴，頑強。

通過閱讀《草房子》，我在錄了許多好詞好句。比如：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。

那里住著淘氣的桑樹、殘疾的白鶴、不幸的杜小康、執著的秦**奶和安靜的紙月亮。

讀完整本書，我記得最深刻的故事是秦**奶的故事。她是書中最固執的人。她在油麻地住了幾十年，她的房子在小學西北角縮水，這是學校的一個污點。學?；耸嗄甑臅r間，沒能把她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。

然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人民的精心照料下，他們在半個多月后終于著陸。從此，她發生了巨大的變化：www.oldercn.com

自動離開校園，用拐杖趕走闖入校園的鴨子，用拐杖關上最后夠不著的窗戶，她離開學校去吃南瓜。當我被感動的時候，我禁不住想：是什么讓她發生了這么大的變化？是什么使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？

是什么使她在垂暮之年發出人性光彩？是愛！這是油麻地人的樸素和他們對她的愛。

也是她那顆感恩的心。

關愛、純樸、感恩是書里面的秦奶奶也是我最愛的原因。這就是油麻地曹伯伯的**《草房子》。

第五章的作者曹文軒曾說過，美的力量從來不遜于美的力量。深刻的思想可以變成常識。只有一件事是永遠不會變老的。那就是美。還說我們唯一要記住的的是，感動人的那些東西是千古不變的，我們只不過是想看清楚它們是在什么新方式下進行的罷了。

追隨永恒——我們應當這樣提醒自己。現在就讓我們走進這感動人的故事里吧！

在油麻地，有一所油麻地小學，校長的名字叫桑喬，他的兒子名叫桑桑，從小非常聰明，好奇心強，愛幫助老師和同學，可惜的是，在他上六年級時因脖子上有一個大仲包而離開了美麗的世界。

桑桑的班級里有一個女孩，名字叫紙月，紙月長得十分俊俏，不管語數英，門門都穩穩是第一，不僅是學習上，還愛干凈，講衛生，而且不驕傲，班里的人都喜歡她，包括老師，什么榮譽都給她，桑桑班里自從有了她桑桑也變得講衛生起來，以前吃飯桌子上撒的到處湯湯水水，現在不撒一粒飯桑桑有一個妹妹叫柳柳，柳柳很喜歡紙月，紙月也常來他們家過夜。

《草房子》讀后感四年級(篇3)

里面的內容深深地感動了我，金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。

這本書敘述了一個男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

最有趣的就屬禿鶴那章了，他和桑桑是從一年級到六年級的同學。其實他叫陸鶴，只是，他是一個十足的小禿子，所以油麻地小學的人都叫他禿鶴。禿鶴的頭很地道，大家都想摸摸，可是必須用東西換。可是有一天禿鶴對自己的頭很在意了，誰摸他的頭他就和誰急。禿鶴的爸爸就給他買了一頂帽子，桑桑和幾個同學拿著他的帽子到處扔，有一天學校要會操，禿鶴想參加，可他沒帶帽子老師不讓他參加，最后禿鶴在臺上鬧，蔣一輪老師只好讓他參加，可他卻闖了禍，他去討好別人，大家都不理睬他，直到有一次演戲，沒有合適的選擇，才讓禿鶴來試試，這一試卻讓人對禿鶴刮目相看。

最讓我感動的就屬秦大奶奶。她是書中最頑強的一個，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校費了很多時間也沒能將她趕出校園。在大家的眼中，她是一個可惡的老婆子，經常搞破壞然。而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之余，我不禁想;是什么使她發生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。

《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。

《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書!

#5972814年級草房子讀書筆記篇5

桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事，《草房子》讀后感。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情??他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強??這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。

陸鷹是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鷹”，他充滿無助與孤單。被叫"禿鷹"的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆`流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單`尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的“解藥” 紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔，讀后感《《草房子》讀后感》。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。

白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。

初次看到細馬這個名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的岳大爺最小的兒子。他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質十分另人敬佩。

這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關。

人生無處無真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。

《草房子》讀后感四年級(篇4)

《草房子》這本書魔力般吸引著我，我利用學***時間，只花了五天時間就看完了。

這本書主要描寫了男孩桑桑在中小學六年難忘的生活。他在油麻地上小學，校長是他的父親。六年來，他經歷了無數感人的故事，讓他懂得什么是尊嚴，什么是善良，什么是友誼。

桑桑的淘氣、搗蛋、聰慧、善良，禿頭的陸鶴、樸實的陸小康、剛強的細馬等等，一個個角色個性鮮明，故事生動。

陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鶴”，他很孤獨，常常在小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水**流淚。誰說沒頭發就丑，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。在一次活動中，陸鶴在藝術表演中成功地扮演了光頭偽軍司令員的角色，為學校和班級爭光。

我們每個人都是平庸的，都會被生活所禁錮。桑桑農村生活的艱苦，我們條件的優越，我們應該格外珍惜。在學習、考試、玩耍的過程中，我們發現了自己的不足，只有改進才能不斷進步。

改革進程是痛苦的。它需要考驗自我挑戰的耐心和決心。

桑桑具有樂于助人、富有同情心的高尚品質。我想向他學習，并樂于迎接挑戰。勝利一定屬于我們！

《草房子》讀后感四年級(篇5)

每個人都應該懂得感恩，學會感恩，有時候只是一句安慰的話，有時候只要一種善意的鼓勵，就能讓感恩之花在人們心中綻放，讓人沐浴在感恩的芬芳中。下面是由為您整理的“草房子讀后感四年級”，僅供參考，歡迎大家前來閱讀！

今年，我把曹文軒寫的《草房子》讀了兩遍了，寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的小學生活。本文主要介紹了桑樹、鶴、紙月亮、細馬、杜小康五位優秀青少年的小學生活。

這本書中我最喜歡桑桑，他是一個調皮可愛又聰明的小男孩，他善于動腦，把家里的蚊帳改成魚網，把碗柜為鴿子做了一個舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責備，他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不憂豫的沖過去幫助紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時，脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進去，他卻不喊也不叫。

陸鶴是桑桑的同學。因為他禿頭，同學們都嘲笑他，叫他禿頭鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內向。盡管學生們看不起陸鶴，但他不記得自己的復仇，在一次表演中為學校贏得了榮譽。

在平時，我們不能以貌取人。俗話說，人不能以貌取人，海水也不能測。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。

我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發太大了！希望大家都來讀一讀。

草房子讀后感四年級（二）

我曾多次捧起《草房子》閱讀，而每次的感受卻不同。但相同的是每次看完，我閉上雙眼就感覺，我也居住在草房子里，與桑桑、細馬、紙月他們玩耍，無比快樂。

《草房子》主要描寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常、但又催人淚下的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸少年與厄運相拼時的悲傖與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。

這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

啊，我多么想有一個金色的，陽光明媚的草房子像他們。我可以和他們一起玩，用一顆純真的童心去感受和認識這個世界，過一個快樂的六年。在現在處處是競爭壓力，處處是坑人騙錢，處處是興趣班的社會，在人與人之間的關系日趨疏遠，情感日趨冷漠的當今世界中，我更加希望有這么一座充滿笑聲、童趣的屋子，有這么一群擁有一顆純潔的心的孩子們，伙伴們。

草房子讀后感四年級（三）

金色的草屋，苦艾葉，寧靜的河流，一望無際的蘆葦沼澤。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：桑桑、杜小康，還有柔弱而文靜的紙月……這不都是出自曹文軒筆下的《草房子》嗎？

書中，令我印象最深的就是秦**奶，她住在一幢小草房里，在西北角落縮著。這幢小草房，是油麻地小學的一個“污點”，學校與地方聯合，花費了十多年的工夫，也沒有把它拆除。

然而，堅強的背后也有善良的一面。在一個陽光明媚的春天，小女孩喬喬不慎掉入河中，善良的作文/秦**奶不顧年老體弱去救喬喬，還差點丟了性命。

這不正如英國哲理學家伯特蘭·羅素所說：“在世界上一切道德品質當中，善良的本性是最需要的。”

在生活中，有很多這樣的例子。幾天前，我從我母親的同事那里聽說一個年輕的小偷深夜潛入房間偷東西。

老人被他的腳步聲驚醒，小偷發現了，要從窗戶跳下去，可老人卻說：“年輕人，以后不要去偷，要做個好人！”然后讓小偷走了。

善良，可以讓人改邪歸正，可以挽救人的性命……讓我們都做一個善良的人吧！

草房子讀后感四年級（四）

窗外依然下著蒙蒙細雨，房間里靜悄悄的，我正在專心致志地看書，此時，《草房子》儼然成為了我生命的一部分，帶領我漂過了寬廣的大海，穿過了一座座高山，飛向浩瀚的宇宙。就像蜜蜂飛過花叢，像泉水流過山谷，像沙漠中饑渴的人們發現綠洲。

讀書使我的生活豐富多彩，有趣，使我的思想跳躍飛翔。讀《草房子》讓我結識了一群栩栩如生的人物，每個人的個性都是一方勝景，他們以各自獨特的方式在油麻地這個舞臺上扮演著自己的角色，于是油麻地出現了一幕幕有聲有色、耐人尋味的悲喜劇。

我第一次被《草房子》這部**感動得要流淚，是讀第四章《紅門》，那時的杜小康由于父親經營的百貨店倒閉而家境貧困，不得不舍棄了學業。他和母親一起去田里干活，父親又生了病。杜小康知道是他孝敬父親的時候了。

他整日對父親噓寒問暖，無微不至。讀到一個個這樣的場景，我不禁潸然淚下。雖然這樣溫馨的畫面十分美好，但卻折射出了人生的苦澀，如那些在野風中搖晃著葉子而散發香氣的苦艾，令人驚奇的是那飽受風霜的無瑕心靈。

每個人都應該懂得感恩，學會感恩，有時候只是一句安慰的話，有時候只要一種善意的鼓勵，就能讓感恩之花在人們心中綻放，讓人沐浴在感恩的芬芳中。

《草房子》讀后感四年級(篇6)

導師：張麗敏所在學校：金水區文化路第三小學

讀了《草房子》，我的感受是，草房子里讀書，又在草房子里吃飯，他們即是父子又是師生。他們都取得了巨大的成就。一個考上了重點初中，另一個因為輔導學校好，被調到了重點初中。他們是品德美，值得我羨慕。

例如：白鶴和桑桑桑是一年級到六年級的同學。

在桑桑桑的記憶里，禿頂鶴就有這樣一件事。那時候，那頂純白的帽子把所有的孩子都壓住了。加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無心思，只是一味默默的注視著。這天下午，禿鶴的同桌在上完下午的第一節課后，終于克制不住地一把將那頂帽子從禿鶴的腦袋上摘下來。

桑桑一把抓住帽子將它交給了阿怒，給阿怒說了耳語讓他走了，桑桑吧書包倒過來，把書倒出來，把他們揉成一團，塞到背心里，然后對著桑桑說：還我帽子，還我帽子！禿鶴直奔竹林去抓桑桑桑，打了他一頓，然后哭了，但是桑桑笑了，因為阿怒把帽子掛在國旗上了。

因為這件事，桑桑被她母親打了一頓。這次更嚴重了。她還想禿頂鶴道歉。

桑桑的父親桑喬是校長。桑桑的家在油麻地小學的校園里，也是茅草房。

油麻地最踏實的家庭是杜小康。小青磚，小青瓦，一看就是有錢的好房子。后三間，右兩間，前面立起一道高墻，連成一個大院，杜小康家是賣雜貨鋪的，但是因為醬油兌的水多，把雜貨鋪給拆了。

后來，杜小康和他的爸爸坐小船放著鴨子，臨走前，杜小康對桑桑說：“來年春上我回家給你拿幾個雙黃蛋。雖然桑桑什么也沒說，但他心里很溫暖。

到了春天，鴨子長大了，可以下蛋了，鴨子卻因為吃了別人家的田，把鴨子留下，蛋拿走了。杜小康回家的第一件事就是給桑桑雙黃雞蛋。雖然桑桑什么也沒說，但他總是牽著杜小康的手。第二件事是去學校門口賣文具，但沒錢，因為這件事，杜小康一直想辦法。

一天，桑桑把賣五只鴿子的錢給了杜小康。我一手拿著錢，另一直手在握桑桑桑的手。。。

直到桑桑上到六年級畢業時，桑桑在晚上睡覺的時候，脖子上長了一個腫塊，桑喬天天帶著桑桑去外面看病，每次看病的時候，醫生就讓桑桑在外面玩，可桑桑不想玩，就安安靜靜的坐在椅子上。晚上，桑喬帶著桑桑桑住在酒店里。后來，他在江南找到了一位神醫，讓他開個處方。然后醫生說喝這個可以治好瘡。

桑桑和他的父親一起鞠躬。桑桑拿了藥，看到上面寫著藥？。后來，桑桑的病好了。

美的力量絕不亞于思想的力量。不管一個想法變得多么常識，只有一件是永遠不會變老，那就是美麗。