談話記錄范文幼兒園(必備10篇)。

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園推廣普通話進社區方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

談話記錄范文幼兒園 篇1

家訪時間：20xx年xx月xx日

地點：家

家訪對象：夢非

家訪過程：夢非是個性格比較內向的孩子，平時不愛說話，課堂上不主動回答問題，但是特別不聽話，經常動手動腳，對此我利用課余時間，到他家里跟他父母談了談。說：這個孩子的性格很內項，在學校不愛講話，不愿回答老師的.問題，也不愛參加游戲。家長反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在學校的情況和家長說一說，在學校孩子不好意思。針對這一情況，家長和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養學校家園一致。

談話記錄范文幼兒園 篇2

約談目的：

1、袁x家長未經老師和教務處，直接將幼兒送到我班三、四天，家長不與本班老師接觸。

2、袁x小朋友行為習慣較差，剛開園幾天，就有幾個人報告袁x小朋友打人，拿別人東西。

3、深入了解幼兒，以便因人而異，因材施教。

約談內容：

1、詢問家長為何不與本班教師打招呼，自己將幼兒送達本班，以致幾天總是名冊與幼兒人數不符。

2、袁x在班情況，自己約束力差是什么原因。

3、袁銳家長介紹到班原因：

不愿在原班呆下去，與原班其它小朋友打架以致原班家長、老師一致要求將袁x小朋友調離原班，否則不上幼兒園。家長認為袁x不錯，年齡小，請老師多關照，家長也多提醒幼兒養成良好的行為習慣。

措施：

1、在活動中，多關照袁x，注重其自信心的培養，家園配合培養其良好行為習慣的養成。

2、家長比較忙，爸爸不在家，媽媽總是要上夜班，作業無人輔導，幼兒園布置的物品沒能帶，也要提請家長盡量多抽時間關照家教欄。

效果跟蹤：

1、在一次美術課中，袁x拿著畫筆半天不動，無從下手。我在旁邊看見了，鼓勵他“大膽畫，沒關系”，他小心翼翼的畫了一筆，抬頭問我對不對，我說“不錯，接著畫”，他又畫一筆，又問我……如此反復，每畫一筆就問我再怎么畫，畫得好不好，我不停的點頭、鼓勵。他終于高高興興的將作業掛在墻上的作業袋里。

自此，美術課上他的行為習慣變好了，注意力也集中了。

2、每次要家長帶什么，我就將要帶的東西寫成紙條，叫他爺爺帶給他媽媽，媽媽在根據紙條上的內容將東西準備好讓他爺爺帶來，因為他爺爺不識字，也不知道老師要什么，以后這樣的紙條經常傳遞在家長和老師之間。

3、近期，在家長和老師的`共同配合下，袁x的行為習慣和學習習慣有很大改善：再也沒人說袁x打架、罵人了。袁銳開始動手做作業了，而且作業做得越來越工整，由開始的不做作業到做作業到獨立完成作業，每一點進步，我們都及時與家長溝通，家長的信心也受到鼓舞，他現在已經是一位能干的小朋友了。

他的轉變也增強了我們對家園共育和特殊兒童轉化的信心！

談話記錄范文幼兒園 篇3

家訪時間：2月

家訪對象：盧梓研

家訪教師：肖老師、劉老師、余老師

幼兒在園情況：

研研本學期的情緒穩定，愛上幼兒園，喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上，很會說話，會表達自己的想法,睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規方面還要加強!

家訪過程：

1,教師了解幼兒在家的生活習慣。

2,教師反映幼兒在園的一些情況。

要求家長配合情況

希望家長能夠多與希希溝通，改掉不午睡的壞習慣。

談話記錄范文幼兒園 篇4

一、指導思想

推廣普通話、推行規范漢字是作為學校的重要工作之一，為進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，發揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我們將根據市、區語委推普工作精神，弘揚中華優秀文化傳統，結合我校實際切實開展推普周活動。

二、活動時間：

9月13日—20xx年9月19日

三、活動口號：

講好普通話寫好規范字

四、活動內容：

（一）加強組織領導，落實推普活動

成立推普周活動領導小組。組長：潘忠展，副組長：張文蓮、余盈盈，組員：陳丹、各班班主任。

（二）營造推普氛圍，提高推普意識

在推普周期間，充分發揮學校紅領巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的`推普氛圍。學校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第三周星期一在全校升旗儀式上做關于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員。

（三）開展推普活動，提高推普實效

1.進行國旗下講話：

利用升旗儀式，由學生會代表宣讀《倡議書》，向全校師生員工發出“說普通話，寫規范字”的倡議，進行全?？倓訂T，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作則，積極行動起來。開展相關知識問答活動。

2.開展一年級新生普通話培訓：

由一年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學生練習、學生互動、師生表演。激發孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。

3.舉行中華贊詩詞歌賦創作征集

以各班為單位，推選作品1——3副，參加學校的評比，學校推選優秀作品參加區級評比。

4.舉行美文誦讀會。

在推普周期間，舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的時間，每天兩個年級進行比賽。積極推選優秀作品，參加區語委組織的“我的中國，我的夢”中幼兒園師生朗誦比賽，爭取在區級比賽中取得好成績。

5.開展“大手拉小手，同講普通話”。

推普進家庭活動，在全校三至六年級學生中開展普通話進家庭活動。每個學生在家里教父母說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規范字的意義。

6.“板報、主題班會”齊亮相

全校每班辦一期“說普通話，寫規范字”的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動。二—六年級舉行一次“說普通話，寫規范字”為主題的班會。

五、活動要求

各班積極開展各項活動，并整理相關資料（照片+文檔），上交教導處以便存檔。

談話記錄范文幼兒園 篇5

家訪目的：

該學生自進校以來學習一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學習的畏難情緒很嚴重，明顯的厭學。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現在的困難，我決定家訪。

家訪情況：

學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情，又是倒水又是沏茶。聽家長說，該學生有一種不想讀書的念頭，原因是現在學不懂數學，學習付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠，付出與收獲不成正比?？吹揭恍┩瑢W天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應我和家長，將認真學習，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經看到了。

感觸：

教師要細心觀察學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。

談話記錄范文幼兒園 篇6

家訪過程：

1、學生信息：

小胡，天資聰穎，但有時不能控制自己，不夠勤奮。

湯佳宇，勤奮好學，但有偏科現象。

2、目的：了解父母對他們的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。

3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，并在適當時候要家長對我們或學生的意見表態，讓學生盡快的進入學習生活，發揮自己的潛力，取得好的成績。

家訪時間：

1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00

家訪情況：

經過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學家中的主要由媽媽負責學習生活。但據了解，小胡同學是一個好動的學生，在家里經常不能自控，在沒有完成作業的時候就想著玩。他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學在老師和家長面前表態，以后做到：遵守校規班規;上課認真聽講，不影響老師講課;課后認真完成作業，字寫寫端正。

小李平時在家作業很認真完成，但對于數學上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學請教。

談話記錄范文幼兒園 篇7

推廣普通話是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，學校是推廣普通話的重要基地，為更好地推廣普通話特制訂本方案：

一、工作目標：

1、教師工作期間始終堅持講普通話。

2、學生時時處處始終堅持講普通話。

3、要通過普通話體現馬龍幼兒園不是農村幼兒園。

二、成立專班：

1、學校推普領導小組

組長：

成員：

2、班級推普領導小組

組長：各班班主任

副組長：大隊委推普員

成員：中隊推普員

三、基本要求：

1、學校在各科教學和一切集體活動時，教師、學生都必須使用普通話。

2、教師在上課時、與學生談話時、與家長交流時必須使用普通話。

3、校內校外都必須使用普通話。

4、學生在家里要開展“推普”活動，每個同學都是家庭的“推普員”，建議和督促自己的長輩或親屬學講和堅持講普通話。

5、在參加各項活動中，同學們不僅要做到自己講普通話，還要勸說別人講普通話。

四、推廣措施：

（一）組建大隊委推普檢查組

1、經班級推薦，大隊委批準，每班推選一名“推普員”，組成大隊委推普檢查組。成為大隊委推普員的條件必須是普通話說得好且能做到無論何時何地都堅持講普通話，工作認真負責的同學。大隊委推普員的職責，一經大隊委批準成為大隊委推普員須立即履行如下職責：

①、上課期間監督授課教師使用普通話情況，若發現授課教師在上課期間未使用普通話應做到當場提醒并做到記錄向大隊委報告；

②、領導中隊推普員監督班上學生使用普通話情況，并把未使用普通話的學生作記錄向班主任匯報；

③、根據大隊委的安排，組成推普檢查組檢查學生課間及回家后使用普通話情況。

（二）組建中隊推普檢查組

1、各班在班主任的領導下，按學生數的10％推選中隊推普員，中隊推普員的任職條件與大隊推普員的任職條件相同。各班推選出中隊推普員后上報大隊委備案。

2、中隊推普員的'職責：

①每班劃定若干推普小組，由每個中隊推普員負責管理其中一組；

②中隊推普員負責本推普小組內的同學使用普通話情況，任何時候發現小組內成員未使用普通話，均應作記錄，并向班主任匯報；

③每周至少要給一名學生家里打電話，了解本組內同學在家里使用普通話情況，并作記錄，對未使用普通話的同學要向班主任匯報。

五、獎懲措施：

1、對授課期間未使用普通話的教師，（無論是大隊委推普員上報或值周領導檢查發現）要在教師大會在通報批評，長期授課期間不講普通話學校要對其戒勉談話，并作相應處理，是語、數教師扣班級紅花2朵。

2、大隊委檢查組若發現校內學生未使用普通話，扣班級紅花1朵。

3、大隊委推普員每周上交一名同學在家里使用普通話情況，堅持使用普通話的獎紅花1朵，否則扣紅花1朵。

4、使用普通話情況本學期內每周都要在集會上小結。

談話記錄范文幼兒園 篇8

家訪對象：

黨楠

家訪或接待家長主要事由：

向家長匯報學生的學習狀況，探討教育方式。

家訪資料：

（1）老師向家長反映該生近段在校表現：該生大膽潑辣，熱心班級事物，用心參加各類活動并認真準備，本學期參加了區硬筆書法比賽，在朗讀和書寫方面比較突出，但是比較粗心，比如在聽寫中常常會出現意想不到的錯誤，我感覺就是態度問題，期望該生再仔細點，在期末考試中取得優異成績。

（2）家長表示會用心配合老師，督促該生認真檢查，做好復習。

談話記錄范文幼兒園 篇9

原因：

佳妮小朋友近段時間經常和蘇琦棟小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯系了她的媽媽。

老師：

朱佳妮的媽媽，你好！近段時間，你家朱佳妮小朋友經常同蘇琦棟小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現在，朱佳妮小朋友上課時比以前少認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時也是如此。

家長：

（媽媽）老師，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進行適當的教育。

效果：

通過這次的電訪及我們對佳妮小朋友的`家訪，在我們的共同努力，佳妮小朋友在上課時能認真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現在朱佳妮小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。

談話記錄范文幼兒園 篇10

一、活動背景與意義

普通話作為我國的國家通用語言，對于促進不同地區、不同民族之間的交流與溝通具有重要意義。幼兒園作為兒童語言發展的關鍵階段，推廣普通話不僅有助于幼兒的語言發展，還能為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。同時，將推廣普通話活動延伸至社區，可以進一步擴大普通話的影響力，提升社區居民的語言素養。

二、活動目標

提高教職工和家長的語言文字規范意識：通過活動，使教職工和家長充分認識到推廣普通話的重要性，自覺使用普通話進行交流。

培養幼兒的語言表達能力：在優美、規范、生動的語言環境中，促使幼兒想說、敢說、會說普通話，增強他們的語言表達能力。

營造社區語言環境：通過幼兒園與社區的聯動，共同營造說普通話的良好氛圍，提升社區居民的語言素養。

三、活動時間

選擇適當的時間段進行活動，如每年的全國推廣普通話宣傳周（通常在9月的第三周）期間，或者根據幼兒園的實際情況和社區的需求來確定具體的時間。

四、活動內容

宣傳動員

園內宣傳：在幼兒園內懸掛推普橫幅，張貼宣傳畫和海報，利用電子顯示屏滾動播出推普宣傳標語，營造濃厚的宣傳氛圍。

社區宣傳：通過社區公告欄、微信群、公眾號等渠道發布推普信息，邀請社區居民參與活動。

教師培訓

組織教師進行普通話培訓和規范漢字書寫比賽，提高教師的語言文字素養和教學能力。

幼兒活動

開展豐富多彩的普通話教學活動，如經典誦讀、故事講述、角色扮演等，激發幼兒學習普通話的興趣。

組建“小小推普團”，讓幼兒成為語言文字規范化宣傳的“小使者”，走進社區向居民發放推普倡議書，進行普通話宣傳。

家園互動

向家長發放《推廣普通話倡議書》，倡導家長在家中使用普通話與孩子交流，形成家園共育的良好局面。

組織家長參與幼兒園的推普活動，如親子誦讀、家庭故事會等，增進親子關系的同時，共同推廣普通話。

社區聯動

與社區合作舉辦推普宣傳活動，如普通話演講比賽、書法展覽等，吸引社區居民參與。

組織教師和幼兒走出幼兒園，規范幼兒園周邊的社會用字，并向社區居民發放推普宣傳資料，提高社區居民的'語言文字規范意識。

五、活動保障

組織領導：成立推普活動領導小組，負責活動的組織、協調和監督工作。

經費保障：合理安排活動經費，確?；顒拥捻樌_展。

安全保障：制定詳細的安全預案，確?；顒舆^程中的人員和財產安全。

六、活動總結與反饋

活動結束后，及時對活動進行總結和反饋，收集教職工、家長和社區居民的意見和建議，為今后的推普工作提供參考。同時，對表現突出的個人和集體進行表彰和獎勵，激勵大家繼續積極參與推普工作。