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        小學生檢討書關于沒有寫完作業的

        發表時間:2024-09-01

        小學生檢討書關于沒有寫完作業的(必備9篇)。

        在有過錯的情況下,為了避免再犯,我們要通過寫檢討書來進行自我反省,在寫檢討書時要注意用語,切忌自由散漫。其實很多朋友都不知道怎么寫檢討書吧!下面是小編為大家整理的小學生未完成作業檢討書,希望能夠幫助到大家。

        小學生檢討書關于沒有寫完作業的 篇1

        敬重的教師:

        您好!

        我是學生xx,在這幾天的檢討中,我深入知道到了自己的過錯,一起也十分對不住父母,還有教師的信賴。

        在這幾天回家的檢討中,每每到晚上,我都會流下悔過的淚水。每次吃飯都不敢面臨父母。每次一對上他們的目光,我都會感到內疚,剛開端的幾天里,爸媽對我進行了一整夜的教育。他們很難相信,一個暑假過去了,我的作業卻還沒有寫完。不僅是他們在責問,我自己也十分自責。

        就在開學的第一天,就是收作業的時分,其時的我很慌張,由于我的作業沒與寫完,可是想著您也有忽略的時分,您并不是每一次的暑假作業都可以悉數查看完,所以,這一次我抱著幸運心思。其實我的心是折磨的,是難過的,由于這樣十分欠好,整整一個暑假這么多的時刻,是滿足我去完結作業的。

        可是我沒有,反觀我這個假日,簡直天天都在游玩,每天的作業使命盡管都寫了,可是有時分由于玩游戲過度,再加上是爺爺奶奶白日帶我,我多少會猖狂,好幾次作業沒完結,都是在爸媽的問詢之下蒙混過關。可是就是這樣一次又一次的蒙混過關,自己詐騙自己,我變得越來越肆無忌憚,我開端在整天整天的玩游戲。

        通過這幾天的檢討,我發現自己現已沉迷在游戲里了,居然連作業都不寫,這么多天過去了,丟失的是我自己的時刻??墒俏覅s沒可以清醒過來,乃至到了開學的時分還抱著幸運的心思。由于我有屢次作業沒有卸完,集腋成裘,還剩一本暑假作業沒有完結,而剛好這一本就是要查看的暑假作業。

        這本作業時趕都趕不完的,由于要寫的字十分多。不僅是查看,這本暑假作業是要留在課堂上用的,在聽到這個音訊的時分,我的心仿若平地風波,不過這也是自己應得的。

        我作為一名學生,責任就是將自己作為學生的本分做好,可是我卻連暑假作業都沒有完結,白白荒廢了那么多的時刻。在教師您發現我暑假作業沒有寫的時分十分的冷艷也十分的氣憤,在開學之前,我的父母也問過我,要仔細查看還有沒有未完結的作業,我由于心虛和懼怕,鑒定說自己寫完了。

        現在我在家里補償過錯,現已將這本暑假作業都寫完了,真的對不住,我詐騙了家長,還讓教師您絕望了。我真的知道錯了,我確保今后再也不會這樣了,今后的作業我都會準時完結。

        教師,請您寬恕我,我是誠意悔過的,這樣的過錯,肯定不會有下一次了,我向您確保!

        此致

        敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年x月x日

        小學生檢討書關于沒有寫完作業的 篇2

        尊敬的老師:

        您好!

        我很抱歉,因為我在下課后時間對自身的管理不嚴格,導致自己沒有在昨天的課堂后按時的完成自己的作業任務。盡管只剩下不多,但我確實沒能全部完成作業的任務,不僅給收集作業的小組長帶來了麻煩,更給您為此生氣。對此,我真很對不起!

        反思自己這次的作業完成情況,我真的并非故意沒有完成這份作業!但作為一名學生,我卻沒有在課后的時間做好自己的管理,導致自己在課后的時間里不斷的懈怠,不段的貪玩,沒能計劃好自己作業的時間!如今,再看這份作業。其實剩下的并不多,但我卻來不及將它完成了!這都是因為我沒有珍惜自己的機會,沒有珍惜自己的時間。

        如今,通過檢討,我對自己的問題和不足進行總結如下:

        首先,面對這次的錯誤,我首先認識到的錯誤在于自己沒能管理好自己的行為!我深知這次的作業并非是能簡單完成的任務,但卻在課后沒能像大家一樣積極的去做,去完成。反而利用課后的'時間盡情的去玩!當自己玩夠了之后,才讓自己磨磨蹭蹭的去完成作業。也就是在這個時候,我才發現我的錯誤已經發生了。

        其次,犯下這樣的錯誤與我的自我計劃能力是分不開的。作為一名學生,我們每天的時間都是非常寶貴的,但我卻沒能重視起來,不僅沒有提前做好必要的作業任務,還將游戲的時間提到學習之前!當我如今作業沒能達順利的完成,我才知道先苦后甜并非是沒有道理的。

        再次,我在行動上對自己的管理能力也有非常大的問題!作為學生,對自我的管理能力是我們必不可少的行動。但我卻沒有在行為上重視這一點。這并非是臨時的錯誤,而是我在生活和學習中累積下來的懶惰和散漫!是這些負面的想法影響了我的管理,使得我無法管理自己,最終玩過了頭!

        如今,再回想自己沒能寫完作業的錯誤,我感到很慚愧,這是不應該的。我本來有充足的機會去完成自己的任務,但我卻沒能去做!是的,并非對沒有能力,而是我沒有去做!這就是我最大的問題所在!

        如今,盡管我很后悔自己的錯誤,但我并不會感到沮喪!在這次的反思之后,我會更加嚴格的管理自己,讓自己能在今后更好的完成學習的任務,并讓自己的成績得到更大的進步!

        此致

        敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年xx月xx日

        小學生檢討書關于沒有寫完作業的 篇3

        尊敬的老師:

        我是一個學生,政治書上寫道,一個學生的職責就是1完成九年義務教育2按時按量完成老師布置的任務。顯然我并沒有這么做。我并沒有完成我的作用,我向老師,不,更是向我自己抱著深深的歉意。這不僅是對老師更是對自己既不負責的做法。

        作業,是對知識的鞏固,完善課堂上學習的知識,也是自主學習的一部分。通過作業,我們能運用書上的概念,公式,見識到不同的題型,開發我們的思維,使我們能在考試中更快地做出題目,養成良好的思維模式。我不做作業,是因為我很懶,因為我一直都覺得我的意志品質不夠堅強,尤其是自制力不夠強,叫上我的責任心和獨立性很差,我總是控制不了自己,或不能按時完成任務。老師,你知道人總是在不斷和自己都正中成長起來的,這些問題一直是我不能解決的問題,我覺得我只是膚淺地認識了責任和我的未來,我并沒有深刻的感悟到責任說沉重的。

        所以我決定我要挑戰自己,我要為自己樹立目標,培養自己的責任意識和自制力,合理安排自己的.學習時間,把學習當做己任,也許我真的不是很適合學習,但是朱熹說過“主一無適便是敬”在梁啟超先生的《敬業和樂業》中也寫到“人總不能把四肢隔起來不用”“萬惡懶為先”“人不是消化糧食的機器”因為我上個學生,我在這個位置上,我就要努力做好自己的職責,不管我以后從事什么我都要有這樣的態度。

        此致

        敬禮!

        檢討人:

        日期:

        小學生檢討書關于沒有寫完作業的 篇4

        尊敬的班主任老師:

        自開學以來,我的學習成績依舊原地踏步,班級排名也是止步不前,上不上下不下得始終停留在倒數十幾名。這跟上個學期我向你保證的成績提升存在很大差距,可以說我就是沒有很好得兌現自己成績進步的承諾。很顯然,我辜負了您的期望,也同時說明了我并沒有在學習方面下足夠的努力。

        您找我談話以后,我開始有了濃濃的愧疚感,也在暗自責罵自己的慵懶與拖沓。痛定思痛,我決心深刻反省改正。我首先分析并覺悟到了造成自身學習成績止步不前的主要原因在于沒有一個堅強的決心意志,沒有渴望進步的迫切愿望,是內心的源動力不足。其次是我并沒有找對學習方法,沒有很好得激發學習興趣熱情。再有,就是我沒有看清自己,沒有足夠的遠見察測未來。

        現在經過深刻的反省,也是在您的悉心教導提點下我找到了提高成績的方法:

        第一,經過這次您的教導我已經下定堅實決心努力刻苦學習。我明白了知識文化的重要,意識到了缺乏文化知識的可悲下場,知曉了“邪惡本是愚昧,無知易生狂妄”的道理。

        第二,現階段的學習中我要注重學習方法,具體來說就是要注意查漏補缺,也要對薄弱的知識點進行必要的單項訓練。我想只有在各個知識點面進行足夠的單項訓練才能在整體上取得不錯的成績提高效果。

        第三,清晰明目,認清自己,放眼未來。過往的自己太過狹隘,眼目淺薄,猶如井底之蛙,不知道世界的博大,不知道自己的低陋。我要明白,也會明白自己需要擁抱一顆虛心謙遜的善心,來更好得處事為人,為自己也為身邊的人謀幸福。

        此致

        敬禮

        檢討人:XXX

        XXXX年XX月XX日

        小學生檢討書關于沒有寫完作業的 篇5

        尊敬的老師:

        您好!

        此次開學,本應該是一個全新的開始,是踏上今后的學習的開場。但是,在xxx班在xx年級的起航中,我卻偏偏因為自己在假期中的懈怠,導致沒有準備好在這學期出發的“船票”。

        回顧今天的情況,在您的號召下,大家都將假期里認真寫好的作業上交給您檢查。但是,我卻一直在的臺下不敢上交。但在您清點的時候,我的問題,還是暴露了出來。

        沒錯,這次的假期作業,我因為自身的問題,導致并沒有順利的完成任務!甚至,還欠下了不少!對于這個問題,我當然非常的后悔。我并非是因為寫不完或者是不想寫才沒有完成作業的,說實在,這次的假期是這么的'漫長,又怎么可能出現寫不完的情況呢?但我確實沒有完成!而造成這樣情況的原因,卻是因為我在假期之前,沒有在您布置作業的時候認真的聽講導致的!

        回想起最后一天的下午,大家都期盼著能早些回去,都希望能早早的回家放假!我當然也不例外。但盡管大家都在等待著放假,但我卻忽略了一個最為重要的事情!那就是將您布置的作業認真的記下!好讓假期能順利的完成這些作業!

        這本是我們作為學生的義務和責任,但我卻因為急著回家,竟將自己學習的責任都拋在了腦后!結果,也最終在這次的開學中“自食惡果”,導致了這樣的錯誤。

        對于此次的問題,我真的很抱歉。看著其他同學們認真的完成的作業一本本的交上去,我的心中,也的是萬分的焦急。本想著在收作業之前補齊。但顯然現在是沒有機會了。

        對于犯下這個錯誤,我真的是萬分的后悔和慚愧。我很抱歉沒能認真的聽您講課,更慚愧自己沒有在假期里重視到作業這項任務!如果我認真的對待學習,仔細的去的對待這份作業!那么怎么也能避免這次的錯誤發生!但在這場假期里,我卻將重心放在了休息和娛樂上,對于學習沒有給予太多的重視!結果導致了這樣的結果,又能怪得了誰呢?

        但經過這次的檢討,我也認識到了自己這樣的行為和心態都是非常錯誤的事情,我決心要在今后嚴格的改變自己,望您能給我一次改過自新的機會!我一定會重新正視學習的任務,不會再讓您失望!

        此致

        敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年xx月xx日

        小學生檢討書關于沒有寫完作業的 篇6

        尊敬的老師:

        昨天,因為我作業沒帶,我被老師罰,將那天的作業寫了兩遍。

        我從開學到現在從來沒有哪一次作業忘帶或沒做,只有昨天,我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業放在書包里,而要第二天早上急急忙忙地收好書包,因為這件事,我被父母批評了,我沒有認識自己的錯誤。直到今天上午,我看了一篇文章,才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤,以后不在犯我不在犯了。

        我之所以沒有認識到自己的'錯誤,可能缺少羞恥心吧。思品老師也說過:“知恥近乎勇?!痹谖野l現我沒帶作業的那一刻,我的大腦里曾經閃過一個念頭:我是組長,我只要不對語文課代表說我沒帶不就行了嗎?但我轉念又想:如果我這樣做,就有違背一個中學生的道德。中學生行為規范中有這麼一條:作業按時交,犯錯主動承認,不撒謊。因此,最后我還是對語文課代表說了我沒交。

        我的成績還可以,在老師心中的形象也不錯,我很擔心自己在老師心目的形象會變壞,所以我會用自己的努力讓我在老師心目中的形象會變好。

        周老師曾經對我們說過:“一個人犯了錯事不重要,重要的是要勇于承擔錯誤,接受應有的懲罰?!钡覅s不能原諒自己所犯的這個錯誤,我想不通為什摸連這中錯誤都要犯。

        “人須知恥,方能過而改?!敝祆溥@樣說過,我一定會在以后的學習生涯中少犯這樣的錯誤,不讓它出現在我的生活中。我保證這是第一次犯這種錯誤,也是最后一次。

        此致

        敬禮!

        檢討人:

        日期:

        小學生檢討書關于沒有寫完作業的 篇7

        梁老師:

        您好!

        今天我聽了您語重心長的談話,我感到自己非常不團結。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中xx帶著我時。他突然沒有抓住我,而我應該等他,可是我卻幸災樂禍的走到前面,使我走進了草坪,我這么做讓我和**都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結就是力量這句話的哦含義,我們大家都要團結互助。

        檢討人:xxxxxxx

        X年x月x日

        小學生檢討書關于沒有寫完作業的 篇8

        尊敬的xx:

        您好!

        作業的完成對于學生的進步而言自然有著十分重要的意義,因為貪圖享受便不想寫作業只會讓平時所學的知識得不到相應的沉淀,不去將平時所學的知識點記錄下來反而將希望寄托在課堂學習的記性上面,這種本末倒置的做法很有可能導致得不到穩固的知識逐漸遺忘在自己的腦海之中,畢竟作業都無法完成又怎能從錯題中明白自己未能及時掌握的知識點有哪些呢?

        在我看來考試成績的高低自然與平時完成作業的積累分不開,無論是各種題型的考驗還是字跡的鍛煉都是為了成績的好壞做準備,明知好記性不如爛筆頭還不用心對待老師布置的作業又怎能奢求自己的成績獲得提升,盡管道理淺顯卻是對于提升自己成績十分實用的方法,因此老師布置作業也是希望能夠通過這種查漏補缺的方式找出我們在學習上存在的不足,盡管有時對做作業感到抱怨卻何曾想過批改作業的老師需要花費更多的精力,與之對比便可明白因為偷懶而完不成作業的行為實在是過于可恥。

        實際上未完成作業的行為也很容易給班上收作業的同學帶來很大的困擾,無論是職責的要求還是想要獲得老師認可的內心都意味著收齊作業的任務是多么重要,然而因為自己未完成作業的行為導致難以收齊則會讓這類班級工作出現紕漏,這種絲毫不為班級著想的行為除了讓老師感到厭惡以外簡直毫無用處,事實上我也的確應該反思未完成作業的情況并采取措施進行彌補才行,否則的話因為完不成作業而影響自身形象將會成為人生道路中難以抹除的污點。

        為了解決這類問題還是要養成勤于書寫的好習慣才能有所改善,對于老師講授的知識點用筆記錄下來便能在學習的過程中起到強化記憶的效果,而且必要時應該建立錯題本用來分析自己平時寫作業出現問題的原因,只要養成這樣的習慣自然不會因為偷懶而導致老師布置的作業無法按時完成,須知每個同學都在認真學習的情況下又怎能因為未完成作業而拖班級體的后腿呢?帶著這種散漫的態度而不知悔改只會讓未完成作業的問題成為自己墮落的開端罷了。

        既然明白未完成作業始終可恥的行為就應該通過實際行動體諒老師教學的艱辛,畢竟學習是相互尊重的過程又怎能因為未完成作業的問題導致自身的發展受到阻礙,總之作業的問題需要盡早得到解決才不會讓老師繼續失望下去。

        此致

        敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年x月x日

        小學生檢討書關于沒有寫完作業的 篇9

        尊敬的老師:

        您好!

        由于我上課沒注意聽講,以至于我沒聽到留作業的信息,所以我沒交作業。我認為我應該寫檢討,我應該勇于承認自己的錯誤。這種行為是對自己的不負責的行為,我辜負了家長的期望,辜負了老師的期望。由于我的疏忽,有可能養成不良的習慣,輕者荒廢自己的學業,重者從此而墮落,從而走上犯罪的道路,危害人民,危害社會,危害國家。

        如果我今天交了作業,可以使自己的習慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學習成績更上一層樓,說不定從此走向理想的高中,走向理想的大學,走向理想的工作崗位。從而造福于人民,造福于社會,造福于國家,還可能使自己名垂千史,成為社會中的一個璀璨明珠。

        所以這看似不起眼的行為,可能會造成無數的錯誤。所以我不應該再犯同樣類似的錯誤,我下決心不犯如此低級的錯誤,以這種“黑暗”無比的錯誤,侵食自己的身體,侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認這嚴重的`過失。

        我應該在此向老師道歉,忠心的說一聲“我錯了,我不應該不交作業?!蔽曳傅腻e誤不但危害到自己,而且還玷污了你神圣的職業。我現在的心情仿佛象被困在籠中一樣,無法原諒自己嚴重的錯誤,所以我懇求你的原諒,你的原諒會使我減少一些悔意。希望你以寬容原諒之手,從黑暗中將我懊悔的心撈出來。

        此致

        敬禮!

        檢討人:

        日期:

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