【熱】游記讀后感六年級通用。

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【熱】游記讀后感六年級通用”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

游記讀后感六年級 篇1

每當我翻開《西游記》時，總覺得既過癮又有趣。它是明代作家吳承恩的著作，是根據唐代玄奘到遙遠的古印度天竺取回佛經的事，加上自己神奇的幻想而寫成的。在四大名著中，是最生動活潑的，每次讀起它來，總令我回味無窮。

雖然這樣，但唐僧師徒四人在途中對付妖魔鬼怪時的不畏艱險，頑強拼搏的精神也深深打動了我，由于師徒四人團結一心，終于如愿以償，取得了真經。我想，這在我們的生活中也是一樣的，不論遇到什么樣的困難，都不要輕易地放棄，可不能像豬八戒那樣，一旦遇到困難就喊散伙，只要我們堅持到底，就能戰勝困難，取得勝利!雖然在取得成功的過程中會遇到許許多多的困難，但是這樣更能磨練我們的意志力，在以后的成長的過程中遇到困難，才能更頑強的去面對!

我讀完《西游記》這本書，我不禁在想，我們這一代學生最需要的是什么?那就是不怕困難、努力進取的精神……今天，我就更加明白為什么它能夠一直流傳到現在了。

游記讀后感六年級 篇2

篇一：《西游記》讀后感

今天，我讀了《西游記》這本書，讓我了解了許多人物的性格特點，并讓我學習了他們的優點。

《西游記》是中國古代四大名著之一，小時候曾聽媽媽給我講過，只覺得神神怪怪充滿了神奇和幻想。現在自己又重新閱讀起來。

《西游記》這本書主要講了唐僧師徒四人歷經九九八十一難，不畏艱險，終于上西天取得真經的故事。故事起伏跌宕、驚心動魄，讓我感慨萬分。這取經路途中的艱險絲毫沒有沒有阻擋師徒四人取經的腳步和決心。是信念和信仰讓他們化解萬難，不斷朝目標前進。

這本書里我最喜歡的是孫悟空，因為他武功好，七十二變賽神仙，大鬧天宮顯神威，機靈可愛機智過人。我曾暗下決心要像孫悟空那樣做一個品格好，不軟弱，不服輸，遇到困難積極想辦法，不依賴別人的人。八戒，機智狡猾，是最會討別人歡心又耍小聰明的一個。沙僧忠厚老實，勤勤懇懇，是三人中最踏實恪盡職守的一個。對于唐僧我卻沒有太多的恭維，遇到危險時只能念經，叫徒弟。但正是他的這一身浩然正氣才把大家牢牢的凝聚在一起，一直走到最后修成正果。讓人不得不佩服他四大皆空的修行。

我想不論什么時候都要做一個有思想，堅持正義，有大愛的人，才能成為被大家需要的人，對這個這會有貢獻的人。我會朝著這個方向一直努力！

篇二：《西游記》讀后感

說到西游記，大家都很熟悉。《西游記》由吳承恩編撰，又《西游釋厄傳》，是中國古典四大名著之一?！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜藲v經九九八十一難，才到達到達西天，取得真經。其中最有名的故事要數“大鬧天宮”和“三打白骨精”了?！段饔斡洝肺淖忠园自捨臑橹鳎g有贊賦詩詞，多用夸張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調韻律鏗鏘，讀起來朗朗上口。

西游記中的人物特色也十分豐富。唐僧有些啰啰嗦嗦，而且膽小怕事，動不動就哭，昏庸頑固，不分黑白。但他心地善良，信念堅定，從不動搖，最終修成正果；孫悟空又名孫行者，性格灑脫，不輕易相信權威，崇尚自由，十分勇敢和忠誠，遇到困難總能隨機應變，救出唐僧，最后被封為斗戰神佛；豬八戒的'特點都家喻戶曉，就是“貪吃”“貪睡”“貪玩”“貪錢”“好色”，但在危急時刻，他還會挺身而出的，被封為凈壇使者；比起孫悟空和豬八戒，沙和尚就要老實得多，在西行取經的路上，他一直都擔任著后勤工作，但他卻毫無怨言，履行好自己的義務，被封為金身羅漢。

在《西游記》這本書中，我最喜歡的角色就是孫悟空，他英勇好斗，不輕信權威，悟性極高，也十分忠誠。在“真假美猴王”中，即使唐僧要把他趕走，他也要給唐僧磕幾個響頭再走。

在我們的日常生活中，哪一天不會遇到困難呢？人的一生又何止九九八十一難呢？人的一生也是這樣，只有正視困難，并鼓起勇氣，擊敗困難，才有可能到達西天，取得真經，獲得成功。

篇三：《西游記》讀后感

當我每每翻開《西游記》時，總有不用的心情，在四大名著中，《西游記》是最生動活動的，文中曲折的故事情節和唐僧師徒四人的離奇經歷給我留下了深刻的映象。本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧師徒四人一路上歷盡艱險。降妖伏魔經歷了九九八十難取得真經的故事。真是這離奇的故事贏得了廣大讀者的心，同時也是這我國的四大名著之一。

《西游記》塑造了四個性格鮮明的人物形象：唐僧——一心向善 ，誠心向佛，頑固執著；孫悟空——正義大膽，本領高超；豬八戒——貪財好色；沙和尚——心地善良。這四個人物形象各有各的特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者。其中我最喜歡的便是神通廣大的孫悟空了，正是因為他技藝高超，神通廣大，一路上保護唐僧取得真經。同時他身上直至取得真經后，他還有著一些小小的叛逆心理，以及他敢于與強大的勢力作斗爭的勇敢精神，令我十分欣賞。書中唐僧師徒四人歷盡九九八十一個磨難讓我聯想到了他們心中的那份執著，不畏艱險，鍥而不舍的精神。這著實是一種值得我們學習的地方，再想想自己的古箏，硬筆和中國舞都半途而廢，前功盡棄也我也覺得可惜。我不禁慚愧自己為何當初不能向他們一樣堅持到底呢？我想著也許就是我所缺少的，只要我能把一件事從頭到尾去做，不管我是成功了還是失敗了，只要盡力去做了，這對我也是一種成功！

隨著年齡的增長，《西游記》給我得不再是對神話的幻想。感謝吳承恩，是他用他的無限想象力為我們編織了一個美麗的夢，一個充滿離奇，曲折而又夢幻的夢……

篇四：《西游記》讀后感

之前我只是看動畫片與電視劇的《西游記》。這次我讓媽媽買了本書。特好看！

書中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他總是聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛著我們。

而唐僧過于善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不了解人的本質。遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時不聽孫悟空的好心勸告，還掉入妖怪的手中。這說明了遇到事情要先動腦筋，如果不動腦筋，聽信別人不好的意見，反而會更糟糕。不過我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純可愛，有正義感的人。只要他想做的事，他就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危?？瓷先ニ行┍坎粍幽X筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，想清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的能力去做。

總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉?！蔽覀儜搶W習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人！

游記讀后感六年級 篇3

篇一好詞：空空蕩蕩又羞又惱無法形容四下一望剛健威武騰空而起四肢均稱無濟于事寬容大度氣質非凡十分鎮定

《格列佛游記》講的是格列佛三次航行所盡力的奇聞趣事。在第一次航行中，格列佛的船遇到了可怕的海浪，格列佛漂到了一個荒島上。島上的戲劇名字只有6英寸高，所以這里是小人國。

在小人國里，他因為不服從小人國國王讓他侵略鄰國的命令而受到**，不得不逃了出來。

第二次航行格列佛來到了大人國。那里的人很高，在他們面前格列佛已經變得有點高了。格列佛被帶到皇宮，受到國王和王后的愛戴。他在那里住了兩年，偶然離開了這個**國家。

在第三次旅行中，格列佛來到了飛島，一個與世隔絕的世界。人們的思想非常封閉和落后。他在到啥哪個盤桓數日后，又出發到海上流浪，到了巫師國。后來，格列佛先去了拉古納日和日本，最后從日本回國。

格列佛多次旅游開闊了眼界，了解了很多不可思議的人或物，而這些豐富多彩的旅行見聞，成了他一生中最寶貴的財富。

篇二今天，我讀完了一本非常好看的書。他的名字叫做《格列佛游記》，這本書有很多人都知道，它的作者是英國作家斯威夫特。

這本書主要講格列佛，誰是喜歡海上冒險。他乘船在海上經歷了大大小小的風暴。他差點被海盜殺死，一次差點和朋友死在海底。不過這依然一點沒讓格列佛害怕。他去了小人國，小人國人都很熱情、大方。

但是小朝廷里充斥著陰謀詭計，傾亂紛爭。就連對格列佛有點敵意的大臣也計劃與國王密謀。接著，他又去了大人國。

《**王國》講述了格列佛被當作玩偶對待，讓貴族和王后像猴子一樣玩耍的經歷。后來他到飛島縣揭露了作家欺騙的現實。

我認為這本書非常真實有趣。格列佛喜歡冒險，因為他是一個勇敢和非常聰明的人，所以他可以揭露壞人的陰謀。我希望將來長大后，我也能探索世界個地，成為一個勇敢的探險家，體驗個地不同的生活，擁有美好的生活。

篇三這個暑假我讀了一本非常好看的書，名字叫《格列佛游記》，這本書內容深刻，情節引人人勝，不但可以啟發思維，增長智慧，還可以拓展人的想象力。

本書主要講述格列佛在小人國、巨人國、飛島國和慧因國的奇遇。在小人國，他可以把那些人放在手中或桌子上擺弄，因為那些人簡直小得可憐；在巨人國，他又被那些寵大的巨人放在了口袋里，還被王后當成了心愛的小寵物養在了皇宮里；在慧因國，馬成了智慧的象征，而人則成了骯臟、貪婪與刁鉆的下等動物……作者通過這些生動有趣的故事，諷刺了當時英國社會的種種弊病和矛盾，并對英國的政治制度進行了批判。

看完這本書，我明白即使別人對你不好，只要你不傷害他，真誠地對待他，用友好的行動改變他，你最終也會得到別人的尊重和熱情對待。

篇四這幾天，我讀了《格列佛游記》這本書。這本書很好看。讓我和你分享吧！

本書主要講述格列佛的四次冒險：小人國、巨人、飛島和慧因。其中，我最喜歡的就是巨人國和慧因國了。

慧因國的主人是一只灰色的馬，那里的人類不叫“人”，而是叫“野胡”。那里的馬也不叫“馬”，而是叫“慧因”。那個國家，也只有“野胡”和“慧因”。

“野胡”的頭部和胸脯都覆蓋著一層厚厚的毛發，長著山羊胡子，淺褐色的**，脊背上和腿腳的前面部分都長著長長的一道毛，不過身上其他地方就光光的了。他們的前腳和后腳上都有像鉤子一樣鋒利的長爪，爬樹時也像猴子一樣敏捷。這一次歷險記主要講了：

格列佛和“野胡”“慧因”長的并不一樣，但是，他們沒有格列佛和他們長得不一樣，就歧視格列佛，因此，格列佛十分感激“野胡”和“慧因”。

巨人王國里的每個人都很高，最矮的只有30英尺。巨人王國里的每個人都對格列佛很好，所以格列佛對巨人王國里的人也很好。

讀完了這本書之后，我明白了：

1.做人一定要善良，因為善良是一種人的美德。

2。要謙虛，不要太驕傲，不要歧視別人，這樣你就會報仇。

游記讀后感六年級 篇4

我國有四大古典文學名著，分別是《西游記》，《紅樓夢》，《水滸傳》和《三國演義》，但我最喜歡的是《西游記》?！段饔斡洝分v述的是孫悟空、豬八戒、沙僧護送大唐高僧玄奘去西天取經，師徒四人一路搶灘涉險，降妖伏怪，歷經九九八十一難，取回真經，終修正果的故事。

父。沙僧卻是個心地善良，對師父忠心耿耿的人。他們師徒四人經過_妖怪，在路途中還不斷地幫助他人，經歷千辛萬苦才到達西天取得真經。

看完《西游記》這個故事后，我的啟示是：聯想到唐僧師徒四人經歷過的磨難和那契而不舍，不畏困難，堅強勵志和永不放棄的精神。這些精神值得我們去學習，不像有些人遇到困難，從不想辦法解決，卻選擇逃避或者自甘墮落，這樣的人一點堅強的意志都沒有。

我們不應該和平相處，以和為貴嗎？為什么還要苦苦相逼呢？在每個人的身邊也會出現過這樣的人，無論是現在還是未來，我們應該讓自己的內心變得更加寬闊。讓生活從此變得無邊無際，使日子過得更好。不因為社會的約束而改變自己的內心，從而滿足自己的利益。我們應該學會放下心中的怨恨，像孫悟空一樣，無論面對多大的困難都能想出辦法解決。

總而言之，我們應該學習他人的優點，從而改正自己的缺點。還要擁有一顆善良和感恩的心，學會知恩圖報和學會包容他們。如此以來，人人都做得到，我們的未來將會變得更美好。

如今在我們的生活中，西游記早已是眾人皆知，而我便是其中之一。每一個片段都是那么得精彩，每當我拿起這本書，都會愛不釋手地讀起來。今天就讓我來講一下我的讀后感吧。

西游記講述的是孫悟空和唐僧等人經歷了重重磨難，次次困難最后終于完成了他們的任務，取得了真經。孫悟空是西游記的主人公，他與生俱來的正義感使他成為了一個降妖除魔，為民除害的英雄，無論什么妖魔鬼怪都逃不出他的火眼金睛?？伤褪遣幌矚g被別人控制，經過了那次大鬧天宮，他成長了不少。

他不會輕易放棄，無論發生了什么他總不向困難低頭是他的特點。提到豬八戒，他和孫悟空可真是天淵之別，無論是本事還是其他都和孫悟空差遠了，他懶惰，貪吃，好色還貪生怕死，他的缺點數不勝數。一提到沙僧，我便會想到他的吃苦耐勞、任勞任怨的精神，盡管他沒有孫悟空的神通廣大，但他的勤勞是他最大的優點。

唐僧是一個擁有堅定信念的人，他不怕千刀萬剮，他的信念是無人能及的。這四個人物的特點各不相同。在這些人物中，我最喜歡的人就是孫悟空了，他那不半途而廢的精神深深地打動了我，在我心中孫悟空給我樹立了一個勇敢的形象。還有沙僧的勤快和樸實也給我了一很好的印象，在西游記的人物中每個人都有自己的長處，這些也正是我們要學習的地方。讓我們記住這個故事吧。

我第一次讀《西游記》是小學一年級，那時看的是漫畫版。

這次再讀，這是簡版了，但文字多了，讀起來挺好看的。

唐僧在一路上遇見了不少人善意或惡意地極力挽留他，甚至給他金山銀山，乃至整個國家，可是他都拒絕了，我想這是因為他始終堅持著要取得真經的信念吧。

豬八戒是一個又懶又饞的大肥豬，有時悟空叫他去找點水果給師傅吃，可是他要么就是在路上躺著睡大覺，要么摘了許多水果，卻在回來的路上都吃光了，常常害得另外的三人在原地等他，回來卻隨便找個借口說個謊想敷衍過去，但總是被機靈的悟空識破，被整得很慘。

沙和尚是三個徒弟中最老實的一個，他始終對師傅忠心耿耿，對兩位師兄也是畢恭畢敬?？墒谴蚱鹧謥韰s是毫不手軟，雖然沒有悟空那么厲害，但是在關鍵時刻還是能保護師傅的。

最后說說我最喜歡的是孫悟空，他善良、調皮、機靈、法力無邊、在唐僧師徒四人中，孫悟空經常第一個發現妖怪，可是他的師傅唐僧卻總是輕易地被那些裝扮成好人的妖怪欺騙，而對打死妖怪的悟空念緊箍咒懲罰，甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽師傅的話，沒有死皮賴臉地跟著師傅。但是當八戒又來找他幫忙時，他一聽到師傅有難，就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅，沒有半句怨言。

神話故事《西游記》，是我最早接觸的的圖書，也是最喜歡的書之一。

孫悟空是這本書的主角。孫悟空他是從石頭中迸出來的一只猴子，初起，他和普通的猴子并沒有什么不一樣，機靈、頑皮，充滿了樂觀精神。首先，他因發現“水簾洞”被認為猴王；接著，他大鬧天宮時，他任性、敢作敢為，被五指山壓了五百年。

然后，隨著唐三藏去西天取經，剛開始，他不想去西天取經，反而還想殺死唐三藏，不過在唐三藏的感化之下，孫悟空終于領悟到真理，他不再隨便殺生，下定決心要保護唐三藏。途中，他們還遇上了貪婪好色，但憨厚單純的豬八戒，可信可靠，守誠本份的沙和尚，他們團結友愛，克服各種困難，歷經各種難關順利到達西天，完成了取經任務。

四個主人公，他們各有各的優點。比如：孫悟空——正義大膽、本領高強；唐三藏——誠心向佛、品格端正；沙僧——心地善良、安于天命；豬八戒——嘴甜、頗有幽默感，西天路漫漫，他卻使原本枯燥而危險的取經生活充滿了樂趣。我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處，也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正。

我佩服唐三藏，他遇到危險時，如此的沉著冷靜；佩服孫悟空臨危不懼、堅持不懈、智慧地斬妖除魔的勇氣和信心；喜歡豬八戒，它雖然好吃懶惰，但卻是孫悟空的左膀右臂，雖自私卻討人喜歡；佩服沙和尚的默默奉獻。

如果我們學習上能像他們一樣。像唐僧，遇到難題要冷靜，不要著急；像孫悟空，不論做什么事情，都要堅持不懈，不要放棄；像豬八戒，使自己枯燥的學習變得多姿多彩，各式各樣；像沙和尚，要與自己患難與共的伙伴們友好相處，別人請教時要耐心的回答他。

如果我們有西天取經的精神，相信任何困難在我們面前都是小菜一碟。

“書是人類進步的階梯”，其實，讀書是件非常有意義的事情，只有走近了，才知道。

《西游記》是四大名著之一。本文主要講述了唐僧和他的三個徒弟歷經九九八十一難，最后取得真經。這本書的內容非常精彩，其中我最喜歡的一個人物是默默無聞的沙僧。沙僧老實本分，吃苦耐勞，與悟空等人相比，沙僧態度溫和，不急不躁。

其中我最喜歡的一個片段是三調芭蕉扇。主要講述了：孫悟空三次向鐵扇公主借芭蕉扇，來滅掉火焰山中的大火，可是鐵扇公主不肯借給孫悟空，孫悟空想盡辦法，最后憑自己的聰明耍了點花樣，終于把芭蕉扇拿到手。芭蕉扇的威力可真大??！扇幾下火焰山中的火可就沒有了，師徒四人最終通過了火焰山。這個故事可以看出孫悟空的聰明機智，有勇有謀。

還有一個精彩的片段就是大鬧天宮。主要講述了：孫悟空被招安管理蟠桃園，因蟠桃宴不被邀請，就偷吃蟠桃，偷喝御酒，又盜吃仙丹。最后被二郎神擒獲，關在太上老君的煉丹爐中，經過七七四十九天，最終煉得了火眼金睛。在這個故事中，孫悟空雖然膽大包天，是個潑猴，但是在跟唐僧西天取經的路途中，卻對師傅非常的忠誠。而且一路降妖除魔，克服重重困難，最后取得真經。這與之前相比有了很大的改變，而且孫悟空也非常的厲害，這贏得許多人對它的喜愛。

其實這本書精彩的情節還有很多很多，不僅這本書有意思，還有許多書也很有意思，如《駱駝祥子》，《安徒生童話》，《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成》等等。只有我們走近了才知道原來讀書這么有趣。閱讀就像一片廣闊的海洋，我們在這里面盡情的遨游；閱讀就像一朵怒放的花朵，散發出迷人的芬芳；閱讀就像一盞明燈，照亮了我們前行的方向。只有我們走近了才知道。

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六年級西游記讀后感(通用8篇)

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六年級西游記讀后感【篇1】

讀《西游記》有感

讀《西游記》有感

我一直在想一個問題：一個成功的故事背后有多少痛苦？而讓我們能走過這些辛酸的到底是什么？為什么它有如此的創造力來支持我們的成功？

然而現在我知道了。讓我知道這些的也不是擁有著高智商的人類，它僅是一本書罷了，可這本書卻是五千年的精品，一個時代的見證，偉大作家吳承恩寫出的一本永散光芒的《西游記》。

本書住要講述唐僧師徒四人歷經九九八十一難，終于到了西方天竺寺取得真經而又返回東土造福萬名群眾的故事。主人包括唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬。他們五個人在書中各有特點。先從唐僧說起！

在書中我們總能看到唐僧那無原則的講究慈悲，賢愚不辨，頭腦過于迂腐的一面?？伤窃跓o數艱難險阻中，好不動搖的取經信念與堅持自己的信仰的精神不得不讓我敬佩。孫悟空是這本書的靈魂。在書中，他以正義、樂觀、勇敢、忠誠的信念，一心一意地出現在讀者面前。

這個人，神，猴合一的人物生動點綴出了《西游記》一書所要表達的真意：“壓迫者要勇于反抗的造反精神和要鏟除世界上一切黑暗！”再說豬八戒，他是一個十分忠誠，對師傅一心一意的形象。

被孫悟空收伏后一心想著修成正果往西天拜佛求經，十萬八千里的路程盡管經常與孫悟空發生口角，卻依然是孫悟空降魔時一個必不可少的幫手。沙和尚在本書中描寫的較少，可卻是《西游記》中不可缺少的一個人物，他最大的特點就是老實，在一路上對師傅忠心耿耿，心中懷著修成正果的信仰保護唐僧西去。白龍馬是一個任勞任怨的形象，為早日修成正果不惜將“龍體”變為“馬身”托唐僧西去。

看得出來，五人人物雖各有特點，可是心中的信念與信仰是一樣的，相貌不一，可一心向佛，一心向善的心態是一樣的。而正是因為這同樣的信仰與信念，讓他們經十四年的春秋后終取真經，修成正果，這無不是一種偉大的表現，在這九九八十一難中真假美猴王這一回讓我讀后十分感動：“唐僧肉眼凡胎看不出妖怪變**來害他，那孫悟空火眼金睛知是妖怪便當頭一棒，可妖怪靈魂一出，只剩個尸體，唐僧見便趕孫悟空走，而后六耳彌猴假裝美猴王打傷唐僧，最后真相大白，唐僧與猴王相抱，讓我的眼眶瞬間濕潤了，這是多么深的師徒之情??！

《西游記》這本書我讀完后久久不能回神，它其實不僅僅是在講述一個故事，它還是在傳遞一種要勇于拼搏，堅持不懈，一心向善的精神，可如果我們要勝利，要成功，那就要做到心中要有一個不屈的信念，如果沒有信念，那么一切都將是空談。而這也是《西游記》告訴我的成功秘訣，信念占于成功的80％。所以只要有了信念，才會找到目標，也只當有了目標，才會有光芒照射那成功的路程，剩下的，就只是時間問題罷了。

成功也不能是別人給你鋪好了路任你走，因為這樣即使多年以后你擁有了一切也沒什么好驕傲的，因為你的成功是一個空彈，外表嚇人可內心卻無盡空虛。當然，成功與不一定再努力后出現，《西游記》結局是美滿的，而過程是艱辛的，那些付出很多卻沒有成功的朋友也不要抱怨路漫長且走的艱辛困難，這個冬天過去了，春天沒有來，那就再等一個冬天，直到春天來了為止。只要付出了，不要擔心成功不會來，也許只是時機未到，可能在下一刻，在一個春光明媚的日子里，往前闖一步，便會海闊天空，找到成功的影子。

《西游記》有結局，而人生的道路上永遠沒有盡頭！

六年級西游記讀后感【篇2】

“書是人類進步的階梯”，其實，讀書是件非常有意義的事情，只有走近了，才知道。

《西游記》是四大名著之一。本文主要講述了唐僧和他的三個徒弟歷經九九八十一難，最后取得真經。這本書的內容非常精彩，其中我最喜歡的一個人物是默默無聞的沙僧。沙僧老實本分，吃苦耐勞，與悟空等人相比，沙僧態度溫和，不急不躁。

其中我最喜歡的一個片段是三調芭蕉扇。主要講述了：孫悟空三次向鐵扇公主借芭蕉扇，來滅掉火焰山中的大火，可是鐵扇公主不肯借給孫悟空，孫悟空想盡辦法，最后憑自己的聰明耍了點花樣，終于把芭蕉扇拿到手。芭蕉扇的威力可真大啊!扇幾下火焰山中的火可就沒有了，師徒四人最終通過了火焰山。這個故事可以看出孫悟空的聰明機智，有勇有謀。

還有一個精彩的片段就是大鬧天宮。主要講述了：孫悟空被招安管理蟠桃園，因蟠桃宴不被邀請，就偷吃蟠桃，偷喝御酒，又盜吃仙丹。最后被二郎神擒獲，關在太上老君的煉丹爐中，經過七七四十九天，最終煉得了火眼金睛。在這個故事中，孫悟空雖然膽大包天，是個潑猴，但是在跟唐僧西天取經的路途中，卻對師傅非常的忠誠。而且一路降妖除魔，克服重重困難，最后取得真經。這與之前相比有了很大的改變，而且孫悟空也非常的厲害，這贏得許多人對它的喜愛。

其實這本書精彩的情節還有很多很多，不僅這本書有意思，還有許多書也很有意思，如《駱駝祥子》，《安徒生童話》，《三國演義》《鋼鐵是怎樣煉成》等等。只有我們走近了才知道原來讀書這么有趣。閱讀就像一片廣闊的海洋，我們在這里面盡情的遨游;閱讀就像一朵怒放的花朵，散發出迷人的芬芳;閱讀就像一盞明燈，照亮了我們前行的方向。只有我們走近了才知道。

六年級西游記讀后感【篇3】

《西游記》是古代四大名著之一。作者是明代作家吳承恩。吳承恩爺爺是根據玄奘去西天取經的事改編的，把原本枯燥無味的取經故事改寫得曲折離奇、生動有趣！

小時候，我就在熒屏上初次接觸了這個特別吸引人的神話故事！現在回想起來還是那么精彩！后來，我想：

如果想要更深入的了解這個神話故事，就得找它的原著！于是，我到書城買了一本《西游記》。

這本書講述了唐朝四僧四**持之以恒，歷經9981年的艱難困苦，來到西方取經，最終取經救世的故事。

讀完這本書，最令我影響深刻的是：唐僧那種去西天取經的持之以恒！三徒弟對師傅的忠心耿耿！以及師徒四人人物的鮮明形象！

孫悟空是故事里的頭號人物，也是故事里唐僧的大徒弟，大師兄受到小師兄的尊敬！同時也是不少當代人崇拜的偶像！因為他神通廣大，會七十二般變化，一個跟斗能翻十萬八千里，還有他那一雙火眼金睛。

之前還大鬧天宮和地府、龍宮呢！后來，在保護唐僧西游記的路上，他還拿著如意金棒斬妖除魔，試圖保護唐僧西游記！為取得真經立了不少功勞！

孫悟空的人氣也很好，有很多超自然的朋友！這為他們斬妖除魔得到了很大幫助！每次孫悟空，遇到厲害的妖怪打不過的時候，就會馬上去請他那些神仙朋友來幫忙，每次沒有誰不幫他地。

有一次我的印像最深刻：那一次，猴子被黃眉王的寶藏困住了。一大批不朽的朋友來了，在不朽的努力下，他們在寶藏上鑿了一個洞。

悟空才得以逃脫！孫悟空公正高大的形象深深地銘刻在我心中！

豬八戒的本事雖然沒有他大師兄的本事高強，也貪財好色、愛貪小便宜、在遇到困難的時候，也顯得他很實在，動不動就要分行李各回各家！即便如此，在危急關頭，他也會揮舞九齒耙，幫師兄斬妖除魔！但這也是這西行路上的一大特色！

隨著他的存在，原來枯燥乏味的學習方式變得更加有趣！原本死氣沉沉的取經路，也就是這樣精彩有趣！這也是本書的亮點之一，吸引了更多的讀者，讓他們笑得更多！

沙僧和白龍馬的武功雖然不如兩位師兄，但他們的法力卻不如兩位師兄。但他們兩人一路努力做好后勤工作，保護唐僧的西行！這也體現了人身上的一種忠心耿耿的精神！

這是值得世人學習的！

唐僧是整個故事的核心人物！沒了他就不會發生那么多神奇的故事了！他雖然什么法力也不會，但是他贏得了三個神通廣大的徒弟和世人的尊重！

因為他堅持不懈，還有一顆仁愛的心！在取經路上，他一個凡胎肉體在經歷九九八十一難的時候，仍然不屈不撓，仍堅持一定要取到真經，拯救世人！真是可貴！

有一次，媽媽給我買了一個要拼的機器人。一開始我還在細心、認真的拼著。但是拼了一會兒，接下來的步驟越來越難！

我都不想拼了，但是當我想放棄的時候我想起了唐僧師徒四人去西天取經的堅持不懈我又繼續認真的拼，最后終于把機器人拼好了！

一個人最寶貴的不是他的能力，而是他的品質！

六年級西游記讀后感【篇4】

讀《西游記》有感

洛陽中心小學六（1）王敏

中國的四大名著之一《西游記》中曰:“師徒四人,師為唐僧,慈眉善目;大徒為悟空,毛臉雷公嘴,盡職盡責。其中兩個是八戒，肥頭大耳，端正；三個是沙僧，恪守職責，默默無聞。

師徒四人,為取真經,途遇九九八十一難,終得正果。”這部由我國明代**家吳承恩寫的巨著深深地吸引了我。

讀完這本書,我的腦海里依舊浮現著師徒四人齊心協力面對困難的畫面:《智斗紅孩兒》《勇斗蝎子精》《三探無底洞》……一個個生動的故事這不正體現了師徒四人面對困難不放棄的精神嗎?取經的漫漫長路,唐僧可曾因為害怕而停下腳步?

不，但是繼續走在這條崎嶇的路上。面對無盡的困難，三位**是否曾因為恐懼而放棄？沒有,而是繼續攜手師傅,在這條危險的路上勇敢闖蕩。

師徒四人那堅持不懈的精神深深地感染著我,這不禁使我想到了我國跳馬運動員桑蘭的傳奇經歷:面對一次突如其來的厄運(一次跳馬訓練的失誤),桑蘭高位截癱了,面對身體和心理上的雙重傷痛,桑蘭沒有自暴自棄,而是堅持利用自己能運動的部位,做著跳馬運動的基本動作。聽著，她是個熱愛運動和生活的女孩。

即使癱瘓了，他仍然堅持走在漫長的人生道路上。她用她強大的生命力和永不言死的心綻放了她最美麗的光輝。桑蘭那永不言敗的心不正能與唐僧師徒那堅持不懈的心相媲美嗎?

看著桑蘭和唐僧師徒,我又聯想到了自己,看著自己,我慚愧不已,仿佛與唐僧師徒相差十萬八千里:一次,我跟著爸爸媽媽去登山,剛走到半山腰,我就累得氣喘吁吁,最終我決定放棄,走下山去坐纜車了；小時候,我想學游泳,可剛嗆了一口水,我就撅起屁股,灰溜溜地走了……現在想起來真是慚愧不已,要是當時能堅持下來那該多好,不僅能夠得到父母的贊賞,還能使自己快樂。但是,世界上沒有后悔藥。

我要重新組合，重新學習，把未完成的工作學好。不管有多困難，我都必須繼續做下去，實現我的目標。

一、 桑蘭與唐僧徒弟形成了鮮明的對比。桑蘭和唐僧徒弟們遇到了很多困難，能夠堅持下去。而我呢,一遇到困難就退縮，從來沒有想過“堅持”這兩個字,只是一味地選擇逃避。

司湯達曾經說過:“一個人只要強烈的堅持不懈地追求,他就能達到目的?！碧粕畮熗缴砩夏菆猿植恍傅木裆钌畹乜淘谖覀冃闹?，這本名著深深地啟迪了我。

六年級西游記讀后感【篇5】

這個寒假，外面常常下著大雨，有時候還會下大雪，對于我這個小書蟲來說躲在家里看書是一種很愜意的事。所以這個寒假我看了許許多多的書如《飛向馬座》《西游記》《遇見》《莫泊桑短片小說選》等等。

但是這些書中，印象最深的就要數《西游記》了，他和《三國演義》、《水滸》、《紅樓夢》被稱為中國四大名著?！段饔斡洝返淖髡呤菂浅卸?，這本書中主要描述了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧去西天取經，沿途降妖除魔，經歷了九九八十一難，最后取得了真經。小說栩栩如生地塑造了一大批經典人物，慈悲寬厚的唐僧，神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠心耿耿的沙和尚。

書中有許多精彩的小故事《三打白骨精》、《女兒國》、《龍宮借寶》·······在這些精彩的故事中我最喜歡的故事就是《三借芭蕉扇》了。這天師徒四人來到火焰山，要想穿過火焰山就必須從鐵扇公主那借到芭蕉扇，孫悟空想盡辦法，說盡了好話，可是鐵扇公主還是不借，最后孫悟空變成了牛魔王，可是沒有成功，于是孫悟空便喊來了李天王和哪吒，在他們的幫助下最后終于借來了芭蕉扇。

讀了這本書后我明白了一個道理，做任何事，都要懷有一顆堅持不懈的心，就像唐僧師徒，擁有一顆堅定的心，一定要取得真經，他們靠著自己的不懈努力，最后終于取得了真經，修成了正果。

六年級西游記讀后感【篇6】

《西游記》的故事在中國幾乎是家喻戶曉，有的情節甚至連小孩子都耳熟能詳，但是我們對它的了解主要來自電視劇。今年暑假，我認真拜讀了《西游記》的原著，有了不一樣的感受。

《西游記》講的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚師徒四人西天取經的故事。為什么取經途中九九八十一難都沒有難倒師徒四人？是什么讓他們克服重重困難，最終獲得真經，成為佛教徒？

是要取得真經的決心和毅力。雖然唐僧沒有徒弟們那么高的本領，但取經路上只有唐僧決心最大，最有信心！正是唐僧的堅持才使他最終成功。

我們不能輸給生活和學習中的困難。我們應該向唐僧學習。一定目標，就要堅定不移地前進。正如電視劇主題歌中所唱：“敢問路在何方，路在腳下。

”但是，如果僅憑唐僧自己的力量，是不可能取得真經的，是他的徒弟們給了他莫大的幫助。聯想到我們的生活和學習，有時候也會遇到自己無法克服的困難，這時我們也可以尋求老師、同學以及家長的幫助。如果唐僧在**們的幫助下得到了**，那么我們就是在大家的關愛下健康成長的。

唐僧剛開始只要被妖怪抓住就知道哭，悟空總是在一旁安慰道：“**，別哭，再苦就膿包了?！泵慨斘易x到這種俏皮生動的語言，我就不由自主地笑出聲來。

六年級西游記讀后感【篇7】

相信每個同學一定對《西游記》中的每個片斷都很熟悉，我也是一樣的。

再次拿起《西游記》細細地讀起來，聰明機智的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，忠實的沙僧，還有堅持不懈，有頑強力的唐僧。

在《西游記》中，我最喜歡的是豬八戒，因為從第一次的介紹他時，我能感覺到豬八戒是一個非常有趣的.人物，他與孫悟空截然不同，八戒一看起來憨厚，老實，雖然本事沒有孫悟空大，但是他時孫悟空的得力助手?？墒?，豬八戒身上有不少的小毛病，比如，貪心，好色，懶惰等。他的貪婪最令人厭惡了。一遇到好處，就先讓自己得到最大的好處，不讓自己吃虧，一遇到困難時，第一個跑的就是他了，像腳底抹了油一樣，一會兒就沒了影。

我覺得唐僧是個迂腐者，老是好人，但又是一個意志堅定的，宗教信徒的人，他品行端正，不怕千刀萬剮，一有空就打坐念經，是一個虔誠善良，柔弱中透著堅強的和尚。

沙僧是一個老實的人，心地善良，和唐僧一樣老好人。雖說沙僧沒有多大本事，但他很勤快，任勞任怨，甘愿當后勤。他有一身高超的武藝，天不怕，地不怕，他機智勇敢，敢于與高高在上的玉皇大帝作斗爭，大鬧天宮，還撒毀閻王爺的生死薄，大鬧蟠桃會，

砸壞了太白金星的煉丹爐，與妖魔鬼怪等邪惡勢力作斗爭的人，在我心里，他就是個伸張正義的大英雄！

六年級西游記讀后感【篇8】

《西游記》是四大名著之一，相信大家肯定都讀過了，里面的人物如唐僧，沙悟凈，豬八戒，孫悟空，其中孫悟空令我記憶猶新。

孫悟空本是從石頭里蹦出來的，因犯錯而被觀音菩薩壓在五指山之下，后來被唐僧下了緊箍咒，跟著唐僧一起去西天取經。一路上，他一開始是想反抗，可是并沒有什么用，后來便認認真真的跟著唐僧去取經了。在路途中，他一直都盡心盡責，打死一路來的妖怪，可是唐僧卻經常錯怪了她，我們語文書上第九課《三打白骨精》和《西游記》中都講了白骨精變成人，孫悟空一眼就看出她是妖怪，就打她，白骨精就逃走了，在唐僧看來孫悟空把她打死了，所以便指責他說你怎么可以殘害生靈，下次不可以這樣做了。第二次，白骨精又來了，孫悟空又打了她，她又逃走了，唐僧終于忍不了了，念動了緊箍咒，孫悟空痛的在地上打滾。孫悟空為了讓師傅知道她是妖怪，便請別人幫忙，第三次，他終于打死樂白骨精，白骨精化為了一堆白骨，上面寫著“白骨夫人”四字，看到這個，唐僧才發現自己錯怪了自己的徒弟。

孫悟空雖然一開始很壞，但是他知錯就改，光明磊落的精神還是很值得我們學習的。

聽了我的介紹，你是不是也很想讀這本四大名著中的《西游記》了呢?心動不如行動，快去讀吧!

【熱】小學六年級《童年》讀后感通用

快跟著編輯的腳步一起了解“小學六年級《童年》讀后感”的相關知識吧。讀后感，對我們學習來說，是一個不錯的方式，將所思所想流露于筆尖，當我們閱讀了作品之后，定會從中有所感悟有所得。?知道了這本書的重要性，我們才能夠在讀后感中恰如其分地闡述出來。請將本網頁加入收藏夾以便后續查看！

小學六年級《童年》讀后感 篇1

讀《童年河》有感

“‘雪弟！’

這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟低頭一看，爸爸媽媽并肩站在太陽臺上。他們在黑暗中看不清自己的臉。

‘雪弟！’姆媽也大聲喊著。

‘雪弟，快下來！’

雪弟聽見阿爹和姆媽一起在喊他?！?/p>

這就是《童年河》的結尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經去世的親婆的形象，我是永遠不會忘記的。

這本**是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他必須面對新環境，結交新朋友，認識城市里的各種各樣的人，面對許多新事物。

因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。

我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。本文從人物、人物與環境的關系入手，揭示兒童的精神成長。

文學的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動人以情的事物，在**中著力表現了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感**彩。

這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書！

六年級:李佳宸

小學六年級《童年》讀后感 篇2

今天，老師讓我們讀了一些書，讓我們寫了一篇讀后感。我讀了兩本，一本是《少兒孫中山》，另一本是高爾基所寫的《童年》。我覺得這兩本中《童年》比較吸引人。

《童年》是一本自傳體**，這本書使我了解了高爾基的童年生活。我認為艾莉沙是個對外界充滿好奇的孩子。主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。

外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽到孩子們快樂的喧嘩聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了?？梢?，阿廖沙也是一個比較貪玩的孩子。

從開學的第一天起，學校就引起他的厭惡，因為教師都不喜歡他，后來老師讓他退學，不過這并不使他傷心，他離開了學校，一直到放學之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮上的喧鬧的生活。后來學校來了一個叫赫里桑夫的主教，他認真地跟阿廖沙交談了一番，使他十分激動，所以也就表現得很好。

讀完這本書，我非常佩服高爾基的精神。他的精神值得學習。??

小學六年級《童年》讀后感 篇3

這是偉大的蘇聯作家高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學》自傳體**之一，他寫出了他的童年；寫出了人間的艱辛，苦難，丑惡；寫出了最美好的親情，最幸福的歡悅，最難堪的屈辱，最切髓的仇恨……接下來小編為你帶來《童年》六年級小學生讀后感，希望對你有幫助。

篇一：《童年》讀后感一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。這本書講述了小阿約沙從3歲到10歲的童年生活，生動地再現了上世紀七八十年代俄羅斯下層階級的生活狀況：極度貧困、生活艱苦

這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。

讓我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”和外婆。

“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的話，我可以想象他是一個隨和而聰明的人。他親切地稱呼小阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關心小阿廖沙，教會他許多生活的道理。

而小阿廖沙是唯一一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。

“好事情”搬走時，小阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的?？吹竭@里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是小阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。

從字里行間，我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。

外婆是小阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護著小阿廖沙。外婆看著小阿利奧沙長大了，到處都給她愛。小阿萊克西婭從祖母身上看到了寶貴的品質：善待他人，幫助有需要的人

他的童年見證了世界的艱辛：父親去世了，他犯了一個錯誤，他被祖父無情地鞭打，逝去了他的好朋友，然后他逝去了母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。

想想他們，再想想我們。我們生活在如此優越的環境中，不禁感到高興！我的童年，是陽光快樂的童年。

放下書，我沉浸在自強不息的精神中的小阿麗莎。一個同齡人在經歷了這樣的痛苦之后，還沒有遇到困難，更別說我們了？

篇二：《童年》讀后感文中讓我印象最深的人物是高爾基的外祖母。她對世界無私的愛豐富了她周圍的人。她用愛包裹著高爾基，讓人看到人性的善良和光輝，讓人產生一種溫暖的沖動。

我祖母也非常相信上帝。她是一個忠實的新教徒，從不殺人。

讀這本書，我最大的感受就是接受生活的困境，即使面對黑暗的社會。我曾看過這樣一個故事：

一個女兒告訴她父親她的生活和一切是多么艱難。她不知該如何應付生活。問題永遠也解不完。

她的父親是廚師，他把她帶進廚房。他先把水倒進三個罐子里，然后把他們放在一個大火上。很快鍋里的水就沸騰了。他把胡蘿卜、雞蛋和咖啡粉放在三個鍋里。

大約20分鐘后，把胡蘿卜放在第一個碗里，雞蛋放在第二個碗里，咖啡放在杯子里。他讓她靠近一點，把胡蘿卜握在手里。她說胡蘿卜是軟的。他讓她再打開雞蛋。她看到煮熟的雞蛋。最后，他讓她喝咖啡嘗一嘗。她女兒笑了。她知道這三樣東西面臨著同樣的逆境——開水，但他們的反應卻不同。

胡蘿卜入鍋之前是強壯的，但進了開水后，它軟了。雞蛋原來是易碎的，但經開水一煮，雖然外殼看似從前，內心卻早已經變的堅強。而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水后，它與水融為一體，并改變了水，在它達到華氏212度的高溫時讓它散發出最佳香味，水最燙時，它的味道最好，在情況最糟糕時會變的堅強并使周圍的情況變好。

“生活的逆境，使庸者變得卑瑣，使強者變得堅韌聰慧”。這句話來概括《童年》再好不過了。

它們，《童年·在人間·我得大學》是世界文學中最杰出的自傳體**之一。

篇三：《童年》讀后感我讀了《童年》這本書后，受益匪淺。

《童年》講述了五歲的小阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，小阿麗沙嘗到了人間的苦澀；他的祖父傲慢、喜怒無常，經常毆打小阿麗沙和其他孩子。兩個舅舅因為貪圖外祖父家產，常常打架，甚至謀害家庭成員；他們謀害小阿廖沙的父親和“小茨岡”。

但是盡管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優秀的人在影響著小阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。小阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

相處是一門博大精深的學問，既需要寬容，也需要愛。**中，小阿廖沙的舅舅為了個人利益隨意傷害他人，給他人帶來痛苦，最終讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不容納他們，這個社會也不容納他們。這是很不幸，也是很可悲的。

作為人，與別人一起相處，如果只想著如何從別人身上得到利益，不想著別人的感受，這個世界將會淹沒在戰亂硝煙中。人與人之間沒有愛和理解，只有相互仇恨，世界會很可怕。

前幾年的伊拉克戰爭就是一個很好的例子。為了獲得豐富的石油，美國在伊拉克發動了一場毀滅性的戰爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。

不僅伊拉克人民受苦，美國和英國自己也受苦。許多士兵在戰場上犧牲了。他們的兒女喪父，母親喪子，妻子喪夫。這是多么可怕的災難??！

但是，如果我們放棄我們的利益、我們的權利、我們的自私和我們對世界的愛，那么不僅一個社會將受益，整個世界也將受益。到處都是歡笑，到處都是鮮花，人們將幸福地生活在一起。只要有愛，兩個沒有血緣關系的人就可以想兄弟姐妹一樣生活。

讓我們放下自私，用愛來管理世界！??！

小學六年級《童年》讀后感 篇4

《童年》讀后感一

自從讀完《童年》之后，我的心久久不能平息，為之深受啟發。

主人公阿萊沙從出生起就在艱難困苦中成長。他的經歷非常悲慘，這也促使他迅速成長，磨練一直。從父親一開始的死亡，到無數次的毆打，再到母親的失蹤，繼父的殘酷對待，最后到母親的死亡，足以反映出亞歷克西婭的悲慘命運。

可是，阿廖沙并沒有放棄生活，他頑強的反抗著命運......

我深受感悟。一個同齡的孩子，卻能如此經受得住磨難，一個詞在我眼前浮現----堅強!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有在眾多挫折與不幸面前，才能磨煉出超乎常人的鋼一般的精神!

而作為中學生的我們，整日生活在蜜罐里，在父母的翅膀下成長，豐衣足食，無憂無慮，享受著幸?？鞓返耐陼r光，而阿廖沙，身著外祖母的長外套，穿著母親的鞋，向遠處凝望著......我的鼻子一陣陣的發酸......什么都不用說......

《童年》生動體現了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄*的黑暗和罪惡。

因此，作為中學生，我們要學會堅強，要有這個美好的時光和相遇，要努力學習，立志成才，報效祖國！

《童年》讀后感二

每個人都經歷過童年。童年有幸福和快樂。童年時美好的。童年充滿陽光，值得回憶很多。。。但小葉的童年很悲慘。

阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活開始降臨到他的頭上。爺爺的脾氣很暴躁，經常打奶奶和他，使他年輕的心出現陰影。

但爺爺也有愛的一面。比如說，書上說爺爺矮小挺拔的身體依附在我身上。他開始談論他的童年生活。他的話沉重而滔滔不絕。他說，在我眼里，瘦高個兒的老人形象突然變成了童話中的大力神，他獨自拖著一條巨大的灰色小船逆流而上。

他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不**，也并不可怕。

與阿麗沙相比，我們的童年是輝煌和快樂的，沒有煩惱和痛苦，也無憂無慮。在現在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因為他們從沒有經歷過被人打。他們豐衣足食 ，要什么有什么個個在家都是“小皇帝”“小公主”。

根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ;一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊!

《童年》讀后感三

每個人都有一個快樂的童年。如今，童年是隨著時間流逝的。每當回想起自己的童年，就想到《童年》這本書，想到書中趙斌有一個令人感慨，令人欣慰的童年!

書中的趙斌，生活非常的艱苦。家里有三個哥哥，一個幼小的弟弟。大哥在小學當老師，二哥在念高中，三哥在鄉中學念初中。

不久，媽媽因病過世了，趙斌悲痛不已。三個哥哥不在家，所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟，一起干活。時間一天一天地過去了，趙斌也該上學了，可是家里沒怎么多錢，所以大哥就在家教趙斌讀書學習，哥哥認真地教，弟弟就專心地學，就這樣，經過了他的刻苦專研，終于踏入了初中的校門。

漸漸地，他也走進了高中的校門。在學校里，趙斌也飽受委屈，但最終，趙斌被分配到共青團直屬組織做少先隊員。但是，在趙斌心里還有一個的陰影：

他從未上過小學，也沒有帶過一次鮮紅的圍巾。而趙斌也表示：如果我們再給他一個童年，他希望有一個美好幸福的小學生活

趙斌告訴我們：苦難也是一所學校！童年屬于我們。我們應該珍惜它，好好面對它。別錯過了！

《童年》讀后感四

時光像一首歌，譜唱著生活。

而童年，則是這首歌中最快樂的音符。

童年經歷了甜酸苦辣，如同打翻了的五味瓶一般。童年，總是最燦爛的陽光，最快樂的微笑，它屬于我們最天真的年齡。

但在前蘇聯作家高爾基看來，童年有著更深刻的意義。

他幼年喪父，從小隨母親到外祖父家生活。我祖父開了一家蕭條的印染廠。隨著家庭的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫和殘忍。他經常毒害我的祖母和孩子，剝削他的工人。兩個叔叔也是自私殘忍的人。他們經常吵架，甚至為家庭財產而戰。

在這樣一個充滿仇恨的家庭里，小阿麗莎意識到了世界的丑陋。

他也就是在這樣一個環境中，外祖母的慈祥和善良以及聰明能干和寬廣的胸懷也使阿廖沙感受到了溫暖和光明。他的性格是在這樣的生活和苦難中形成的。這樣的人生經歷，讓他在黑暗的環境中保持勇氣和信心，成為一個堅強、勇敢、正直的人。

這本書批判了**社會小市民的愚昧和落后，還有他們目光目光短淺的壞習氣，這也使高爾基認識到，必須把民眾員醒，國家才有光明。

每個人的童年都可以多姿多彩，每個人的童年都可能遭遇各種不幸，但即使遭遇到最大的不幸，我們也必須有生活的勇氣。

《童年》讀后感五

今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。

書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。

在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。事實上，aliosha的原型就是高爾基本人。高爾基用aliosha來描述他的童年。我深深地體會到了當時俄羅斯的面貌。

高爾基的童年是多么悲慘呀!

現在想想我們，仍然有貧富不均的觀點，也有一些**的**。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現在的孩子比他們幸福多了。

高爾基小時候父親就過世了，經常受欺負，還經常被毒打，而我們現在也許都可以動手到長輩了，的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。

后來，我們都知道他的親戚，包括我，都被打了。

那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現孩子打父母的現象，但也就一兩個罷了。

父母越是疼我們就更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。

小學六年級《童年》讀后感 篇5

小時候，我最喜歡看《安徒生童話》了，印象最深的就是“賣火柴的小女孩”了。如今，六年級了，課文讓我和這個“老朋友”再次相會。

老師講的很細致，使我更加感到小女孩的可憐，悲慘。她的童年跟我相比，我不知道要比她好多少倍。

那是一個寒冷的大夜晚。小女孩赤腳在街上走。在這個殘酷的場景中，想想你自己，每天穿著名牌鞋，你根本不用擔心這樣的問題。你有沒有想過一個小女孩赤腳踩在雪地上的感覺？她的每個腳印代表什么。

和我們相比，簡直是天壤之別??！我卻不好好珍惜，真的很悲哀。

她坐在雪地上，而我呢？經常坐在舒適而又溫暖的沙發上。冬天穿上名牌厚羽絨服，一點也不覺得冷。

她幻覺中香噴噴的烤鵝，在我看來，就是家常便飯。她幻想過的東西，是那么遙不可及。她就像一只渴望飛向藍天卻沒有翅膀的鳥。沒有得到她想要的是多么痛苦！

這個小女孩很窮，她沒有愛，沒有愛，她什么都沒有。她唯一的親人——父親，不疼愛她。她在父親面前不是女兒，而是他的工具，賺錢的工具。

唯一疼愛她的人——奶奶，去世了。沒有人再會關愛她了。這樣的生活，還過得下去么？

小女孩每天吃不飽穿不暖。她還需要賣火柴。如果她賣不出去，她就會挨打。而我呢？不會有孤獨，因為我有一個快樂的校園，沒有痛苦，因為我有我家人的愛，沒有寒冷，因為我有一個溫暖的家。

小女孩該多么痛苦，而我卻如此的幸福。這是為什么呢？原來是因為他她所在的社會。

她所在的社會是多么的黑暗，冷酷無情。貧富不均的社會，是窮人一步一步的走向死亡。在我的社會里，人們相處得很好，一方很難支持另一方。

我更應該懂得我們的幸福來之不易。小女孩的童年和我的童年完全不同，所以我想珍惜現在的生活。

賣火柴的小女孩，你的靈魂石高尚的，你所讓我們悟出的道理和品格更是純潔的。

童年，多么美好的時光！我和她有，但不一樣。我的童年時快樂的，她的童年是由痛苦和黑暗組成的。好大的區別??！

小女孩，我為你感到不平！

小學六年級《童年》讀后感 篇6

最近我們學習了《凡卡》這篇課本，讀了這篇課文后，我為凡卡的悲慘童年深感同情。每個孩子的童年都應該是幸?？鞓返?，但凡卡的童年卻是悲慘的。與我的童年相比，凡卡的童年是非常不同的！

凡卡九歲的時候就被送去大城市當學徒，日子過得十分痛苦。當我們九歲的時候，我們在一所溫暖快樂的學校的教室里上學。我們每天上學，過著無憂無慮的生活。凡卡小時候沒有父母。他只有一個祖父。他非常珍惜和爺爺在一起的時間。

我們呢，小時候父母陪在身邊，天天生活過得非常幸福。當凡卡爾當學徒時，沒有人關心他。老板和老板看到他犯了錯誤就虐待他。他們還嘲笑他，讓他喝酒。我們像凡卡那個歲數的時候，父母十分關心疼愛自己，我們犯錯父母也會包容，父母也不叫我去干什么，每天除了上課之外就是玩耍，連飯也是父母裝好給我們吃的。

凡卡當學徒的時候。每天吃的都是稀飯和一點面包，瘦骨如柴的，而我們每天菜呀，肉呀，飯呀，魚呀應有盡有，盡情地吃個夠，養得壯壯的。如果凡卡爾吃了我們三分之一的食物，他就不會減掉那么重了。

凡卡童年時，身上穿的全部都是破破爛爛的，有的都是補丁，全都沒洗過，不像我們，每天穿的衣服都是整齊、干凈、完整的。凡卡身上穿的衣服也沒有哪件是名牌的，都是普普通通的，有的甚至是別人不要的他撿來的。我們的衣服都是中好的，很帥。我們在衣柜里找不到一塊補丁或一點破衣服。它們都是好的和完整的。他們比凡卡的童年好幾倍。

芬卡不能每天睡好覺。在大晚上，他必須照顧老板的幼崽，一睡著就挨打。不像我們，每個假日想睡到幾點就睡到幾點，都沒有人來吵我。

凡卡爾悲慘的童年充滿了同情心。在他童年之后，我和凡卡爾結束了。我發現我的童年比芬卡好幾十倍?，F在我應該努力學習，珍惜生命。我不能沒有幸福。

小學六年級《童年》讀后感 篇7

——讀《小船、小船》有感

在親子讀書節的活動中，我和媽媽情不自禁地在書海中徘徊?！缎〈〈分v的是一個有點跛的鄉下小男孩蘆蘆，每天都會在河岸邊等著劉老師劃船接他上學，因此，她很喜歡這位善良有愛心的女老師。但是，一場意外，讓這位老師永遠離開了這個世界，這個小女孩聽到這個消息后，痛哭流涕，后來接他的是一位女老師，這位女老師活潑開朗，與劉老師有著不同的特點。

通過與蘆蘆的接觸，讓他通過老師的安慰，男孩逐漸走出了痛苦的陰影，但仍然想念著以前的劉老師。經過幾次角逐，這位女老師說出了自己的身份，其實她是劉小姐的妹妹，因為愛妹發誓要繼承自己的事業。這時，他們緊緊相擁，久久坐在河岸上。

輕風吹動河水，小船在他們身邊搖蕩像小時的搖籃。這讓小男孩更加傷心，但過了一會兒，情況好多了，小女孩又回到了快樂的生活中讀到這里，我被酸溜溜得鼻子感動了，船上乘載著真摯的愛。在這本書中也有我向往的故事。

我還在童年和小河流過門前：暑假到了，有一對兄弟在家，弟弟是個黏糊性子，哥哥是個易受引誘的人。一次，哥哥正在寫作業。

弟弟看見門前小河水漲了，有好多小魚。弟弟就叫哥哥去捉，哥哥不肯就說：“走走走，別在這煩我寫作業。

”而弟弟一個頸的煩他，還激他說：“你不肯，不稀罕你！我找明明去，他比你會捉魚。

”哥哥拍著桌子說：“誰說的，我和他比試一下?！闭f完，揪住小弟的汗衫領口像拖小狗一樣把他拖走了。

哥倆來到河邊看，好多魚。兩手一抄，就抄起好幾條小魚。清澈的水一下全渾了。

鄰居看見了說：“這些猴王怎么把水攪得泥塘似的，叫人怎么洗菜洗衣？”讀到這里，我覺得這倆兄弟鬧得可真是好玩！

這本書里有很多感人的故事，你想知道快讀吧！書中的劉老師真是個有心無草的好老師。像這樣的老師永遠活在我們的心中。

我也會把書中有趣的事講給爸媽聽例粘知了的故事讓他們也享受到其中的樂趣。爸媽仿佛也回到了他們快樂的童年時期。

游記讀后感六年級合集

書籍給我們帶來的知識上的富有可以讓我們享受心靈上的滿足，有很多書籍能讓我們有許多感觸。我們撰寫讀后感時，可以從任何一個角度去進行分析，讀后感的開頭和結尾要怎么敘寫才會更好呢？本文將帶您從多個角度來考察“游記讀后感六年級”，為了避免遺忘重要信息建議您將本頁設置為瀏覽器首頁！

游記讀后感六年級(篇1)

《格列佛游記》讀后感

《格列佛游記》是英國著名小說家斯威夫特的作品，是一本幻想小說。該書主要介紹了主人公格列佛在xx年又七個月的時間內所經歷的許多神奇國家，像小人國、巨人國、和慧骃國的傳奇故事。這本書深刻諷刺了時政的腐敗與無能，離奇的情節諷刺學究的愚蠢可笑，并且省思人性的不同方面。

主人公格列佛是位英國外科醫生，后來在航海中升任為船長，他受過良好的教育，在職業和政治上都有不少的成就。在航行中格列佛遭受到了海難，來到了小人國，用巨人的眼光看小人國的人覺得非常的渺小，可笑，成為了僅憑一人之力就拯救整個國家的龐然大物，接著又誤打誤撞的來到了巨人國。這里的人高如樓，和巨人相比，格列佛就像一只被人給踩在腳底下的小螞蟻一樣矮小，他被巨人們玩弄于手掌之間，成了渺小的玩偶。到了飛島國，這里的人們利用磁鐵的力量隨心所欲地移動，可以召喚鬼魂對話，專門搞些奇奇怪怪的科學實驗。到了慧骃國，那是一個人馬對調的國家，是一個真誠、友好的國家，那兒沒有欺騙、撒謊，那兒沒有勾心斗角，沒有戰爭，格列佛覺得那才是人間的天堂。

小人國的大臣們陰險，狠毒，國王狡詐，猜忌，這正是當時英國的統治者和大臣們昏庸無能的寫照。巨人國的人們隨意將弱小的格列佛當做玩物，讓他與蒼蠅蜜蜂爭斗，諷刺了當時英國的貴族及政府人員隨意欺壓百姓的行為。飛島國的科學家和國王，霸道兇狠，這是當時英國高層人員的縮影。而慧骃國的和平美好，沒有戰爭才是作者心中所向往的美好生活。

我希望有一天，我們的社會也能像慧骃國那樣，大家的眼里不再有警惕和懷疑，而是充滿著真誠和友愛。

游記讀后感六年級(篇2)

文中主人公格列佛像一個孩子:他隨心搬運小人國的人和物,像是擺弄玩具;漂落到大人國后他又像幼兒在成人世界里一樣感到無助.在小人國利立浦特，這玩具般的世界里,所有的雄心和邀寵,政事和戰事都不免顯得渺小了.比如黨派間竟以鞋跟高低劃分陣營.小人國利立浦特的朝廷處處射影當時的英國.如果說小人國是射影,那么在大人國布羅卜丁奈格里格列佛本人和英國則成為了公開批評的對象.格列佛與大人國國王互相贊揚自己的國家.后來,因為格列佛是大人國最弱小的人,所以他一心想巴結討好國王,表示愿把制造軍火的方法獻給國王.他吹噓說:火藥槍炮威力巨大,能使敵人尸橫遍野,血流成河.國王聽后卻感嘆他竟有如此殘酷的想法——造出能殺死自己的東西.因此大人國對格列佛一片嘲罵.于是,這兩種思維對立起來:顯然,在這里被朝罵的不只是英國的殺人武器,而且更進一步指向了武器背后的種種無形的制度和思維邏輯.

那時,英國征服世界的霸業才剛剛起戈,正處于蓬蓬勃勃之勢,《魯濱遜漂流記》和當時流行的游記文學都直接表達了對殖民事業的狂熱.而斯威夫特沒有借助可透視千百年的眼光便如此明晰地看透了西方帝國主義擴張本質,著實令我嘆服.

我會努力學習好這種思維,并在生活這個大校園中逐漸培養自己看透事物本質的能力,做一名智者。

游記讀后感六年級(篇3)

“書是人類進步的階梯”，高爾基曾這樣說過。一本好書，無異于是一碗溫暖的“心靈雞湯”，而《格列佛游記》便是這樣的一本書。

書中的主人公格列佛，是一個勇敢、聰明、嫉惡如仇的人，他在海上經歷的種種冒險，把它帶到了一個個神奇的國度：奇怪的小人國、睿智的大人國，黑白顛倒的飛島國……當然，最使我驚嘆的，還是“慧骃國”了，那里的“慧骃”是我們所說的馬，而“耶胡”則是變樣的人?！盎垠S”是一種真誠、天真、善良的動物，它們極具有美德、節制、勤勞、友愛，這些都值得我們學習;而“耶胡”，自私、貪婪、無知，看了后引起了我的深思：我們人類怎么還不如動物呢?

在暖暖的陽光下，仔細品讀這本書：沒有什么華麗的詞藻，卻很有趣。格列佛在大人國時，竟用皇后的頭發編了椅子和錢包，還用國王的胡渣做了梳子;在小人國，他一口便可吃下幾盤小人國的熟牛羊肉;在巫師國，他見到了許多偉人的靈魂;飛島國里，行政長官可愛精巧的家與外形美觀、布局合理的花園，令人驚嘆不已……我仿佛和格列佛一起在神奇的國度漫游;我看見了那些精致的房屋，聽見了格列佛與國王的爭辯，感受到了居民的熱情。

一本好書，帶我漫游了奇妙的世界，探索了未知的事物?！陡窳蟹鹩斡洝?，如一杯好茶，細品，才能感受到它的醇香與美妙!

游記讀后感六年級(篇4)

《格列佛游記》 是一個叫格列佛的人，在海上遇到了暴風雨，等他醒來后發現自己漂到了一個島上，這個島叫小人國，他驚訝的發現這個國家的人很小很小，和他們比起來自己簡直就是個巨人，開始小人國的居民都很害怕他，但看到他很溫順后就不再害怕了。

格列佛是個英國人，頭戴帽子，手拿小槍，身穿皮大衣。一共去過四大國：大人國、小人國、飛島國和慧馬國。在小人國，他成了無敵的巨人，頂天立地；在大人國，成了不起眼的小不點；在飛島國，悠閑的在云中漫步，逍遙自在；在慧馬國，被稱為奇異人。讀著，讀著，我就入了迷，眼前仿佛出現了幻覺。我也和他一樣，開始上路了；騎著馬向小人國而去。學海無涯……

獨立《格列佛游記》的感想是：格列佛不會因為自己強大，為了討好小人國國王，為了能吃到小人國的食物去侵略和霸占其它小人國，說明格列佛是一個有愛心有美德的人。

游記讀后感六年級(篇5)

《西游記》讀后感_名著讀后感_六年級讀后感《西游記》讀后感_名著讀后感_六年級讀后感在眾多的經典作品中，我最喜歡的是中國古典名著《西游記》，主要原因是作品所描述的四位主要人物：唐三臧、孫悟空、沙和尚、豬八戒四師徒，他們不怕各種困難，歷經千辛萬苦——九九八十一難，終于到達西天靈山，取得真經。

在書中所描述的所有故事中，我最喜歡“孫悟空三打白骨精”的故事。大概情節是這樣的，有一天唐僧師徒四人走累了，就在山邊一棵大樹下休息，讓悟空去化點緣，悟空化緣回來，遠遠看到**頭上有一股邪氣，想必**遇到了妖怪。原來白骨精看到唐僧在休息，孫悟空又不在，就抓了一些蛇和一些青蛙，變成食物，自己變成一名村姑，走向前去給唐僧師徒送飯，正在這時悟空回來了，看到白骨精變的村姑，舉棒就打，白骨精真狡猾，扔下一堆白骨在地上，自己跑掉了。

悟空又把白骨精給的食物變回原形，是一些蛇和青蛙，豬八戒見沒吃到食物就說：“**，悟空是不想讓我們吃上飯，才把食物變成蛇和青蛙的?！碧粕煿謱O悟空。

白骨精為了想吃到唐僧，再變成老婆子。孫悟空又看穿了白骨精，打了白骨精兩下，白骨精又跑了。唐僧怒喝孫悟空。

如此反復，白骨精兩次被悟空識破真相，差點喪命。它知道有孫悟空在，是吃不到唐僧肉的，決定再施詭計，讓唐僧把孫悟空趕走。白骨精又變成了老人。他拄著拐杖來找唐僧。吳剛認識到老人是白骨精神的化身，就上前說：

“大膽妖怪，你騙不了我老孫！”說著又要舉棒打去?！蚩諝獾妹l直豎，大喝道：

“不管你千變萬化，妖怪總是妖怪！”說罷掄棒就打?！蚩栈卮鹫f：

“妖怪吃人本性不變。你今天救了它，它卻不會放過你。是妖就要打，哪能講慈悲！

”悟空撇開唐僧，一棒打去，把那老頭兒打下深澗。盡管孫悟空打妖怪很得力，但是還是被唐僧趕回了花果山，這么一位神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空斗得過詭計多端、善于變化的白骨精，卻斗不過慈悲為本的唐僧，他帶著委屈、遺憾、怨恨回到了花果山。

讀完這本書后，我體會到：做事情就不要害怕困難，就一定成功；做人要講慈悲，要做個好人，慈悲是做個好人的準則，但唐僧太慈悲了，不應該對妖怪講慈悲，更不應該人妖不分、是非顛倒；要學***空執著的精神，就是受到委屈，憑著自己人本事，也要保護**完成使命。

游記讀后感六年級(篇6)

不知道大家有沒有讀過格列佛游記，很精彩的一本書，以下是這本書的讀后感

今天，我帶著對書的迷漫之情拿起《格列佛游記》讀起來書里的情節使我聯想到了許多。

這書上主要講的是：格列佛本是一位醫生，接受了別人的意見做了隨船醫生，途中遇到風暴，同伴們都死啦，只有格列佛活了過來，剛開始莫名其妙的來到了“小人國”，“小人國”的子民把我稱為“大人山”那里的子民準備把我送回國,但是途中出現了意外，不知不覺的又來到了“大人國”在那里，格列佛的主人不把他當人看待但他的保姆卻很溫柔，在奇跡下一只鷹把我扔在了海里。很慶幸的是一位船長救了我，在途中又遇到了許多的困難后來到了飛鳥國，在那里我看到了科學技術發展的期待與夢想·

在書中我看到了格列佛的勇敢，堅強，機智。我們不能不審視我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。我們的社會雖然不像當時英國那樣敗落，但也好不到哪里去：小偷小摸，亂仍亂丟，破壞公物。都是我們身邊隨處可見的事。殺人放火，販毒，殘暴瘋狂，也是電視中很常見的事，都已經不足為奇啦。

宇宙那么大永恒而沒有盡頭，偌大的地球在宇宙中只不過是一葉方舟而已;而人與地球相比也如葉子之于樹;而我們每一個個體對于宇宙微小得像螞蟻、像浮塵、像空氣，微小得仿佛不存在!螞蟻的戰爭災難、明爭暗斗、憂傷快樂等等，相對于人是多么的渺小，相對于地球是多么的可笑!而人類的戰爭災難、勾心斗角、悲傷歡樂等等，相對于宇宙同樣是多么的微不足道!

在無窮無盡的時空，無邊無際的宇宙中，肯定還有像地球一樣的存在生物的星球，那里的生物會不會也像人一樣有思維，有喜怒哀愁……

如果宇宙是物質的，那么物質的東西肯定有界限，那會不會在宇宙之外還有一個更加無窮無盡的永恒的空間，就像宇宙容納數不清的星系一樣，這個空間里面存在著無數個宇宙，這個空間之外會不會還有更大的空間呢?

人只不過是這個空間里面微不足道的一個宇宙里面的一個微小的星球上面的生物!我不禁要像發出像格列佛那樣的感慨：人為什么要進行戰爭和爭斗啊?!

六年級讀后感通用

在本文中我們將從各個方面全面分析和探究“六年級讀后感”，歡迎您來到本網頁希望您能找到所需的信息。書籍是人類進步的階梯，多讀一些書就可以更接近真理，讀完作者寫的作品以后，我們也會有自己的想法。寫讀后感能夠積累知識，使我們越來越充實。

六年級讀后感 篇1

本文旨在紀念我們滅絕的野生華南虎。這是一段神奇的經歷。這篇*講的是一個小村莊里，一個瘦弱、膽小的小男孩“虎崽”和家里的一條獵犬“虎崽”的一個故事。

兩個“虎崽”上山放羊，遇到了狼，是狗“虎崽”救了他，從此他們兩個總是在一起。彭伢載帶來了老虎的消息，村里成立了打虎隊。在虎患的日子里，小男孩“虎崽”有點心煩，所以又上山了。

不幸的時，這次我掉進了老虎防御的陷井。后來狗“虎崽”救了他。不過，因為掉進去時頭因撞到了石頭，后就能聽懂動物說話。

老虎來了，全村的氣氛都變了，變得恐懼、變得慌慌張張。很快，就有了一位打虎英雄，陳茂父親帶領打虎隊上山打虎。結果，一只老虎被擊中，人們歡呼起來。陳茂老爹打死老虎第二天，小男孩虎崽和狗崽上山，結果遇到了一只真正的小虎崽，還好小男孩聽懂它說的話，知道它快餓死了，拿東西給它吃，把它救活了，還給它起了一個名字叫小月牙。

后來被姐姐知道了，就跟他們一起去了山上，他們成立了一個叫“jhz行動”的組織。

在行動中，狗虎崽救了兩次真正的虎崽。他們遇見了虎王，后來“打虎王”陳茂老爹發現了虎王，“打虎王”pk虎王，虎王勝。后來，狗虎崽和黃狗打了起來，獵人知道打了狗“虎崽”一槍，真虎崽看見了，跑上去，結果也被打了一槍，小男孩抱著兩只血淋淋的虎崽痛哭。

不久，小男孩“虎崽”把它們埋在了山坡上?；⑼鮼砹耍颜婊⑨痰鹱吡?。讀完后，我感到很難過。兩只小老虎死了。

在這次大規模的捕獵行動中，野生華南虎滅絕。從這件事中，讓我懂得熱愛生命，尊重生命。在這個脆弱的星球上，我們和動物應該和睦相處，不要讓這樣的悲劇再次發生。

六年級讀后感 篇2

記得老師剛發下語文書，我翻開目錄，第一眼看到它，心就好像被它捉了進去，莫名其妙地喜歡上了這篇課文。我翻到那一頁是為了品味內容的趣味，找到它的精髓，挖掘它；珍藏；了解故事的主人公。諾貝爾是一位偉大的發明家和企業家。

在他的一生中，他在機械和化學領域做出了許多發明，并獲得了129項發明專利，其中最突出的是炸藥。為了發明炸藥，諾貝爾一家付出了血的代價:他的弟弟被炸死，他的父親被炸得殘廢，他自己也曾被炸得滿身鮮血。

但在崎嶇的科學山路上，諾貝爾一直頑強地攀登，終于登上了光輝的頂峰。當我讀到這兒，對諾貝爾的敬佩之情不禁油然而生。 這正好應了那句古話:

世上無難事，只怕有心人；；。諾貝爾晚年患有嚴重的關節炎和心臟病。他意識到自己所剩的日子不多了，加上二百萬英鎊的財產無人繼承。

所以諾貝爾把一部分巨款捐給了他的國家的一療事業。并立下遺囑，設立諾貝爾獎，凡是對世界有重大貢獻的人，都應給予獎勵`````` 我深深地被它打動了，讀得如癡如醉，滿口于香了在我遇到困難時，它給了我精神支住，在我閑暇時，它給了我充實的生活``````它就是----《最后的輝煌》!

六年級讀后感 篇3

我看過一本《幸福的鴨子》，這是一本很好看的書。

書中主要講的是：馬小跳的表弟杜真子養了一只貓。它能笑，這叫微笑貓。在這個暑假里，笑貓和馬小跳以及他的朋友來到了鄉下張達外婆家，見到了巨人阿空，臘腸狗拖拖，還有一只叫“麻花兒”的一只女鴨子，在這飄散著茉莉花香的小村莊里，發生了一連串有趣的故事。

讀到這本書，我印象最深的是一只只能聞到孩子氣味的烏龜和一只常常有幸福感的鴨子。

最特別的還是一只頭戴綠絲巾，身穿粉紅色的碎花小外衣的“麻花兒”。她有一雙善于發現的眼睛和一顆容易感動的心。她的幸福來自于她對人生智慧的態度。

她的辛福沒有邊界。我心里總是有甜蜜的感覺和無盡的思念。

有一次，笑貓為了照鏡子，不小心掉進了一口古老的深井，就在它覺得自己快要淹死時，麻花兒啥都沒想不顧一切跳進井里，吧笑貓托在自己身上，用自己的體溫溫暖笑貓，同時也溫暖笑貓的心情。它的辛福來自給予，同時自己也覺得幸福。最后被巨人阿空救了上來。

原來，只要有一顆感恩的心，你就會覺得幸福離你那么近。當你給別人幸福時，你擁有一切

六年級讀后感 篇4

這天，我思考著怎么寫老師留作業——寫《最后的時刻》讀后感。

我拿出書，把課文讀了一遍。我知道姜大姐在最后一刻做了三件事：第一，把文件藏好，以免被敵人發現。

第二，認真仔細的整理自己所穿的衣服。第三，在臨走之前與她的戰友深情地告別。*我讀了又讀，發現江姐在死亡面前做到大義凜然、從容不迫、視死如歸。

當我讀完四遍之后，閉上雙眼已經滿是江姐的樣子，雖然我不知道江姐的真實樣子，但是一想到她那鎮定自若、從容不迫、視死如歸的神態就知道她是個美麗的人?！耙赂乙恍?！……”每當我讀到這里的時候，莫名而來的一股自信，讓我感到她臨危不懼的品格，江姐所說的這句話似乎也在自我鼓勵：

絕不玷污共產黨的光榮稱號！這也是為了激勵同志：即使死了，也不給敵人。這是一個盛大的節日！

于是，我快速地拿出筆本，奮筆疾書一邊寫一邊還在想著江姐面對死亡從容不迫、大義凜然的英雄氣概和堅貞不屈、視死如歸崇高的革命精神，這讓我也觸動了心弦也要做一個和江姐一樣勇敢鎮定的人。

六年級讀后感 篇5

50多年前，電影主角劉沛，一個背著畫板來歷不明的年輕人，突然闖進烏魯木齊“甜水巷1號” 大院，在海里且姆和賈如云的幫助下，住進了這個多民族的院子。他用畫筆和感恩回報他的街坊，卻陰差陽錯，因幾張原先練***體素描畫，以流氓罪被送去**，在意外事故中右手致殘……這對一個畫家幾乎是致命的打擊。電影最后，劉沛和賈如云發展了感情，劉沛心里一直有一個問題：

誰舉報他的？影片通過鏡頭的轉換，多個故事的結合，也給觀眾解答了劉沛的疑惑。

故事跨度半個世紀，昔日的戈壁荒漠、惡水草灘，在各族市民的辛勤努力下變成一片片水草豐美、牛羊成群的地方，如今的烏魯木齊，高樓林立，車水馬龍，人頭攢動，展現在世人面前的是一個國際化的大都市。隨著時代的大發展，故事的結局也讓每個人從情節中解脫出來，感受到愛情的感染。它凸顯了新疆各族人民之間不可分割的情感維系，以及改革開放以來新疆發生的翻天覆地的變化。

這部電影告訴我們民族團結是多么重要。我們應該學習各國團結友愛的精神！

六年級讀后感 篇6

讀《撒哈拉的故事》有感-

在這段時間，我閱讀了臺灣著名女作家三毛的作品——《撒哈拉的故事》剛讀幾頁，我便被這本書的內容深深地吸引住了。讀了這本書，讓我知道了撒哈拉的人們的生活習俗，還讓我知道了他們的無知與愚昧，都是因為沒有知識所造成的。

《撒哈拉的故事》主要講的三毛與荷西在沙漠里的所作所為，記載了他們多姿多彩的生活經歷。

其中我印象最深的就是《收魂記》了。三毛用相機給他們拍照，這是一件非常好的事情，但他們認為相機吸收了他們的靈魂。他們不聽三毛的解釋，他們可以看出撒哈拉人民是多么的無知和無知！

撒哈拉人民的愚蠢和無知都來自于缺乏知識。想到這兒，我不禁想起了生活中的一些人。

在奚仲廣場東邊的人力市場。在這么冷的天氣里，他們每天都要早起，等著有人給他們干活，而辛苦賺來的錢又很少。如果哪天沒有人找他們干活，他們就一無所獲，甚至連吃飯的錢都沒有。

這個事情也是因為他們沒有知識。因為沒有知識，我會早起等工作；因為沒有知識，我會掙更少的錢，努力工作；因為沒有知識，我需要有人找他們工作，解決吃住問題

“知識像燭光，能照亮一個人，才能照亮無數的人?！睂W***個漫長的過程，有人看來，他總是令人愉快的，也有人認為學***苦的，那就是你的方法不對。但無論如何，學習就是付出，只有學習，才能取得好成績；只有學習，才能獲得知識！

而知識，就能讓我們改變人生，讓我們的人生變得更加精彩!所以，我們要認真、努力的學習，成為祖國的有用之人，讓世界因我們而美麗!

六年級讀后感 篇7

看了曉玲姐姐寫的《魔法小仙子》中的《天使的鈴鐺》，我覺得曉玲姐姐的這篇*語句很優美，同時我覺得鈴蘭仙子的心地很善良。這篇*講的是普靈王要過生日了，鈴蘭仙子要找件像樣的禮物，路上遇到了迷路的風孩子，鈴蘭仙子救出了風孩子，并把他送回了家，風媽媽感激不盡，就把一串會魔法的鈴鐺送給了鈴蘭仙子。在回去的路上，她用那串會魔法的鈴鐺幫助了她的朋友們。

當普靈王生日的那天，她只好硬著頭皮把那串已經失去魔法的鈴鐺送給了普靈王。

為什么普靈王會把那串鈴鐺收藏起來了呢？因為鈴鐺不是普通的禮物，而是仙女美麗的心。記得４月份玉樹發生**了，我看見電視上有些小朋友失去了父母親人，有的甚至連家都沒有了，非常的可憐。

這時我們學校號召我們給災區的人民捐款。我把我平時攢下來的零用錢全部都捐了出來，幫助了需要幫助的人我心里開心極了。如果社會上的人都像鈴木仙女一樣善良，那么我們的生活就會更好！

六年級讀后感 篇8

”天生我才必有用，千金散盡還復來“。每個人都會有用處，上天既然賜予我們寶貴的生命，那么一定會有需要我們的地方，這是我讀完《做一個最好的你》的感受。本文分為兩部分。第一部分列舉了比爾博士和羅森塔爾心理學家的兩個例子。后一部分測試信心，教我們培養信心和建立信心。

先說前面兩個事例。1： 比爾醫生為許多人做了面部手術，使他們變得漂亮，但他們仍然覺得丑陋。

難道說他們瞎了？連自己的變化都看不出來？那倒不是。

可這是為什么呢？其實按書上的話說就是&qut;美與丑，并不僅僅在于一個人本來的相貌如何，更在于他是如何看待自己的”。是呀，如果自己都覺得自己很丑，那再怎么美也無任何意義。

相反，一個人如果覺得自己很美，那原本即使你不怎么美的外貌現在也變美了。說白了，我對自己的外表和自己都有信心。

2： 羅森塔爾從一所學校的名冊上隨機挑選了一些學生的名字，說他們很聰明。一個學期后，這些學生真的成了那所學校的優秀學生。

可是那些學生都是隨機抽取的，羅森塔爾莫不是神仙，還能預知未來？這理由未免也太荒謬了。事實上，羅森塔爾只是暗示了他對學生的期望，學生們變得更加自信，所以他們更加努力，最終變得非常聰明。

這些學生變得聰明的一個重要原因是變得更加自信。羅森塔爾的話讓他們自信，這樣他們才能變得優秀和自信。那么怎樣才能使我們自信呢？且聽下文分解。

首先，學會愛自己，喜歡自己。即使你丑陋、貧窮或有缺陷，都是你！你不能不喜歡自己，就像每個人都喜歡美麗一樣。有不足就要盡量克服、改正，而不是在那里唉聲嘆氣、怨天尤人，這樣只能使自己往壞處發展。

然后，做你擅長的事，或其他事情，并使之成為最好的。為什么？因為如果你把每件事都做好了，你就會感受到自己存在的價值，知道自己可以把事情做好，對自己有信心。

其次，你不能拿自己和別人比較。你不一定擅長別人擅長的，別人也不一定擅長你擅長的。例如，他在學習上不如你，但在體育和健身方面比你強。要拿自己的昨天和今天比，哪怕進步了一點點也要高興，為自己加油鼓掌。

這樣時間長了你也會變得自信。

最后，向成功進發！這是對自己最大的鼓勵。但請記住，成功是為那些堅持不懈的人！~

馬云的長相大家想必都知道，奇丑無比，可他不是依然有了那么大的成就？愛因斯坦小時候被人當成“笨蛋”，可他仍然成了著名的物理學家。

連這樣丑、這樣笨的人都能取得如此輝煌的成就，現在的你為什么不能呢?趕緊行動吧！一切皆有可能。

[讀書心得借鑒] 六年級讀后感：《西游記》讀后感其六

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心為您整理的“[讀書心得借鑒] 六年級讀后感：《西游記》讀后感其六”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從小我喜歡讀書，因為書籍是全世界的營養品。我最喜歡的書籍之一是《西游記》。它向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，我為作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。

這本書主要敘述了唐僧師徒四人西天取得真經的故事。在師徒四人中，師傅唐僧有時很固執，但最大的優點就是善良，他柔弱的外表下有一顆堅持目標、永不懈怠的心，這顆心使孫悟空的性格逐漸由殘忍變為仁慈。大徒弟孫悟空，最大的優點是非常勇敢，從不向困難低頭，一路幫師傅斬妖除魔。師傅被抓走時，他或靠自己或靠外援都將師傅救了出來。他不屈不撓的意志是我學習的好榜樣。二徒弟豬八戒，在天庭時不好好當天蓬元帥，去月亮上調戲嫦娥，被玉皇大帝貶入凡間。他有三大惡習：好吃、好色、好睡，而且非常貪婪，做事三心二意，沒有定力，一遇到困難就放棄，幾次害的隊伍人心渙散。最忠厚的是三徒弟沙僧，他一心一意隨師傅取經，他的忠誠和決心讓我贊嘆不已。

讀完《西游記》讓我領悟到：想做偉大的事，往往不是一帆風順的，總會遇到挫折和困難。我們要有一顆執著的心，不斷努力和奮斗，只有這樣才會成功。

游記讀后感六年級6篇

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《游記讀后感六年級6篇》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

游記讀后感六年級 篇1

在這個歡笑與作業陪伴的暑假，我們的老師總是教導我們說：“你們要知道‘讀書好，好讀書，讀好書’的意思,這樣你們的作文會更加精彩和生動?！倍驮谶@個暑假，好讀書的我讀了一本好書——《地心游記》。這本《地心游記》是一本科幻題材的小說，是法國著名作家儒爾·凡爾納寫的。

這本書講的是德國科學家李登布洛克教授受前人阿爾納·薩克努塞姆一封密碼信的啟發，帶著他的侄子阿克塞爾和向導漢斯，進行了一次穿越地心的奇幻探險旅行的故事。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，一路上克服了缺水、迷路、風暴的各種困難，看到了很多平時無法看到的遠古動物,經歷了種種危險，終于在一次火山噴發中回到地面。

在這本書中我最喜歡的人物是阿克塞爾，因為他有自己的主見，雖然在地心之旅之前他還是一個正屬叛逆期的叛逆英雄。但他在探險中克服了自己最害怕的事情，也明白了死而復生的意思。他在旅行中也幫助了不少事情：指路、找水源、寫日記等。在探險旅行之后，阿克塞爾成為了一個真正的大男子漢，他不再懦弱、不再膽怯，反而變得勇敢、冷靜。就如前幾天，我和爸爸媽媽去蜀山森林公園玩，我租了一輛自行車，剛拿到車我便快速地飛馳而去。在我騎了一段路后，發現自己迷路了，于是我大聲地喊爸爸媽媽，但我只聽到了自己的回音。就在這時，我想到了阿克塞爾，他在迷路時都可以沉著冷靜地想辦法，那我為什么不可以呢?于是我開始想我走過的路，不一會兒我便找到了爸爸媽媽。所以，阿克塞爾的精神難道不值得我們學習嗎？

讀完這本書，我也明白了一個道理：你不知道的，不代表沒有或沒有發生過;你知道的，也不代表就是真實的。我們在觀察事物的時候，一定要有自己獨立的思想，要學會科學的分析和理性的判斷。如果你沒有主見，你就會像“盲魚”一樣隨波逐流，你的命運就永遠不會由你自己掌握。在你遇到困難的時候，要像漢斯一樣冷靜地想辦法，因為辦法總比困難多！所以我相信今后的我，不管是在學習中還是在生活中，只要有一顆不怕困難、堅強勇敢的心，就一定能征服一切高峰！

游記讀后感六年級 篇2

《格列佛游記》總共有四個章節，分別為《小人國游記》、《大人國游記》、《飛行島(磁浮宮)、巫師國、長壽國、日本國游記》以及《慧骃國游記》。書中的“我”極力贊美慧骃們，同時也暗暗諷刺了飛行島的人們的一些荒唐可笑的規定。

“我”在書中提到，飛行到人的種植方式是獨特的，其衡量土地價值的觀念也大不同我們：土地越荒蕪越好。以致“我”在初見這番荒涼景象時大為驚奇。只有一個飛行島居民按照老方法耕種，他所管轄的土地卻美得令人震驚。他告訴“我”，人們都按照新的耕種方法去管理自己的田地，他自然被排斥在外，如果不能統一耕種方法，朝廷就會大發雷霆。我想，或許在當時的英國，國家的格局就大致如此吧，民眾的自由被掌握在最具權威的人手中。一部分人用可笑的法律統治民眾，即使為了控制百姓思想，也想要力求無謂的“革新”，卻舍棄了舊時合理的法制規定。

“我”身處大人國時，常與國王聊天，也常被國王要求介紹英國?！拔摇卑延滟澋媒跬昝?，大人國國王卻總能從雞蛋里挑骨頭，找出英國目前存在的種種問題，大肆嘲諷英國荒唐的法制與統治者的好戰。其實這是作者借大人國國王之口，揭露了英國統治者的愚昧，以及民眾深受戰爭侵害的痛苦?！拔摇痹跁胁粩嗵岬阶约菏侨绾螣釔塾?，不能忍受對其的一切不正當評價和辱罵。作者表面上是表達自己對英國的熱愛之情，實則是掩人耳目，借大人國國王之口，吧英國當時的黑暗面揭露并諷刺個透。大人國國王犀利的語言讓人不知所措，更讓人對作者巧妙的諷刺手法贊嘆不已。

小人國中對朝廷大臣的荒唐可笑的選舉方式也令“我”不甚滿意。小人國國王根據誰跳得高而決定其當選的職位，正因如此，常常有人會摔斷了腿甚至丟了性命。誰又敢說英國對于朝廷官員的選舉不是同樣荒唐呢?會否有一些才華橫溢之人不得不失去為國效力的機會?會否有一些大臣都是名存實亡的愚昧之輩?也許正是這個原因，才使得當時英國的朝廷管轄混亂不堪。

游記讀后感六年級 篇3

不知道大家有沒有讀過格列佛游記，很精彩的一本書，以下是這本書的讀后感

今天，我帶著對書的迷漫之情拿起《格列佛游記》讀起來書里的情節使我聯想到了許多。

這書上主要講的是：格列佛本是一位醫生，接受了別人的意見做了隨船醫生，途中遇到風暴，同伴們都死啦，只有格列佛活了過來，剛開始莫名其妙的來到了“小人國”，“小人國”的子民把我稱為“大人山”那里的子民準備把我送回國,但是途中出現了意外，不知不覺的又來到了“大人國”在那里，格列佛的主人不把他當人看待但他的保姆卻很溫柔，在奇跡下一只鷹把我扔在了海里。很慶幸的是一位船長救了我，在途中又遇到了許多的困難后來到了飛鳥國，在那里我看到了科學技術發展的期待與夢想·

在書中我看到了格列佛的勇敢，堅強，機智。我們不能不審視我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。我們的社會雖然不像當時英國那樣敗落，但也好不到哪里去：小偷小摸，亂仍亂丟，破壞公物。都是我們身邊隨處可見的事。殺人放火，販毒，殘暴瘋狂，也是電視中很常見的事，都已經不足為奇啦。

宇宙那么大永恒而沒有盡頭，偌大的地球在宇宙中只不過是一葉方舟而已;而人與地球相比也如葉子之于樹;而我們每一個個體對于宇宙微小得像螞蟻、像浮塵、像空氣，微小得仿佛不存在!螞蟻的戰爭災難、明爭暗斗、憂傷快樂等等，相對于人是多么的渺小，相對于地球是多么的可笑!而人類的戰爭災難、勾心斗角、悲傷歡樂等等，相對于宇宙同樣是多么的微不足道!

在無窮無盡的時空，無邊無際的宇宙中，肯定還有像地球一樣的存在生物的星球，那里的生物會不會也像人一樣有思維，有喜怒哀愁……

如果宇宙是物質的，那么物質的東西肯定有界限，那會不會在宇宙之外還有一個更加無窮無盡的永恒的空間，就像宇宙容納數不清的星系一樣，這個空間里面存在著無數個宇宙，這個空間之外會不會還有更大的空間呢?

人只不過是這個空間里面微不足道的一個宇宙里面的一個微小的星球上面的生物!我不禁要像發出像格列佛那樣的感慨：人為什么要進行戰爭和爭斗啊?!

游記讀后感六年級 篇4

在這國慶七天大假中，我讀了斯威夫特的長篇**——《格列佛游記》。

這本書的主人公是格列佛。由于他對旅行的濃厚興趣，他去一艘商船做外科醫生。后來，由于種種原因，作者誤入了小人國。這個國家的居民只有作者的中指那么高，而作者在這個國家很高。

后來，這里發生了一系列的事情，直到最后作者被一個叛徒陷害，不得不逃到不魯斯古。然而，一次偶然的機會，作者在幾經周折后回到祖國，再次來到布羅丁納格。在這里，他被他的主人，一個農夫折磨，他帶他去展覽并**。

后來，主人把他賣到了皇宮，作者開始了他美妙的旅程

再次回到祖國后，作者不愿安居樂業，進行了第三次和第四次海上航行。船把他帶到了萊皮他、巴尼巴、拉格奈和許多其他國家。作者又經歷了前所未有的經歷……

**中的情節和人物雖然純屬虛構，然而卻以作家生活的現實世界為基礎。如發生小人國里的種種荒唐的所作所為。這些都不是基于當時英國統治者的腐敗和惡行，具有深刻的現實意義。

再如飛島國中的可惡行為諷喻的是英國對愛爾蘭的統治。這種手法手法嫻熟嚴肅，給人強烈的現實感。

在寫這本書的時候，作者斯威夫特對當時英國社會和文學的現狀非常不滿。他的作品往往與當時的政治問題有關，寫得很深，顯示了他揭露時代道德和弊端的能力。他認為：“有許多事不能用法律去懲罰，宗教與道德的約束也不足以使這些干壞事的人改正；只有把他們的罪孽以烈的字眼公之于世，才能使他們受人憎恨。

”《格列佛游記》是斯威夫特的這一主張的成功實踐，它的問世開創英國**諷刺藝術的先例，樹立了英國文學中的諷刺傳統，應該說在歐洲文學有著特殊的意義。

六年級:駱雨萌

游記讀后感六年級 篇5

合上書本，細細地回憶《西游記》的章章回回，慢慢地把整個劇情結合起來。好像還在告訴我們這樣一個道理：要想取回真經，修成正果，出生并不重要。但首先要有悟空一樣的本領，這也可能是作者把悟空的出現安排在前面的原因之一吧;之后要有唐僧一樣的覺悟，這是關鍵，在整個取經過程中占有領導地位;還要有小白龍一樣的盡職盡責，八戒一樣的大肚，沙僧一樣的實干。

具備了以上的本領、覺悟和精神還是遠遠不夠的，還要與各路神仙搞好關系。讓他們都明白有這么一個人或者一支團隊在做這么一個事情。最好還有過正面接觸，一齊參加過盛會、喝過仙酒、品嘗過仙丹或者打過架也行，但不要下結仇怨，主要是關鍵時刻他們能夠伸出援助之手，或者能夠借出手中的法寶也成。對妖妖怪怪也不可砍盡殺絕，得饒妖處且饒妖。雖然自古斜不壓正，也要以懲戒、教育、招安修練為主，以打擊、抓捕為手段。如果所有的妖怪或行使過妖術的神仙都共同地感覺到：“取回真經之日，便是他們死無葬身之時?！彼麄儠F誓死阻擋，造成沒有必要的殺戮。

上天的事情處理完了，不要忘記還要體恤凡生民情，他們是香火之根本，僅有凡生民眾香火興旺，真經才能得以世代傳誦。這樣一來，取經便成了上承天意，下順民情，修成正果指日可待。

游記讀后感六年級 篇6

格列佛儼然以巨人的身份在由袖珍的人、事、物組成的利立浦特雄視闊步。雖然他也時常受到騷擾，經歷種種不如意，在大街上走路必須時刻注意，以免一不小心就將人踏死或者將房屋踩塌，可他永遠是居高臨下的，無論是皇帝還是大臣，任其何等自傲自狂，在格列佛的眼中，永遠只是一群荒唐愚蠢的、微不足道的小動物，格列佛從頭至尾享受著“俯視”的便宜和痛快。當然，就是這么一個小人國其內部的腐敗和紛爭，也終有一天會將其自身毀滅。

我，作為讀者就是這樣被他——斯威夫特——這些故事給迷住了，忘記了它的每一個故事其實差不多都是有所指的。不論是“高跟黨”還是“低跟黨”，“大端派”還是“小斷派”，甚至于像財政大臣這樣具體的人，都可以從當時的英國上層社會找到他們的影子。有些評論家甚至認為，那么一些“有所指”的諷刺，其實也完全適用于整個人類，而并非不僅僅限于英國。