小學六年級魯濱遜讀后感10篇。

你是否了解好的作品讀后感包含哪些內容？看過作品后，我心中十分感動。?通過寫作讀書筆記，提高對閱讀內容的把握，小學作文網小編精心選取了一篇文章題目是“小學六年級魯濱遜讀后感”。

小學六年級魯濱遜讀后感 篇1

在這個暑假，我讀了世界文學名著——《魯濱遜漂流記》這本書，使我受益匪淺。

本書的主人公羅濱遜是一位具有冒險精神的英國人。他獨自航行，但被困在一個孤島上，但他沒有放棄希望。經過不懈的努力，他終于回到了祖國。文中我最佩服的是魯濱遜的頑強精神了，他在島上孤身一人，面對困難和挫折，克服了許多常人無法想象的困難，自己動手，豐衣足食，以驚人的毅力，頑強地活了下來，最后用智慧和勇氣重返故鄉。

“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸”這不就是魯濱遜的精神嗎？在荒島上，我獨自勇敢頑強地生活。我沒有別人陪伴。我不怕困難和挫折。我必須勇敢地面對他們。我必須一步一步地克服困難，最終取得成功。這是何等頑強樂觀的精神?。?/p>

從中聯想到自己：有時生活中遇到困難就會氣餒，就會失去耐心；學***到難題就會半途而廢，草草了事，缺乏魯濱遜的這種頑強挑戰精神，今后我要向魯濱遜學習，無論碰到什么困難挫折，都要向他那樣堅強、勇敢、樂觀地面對、克服，相信“陽光總在風雨后”！

讀完這本書，我還明白以下兩個道理：第一，我們要懂得只有付出才有收獲，要勇于付出，克服困難后才能有回報；第二，我們做任何事都要有勇氣和信心，要有頑強樂觀的精神，遇到困難、挫折，要勇敢面對，不斷創新，不斷爭取，用自己的勇氣和信心，用積極、樂觀的心態去戰勝困難。

六年級:蔣欣媛

小學六年級魯濱遜讀后感 篇2

讀《魯濱遜漂流記》有感_小學讀后感精選_六年級讀后感

肖洛霍夫說過：“人是為了自己的希望才活著的?！?/p>

我很不理解，為什么？人活著不是為了吃好睡好，有權利嗎？但是，當我讀了《魯濱遜漂流記》后，終于明白了什么事“希望”。

故事的主人公是一位名叫羅濱遜的航海家。

魯濱遜出海時，他迷失在荒島上。他沒有抱怨上帝給他的命運有多糟糕。 他很鎮定。他想的是怎樣活下去。

如果我是他，我會像他一樣勇敢嗎？不，我不會。我會痛苦地選擇跳進海里。

他缺少食物，所以把山羊關在籠子里。最后，他養了一群山羊。如果我是他，我會像他一樣聰明和野心勃勃嗎？不，當我抓到獵物的時候，我會立刻吃掉它來緩解我的饑餓感。

他遇到野人時，沒有慌張失措，憑借自己的能力將其中一名野人解救出來，并加以馴化，成為魯濱遜的得力助手，不再寂寞無助。那么，如果換做是我，我會救出那個野人，并與之成為“朋友”嗎？不，當我遇到這樣一個危險的人，我會驚慌到極點！

會一槍殺了那名野人。然后，繼續孤獨地生活在那個荒島上?？墒牵爸挥心切┯赂益偠ǖ娜?，才能熬過黑暗，迎來光明！

”也正是主人公順其自然，豁達樂觀的積極態度，才會吸引那么多的讀者。

以樂觀的態度面對生活中的挫折和磨難。很快，你就會看到光明。這也正是：黎明前的黑暗。

小學六年級魯濱遜讀后感 篇3

魯濱遜?？肆_索從小就想航海。他不聽父親的命令，秘密出海。父親曾預料到航海會給他帶來不幸，在他以后的經歷中驗證了父親的話。

他經歷了許多挫折和困難，但他仍然堅定地面對現實，擺脫困難，最終回到了家鄉。

魯濱遜第一次出海，駛出大河后遇到了小風暴，他感到非常害怕，船長他們對此滿不在乎;駛到一個海灣時遇到了真正的大風暴，船要沉了，他卻以為是件好事;幸運地被救后受到了別人的熱情招待，船長勸說他回家不要再遠航，他沒有聽從勸告去了倫敦，又認識了一位忠實的船長朋友并開始學會賺錢。

再次出海他遇到了海盜船，全部人被俘虜到了摩爾族人的島上，他機智地逃出來并擁有了一名奴力。后來，在船長朋友的幫助下，他擁有了一個巴西種植園，賺的錢越來越多。常言道：

有錢快，麻煩！在運送奴隸的過程中，我們遇到了一艘沉船。他沒有在危險中淹死，而是在一個無人島上安家。

在島上像野人似的孤獨地生活了28年零2個月19天，他非常聰明，在沒有配料的情況下做出面包、點心，細心的他發現陶土并做成了瓦鍋和水罐。他救了一個船長，意外地奪回了那艘船，最后乘船返回英國。在船長的幫助下，他籌款來到巴西種植園，那里已經是當地的百萬富翁。

他買掉了種植園，帶著錢回到英國收養了他的兩個侄子，把一個培養成了人才，另一個托付給一位船長，幾年后他又給出海回來的侄子賣了一艘帆船，讓他自己去闖。

羅濱遜經歷了海上生死的考驗，并被他的智慧和勇氣所戰勝。在無人島上的28年里，他從未對生活失去信心，過著堅強的生活。在危險和幸運的時候，他學到了很多航海經驗，成為了一名優秀的水手。

同時，他學會了賺錢，成了一個非常富有的人。讀這本書時，我身臨其境，好像也同時經歷了一次次的航海，在一次次的海浪中搏斗!他對危險的不懼怕讓我學會了勇敢，他對生活的不放棄讓我學會了堅強。

我知道了生活中做什么事都要有決心，要堅持不懈才能成功!耶!

小學六年級魯濱遜讀后感 篇4

上帝只會讓勤勞而意志力堅強的人成為有成就的人，魯濱遜就是一個典型的例子。

魯濱遜去航海的時候大船擱淺了，救生艇也被海浪打翻了，但唯有魯濱遜一個人奇跡般的活了下來，而漂到了荒島上生活了28年兩個月零19天。在這期間，魯濱遜曾經自己造房、做食物，馴養家畜，還與吃人的野人斗過勇呢？最后乘船返回了英國。

我最佩服的還是魯濱遜不成功決不放手的精神。他在島上一切只能自己做，沒有人能幫忙，面對問題只能單槍匹馬的去應對，可我們生活在這樣優越的條件下，有親人的照顧，還有學上，可我們一遇到難就說不會做，接著就讓別人教自己寫答案，卻不學解決的方法，這怎么可以呢？我們應該學一學魯濱遜不成功決不放手的精神。

我也是一個例子。我學滑輪的時候，練“內八剎（一種剎車方法）”的時候，我怎么也學不會，有好幾次都想放棄。但是，魯濱遜的精神鼓舞著我，一遍、兩遍、三遍……我終于能運用自如的使用“內八剎”了。

來吧！朋友們，讓我們一起在魯濱遜精神的召喚下，再創輝煌的明天吧！

小學六年級魯濱遜讀后感 篇5

我們學過《魯濱遜漂流記》這篇課文，讀后既膽戰心驚又深受啟發。

主人公是一個叫魯濱遜的英國人，喜歡航海和冒險，但在一次航海時遇上了大風，船翻了，其他船員都被淹死了，只有他漂流到一個荒無人煙的小島上，他在島上用現有的材料做了一個簡陋帳篷，還在島上養羊，種麥子。在島上生活了二十六年后遇上了野人，救下一名野人后取名“星期五”。最后，他們在一艘英國船上救下船長，帶他們回國。魯濱遜在一個荒島上整整住了二十八年。

魯濱遜真偉大，用堅定的毅力克服了重重困難，創造出生存的奇跡！對于荒島求生來說，我們在學習上遇到的困難根本不算什么，所以我們不要認為學習中的困難時打不敗的。我們要向魯濱遜學習勇于面對苦難，迎接學習中的挑戰，取得一個好成績。

這篇課文中令我印象最深的是魯濱遜用商業薄的方式把自己的幸運與不幸，絕望與希望記錄下來，成為對比。他這是在絕望中尋找希望啊！他是多么樂觀啊！在人生中最絕望最無助的時候，用“幸”事來安慰自己，使自己知足安命。我們也可以學習這種精神，在身處絕望的時候，將所發生的好與不好的事列舉下來，使自己勇敢面對所處的困境，冷靜的看待所存在的問題。魯濱遜真偉大?。?/p>

讀過這篇課文使我明白了很多道理：生活中要勇于面對困難、挑戰困難，在最不幸的處境中將好與不好對照來看，可以聊以自慰。現在來看我們生活中遇到的困難，和魯濱遜的困難相比起來真是不值一提?。?/p>

小學六年級魯濱遜讀后感 篇6

寒假期間，我讀了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書吸引了，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

魯濱遜是這本書的主人公。在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的船長、水手和乘客們都被淹死了，只有魯濱遜一人奇跡般地活了，海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生地過起了荒涼的野島生活。經過不懈地努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養了自己的寵物。在如此艱難的情況下，能過上這們的生活，是很不容易的，這完全是憑借著毅力和智慧創造的奇跡。

魯濱遜是一個善于幫助別人的人，他從一群食人族手中救下一個俘虜，那天正是星期五，所以就給他起名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成了他忠實的伙伴和仆人。魯濱遜還教他學會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。后來，一艘英國般只經過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯濱遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達20多年。

看完這本書，使我深受感動，一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人無論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難、克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠是一個勝利者。

小學六年級魯濱遜讀后感 篇7

在讀完《魯濱遜漂流記》這本書以后，一個高大的形象浮現在我的眼前。28年，獨自生存在一個荒無人煙的小島上，靠著廢船上的一些食物、槍支、彈藥，使自己活了下來，還改造了大自然。他是這本書的主角羅濱遜。

本書主要講了他在一次航行中遭遇了風暴，整條船上除了他一個人被沖到海灘上以外，其他人都葬身海底，從此在哪兒開始了一段長達28年的海島生活。

為了在島上有一個可以居住的地方，他在島上用帆布搭起了一個帳篷，并把火藥等怕潮的東西移了進去，再用箱子和木板蓋住了后門。在一次事故中，房子受傷了，但他沒有放棄。相反，他加強了它。魯濱遜堅持不懈的精神值得學習。

在島上，除了有地方住，一些生活工具也必不可少。給我印象最深的一件事是他該做陶罐了。因為島上的泥土太軟，所以調和的時候十分不方便，成品總是奇形怪狀，但他一次次實驗花費了兩個月的時間，終于做成了兩只大陶罐，雖然其貌不揚但他的精神令人敬佩。

我心想：如果換成是我，應該早就已經放棄了，同時我也想起了一件事，有一次做一個小手工，做到一半時，我覺得十分難看，便放棄了，把它扔進了垃圾桶里，但在這一點，我就無法與魯濱遜相比。

當我們遇到困難或失敗時，不要沮喪、害怕或氣餒。在生命的長河中，誰能活得平順？在學習的途中，我們也會遇到：

考試的失敗，學生之間的矛盾我們應該保持積極的態度去面對它。因為人生之路，總會布滿荊棘，坎坷不平，我們不能因此被困難嚇倒，要像魯濱遜那樣迎難而上，戰勝困難，永不放棄。

小學六年級魯濱遜讀后感 篇8

暑假我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我受益匪淺。它告訴我們，當我們遇到困難、挫折和其他不幸時，只要我們有勇氣、毅力和充分調動我們的智慧，我們就能創造超出我們想象的奇跡。

這本書講述了一個喜歡航海和冒險的羅賓遜英國人。為了出去謀生，他依然放棄了富裕的生活，當上了水手。在一次乘船前往南美洲時，遇上了罕見的暴風，船翻了，同伴們都死了，只有魯濱遜一個人幸運地生存了下來。

魯濱遜被海水沖到一個荒無人煙的小島上。面對著生疏、惡劣的的環境，又冷又餓的他不是坐嘆命運不濟，而是充分利用他的頭腦和雙手，從破船上取下有用的物品，著手建造住所、種植糧食、馴養家畜、制造家具、縫紉衣服，把荒島改造成進然有序的家園、“王國”。

魯濱遜在自己的“王國”里待了整整28年，在這28年，他忍受孤獨、艱辛，病痛和危險。最后，我乘一艘過路的船回到了我的國家。

讀完這本書，我明白了：在困難面前不要放棄，而是用你的智慧去解決它們。

六年級:蔡子怡

小學六年級魯濱遜讀后感 篇9

今天，我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，看完后，我只想說一句話“魯濱遜真是個勇敢，聰明，有信心的人!”

故事是這樣的：羅濱遜是個英國人。他喜歡乘船去航海。有一次他乘船時遇到風暴，被刮倒了一個小島上。

除了他，船上人全部喪命。他沒有失去信心，而是積極向上，親手把這個小島打造成“花果山”;他機智和食人族斗智斗勇，還從食人族嘴下救了一個準備要被吃的人，他變成了魯濱遜的仆人“星期五”他憑著自己頑強的信心戰勝了“痢疾”和各種疾病。最后，他被一艘經過的商船救了出來。

看了之后，我會想象，如果我是羅濱遜，我會是被無情的風暴吹走的島嶼。我會活下去嗎？我可能會被野獸吃掉，我可能會死，我可能會餓死。

羅濱遜呢？面對各種困難時，他會做出正確的決定。他一個人住在一個荒島。

還有野人的危機，他并不害怕。

我是一個沖動的人，看完這本書，我體會到一個道理：你一時沖動，會變成不辛的時候！

小學六年級魯濱遜讀后感 篇10

過年之前，我讀完了由英國著名作家笛福寫的**《魯濱孫漂流記》。這本書給我留下了深刻的印象。

這本書講的是一個叫魯濱孫的人有了自己的產業，可是他還是想去冒險闖一闖。但是，他很不幸，在冒險途中自己所搭乘的船只失事了。只有他一個人生存了下來，并流落荒島。

在荒島上，他克服了許多的困難，經過自己的艱辛勞動，有了自己的屋子，有了自己的果園，有了自己的牧場冒著生命危險，他勇敢地拯救了野人星期五。后來，他們救了被手下出賣的船長。最后，羅賓遜在星期五乘船長的船回家，成了一個有錢人。

現在，世界上能有多少人像羅賓遜那樣？魯濱孫在荒島上克服了許多困難，活了下來，成了一個有錢人。一開始，如果他被困難嚇壞了，選擇了生什么，他就成了黃泉路上的鬼魂，根本就成不了富翁。

事實上，如果我們的學生有魯濱遜克服學習困難的精神，他們很可能會變得知識豐富。但是一些學生遇到一些稍有難度的題目，就被嚇倒了，想都不想便放棄了。這樣，不會做的題目就會越來越多，自己的學識永遠也不會有很大的長進。

最終，如此之人就將會成為知識窮人。在生活中，我覺得當我遇到困難時，我必須找到一條路，大膽嘗試。只有克服困難，我才能成為一個堅強的人。

大家如果有時間，也可以品讀一下《魯濱孫漂流記》，去體味學習魯濱孫克服困難的精神，把魯濱孫當作我們學習的榜樣。

讀了《魯濱孫漂流記》這篇課文讓我印象最深的人就是魯濱孫，魯濱孫是一個樂觀向上，勇敢聰明的人。當我們在生活中遇到困難時，我們不應該放棄，而應該繼續努力，爭取成功。

魯濱孫漂流記》中記述了主人公魯濱孫在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂流到一個沒有人的孤島上。他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應該如何在這個孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數的困難，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養了動物，完成了自己的生活基本所需。