二年級日記小學二年級作文(集錦3篇)。

作文能力的提高是使語文學科更好地服務于未來學習和工作的關鍵，作文是提高我們寫作水平和語文能力的有效途徑之一。為了寫好作文我們需要多加練習。想看一篇好文章您可以讀讀“二年級日記小學二年級作文”，希望本文對您有所啟發和提示！

二年級日記小學二年級作文 篇1

藍天上飄著幾朵白云，太陽公公像火球一樣照著大地，那些云彩也不去遮擋太陽，偷偷溜出去玩啦！

知了已經熱得受不了了，一個勁兒在樹上叫著，“知了，知了熱死啦，熱死啦！”狗也熱的無精打采，趴在地上吐著舌頭，“哈哈哈哈”大口大口喘氣，不時伸出紅色的舌頭。

地上的小花、小草也像害羞的小姑娘似得垂下了頭。有的甚至變黃了，枯萎了！

整個大地仿佛變成了一個大蒸籠，沒有一絲風，偶爾吹來，也是火燙火燙的。

夏天真熱??！

慈溪市第三實驗小學二9班：孫莘琪

指導老師：張吉珍

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二年級日記小學二年級作文 篇2

1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時的你有什么疑惑？其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個帶問號的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個別讀）

2．剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號中有讀出了什么？

3．同學們，你們看，一個小小的標點符號竟然蘊藏著如此豐富的情感，看來我們在讀書的時候還應該要關注文章的標點符號啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現出來吧。（齊讀）

4．課文學完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？

5．（由“小氣”的意思導入）媽媽真的小氣嗎？請同學們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發現？

6．后來發生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節課再學習。

二年級日記小學二年級作文 篇3

今天是平安夜，圣誕老人會不會來給我送禮物呢?會送什么禮物呢?我問媽媽，媽媽說會的。我問爸爸，爸爸說會的。過了五分鐘，我又問媽媽，媽媽有點煩了。我又問爸爸，爸爸說：“好吧，我給圣誕老人打個電話?！闭f完，他真的拿起電話，嘰里咕嚕地說了半天話，我一句也聽不懂。爸爸說圣誕老人一定會來的。這時我才放下心來，但我不明白爸爸怎么會知道圣誕老人的電話號碼呢?想著想著，我就睡著了。

一大早我就醒來了，一起來就把床頭翻得亂七八糟的，我是在找圣誕老人的禮物。突然，我看見窗臺上有一件禮物，就沖了過去拿在手上仔細觀看，哇噻，是一只造型象書的小盒子，還帶一只小鎖呢，我迫不及待地打開盒子，發現里面放著兩只很美的塑料發夾，我高興地大叫：“爸爸，圣誕老人給我送禮物了?！蔽乙贿叡е『凶樱贿呴_心的象沒頭蒼蠅似的，在房間里到處亂轉。爸爸媽媽看著我直笑。

我奇怪圣誕老人真的聽爸爸的話嗎?爸爸真的認識圣誕老人嗎?

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小學二年級家訪心得(集錦3篇)

通過閱讀“小學二年級家訪心得”您可能會有更深刻的認識和理解。我們的腦海里經常會冒出很多想法，這時候其實我們可以通過寫篇心得體會，去記錄我們的感受。心得體會能幫助我們更清晰的看待思維的變化過程。歡迎與我們一起學習讓知識更有用！

小學二年級家訪心得(篇1)

家訪是老師與家長之間建立聯系的重要方式，可以讓雙方更好地了解彼此的需求和想法，有助于更好地促進學生的發展和教育。以下是一些小學二年級老師家訪的心得：

1. 建立良好的溝通渠道：在家訪前，老師應該提前與家長溝通，了解家長的需求和期望，以便在家訪時能夠與家長建立良好的溝通渠道。在家訪中，老師應該保持開放的態度，尊重家長的意見和想法，并且積極與家長交流，共同促進學生的發展。

2. 關注學生的家庭情況：在家訪中，老師應該關注學生的家庭情況，包括學生的家庭環境、家長的教育背景和職業等等。這些信息可以幫助老師更好地了解學生的成長環境，并且為家長提供一些教育建議。

3. 與家長分享教育經驗：在家訪中，老師應該與家長分享一些教育經驗，例如如何培養學生的責任感、如何促進學生的自主學習等等。老師可以分享一些案例，并且可以向家長提供一些實用的教育建議。

4. 與家長建立聯系：在家訪中，老師應該與家長建立聯系，并且盡可能地了解家長的需求和想法。老師可以與家長分享一些教育資訊，并且可以向家長提供一些教育建議。

5. 建立家長信任：在家訪中，老師應該與家長建立信任關系，并且尊重家長的意見和想法。老師應該以誠相待，盡可能地向家長展示自己的專業素養和責任心。

家訪是一個非常重要的溝通方式，可以幫助老師更好地了解學生和家庭的情況，并且為家長提供一些教育建議。通過家訪，老師可以與家長建立良好的合作關系，共同促進學生的發展和教育。

小學二年級家訪心得(篇2)

一、家訪過程

一是通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。

二是家長老師互相信，有信心地和學校共同做好學生的教育工作。

三是了解了很多看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有的同學經常沉默寡言，經過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫，那么我們盡量來培養孩子的這種興趣愛好。還有的學生本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。

四是大部分學生家里沒條件輔導，所以輔導學生的任務要我們承擔起來，經常幫助他們克服學習上的困難。

二、家訪中存在的問題

第一，有些家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學生的心理有點放縱，這樣學校教育工作較困難。

第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績；上中學后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或不夠關心孩子。實際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導致孩子有空子可鉆，言行不一。

三、家訪后的思考

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響?？傊?，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿本著對學生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。

小學二年級家訪心得(篇3)

家訪是老師與家長之間建立聯系和交流的重要方式，可以幫助雙方更好地了解孩子的情況，更好地為孩子提供指導和幫助。以下是我對小學二年級家訪的心得：

1. 提前溝通：在家訪之前，老師應該提前與家長溝通，告知家訪的時間、地點和目的，讓家長有充分的準備和計劃。

2. 坦誠交流：在家訪中，老師應該坦誠地與孩子和家長交流，了解孩子的情況，聽取家長的建議和需求，同時也應該向家長介紹孩子的情況，讓雙方更好地了解彼此。

3. 建立聯系：在家訪中，老師應該與家長建立良好的聯系，建立互相信任的關系，讓雙方能夠更好地溝通和交流。

4. 關注孩子：在家訪中，老師應該關注孩子的表現和成長，了解孩子的興趣、愛好、優點和缺點，并和家長共同討論如何幫助孩子更好地發展。

5. 給予家長支持：在家訪中，老師應該給予家長支持和鼓勵，幫助家長更好地管理孩子，并提供必要的資源和幫助，讓家長能夠更好地幫助孩子成長。

6. 留下良好印象：在家訪中，老師應該給人留下良好的印象，表現出熱情、耐心、專業和尊重，讓家長對老師產生信任和尊重。

家訪是一種重要的交流方式，可以幫助老師和家長更好地了解孩子的情況，建立良好的關系，并為孩子提供必要的指導和幫助。通過家訪，老師和家長可以更好地合作，共同幫助孩子成長。

小學二年級讀書筆記集錦(3篇)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小學二年級讀書筆記集錦(3篇)”，相信能對大家有所幫助。

小學二年級讀書筆記 篇1

親愛的老師、同學們：

我愛讀書，從小就愛。

記得小時候，我每天晚上都要媽媽給我讀《格林童話》、《十萬個為什么》，那時候我就知道了天為什么有陰、晴、雨等等許多知識。

上學后，我認識了字，會自己看書了，每次休息我都要纏著媽媽帶我去書店看書，在書里我認識了神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，會七十二變的孫悟空等等。正因為有了書，我才發現世界上有這么多的故事，有這么多的人物。

我愛讀書，因為它使我大開眼界；我愛讀書，因為它豐富了我的知識；我愛讀書，因為它給了我營養；我愛讀書，因為它帶我走上了成功之路——作家高爾基說：“書是面包，沒有了食物，人類將會滅亡。”英國文學家說：“書是大學，沒有了知識，人類將會變的更加蠢笨——”

我愛讀書，書就像一位默默無聞的老師，伴隨我成長。

我愛讀書。

小學二年級讀書筆記 篇2

書名：《窗邊的小豆豆》

作者：黑柳徹子

內容這本書講述了作者上小學時的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

感受：看了這本書，我覺得這本書有無數的笑聲和感動，我也了解到了小林校長是一個專心教育、關心兒童成長的偉大的教育家。在他的教育和引導下，小豆豆從一個調皮的小女孩成長成為一個有成就的人。從小豆豆身上，我仿佛看到了我自己。我也有很多跟小豆豆一樣頑皮的行為，老師也經常教育和引導我。以后，我也像小豆豆一樣，在老師的教導下，通過自己的努力，成長成為一個有用的人。我喜歡這本書。

小學二年級讀書筆記 篇3

動蕩年代，被譽為科學幻想和探險小說之父——凡爾納寫出了如今家喻戶曉的一本書《海底兩萬里》。

故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠征隊去剿滅怪物。不料卻掉入水中，被“怪物”——鸚鵡螺號潛艇所救，開始了探險之旅。

他們把南極的寒風當做行進曲；把章魚的觸手當做小插曲，把鯊魚鋼鐵般的牙齒當做功勛章……總之，他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘，狠狠的將困難踏碎，鸚鵡螺號堅固的船體在濤天巨浪中行駛著，完成了環游世界的壯舉！

生活中，你遇到了困難不要退縮，只有鼓起勇氣向前走，這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會應驗，幫助你走向成功。當然你也要像尼莫船長一樣，擁有一顆冷靜的心。遇到危險時不要慌亂，要冷靜的應對，這樣才能化險為夷。

小學二年級作文讀后感集錦3篇

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編幫大家編輯的《小學二年級作文讀后感集錦3篇》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學二年級作文讀后感(篇1)

你聽過丑小鴨的故事嗎？你喜愛那只小鴨子嗎？我第一次讀他的故事時就愛上了他。

這只出自安徒生筆下的丑小鴨并不是十分可愛，但他卻擁有著堅強與樂觀的精神，一次次的受辱，一次次的堅強，一次次的感染著我們，最終他成了一只美麗的白天鵝——一只堅強、樂觀、謙虛、寬容的白天鵝。

我喜歡丑小鴨，喜歡他的堅強與樂觀，然而現實生活中卻有著不少與之相反的人，他們軟弱，悲觀遇到不如意的事就想放棄生命，這樣的人永遠都不可能成為天鵝，他們永遠都是被人嘲笑、看不起的“丑小鴨”。只有那些像“丑小鴨”的人才能夠成為真正的天鵝。

金晶，一名殘疾擊劍運動員，少女時期的她因為骨癌失去了右腿，從此她成了一只“丑小鴨”。但她從不自卑，她堅強樂觀的面對生活，面對生活，痛苦和汗水的代價是她天鵝般的美麗。2008年，她被選為第二十八屆奧運會境外火炬手，在喪心病狂的**分子的阻撓下她死死的護住了火炬，護住了國家的尊嚴、奧運的尊嚴。

后來，她保護奧運火炬的動作被一名外國的雕刻家雕刻了下來，并起名為“輪椅上的天使”。她，是真正的天使，真正的白天鵝！

其實每一個人都是“丑小鴨”，每個人都要堅強、樂觀的面對困難。我們要用這種“丑小鴨”精神去面對生活中的一切，去創造屬于自己的美好明天，演繹自己的《丑小鴨》。

小學二年級作文讀后感（二）

今天，我翻開課本認真讀了《植物媽媽有辦法》，有很大的收獲。

書中寫道：植物媽媽的辦法有很多很多。讀了以后，我才知道的。

比如：蒲公英靠風傳播種子；蒼耳靠動物皮毛傳播種子；豌豆靠太陽傳播種子；椰子靠海水傳播種子；石榴、櫻桃等植物靠小鳥吃下種子后排除糞便傳播種子；鳳仙花靠太陽傳播種子；柳絮靠風傳播種子。從而我知道了植物的辦法很多，各有千秋。

除了增加成本外，它們還將保護自己不受風雨侵襲，防止各種動物受到傷害。真讓我大開眼界，獲得新的知識。

看完這篇課文，我知道：大自然的植物是多么聰明！它們能以各種方式傳播種子，在不同的環境中生存和成長。

我們應該愛護環境，珍惜每一顆植物。她們吸收有害物質，釋放氧氣，使我們健康。我想做一名環保衛士，讓大自然更加美麗和清潔。讓我們能在潔靜的環境中學習、生活，學到更多的本領，讓爸爸、媽媽臉上露出甜美的笑容。

小學二年級作文讀后感（三）

《一年級的小朵朵》是一本描述小朋友上小學一年級的故事，里面的小朵朵和我一樣也是一年級的小學生。只不過她和我不在一個學校。

小朵朵剛開始舍不得離開幼兒園。她對上學感到緊張、好奇和興奮，但不管她愿不愿意，她成了同齡的小學生。從幼兒園到小學，不一樣的地方太多了。

首先，你不能在校園里跑和打架，否則當班的學生將被扣分。你不能在課堂上四處張望，否則會受到老師的批評。班里的同學有調皮的，有友善的，有愛欺負人的，還有愛給人起外號的，但大家都是好朋友。班上還有最漂亮的女老師，也是大家的班主任。在班上，她是最重要的**。

看完這本書，我發現在小朵朵的學校里發生的許多事情和我們的一樣?？赡苋珖男W校都差不多吧。我們班的同學經常一起玩，鬧點小麻煩，還有淘氣的同學，但我們在一起還是很開心的。我班上有很多好朋友。

他們的老師和我們的老師一樣，有時嚴厲，有時善良。我們也都愛我們的老師。

小朵朵的話比以前好多了。我也是。我媽媽表揚了我。

我特別想和小朵朵和他的同學們成為好朋友，一起玩，一起學習。暑假過后，我們將一起上二年級！

小學二年級作文讀后感(篇2)

四月二十六日下午，我們學校組織了“襄陽小”采訪活動，采訪的目標就是——襄陽藝術學校。

要說去采訪，還不如說是去參觀學習，去感受一下藝校學員的學***。藝術學校里滿是比我們大幾歲的哥哥姐姐。我們去的是候，他們正在練習舞蹈的基本技巧。

在指導員的指導下，跟著**的節拍，學生們一起做各種舞蹈動作，反復練習難度大的踢腿、踏步、扭腰等動作。他們姿勢都很優美，可見已經很有功底。

雖然一個個都累出汗了，但是還在堅持，也有體力不支，在練***不穩的學員。我想這可能和我們同學的學習一樣。好的和壞的是不同的！

據說藝校已向外地輸送了很多優秀學生，他們有的在重要的藝術部門工作，有的考上了更高的藝術院校學***，很是讓人羨慕。

我想等我長大后再去申請藝術學校。但我可能受不了那份苦，決心不太大。不過藝校學員那種刻苦訓練的情景，永遠印在我的腦海中，值得我們去學習。

小學二年級作文讀后感(篇3)

剛讀這本書時，在一年級，不理解它的意思，三年級在讀時略懂，而今年五年級在讀時，就領悟了這本書的含義。

這本書主要講述貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰和屠格涅夫的贊美。從誕生之日起，它就以其獨特有的旋律震撼著世界，使一代又一代的讀者的心里中掀起了狂瀾。

在羅馬世界文學史上留下了不可磨滅的痕跡。羅蘭以其極其豐富和杰出的創作發展了傳記文學體裁，成為20世紀的一道風景線。

我十分佩服羅曼·羅蘭，把書中的人物詳細的寫了出來，活靈活現的展現了人物的特點，以及值得我們引以為榮地方，如貝多芬在耳聾的情況下仍保持著不屈不撓的高昂的斗爭精神，巨大的創造力和高尚的道德標準，有一個偉大的人格對討厭的人也會忍耐，他雖是不幸的人，但他卻創造幸福給予世界。

《名人傳》這本書告訴我要向偉人學習，學***引以為榮的地方，要成為可以給社會奉獻的人，一個有用的人。

春天二年級優秀作文(集錦3篇)

作文閱讀的書寫在學習過程中很重要，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。最真實的內心想法可以借助作文來表達，常見的作文書寫格式有哪些呢？以下“春天二年級優秀作文”由小學作文網的編輯為大家收集整理，為方便后續閱讀，請你收藏本文。

春天二年級優秀作文【篇1】

春天到了，萬物復蘇，綿綿細雨來到了人間。

“滴滴答答，滴滴答答”，這是春雨的聲音，它喚醒了冬眠的青蛙，給春天帶來了一個歌唱家；它迎來了燕子，給春天帶來了一群舞蹈家；它給人們打了一個響鈴：春天到了！

“嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦”，這是春雨的氣勢。它雖沒有夏雨的滂沱，但有著無限的生機。它能把小草變得更綠，把花兒變得更香，把河水變得更清，讓人們的生活變得更美好。

人們打著雨傘，在充滿詩意的雨中漫步，他們談笑風生。我們在屋里靜默著，看著這美好的春天。我忍不住了，來到了春天的懷抱。我的臉被春雨輕輕地親吻著，一滴水珠落在鼻尖上，它像一顆小鉆石，但很快它又滑到了我的衣襟上。雖然我最后變成了“落湯雞”，但仍感受到了這詩情畫意的春天。

一場春雨過后，大自然變得更加美麗。過了一會兒，天空中出現了一道五顏六色的彩虹，春雨綿綿，滋潤萬物。

春天二年級優秀作文【篇2】

對于我們這個城市來說，春天是非常短暫的季節。我們呀，總是抓著春天的尾巴，來感受萬紫千紅總是春。

今天，作文老師帶領我們找春天。春天，她究竟在哪里呢？

走出教室，我們最先找到的是櫻花，白白的'，好像冬天飄起的朵朵雪花?；ò昀锊刂幕ㄈ铮S黃的，就像不點不點的小黃球。整個枝條上裹滿了一簇一簇的櫻花。真是美麗既了。

接著往前走，我們看到了一抹粉紅，那是桃花呀！我摸了摸花瓣，好柔軟呀！桃花粉粉的，花瓣里是火柴棍一樣的蕊，真是好玩。

低頭看，地上的小草，綠綠的。我最喜歡的是有風吹過，草隨著風飄了起來。就像廣闊的海洋泛起波浪，又像隨風舞動的蝴蝶一樣飛來飛去呢。

一旁的柳樹，嫩嫩的枝條，就像陽光下的新娘在梳妝打扮。

春天來了！春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，她在風箏尾巴上搖啊搖，她在燕子的嘴里叫，她在桃花杏花枝頭鬧。這就是大自然的奇妙?。?/p>

春天二年級優秀作文【篇3】

“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在那小朋友的眼睛里。”讓我們一起唱著這首熟悉的歌，去尋找春天。

春天在翠綠的山林中。山爺爺脫掉了厚厚的棉袍，換上了綠油油的外衣：鳥媽媽帶著小鳥飛到高高的樹上搭窩，在這里幸福地生活：沉睡了一個冬天的小松鼠也跑出來，蹦蹦跳跳地在山林里找食。

春天在新綠的的樹枝上。河邊的柳樹抽出了黃綠色的嫩芽，舒展著嫩綠的枝條，在春天的吹拂下，輕輕地搖擺。桃花開了，白的像雪，粉的似霞，一朵朵，一簇簇，掛在枝條上。金燦燦的迎春花也開了，一朵朵小花好像一個個小喇叭，仿佛吹奏著：“春天來啦，春天來啦！”雪白的梨花和玉蘭花競相開放，格外美麗。

春天在大片的草地上。春雨過后，小草從濕潤的土地里鉆出頭來，打量著周圍的世界，大聲地贊嘆道：“呀！多么美麗的世界??！”翠綠的草坪上開滿了五顏六色的鮮花，有紅的白的，還有粉的，花兒散發著清香，引來勤勞的小蜜蜂忙著采花蜜。

春天在清澈的小河里，河里的冰融化了，河水叮叮咚咚地流淌著，三五成群的小魚在水里嬉戲，鴨媽媽帶著一群鴨寶寶來水中洗澡了，真是“春江水暖鴨先知?！毙∏嗤苓蛇傻亟兄?，好像在說：“春天來了，我該捉蟲了！”

春天在湛藍的天空中。大雁排著整齊的隊伍從南方飛回來了；小燕子在天空中飛來飛去，好像在給人們報信；一只只風箏隨著春風徐徐上升，花花綠綠的點綴在藍藍的天空。

春天是一幅多彩的圖畫，讓我們發現它；春天是一個淘氣的孩子，讓我們喜歡它；春天是一支多彩的畫筆，讓我們拿起它，去描繪更美的世界。

小學二年級演講稿大全(集錦3篇)

小學作文網推薦的這篇“小學二年級演講稿大全”文章讀完后會讓你收獲滿滿。擁有成功的人不是聰明的人而是努力的人，出席重大場合時，我們時常會上臺發表演講。演講稿可以讓我們更好地控制演講中的語氣和情感，演講者在臺上能言善辯，舉止優雅，在臺下也要言傳身教。謝謝你收藏我的作品希望它能夠成為你生活中的一部分！

小學二年級演講稿大全 篇1

尊敬的各位家長：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

這次家長會是經學校研究決定召開的，目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，你們的到來，也說明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學生進步”，我們是能夠達成共識的。

今天的會議有三項議程

一是向各位介紹班級的近期概況及質量檢測的情況

二是孩子需切身注意的安全等幾個事項

三是結合孩子們的表現，從整體上互相交流幾點教育建議

一、班級學情簡介

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候上課注意力不集中，到現在學習、衛生、紀律方面都有明顯的進步。

二、有關質量檢測

當家長了解到考試分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的`能力，注重孩子的全面發展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。

您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進門就已經在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態度導致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經考出來的成績重要，還是以后不出現相同錯誤重要呢？或許有時卷子難一點，可能大家都考得都不好呢？其實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？

三、安全教育

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。因此要求家長早午上學要送到學校。有條件的放學也來接一接。

安全注意：

有些故意的事決不能做。

有些無意的事盡量少做。

有些注意的事一定要做。

四、幾點教育建議

經過一年的培養，本年級大多數學生養成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家作業經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。

二年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節中養成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。

（一）培養良好的品德習慣

1、學會感激。

2、勇敢面對自己的錯誤。

3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。

4、誠實不說謊，答應的事說到做到。

（二）培養良好的學習習慣。

1、興趣是最大的學習動力。

2、上課認真聽，課后認真記，注重對知識的積累。

3、養成每天閱讀的習慣。

4、寫好每次作業，改掉粗心的習慣。

（三）培養良好生活習慣。

1、合理安排作息時間學會珍惜時間。

2、全面吸收營養，堅持鍛煉身體。

3、不迷戀電視游戲，知道學習的重要性。

4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。

(四)培養良好的社交能力。

1、主動關心幫助他人，與他們和諧相處。

2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。

3、努力鍛煉口頭表達能力，培養自己的競爭意識。

4、和小動物成為好朋友，學會保護自己。

督促的力量:

各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責十幾個孩子的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發揮好優勢和地位，把幫助學生完成作業這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。

朗讀課文和閱讀課外書：

從一開學，我就布置孩子們每天回家讀課外書，特別是學校層面也非常重視孩子的閱讀情況，開展了“經典誦讀”活動。說到買課外書，大部分家長都非常樂意，但還要堅持讓孩子每天閱讀1至半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。

新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子的積累。現在我班孩子針對課內課外分別進行了好詞好句和一些成語、諺語等的積累，讓孩子們背背，積累。如果孩子能用上平時積累的優美詞句。其實，愛看課外書的孩子，作文不用老師指導，也能夠寫得很好，所以多看課外書，對提高學生的作文水平至關重要。

班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？

假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，共同討論書中的問題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應該指導他讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。家長需要為孩子購買圖書及一套工具書（成語詞典、諺語詞集、歇后語詞集等等），創設一個安靜的閱讀環境，但書最好不要買得過多，書要少而精。

溝通、交流、合作：

多與老師聯系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。說實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？

共勉

各位家長，我知道在當今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并為之進行著默默的努力。

小學二年級演講稿大全 篇2

尊敬的教師、各位家長：

下午好！

我是媽媽。首先特別感謝試驗小學為我們供應這樣一個平臺，也特別感謝教師和家長們給我們這樣一個珍貴的時機，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有許多的缺乏；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是閱歷，只能算是感受，我也說不出什么高深的理論，我只能排列我女兒成長過程中的些許點滴，與大家共同共享。

一、盡量給孩子供應一個良好的家庭環境

我女兒是一個特別尋常而且一般的孩子，無論是幼兒園教師還是小學教師都和我不止一次地反映過，孩子在學校過于文雅，不太愛與人溝通，說話急了還會結巴，上課不愛舉手等問題。我總是對她心存內疚，我總是固執地覺得女兒之所以這樣子，很大一局部緣由是由于眼淚幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。

由于職業的特別性，我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間，我先生只見過我兩次，一次是孩子六個多月的時候，在家陪了我一晚上就匆忙回部隊了，其次次就是我產前的一天了。等女兒誕生不到一個星期，我丈夫又回部隊了。所以懷孕的時候我是一個人哭，生了女兒之后我是抱著女兒一起哭。我父母對我是既心疼又恨，他們總說是我把女兒給哭傻了。

這可能也是我不顧一切，情愿背井離鄉來到昆山的緣由，我肯定要給女兒一個完整的家庭氣氛。女兒一歲多的時候，晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的。大一點了，知道是爸爸了，但不是太親近。目前和爸爸關系不要太好！在我看來，孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實。

二、鼓舞孩子參與體育鍛煉，增加孩子的生活自理力量

我家女兒個子在同齡人里面算是比擬高的，現在在班里應當也算是比擬高的那種吧！還常常有人開玩笑地問我：是不是你們家養分弄得比擬好？這可還真冤枉我女兒了！我女兒是個子高很大一局部，是遺傳我先生的，還有一局部就是她鍛煉的結果。女兒像她爸爸，比擬喜愛動。孩子四周歲的時候，她爸爸的部隊在嵊泗。部隊里大大小小的孩子有四五個，其他媽媽們要上班，媽媽就我一個。我們每周帶孩子們去海里游泳。女兒就是從那個時候開頭喜愛上游泳的，現在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學要比一般的孩子辛苦一些，亭林公園的山她每天至少來回爬一次。我們夫妻倆很少開車去接她，除非雨雪天氣或她生病的時候。

女兒穿著也很一般，她的衣服根本上都是運動服。也就是一般的外貿店里買的百來元一件的那種。她的頭發也根本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱職的媽媽，一來我的確不會給她扎美麗的小辮子，二來，我上班很早，早上我根本上6：20前就上班去了，沒有時間給她梳辮子。說起來不怕你們笑話，我們家這個活根本上都是我老公干的。所以我特殊感謝我丈夫。以前看過一本書，大抵的意思是兒子要窮養，女兒要富養。我和我丈夫都是一般的工薪階層，我們會盡力給她供應我們力所能及的條件，但是我個人認為女孩子的富養更應當是精神層面的，我女兒現在去超市買東西比我還膩乎，買一件東西她還要比比看看，看看哪一件更廉價更合算。

女兒的生活自理力量還是比擬強的，這可能是得益于部隊大院的生活。他們雷達部隊盛產女兒，在嵊泗那年，四五個女兒，只有我一個媽媽在連隊，我沒有方法幫她們一個個洗澡，我就每天黃昏讓她們排成一隊，每人端個盤子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那個時候開頭就自己洗澡了！我和丈夫兩地分居的時候，我們每年暑假寒假的時候就到部隊看她爸爸，那時候她還很小，但是每次上下火車，她都要幫我數包，看看有沒有拉下東西，出站的時候她也是很賣力地幫我拎包?，F在每天做完作業自己削鉛筆，整理書包等這些事情，我們是從來不去幫她的。

三、提升孩子的內在氣質

女兒四周歲開頭練舞蹈，五周歲開頭練小提琴。在學舞蹈和小提琴以前，我帶她去各個培訓班走了一圈，當時這兩樣東西是她自己選的。她那時很小，也是還不懂，但是我還是很仔細地對她說：自己選的，就不能輕言放棄。我們沒有給她報任何文化課的培訓班，我想將來也不會。在學習小提琴的過程中，也經受了一些困難。我自己對音樂是一竅不通的，跟了她上小提琴課兩三年了，連五線譜也沒有看明白。但我女兒包括我還是比擬堅持的，曾經看過一句話特殊感動！今日與各位家長一起共享：有人會問，女孩上那么久的學、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，但同樣的工作，卻有不一樣的'心境；同樣的家庭，卻有不一樣的情調；同樣的后代，卻有不一樣的素養。

我始終沒有講到女兒的學習，緣由是我們對女兒的學習成績的確關注不是太多。孩子們考試多了，有時考好了，有時考差了，對于分數我和孩子她爸爸都不會做過多的評價。我們充其量幫她分析一下錯題的緣由。試驗小學是一個特別好的學校，在杭教師、金教師以及其他科任教師的培育下。孩子比入學初期開朗了許多。每天回家也很情愿跟我和她爸爸共享在學校的一些事情。在這里我要真誠地說一聲：教師們！你們辛苦了，感謝你們！孩子們優良的學習成績離不開良好的家庭氣氛與學習習慣，孩子們都很聰慧，我們家長做好我們該做的，身正為范，其余的信任我們的孩子們自己都能做得很好！

我和孩子爸爸對女兒的期望真的不是很高。我們只盼望孩子能健安康康、快歡樂樂地成長。將來能有一份可以養活她自己的工作，有一個幸福的家庭，最重要的是有一個愛她的丈夫。就這樣，足矣！

小學二年級演講稿大全 篇3

尊敬的校領導，親愛的老師，各位家長們：

大家好！我是二年級xx班的學生家長。首先感謝學校為我們搭建這個交流平臺，讓我們有機會共商孩子們的成長之路。

我深感榮幸能在這里與大家分享作為家長的心得體會。我的孩子在這個溫馨的校園里度過了愉快的一年半時光，他/她的點滴進步都離不開學校嚴謹的教學管理和老師們無私的辛勤付出。在二年級這個關鍵階段，孩子們的學習習慣、人格品質以及社交能力都在逐步形成和完善，這既是對他們自身成長的挑戰，也是對我們家庭教育的新課題。

在此，我想和大家探討一下如何在家校合作中共同助力孩子的成長。首先，我們要注重培養孩子的自主學習能力，鼓勵他們獨立完成作業，并養成良好的閱讀習慣。其次，我們應引導孩子樹立正確的.人生觀、價值觀，讓他們懂得尊重他人，學會感恩，體驗勞動的樂趣。再次，關注孩子的身心健康，保證充足的休息時間，同時鼓勵他們參與體育活動，鍛煉身體，增強體質。

最后，我期待我們家長能夠與學校保持密切溝通，共同營造有利于孩子健康成長的良好環境，讓每一個孩子在知識的海洋中快樂遨游，在生活的舞臺上自信綻放。

謝謝大家！

[精]作文鸚鵡二年級(集錦3篇)

寫作是學生提升自我表達能力和展示魅力的有效方式，寫作文一般需要我們描述人的真實故事，你在寫作文是會經常毫無思緒嗎？編輯為您整理了這篇有關“作文鸚鵡二年級”的研究報告，本文請收藏日后可供參考！

作文鸚鵡二年級 篇1

放暑假的時候，爺爺從集市上給我買回了一對小鸚鵡。我特別喜歡它們。它們的嘴巴是紅色的，像個魚鉤。一雙眼睛黑黑的。它們的翅膀和背部是綠色的，腹部是淡紅色的。

過了幾天，只見一頭小鸚鵡頭頂的絨毛慢慢掉了，看上去就像一頭禿鷹一樣。爺爺不知道為什么小鳥會掉毛，就到集市上去問那個叔叔。

別看鸚鵡很親密，但有時候也會鬧鬧別扭。它們你啄我一口，我啄你一口，兩只眼睛瞪得圓圓的。經過一番較量，一只鸚鵡終于停了下來，把腦袋轉到一邊好像生氣了，似乎在說：我再也不理你了?？墒菦]過多久它們又和好如初，你給我理理毛，我用嘴親親你，好一對恩愛的夫妻呀，誰也離不開誰了。

這就是我家的小鸚鵡，它們真是既調皮又可愛。

作文鸚鵡二年級 篇2

我家養了兩只鸚鵡，它們分別叫莎莎、仔仔。它們都有玻璃球般的眼睛、尖尖的嘴巴和一身漂亮的羽毛。

小鸚鵡喜歡天一黑就睡覺，一大早就起來唱歌。吃東西時，你爭我搶，嘴里還不停地發出吱吱的聲音。每天早上，兩只小鸚鵡都會叫著嚷著迎接火紅的朝陽。在我聽來，這是美妙無比的歌聲；可爸爸媽媽卻不是這樣想的，他們說籠子里關的不是兩只鸚鵡，是兩只鬧鐘！

這兩只鸚鵡特別有趣。莎莎的脾氣很文靜，仔仔呢，它卻很淘氣。每次它們吃飽了，都站在橫桿上。只見莎莎安靜地休息，仔仔卻閑不下來。它跑到莎莎旁邊，用翅膀碰碰莎莎，嘴不停的叫，好像在說：“喂！莎莎，咱們聊聊天吧？”莎莎則在旁邊蹭蹭，不理仔仔。仔仔又湊了過去，用翅膀碰碰莎莎，一直到莎莎忍不住也叫起來才罷休……

這就是我們家的兩只小鸚鵡。

作文鸚鵡二年級 篇3

星期天，我在朋友家看見兩只可愛的虎皮鸚鵡。

它們的嘴巴像鉤子，眼睛像兩顆小小的黑寶石，頭上像戴著一頂金色的黃冠。背部的羽毛像一件虎皮外衣。腹部的羽毛像一件翠綠色的襯衣。尾巴像孔雀尾巴一樣長。再加上一雙肉紅色的小爪子，真是好看。

它們是天生的表演家，這不演出開始了。雄鸚鵡倒掛金鉤，雌鸚鵡在籠子里跳來跳去做即興表演。它們玩了一會兒，又開始給對方梳理羽毛。雌鸚鵡伸長脖子用嘴給雄鸚鵡梳理頭上的羽毛，雄鸚鵡則閉著眼睛享受。后來雄鸚鵡看見雌鸚鵡癢得難受連忙給它撓癢癢。它們一邊梳理羽毛，一邊嘴里還發出嘰嘰咕咕的聲音，像是在聊天，又像是在唱歌。

多可愛的虎皮鸚鵡呀！

二年級學生讀書心得集錦3篇

或許，我們遇到的每一件事情都可以幫助我們收獲很多啟發，我們將自己的感受傾注于筆尖。要想不斷進步，可以將我們的所見所得寫下來。通過閱讀“二年級學生讀書心得”您或許能夠對這個問題有更深刻的認識，只供參考的文章內容！

二年級學生讀書心得【篇1】

今天我讀了俄國作家契科夫寫得《凡卡》，感受頗深。九歲的凡卡就被送到鞋楦廠當學徒，這在今天看來簡直是虐童。一個九歲的孩子居然要承受那么多生活的苦痛，讀來讓人心痛。小小的年紀，就沒有了父母，成了孤兒，要靠自己當學徒掙口飯吃;小小的年紀，要承受來自老板、伙計的打罵戲弄...........想想我們今天九歲的孩子，大部分還是一個天真幼稚的孩童，過著衣來伸手，飯來張口的皇帝般生活，還處處不滿足。

一個人從出生到離開這個世界，幸福與否，有多方面的因素決定著。首先，國家的太平繁榮與否是影響的大環境，俗話說“國寒傷民”，國家太窮或是太腐敗，當然最怕的是戰亂災禍，百姓自然會很苦;其次，出生的家庭的環境也很重要，比如家庭的經濟條件，父母對子女的疼愛程度，這些對孩子的成長，人格的影響都是至關重要的。

世界真是太大了，幸福的人，痛苦的人真是比比皆是，但愿每一個人多一點幸福，少一點痛苦。

二年級學生讀書心得【篇2】

英國小說《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島、戰勝困難、艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公魯濱遜在孤島上種莊稼、搭木屋，吃盡了千辛萬苦，生存下來。但想回人間的急切，使他著迷般的只去想如何走出這個鬼地方，結果還是失敗了。最后終于于1868年回到闊別28年的英國。看著魯濱遜的經歷，我可以想象到他在孤島上生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。

生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅;而有的人卻彈出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的蕭索。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態度。

魯濱遜對生活充滿了熱愛，充滿著無限的憧憬與向往。而在這美麗富饒的土地上，在這個和平的年代里，生活該是美好的。那么我們該如何感受生活中的酸甜苦辣呢?答案很簡單。就拿我們校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語，充滿著積極向上，就是這個道理。 我非常喜歡《魯濱遜漂流記》這本書，它是我人生的`風向標。

二年級學生讀書心得【篇3】

暑假里，我看了一部電影，名字叫《小兵張嘎》。它講的是小英雄小兵張嘎的奶奶在戰爭中犧牲了，為了給奶奶報仇，他參加了八路軍。小兵張嘎特別勇敢，小小的年紀跟著八路軍打仗。他還特別聰明，假裝扮演成賣西瓜的小販，把胖翻譯官抓住了，還和排長羅金寶一起給翻譯官做工作，讓他投誠了。后來通過翻譯官里應外合，把敵人的炮樓炸了，救出了連長。

看完這部電影，我知道了在戰爭年代，有無數的英雄烈士為了保衛我們的國家不受外國人的侵犯，不顧生命危險，勇敢地和敵人做斗爭。也有無數的八路軍叔叔在斗爭中犧牲了，用他們的鮮血和生命打敗了侵略我們的日本人，換來了我們今天的`幸福生活。所以我們今天這種衣食無憂的幸福生活，是多么的來之不易。小兵張嘎生活在吃不上飯的戰爭年代，他沒有漂亮的家，沒有玩具，也不能上學，還要帶著槍去打仗。而我們現在每天吃著各種各樣的飯菜，穿著漂漂亮亮的衣服，還可以坐在寬敞明亮的教室里學習。在學校里有老師關心我，回到家里還有爸爸媽媽照顧我。我感覺自己太幸福了，所以我要更加努力地好好學習，學習更多的知識，也去建設我們偉大的祖國。

感恩節作文二年級(集錦3篇)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編幫大家編輯的《感恩節作文二年級(集錦3篇)》，僅供參考，希望對您有所啟發。

感恩節作文二年級(篇1)

感恩節那天，我們全班同學在班級說自己的感恩心語，有的人說出了自己的真實感情，有的人說出了自己以后怎樣感謝父母報答父母，有的人說出了父親、母親怎樣辛苦……這些說明同學們愛自己的父親、母親，知道父親、母親現在這么做都是為了他（她）們。

今天我們就要用一些小的行動來報答母親、父親，我們中午就在準備：包裝好禮品，寫好感恩信，還要花一點點的心思想一想把禮物放在哪里他（她）們才能感到驚喜呢？

晚上，寫好作業，看一看鐘表?！鞍。‰x爸爸媽媽下班的時間還早呢！太好了！”

“哎！今天真累！”爸爸道。

“時候也不早了，那就洗洗睡吧！”媽媽說。

“嘻嘻嘻……”我高興地笑著。

“哎呦！這是什么呀！誰知道我和你喜歡這個呀！還有一封信！”母親說?！拔覀兊呐畠海L大了！”

我只想對父親母親說：“我愛你們！”

感恩節作文二年級(篇2)

戴德節到了，別光看人們這樣戴德，在我們動物王國里也有許多小動物們在感激協助過本人的人。例如說：小免幫它的媽媽采蘑菇，小松鼠幫老師預備上課前的東西。再例如說：小狗給爺爺奶奶捶背、小貓的同學過華誕，小貓為它唱華誕歌，小螞蟻幫媽媽蓋新居。獅子王對大家說：今日是戴德節，我感激大家，由于有了大家，所以有了今日的我。假如沒有大家的援助那就沒有今日的我！今日我們又要玩我們一年一度的戴德大競賽了，大家喜悅嗎？喜悅大家齊聲說。

競賽特別精粹。今日的競賽小鹿勝！獅子王高聲地對大家說。小鹿說：今年的戴德大競賽比哪一年都要搞得好！

就這樣每一年的戴德節在動物王國里，惟有談笑風生，沒有抽泣聲。

川師外國語學校小學部二年級

感恩節作文二年級(篇3)

感恩節是我們英語老師最喜歡的節日，感恩節我們要感恩別人，特別是以前幫助你的人，比如說我的鉛筆盒忘帶了，我是同桌胡小龍借我一只鋼筆寫，我非常感激他，今天我要感激他。所以今天我請他一個1塊錢的吃的。

感恩節是我們要感恩別人，大家體會到感恩節的樂趣了嗎？

在這個節日里，我特別想感謝我的爸爸、媽媽，因為媽媽天天給我煮飯。要不是爸爸媽媽這么辛苦，我們也不能過上好日子呢!想想看，爸爸、媽媽都一直陪在我們身旁、照顧著我們。

在學習上其實，爸爸媽媽也很辛勞，媽媽有時對我說：“盡的努力，就是的?！彪m然媽媽總是這樣說想讓我放松些心態，但是我知道我的成績不是很好呢!

在此感謝所有的爸爸、媽媽們對我們的細心照顧!~同時，我認為我們因該在感恩節對爸爸、媽媽們說聲：“謝謝您的操心，您辛苦了！”

作文二年級讀書筆記(集錦3篇)

經過一番篩選編輯特地為大家推薦一篇好文章“作文二年級讀書筆記”，參與作文是我們語文學習必要的一步，寫作文可以加深我們對世界的認識和理解。對生活的體悟與感受，是寫作文的必備要素，如何寫出一篇令人滿意的作文呢？

作文二年級讀書筆記(篇1)

我喜愛的一則故事是六尺巷。六尺巷這則故事讓我深受教育和啟發。

六尺巷說的是清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發生糾紛。張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回復老夫人：千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。于是，張老夫人令家丁將自家的墻后退三尺筑好了。葉府看到張家把墻后移了三尺很受感動，也命家人也把自家的院墻后移了三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，結成通家之誼。六尺巷成為了千古流傳的佳話。

我很喜歡這則故事，因為張、葉兩家做到了忍一時風平浪靜，退步海闊天空。忍一句，息一怒，饒一著，退一步。也讓我懂得了處處綠楊堪系馬，家家有路到長安將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船的處世道理。

作文二年級讀書筆記(篇2)

今天，我獨自讀了《永生的眼睛》和《假如給我三天光明》我覺得雖然人死不能復生。但是，完好的器官是可以傳承下去的，我們的器官卻可以活著，就可以去體驗新的生活。這樣，我們的死才是有意義的。有些人說死要全尸，但是死后卻把尸體給了火葬廠。到頭來，一點意義也沒有。不僅沒落下全尸，連好的器官也浪費了。如果我死以后，會把自己完好的器官捐贈給那些需要幫助的人。只要他們快樂了，我也就快樂了！

《假如給我三天光明》這篇文章告訴了我：海倫·凱勒對健康的關注和對有一雙完好眼睛的渴望，這種愿望是多么的強烈。雖然他不幸失去視力和聽力，可是他對生活的了解卻遠遠超過常人。一個盲人聾人居然成了知名的作家！海倫·凱勒的一生充滿了勇敢與堅強，我們應該向他學習，學習他勇于向困難挑戰的精神這種精神將永遠傳遞下去。讓海倫·凱勒的精神在歷史上記下輝煌的一筆！

是??！人往往是這樣：有了的東西不再珍惜，沒有的東西又一味追求。也許，我們應該把外在的東西看淡一點，想一想現在幸福美好的生活，再想一想今天真的是生命中的最后一天，那整天都會過得精彩過得充實。

最后，我要回答海倫·凱勒提出的問題：假如我只有三天光明我會讓我的眼睛仔細看這個美麗的世界。這寶貴的三天，將成為我一生中最美好的回憶。

作文二年級讀書筆記(篇3)

最近，老師推薦了我們一本書，書名叫《栗子谷》，這本書講的是生活在栗子谷中的一只小松鼠的故事。小松鼠有一個非常好聽的名字，叫做優優，整個故事就是從優優喜歡跳舞開始給我們講述的。

故事的開頭就描寫了優優是一只特別的小松鼠，她喜歡跳舞，她渴望成為舞蹈家。雖然有很多小伙伴都不看好她，說她沒有翅膀怎么跳舞？甚至譏笑她癡心做夢，你能像天鵝一樣飛上天嗎？你能像魚兒一樣在水中游嗎？

可優優并不灰心，她不但沒有氣餒，反而堅持拜師學藝。她跟長臂猴學頭朝下倒懸，跟小兔學跳遠，跟小刺猬學打滾兒，跟小狐貍學后腿站立，跟蜻蜓學點水。還跟青蛙學彈跳。

優優牢牢地記住了孔雀老師的話，能用動作表現出心中的愿望和激情來，就是舞蹈，怎么跳都可以。重要的是自己創造出獨特的美。于是優優每天努力地學、刻苦地練，不怕別人的嘲笑和譏諷，漸漸地，她覺得身輕如燕，靜立似云，流動像風。

終于，小松鼠優優信心滿滿地參加了舞蹈表演盛會，取得了舞蹈大賽第一名的好成績，同時還獲得了一顆珍貴的栗子作為獎勵。

讀到這里，我很受鼓舞。小松鼠優優堅韌的學習毅力和刻苦的學習行動，讓我為之感動。為什么優優會成為舞蹈大賽的冠軍？

首先，是因為優優熱愛舞蹈，喜歡跳舞，渴望成為一名舞蹈家，她擁有美麗的夢想，這是她克服一切困難，不斷進步的巨大動力。我們每一個人都應該有自己的夢想，有想要成為的人物，有想要成就的事業，有想要為大家做的事情。

第二，在實現夢想的過程中，優優受到了很多不公正的評價，但在面對譏諷與嘲笑時，她表現出了積極樂觀的心態，還有不怕困難的堅強信念。也許她不一定能夠成為優秀的舞蹈家，但在練習跳舞的過程中，她感受到了快樂，每天都很開心，這才是最重要的。我們在平時的學習中，不管是在學校，還是在家里，要用心體會學習新的知識帶給我們的快樂，重視學習的過程，而不是僅僅盯著結果。

第三，優優為了實現自己的夢想，努力學習，刻苦練習，付出了很多的辛勤汗水。我們不管做什么事情，都要謙虛、勤奮，主動向優秀的人請教，腳踏實地地學，扎扎實實地練，才能取得好的成績，最終實現自己的夢想。

讓我們一起努力，不斷拼搏，成就夢想！

二年級小學二年級作文(系列3篇)

我們提供了一些與“二年級小學二年級作文”相關的實用信息供您參考，希望我們的建議能夠為您的決策提供支持和協助。每個人都有機會進行音樂創作但音樂的水平不同，寫作能夠激發人內在的力量讓人在孤獨中成長。有些同學經常想到什么寫什么，導致作文邏輯不通。

二年級小學二年級作文【篇1】

我家有兩條金魚，是爸爸給我的。這兩條金魚是紅色的，只有肚子和尾端是白色的。金魚頭上有一雙黑色的大眼睛。有一條像孔雀一樣美麗的大尾巴。它們的尾巴又細又透明，擺動起來很吸引人。

我家金魚很饞?？吹轿揖桶炎焐斐鏊?，好像在找我想吃的東西。媽媽告訴我的；“不要一直喂它們，不然它們會撐不住的?！蔽覜]聽。有一次我放了很多食物進去，一條小魚真的死了。我難過得流下了眼淚。剩下的小魚似乎為同伴的死而難過。它靜靜地倒在水里，失去了活力，不喜歡吃東西。我很擔心它也會死。爸爸只好又給我買了一條金魚。小魚看到新同伴，真的好了，恢復了以前的活力和嬉戲。

從那以后，我每天喂金魚兩三次，每次只喂一點點。每當我去魚缸，它們就對我搖頭擺尾。他們看到我手里的食物會更開心，身體也會擺動的更開心。

二年級小學二年級作文【篇2】

明天全校前往科技館游玩，聽到這個消息，我異常興奮。第二天，我早早的起床，不停的催促爸爸趕緊送我到學校去。

一路上，大家有說有笑，去過的同學繪聲繪色的描寫科技館的奧秘，沒去過的同學邊聽邊想，科技館真有這么神氣么？

一到那,就被眼前五花八門的科技展品給迷住了,我像一只快活的小鳥,東看看,西看看,看得眼花繚亂……耳邊不停的傳來同學、老師們的驚嘆聲。不知不覺，我來到了聲學區，出現在眼前的是一排高低不一的“管子”，想起以前在電視上有人表演過敲擊不同長度的“管子”會發出7個音階，我迫不及待的四周尋找敲擊物，但沒有找到，突然看到“使用說明書”，我恍然大悟，于是對著一個最矮的“管子”里使勁地吹了一口氣,居然發出了“轟”的一聲,我嚇了一跳,連忙跑到一根長長的“管子”前，吸取了上次的教訓，輕輕地吹了一口氣，它發出了“嗚”的一聲。原來，“管子”的長度不同，發出的聲音也就不同了。別小看這簡單的幾根“管子”，我們的祖先就是利用這個原理發明了好多樂器呢。

在不知不覺中，我們收獲了歡笑，收獲了知識。坐在回校的車上，我依依不舍地回頭望了望科技館,心里產生一種強烈的欲望:人類真是太偉大了，我一定勤奮學習，也許將來有一天,這里有我親自設計制造的科技展品！

二年級小學二年級作文【篇3】

小學生們剛接觸到寫作，寫出來的內容往往是很簡單很平淡。我們要在尊重他們創造性的思維上，適當的對他們進行寫作方面的的指導。作文水平的提高需要過程，我們不要過分追求。

二年級作文教學是引導學生邁入作文大門的關鍵一步。走好了這一步，就會使學生對作文產生興趣，激發靈感，寫作時才會游刃有余,得心應手。對于二年級作文，要求不要太高。他們的作文就是將自己看到的、聽到的、感覺到的、想到的用文字記錄下來。在人學會說話的同時就可以說是在口頭作文了。上學時初學的寫作，最開始是口頭作文——用嘴說出來的。當學會了寫字，能夠將說的用文字記錄下來了，就真正學會了寫作文。二年級作文教學指的是如何將學生平日里想說的話清楚寫下來。生活是寫作的源泉，學生的生活越豐富，作文內容越充實。大膽引導學生接觸自然、社會，讓學生從所見所聞所經歷的事用自己的話表達出來。然后逐步發展到所思所感。不要急于求成。二年級小孩天真、活潑、敢問、敢說，在這個年齡段有著培養學生的探究性學習的意識的良好基礎，我們教師如果在課堂中，確實放飛了學生的心靈，讓學生真正成為了課堂的主人，作文課堂將真正成為學生學習的天堂。反之，學生則會對作文產生畏難情緒，毫無靈感可言。

一、根據學生的特點，啟發多思。

兒童在未入學之前就具備了較為豐富的思維能力。他們對陌的事物往往充滿了天真的想象。對周圍的事物往往喜歡問“為什么”，二年級作文教學應緊緊抓住兒童的這一特點，拓開兒童的思維，培養兒童多想，多思。激發兒童的求知欲，讓兒童去觀察事物之間的內在聯系。有效地培養兒童的思維，提高作文興趣。首先，根據兒童的生活小景有效的設置訓練，因勢利導地解決"誰做什么"，"誰是什么"，"誰怎么樣"等較為簡單的問題，引導兒童對事物的簡單思維。其次，通過實物，引導兒童觀察其外貌、了解其構造及作用，提高兒童觀察事物的能力。培養兒童對事物的形象思維能力。第三，利用兒童喜歡的圖片，讓他們欣賞，啟發兒童積極思維，讓兒童的思維能力得以培養。

二、訓練學生說話，為寫作奠基基礎。

在對學生作文的準備中，應啟發學生多說。首先應抓好兒童說話的層次訓練．其次要抓好兒童說話順序的訓練。說話的訓練應該遵循由簡單到復雜，由句到段的規律。對于二年級學生來說，一般進行最基本的說話層次訓練，使學生弄明先說什么，再說什么，最后說什么。從時間上可以按先后順序訓練，從距離上可以遠近順序訓練，從方位上可以按上下、左右、高低、內外的順序訓練，從事物的形狀上可以按大小、長短、方圓的順序訓練等等。兒童每天接觸的事物很多，其中總有使他們感受最深的事。如何指導兒童用語言把自己所接觸的事物有所側重地表達出來，這是指導兒童習作的難點所在。首先，應指導兒童恰當地解決"今天做了哪些事，主要做了哪些事"等一類問題?？上冉Y合學生的學習、生活實際，讓學生每天練說一句簡單的、完整的話。其次，根據兒童的特點，設置情景，輔導兒童抓住最典型的，最突出的，使人難忘的情景，啟發他們多說。然后將說出的話用文字表達出來就是一篇作文了。

三、培養學生的觀察力，為寫作提供題材。

在尋找寫作素材時，應先教給孩子們觀察的方法和途徑。按照方法細致觀察一種動物或植物。觀察靜止狀態的事物要按空間順序。從上到下或從下到上，從外至里或從里至外，或按東西南北方位，依次進行觀察，觀察動態時，往往要按時間順序觀察。弄清楚“先怎么樣，后怎么樣，結果怎么樣”再按這樣的順序記下來。讓學生有意識地去觀察和分析。一旦學生有了正確的認識就會產生對事物的態度和感情。也就萌發出表達的意識。然后將觀察到的或聯想到的用自己的話把它表達出來。懂得了怎樣觀察，還需要給學生提供可觀察樂于觀察的生活資源。一個人想要傾訴的時候，必是感受非常深刻的時候。只有在這個基礎上指導寫作，才能有效地提高學生的認識水平和文字表達能力。這樣訓練后，學生一方面知道了如何去觀察事物，另一方面體會到寫作其實不難，甚至是件很快樂的事情?？吹揭黄謹递^多的文章，他們內心的驕傲和喜悅會情不自禁地表現在臉上。有了這樣的訓練做基礎，學生既消除了對作文的恐懼心理，又掌握了觀察的方法。其次就是多指導學生寫觀察日記養成常寫日記的習慣。經常寫日記是提高學生作文水平的有效途徑。也許有人認為這是中高年級的作文訓練方式，對二年級來說困難太大了，學生有很多字不會寫等等。通過實踐，我發現指導二年級學生寫日記不僅可行，而且收效良好。指導學生寫觀察日記，首先要指導觀察。開始可以布置觀察同一個內容。例如：讓學生養蠶，觀察蠶的生長經過；春天讓學生觀察果樹開花的`情況；秋天讓學生觀察樹葉

的變化等等。在觀察的基礎上寫觀察日記。開始要求不能太高，一句話、幾句話、一段話都可以。只要把觀察結果寫下來，做到語句通順連貫就行了。不會寫的字，可以寫拼音，另外可以提前教學查字典。

四、根據學生的性格特征，培養寫作興趣。

在教學中我們不難發現，孩子們常常喜歡在書本上、草稿紙上、黑板上甚至在書桌上、墻壁上寫寫畫畫，從心理學角度來看，這是一種“自我表白”的早期行為。所以我尊重二年級兒童作文的這一心理特點，了解他們作文的心理效應，科學地進行早期作文教學，注意培養二年級學生的寫作興趣。例如：針對孩子們對游戲特別感興趣的特點，我就先組織學生做“找朋友”、“丟手帕”、“跑飛車”等有趣的游戲，然后再組織他們練習說話、寫話。孩子們有了生活素材，說起話來就興致勃勃、爭先恐后，寫起話來，也具體生動、真實感人。對兒童習作興趣的培養，主要靠鼓勵，有了鼓勵，兒童的思維興趣才容易興起。兒童基本上都具有遇事愛問的特點，但是如何培養他們的興趣，把他們的所見所聞用語言較為完整地、有條理地、有所側重地表達出來，這是指導小學二年級習作非常關鍵的一步，每次作文講評應以總結成績為主，眉批尾評及批改符號應富于色彩，使兒童知道自己在不斷地進步。培養兒童的習作興趣。一般來說，多數學生對習作有畏難情緒，興趣性很淡薄，為此幫助兒童提高習作興趣非常重要。對于二年級來說，應采取循序漸進的辦法。多寫能不斷地提高兒童的習作能力，一天一練，認真寫日記。開始以寫句為主，兼以寫段，輔導學生寫一句話日記。然后以寫段為主，兼以寫篇，輔導學生寫片段日記。逐步達到以寫篇為然主，

輔導兒童寫有情節的日記。做到多練，按制訂的教學計劃，指導兒童集中練筆。練筆的方式很多，在教師指導下的學生自由作文是最佳練筆方式。二年級學生作文時要充分發揮家長的支持和配合作用。隨著學生年齡的增長和閱歷的豐富，社會生活已不再局限于家里和學校等地方了。他們自主成為社會角色中的一員了。此時，學校和家庭可以有意識地開展一些社會活動，讓學生去親身體驗。如參觀訪問、游歷探險、街談巷依等。這些對于他們邁出人生第一步乃至一輩子都可能產生深遠的影響。

五、培養學生閱讀能力，積累寫作素材。

學生的作文更強調積累、內化，而閱讀是最好的積累。對于二年級的孩子因為識字不多，閱讀的能力有限。隨著拼讀能力的提高，識字量的增加，學生基本能獨立閱讀了，教師應重視對學生進行課外閱讀的指導，培養他們的課外閱讀習慣，可指定一些學生喜歡的讀物讓他們去試著閱讀，從而激發他們的閱讀興趣，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。同時注意評價監督，讓學生體會閱讀的成就，體驗閱讀的快樂，為寫作提供必要的素材。并最終達到提高閱讀與寫作能力的目的。