三年級作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[實用寫作] 三年級敘事文章：孝茶之三》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

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炎熱的下午，狗熱得吐著舌頭。我忽然聽到爺爺咳嗽的聲音，就走出自己的房間，來到爺爺的臥室門前，輕輕把門推開一點點，果然，我看到爺爺正坐在那里咳嗽，一聲接著一聲……

我想，爺爺以前說喝茶治百病，要不給爺爺泡點茶喝吧，看看是不是管用。我就立刻找來西湖龍井茶，放進杯子里。接著把開水慢慢倒進杯子里，過了一會兒茶泡好了，我就端著茶，慢慢地走到爺爺的房門口，敲了一下門，爺爺說：“誰呀?”我說：“爺爺是我呀，我進來了?！睜敔斦f：“可以?！蔽叶酥鑼敔斦f：“爺爺，您看我給您泡的茶?！睜敔旙@訝地問：“茶?”然后接著說，“孫子，你怎么突然想起給爺爺泡茶了?”我說：“我聽到了您的咳嗽聲，所以就給您泡了西湖龍井茶，喝了茶，您的咳嗽就好了?！睜敔斅牭胶罂筛吲d了，開心地笑了，對我說：“好孫子，爺爺謝謝你?！薄靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統美德，我以后還要幫家人做更多力所能及的事情，孝敬他們。

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[寫作分享] 三年級敘事文章：等待吃飯模板

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編為大家整理的“[寫作分享] 三年級敘事文章：等待吃飯模板”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

周末，我和爸爸媽媽一起去銀泰百貨八樓的外婆家吃晚飯。

趕到那兒已經五點半了，我一看門口那長長的隊伍，最少也有七八十人，等吃的客人從外婆家店門口一直排到了電梯口。估計七點才能吃到飯，我們都非常失落。

不過，好在我們碰到了我家的親戚，他們排在很前面，和我們相差了“十萬八千里”。于是，我們便插在了他們前面。但即使這樣，我們還是要等很久很久。

我只好坐在一個安靜的地方，看看遠方，有許多人在別的店里吃晚飯，飯菜可豐盛了，看得我口水都要流出來了。我問：“媽媽，為什么不去其它店里吃呢？”媽媽回答：“那是因為外婆家好吃?！薄鞍?，到底什么時候才能吃到飯啊！”我唉聲嘆氣。

不久，我就坐得不耐煩起來了，便拿出ipad在那玩起游戲來。不過那鬼地方有許多人在上網，網速比蝸牛還慢，很卡，都卡爆了，一點都不好玩。我只好放棄玩ipad的念頭，準備去樓下逛一逛。就在我逛得十分開心的時候，媽媽來叫我上樓吃飯，我只好垂頭喪氣地上樓了。

排隊等吃飯可真是件不容易的事??！

[熱搜寫作] 祝愿汶川明天更美好三年級敘事文章

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心為您整理的“[熱搜寫作] 祝愿汶川明天更美好三年級敘事文章”，僅供參考，希望能為您提供參考！

5月12日上午，我們正上第二節課，突然聽到廣播里響起了一陣急促的聲音：因為有緊急情況發生，請同學們迅速撤離教室！隨后警報鈴拉響。我們全體同學在老師組織下迅速有秩序地撤離到了操場安全地帶。全校一千多名同學，才用了兩三分鐘呢。

到了升旗臺前集合好了，也沒有發現發生意外情況啊！后來我一看會標，噢，原來是我們學校今天要舉行紀念汶川大地震三周年活動，剛才就是其中一項?。?/p>

汶川發生大地震之后，我們學校的崔鍇老師去支援了接近一年時間。今天，他給我們作了當時去支教時的報告！我聽了崔老師的報告心里很感動，寫了一首詩：

大地震，心震撼，熱淚流滿心間；

獻愛心，去支援，共擔汶川苦難。

總書記，赴前線，心系人間大難；

心連心，團結緊，汶川又是好家園！

現在，我了解到新汶川已經建設得非常漂亮，人們也過上了好日子。我還想對汶川人民說，一方有難，八方支援，全國人以后還會繼續幫助你們，你們的生活明天一定會更美好，我們的國家也一定會更繁榮昌盛[注: 繁榮：興旺發達；昌盛：興旺。指國家興旺發達，欣欣向榮。]、國富民強！

今日寫作: 三年級文章之三

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“今日寫作: 三年級文章之三”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今天是開學第一天，我到學校把假期作業交了，這才發現整整有三項作業我都沒做：一項是英語小報沒做，第二項是語文的好詞好句我沒有摘抄，最后一項是英語單詞我沒寫，這個英語單詞你別看就這么一點，一個單詞得寫4遍！媽媽還說一會回家了再補！我看是因為不是她做而是我做才這么不以為然的吧？

回到了家，果然和我想的一樣，我立刻被催著去寫作業，于是，我很快地寫完了作業，看了一會電視，就要吃午飯了，媽媽在廚房里忙活了好一陣子，做出了兩道菜，分別是香菇悶飯、韭菜蝦米、東瓜海帶湯，我覺得這些菜都很好吃。

[熱搜作文] 三年級敘事文章：給奶奶捶背壹篇

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[熱搜作文] 三年級敘事文章：給奶奶捶背壹篇”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

重陽節快到了，我想給奶奶準備一份特別的禮物，就是給奶奶捶背。

星期六晚上，晚飯過后，奶奶剛洗完碗筷，坐在沙發椅子上，看起來有些腰酸背痛的樣子。于是我走過去，坐在奶奶背后，給奶奶捶背。剛開始，我左右手在奶奶背上敲打著，力度不大，奶奶沒什么感覺，說像在撓癢癢，我眉頭一皺，力度又加大了，奶奶說不錯不錯，舒服。又費力又捏又揉的，直到按摩了有半個小時，奶奶高興的說，可以了，晚上很好睡覺，聽完我心里美滋滋的。

按摩捶背可以疏通筋骨，放松心情，對身體有很大的的益處。我給奶奶捶捶背，奶奶不但放松了筋骨，心情也很好。以后有空的話我要常常個奶奶捶捶背，讓奶奶開心的過好每一天。

今日作文: 有趣的義賣活動四年級敘事文章之三

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面的內容是小編為大家整理的今日作文: 有趣的義賣活動四年級敘事文章之三，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

快來！快來！我們班買一送一，外再加送一顆糖！一陣陣叫賣聲從耳邊傳來，可能有人會禁不住問：這是在干什么呀？原來，是學校開展一次愛心義賣活動，我們正在進行交易呢！

嘀嗒，嘀嗒！時鐘敲過十二點，我們就興高采烈地來到了廣場上。義賣活動開始啦，先去我們班看看吧！我來到我們班的小商店，一看一本書的名字，就迫不及待地翻看了一會兒，看得津津有味。我的要求可是很高的，一會兒嫌這本書破破爛爛的，一會兒嫌那本書太貴。好不容易挑到了我心滿意足的書，正當我高興。買書送氣球！買書送氣球！的聲音就傳入了我的耳朵里，我趕緊向發出聲音的地方跑去。哎呀，擠扁我啦！怎么這么多人呀！我被擠得不知道怎樣形容，在人群中大聲喊道。過了好長的一段時間，人漸漸少了下來，我慢悠悠地進來挑了一本書，售貨員送了我一只氣球，哦，謝天謝地！氣球還有！我興奮極了。買好這兒的書，我回頭一看，：哇！各個班的小商店，小攤，都推出了最新優惠活動，我更是跑了這邊，又跑那邊，叫賣聲，討價聲不斷。我又回到了我們班。哎，來我們班買書的人少得可憐，幾乎都是咱們自己班的人來買，有什么意思呢？為了招攬來更多的人，幾名售貨員干脆興起牌子，咬了咬牙，大聲喊起來，：全校最低價，全校最低價！快來買呀黃老師也清了清嗓子，拿著話筒推銷各類好書：喲！快來看，快來看！走過路過千萬不要錯過我們班的人才慢慢地多了起來。

轉眼間，義賣活動結束了。我帶著五本精心挑選的好書和禮品滿載而歸。這次義賣活動不僅很有趣，而且也讓經濟困難的同學們感受到了一絲溫暖。

[參考作文] 三年級敘事文章：被打手板了篇一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[參考作文] 三年級敘事文章：被打手板了篇一”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

“小明，你出來！”老師吼道。

我戰戰兢兢的走出了書桌，來到了老師的講臺前。看著老師怒氣匆匆的模樣，腿發抖，手一直在搓褲腿。老師的臉似乎有些變形了，嘴巴里不停的嘟囔著“你看看，你看看，你心長咯吱窩里了嗎，怎么看的這題，怎么看的這題，用什么看的題，眼睛呢，眼睛又長哪里了……”

“手伸過來，自己說，打多少下能記??？”五下”我囁嚅的回答到。

老師的教鞭是一把尺子。上面密密麻麻的印著三十六計的字符。寬有5厘米，長有30厘米，厚有5毫米的一把木尺。是我們班淘氣包小剛送給老師的，他送的時候就說：“老師，我犯了錯誤，您就拿這個尺子打手板”天知道，這個尺子以后就成了老師“行兇”的助手。“啪，啪，啪”作業不公正，挨打。違反班級學校紀律，挨打?？荚嚦煽兟浜?，挨打?？傊咦觼砦覀儼嘁院?，我們這個淘氣包苦頭沒少吃。好多次大家都想給這把尺子扔了，可又怕被老師發現，總之，“尺子”來我們班后，班級的紀律衛生好多了。

“手伸過來”老師惡狠狠的說：“不打記不住”我看著錯題，心里這個悔啊，看錯數字的，抄錯題的，各種的不認真都體現在卷紙上了。

“啪，啪，啪”我這次沒有讓老師動手，我自己不認真，自己負責，一下一下的響聲響在我的心底：我再也不能這樣糊涂學習了，我再也不能對不起老師付出的辛苦了，我再也好好的學習，對不起關心和愛我的人……

尺子大在手上，疼痛記憶心底。學習不容馬虎！