部隊談心談話模板(匯總九篇)。

當我們心中積累了不少感想和見解時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的部隊心理健康心得，希望能夠幫助到大家。

部隊談心談話模板 篇1

xx年過去了一半兒，在這半年的工作和生活中，到底應如何做一個自我評價和自我總結呢？這個問題有一定的難度。自己評價自己，自己總結自己，必須力求客觀，避免成一家之言，要全面、立體地解剖自己?？辞鍍瀯荩瑢ふ覇栴}，借總結之機，欲上層樓。故此，回首半年來的履跡，羅列如下： 首先，在日常工作中的思想有問題。由于在平時工作中，受不純正目的驅使，干工作的性質也就發生了變化。一旦沒有得到榮譽或贊譽，就有情緒，消極怠工，使自己受縛于功利之中，難以解脫，萬分苦惱。某夜，月明星稀，豁然開朗。人的一生固然希望自己多姿多彩，光芒四射。然而，淡泊名利，只求永恒光輝，遙掛天邊的群星卻更是絢麗。天邊的北極星雖然沒有月亮般地嬌美，但卻鮮明地向人們指點方向，不求任何回報。頓時，我為自己如此丑陋的人性感到羞愧，對那些生性淡泊的朋友和戰友，油然而生一股敬佩之意。干工作如果以虛榮為動力，即使取得了輝煌的成就，也猶如糞土，不堪入目。幸好，我已開始糾正自己了。

其次，我在工作中形式主義的作風嚴重，花大量的時間，而做無用的事。不求實際結果怎么樣，只向別人證明我干了。這種不求實際的工作做法是很不可取的。鄧小平同志說：“‘實事求是’是馬克思主義的精髓?！币簿褪钦f，一切要以遵循客觀實際為原則，不能陷入形式主義，教條主義的怪圈。就連恩格斯也說過：“馬克思主義不是教條，而是方法。”制訂的工作原則，都必須結合實際情況加以應用，這樣才能取得良好的效果。 也許我們會笑那個楚國人，可我們在日常生活中，不也常犯和那個楚國人同樣愚蠢的錯誤嗎？一方面，在實際生活中，要培養敏銳的洞察力，對世界萬物給予持久的注視，培養強烈的好奇心。威廉·莎士比亞說：“天地間未知事物之多，遠超出我們的哲思冥想?！眮啔v山大·貝爾將其新發明物——電話，熱情洋溢地向馬克·吐溫說明，并邀請他參與投資。馬克·吐溫說：“用一跟電線和幾里外的朋友說話，這未免太不可思議了吧。我或許是個傻瓜，但絕不是大傻瓜?！瘪R克·吐溫用他的筆為他賺了數百萬美元。然而，他卻失去了他一生中最大的一次機會。另一方面，在理論上也要不斷地學習。世界萬物是不斷變化發展的，世界是運動的，靜止只是相對的。所以，我們必須用變化發展的眼光看問題。任何事物，理論都具有時空性。比如，封建思想在兩千五百年前是進步的，促進了社會的進步和時代的發展，對人類社會起到了積極的作用?？蓛汕灏倌旰?，封建思想就落伍了，阻礙了社會的進步和時代的發展，對人類社會起了消極的作用。因此，不斷的學習，才能避免被扔進歷史的垃圾堆。

另外，在平時的生活中，應注意謙虛，防止驕傲自滿。元末，謀士朱升向朱元璋提出了“高筑墻，廣積糧，緩稱王”的戰略，從而使朱元璋一匡天下，建立了近三百年的明王朝。那么，我們在平時的學習中也應當如此，應多注意豐富自己的知識，而不是向別人顯示自己的才華。唐代政治家，文學家魏征曾說過：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義?！惫畔ＥD著名哲學家蘇格拉底也說過：“我只知道一件事，那就是我什么都不知道?！眰ゴ蟮恼苋松星胰绱?，我想我們就更應多讀些書來豐富自己。讀書是一種文化底蘊的培養，他能使人類的尊嚴感，同情心，憐憫心，互助精神，犧牲精神等人類一切美好的'品格復活起來。當我們翻開第一頁書時，我想我們的人生才真正從這里開始。

下面，我想談談對待批評應采取的態度。每個人都喜歡聽到贊頌的話，但贊頌的話只能使人飄飄欲仙，從而找不到自己真正的靈魂。我每天都照鏡子，頭發亂了，我會用梳子把它梳理整齊，臉上有污點，我會馬上用毛巾把它擦拭干凈?？僧攧e人象鏡子一樣告訴我，頭發亂了，或是臉上有污點，我就會很不痛快。我即使相信，也不會承認我的缺陷，甚至對鏡子式的人物進行反擊，心想：“丫怎么這操性呀?！比藗儼宴R子摔得粉碎，是因為鏡子讓他們看到了自己的丑陋。

鏡子真實的反映了我們的客觀，而我們的心態是不是更應該平和呢？我認為對待批評首先要有一個寬廣的胸懷，容人的氣度。寬廣的胸懷，不是靠天天鍛煉胸肌練就出來的。只要我們認為它是真正的美，就完全可以獲得這種美德。大庭廣眾之下暴跳如雷，好象是讓大家閑暇之余看的一道無聊的風景。動不動就火冒三丈不是正直，而是缺乏涵養，缺少風度的表現。其實有的時候，總想當面檢討，可也許是因為嘴小的緣故，好多話從嘴里擠不出來。今后，凡事應冷靜，推己及人，客觀地看問題。就象打官司，聽被告講時，就要站在被告的立場上。聽原告講時，就要站在原告的立場上，這才是哲學意義上的客觀。如果遇到批評，能冷靜地分析自己錯在哪里，并勇敢地承認自己的錯誤，那么這種偉大的人格魅力將是一筆曠日持久的財富。

中國有句古話；“有心為善，其善不賞；無心為惡，其惡不罰?！睂τ诓恢雷约菏欠稿e誤的，應向他們指點迷津，達到思想上的溝通，這樣才有利于改正錯誤。而對于有意犯錯的，則應當頭棒喝。堯是普通人時，連他的鄰居也不聽他的。而南面稱王后，則令行禁止，號令天下。如此看來，還必須恩威并施，才能達到更好的效果。

部隊談心談話模板 篇2

家訪談話對象：張路

談話時間：20xx年10月31日

談話地點：家

目的：讓幼兒養成良好的學習習慣

張路是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是學會了就擾亂秩序，不讓其他的同學學習。因此，對進行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的`工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養什么都依著他。這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長多和學校保持聯系，并配合教師把孩子教育的更好。

家訪記錄

家訪對象：高天彤

時間：20xx年11月20日

地點：家

部隊談心談話模板 篇3

一、政治思想

積極參加政治理論學習，思想比較穩定，能夠認真學習政治教育不斷的提高自己的思想覺悟，讓思想引導自己不斷的進步，讓新知識不斷的充實自己。上半年來，作為一名部隊士兵的我能很好的配合班、排里的各項工作，堅決地履行好自己的神圣職責，為連隊建設盡心盡力。

二、軍事訓練

部隊是一個練就鋼鐵的大熔爐，我能嚴格的要求自己，認真的學習掌握各種軍事技能，熟練操作各種武器裝備，在上半年的軍事訓練中，我能按照連隊的標準來要求自己、磨練自己。

三、作風紀律

作風紀律是一支部隊戰斗力強弱的直接體現。注意個人養成從點點滴滴做起，集合站隊迅速，歌聲口號響亮對自己的小節和不良習慣都有很好的糾正。

四、完成任務

在完成任務上，能夠發揚特別能吃苦，特別能耐勞的精神。

五、安全保密

x工作也是我們的`重要工作，時刻要牢固安全保密這根弦。

六、存在問題

1、政治理論學習的不夠深，只能學習一些常見知識和表面知識。各種筆記記的不是很全。

2、軍事訓練不能始終保持良好的作用，專業學習不夠深，隊列素質不強，體能訓練還有待提高。

3、作風紀律有所放松，不能一如既往的保持。在細小方面重視還程度不夠。

4、完成任務方面有時候標準不是很高。

以上是我上半年來的工作情況，取得的成績只能代表過去，在下半年的工作中，我將吸取經驗教訓，爭取把各項工作完成得更圓滿、更徹底。

部隊談心談話模板 篇4

自擔任司務長以來，任職期間，在各級領導的關心指導下和各位同事的大力支持下，司務科井然有序、逐步上升、保障有力。同時，我也時刻要求，要以一名優秀共產黨員的標準規范自己的言行，處處垂先示范、起好模范帶頭做用、愛崗敬業、扎實工作，認真完成好各項工作。下面將我一年以來的工作、、生活情況做個總結。

一、加強政治理論的學習，不斷提高自身素質

作為司務長，雖官小，但也是管財管物的直接者，政治素質直接關系到員工的切身利益及部隊的思想穩定狀況。為誰當官，為誰理財，對司務長來說是最現實的問題。一年以來，時刻以一名優秀共產黨員的標準來約束自己的言行舉止。通過對《xxxx》等書籍的學習，來不斷提高自己政治立場的堅定性和思想道德的純潔性。

二、模范帶頭，抓好司務科隊伍建設

俗話說：一個好司務長頂半個指導員。一年以來自己深刻認識到這句話的重要涵義，力爭做一名稱職、成功的司務長。后勤保障是否有力，直接關系到公司員工的戰斗力。要想搞好后勤工作，不但需要各位同事們的大力支持，更需要的是要有一支素質過硬的后勤隊伍建設。

1、抓好教育，以身作則，牢固樹立服務保障意識。

做一名普通的司務長不難，但是要想做一名公道正派、深受歡迎的司務長確不容易。不但自己首先要熱愛本職工作、一心為大家，而且要帶領炊事班人員牢固樹立服務保障思想，愛崗敬業，全心全意為廣大員工服務。初到公司時通過了解，有多數同志對食堂伙食不是很滿意，品種單一，味道不好，廚房衛生差。常有人另開小灶，有的員工干脆就在辦公樓泡個方便面將就一頓。通過調查和分析，這不是食堂的技術問題而是思想的問題。要改變這種現狀就必須找到根源，解決思想問題。通過了解，發現原來對食堂人員一直缺少管理，無人關心，認為干好干壞一個樣，一有問題不查原因就是當頭批評。久而久之，思想上就有了想法，自然而然就造成了這種局面。面對這種情況，我不斷的找他們談心，溝通思想，真心交流。經常到廚房一起切菜、分菜、搞衛生。通過自己的耐心教育和模范帶頭，他們對工作有了正確的認識，思想上有了很大的轉化。真正樹立了服務保障意識，態度端正，工作積極，忠于職守。對我說：有你這么負責又關心我們的司務長，我們沒有理由不干好工作的。

2、加強技能學習，搞好傳幫帶。

保障是否得力，自身及炊事員的素質由為關鍵。因此在加強教育的同時采取了走出去、請進來，互相交流探討的方法不斷提高伙食保障能力。在工作中，有幾個員工工作熱情高但由于學習技術有限，烹飪技術水平很難有所突破。面對這種情況一方面幫他們找有關書藉從理論上加強學習，另一方面組織他們到兄弟單位食堂從實踐中去加強學習，通過學習炒菜技術有了明顯的提高。并定期組織后勤人員每周進行一次總結與交流，談談自己的認識及一些較好的想法，充分發揚民主，不斷聽取廣大員工的意見和建議。從今年三月份開始，為了適應公司發展的需要實行了自助餐制，從而改變了老傳統思想，把伙食保障從溫飽型向營養型的過渡和轉變，得到了公司員工的稱贊。一年以來，集團公司x董事長以及處領導多次到公司調研時對員工的伙食情況提出了高度的評價，經過不斷的`努力，公司伙食受到了廣大員工一致肯定，很多員工經常說：有伙食保障這么好的司務長，我們知足了。

3、嚴格要求，抓好司務科后勤安全工作。

后勤人員作風松散、素質相對比較差，絕大多數數人是這樣認為的。但我覺得這并不完全對，雖然工作性質是形成的一個方面，但是我想信只要各項制度落實了，思想工作和檢查到位了，這種現象就不會產生了。因此自己首先做好模范帶頭，并利用空閑時間經常進行教育和檢查，發現問題馬上指出，及時教育。通過經常抓、反復抓，要求員工積極參加公司組織的各項活動，不論作風紀律還思想素質都有了明顯的提高。另一方面，由于食堂用的是大煤氣灶，易產生漏氣等現象，安全隱患較大。因此我采取了培訓上崗的方法，并保證廚房通風，定期檢查保養，從而減小了事故苗頭。

4、關心員工疾苦，促進員工成長進步。

平時如發現后勤后勤人員有思想問題的及時找其談心，了解情況，想盡一切辦法為他們解決難題，并引導他們積極參加公司開展的各項活動，不但豐富了他們的業余生活，而且提高了對工作的積極性。

三、堅持原則，嚴格落實各項規章制度

1、對伙食的管理。

嚴格落實伙食管理五項制度，認真聽取廣大員工對伙食的意見及建議，不斷改進伙食質量。保證了早餐有雞蛋，午餐有肉，晚餐有粥。做到早餐重營養，午餐重質量，晚餐重調劑。當聽到有的員工對我說：“司務長，現在的伙食比原來好多了，我們心滿意足了”讓我感覺到心里踏實了很多。

2、對公用物資的管理。

初到公司時，發現對物資的管理制度缺少制度化，造成了不必要的損壞和丟失。我感覺到要想管理好公用物資就必須完善和落實各項制度。面對這種情況，建立了公用物資管理登記本及責任書，專人負責，責任到人。正規了管理秩序，落實了責任制，減少了一些不必要的損失。

四、存在不足成績不講丟不掉，問題不講改不了。在取得成績的同時，我也深深的感覺到了自己的不足。

1、理論學習還不夠，有滿足于現狀的思想。

2、對同事的關心還不夠，由于工作繁雜，時常會有厭煩情緒，工作不到位。

3、不夠大膽，對一些問題存在牽就思想。

部隊談心談話模板 篇5

一、訪談對象：

何文歡

二、人物簡介

何文歡，一個簡單、開朗、善良的女孩。與人交往時，她總是面帶微笑，給人以非常親切、平易近人的感覺。當他人需要幫助時，她很少會因嫌麻煩而拒絕他人，非常地有耐心。安靜平和，不驕不躁，簡單快樂，是她所尊奉的準則，也是她自身的一大特點。面對家訪對象—恩仔的淘氣，文歡從不會因此而生氣，反而甚至會因為沒有滿足恩仔的一個小小心愿而愧疚。就是這樣的一個善良的女孩，給予了他人滿滿的愛心的同時，也讓自己的心靈得到了溫暖的回應。

三、志愿者主要事跡

在一次輔導過程中，恩仔顯得特別淘氣，不肯乖乖坐著寫作業，反而黏著志愿者文歡身邊，對文歡搞一些小動作，時而把身子坐在文歡身上，不斷地對她進行搞怪的行為，對于文歡的勸解無動于衷。恩仔的淘氣時間久了，盡管文歡也有那么一點點表現出不耐煩，但是比較短暫的，而且文歡一直都沒有生氣，即使被恩仔不停地“整蠱”。到最后輔導結束的時候，文歡并沒有“記恨”恩仔的淘氣，甚至還很大方地把剛買的一管糖送給了恩仔。由此可見文歡非常有耐心，并且很善良。

還有一次是在一個社區中心里輔導恩仔的.，當天輔導快結束的時候，恩仔突然提出想要志愿者們帶他出去玩的想法，但由于已經快到志愿者回校的時間，且時間也有點晚了，結果文歡無法帶恩仔出去逛一下。為此，文歡因為無法實現恩仔這樣小小的心愿（恩仔平時很少有機會出去玩）而感到愧疚和自責。

四、志愿者對活動的感悟

文歡：

其實我一直覺得簡單才是幸福，所以我不會很深刻地去思考生活，因此對于做志愿者來說，我也并沒有想太多為什么。講到做志愿者的感受，用一個字來形容就是樂！成為一名志愿者是我從小就有的理想，因為一直以來，“和諧”這兩個字在我心里的地位是至高的，而我認為，想要實現和諧就是讓社會里的每個人都互愛互助，就這樣懷著這么簡單的想法，在我獲知能得到一個成為志愿者的機會時，我毫不猶豫的參加了。我很感激能有這么個機會讓我也能用自己的力量幫助到別人，也許我所提供的幫助是微不足道的，但在幫助別人的時候我能真切體會到自己存在的價值，明白自己并非一無是處，即使我個人的力量很小，可這個世界還是需要我的。成為一名志愿者，讓我快樂，讓我擁有了發自內心的樂！

部隊談心談話模板 篇6

性別：男

姓名：XX

類型：問題生

家長聯系電話：

該生表現 ：

這是一個引人關注的孩子，在他的臉上常?？偸菕熘鴥煞N對比醒目的表情，一種是憨憨的笑，另一種則是愁眉苦臉。這個孩子來自于外地家庭，父母離異，父親打工在外難得著家，只有奶奶拉扯他的衣食生活起居。據了解他和奶奶現在就住在廠里的宿舍中，想來日子還不大安穩，還沒有在這兒落地生根。奶奶操著一口外地口音，和老師溝通起來很不方便。爸爸至今未謀面，家長會全部都是奶奶出席的。孩子在這樣的家庭中成長，缺少習慣的養成教育和早期的啟蒙教養，在行為表現和學習啟智方面與其他同學存在差距，再加上孩子本身接受能力和領悟能力一般，因此對他而言學習是一件有難度有困擾的.事，常常落在班級后頭跑得很費勁。而家長并不能給予基本的家庭教育支持，只要不單獨告知回家作業要求、為他折好角回家準做不成作業，理由是爸爸不在家，只要不是老師面談關照的告家長書第二天準是空白的?，F在經過一個學期的輔導、交流，孩子漸漸也記事些了，對作業有了概念。曾經多次和奶奶聊起孩子學習接受緩慢跟不大上，希望在老師課堂內外教學輔導之余，家里要抽出時間花上力氣督促指導孩子的學習。奶奶不識字，就讓爸爸抽點時間多教教，但是奶奶無奈地告訴我爸爸很忙，沒有空。幾次想要找他爸爸談，奶奶都說最近爸爸不在家里，鑒于這種情況，只能在陪伴孩子成長時間更多的奶奶這邊入手了。經過很長一段時間的溝通與幫扶，如今回家作業基本能保證完成，背書過關因奶奶認不得的關系仍然跟不上，一篇課文教完往往要單獨輔導并且強化兩三天后才能勉強讀熟背誦?？傮w仍然很被動，孩子處于后進狀態。

部隊談心談話模板 篇7

6月21日應賽罕區教育局工會的邀請，以內蒙婦聯的志愿者的身份在賽罕區蒙古族幼兒園做“關注幼兒園老師心理健康”的專題講座。

這所幼兒園有老師59人，男性6、7人，未婚6、7人。招收3-6歲的小、中、大班，現有12個班，共406人。國家規定小班25人，中班30人，大班35人，這里班級最多人數36人。建園26年，是本市示范幼兒園。這次講座的內容有：幼兒老師心理健康的重要性、影響幼兒老師心理健康的因素、幼兒老師心理的標準、當代女性面臨的心理困惑及減壓方法、3-6歲幼兒的典型問題的處理。

這次講座純屬個人行為，是通過中間人聯系到了我；礙于面子我接收了邀請并主動和賽罕教育局的那位“領導”聯系。詢問講課地點、講課內容等事宜。但一直沒搞清楚講課地點，她說在市政府的南面，坐35路公交到民族中學下車。周四上午我有主動給“領導”打電話核實，電話打不通，下午我在打車的途中才接到她的電話，要我在35路公交站牌下等她，她去接我。我還不知道具體這個叫“民族幼兒園”還是“蒙族幼兒園”在哪里?于是就問了要去聽課的同行，她告訴了我具體的.地址，我打車就直接去了那里(民族中學的東側)。去了之后就尋找這位“領導(事先沒見過)”，當我給她打電話說我到了時，她劈頭蓋臉訓斥一頓：嫌我直接到了幼兒園，大熱天出來迎我。我解釋說我因為不知道地方就直接來了，再說我也不知道她什么時間去接我呀！

于是我和同行就在幼兒園門口等這位“領導”的到來。盡管我沒見過她，但我大概能認識她——相面！在這次課之前，這位“領導”聯系了別人去給她講課，結果講課之前她一上午都聯系不到這位老師；為了應急她通過內蒙婦聯心理咨詢的志愿者們打聽并聯系到了我，她在電話里就大罵這位老師不負責任什么的，她給我的印象：負面人，強勢女人，面相不會太好！我在進來的人群里搜索到一位對象，身邊的隨行說不可能；當她從大廳里再走出來我上去問候時果真如此。她滿臉怒氣依舊對我發泄、問罪，重復剛才的牢騷和不滿，并且冒出來一句“不講了算了！”我當時真無語了！盡管是私人行為，但我是心理咨詢師、家庭教育指導師，內蒙婦聯的志愿者，為了我們下一代教育工作者的健康心理教育我沒有退卻。但我是有情緒的，不舒服的。大熱的天，我毫無報酬地去奉獻還遭遇這種負面情緒，實在是太不近人情！在開課時我自己能覺察出來，我和觀眾分享了我當時的情緒。以后不再做類似這樣的無用功，太消耗自己的正性能量！

部隊談心談話模板 篇8

聽了楊老師的專題講座，使我懂得心理健康教育要面向全體學生，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教學活動，現今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態和良好的社會適應能力。經過這次心理健康教育的學習,我的收獲很大。不僅學習了許多專業的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性。以下是我學習后的一些心得：

一、教師自己必須是心理健康的人

通過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的.教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。

二、經常關注特殊學生的心理輔導

教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發學生積極參與的內在動機，并在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。

在考慮學生一般心理規律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理咨詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。

以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康！重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態！

部隊談心談話模板 篇9

教師與學生談心記錄

時間：10月22日

地點：辦公室

學生姓名：楊瑩（九四班）

教師姓名：曾夢琴

談心事由：上課時不經老師同意，自顧跑出教室上廁所（只是表面原因，該生性格比較倔強，經常不顧他人感受，自干自事，有嚴重的和老師對立情緒）談話內容：

師：就上午的事，你有什么想法，為什么不顧老師勸阻，跑出教室？生：我要上廁所。

師：你應該知道，當時老師馬上就要下課，而且你一聲不吭就跑出去，這不像個

學生所為，至少要和老師說一聲吧。

生：······

師：你是不是覺得自己很有理由，要上廁所。但是你要知道要上廁所的'人多著呢，

如果每位同學都不管課堂紀律，自做自事，那課堂不是亂哄哄的了，這樣想你還認為自己沒錯嗎？

生：老師，我知道了，以后我不這樣做了。

師：除了這件事外，我們再來聊聊其他，老師觀察了你這長時間，發現你比較倔，

這點你認不認同。

生：這我知道。

師：你做錯事的時候，即使老師當場指出，你都很嘴硬，覺得自己很有理由。老

師這不是無的放矢，這類事情在你身上已經出現了好幾次了。總覺得你是想和老師對著來？

生：沒有，沒有想對著來的想法。

師：真沒有？但是你的行為總給老師這種感覺，你就是要和老師對著干，我有理

由。真的，老師就是這種感覺。不過，你要知道大家都是有理由的，你這以后不能再不顧別人的感受，自做自事。知道沒有？還有，以后做事之前要先想想，不要只考慮自己感受，不顧他人。在學校，OK，老師原諒你，在社會上可沒人會原諒你的。

生：老師，我知道了，以后我會多考慮的。