小學五年級讀后感作文集錦。

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小學五年級讀后感作文集錦”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學五年級讀后感作文(篇1)

最近我讀了一本非常有趣的故事書，叫做《長大以后做什么》。故事的主人公叫孫小梨，她可真不一般。為什么這么說呢?因為她的夢想實在太多了，有服裝設計師、丐幫幫主、機器人、超市老板、馬戲團演員、作家等。我十分不理解，我覺得她的夢想太多了，簡直是白日做夢。

我帶著疑問認真讀完了這本書，還順著讀完了這個系列的其他書。我了解了孫小梨在現實中其實是一個內向害羞還有些膽怯的小女孩，但是它有著獨特的想象力。在想象的世界里，他的膽量不一般：敢騎獅子、敢開直升飛機;他擁有超能力;能和小麻雀對話，能指揮大雁排隊，她能打敗怪獸。她想當丐幫幫主，她是機器人我告訴媽媽這些都是她的夢想。

爸爸媽媽總是說我膽子小，不愿意表達，想到這里我竟有些敬佩孫小梨了。她的想象力很豐富，有許多夢想也不是壞事，敢于去想說明她很勇敢。只要最終認定一個目標，努力去實現就好。我最大的愿望是當一名舞蹈家，可是我總覺得自己不可能實現這個愿望，也就從來沒有跟爸爸媽媽說過。比起孫小梨，我可是差得遠了，我應該學習她的這種勇氣，敢于夢想是實現夢想的第一步。我一定試著改變自己，朝著既定的目標，堅定信心，努力實現夢想。勇敢是成長的必修課。我堅信只要我去做，小小的我也可以勇敢地面對大大的世界。

小學五年級讀后感作文(篇2)

今年暑假我讀了《團圓》這本書。這是一本既有圖畫又有文字的書，媽媽說這叫圖文并茂。我喜歡里面美麗的圖畫，也喜歡里面生動的文字。這本書說的是爸爸每年只回來一次，那就是過年與我們團圓的時候，我和爸爸從團圓到分別的情景。

其實，我的爸爸也在外面上班，我也很少看到我的爸爸。我記得書上有一句這樣的話：我坐在椅子上等爸爸。呀!鏡子里的爸爸越來越像以前的爸爸了!其實，我也有過看到爸爸竟然沒發現那是爸爸的時候。爸爸告訴過我他也有過。那是在我們幼兒園過六一兒童節的時候。那天，老師給我們每位小朋友都化了妝，爸爸站在教室門口看了很久都沒找到我，就連我走到他面前，他也沒有認出我，我笑了他好久可是爸爸卻覺得很難過，我也不明白為什么。

書里回家的爸爸陪小女孩和媽媽一起包湯圓，小女孩吃到了好運硬幣，后來她以為硬幣丟了，難過地哭了。我想她一定特別喜歡那枚硬幣。可是，后來那枚硬幣找到了，她卻把它送給了爸爸，她一定特別愛她的爸爸，所以才把她特別喜歡的好運硬幣送給了爸爸。她希望可以和她的爸爸再在一起包湯圓。

我也好想和我的爸爸一起包湯圓，我也好想天天看到我的爸爸。

小學五年級讀后感作文(篇3)

讀后感暑假里，我看了一本書叫做《我不想長大》。那本書給我影響很深。每個人都一樣。小時候，我一直想長大。當我長大了，我可以把很多事情做好。

可是媽媽說長大后會許多煩惱與無奈。我知道童年是無憂無慮的，我們都很天真、很快樂，遇到開心的事，能旁若無人地開懷大笑；遇到傷心的事，會放開嗓門大聲痛哭，不用掩飾自己，不用干自己不喜歡的事，因為我們還小。我怕我哪天長大了，擁有了一張大人臉。

穿著不同的高跟鞋，在地板上發出清脆的聲音，吸引了所有人的注意。再也不能抱著玩具睡覺，在大街上邊走邊走邊吃，不能在大街上放肆的大喊大叫。我懷念五六歲的時候，不用做作業，不用起得很早，每天上完幼兒園都可以回家玩，很舒服。

還有好多好吃的好玩的圍在我身邊，那是多幸福的一件事兒啊！但成長是必然的，自己慢慢長大，同年就此一去不回來了，留下的只是一個美好的回憶。童年給我留下了美好的回憶，所以我常常想，如果我再也不長大，那該有多好！

小學五年級讀后感作文(篇4)

讓生命更精彩——《生命生命》讀后感槐蔭實驗小學小記者站于昊民前幾天，我們學了一篇課文，名字叫《生命生命》。文本中的蛾子掙扎著求生，磚縫中長出的小苗給了我極大的震撼。更讓我震驚的是文本作者杏林子的經歷。

杏林子在12歲那年就換上了“類風濕性關節炎”，全身關節大部分遭到損壞，致使她腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉。杏林子小學畢業后因病輟學，一直堅持自學，成為臺灣文壇著名作家。我被她的事跡深深地感動了，由此還想到了許多和杏林子一樣身殘志堅的人：

《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒、《鋼鐵是怎樣練成》的作者奧斯特洛夫斯基、殘聯主席張海迪等等，他們都不向命運屈服，讓有限的生命體現出了無限的價值。我現在有了健全的體魄，也應該珍惜時間，珍惜生命，不要讓生命白白地跑掉，讓有限的生命因為無限的價值和光彩而強大！正像課文中說的：

“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負責。”讓我們記住這段激勵了幾代人的名言吧：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。

人的一生應該這樣度過：當他回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終時，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而奮斗！’”

小學五年級讀后感作文(篇5)

橫?？げ襁M留賓 景陽岡武松打虎 武松打虎讀后感”《景陽岡武松打虎》：我從武松打虎的故事中悟出了一些道理，第二十三回可能是《水滸傳》中最有名的章節！因為景洋岡打虎和斗殺西門慶、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓等情節，充分的表現出武松性格中力、勇、智這些古代英雄的基本素質，充分寄托了正戰勝邪、善戰勝惡的理想，武松打虎——藝高膽大“而膽大更不可少。當初武松上景陽岡看到官府榜文時，還大膽的躺在青石上睡覺，看見那只吊睛白額老虎時不但沒有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強敵，往往更能鼓起自信的勇氣，現在的人們也都渴望做武松這樣有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番為民除害或替天行道的事業。想成為英雄。還要學習武松練就一身膽氣，2武松是山東清河縣人，頂天立地、噙齒戴發的男子漢，武松遇到一只吊睛白額大虎”一把抓住大虎的頭按下黃坑里“然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮”右手握成鐵錘般大小拳頭。盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕，景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的理想，我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神，武松。明知山有虎，偏向虎山行。是因為他武藝高強，要發揚武松打虎的精神”打虎英雄“3讀了《水滸傳》我被書中的英雄人物的豪情壯舉和生動曲折的故事情節所吸引”當他們被捉時我為他們擔心，他們的一舉一動都刻在我的腦海里，《水滸傳》里講了一百零八條好漢的故事“什么《魯達拳打鎮關西》、《吳用智取生成綱》、《宋江三打祝家莊》都給我留下了深刻的印象”《武松打虎》我更是記憶猶新?！段渌纱蚧ⅰ防锩嬷v了武松一天來到景陽岡，他看見一酒幌上寫，便進店喝酒，小二不給。武松問什么叫，三碗不過岡。我這酒喝三碗就過不了景陽岡“武松給錢要小二倒酒”小二無奈只好倒酒，武松喝了十八碗酒準備上岡。不如在本店住下明天再趕路“武松不聽說”

小學五年級讀后感作文(篇6)

對于讀后感，大家肯定不會感到陌生。你們都知道就是讀過一本書后自己對書中情節內容的一些體會和感受，寫下來就是了。那么，你們可知道我今天要寫的是什么呢？不知道吧！那么，就讓我來告訴你們吧。

說到這里，你們一定會問章大嫂為什么要認錯。對，文章里講了一對小姐弟他們開展“五講四美”的活動，建立了衛生監督崗。他們從早到晚，走南上北檢查衛生忙個不停。那里的男女老少除了章大嫂一人外大家都自覺聽從小姐弟兩人的指揮，因為大家都明白這是為了大家好。這個章大嫂，卻不把他們放在眼里，她把香蕉皮順手拋在路上，垃圾隨地倒……小姐弟倆人看見了就去勸告，就寫了一封信勸告她接受意見，改正錯誤，講究衛生?？墒钦麓笊┚褪遣宦?。他們就問了一位大媽。在大媽的指點下，晚上兩人在大路上“埋伏”，直到夜深人靜，他們看到大名鼎鼎的“臟大嫂”偷偷出來亂倒垃圾。他們就把她抓住了。只是小姐弟兩人，不但批評教育了她，還主動到她家去幫助她收拾屋子搞衛生。章大嫂看見了感動得熱淚盈眶，好久說不出一句話來。她趕緊去泡茶給他們喝。誰知道，泡茶的一會兒工夫，那些人全不見了。后來，章大嫂也講衛生了。我想我們不但要批評教育差生，還要耐心幫助他們克服和解決困難及問題。只有這樣做，才能讓人感動，改正錯誤。