中秋節背景圖片(熱門十一篇)。

中秋節背景圖片 篇1

中秋節這天，我家好熱鬧，因為來了很多人。

屋里都是大人，他們聊的不亦樂乎，我插不上話，只好快速地吃完晚飯，搬上桌子，到院子里玩去。一個人太無聊了，我突然有了個主意，不如叫上幾個小伙伴，大家一起來燒烤。想到大家邊吃燒烤邊賞月，豈不是很愜意。

我打電話一一約小伙伴來我家，伙伴們不一會兒都來齊了。在院子里大家忙活著準備燒烤的東西，忙了一會，東西都備齊了，可月亮還是不出來，我們只好先燒烤了。我們拿出火腿和雞翅，用鐵棍穿上，放在我們自做的灶上烤起來。因為是第一次烤，所以烤得很不好。這個伙伴說：“啊!我的火腿烤焦了。”那個伙伴又說：“我的雞腿沒烤熟。”說完我們大笑起來。

最后我們把板栗扔進火里烤，熟了，我們就用鐵棍叉起來吃，大膽的就直接用手去拿。雖然月亮還沒出來，但我們的歡聲笑語已填滿了夜空?；鹦菫R到我們的身上，我們不覺得燙，反而覺得是在為我們放禮花呢!

食物一下就被吃得一干二凈。我們又去了我家附近的草坪上做游戲。正玩的.高興的時侯，我不經意間抬頭，看到月亮出來了，我大喊：“啊，月亮出來了!”“月亮出來了!”伙伴們也齊聲歡呼起來?；锇閭冞@時情不自禁地贊美起月亮來。這個說：“月亮真圓啊!”那個說：“月亮像個大玉盤。”贊得月亮都害羞了，看，它偷偷躲起來了呢。

月光下，伴著伙伴們的歡呼聲，我們高興的回家了。

便欲乘風，翻然歸去，何用騎鵬翼。蘇軾《念奴嬌中秋》但恐同王粲，相對永登樓。蘇轍《水調歌頭徐州中秋》人猶苦余熱，肺腑生塵，移我超然到三境。向子諲《洞仙歌中秋》不知天上宮闕，今夕是何年。

又到了一年一度的中秋節，就會讓人想到中秋節的一些中國古老的故事，例如：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥……等。這些故事，都被廣為流傳。其中一個叫嫦娥奔月，這個故事是在說，在四千多年前，有窮國有個以暴力統治的國王-后羿，他為了...

中秋節背景圖片 篇2

中秋是什么?也許問不同的人便會得到不同的回答，對于孩子來說，中秋是一輪明月和香甜的月餅;對于老者來說，中秋是暮年的感傷和那深深地惆悵;對于異鄉的游子來說，中秋是解不開的相思和情結;對于久別的戀人來說，中秋時千里月明共團圓的情懷。

中秋給人們以回味的不僅是那輪明月和那月餅。中秋是一個奇妙的日子，中秋之夜、皓月當空、涼風習習，家家餐桌前一定會圍滿了親人。平日里，大家各都為了事業學習終日奔波。難得聚在一起，此時所有的瑣碎之事都被瞬間拋開，家人們圍坐在一起輕松的說笑著談論著。

這時平日里很難覺察到的暖融融的'氣氛開始彌漫在每一個人周圍，也許就在這時我們才會發現，同輩的孩童們已經長高不少了，父母的皺紋和那絲絲銀發又添加了不少，爺爺奶奶的手腳漸漸不靈活，也許在這時候心里都會有莫名的傷感，也許會發現在我們平凡的生活中，這些最簡單的幸福卻是最珍貴的。那是一種稍縱即逝的美，是一曲無詞無韻的歌曲，是一首蘊含生命與活力的詩篇。

遙望中秋明月，皎潔明亮，珠圓玉潤，散發著清涼的光澤，照亮孤寂的夜空，也照亮了眾人的眼，那雙雙迷離的眼神，因為明月而神采飛揚，那雙雙欲望的目光也因為月而純真平靜?？墒窃铝磷约耗?月，就這么孤獨的駐留在夜空，將攝人心魂的冷艷植入每個人心深處。遙望整個夜空，竟然沒有一顆星星可以和她爭輝，她的美，是供世人觀賞的，是不食人間煙火的。因此，明月才會如此美麗，才能夠美得讓人癡迷，不知道世人的目光給了明月何種的滿足，讓她能日復一日，年復一年的青春不老，冰清玉潔。依稀想起，小時候度過的一個中秋，在皎潔的明月下，與友人一起，學著古人的豪邁多情，踱著步子在庭院中吟詩作對，飲壺觴以醉月，舉杯起而邀月。

如今的我們，離古人太遠，距離詩詞太遠，對于詩詞越來越陌生。但是我認為，中秋之夜的確需要詩詞的陪伴。假想一下，如果中秋留給我們的僅僅是纏綿交織的星月神話，和那月下瓜果，沒有一絲絲詩律的情調，那我們對中秋還有什么回味?

中秋，就是詩。中秋月下低吟詩詞，詠賞秋香皓月。于中秋明月下，低吟“不應有恨，何時長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！贝藭r才有了對中秋明月更深的理解。

中秋節背景圖片 篇3

適逢中秋佳節，為進一步深化20xx年“我們的節日·中秋”主題活動，營造歡樂、喜慶、文明、祥和的中秋節日氣氛，開十一中開展了為期一周（9月11日—17日）的中秋節活動，讓學生們了解中秋節的`來歷和有關風俗，與同伴一起品嘗月餅，感受集體過節的快樂，找回人們遺忘的風俗習慣，讓同學和自己的同伴以及老師相聚在一起，過好中秋節。為此，學校團委根據上級相關安排作了詳細周密的部署：

一、利用班會課學習有關中秋的傳統文化知識，各班根據情況組織相關班級活動。

二、利用課余時間安排學生制作有關中秋節的手抄報，進行統一評比，深化學生對傳統節日文化的認識。

三、各班利用團隊課，舉辦了“迎中秋”誦讀會的主題教育活動等等。

通過本次活動的開展，學生了解到了更多的中秋節知識、習俗，還對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

中秋節背景圖片 篇4

一、班會目的、意義:

(一)通過活動，使同學們對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，增強學生的傳統觀念和意識，理解“團圓”在民族文化中的特殊意義，重視友情、親情，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

(二)在中秋節來臨之際，師生歡度中秋，同學們通過互動交流增進感情，共同融入節日的溫馨氛圍，感受班級大家庭的關懷與溫暖。

二、班會形式：同學交流、游戲、合唱。

三、班會準備：

(一)確定主題，策劃、擬寫活動方案;

(二)制作課件、準備背景音樂;

(三)撰寫主持人臺詞稿;

(四)購買班會所需物品、獎品;

(五)布置教室。

四、活動安排：

(一)活動時間：20xx年xx月xx日(周)晚:

(二)活動地點：xx樓xx多媒體教室

(三)參與人員：xx班全體同學（dJz525.COm 勵志的句子）

(四)特邀嘉賓：xx老師

五、活動流程：(放背景音樂《花好月圓》)

主持人：xx

第一環節：主持人開場白(1分鐘)

常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”在中秋節來臨之際，今天我們匯聚在這里，提前共度中國傳統節日——中秋節。

主題中的'“大家”二字，一有我們大家之意，還有“一個大家庭”之意，我們的班集體就是個大家庭，希望我們能團圓在這“家”中，共同度過一段幸福美好的時光。

第二環節：同學交流(9分鐘)

37個人，37顆心，我們懷著不同的期許來到了這里，開始了為期3年的集體生活，漸漸相識、相熟、相知?，F開學已有一段時間了，相信大家對于這兒的生活已有了自己的一些感悟，接下來讓同學分享一下自己在學習、生活的感想與體會。

第三環節：游戲大比拼(有獎品)(40分鐘)相對于枯燥的學習生活，相信大家都想輕松一下。

(一)比手劃腳(你來比劃我來猜)(15分鐘)

游戲規則：

1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時間為1分鐘。

2、負責“比劃”的同學只能使用肢體動作和普通話給“猜詞”的同學提示，不能以其它語言直接說出所要猜的詞語，否則該詞記0分，繼而將進行到下一個詞語。

3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時最少的一組獲勝。

兩兩組合，然后第一組選手上場。

(進入選題階段：4組進行完游戲，進入頒獎環節)

(二)蘿卜蹲(12分鐘)

游戲規則：

1、第一級：請8名同學上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設計蹲下時的一個招牌動作。

(主持人與工作人員示范)假設“白蘿卜”先開始，他要邊做下蹲動作邊說：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，扮紅蘿卜的人就必須馬上開始說：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完胡蘿卜蹲”，依次傳遞，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰2人。

2、第二級：為增加難度，請剩下6人各自選一種水果的名稱，比如蘋果、香蕉、西瓜等，招牌動作不變，沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰3人。最后剩下3人獲勝。(若勢均力敵，則強制要求加快語速，盡快決出優勝者)

(8人進行完游戲，直接為獲勝三人頒獎，省略頒獎感言環節)

(三)擊鼓傳球(13分鐘)全班參與。

游戲規則：

請特邀嘉賓xx老師在講臺上拿著瓶子敲打桌子(充當鼓)，下面的人傳球，擊打停止時，球在誰那里誰就接受“挑戰”。

進入游戲(抓到第一個同學，進入環節“挑戰”) “挑戰”：真心話或大冒險或其它，由同學自行選擇。

第四環節：嘉賓講話(5分鐘)請嘉賓x老師上臺講話。

第五環節：大合唱(“但愿人長久”)(5分鐘)

“天涯共此時，和諧一家親”，請全體同學和老師起立，在“但愿人長久”的歌聲中祝福! (音樂起，大合唱)

第六環節：合影

請全體到講臺上來合影留念。(班會結束)

中秋節背景圖片 篇5

相傳月宮里有一個人叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人把他貶謫到月宮，每天都砍伐月宮前的桂樹，以示懲處。這棵桂樹生長繁茂，有五百多丈高，每次砍下去之后，被砍的地方又會立即合攏。李白在《贈崔司戶文昆季》一詩中寫道：“欲斫月中桂，持為寒者薪”。

中秋節背景圖片 篇6

一、指導思想：

了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。

二、活動目標：

1、讓學生了解中秋節，知道它的傳說、習俗。

2、通過中秋這個傳統節日，激發學生的愛國之情，來弘揚民族精神。

3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。

三、活動準備：

1、歌曲：《但愿人長久》。

2、學生事先收集有關中秋節的'資料。

3、學生進行才藝準備。

4、學生帶好月餅。

四、活動過程：

1、中秋習俗交流。

2、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

3、表演節目

4、朗誦詩詞《水調歌頭——明月幾時有》

5、同學分享自己帶來的月餅。

五、活動小結

中秋節背景圖片 篇7

相傳有三位神仙變成三個可憐的老人，向狐貍、猴子、兔子求食，狐貍與猴子都有食物可以濟助，唯有兔子束手無策。后來兔子說：“你們吃我的肉吧！”就躍入烈火中，將自己燒熟，神仙大受感動，把兔子送到月宮內，成了玉兔。陪伴嫦娥，并搗制長生不老藥。

中秋節背景圖片 篇8

今天是一年一度的中秋節了！而今年的中秋節是與眾不同的，因為天宮二號要在今晚的十點零四分發射！

這次是我和媽媽一起來觀看的，電視里正在直播天宮二號發射前的準備工作，我們的心情十分緊張、激動！

正當我看得入神時，媽媽突然指著窗戶高興地說：“快看，月亮出來了！”我扭臉一看，月亮婆婆真的出來了。圓圓的'臉龐，好像剛從云層里沖出來，沒有以前那么亮，是橙色的，發出微弱的光！月亮婆婆也要觀看我們國家 的天宮二號發射，于是我們坐在沙發上和月亮婆婆一起觀看直播！

當發射進入倒計時一分鐘的時候，我和媽媽也緊張地跟著一起數。50秒、40秒···10、9、8···當我們聽到“點火”時，旁邊升起了濃濃的煙霧，真壯觀呀！火箭快速把天宮二號送上太空！這一次的發射圓滿成功了！

這一幕真令人興奮呀！這是我們中國人的驕傲，也是最令我難忘的一個中秋佳節！

中秋節背景圖片 篇9

為了歡慶我國中秋傳統佳節，為了借此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在校少先隊大隊的組織安排下，我校開展各種形式的主題活動。通過這些活動，讓同學們了解了許多關于中秋的古詩詞，了解了中秋的來歷和有關中秋的故事傳說，了解了中國傳統節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。

一、開展豐富多彩的節日慶?；顒?。

1、收集中秋節資料。我校召開了班主任會議，布置了“了解中秋佳節，熱愛祖國節日”的活動要求。并請家長協助孩子，共同收集中秋節相關資料。學生通過自己動手查閱資料等方式了解了中秋節的形成，以及嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥，朱元璋與月餅起義之類的傳說故事。學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有了更深層次的了解和熱愛，進而更加熱愛文化底蘊深厚的祖國。

2、開展主題班會活動。在了解了中秋佳節的基礎上，全校14個班以不同的形式分別開展了中秋節主題班會活動：猜謎語、講故事、吟古詩、唱歌、吃月餅，使孩子們在了解中秋節傳統節日的基礎上，感受到中秋節時人們盼望團圓、思念親人的情感。

二、開展了“共快樂、同成長、迎中秋”的活動。

中秋佳節是團圓的節日，但對于留守兒童這個特殊的群體而言，卻只能思念親人。為了加強與留守兒童之間的溝通和交流，讓留守兒童過一個愉快而又難忘的中秋節，我校舉辦了“共享陽光、快樂成長——迎中秋”活動，提前陪他們過一個別樣的中秋節。學校通過多種方式讓孩子們感受到領導和老師對他們的關愛。孩子們通過親情電話和父母交流溝通，自由的`挑選和閱讀自己喜愛的書籍，學校的領導和老師陪他們一起下象棋、看書等。學校領導和老師和留守兒童一起過節，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖，以此教育學生懂得感恩，學會感恩。

三、開展了“短信送祝福，文明過中秋”的活動。

學校通過家校通平臺為學生、家長送去節日的祝福。同時，學校通過短信向廣大家長宣傳節假日期間，文明餐桌，不攀比講闊，勤儉節約，提倡文明過節，節儉過節，低碳過節。

中秋節背景圖片 篇10

我國古代很早就有祭祀月亮的禮俗,據《周禮》記載,周代已有“中秋夜迎寒”、“秋分夕月(拜月)”的活動;農歷八月中旬,又是秋糧收獲之際,人們為了答謝神祗的護佑而舉行一系列儀式和慶祝活動,稱為“秋報”。中秋時節,氣溫已涼未寒,天高氣爽,月朗中天,正是觀賞月亮的時令。因此,后來祭月的成分便逐漸為賞月所替代,祭祀的色彩逐漸褪去,而這一節慶活動卻延續下來,并被賦予了新的含義。這就是中秋的來歷。

中秋節背景圖片 篇11

活動時間：

9月3日

活動目標：

通過活動，讓每個孩子走近傳統佳節，讓孩子用自己的方式創作，畫出對中秋的感受。在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂。

活動準備：

1.準備好長卷和月亮模型。

2.了解中秋節的.資料。

3.準備好美術工具。

活動過程：

一、活動導入。

1.說到中秋節，你會想到什么？（月亮、月餅、嫦娥、玉兔……）

2.今天，我們班要在長卷上作畫，你覺得可以在畫卷上畫些什么？

二、主力推選。

1.請小朋友們推薦班中畫畫棒的小朋友。

2.確定畫長卷的主力選手，先請他們進行整體構思。

三、主力選手闡述自己的構思。

四、進行小組分工，安排好具體任務。

1.主力隊員在長卷上繪畫。

2.其他隊員分工在白紙上作畫，有的畫月餅、有的畫人物、有的畫星星，有的畫云朵。

五、各自開始進行繪制。

六、教師進行相應的指導。

七、上色，把月餅、人物、星星、云朵剪下后進行整體調整。

八、教師講述本次活動的意義，并對表現突出的同學進行表揚。