2025作為學生會教官工作總結（匯集八篇）。

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的學生管理工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作為學生會教官工作總結 篇1

為期半個月的教官生活結束了，恢復正常的作息生活，我突然開始懷念那些稚嫩的面孔，懷念那一起走過的十三個日日夜夜。期盼了很久，大二的暑假終于快到了，原以為終于可以過一個完整的暑假，做了很多的計劃，突然接到選培辦的通知，暑假推遲半個月放假，提前一星期開學，進行教官團訓練。一大堆的暑假計劃全部泡湯，但是服從是軍人的天職，我們只能留在空蕩的校園里繼續訓練。訓練的前幾天訓練多少是帶著一點的負面情緒的，不過幾天后開始適應了這種生活，一遍遍的喊口令，一遍遍的糾正完善自己的隊列動作，大家都為了能夠當一個合格的教官努力著。雖然每天氣溫都有30度以上，每次訓練衣服總是濕透，但我們的訓練熱情依然高漲。我知道，作為一個教官，不是只會喊口令就行，必須會做，會講，會教，會做思想工作。還是個學生的我們，離一個合格的教官真的還差很多。開學之后，選培辦開始進行教官選拔，我慶幸自己被選為教官，開心的同時，我也深知自己的肩負的重任。

新生報到，開訓典禮，終于我和這伙可愛的孩子們見了面。記得很清楚，站在隊伍面前自我介紹的時候，我緊張了，本來準備了許多東西要講，可是當時腦袋里一篇空白，我（cao）草草的結束了自己的自我介紹，馬上進入軍姿訓練。軍訓之前，大家都說前幾天不能和他們開玩笑，要樹立威信，要不然到后來就不好管了?？晌覐膩矶疾皇莻€特別嚴肅的人，同樣作為一個九零后，我很難裝出一副威嚴的模樣?？墒强吹剿麄円粡垙堈J真膽怯的面孔，我心里偷偷的笑了，原來我還是有點教官的樣子的。心里一下就放輕松了許多，我可以放輕松全心全意的按自己的計劃組織訓練了。

記得第一天站軍姿，差不多半個小時，就有三個同學暈倒在地，我一次次的強調著動作要領，同時告訴他們不舒服了趕緊打報告出列休息，但是看到那么的同學臉色發白，但表情依然堅毅，一直在認真的堅持，有的直接暈倒在地，我被這些可愛的九零后感動了。我從他們的眼中看到了些許軍人的精神，流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。

經過幾天的訓練，大家開始慢慢適應了軍訓生活，短短幾天內，大家的隊列紀律，隊列動作都有了質的飛躍，停止間動作、齊步、大家都已經能做的像模像樣，我想盡辦法讓大家有效率的訓練，爭取多休息少訓練。有時候我們都可以小小的自戀一下，給別人表演一下我們的齊步。九月十號，教師節，軍訓第四天，我沒想到作為一名教官收到了我人生中的第一束花。聽到他們大聲的喊，教官辛苦了，我心里又一次被深深的觸動，感謝這些可愛的孩子們。

軍訓快接近尾聲的時候，大家心理和身體上都進入了疲勞期，訓練不再那么有激情，甚至有些同學已經開始厭煩，帶著抵抗情緒訓練。我知道，作為一名教官，這些東西早就應該想到的，并且能及時的想到辦法處理。我想讓大家從心里能主動的訓練，全身心的投入到訓練中去。我盡量在訓練的時候多穿插一些小的節目，使得訓練不那么枯燥，唱歌，開玩笑，講笑話，這些都是我拿手的，最后大家的訓練熱情又重新高漲起來。

為期十三天的教官生活結束了，當我坐在看臺上看著他們英姿挺拔的走過主席臺，我心里倍感欣慰，那么多的汗水，大家沒有白流。感謝選培辦給了我這么一次機會，讓我有了帶兵的經驗，對于我自己，這也是我的一次軍訓，讓我學到了更多。這將是我人生中最寶貴的一筆財富。能領兵者謂之將，能馭將者謂之帥。感謝學校和選培辦給我這一次帶難得的機會，又使我向一個合格的軍官向前邁了一大步。

短短的十三天，我和他們建立起了深厚的感情，軍訓過后，至四門前的籃球場一下空蕩和許多，我們已經不能每天朝夕相處，但是感謝你們帶給我珍貴的回憶。我們曾一起流汗，一起歡笑，我們每天一起“痛并快樂著”。雖然喉嚨沙啞了，皮膚曬黑了，腳掌起泡了，但是，我們一起收獲了成長，得到了歡樂，值得我一輩子懷念。

作為學生會教官工作總結 篇2

隨著端午龍舟蕩起的一陣陣激浪，20xx年上期一個學期的工作即將結束，本學期我校有學生用車13臺，240余座，乘車學生370余人，安全接送學生約1。5萬人次。我校學生用車越來越深受學生和家長的認可，也獲得家長和社會廣泛的支持?，F將本學期來我校學生用車情況總結如下：

一、精心準備，打造家長放心學生用車

自20xx年來，我校在黨和政府的指導下，精心組織人員測繪了我鎮全部的水泥硬化路和部分未硬化的基準村級道路地圖；通過對我鎮中小學在校學生情況統計和分析，設制出了十余條學生用車線路和近百個?？空军c；通過物價部門、有承運意向的客運公司（郵亭圩、福田、迅安達、安平等農村客運公司和一公交公司等）、學校和部分學生家長代表，以及各村村主任、書記等，對各線路停靠站點的收費價格進行了核定，并在上學期放假時，下發了我?！秾W生用車各線路站點里程與價格一覽表》，開學報到時又下發了《告家長書》，2月26日上午9：00至11：00，在我校召開了學生用車公司代表、駕駛員、乘務員、學生家長聯席會議，同時下發了我?！秾W生用車各線路學生上下學接送時間表》。3月1日，第一個周五下午16：20，迅安達、郵亭圩、公交一公司和安平車隊的車輛早早地停在了我學校主干道的停車坪，整然有序。學校在最后一節課由班主任組織學生進行了乘車安全教育，并安排了全體班主任和值勤領導、管理員等守候在了學校門口，負責維持學生上車秩序和清點上車人數等，15：24安全地將最后一車學生送上了車，全體工作人員才陸續離開學生用車停車坪。

3月4日，我校組織全體班主任和行政人員召開了學生用車安全管理工作會議，會議通過了以下幾個決議：

（1）每周五放學時，各年級一名班主任、管理員和值勤人員必須到校門口檢查好車輛的安全隱患、維持好學生上下車秩序、清點好車上學生數等，周日下午14：00前上周五值勤的班主任和管理員必須到位，迎接學生乘車返校，并清點好每臺車下車學生數，做好未下車學生登記和電話隨訪。

（2）學生換乘車輛或趟次的必須提前與班主任和管理員說明并做記錄，不按線路回家的，必須與班主任請好假。

（3）各線路站點和車輛安排了一名站長和車長，負責上下學時對本車或本站點的學生到位清點管理。

2月26日、27日，我校組織學生自愿乘車報名，28日對我校學生進行了線路、車輛和座位等的核定和車輛安排調整，基本做到人人有車坐，人人有座位，每臺車的'運送趟次最多兩趟。從而杜絕了學生用車的超員現象和學生上車的蜂涌現象。隨著學生用車的運行，乘車的學生越來越多起來，部分線路偏而遠，村級公路又窄，大車進不了，小車一車坐不了，兩車就成不起，出現了部分車輛的越員現象，但總的越員額被有效控制在了15%以內。

認真學習了《零陵區學生用車安全管理暫行辦法》和各級會議精神后，結合我校實際，制定了《接履橋鎮中學學生用車安全管理制度》、《接履橋鎮中學學生用車應急預案》、《接履橋鎮中學學生用車安全管理責任狀》等。

二、多部門聯動，嚴控學生用車準入，促成合格學生用車運輸學生。

自20xx年10月、11月，在區學生用車管理辦公室的精心組織下，各線路學生用車車輛經過五道審查，我鎮所有學生用車駕駛員都在三年內都無重大交通事故、無違法范罪記錄和嚴重違章扣分現象，都獲得了從業資格證、所有車輛都已獲得學生用車運輸證，大部分面的車已取得農村客運許可證。我鎮交警中隊和鎮安檢站每月不定時的都要組織人員對我校學生用車超員、超速和車輛安全狀況等檢查一到兩次，有效杜絕了超員超速和車輛帶病上路現象。

三、政府、學校、車隊積極行動，認真組織多種形式的學習充電10余次，提高了行車安全意識和司務人員的服務質量和水平。

四、公司化運作，提高風險抵預能力。我鎮所有學生用車都并組了運輸公司。

作為學生會教官工作總結 篇3

為認真落實教育局《關于加強學生安全管理工作》的通知精神，防止學生溺水等各類安全事故在我校的發生，保障學生身心健康發展，維護學生生命安全，結合我校實際，我校開展了系列安全管理工作，現將情況總結如下：

一、開展“防溺水安全教育周”活動。

１、學校及時印發了給每一名學生家長《致家長的一封信》，通報了最近發生的中小學生溺水事件，告知家長必須承擔起監護人責任，切實增強家長的安全意識和監護意識。特別要提醒、督促家長在暑期、節假日、周末和放學后加強對學生的安全教育和監管，堅決避免溺水等安全事故的發生。

２、通過班報、廣播、主題班會等形式，宣傳游泳須知及溺水搶救互救相關知識，做到安全知識入腦入心，使安全防范意識和應急避險能力成為學生的自覺意識和本能行動。

二、通過校訊通，加強家校聯系，做好學生的心理健康教育。

通過校訊通平臺，學校、班級發布短信１０００余條，普及科學家教知識，提高家長對學生進行必要的心理疏導和親情教育的.能力。

三是各班開展了一次完整的排查活動。

１、將學生中的重點人群、行為習慣欠佳的學生、單親家庭及學困生等情況特殊的學生等納入排查視野，建立臺賬，隨時了解和掌握學生的思想動態，進行心理疏導，關懷教育，使學生感受到班級溫暖，在學?？鞓方】党砷L。

２、排查各類管制刀具、危險物品，排查教室角落廢棄的木制、金屬制物品，及時清理。

三、加強學生思想品德教育

通過開足開好品德課形式，用健康內容占領學生的思想陣地，樹正氣、壓邪氣，引導學生樹立正確的人生價值取向，珍愛生命，遠離危險，使學生明理、動情、導行。

四、加強學生在校期間的安全管理。

各校在學生上下學、中午及課間休息時段，明確了值班領導、教師和警衛人員，實行建立校園巡查，防止學生發生意外傷害事故。

作為學生會教官工作總結 篇4

一、提供生活化的數學內容讓學生樂學。

《數學課程標準》指出，數學教學要緊密聯系學生的生活環境，從學生已有的經驗和知識出發，創設有助于學生自主學習，與學生生活環境，知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生形成與發展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數學的力量，同時，掌握必要的基礎知識與基本技能。

二、組織富有探索性的實踐活動使學生愿學。

動手實踐，自主探索與合作交流是學習數學的重要方式，由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的.不同，學生的數學學習活動應該是一個生動活潑的，積極主動的和富有挑戰性的過程。因此，在課堂中我盡量讓學生自己去學習。

三、創設具有挑戰性的問題情境誘導學生好學。

數學是人類的一種文化，它的內容、思想和語言是現代文明的重要組織部分。在小學數學教學過程()中，我們應充分發揮數學的形象性、趣味性、藝術性、積極創設問題情境，渲染氣氛，誘發學生的積極情感和強烈的求知欲望、引導學生進行自主探索。

四、在評價的激勵中使誘導學生想學。

評價的目的是為了促進每一個學生的全面發展，應為學生的學習活動和老師的教學活動提供自主的空間，評價具有激勵、調控、導向功能，但不恰當的評價也會抑制誤導的不良作用。因此，一種恰當的評價策略對引導學生的情意發展至關重要。

新課程中教師的角色地位不斷變換，經歷了“主宰者——主導者——平等中的首席”的變遷過程，新課堂中，師生的精神上，人格上是平等的。

總之，在實際教學中，追求的是激活學生的思維，追求的是思維過程，我們應該結合教學實際情況見機行事，讓學生在互相補充、互相充發的交流過程中，迸發更多的思維火花。

作為學生會教官工作總結 篇5

隨著大量農民外出打工創業，越來越多的孩子被迫成為"留學生"，他們在學習、生活、安全、健康方面存在問題。為了響應上級的號召，我們的學校已經采取了一系列行動來幫助這些學生解決問題并促進他們的健康成長。

1、普查留學生

班主任們在校方指導下，進行了詳細的留學生調查，記錄他們的學習、生活、心理健康和安全狀況。我校有1256個學生，其中有559個留學生，占比45%。在收集一手數據后，我們制定了有針對性的解決方案，確保每項措施的有效性。

2、營造關愛氣氛

基于教師的職業道德，我們將關心留學生納入到師德建設的重要部分。全體師生都給予他們更多的`關注和關懷，讓他們感受到愛的存在，尊重他們的人格，撫慰他們渴望愛的心靈。

3、組織多彩的關懷活動

學校是留學生的第二個溫暖的家，老師們扮演著全權負責的"家長"角色。除了一些費用的減免，每個班級都在日常活動中特別照顧留學生：班會讓他們有更多的表達機會，課輔把他們放在最前面，各種活動也讓他們有更多的參與度。這些都是為了讓留學生即使遠離父母也能健康成長。

4、形成關懷合力

我們改進了原有的家訪制度，根據實際情況定期不定期進行家訪，與留學生的臨時監護人進行深入交談，互相協助。我們也向老年人監護人提供家庭教育指導，幫助他們正確教育留學生。

同時，我們充分利用節假日和開學時間，與留學生的父母進行直接對話或電話聯系，告知他們孩子在學校的學習生活情況，形成學校、社會和家庭的三方合作，增強留學生的教育合力。

總的來說，留學生是一個需要全社會共同關注的問題。我們必須從對學生和社會負責任的高度，認真解決這個問題，培養出一代優秀的接班人。我們要繼續探索有助于留學生健康成長的工作方式，用愛心和耐心教導他們自我管理和自我保護，培養他們的堅強個性和獨立人格，引導他們走向美好的未來。

作為學生會教官工作總結 篇6

取得更優異的初三上學期是整個初中階段的重要時期，學生在生理、心理和學習上都發生了較大的變化，部分學生在這個轉折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大。一學期以來，在政教處和年級組的指導下，經過全體學生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規秩序井然，良好的班風班貌繼續保持，學習成績穩中有升?，F將本學期班主任工作總結如下：

一、認真分析初三班階段班級管理工作的特點，明確班級管理的主導思想

1、充分尊重每一個學生。

承認學生的需要并滿足學生的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理空間;同時善待每一個學生，用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們自我完善;對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步前進;對于學困生，積極采用適度的方式和方法，進行幫困和合理分流。

2、把提高學習成績和良好自覺的學習習慣的養成作為工作的核心。

班級各項工作始終圍繞著學習成績的提高展開，以常規管理促進學習，又以學習帶動常規管理。

二、繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時掌握學生的情緒變化，發現問題解決問題。

進入初三，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現了較大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

作為班主任，我在學期伊始，專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業等行為的同學進行“換位”思考教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心并家訪，及時解決發現的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀

1、針對初三學生此階段的心理狀況

適時的抓住學生在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標，同時樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

2、化被動學習為自主學習。

到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

3、建立鼓勵機制競爭機制，體現集體活力，創造危機感。

合理利用每次模擬考試創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學習的巨大潛能。我在語文課堂上經常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數班干，科代表也是依據成績競爭上崗。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

四，積極同各學科教師研究學生，同探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。

本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中出現了部分學生遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出300字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

五、完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。

班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班委會自主管理的方法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

六、在工作中所取得的成績和所要加強的。

本學期能按時完成學校交給的各項任務，并協助年級組搞好各項工作的具體落實情況;和學生建立了和諧融洽的師生關系;班級凝聚力增強，組織、紀律性向好;學習成績穩步提高。在學校組織的班級文化建設評比中名列前茅，衛生掃除積極徹底，取得了比較優有的成績。

作為學生會教官工作總結 篇7

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二（x）班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅兀藘炏取钡慕逃砟?。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

1、我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到；學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的`寫字姿勢；學生發言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用。

2、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內，發生了什么問題，學生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。

3、培養優秀的班干，為孩子的自我管理創造條件。一個優秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多，在班干部的監督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書。

作為學生會教官工作總結 篇8

學習落后學生是指那些學習相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學生群體。他們雖為數不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。抓好學困生要做好三件事：一、要有愛心，二、要有信心，三、要有細心。多數學困生有個通病---學習態度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯系。下面談談我這個學期來對學困生的轉化：

一、要有愛心。

有愛心是做好學困生轉化工作優質核心和基礎，前提和條件對待學困生要滿懷熱情地去關心他們，愛護他們。

二、要有信心。

信心是學生進步的動力，只有讓學困生看到了自己身上的力量，自身的價值，對未來懷有信心、懷有希望，才有利于他們的.成長。

而學困生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學、家長看不起他們，即使做了好事，別人也不會說好，因而缺乏動力，自暴自棄。

我們班艾合麥提江同學是一個學習有困難的學生。經過一段時間的了解，我發現他有這樣一些特點：一、有些虛榮心，好表現，喜歡讓學生表揚。二、有一定的毅力。三、注意力短，聽課容易溜號。發現這些特點后，我就有針對性地對他進行幫助。主要采取了以下幾個措施：一、利用他虛榮心，好表現的特點在課堂上多多創造讓她表現的機會，回答簡單的問題，讀一段比如簡單的字詞，然后給予鼓勵，增他的自信心，提升他在班上的影響力。二、上課容易溜號的問題，我在上課中總是有意無意地關注他的一舉一動，積極評價。

三、要有細心。

后學困生轉化工作是一項復雜的、艱巨的、細致的工作，需要我們細心地去觀察，持之以恒，對癥下藥。

阿迪力同學的學習態度極其不端正。開始幫助他的時候，他進步并不是很明顯，考試成績仍然不理想。他很沮喪，我并沒有說他什么，只是耐心給予指導，并在課下與他溝通，和他一起總結成績與不足，端正其學習態度，關心生活中出現的問題。同時，對其嚴格要求，約法三章，繼續制定獎懲辦法。這樣，逐漸的，我感到我和他的距離近了，有時候真的可以像朋友一樣交流思想。進步雖然沒有特別快，但學習態度端正多了，對學習的興趣也明顯增強了。

總之，只要我貌同努力，堅定信心，科學教育，就一定能教好學生。