一學一做總結報告。

總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編整理的大學生一學年自我總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一學一做總結報告 篇1

轉眼間，大一已過，步入大二?；貞洿笠坏纳?，有許多收獲，同時存在著些許不足。

學習中，對我們每個人來說都算是一個考驗吧！從高中那種有人安排有人監督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來說都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規蹈矩了，自己也會覺得迷茫，好像一切都無法計劃，隨意的學習，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。然而大一第二學年漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動，生活也從乏味中充實起來。兼職之路，也讓我慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。以后的路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己！

在生活中，自我踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因為這個陌生的`環境需要一個更堅強更成熟的我來面對。那一天我們進入了一個完全屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環境，一切都是陌生的。面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇，每個人都走不同的路，但每個人都必須為自己選擇負責。在大學里，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。

已經過去的一年，是不斷充實自己，不斷探索的一年，這一年里我的能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是最終的成績上都可以體現出來；社會交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身體鍛煉方面需要加強，良好的體魄也是一個人持續發展的關鍵。

一學一做總結報告 篇2

一個學期轉眼就過去了，一年級的生活忙碌而充實，辛苦卻快樂。現總結如下：

一、注重學生學習習慣的養成

一年級是基礎教育中的基礎。不可忽視一個良好習慣的養成對一個人今后學習或生活的重要影響。一旦學生養成了良好的學習習慣，好的學習方法就形成于其中了。我通過多種途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。每個孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”在同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。

二、激發學生學習興趣

一年級內容多，知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵，可孩子們活動好動，自控能力較差勁，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理。所以，我想方設法帶領學生輕松學習讓學生感覺學習是一種快樂?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我很注重培養和激發學生的學習興趣。從導入新課，到課中游戲，到課后練習都采用不同的方式，激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

三、注重課內外結合

有一位著名的.教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生課外進行閱讀，通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

四、密切家校聯動，共同培養新人

家庭教育對孩子的發展有很大的作用。為了學生更好的發展成長，我在做好本職工作的同時，利用開通的家校通、電話、放學等一切時機加強和家長的聯系，及時和家長探討學生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。www.oldercn.com

五、存在不足及今后努力方向

1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主動性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法，讓他們自己會學比什么都重要。

2、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同程度的問題，要求我更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。

總之，本學期以來，我盡力做好自己的教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，運用到自己的教學實踐中，使每個孩子都能真正提高自己的語文素養。

一學一做總結報告 篇3

我這學期以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為縣“優秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面是我都自己這學期表現的自我評價。

在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健阿康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理，進一步培養和提高自己的審美能力。

校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的.相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。在以后的學習生活中我講繼續努力，做一個德智體美勞全面發展的學生。

一學一做總結報告 篇4

一轉眼，半個學期過去了?；仡欉@過去的半個學期，有喜有憂，現總結如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的`完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

一學一做總結報告 篇5

期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。一學期以來，我都在不斷的反思著自己，努力使自己的工作更有成效，讓學生學的輕松、扎實?，F總結自己的教學工作如下：

一、虛心請教，盡快適應低段教學。

由于這幾年工作一直接觸的是高年級教學，所以帶一年級開始有些不適應，所以我利用各種機會不斷向同組老師學習，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。其次，充分利用各種資源，上好每一節課。充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，讓學生對課堂感興趣。

二、 具體教學工作

1、抓好拼音教學。

有人說，拼音是識字的拐杖。小學生在進校一個多月后，就可學會拼音，這意味著他們已具備了自學的能力，既能品嘗閱讀的甜頭，又能體會閱讀的魅力了。所以我在拼音教學方面下了很大的苦功，努力不讓學生掉隊。

在教學過程中，我發現學生對平舌音、翹舌音分不清，前鼻音、后鼻音讀不準，三拼音節、整體認讀音節也比較難辨認，于是每一節課上，我都會抽出幾分鐘的時間來跟孩子們復習一下這方面的內容。漸漸地，孩子們能分清平、翹舌音了，絕大部分的學生也能讀準前后鼻音了，三拼音節、整體認讀音節基本上也能分清了，拼讀能力也加強了。教學完拼音后，這時學生的閱讀能力已逐漸形成，只要是拼音讀物，學生就都能讀了，于是我又讓家長給孩子買簡單的拼音讀物，讓孩子們每天借助拼音堅持認讀半小時，培養學生的閱讀興趣。

2、掌握方法，創造性地識記字形。

識記生字，是低年級小朋友的重要任務。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學生感興趣，使他們愛學、樂學。形狀各異，發音不同的生字，想牢牢記住并不容易，需要學生切實掌握好字形的分析法、識記法。每個學生思考的方法、角度都是不同的，他們的生活經歷也不同，因此，可提倡小朋友自己想辦法識記字形。教師參與討論但決不強求統一，及時表揚那些能動腦筋想辦法的孩子。這樣，學習的主動性和創造性就逐漸培養起來了。久而久之，學生識字，可以無許再逐一細教，而是運用自己的思維，想出種種辦法記住它。

如“河”，有的小朋友是按筆畫筆順識記的；有的小朋友是則根據自己學過的生字去識記，說“三點水”加個“可”字；有的小朋友說，“水比較少，可以游過去，就是“河”。方法各異，結果相同。

3、養成習慣，指導學生認真寫字。

一年級的寫字教學，也是重中之重，這對以后的學習、生活都很重要。在教學時應特別注意，學生寫的字不在多，而在于端正寫字的態度，在于培養良好的習慣，培養一定的審美能力，而非機械抄寫。

在寫字教學中，我對學生提出三點書寫要求：

（1）整體看字型。是方的.？是長的？還是扁的？

（2）筆劃到位?？辞迕恳还P的位置，每一筆的起始點，每一筆的特點。

（3）寫完后，再與范字比較，看看寫得像不像。

在每次寫好字檢查的時候，我鼓勵學生通過比較，選出最漂亮的一個字，在旁邊打個“☆”，以此端正他們的寫字態度，激發他們的寫字興趣。良好的書寫。

在生字教學的時候，我還把給生字組詞作為一個重要的環節。用“給生字寶寶找更多朋友”等方式，鼓勵孩子組出更多的詞語，并及時的進行交流展示，既調動了學生的積累詞匯的興趣，也從而達到全班共同學習的目的。

一學一做總結報告 篇6

歲月匆匆，轉眼間高一就要結束了。如今想起高一剛入學時的我和6班，一切都還歷歷在目。

時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學會了什么，領悟了什么，銘記了什么。

學習，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學習靠自己，也為自己；生活，是要我們通過在自主自立成長中學會維系自己身邊的人際關系和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。

因此，學會理解生活比學會生活要重要；夢想，是連接現實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移！

在這人生寶貴的中學階段，我擔任了高一的班級勞動委員，為之非常榮幸！初中，我曾經也擔任過勞動委員，工作負責，不拖泥帶水，成為老師得力的小助手。同時我積極參加各項社會活動，并多次在校運動會上獲獎為班級爭光，為班級的榮譽做出了努力。在這些活動中，我豐富了自己的生活開拓了自己的眼界，這些活動帶給我的鼓勵和榮譽讓我銘記于心，鞭笞著我繼續努力。所以，在這高中階段，我也會朝著向上的方向繼續努力為班級做好工作。

平時，在與人相處的問題上，我與同學友好相處，互相幫助，齊頭并進，互相鼓勵在朋友困難時能夠給予關心和幫助。相互理解，在學校生活中體貼他人，互相學習長處彌補短處，讓自己的性格更加平和寬容。理性的處理身邊的`事，學習用辨證的方法看待周圍的人和事，懷著坦蕩和理解的新，不鉆牛角尖，一事對一事。

一學一做總結報告 篇7

今年我第一次擔任一年級的語文老師，還是擔任班主任一職，我內心很是緊張。因為我沒有帶過如此低年級的班主任，很多事情總感覺不知道如何下手。因為我覺得一年級學生剛從那無所拘束的幼兒園來到我們這樣迥然不同的環境，他們對老師、對紀律、對學習都沒有完整的概念。

很快迎來了新課程的學習。當我拿到一年級的教科書，看到這可愛的拼音字母的時候，我突然覺得這內容太簡單，簡單得不知道該怎樣上好。我也終于理解大家所講的：一年級的'課太難。那幾天我天天在看優秀課視頻，也大概琢磨了一些教法。更重要的是了解了孩子拼音的基礎。突然想到心理學上的“最近發展區”的條件：沒有對孩子學習狀態的了解的教學，不可能找到新的最近發展區。所以在一次開會中和大班帶這個班級的班主任聊了好久，我以為我已經足夠了解孩子了。

老師都想要怎樣的課堂，我想大家都知道一些。就是孩子聽課，并且能夠積極發言，這里面其實在孩子眼里應該是個矛盾體。因為他們覺得聽課就是不發出聲音，眼睛看著老師，而積極發言和表達又是要求有聲音。所以老師每天在課堂上不停說：“123做做好”。不一會就有各種聲音傳到你的耳朵：“老師，李達拿我書”老師我要上廁所、老師你看他在玩玩具……你想大發雷霆，其實你想得還不知這些。但是想想，老師本身就要求學生有事請舉手告訴老師。我們想要一個協調統一的聲音，又想要有一個獨特、積極、主動的課堂環境，孩子的聲音到底要扮演什么角色，我們老師自己估計也不知道，更別說是一年級的孩子們。好吧，孩子想這個聲音老師不喜歡那就積極點吧！于是，課堂里又出現了另一種聲音。那種聲音在你提出問題之前或者說到一半時，他就大聲喊了出來。你看了他一眼，他那迫切得到肯定的眼神讓你確切的知道，他如此敏捷的反應、如此流利的答案表明他一直聚精會神聽課，就是不是你所想要的“聽課”。

在課堂里，孩子到底該有怎樣的聲音或者說怎樣才是合適的表達？這個“合適”又該有怎樣的定義？我想這是我該好好思考的，也是每位老師該思考的問題。

一學一做總結報告 篇8

今天坐在這里，眼前浮現了一年前同樣是在這里，馬校長、朱校長、來校長把一年級教研組工作交給我的情景，滿眼的信任與期望，而一年后的今天，我向大家匯報一年級語文教學的工作，答卷也許并不完美，有許多缺憾的地方。我自己也不十分滿意，但我想說我已經盡了全力?，F將一年來自己認為組里做的還不錯的成績簡單匯報如下：

一、凝聚集體智慧，提高實踐水平

我們組年輕人多，新手多，雖然我在教學上是相對來說有經驗的老師，但在管理教研組上卻也是個新手，記得馬校長在學期初貫徹新學期計劃時說“要以務實的作風，平和的心態，負責的態度，理清想細做精彩”教學工作必須依靠團隊的智慧，才會有創新，才會有突破。這些都是我們組在工作中努力去實踐的目標，去追尋的一種工作狀態。在這學期里我們組通過輪流試教課、研究課、隨堂課、青年教師成才課等一系列活動達到了人人都上公開課，在這些課中，我們發揮骨干作用，凝聚集體智慧，提高實踐水平，提高研究質量。尤其本學期來校長、張老師、和我，從低年級學生的年齡特點出發，結合我們組的本學期研究課題“優化師生課堂語言，促進課堂教學的有效溝通”多層次，多方位地實施教學，為我們組教學上做好了典范，課后大家互評互助，反思、交流，共同提高教學水平，探索語文最優化的課堂教學模式，使我們組年輕老師從中獲益很多。

我們還積極開展好每周三的集體備課活動，為達到備課的高效，得益于上學期的一次“語文教研組長備課經驗會”我們本學期備課主備人強弱結合，細分好主題與內容，備課流程細分為“交流上周教學中的得與失；一起朗誦要備的課文；主備人帶領大家備課，大家隨時可以打斷插話；設想下周教學中可能會出現的問題；共享文章”。在備課中努力營造求真務實、科學嚴謹的教研氛圍。在每次的備課中加強問題研討，集中大家的智慧，優勢互補。

另外，為使大家每周有計劃的上課，我們借鑒二年級的方法，把課細分到每一周，每一天，有明確的細致的教學進度安排。

二、挑戰自我極限，加快專業成長

我們一年級語文組每位老師都十分注重自我提高，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學工作。抽查教案時每篇教案都有課后反思，作業設計科學合理，批改細致準確。我們還積極參加語文教研活動，積極參加各級教學競賽及論文和案例評比活動。每人每月寫反思，案例最少2篇。

教研組的作用是積極幫助青年教師迅速入格。為此，我們充分利用了組內教師資源，起到傳幫帶作用，我們組沒教過一年級的有六位老師，苗老師、程千要幫助靜媛和高菁，我和張老師幫助董琳和婷婷，王菲王丹互幫互助，大家彼此之間有問題也互相幫忙。同時，來校長也經常為大家提供有價值的學習資料，和青年教師談心，及時了解他們的工作學習和思想狀況，提出有實踐意義的指導，給青年教師更多的鍛煉機會，加快青年教師的成長過程。而這些年輕老師也非常用心和努力。如董琳、婷婷他們雖然是代教但工作特別用心，每天早早的就來到學校，領孩子打掃，讀書；晚上走的時候又是最晚；尤其是董琳是位特別用心，特別愛問的老師，她會把自己這段教學中的困惑與問題見到你就不停地問，不停地記，親子運動會會看到她親力親為的身影，教案本屬他的最爛最破；孫靜媛是位非常積極上進的老師，如本學期的思品作課和語文青年教師成才課她都積極參加，雖然在語文教學業務上還需極大的提高，但他的積極參與學校教學活動的熱情與努力也令組里的同事贊嘆，相信他今后會進步很快的。王丹老師在這一年里經歷了兩次流產手術，一次是開學初最忙亂的時候，一次是期末最為緊張復習的時候，為了全局的`考慮，為了孩子，他沒休息幾天就來上班了，孩子的學習也沒受到多大影響。對他，我們組里更多的是心疼。辛朝麗有孕在身，行動不便，但本學期班級搞活動數他的最多，還有兢兢業業的王菲、褚紅娜，他們會智慧的工作，智慧的學習。我想在周六的學習中一年級的出勤率應是位居前列的。

三、活動豐富多彩，學習扎扎實實

良好的習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中我們嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，尤其注重在豐富多彩的活動中，培養學生良好的學習習慣和生活習慣。本學期我們除了開展寫生字競賽，小黃鶯古詩誦讀比賽等語文基礎知識各類活動外，還把大隊部的各項工作融入進去，例如親子運動會，小蜜蜂讀書節，春令營、六一唱響校園歌詠比賽等活動，把他們和語文教學有機地結合起來。除此之外，各班結合自班的情況也開展了豐富多彩的活動，如春天來了，一班、六班、八班搞了放風箏活動；一班去參觀飛機場活動；夏天里，八班去草莓園開展了采摘草莓的實踐活動；四五月份校園安全事件提到了重要的工作日程中來，一班、八班邀請徐斌武術學校的老師來教孩子們防身術，安全防衛小常識。六一節到了，八班又策劃去特殊學校開展“我想對你說”聯誼活動?；顒又性鲩L知識，培養習慣，提高道德認識是我們的目的。我們的學生活動豐富多彩，家長間也一點不落后，一年級幾乎班班都有班級博客圈，QQ群，這里不僅是學生交流見聞的平臺，也是各位家長交流教子經驗的平臺。在這學期，由八班級家長發動，我們有許多家長去參加了知心姐姐盧勤的講座，獲益匪淺。更感動于家長間這種教育資源共享的精神。

我們的活動豐富多彩，我們的學習也力求扎扎實實。教研組成員充分發揮團隊精神，統一教學進度，統一復習內容，統一測試時間和標準，并安排了兩次集中測試，換班監考，流水改卷。每次測試后都能認真做好試卷分析，針對薄弱點，制定教學調整措施。針對期中測試后各班暴露出來的學困生，我和張老師、來校長和大家交流了補差方法以及如何去更多的關注幫助這些孩子。這次期中測試很多班級的學困生都有了明顯的進步，各位老師談及他們也都非常自豪。

四、找出不足，明確努力方向

在今后的教學中，我們需要在精心研究教材的基礎上，根據各班學生的特點，設計個性化的教案，提高學生的學習積極性，促進學生自主學習，力求當堂掌握。

在對青年教師的業務幫助要更具體，更細致一些，使他們能快速跟上大家，縮小差距。我們教研組還要進一步加強科研意識，下學期，我們將在學校指導下，把我們的課題做深，再有一個提升。爭取將自己的經驗教訓上升為理論，不斷讓自己向科研型、智慧型教師發展。一步一個腳印，不斷為學校教科研添磚加瓦。

一學一做總結報告 篇9

大學第二年，少了第一年的青澀與懵懂，多了堅定和堅持?；仡櫼粚W年的生活，我感觸頗多，有收獲也有不足，經過兩年的大學生活我已成熟很多?？偨Y了一下這個學期的各方面狀況，大概能夠歸納以下幾點：

在思想上，本人深深地意識到，要成為一名合格的大學生，務必從培養和提高自身思想素質開始，只有樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能為這大學四年以及今后的學習工作指明方向，因此本人不斷自我提升，注重自己的品行，堅持自我反省且努力的完善自己的'人格。

在學習上，學生以學為本，大學時代的學習積累是一個極其重要的基礎。因此，學習依然是大學生的首要任務，我清楚的意識到，作為一名合格的大學生，務必具備豐富的科學文化知識和過硬的專業技能。通過一學年的努力，盡管取得一些成績，但離心中的目標還有差距，仍需繼續努力。學習固然重要，一個人潛力的培養也不容忽視。我還注重自己動手潛力的培養，堅持理論聯系實際，積極參加課外活動。知識無止境，探索無止境，我還需不斷進步不斷完善。

在工作上，本人一如既往的為班級工作，盡自己的一份力量。兩年來，本人嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校班級組織的各項活動，學習班委們的先進經驗和知識，通過不斷努力地學習和工作，我服務了他人，也鍛煉了自己。

在生活上，積極培養向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，時常自我反省，待人真誠，持續積極健康的心態。自信，務實，勤奮，樂觀是我一貫堅持的生活態度，在暑假期間，本人還參加了第十五屆國際投資貿易洽談會的志愿者，收獲良多。在新的一學年還需要繼續不斷充實自己，完善自己。

總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。但我深知自身還有很多不足之處，我將虛心學習，彌補自身不足，爭取更大的進步！

一學一做總結報告 篇10

本學期我擔任一年級的語文教學。整個班學生成績一般，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優良，有正氣。但也有些學生成績偏差，作風懶散。現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、主要工作和成績

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環節齊，有后記。

2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關。

3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業不做。能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優

5、通過一學期的努力，抓好學生的基礎知識教學，大部分學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：

（1）注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。我積極地向年級里的老師請教與交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前兩個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、開火車、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。

（2）抓好讀書訓練：首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的`過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受和感情來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

（3）抓好寫字訓練：在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅（先舉起小手跟老師過一遍筆順筆畫，在讓他們書寫），既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求。

（5）通過這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

6、抓好學生的學習習慣：我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在45分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。

（1）課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無患，講究衛生的好習慣。

（2）上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養學生遵守紀律的習慣。

（3）做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。

（4）回答問題時，要大膽發言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。

（5）老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發言。

（6）認真完成老師布置的作業，書寫要認真規范，不敷衍老師。

（7）課前要養成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。

（8）每學完一課，要做好復習，有疑必問，不能留下不懂得問題。

二、存在不足與今后打算：

1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績欠突出，還需提高；

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；

3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

經過一個學期的不懈努力，雖然本班學生的學習成績一般，但今后，我將努力改善，提高學生學習質量，促進學生的全面發展。

一學一做總結報告 篇11

在本學期里，我堅持認真備課、上課、聽課，認真批改作業、講評作業，課后，對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順利完成教學任務。下面將本學期的教學工作作如下總結：

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。

二、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

三、抓好學生的基礎知識教學

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的`漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。

（2）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我引導學生學會描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。

（3）抓好讀書訓練。

首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡和地域上的差異，學習上就有些困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，使自己成為一個優秀的語文教師。

一學一做總結報告 篇12

回顧大學近兩年的生活，平淡而又充滿樂趣。沒有了剛入學的懵懂無知，由青澀逐漸蛻變。在這兩年中有成功也有失敗，這些都讓我迅速的成長起來——學會獨立思考，學會為自己的選擇負責，學會享受成功的喜悅，學會默默承受失敗的痛苦，學著長大，也學著思考自己以后的人生。只有經歷破繭的痛苦才能羽化成蝶，在迷茫與困惑之中我們不斷的成長。

本不想感嘆時光流逝，但蒼匆之間，大二——看似無窮無盡的日子就在恍惚搖蕩之間過去，大三——遙遙無期的過活就在眨眼瞬間來臨。那些凋謝的時光，卻是我沒有能力去挽回的，甚至去觸摸一下的可能都不存在。雖然已經過去，就像飛過天空的鳥一樣，天空中已經有了飛過的痕跡，在鳥的心中。

大三是個很敏感的時間，這兩個感覺很遙遠的字眼闖進了我的現實。計劃在總結之后，為了能有一個比較平靜、順利的大三，我要好好地總結自己在過去的一年中的教訓，好好珍惜我已經不再遙遠即將到來的未來。

遠離家的避風港來到這里只為了能夠增長知識，能夠接受更好的教育，為實現從小看似夢想的夢想。但是這次的遠離，卻是一次又一次的考驗和驗收。生活的方方面面在缺少了家人的'料理之后，如何安排自己的生活成了一大難題。沒有了家人管束的嘮叨，擁有充足的自由，卻又不知道能否應對這突如其來的自由。

對于大學豐富多彩的生活要怎么選擇，對于沒有任何壓力的大學學習要怎么來對待和取舍？性格各異的室友們，能不能適應他們不同的生活習慣，又要怎么樣和他們相處？各種各樣的問題不僅僅是在大一的生活中存在，大二的生活也處處存在著取與舍，選與擇的對抗。

雖然說以前高中也住校，但每星期都能回家，家總能讓我忘記煩惱。在家中從來不必為生活瑣事擔憂，而現在什么都得自己做主，但這些都是生活中的必修課。離開父母為我撐起的一片天，學著自己獨立于社會之中。只有將小鳥趕出鳥巢，鳥兒才能學會飛翔。而現在我就是離巢的小鳥，為著終有一天的展翅翱翔，不斷的磨練自己。

一學一做總結報告 篇13

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握的，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。

對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的.話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。

一學一做總結報告 篇14

光陰似箭，轉眼，大學的第一學年就過去了?；仡欉@過去的一年里所經歷的，總結這一學年來自己的得失，為大二的學習與生活做好萬全的準備和合理的學習生活規劃。

在品德素質方面，在這一年中我遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，積極參加了各種學校班級活動，還參加了校志愿者總隊的金輝工程志愿服務隊，去學校退休教職工所住的的常青樓做志愿服務，聽那些老人講述他們的.工作與生活。此外，我還參加了黨校培訓，在黨校中認真學習，堅定了共產主義信念，決心接受黨的考驗，以實際行動來展現在黨教育下的當代大學生風采。

在知識水平方面，學習成績雖然沒有達到拿獎學金的程度，但是我卻在學習的過程中收獲了很多，首先我端正了自己的學習態度，在浙師大如此好的學習氛圍下，我堅持不曠課，不遲到早退，上課認真聽講。其次是很大程度的提高了自己的自學能力，有時候上課講述的一些知識不是那么容易消化，單靠課堂上聽講是遠遠不夠的，需要自己鉆研，我時常會去圖書館查相關資料，借閱相關參考書籍，日積月累，自學能力得到了提高。此外，，我還通過了大學英語四級考試。

在身體素質方面，我通過了大學生體能測試，在這一個學年中，修了兩門體育課，排球和羽毛球，參加了院級的排球隊，在課余閑暇時間，偶爾叫上朋友們一起去打球，跑步，鍛煉身體，勞逸結合。

在能力方面，我參加了學生會的面試，在班里，我參加了班委競選，經過同學投票，當選了體育委員，主要負責班里同學的體能測試，以及學校學院各種體育活動比賽的招募工作。同時我還是寢室長，負責寢室內的各種事務的安排執行。這一學年中，我參加了學校，學院組織的各種文體學科各項競賽，獲得過院級大學生職規三等獎，院級財會點鈔技能專業組三等獎等獎項。

珍貴的大一生活已經向我揮手告別，我總結經驗教訓，不斷積累自己，今后一定發揚長處，克服不足，爭取更大的進步。