2025小學教師業務學習心得體會(精選7篇)。

我們心里有一些收獲后，常?？梢詫⑺鼈儗懗?篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的學習中小學教學常規心得體會，希望對大家有所幫助。

小學教師業務學習心得體會 篇1

20xx年7月15日至24日，我榮幸地參加了由省繼教中心主辦、黔東南州凱里學院承辦的“20xx年貴州省農村教師素質提高工程”活動。作為一名普通的小學語文教師，我深知此次培訓機會來之不易，所以我不斷地提醒自己要倍加珍惜這次難得的學習交流的機會。從省教科所楊躍明老師的《課程改革與新型課堂的文化建構》到李淑敏老師的《小學語文新課標解讀與研討》；從曾桂清老師的《備課與教學設計》、《教學反思與案例的撰寫》到文正芬老師的《有效實施教學設計的策略》；從楊文燕老師的《作業布置與作業思考的要素》、《課前預習與課后作業指導的策略》到楊勝珍老師的《課堂觀察的實踐與反思》；從馬順媛老師的《新課改背景下小學語文的說課與評課》到于月紅老師的《再談老師的教學基本功》等一些精彩的講座，培訓內容全面而細致，深刻而生動。通過這次培訓讓我了解了很多，學到了很多，不但開闊了眼界，還真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的一周，但在老師的合理安排和精心指導下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結如下：

一、師德素養再次得到提升

《鑄就師魂》這個講痤是由黔東南州職業教育學院教授梁焰老師為我們主講的，她的講痤讓人聽了感覺很舒服，不夸大其詞，也容易讓人接受。特別是她那始終面帶微笑的表情讓我深思，平常我們是怎樣面對學生的呢？我要向梁老師學習，微笑面對學生，拉近與學生的距離，讓學生喜歡自己，樂意學習語文。

二、培訓轉變了我的教學理念

想給學生一滴水，教師就必須是永不停息的流水。在暑期的集中培訓學習中專家講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。使我們這些一線教師由于平時忙于教學工作而忽視了理論的學習，有了一次理論充電的機會。明確了我們教師要轉變成為研究型的教師、反思型的教師。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

三、培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。

通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

通過培訓學習，我也為自己確定了今后在教學中的努力方向：

1、必須不斷地學習。

我們常說，教師要給學生杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。

2、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。

在傳統的教學中，教師一直是知識的.權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發展。轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。

這次培訓內容豐富，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖然培訓短暫，但卻也有許多感觸。作為一名骨干教師培養對象，要不斷的加強學習，做一個終身的學習者，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，充實自我，要努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。

小學教師業務學習心得體會 篇2

今年，本人在縣教育局繼續教育辦公室的統一安排下，在xxx小學的青少年宮進行了兩次培訓，一次是陜西省教育學院的張啟哲教授主講的《我們今天如何當老師》，另一次是陜西師范大學的趙克禮教授主講的《新課改下如何促進教師專業發展》。兩位教授的報告精彩無比，語言幽默風趣，受到了全體老師的一致好評。會上掌聲不斷，高潮迭起。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。通過這兩次集中認真學習，我對教師這個神圣職業有了更深刻的認識，尤其對在新課改下如何當一名好老師和如何提高教師的專業素質及《中小學教師職業道德規范》有比較深刻的認識，特別對以下幾點有比較深刻的認識：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。兩位教授的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、依法執教。通過這兩次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，過去那種恨鐵不成鋼的心態，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

三、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

四、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師對一些所謂的'“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

總之，這兩次培訓我的收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！除了集中學習，我還想利用業余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優質課堂，不斷提升自身的業務水平，使自己在各方面都有新的提升。

小學教師業務學習心得體會 篇3

人類已經跨入21世紀的信息社會，初見端倪的知識經濟預示著人類經濟社會生活將發生新的巨大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。以計算機技術、微電子技術和通信技術為特征的現代信息技術，已在社會各個領域中得到廣泛應用，正在改變著人們的生產與生活方式、工作與學習方式。

信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，其基本任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的文化和信息素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

一、課前準備

1、學習教育、教學理論。學科教師平時應認真學習有關的教育、教學理論，以及“基礎教育課程改革綱要”，了解新課程理念，并根據具體情況靈活落實在教學活動過程中。

2、學習學科新知識，及時更新陳舊知識內容。由于現代信息技術的發展迅速，教學內容也更新較快，學科教師應關注信息技術發展的新趨勢，及時更新陳舊知識內容，熟練掌握綱要中規定的教學內容。

3、了解學生認知水平。通過多種渠道了解學生的知識水平、認識發展水平、思想及情感發展水平、操作技能水平等。

4、鉆研教材和教學參考資料。學科教師應認真鉆研教材及相關的教學參考資料，了解教材的編寫原則，了解所授知識在學科教學內容中的地位、與前后知識之間的聯系，結合學生的認知水平，確立包括情感態度、認知水平、操作技能等方面的正確教學目標，確定教學的重點和難點知識。

5、熟悉教學的硬件和軟件環境。熟悉教師演示設備、學生操作練習設備的硬件和軟件環境，熟練掌握硬件和軟件的.操作使用方法。

6、認真進行教學活動設計。

在集體備課的基礎上，遵循一切為了每位學生發展的理念，以及有關的教育、教學理論，認真進行教學活動設計：

⑴設計問題情境，激發學生探究興趣。（泡泡演講稿 PoPo666.cOM）

⑵充分發揮學生的主體作用，圍繞教學目標設計各種有效的學生學習活動方式和內容。

⑶設計合理的問題和任務，難度符合學生的認知和操作水平。

⑷設計多種有效方式對學生的學習活動進行評價。

⑸設計完整的課堂教學結構，過渡自然流暢。

教學設計內容要形成電子文檔，主要內容包括：教學目標，教學重點和難點，教學活動的內容和開展過程，學生操作練習內容，板書內容。

7、制作電子板書。設計并制作美觀、清晰、簡明的電子板書（或課件）。

二、課堂教學

根據教學目標和教學設計內容開展教學活動。在教學過程中，應注意：

1、創設有效合理的問題情境，激發學生探究興趣。

2、教學過程應緊緊圍繞教學目標來開展，分散難點，突出重點。

3、合理運用講授法，講授應具有啟發性，堅決杜絕滿堂灌的教學方式。

4、教態親切、自然，術語規范、正確，演示正確、熟練。

5、應注意新舊知識之間的聯系，問題難度符合學生的認知和操作水平。

6、教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、探究，在實踐中學習。

7、教學過程應遵循啟發性原則、循序漸進原則、因材施教原則、理論聯系實際原則、直觀性原則、鞏固性原則等教學原則。

8、充分發揮學生的主體作用，圍繞教學目標開展各種有效的學生學習活動方式。

9、課堂教學結構完整，過渡自然流暢。

10、采用多種有效方式對學生的學習活動進行評價。

三、課后教學活動

1、進行課后教學反思，寫出教后感。

2、檢查教學設備，排除設備故障。

3、及時批改課后作業，并及時反饋。

4、進行課后輔導工作，對不能達到教學目標的學生進行個別輔導。

5、開展課外活動輔導工作。對學有余力的學生應組織課外興趣小組，根據學科競賽內容和項目進行課外輔導。

四、評價與考核

1、信息技術學科只進行期末考查，不進行期中考查?？疾槌煽兎譃閮炐?、良好、合格、不合格四個等級。

2、評價與考核本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查和評估學生作品的方法，并以評估學生作品的方法為主。

3、不論采用什么方式進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法象信息技術本身的發展一樣充滿活力。

在常規中提到了對學生的指導，這就要求我們教師不僅要研究教法，也要研究學法，研究如何設計有效的學生學習方案，研究如何引導學生構筑課堂學習的規范，與教師教的規范相得益彰。

課外活動是信息技術課堂教學的延伸與拓展，在常規的最后一點，提到了教師應積極開展學科競賽活動，結合學科課程整合、校園文化建設因地制宜地開展提升學生信息素養和創新能力的綜合實踐活動，張揚學生個性，發展學生特長。

小學教師業務學習心得體會 篇4

百年大計在教育，教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據學校目前的師資狀況，我校本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓，業務學習培訓內容包括領導班子業務學習崗位職責培訓，師德業務學習培訓，教師業務業務學習培訓，班主任業務學習培訓。業務學習培訓形式與方法采取以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。

一、加強領導班子建設，實施科學管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。我校的領導班子是一支年輕、充滿活力的班子，缺乏一定的實踐經驗，而年輕人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作風是管理工作的大敵，因此學校把盡快提高管理人員的素質當作重要任務來抓，通過多次召開行政會、行風監督員會議和個別談心；校長親自參與各個部門的管理活動，在具體工作中具體指導、督促、檢查；外出學習等措施，在端正工作態度，提高業務水平，加強管理能力，履行崗位職責等提出了“各教師要經常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實工作作風”的具體要求，培養主動學習，善于學習的習慣，從各個方面做教師的表率。

通過交流和工作實踐的磨練，使大家對自己的思想、行為達到統一，大家的工作主動性，積極性逐漸增強，每項工作執行力度明顯加強，管理向精細化、實效性方向發展。

二、加強師德建設，提高教師的道德水平

“學高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質如何，直接關系到培養什么樣的人的問題。我校把加強教師職業道德教育，提高教師的`道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。本學期我校全體教師認真學習了《教師職業道德規范》并進行了交流，從履行崗位職責、尊重家長、依法執教、團結協作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求，并嚴格執行。

三、加強業務學習，全面提高教師素養

1、突出重點，培養骨干

學校選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業務能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎，有老師參加了三維動畫、心理健康教育、剪紙、小實驗培訓等，另有部分老師參加省、市優質課、拔尖人才展示課的觀摩學習。外出學習培訓的教師回后組織相關學科的老師學習，并把學習培訓內容及參加學習的體會到學校電腦，供老師們學習，以點帶面，使全體教師受益。

2、自主學習培訓，針對性強

外出參加學習因受時間，人數，經濟等條件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教師業務培訓上通過加強校內自主培訓的方法，充分利用身邊的資源，達到省時，省錢，高效的培訓目的，逐步形成我校教師培訓學習的特色。

（1）請專家進校園，解疑答惑

學校根據實際需要，請專家來校講課、作報告、召開專題研討會。教師們獲益匪淺。

（2）向兄弟學校學習，互動提高

隨著當前教育改革的不斷深入，學生獲取信息的渠道日益廣闊，對每位教師的原有知識水平，業務能力提出了嚴峻的考驗，使大家充分認識到“學如逆水行舟，不進則退”。本學期我校積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動。通過學習，提高了教師對學生心理的把握能力，體會到了課堂駕馭能力是一門學無止境的藝術。

（3）開展新課程業務學習培訓，優化課堂教學結構

繼《走進新課程》業務學習培訓之后，組織全體教師重新學習了《新課程標準》，并分年級組學習了新課程標準中的階段目標，作了詳細的學習筆記。按學科分年級組進行教材培訓，使大家在實施課堂教學中有的放矢，取得了很好的學習效果。

（4）校內教師互學，各取所長

孔子曰：“三人行，必有我師?！蓖凰鶎W校的教師在知識水平，基礎素質，業務能力等方面存在著一定差距，各有所長，針對這種情況，學校組織骨干教師示范課，教師匯報課，等講課比賽，老師們在比賽中相互切磋，共同提高。

（5）分層次指導，關注新教師的成長

學校采取分層次指導的業務學習培訓方法，使年輕教師盡快成才。對教師，在備課、上課、學生作業方面規范要求，加強管理。

（6）教學常規業務學習培訓，扎實教學基本功

本學期修訂了《我校教研組、備課組活動方案》，明確了集體備課、研討、教研周活動的要求。根據“教學五認真”的相關要求，每月進行教學五認真檢查并進行反饋。

利用開學前的時間組織教師進行信息技術業務學習培訓，提高了教師信息技術與課程整合的能力，提高了教師教學信息的獲取能力，滿足課改需要。

（7）實施課題研究戰略，提高教師的科研能力培養名師，做科研型教師，首先學校要為教師的學習與發展創設支持環境。針對我校的現有課題學校制定了課題月活動方案，對每個課題進行跟蹤調查，每個課題通過上匯報課、交流等方式介紹了不同的研究進度與成果。

（8）用理論武裝頭腦，指導課堂教學

為了老師們能夠及時了解掌握當前最新教育理念，學校分學科為老師訂閱了相關的教育書籍，教導處定期發放，以自學為主，提高教師的理論水平，用以指導課堂教學，本年有3名教師論文參加市論文評選，獲一等獎2人，獲二等獎1人。

（9）加強校本課程建設。緊緊圍繞學校的辦學理念，依照校本教材，組織教師認真備課、上課，提升了我校的辦學特色。

（10）以賽促提高

積極組織教師參加各級組織的教學比賽活動，以此促進教師教學藝術水平的提高。李會玲、葉學英兩位老師參加市“教師基本功”教學競賽分獲一、二等獎，學校獲組織獎。多名老師參加市作業設計與單元過關練習題命制比賽。

四、抓班主任業務學習培訓，提升班主任素質

學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。學校在“三項評比”的基礎上，制定了文明班級評比方案，并對學校各班進行評比，促進了班級管理向“精細化”發展。

本學期我校在教師業務學習學習培訓工作中做出了一些成績，但教師業務學習學習培訓工作是一項長遠的工程，我們一定會以“三大活動”為契機，樹立“終生學習”的觀念，把“要我學”逐步轉變為“我要學”，扎扎實實做好教師業務學習培訓工作，為促進我校教育更好更快發展增彩添色。

小學教師業務學習心得體會 篇5

在過去的一年里，我學校認真貫徹落實《“十一五”期間教師繼續教育工程實施方案》、及其它有關文件精神，進一步明確目標，加強管理，確保教師繼續教育工作積極、穩妥地正常開展，并取得了一定的成績。現將本年度我鄉開展的教師繼續教育工作總結如下：

一、主要完成的工作：

1、制定了20xx年繼教工作計劃。每位教師認真擬定了個人繼教達標計劃。

2、認真開展了以教師上“三課”（觀摩課，匯報課，研討課）為載體的“決戰新課堂、崗位大練兵”活動。要求聽后評課不能過夜，評價時要說出“一個亮點、一個缺點、一個改進點”，切忌只說好話。具體做法是：

（1）骨干教師上觀摩課。各教研組推選1～2名骨干教師授課，本組教師和其它組的教師必須參加聽課、評課。

（2）新教師上匯報課，面向全校教師展示自己的風采。要求上課教師要先說課后上課。課后要進行評課。評課前，上課教師要先寫好書面的教學反思。評課后，要重新整理說課稿和教案。

（3）沒有上觀摩課和匯報課的教師上研討課。通過此活動的開展，掀起了教師間相互學習的熱潮，使多數教師特別是新教師得到了鍛煉和提高，使課堂教學問題的研究更加深入和符合教學實際。

3、在每個學期初，教研處均認真檢查了教師在寒、暑假自學《學科新課程教學法》、《學科教學評價》的讀書筆記，對做得認真的教師給予表揚，對極不認真的教師則要求其重新寫讀書筆記，并扣其相應的學月量化分數。

4、各校認真開展了以《新時期師德修養》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》、《教育技術培訓教程》為主的四門課程的通識培訓。采取了個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等舉措來推動這一全員培訓工作的開展，使每位教師在這一年內接受不少于76學時（師德教育10學時、新理念14學時、新課程30學時、新技術22學時）的集中培訓。此外，各教研組長還擔負起了學科培訓教材的培訓、監督與檢查工作。

5、認真組織教師完成繼續教育作業。輔導教師對作業進行了認真批改，并客觀地為教師們的作業打了等次。

6、大力開展了“五課功”訓練活動和集體備課活動。以教研組為單位每月開展了1次“五課功”訓練活動。

7、大力開展課例研究活動，將校本教研和校本培訓結合起來，真正實現“研訓”一體。本年度共計開展了課例研究活動次。

8、開展了“師徒結對”互幫互學活動，有2位骨干教師分別與教師結對。

9、利用網絡平臺，努力構建天網、地網、人網，努力實現資源的交流與共享，加強了教師之間的交流，提高了教師的教學能力和教研水平，達到“管理”與“交流”的雙重作用，切實提高了繼教工作的成效。教研組還把一些新的教育教學政策法規，一些教育教學新動態、新舉措，各類教研活動的通知、調研報告或其他情況通報，各學科活動的宣傳報道，各類考試信息、教研計劃、教研總結、繼教計劃、繼教總結、培訓講稿、活動圖片、活動影像資料、制作課件的素材、教學案例、優秀教學設計、優秀論文、優秀教學故事、教學隨筆、教學反思等公布上，讓大家互評互學。

10、各校充分利用了遠程教育資源，發揮“遠教”管理員的作用，引領教師掌握信息技術和合理利用教學資源，組織教師收看了“空中課堂”、名師講座等。

11、在本年度里，教師踴躍自制課件，爭著到電教室上課。各教研組在多功能電子教室上課的節次統計如下：語文組46節、數學組64節、英語組31節、綜合組17節。

12、開展了一次自制教具比賽活動。教師人人制作了有科技含量、有實際教學用途的`教具。

14、在全鄉開展了師德師風建設大討論活動。教師人人撰寫了學習心得和讀書筆記。

15、認真組織教師參加了中小學教師繼續教育必修課《新時期師德修養》的學習討論。

16、認真選派教師外出參加各級各類培訓，并且要求外出學習的教師返校后要舉辦二級培訓講座，并上交學習筆記、培訓講稿。本年度共有37人次參加縣級（含縣級）以上培訓。

17、規范地整理了學校的繼續教育檔案和教師個人繼續教育檔案。

二、主要存在問題：

1、個別教研組沒有認真組織教師開展上“三課”活動。

2、個別教師沒有認真寫讀書筆記，敷衍了事。

3、個別教師不按時參加“一德三新”的集中培訓學習。

4、個別學校領導對繼教工作不重視，導致繼教工作收效甚微。

三、下期工作設想：

1、加大繼教工作的督促、檢查力度。

2、認真審查各教研組的量化考核細則，力爭用制度上確保繼教工作得以順利開展，并取得實效。

3、進一步完善檔案資料建設，扎實開展繼教工作。

在今后的工作中，要認真制定周密計劃，進一步完善管理制度，創新工作思路，將教師培訓與新課改工作結合起來，與教師專業發展結合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結合起來，務必取得繼教工作的實際效果。

小學教師業務學習心得體會 篇6

教學常規是落實教育教學任務的基本環節，是提高教學質量的基本保證。通過對教學常規的學習，我對新時期的教學常規工作有了全新的認識。我深深地體會到：要想成為一名合格的教師，就必須將日常的教學常規落實到底、落實到位。我認為新時期教學常規工作的首要任務是轉變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這些前提條件下，只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。

教學常規不僅是一種制度，更是轉變教師教學理念的有效途徑。教學是一項非常復雜的工作，要在有限的時間內完成一定的教學任務，就必須嚴格遵循教學常規，進行精心的安排和周密的計劃，作為一名工作在教學一線的教師，教學常規我們每天都在做，但要把教學常規做好，形成自己的教學風格，就必須從平時打好基礎。

對于小學語文教學來說，既要轉變教的.方式，又要轉變學的方式。在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要因素，因為教的方式一轉變，學的方式也會隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，即證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正確樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。

在今后的教學工作中，我要認真學習教學常規，深入領會《語文課程標準》的精神實質，真正樹立語文教育的新理念，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，全面提高學生的整體語文素養。

教師教學常規的出臺，不僅使我明確了教育教學的發展方向，還使我產生了緊迫感：只有學好常規，才能自覺地遵循常規，指導自己的教學，才會取得良好的教育教學效果；只有不斷加強自身的學習，與時俱進，才能緊跟時代的步伐，做一個讓人民滿意人民教師。

小學教師業務學習心得體會 篇7

一、教學方面

自己這一年認真的備好課，在上課之前就做好一切準備，這樣就能夠應對在課堂上出現的一切突發狀況，我會根據每個班學生的不同的情況去改變和調整我的教學方法，不能做到對每一個學生都因材施教，就要做到不對不同的班級有不同的教學方法，讓學生能夠更好的學到知識。

在上課的時候我會注意同學們的反應，以及時刻提醒同學在上課時間認真的聽講，上課的45分鐘是我花了很多個45分鐘才準備好的，所以這幾十分鐘的時間是非常的重要的，一定要提醒同學認真的聽課，在發現同學們分心的時候，就要及時的提醒他們，讓他們把注意力都放在學習上。

在布置作業時我也是花了很多的精力的，布置的作業是我精心挑選的'，因為現在提倡給學生減負，作業的量不能布置的太多，但又要達到作業的效果，所以在布置作業之前我都要再三的思考，這樣是不是能夠讓學生們鞏固好知識，才會把作業給布置下去。

我也會對學生的作業進行評價，好的作業就要表揚，沒有學生是不喜歡受到老師的表揚的，老師的表揚對他來說是一種鼓勵，不好的作業也要給予適當的批評，要讓他知道這樣做是不對的。

二、個人方面

現在社會對老師的要求是越來越嚴格的了，所以自己也要不斷的去提高自己。在這一年中我時刻的保持著為學生著想的思想，帶著這樣的想法去完成我一年的工作，才能夠帶給學生更多的知識，才能夠讓學生提高自己的成績。今年我也在不斷的研究新的教學方法，希望能夠找到一種最好的教學方法，能夠適應當下的教學模式。我會一直在教學中探索，不斷的尋找到適合學生的教學方法，讓他們能夠更好的學到知識，這是我的目標。

今年的工作是很好的完成了的，我要為了明年的教學工作而努力了，希望明年自己能夠有更好的教學成績。