憑吊活動總結(集錦13篇)。

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的班級主題活動總結，歡迎閱讀與收藏。

憑吊活動總結 篇1

為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們班積極響應學校創建“書香校園”、爭創“書香班級”的號召，開展了長期、系統的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！

一、制定班級讀書計劃。

保證讀書活動有條不紊地進行。對于一年級學生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對于拼音基礎太差的學生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！活動安排：

（一）建立讀書活動管理小組組長：唐劉娜成林

（二）建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

（2）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

（3）舉辦讀書展覽：

二、選購適合孩子的圖書

一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此1、開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。我們與家長聯系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1、必須是注音讀物；2、所選書目內容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。

三、營造濃濃讀書氛圍

1、建立班級“圖書角”。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，確保圖書借閱的正常運轉。我班專門派出兩名學生擔任圖書管理員，加強對書籍的登記、借閱和歸還記錄工作，讓圖書角的借書有條不紊。

2、學期初，班級在黑板上布置出一塊“日有所誦”欄目。每天利用語文課前五分鐘，全班同學在老師的指導下進行誦讀。

3、集體必讀：《日有所誦 》《弟子規》《小熊過橋》《春天的圖畫》這兩本書老師以布置家庭作業的形式，規定時間規定頁數讓學生完成閱讀。這項活動得到家長的重視和大力支持，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于20分鐘的讀書時間。

4、教師推薦兩本學生閱讀書籍：《快樂作文》《少兒科學畫報》

5、個人讀書 同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間自主進行閱讀。

四、開展讀講故事、寫話本、做手抄報等促進讀書活動

組織各種形式讀講活動，“看誰讀得好”， “看誰背得快”，“看誰講的生動”調動學生參與活動的積極性。培養了學生讀書的興趣，學生的表達能力和表現能力得到了鍛煉。

在學生對閱讀有興趣的基礎上，培養低年級學生寫話能力，激發學生的興趣，化難為易，使他們對“寫話產生興趣”，要讓他們學會“寫自己想說的'話?！薄！翱鞓穼懺挶尽痹趯懺挼倪^程中讓學生獲得成就感，感受到快樂。

手抄報展評。學生們通過搜集資料、版面設計、書寫等環節，精心制作了圖文并茂的手抄報。如《弟子規》手抄報，鍛煉了學生的各種能力。

五、書海泛舟，成果豐碩

這一學期來，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學喜歡讀書最少現在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。

讀書永遠是人生的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。

憑吊活動總結 篇2

為提升全民國家安全意識，增強全民尊法學法守法用法，維護國家安全的自覺性，連日來，xx科技產業園多形式開展“4.15”全民國家安全教育日活動。

組織干部專題學習。組織全體干部職工開展“開拓新時代國家安全工作新局面”為主題的國家安全知識培訓，學習《國家安全法》《反恐怖主義法》《反間諜法》等法律法規和生活中涉及國家安全的公民權利與義務等常識。觀看《國家安全法》《反間諜法》等警示教育視頻。

深入企業集中宣講。組織工作人員深入企業發放宣傳資料，宣講國家安全教育知識，向企業職工耐心細致地講解《國家安全法》《反間諜法》及實施細則、《國家情報法》等有關國家安全的法律法規。目前已走進企業52家，現場發放宣傳單及畫冊20xx余份，現場講解500余人次。

營造氣氛廣泛宣傳。通過懸掛橫幅，電子顯示屏滾動屏播放國家安全知識，利用QQ群、微信群等多種途徑向廣大群眾廣泛宣傳有關國家安全的`內容，著力營造“國家安全，人人有責”的濃厚社會氛圍，進一步增強全民防范意識，推動全社會形成維護國家安全的強大合力。

憑吊活動總結 篇3

為深入挖掘民族傳統節日中秋節所蘊含的豐富內涵，引導全社會進一步了解傳統節日、認真對待傳統節日、由衷喜愛傳統節日，傳承節日文化。中秋期間，我中心根據區文明辦的工作部署與要求，結合工作實際開展貼近生活、貼近工作人員的“我們的節日·情系中秋”主題活動，現將活動總結如下：

一、開展“同享網絡，溫情中秋”網絡文明傳播活動

今年9月，區行政服務中心充分抓住“中秋”節慶之機，深入開展“網絡文明行動”。以“中秋印記”為主題，通過官方微博傳播分享中秋傳說與故事，同時，結合區文明辦要求，開展“弘揚好家風文明過中秋”網絡文明傳播活動，分享中秋主旋律——團圓。

通過開展“同享網絡，溫情中秋”網絡文明傳播活動，再次喚起了人們的中秋情懷，引導全體工作人員給家人、同學、朋友傳達節日問候，傳遞思念，鞏固家庭、親友感情基礎，營造人人思親情、家家盼團圓氛圍，共同推進社會和諧。

二、開展“共聚團圓，情滿中秋”暢談鄉情活動

中秋節，又稱為團圓節，是中國的傳統節日之一。俗話說，每逢佳節倍思親，這種情懷到了中秋節更甚。為深入貫徹落實弘揚中華傳統文化，建設中華民族共同精神家園的要求，倡導“快樂工作，幸福生活”的理念，我中心結合實際，在工作人員中開展“共聚團圓，情滿中秋”主題活動，大家歡聚一堂，清茶一杯，暢敘友情，共話團圓。在暢談會上，工作人員分享了“我與中秋”的故事，紛紛以自身體驗及成長經歷，積極主動分享傳統習俗的變化，分享如今幸福生活來之不易的感悟等。

通過開展“共聚團圓，情滿中秋”暢談鄉情活動，不僅增進工作人員之間的`情感交流，緩解日常工作中的壓力，而且讓大家在工作崗位上也能感受到節日的氣息，增強團隊歸屬感，度過一個難忘、有意義的中秋節。

中秋節，不僅是吃的節日，更是文化的節日，傳承中秋節傳統文化，共享美麗中國幸福感。本次主題活動中，不僅結合互聯網宣揚頌揚了中華民族的傳統文化，而且豐富了工作人員的精神物質生活，增強其凝聚力歸宿感，更好地體現我中心大家庭般的和諧氛圍，為創建全國文明城市提供了強有力的思想保證和精神動力。

憑吊活動總結 篇4

重陽節，一個被注入尊老、敬老、愛老內涵的節日，于是感恩成了這個節日的主題。一顆感恩的心，溫暖著身邊的每一個人，心存感恩的人，才能收獲的幸福和快樂。感恩父母長輩，無需太多的言辭，需要的是我們的實際行動……

為弘揚敬老愛老的中華民族傳統美德，大力推進社會主義核心價值體系建設，我校根據上級文件精神，開展了“我們的節日·重陽節”為主題的活動。

在10月20日，我校召開了“重陽節座談會”。我們感恩為教育事業貢獻出青春熱血的`退休教師，我們感恩關愛青少年成長的社區關工委老同志們。因為有他們的甘為人梯，有他們的余熱發揮，我們的教育事業才因此青春常在，綠意常新。

10月20日下午，各中隊以“尊老愛老，心懷感恩”為主題開展班隊課。隊員們暢談對重陽節的認識，并聯系自身實際談談如何“尊老、愛老，助老”。同時，中隊號召每個隊員，尊老敬老絕不是重陽節一天的事，應該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。同時，我們也應該感恩帶給我們幸福生活的父母、長輩，每一名子女都應心存感恩之情，并用實際行動報答他們。

同時，德育室、少先隊號召每位同學利用節假日了解重陽節的知識，在家做一個尊老愛老的好孩子，并通過文明小博客發表文章和親身實踐活動。

通過系列活動，學生對我們這一傳統節日——重陽節有了更加深刻的認識，了解了重陽節的由來，以及重陽節的風俗習慣，并懂得通過實際行動表達對父母、長輩的感恩之情。

憑吊活動總結 篇5

近段時間，兄弟單位接連發生幾起違章事故，10.06日涪陵工務段發生一起作業人員被火車當場撞死的事故，20xx年10月11日遂寧工務段作業人員在達萬線違章上道作業，構成嚴重安全隱患，20xx年10月13日凱里工務段職工在滬昆上行線K1995+980處擅自使用機具違章上道進行點外作業，此次違章作業，完全是遂寧工務段的翻版。

事故的教訓是深刻的，不遵守安全規章而付出的.代價也是沉重的。為安全買單價額是昂貴的，為了讓班組職工能深刻體會到安全的重要性，也為了班組全體職工能自覺遵守安全規章制度，牢固樹立安全第一的思想，做到“人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處要安全”的安全思想，工區結合局、段有關文件精神，先后組織職工學習了“10.6,10.11、10.13”嚴重違章事件2次，召開安全自查自糾活動一次，開展安全大反思活動1次，讓每位職工吸取事故教訓，結合自身實際情況，查找自身不安全因素，針對自身缺點，制定出相應的對策措施。讓班組更好地進行安全管理，及時完成上級部門布置的安全任務。

通過本次安全反思活動的開展，提高了班組每名職工的安全認知能力。讓班組職工真正認識到安全管理的嚴肅性、嚴厲性。只有境界提高了才會真正重視起來才會將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實去全面履職履。

通過本次安全反思活動，讓班組職工明白了“安全無小事”防微杜漸是關鍵的道理。明白安全不是面子功夫，而是要落到實處，安全不是喊喊口號，而是要真正行動，安全更不是只為自己，而是為了大家。通過反思活動，班組全體職工表示，在以后的工作中，一定時時把安全記心中，刻刻把安全重落實，在內心深處筑起一座思想、行為和生命永遠不倒的安全長城。

憑吊活動總結 篇6

兩個星期的教師賽課活動已告一個段落。受園長的委托，我在這里對這次賽課活動作一個總結。

首先得表揚下這兩周上課的老師們，他們都非常的認真選課，備課。還要表揚下給這兩周上課老師幫助的老師們，可能看出我們城西幼兒園教師們的團結精神?？偟膩碚f這次上課的老師進步是很大的。

一、活動特點。

根據老師們的每天聽課評課，首先談談賽課表現出來的優點：

1、所有參賽教師均采用了多媒體教學，直觀快速展現教學內容，提高了課堂效率。

2、在教學過程中注重引導幼兒小組討論，合作探究，培養幼兒的思維能力，優化了課堂教學結構。

3、充分體現“面向全體幼兒以幼兒為主體”的教學思想。這些課的共同特點是在教學實施的全過程中體現了注重幼兒動腦想、動口說、動手做的.思想，注重激發和調動幼兒學習的積極性、主動性，注重引導幼兒盡可能的參與教學的全過程，在過程中注重教給學生學習的方法，培養學生學習的能力。

4、教師上課充滿激情，充分運用肢體語，`手勢語、目光等激勵學生。同時以自信的風采吸引幼兒。特別是杜秀云杜老師?？上义e過了。相信以后還是會有機會看到更好的課的。

5、每位教師都做了充分的準備，教師之間互相幫助，互相討論，一起分析教材，探討教法，制作課件等，充分體現集體備課的優越性，也展現了教師之間互助，互學的良好精神風貌。

以上是所有參賽教師的共同特點。當然，各位教師還有自己的教學特色：

葉老師注重情景導入，讓幼兒有表達自己情感的欲望。并把思想教育融入課堂教學之中，達到了教學育人的目的。

熊老師宋老師用音樂美熏陶感染學生。讓幼兒在學習當中充分發揮了主導作用。引導學生積極參與課堂，那節課不僅讓學生享受到舞蹈的快樂，也讓聽課教師陶醉其中。當然，其余的老師也很棒，小朋友們參與度也很高，過程也很好。老師們和小朋友們聽的開心，做的開心，吃的也很開心。相對而言老師們還是進步蠻大的。

其次，也談談這次賽課表現出教學上存在的某些不足：

1、教育教學觀念還需進一步轉變。個別教師對新課改理念的學習還不到位，在課堂上還不能做到游刃有余，還需要進行更深入的研究和探討。

2、教學過程中教師的應急反應不夠靈活，不能充分有效的利用現有資源，對學生的自主學習還不敢大膽放手。

3、教師對學情了解不夠，以至于對課堂教學目標把握的還不夠好。

4、新老師在聽課方面略有欠缺。賽課期間，新教師到場聽課的比較少。

二、美中不足，教師素質待提高。

金無足赤，人無完人，課更無完美。我們教學實踐只有依托大地，才會走得更遠、更好。每位教師相對以前都有一個很大的跨越，這是不容置疑的。但幼兒參與活動的深度、教學過程調控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學目標的達成度、乏對教材的重組的能力、缺乏靈活開發教學資源的能力；在課堂上習慣于按教案上課，受事先設定框框的約束，缺乏解決問題的靈活性，對課堂的駕馭能力、調控能力不強。具體來講：就是教師的基本功方面。教師的基本功方面尚需錘煉。

（1）語言基本功。

要求語句能夠嚴謹的進行教學（同時把握好語調及語速），語言規范，用詞準確，語句通順，講課通俗易懂；

（2）課堂“預設”與“生成”的處理。

總的來說，本次賽課活動成績是突出的，展現了我校教師精湛的課堂教學藝術及較高的綜合素質，也賽出了城西幼兒園的教師風采。希望在今下個星期的賽課工作中，老師們繼續發揚這次賽課的優點，克服這次賽課的不足，把城西幼兒園的的教學搞得更好。

同時也希望老師們把平常的教學也當成優質課來上，充分的準備教玩具，相信你們能在公開課中所表現出來的優點也一定會在平時中表現出來的。

憑吊活動總結 篇7

今年3月29日是全國中小學生“安全教育日”。根據教育局文件精神和有關通知的要求，結合我校實際，認真開展了圍繞“珍愛生命，安全第一”為主題的“安全教育日”活動。現將活動總結如下：

一、加強組織領導，落實工作責任制

“安全無小事”、“責任重于泰山”。安全教育日活動也是創建“平安校園”的一個重要組成部分。學校領導本著對學校安全工作高度重視和認真負責的態度，把安全教育日活動納入工作責任制，圍繞主題，有針對性地開展遵守《道路交通安全法》等法律法規教育，通過多種形式，搞好安全宣傳教育活動，預防和減少各種事故的發生。

二、圍繞今年主題，扎實開展宣傳活動

1、結合今年全國安全教育日的主題，我校認真組織廣大師生學習《道路交通安全法》和防火安全及自救互救知識，使全校師生增強交通安全意識，提高自我保護能力。

2、利用晨會、班會有針對性地對學生進行交通安全教育、應急教育、自救互救教育、自我防范及其他有關安全常識的教育，幫助學生樹立強烈的安全防范意識。

3、充分利用學校宣傳陣地和設備。我校通過張掛一條橫幅，舉行一次國旗下講話，舉辦一場交通安全講座，觀看一場交通安全教育片，出一版交通安全宣傳板報，用寓教于樂的'形式豐富“安全教育日”活動，對學生進行交通安全及自我保護教育，深入開展宣傳，提高學生的安全意識，收到了較好的效果。

4、對本校進行了一次全面的安全檢查，徹底清查并及時消除各種安全隱患。

三、加強家、校、社會的聯系，形成齊抓共管的局面

對中小學生的安全教育是一項需要社會、學校、家庭密切配合的齊抓共管的社會系統工程。我校還通過家校路路通等載體，提高家長的交通安全意識，幫助家長掌握必要的交通安全知識，引導家長正確教育子女，密切配合學校培養學生良好的交通安全意識。

憑吊活動總結 篇8

教育生活也是如此，一節課能夠展示出教師基本的教學能力和水平;一個班級的建設和管理，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學。

多年來，我校秉承“培養心靈手巧的好孩子”的辦學理念，逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學之路。為了配合學校開展的“創新班級管理，打造特色班級”活動，我在班里開展了“剪出我未來”特色建設活動，取得了顯著成效。

1.將剪紙納入班級文化，養成良好衛生習慣

現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣?！币郧拔覀儼嘈l生習慣較差，一堂剪紙課結束后，在教室里到處有紙屑，(圖片)讓我感到很頭疼。作為學校特色文化，剪紙課不可能因為學生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消。怎么辦呢?在苦苦地思索后，我終于找到了行之有效的方法。我校在每個班級墻壁上都開辟了文化墻，我積極與美術教師溝通，組織學生每周圍繞主題進行剪紙訓練。在剪紙過程結束后，誰的位置周圍最干凈，剪紙作品又很優秀，那么他(她)的作品將被張貼在班級的文化墻上。(文化墻照片)作品如被選中，評比欄中你將獲得一顆小星星，(評比欄照片)并可以到老師那里兌換學習用品。(兌換獎品時學生笑臉)這樣實施幾次后，我欣喜地發現：剪紙結束后，教室衛生更干凈了。(室內圖片)心理研究成果表明：21天可以使得一種行為變成習慣性動作。現在我們班的學生，在剪的過程中，會很小心，防止紙屑掉在地上。(剪紙圖片)剪紙一結束(如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時候我班學生的目光如同雷達一樣對學校進行地毯式搜尋)，一旦發現目標，就會主動地撿拾地上的紙屑。潛移默化中，學生的衛生習慣逐步養成，爭先恐后的氛圍正在形成，班級的.凝聚力增強了，教師的威信也得以樹立。

2.將剪紙納入班級文化，增強學生自信心

我班學生丁檑是一個成績優秀的小女孩。美中不足的是，該生較為內向，在公眾場合羞于表現。20xx年丁蕾《奶奶教我學剪紙》獲首屆全國少兒剪紙作品展一等獎(圖片)，在校長、老師的帶領下前往北京領獎，在頒獎儀式上，丁檑作為學生代表進行了發言。如今的丁檑陽光、開朗、活潑，積極參加各項活動，前后判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙，讓我對老師布置的各項作業更認真了，學習勁頭更足了，剪紙培養了我的細心、耐心，更培養了我的信心！

將剪紙納入班級文化的舉措不僅增強學生自信心，改變了學生的精神風貌，還給學生的學科學習帶來可喜的變化。我班楊謹澤同學聰明、活潑，但很多老師反映，該生學習有點馬虎，這不，數學老師因為他的作業中又點錯小數點找他談話了。(圖片)自從我班圍繞“剪出我未來”班級文化，落實“周周練剪紙，人人會剪紙”的舉措后，楊謹澤同學明白了一個道理：剪紙先要在心中構好圖，再開剪。我趁熱打鐵：“學習也是如此啊，一定要看清題目，想好再動手?。　爆F在楊謹澤同學的學習細心多啦，這不，前不久的數學小練習他得了滿分，你看他笑得多開心?。?圖片)學生的點滴成長離不開教師的辛勤培育。在與學生的朝夕相處中，班主任只要有足夠的耐心、細心和愛心，就會發現學生的那一顆向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛澆灌，學生就會如同棵棵幼苗吮吸著甘甜雨露，茁壯成長。

憑吊活動總結 篇9

本次青年教師賽課活動從3月29日開始，歷時一周，于4月2日落下帷幕。本次賽課，是對我校教師近一年來學習新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校青年教師勤于學習、樂于創新、勇于實踐的精神。這表明我們年青的yyy小學里，這一群年青老師們正沐浴著第八次課程改革的春風，在迅速的提高，在茁壯成長。

本次賽課活動，我有如下感受：

一、全員參與，學科覆蓋層面廣。

本次賽課活動，共25位年輕老師奉獻了25堂精彩的課。男教師7名，女教師18名；學科涉及語文、數學、音樂、美術、體育、科學、信息技術等7門；一年級7節，二年級8節，三年級4節，四年級4節，六年級2節。所以，在一定程度上來說，本次賽課活動，是我校教育教學的一個縮影，是我校教學工作的一次集中展示。

二、高度重視，課堂教學質量高。

本次活動學校領導高度重視，全體老師大力支持。學校在開學之初就印發了活動方案，特別是活動期間，何校長自始自終堅持聽課，給每位參賽選手以極大的鼓舞。由于教師們及早準備，精心設計，反復試講。所以，每堂課，相對作課教師自身而言，不論是目標的設定、學習環境的創設，還是教學過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都有一個極大的跨越。這充分說明，我們每們青年教師是樂學、好學、善于學習的'。只要我們加強學習，勇于實踐，不斷總結，敢于創新，我們自身就會不斷的進步，我們學校就會因此而飛速向前發展。

三、效果明顯，課改精神領會透。

本次賽課活動的主題是：學習新課標、運用新理念，靠近新課程。所以，本次賽課活動的評價體系也重點放在了是否符合新課標精神，是否運用新課程理念方面。從“教學目標、學習條件、教師活動、學生活動、課堂氣氛、教學效果”6個a級指標（下屬14個b級指標）對每堂課進行評價。評委們分14項b級指標逐一量化打分，然后計算出總分。綜合25堂課的得分，排在前五位的b級指標為：目標是否符合課程標準和學生實際、學生參與活動的態度、教師和學生的精神狀態、課堂氣氛的寬松程度、課堂氣氛的融洽程度。這說明，我們老師通過學習，對新課程的理解更深了，認識更透徹了。明白了該教什么，從什么方向去教；正因為教師制定的目標是合符課程標準和學生實際的，營造了寬松、融洽的課堂氛圍，所以學生樂學，積極主動參與教學活動，師生之間互為影響，彼此精神飽滿，課堂充滿激情。

四、美中不足，教師素質待提高。

前面說到，每位教師相對以前都有一個很大的跨越，這是不容置疑的。但應當看到，我們離新課程的要求還有很大差距。我們在理念上，認識基本到位，但在操作層面，還有很多事值得我們去做。

綜合得分情況，排在后5位的b級指標分別為：學生參與活動的深度、教學過程調控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學目標的達成度、教師對學習資源的處理。這五個方面無一不對教師素質提出了更高的要求。正因為我們教師習慣了教教材，而不習慣用教材教，缺乏對教材的重組的能力、缺乏靈活開發教學資源的能力；在課堂上習慣于按教案上課，受事先設定框框的約束，缺乏解決問題的靈活性，對課堂的駕馭能力、調控能力不強，導致在課堂上放開了而收不攏、 導致教學目標達成度低、導致學生參與活動的深度與廣度不夠。

通過評委們認真的評議，經過行政會研究，本次賽課活動獲得一等獎的是：xxxxxxx。獲得二等獎的是：xxxxxxxx

我們對獲獎的老師們表示祝賀，同時，也感謝所有參賽老師的辛勤勞動和大力付出。希老師們以此次活動為契機，相互學習、總結經驗、不斷進步，為把我們的教學行為上升為教學藝術而努力。

憑吊活動總結 篇10

今年以來，xx市教育局認真貫徹落實《消防法》、《山西省20xx年度宣貫工作計劃》等法律法規及有關文件精神，把加強學校消防安全教育，普及消防安全知識，提升師生消防安全素養和救護能力作為學校安全教育工作的重中之重，通過建章立制、落實責任、拓展活動、廣泛宣傳等多種舉措，全面推進消防安全知識進學校、進課堂、進教材，形成了專門課程與學科滲透相結合、課堂教育與實踐活動相結合、學校教育與家庭教育相結合、安全管理與教育示范相結合的學校消防安全教育工作格局。

一是全面部署學校消防安全教育工作。

xx市教育局每年都把消防安全教育納入《學校年度綜治安全目標管理責任書》和《學校年度綜治安全工作要點》，做到同部署、同檢查、同落實。近兩年來先后下發了一系列關于做好學校消防安全教育工作等文件，進一步明確消防安全教育責任，規定學校每學期開設安全教育（含消防安全）課程；每學期開展不少于1次消防安全教育課；每學年至少組織1次消防科普教育活動；小學、初中每學年布置至少1次由學生與家長共同完成的消防安全家庭作業；普通高中、中等學校及高等學校要把學生接受消防安全教育培訓納入校外實踐、志愿活動范圍。同時，我們每年

二是積極開設消防安全教育課程。

多年來，xx市各學校充分發揮安全教育課堂主渠道作用，采取課程滲透和實踐活動相結合的方式加強消防安全教育，在每年不少于12課時的'安全教育課程中，按比例設置消防安全教育內容，并安排必要的時間開展自救自護和逃生演練活動，每學期開學第一周和放寒暑假前一周必須安排1個課時。此外，各學校不斷增強學科滲透，結合課堂學科教學，進一步將消防安全知識普及有機滲透到各相關學科教學中，提高廣大師生的防火安全意識。

三是組織開展形式多樣的宣傳教育活動。

每年xx市教育局都利用“中小學生安全教育日”、“5.12防災減災日”、“安全生產月”、“119消防宣傳日”等重要時段和敏感節點，組織各學校開展國旗下講話、消防安全主題班會、隊會、演講比賽、“開學消防第一課”、“應急疏散演練”等消防安全宣傳教育活動。同時，積極配合有關部門開展了一系列消防安全專題教育活動，通過開展活動，擴大了消防宣傳覆蓋面，充分調動了師生排查并舉報火災隱患的積極性，提升了消防安全教育教學水平。今年上半年，市教育局累計組織動員20xx余名師生及家長參與消防安全教育活動，活動起到了教育師生、覆蓋家長、影響社會的良好效果。與此同時，市教育局還積極推動“消防安全示范學?！薄ⅰ靶@安全文化”創建和“學校消防宣傳教育基地”建設，鼓勵全市各學校要充分利用板報、墻報、宣傳欄、國旗下講話、班會、警示牌、宣傳牌、電子屏幕及科普園地等宣傳陣地，在各類消防設施器材、消防安全重點部位，張貼提示性、警示性、禁止式的消防安全標識，營造濃厚的校園消防安全宣傳教育氛圍。

憑吊活動總結 篇11

班組是各類生產企業最基層的組織細胞，企業的所有生產任務必須由基層班組成員完成，班組各級人員對安全及生產指標的控制是公司安全的保證，是公司得以發展的關鍵。創建優質高效、安全和諧、執行徹底、戰斗力強的班組一直是各個企業和管理部門的重點工作。國投宣城發電有限公司#1機組（1×600MW）于20xx年8月正式投入商業運營?，F運行管理部下設化驗班、采制樣班各一個、運行班組四個。由于公司各類班組成立晚、人員新、人員組成復雜等原因，班組建設工作開展起步晚、起點低，公司各級領導對于班組建設十分重視，多次通過各種方式、形式表達對班組建設工作的支持和重視。

20xx年3月份集團公司下發了《關于創建“安全和諧型”班組的指導意見》一文，詳細、科學地闡明了建設“安全和諧型”班組的目的和意義以及指導思想，制定了創建目標、標準及主要工作任務，為我公司“安全和諧型”班組創建活動提供了理論依據。一年來，在公司各級領導的關懷下，我部門各班組成員的共同努力下，以集團公司“安全和諧型”班組建設指導意見和實施方案為依據進行班組建設活動，規范了班組各項生產、生活秩序，使班組日常生產工作逐漸步入正規，取得了一點小小的成績，在此做一簡要總結：

一、班組建設情況回顧

20xx年3月，集團公司相繼下發了《關于創建“安全和諧型”班組的指導意見》和關于印發《國投電力創建“安全和諧型”班組實施方案》的通知，詳細指導了“安全和諧型”班組建設的各個步驟和環節。我部門自接到通知之日起，立即組織各班組長及部門管理人員，學習了文件及通知要求和班組建設的實施步驟，并根據實施方案詳細制定了班組建設的三年規劃，即：用一年時間使所有班組達到合格班組，利用兩年時間使40%的班組達到優秀班組，利用三年時間使20%班組到達標兵班組，40%班組達到優秀班組，40%班組達到合格班組。各個班組利用安全學習班機會對班組創建活動的文件和情況進行了宣傳和動員，各級人員均能夠踴躍參與到創建活動中，根據規劃及實施方案開展了以下一些工作：

1.建章立制、明確權責。

因我公司人員大部分為國內各電廠招聘人員，大家工作習慣和執行制度情況有差異，統一標準和制度并落實，有助于更好的開展各項工作。為此幫助各個班組整理、完善、健全了班組各級人員崗位責任制、班組生產獎懲制度、班組績效管理制度、班組交接班制度、定期巡回檢查制度、設備定期切換及試驗制度、不安全情況分析及上報制度、安全活動日制度、文明生產制度、現場定置管理制度等十余項制度。組織各班組利用安全學習班進行各類制度學習，日常工作加強對制度執行情況的檢查、考核，確保制度得以正確、堅決執行，有力保證了人員及設備的安全，公司#1機組自運行至今，未發生任何人身傷害及責任性事故，已連續安全運行595天。

2.基于風險預控的.安全管理：

安全管理的重點就是基于風險評估之上的風險預控管理。任何操作都存在一定風險，將風險全部評估出來并采用風險預控來防范，是避免事故和誤操作的最佳方法。我部門各專業先后制定典型危險點預控卡132份、重大操作監護規定1份，在進行每項操作前，由操作人和監護人根據公司制定的風險評估對照表填寫危險點預控卡，由監護人交底后逐級審核簽字，對于需要特別提醒的項目，高崗位值班人員會進行更為詳細的安全交底，這種班組各崗位人員的逐級進行的安全交底預防工作，有效降低了事故及不安全情況的發生率，因為監護、預控到位，一年來各班組有效預防不安全情況近十起。

3.開展安全大檢查活動

積極響應集團公司及公司號召，組織人員開展春季、秋季安全大檢查，夏季防雷防暴檢查等各項特殊安全檢查，各班組全年累計完成安全隱患檢查項目565項，其中整改率達到85%，這些安全隱患既有設備隱患，也有環境、操作、管理等隱患，及時檢查發現并整改，有效降低了事故發生率。其中：廠用空壓機冷卻水源可靠性低、給水泵小汽輪機潤滑油系統油壓波動、6KV廠用母線電壓低、汽動給水泵再循環調節門開啟緩慢等隱患的提出和解決，大大提高了設備的可靠性，確保了人員和設備的安全。

4.嚴格的缺陷管理流程

我公司各級領導非常重視設備缺陷治理工作，對于缺陷管理流程要求苛刻、標準高。機組自投入運營以來各班組累計發現缺陷6314項，在維護單位的配合下絕對消缺率達到98.32%，得到了各級領導的認可，其中部分缺陷的及時發現，有效避免了設備的損壞和人員的傷害，如：鍋爐末級過熱器泄漏、主機#1高壓調節汽閥伺服閥泄漏、主機#2瓦漏油引起著火、A引風機軸承溫度超限、A汽泵再循環調節閥卡澀等。

5.開展各類應急演練

組織各班組開展針對性的反事故演習和應急演練，提高班組人員處理事故及應對突發事件的能力，一年來開展應急演練3次，進行反事故演習12次，其中進行“全廠廠用電源失去”、“#2柴油罐著火”等演習數次，每次演習后都要組織人員召開演習分析會，對于演習中的成功與不足之處進行總結并編寫報告，大大提高了人員的實際操作和應急能力。在20xx年4月份進行的全廠停、送電操作中，運行部各班組進行電氣操作6200余項，未發生一起不安全事件，這與平時的高標準、嚴要求和演習是分不開的，目前我們還在堅持每季度進行一次反事故演習的傳統。

6.多元化的培訓

培訓工作始終是班組管理工作的重點之一，我部門各班組結合人員特點開展了多元化的培訓方式，效果明顯，如：導師帶徒活動、每日單點培訓、每班事故預想、每倒班系統圖背畫、每年操作票競賽、每年仿真機競賽、每年安全知識競賽、每天現場考問、時時傳幫帶等。多種多樣的培訓方式避免了以往較為枯燥的自學、考試方式，提高了人員的學習積極性，再輔以崗位動態管理，使得培訓工作上了一個臺階。一年來完成班組長選拔提升兩人，其他各崗位人員崗位晉級12人，為公司人才梯隊建設做出貢獻。

7.安全活動日制度

安全活動日是班組成員組織在一起進行文件學習、交流工作經驗、探討、宣傳、動員的陣地。我公司各班組充分利用這一陣地，開展了形式多樣的安全日活動：有每周工作總結、事故簡報、電力監管周報、公司安健環簡報、事故案例分析、集團文件、公司文件等文件學習；公司重大會議、決定傳達；國際國內重大安全事件學習及討論；針對近期安全工作及學習文件進行發言討論；觀看安全警示教育電視；請公司領導參加座談會等形式，安全活動日將班組成員由各個崗位集中在一起，增進了交流，宣傳了政策，對于班組管理起到不可估量的作用。

8.以人為本，提升班組文化建設水平

班組是企業各項生產任務的執行者，搞好班組建設，充分發揮班組活動的靈活性和主動性，增加團隊凝聚力，是企業得以發展的根本保證。我公司各級班組針對自身工作性質特點，開展了豐富多彩的班組活動，增進了班組成員間的友誼和團結，提高了班組的凝聚力和戰斗力。諸如：開展以班組為單位的團隊拓展活動、各類文體活動、各類聯誼活動、各類培訓學習班等。一年來各班組共組織團隊拓展活動4次，參與人員達100余人；組織各類文體活動5次，參加人員達150余人次；與事業單位組織聯誼活動2次，結成戀愛伴侶3對，參加各類培訓班3次，受訓人員20余人。通過一系列活動既解決部分青年找對象難的問題，又提高人員自身修養和素質，增強了班組成員間的交流，使得班組建設水平得以提升。

9.NOSA安健環管理體系建設

我公司#1機組投入商業運營后，各級領導結合企業特點及長遠規劃，引人NOSA安健環管理體系。一年來各班組參與安健環體系培訓6次，受訓人數80余人次。通過設置設備區域代表，元素負責人，查找設備隱患及不合理點，處理、消除不合理項500余項。通過檢查整治，制做各類設備標牌、管線標識、介質流向、警告牌、警示牌等600多個，完成NOSA安健環初審驗收工作，目前此項工作正在開展，目標是通過一系列整改及不合理項消除，最終達到NOSA安健環五星標準，提高企業安全管理水平。

10.合理化建議

暢所欲言、上下貫通，將班組每個成員的聰明才智發揮出來，對公司、部門、班組各項工作提出合理化建議，以提高公司各項管理水平，達到事半功倍的效果，是公司長期提倡的一種方式。一年來各班組累計提出合理化建議112條，建議回復及采納率達到80%以上，為公司各項管理獻計獻策，起到很大的推動作用，其中：考勤管理制度合理化建議、廠用空壓機水源改造建議、凝結水泵密封水改造建議、給水泵汽輪機潤滑油加裝蓄能器等建議的提出與落實提高了公司#1機組的安全可靠性，受到公司領導的嘉獎。

11. 質量管理小組（QC）活動

我部門各個班組積極推進質量管理小組（QC）活動，以全面節能降耗及小指標評比為輔助手段，全年確定各類節能降耗措施25項，制定節能降耗制度4項，各班組QC活動課題6個，參與人數達到每班組的80%以上，通過小指標管理及全面質量管理活動，一年來使我公司#1機組各項指標都有較大幅度的提升，其中供電煤耗降低2g/kwh，綜合廠用電率下降0.2%，為公司全年經營目標的完成做出了貢獻。

二、檢查評比

開展安全和諧型班組建設工作一年來，國投宣城電廠各級領導十分重視班組建設情況，經常深入班組參加安全活動日、交接班會，檢查班組、個人工具柜定置、班組建設基礎臺帳、班組人員思想動態、班組文明生產情況、班組安全記錄等情況，對于發現的問題及時提出并整改，進一步完善了班組建設體系，鞏固了班組建設取得的成果。對于各個班組的建設、管理情況，部門定期組織以部門主任為主，各專工及班組長參與的檢查，按照《安全和諧型班組評比標準》進行的評比，將優秀班組的經驗進行推廣，不合格班組予以通報批評并限期整改。20xx年底進行全年各班組檢查評比匯總，根據成績確定優秀班組1個，合格班組3個，不合格班組2個。評比結束后對結果進行公示，對班組建設成果在公司內部進行展示，規范了班組建設流程，達到預期效果。

三、經驗分享及不足之處

我公司運行管理部各班組最早的成立于20xx年5月，最晚的成立于20xx年4月，各個班組由于人員組成、學歷、學識不同，管理水平及執行力等也有差異，在近兩年的實踐工作中，部門加大對各班組的建設及管理工作，尤其注重班組長的選拔、培訓機制，通過結合“安全和諧型”班組活動，完善健全了班組制度，落實了崗位人員責任制。一年來通過一系列管理制度及活動，使得各班組管理水平上了一個臺階，取得了一定的成績及經驗，但與國內先進行業先進班組對比，我們的班組建設還有很多的不足，諸如：人員主人翁意識不強、憂患意識不高、積極主動性低、人員執行力低等問題，仍然制約了我公司各類班組的建設，今后我們將繼續以集團公司《安全和諧型班組評比標準》為依據，積極推進安全和諧型班組建設，為打造一批標兵班組的目標而努力奮斗。

四、下一步打算

今年的班組建設我們有以下幾點打算：

1.繼續組織班組長參加清華大學企業班組長培訓工作，做好班組帶頭人的素質培訓；

2.通過進行仿真機比賽及現場實際操作比賽等手段，提高各級操作人員水平，培養一批技術過硬、思想過硬的操作人員；

3.繼續按照《安全和諧型班組實施方案及評比標準》，完善班組建設軟硬件，加大推進及考核力度，力爭今年所有班組全部合格，40%班組達到優秀班組。

4.全面推進質量管理QC小組活動，利用頭腦風暴法，解決生產現場實際問題，為企業節能降耗做出貢獻。

5.進一提升班組文化建設水平，增強班組凝聚力、戰斗力，更好的為安全生產服務。

憑吊活動總結 篇12

一、基本情況

為進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業成長，提高課堂教學質量和有效性。根據《學校教學工作計劃》的安排與要求，本次活動歷時3周，應參加賽課教師9人。本次賽課活動對我校教師來說是一次課堂教學技藝的自我展示地點機會，又是一次大練兵活動，同時學校領導從中能夠發現一些課堂教學成績突出的教師，作為培養骨干教師的對象。更是學校作為評優樹模的第一手材料，還是學校常規考核的有力依據。

二、本次活動的五大亮點

1、部分參賽教師相當重視此次賽課活動，都能夠把它作為自己素質提升的一大契機，均以飽滿的精神投入到此次活動中，積極認真備課、上課，認真鉆研課標與教材，積極探索教法、精心設計教案

2、少部分教師在整個賽課活動中，充分展示了自己的教學風格和特色。講課富有激情，深入課文、深入角色極有感染力的朗讀增強了課堂的活力，提供與生活相似的口語交際情境體現雙向互動?？谡Z交際有著很強的雙向互動性注意發揮教師的示范作用，使學生有例可仿，從而更規范地進行口語交際訓練，達到提高口語表達的目的。老師在教學中能很好地體現新課程理念，實施新課程改革，有自己的創意，呈現出教者清新自然，學者自主樂學，生生互動，師生互動，預設與生成相統一的課堂格局。

3、課前準備很重要，要想課講的好，課前的準備工作是相當重要的，教師應該精心設計了教案及設計意圖，對課標、教材、學生的理解方面吃得比較透徹。應用教具、學具教學比較直觀，學生容易接受知識，能夠很好的激發學生的學習興趣。但在這次聽課中在自制的或現成的教具學具的應用很少，大部分教師幾乎沒有用。

4、教師為主導，學生為主體。巧妙點撥，啟發誘導是課堂教學中常用的一種教學手段。老師們能夠設疑重點處，點撥關鍵處，敲打易錯處，低年級教師能指導拼音和生字的書寫方法要求學生在四線三格和田字格內按照書上先描紅再練習從復習到新授課以及聯系感覺非常扎實；

有的教師將學生最容易出現的問題設計在練習里面比如63除以7時9不能在6上商，講清原因6里面沒有9，還有拓展練習出的很好，整節課感覺很細致，該強調的問題都涉及到了該提醒的都提到了，不斷喚起學生求知的主體地位，做到眼、耳、手、腦并用，使學生全身心地投入到學習活動中去，較好地體現了“教為主導，學為主體”，“師生互動，生生互動”的新課標理念。

5、數學術語講究嚴謹、簡潔。特別是對學生敘述概念要求嚴格；在板書上設計的很好，明快條理清楚，能抓住本節課的重點。使學生在輕松愉快的環境中達到知情意行的統一。

三、不足之處

本次推門聽課中還發現某些課的教材把握、教法選擇、角色定位等方面還存在一些問題和不足。

1、個別教師責任心不強，態度不積極，缺乏上進心，上課投入不夠，沒有認真準備，平時的課堂教學可想而知了。

2、教學目標不明確，教學過程沒有緊緊圍繞教學目標，教學過程與教學設計大相徑庭，課前預設目標不能達成。教學設計要有坡度和深度，要由易到難、由表及里、循序漸進；由舊知到新知到鞏固練習在聯系生活實際應該有層次、有條理、概念敘述一定要嚴密。

3、一堂課的目標是什么，要達到怎樣的高度，這應當是我們上課首要解決的根本性問題。顧完成自己預先設計好的教學，有的教師在教學時沒有抓住重難點，或重難點得不到突破，牽著學生的鼻子走，從根本上忽略了學生是課堂的主體，以致課堂教學效率低，學生無興趣，課堂氣氛低沉。

4、有的課，由于教師教學手段單一，課堂教學程序混亂，各環節銜接不緊湊，教法死板，不能抓住學生的注意力，教學活動成了教師唱主角的單邊活動，學生不動手、不動腦、不動口的.三不動情況突出。

5、如何立足課堂，提高課堂教學的有效性，使課堂內容既豐滿充實又形式多變、別具一格。這就要求我們從根本上摒棄模式化和呆板的老一套，不唯書、不唯我、只唯生。既注重學法指導，又要特別關注學生的學習效果。

6、課堂教學中不關注學生，或不注意讓全體學生都掌握，只注重少數學習好的學生，不論是課堂提問還是作業、練習設計不關注不同層次的學生。都存在這一問題。

7、低段的拼音生字的寫法指導不夠，生字要按筆順去寫，還要強調學生的握筆姿勢和坐立姿勢，要很好的完成教師教書育人的雙重任務。

四、改進與建議

1、全體老師還要繼續加強新課標的學習和實踐，進一步領會新課標理念，并學會運用它指導自己的教育教學工作。

2、進一步加強教科研活動，加強相互學習交流，發揮教研組集體團隊的智慧與力量，不斷提高教師的教學技能。

3、抓好平時教學常規工作，講究科學方法，踏踏實實地上好每節課，提高課堂教學的有效性。

4、語、數學科按段根據學科特點分別安排兩到三次大型教研活動。比如低段的識字教學、中段的作文入門教學、高段的閱讀教學等等。提前安排早作準備，并且建立好相關檔案。

憑吊活動總結 篇13

三江社區按照協和街道黨工委通知要求，并結合縣文明辦《關于廣泛開展為加強“我們的節日”主題活動的通知》精神，決定組織社區兩委及社區工作人員在清明節期間開展“我們的節日，清明”主題活動，引導廣大干部群眾在慎終追遠、緬懷先烈、紀念先人的'情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。

3月30日，三江社區兩委及工作人員懷著緬懷先烈，紀念先烈的崇敬心情、懷著知黨情、知縣情、報黨恩的心情，一大早，來到了位于煎茶鎮的雙流革命烈士陵園祭奠為雙流的解放及為新中國的建立而犧牲的革命英烈。讓我們懂得現在的幸福生活來之不易。我們要倍加珍惜和保衛改革開放的大好局面。以我們扎實努力的工作來告慰英烈的在天之靈。為“空港自由貿易區”的建設做出我們應有的貢獻。