幼兒園教師家長會發言稿(精選九篇)

幼兒園教師家長會發言稿(精選九篇)。

在社會一步步向前發展的今天，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的幼兒園家長會教師發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師家長會發言稿 篇1

各位家長：

大家好！

你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學游戲。

首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。

其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則；堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果；努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，鍛煉了“各器官”的協調能力，也提高了注意力；領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態。

今天,我們為了同一個目標——那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況:我園是一所有科學化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業的,部分已進修到大專學歷.同時,我園的硬件建設是市里一流的,我們的目標是為孩子一生的發展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發展。

家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.及時看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享等等。

大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力。

幼兒園教師家長會發言稿 篇2

尊敬的各位家長；

首先感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會，這讓我感到了您對孩子的關心和關注。

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作我先簡單的作下介紹；

一、中班幼兒教育特點

1.年齡大都在3歲半一4周歲思維剛剛開始有認識階段。較小班比教能遵守紀律，注意力仍然較短15一20分鐘左右。

2.有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感興趣并能接受下來。

3.中班教學是一個很關鍵的時期對將來孩子上小學學知識有很強烈的的承前啟后的基礎作用。孩子們好的.學習生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這影響孩子一生的一個新的起點。所以我希望家長和我一起對孩子進行正確的引導，需要長時間家長和老師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

二、班級情況

本學期我們中二班有幼兒19名，其中男孩11人，女孩8人經過一年的集體生活多數幼兒都有很大進步，隨著年齡的增長他們的求知欲望更加旺盛在活動中自己動手操作探索但發現有些幼兒上課注意力不集中說話，容易走神、不愛動腦還坐立不安有小動作。有的小朋友偶爾會弄其他的小朋友以上是上課出現的問題本學期我將繼續著重培養幼兒良好的生活學習習慣逐步提高幼兒的生活常規意識加強和培養。

三、介紹本學期工作任務

本學期是中班的第一年，在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣

本學期開展語言、藝術音樂和美術、科學數學和科學、社會、健康7門參透式課程積極探索各種教學模式培養孩子自己動手能力，使每位孩子都能健康成長都能養成良好的習慣。同時本學期開設的特色課有快樂識字、北大英語、全腦數學、快樂繪畫、禮儀教育課程。

四、安全問題衛生問題注意上下回家路上的安全希望家長準時接送學生強調小朋友不佩戴小掛件以防丟失以防不小心被吞食不干凈的食物不能吃放學時盡量不買東西勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服等。

家長會到此結束如果家長還有什么不清楚或者想了解的地方你可以和我個別交流感謝各位家長的參加。

幼兒園教師家長會發言稿 篇3

各位家長：

你們好!

首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：

一、班況分析

本學期由我和xx老師兩位老師擔任我們大班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。

通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水，上廁所；會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。

我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我談一下：

1、常規方面

本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

2、交往合作方面

現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、

請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

3、語言表達

個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。

4、自我服務方面

小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

5、動手操作方面

俗話說“心靈手巧，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動，結構游戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。

二、教育教學

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，為幼兒一生發展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注。

三、本學期的主要活動

1、教幼兒廣播操及律動

2、結合秋季組織幼兒秋游活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。

3、十一月組織穿鞋比賽。

4、加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。

5、學期末開展家長開放日活動。

四、需要家長配合的工作

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(7：30前)；家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術)，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什么”到“今天學了什么”最后轉變為“你今天在園高興嗎?你為什么事情高興?”等。

4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出寶貴意見

如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。

幼兒園教師家長會發言稿 篇4

感謝大家在百忙中抽時間來參加本學期的家長會。這學期由我擔任小班的老師，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認識我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內容。

首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個男孩，6個女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對幼兒園的環境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩定，都比較愛哭鬧。不過，現在在老師和家長的配合下，大多數孩子的情緒都穩定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。

孩子們在自理能力這方面，區別是很大的，生活常規方面表現不是很好。如：吃飯時，有的孩子動手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩了吃飯，喜歡跑來跑去;有的孩子午睡時情緒不好，不能按時午睡;有的孩子需要入廁時，常尿在褲子上，不會告訴老師。

教育活動中，孩子們不遵守紀律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。（zjAN56.COm 趙老師教案網）

針對孩子們的這些情況，我制定以下工作計劃：

1、培養良好的教學常規：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認識老師，建立親密的師生關系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。

2、課堂紀律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。

3、培養孩子懂禮貌，如：早上來園時會與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護，不打架、吵鬧，還要認識自己的物品，愛護自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕。在玩完玩具時，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時不要搶，要互相謙讓，要懂得保護玩具。教給孩子一些初步的安全知識，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。

謝謝大家!

幼兒園教師家長會發言稿 篇5

尊敬的各位家長們：

大家下午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。

本學期我們班有30個小朋友，兩個老師、我和佳紅老師是負責教育教學工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。

總結這學期幼兒基本情況：

我們班的孩子經過了這學期的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的`孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。

生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。

孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

不足之處的有：

部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發生爭執。

個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

獎項名單

全優之星的有：黃xx、王xx、李xx。

陽光男孩的有：陳xx、婁xx、傅xx、王xx、曾xx。

小畫家的有：許xx、黃xx、曾xx、黃x婷、陳x。

小歌星的有：于xx、李xx、鐘xx、李x、高子兵。

團結友愛之星有：曾xx、曾xx、李xx、陳xx、黃xx。

好孩子的有：王xx、許美榮、黃煒娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圓圓。

最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！

幼兒園教師家長會發言稿 篇6

尊敬的家長朋友們：

上午好！

我是xx幼兒園大二班的保育員老師劉xx。孩子是祖國的花朵，祖國的未來，更是一個家庭的未來和期望。作為保育員的我們肩負著圣神的使命，責任之重倍感壓力山大。工作中必須具有較強的事業心和責任感。必須把滿腔熱血傾注在孩子們身上；樹立一切為了孩子，為了孩子的一切的服務理念，作為保育員，不僅是搞好本班的衛生工作和幼兒的一日生活，也要做好配班工作，真正做到教中有保，保中有教。

幼兒園是一個保教結合的地方，保育工作是幼兒園工作的'重要組成部分之一，只有愛孩子，喜歡孩子，有愛心、細心、耐心、責任心，才能做好這份工作，我愿將自己無私的母愛無私的獻給我班的每一個孩子。因我也是兩個孩子的母親，將他們視為自己的孩子來對待。

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，我來幼兒園工作兩年多了，回顧這兩年來所經歷的過往，有辛酸，有委屈，甚至有時還會有淚水，但更多的是與孩子相處的快樂；更多是被孩子天真、無邪所感染，一天工作下來，說實話很忙、很累，但也倍感充實?！盀榱嗣總€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的`動力。在工作中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成各項工作。

下面就保育員崗位職責做一些簡單的闡述：

1、配合班主任老師全面細致地照顧好孩子的一日生活，根據天氣冷熱變化，隨時提醒并幫助他們增減衣服，注意觀察孩子的精神，飲食活動等情況，發現問題及時與班主任老師溝通并通知家長。

2、搞好班級的清潔衛生工作和班上孩子的個人衛生，帶領他們飯前、便后去洗手。孩子們上廁所時，照顧好他們，以免摔傷。管理好班級孩子的衣物和用品，做到隨時清理教室地板，經常保持教室地板干凈，經常保持教室內空氣的流通，保證孩子們有一個舒適、干凈的環境。

3、按照消毒制度的規定，認真做好飲水機、水杯、毛巾、碗、勺子的消毒工作，做好水杯架和餐桌的消毒工作。每天隨時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。每天隨時用擠水拖把拖廁所地板，保證廁所地面一直干凈無水。

4、配合班主任老師做好教育活動中的各項準備工作，協助班主任老師帶領幼兒一起活動。全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。

我只是映山紅幼兒園保育團隊中的一員，我們其他的成員更有責任心、更優秀，今天我作為其中之一在這里給大家匯報工作，請全體家長信任這個團隊，因這個團隊特別團結，工作中互幫互助，生活上相互關心，我的工作能得到家長的認可，肯定要感謝家長的理解支持，同時也要感謝我們這個團隊，是他們教會了我很多，很多伴孩子成長，促我進步，同時在今后的工作中，我們將繼續保持以往認真的工作態度，關心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。

幼兒園教師家長會發言稿 篇7

各位家長：

你們好!

首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：

一、班況分析

本學期由我和xx老師兩位老師擔任我們大班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。

通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水，上廁所；會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。

我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我談一下：

1、常規方面

本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

2、交往合作方面

現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、

請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自己為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

3、語言表達

個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。

4、自我服務方面

小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

5、動手操作方面

俗話說“心靈手巧，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動，結構游戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。

二、教育教學

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，為幼兒一生發展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注。

三、本學期的主要活動

1、教幼兒廣播操及律動

2、結合秋季組織幼兒秋游活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。

3、十一月組織穿鞋比賽。

4、加強體育鍛煉，開展玩沙包的'活動。

5、學期末開展家長開放日活動。

四、需要家長配合的工作

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(7：30前)；家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術)，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什么”到“今天學了什么”最后轉變為“你今天在園高興嗎?你為什么事情高興?”等。

4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出寶貴意見

如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。

幼兒園教師家長會發言稿 篇8

各位家長：

你們好！首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

一、中班幼兒的年齡特點

1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。

2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

二、班級現狀分析

開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。

1、生活方面

現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

2、學習方面

隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

三、教育

幼兒園為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。

1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，并通過各種享受表達是的愉悅。

2、“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官。

3、在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。

4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣。

5、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很地與慶典音樂結合，是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。

四、家園配合

1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園；

2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！

幼兒園教師家長會發言稿 篇9

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝你們能在百忙之中抽時間前來參加我們新學期的家長會。在新的一年里，我們太子幼兒園全體教職工將以嶄新的面貌迎接挑戰，使我園的教育教學質量再上新臺階，全面提升我園的地位和聲譽，當然這一切離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的教學教研計劃公布如下：

（一）、能力培養方面：

本學期初，幼兒入園的情緒波動較大，部分幼兒還存在情緒不穩，嬌氣、愛哭、霸道、依賴性強等現象。而且本學期有新生插入，部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級幼兒能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作重點依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信的個性。同時加強對幼兒生活自理能力的培養，讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣后將衣服疊整齊，注意自己衣著整潔，安靜吃飯，保持桌、地、碗都干凈，飯前便后洗手等等，讓幼兒養成一套自己的生活習慣。

（二）、保教工作方面：

我園幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也得到很大的提升，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注。只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷全面發展。這學期我們老師將無微不至地照顧孩子們成長，從對杯子、毛巾等每天的消毒，到孩子們的冷暖饑渴，身體照顧都做得細致周到。包括孩子們的用餐習慣，也都耐心的指導，使小朋友能在健康的環境中快樂成長。而且我們老師更要注重觀察幼兒一日生活中的每個細節，如發現他們身體狀況的異常，我們會及時通知家長，給予孩子特別的關心和照顧。

（三）、教學工作方面：

在這一學期，我們按月份制定了教學計劃：

二月份工作安排：

1、常規訓練（行為習慣、生活習慣、禮貌教育、上課，進餐、洗手、解便等各項工作的要求）。

2、制定各類工作計劃（園務、學期、班務、月周等）并按計劃執行。

3、讓幼兒講述假期的所見所聞，培養幼兒自我表達能力。

三月工作安排：

1、三八婦女節，讓幼兒懂得婦女節意義，教育幼兒懂得尊敬婦女，節日時讓幼兒用一句話，一朵花，一幅畫祝媽媽、阿姨、奶奶節日快樂！

2 、3月12植樹節，讓孩子懂得植樹造林的意義，養成愛護花草樹木的意識。

四月工作安排：

1、讓幼兒了解清明節的來歷，教育幼兒不忘革命先烈用鮮血換來的今天。

2、準備"六一"文藝節目及服裝道具。（形式有：舞蹈、小品、童話劇、京劇、武術、時裝秀、快板等）。

3、組織學前班、大班幼兒開展戶外春游活動，帶幼兒到桃花盛開的地方去欣賞大自然的美景，從而培養孩子更加熱愛祖國、熱愛家鄉的情懷。

五月工作安排：

1、慶"五一"家庭親子自制玩具比賽。

2、五月第二個星期天是母親節，教育孩子懂得感恩母親，學前班、大班教孩子畫桃花并寫祝福語，中班、小班教幼兒說祝福語。

六月工作安排：

1、抓好慶"六一"活動，讓幼兒在園里度過難忘節日，讓家長了解孩子在園里是怎樣開心的學習、生活、健康快樂的成長。

2、六月的第三個星期天是父親節，要求與母親節內容一樣做。

3、六月下旬開展學前班畢業典禮及回報演出，要求家長參加。

七八月份工作安排：

復習幼兒本學期所學內容，并拓展思維。學前班幼兒做好幼小銜接工作。

（四）、安全工作方面：

這學期我們將開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，小心觸電、上下樓梯慢慢走，不要推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等等，來增強幼兒的防范意識，心里素質，應變能力。

（五）、家長工作方面：

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的.地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。家長工作也是我們教育的一個重要部分。因此我園主要是通過家長會、電話、家訪與家長們溝通，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家長會，家長開放日等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園學習、生活。

最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足，在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展而努力！

謝謝大家！