成長報告

成長報告（錦集十二篇）。

在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的自我成長報告作文（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。

成長報告 篇1

人不是出生就會所有的事，每個人都需要一個引路者。這個人可能會是你的老師，你的父母，你的哥哥姐姐。而引領我成長的那個人就是——我的媽媽。

在十一年前，一個剛滿一歲的寶寶，正在蹣跚學步，站在她面前的是一個初為人母的女生。她正在拍打著雙手吸引寶寶的注意力。毫無疑問，這個剛滿一歲的寶寶就是我，那位初為人母的女生便是我的媽媽。我很艱難地邁出了一步，身體因為重心不穩，不自主地晃了一下，媽媽看見了我邁出的小步，高興得像個小孩子，眼睛都瞇成一條線。我看后，又連走了幾步，一步，兩步…走到了媽媽的懷里，媽媽高興的合不上嘴。媽媽一直引領著我成長，無論是小時候還是我已經長大了。

那一次，我要去容桂外國語考特長生。當時，我和媽媽一起走向預備室，在預備室里開著空調，理應很涼快，可我背后一直冒冷汗，

我用手緊緊地握住了媽媽的手。媽媽似乎感覺到了疼痛，笑著對我說：“沒關系，放松考，一切就隨緣吧，考上了我們去慶祝，沒考上，我們就換一間學校?！甭牭搅诉@段話，我仿佛吃了一顆安心丸。也許是我從媽媽的眼睛里看到了堅定了吧，輪到我進去考試了，我的心情沒有怦怦亂跳了?？梢馔獾氖逻€是發生了，誰也沒有想到那里的電腦竟然播不了視頻，我只好在沒有音樂背景的情況下，完成了我的考試。出來后，我感覺自己失敗了，一副無精打采的樣子。媽媽看到我沮喪的樣子，便安慰我：“沒關系，這間學校沒過可以換一個學校，正所謂天道酬勤，只要多練習，一定會成功的?！甭犕陭寢尩?話后，我再次振作起來，牽著媽媽的手走出了學校門口。

也許她告訴你的不是什么大道理，但她所告訴你的，全是她親身經歷過的總結和經驗，感謝媽媽——那個引領我成長的人。

成長報告 篇2

大學是做大學問的地方。身在大學，我們需要忘記昨天，把握今天，展望明天。

大學自由但不輕松，我們可以利用自由的學習生活環境自由的發展自己，我們可以充分的發揮自己的長處，我們可以做自己喜歡做的事情。但在學校里我們會承受著很多壓力。

大學是一個有思想、有道德、有文化、有紀律的社會群體;但時間卻短到眨眼即逝，因為我們只有四年有限的時間。所以，現在我們必須努力找到適合自己的成長成才方式，去實現我們自己的“夢想”。

一、目標、計劃、行動

如果說大學是海洋，大學生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想達到自己的目的地，離不開導航器。這里，“航行的目的地”好比我們的目標，“導航器”好比我們的計劃，“向前航行的船”好比我們的行動。經歷了大一的渾渾噩噩，我越發著急自己的未來在哪里。雖然在大一時定過目標，但真真實實去實現時會發現理論和現實的差距。我決定應該利用這個暑假對即將到來的大二生活做一個實際且有意義的規劃，并對長遠有一個計劃。不想當將軍的士兵不是好士兵，有了目標才有動力，才能讓自己對未來更加有信心。所以，在課前課后預習復習課文和老師講的內容。

二、勇氣、恒心、毅力

我們一旦確定了目標、制定了計劃，就要大膽地去嘗試，一種方法不行，我們就坦然地面對它的失敗，換一種方法繼續嘗試?？傊?，我們要不斷嘗試著去做些有意義的事情，直到目標實現。雖然這期間一切進行的磕磕碰碰，但要知道不順是總歸有的，我更加要相信自己的'努力，要有不服輸的心。當然，遇到困難也是莽撞的選擇與之抗爭，而要適時的冷靜下來，客觀的分析現狀，可以在老師學長學姐的幫助下，克服不利因素，并時刻牢記目標在哪里，這樣才是奮斗未來的理智做法。所以，堅持陳老師的要求：每個星期400行代碼。

三、重視主觀因素與客觀因素的有機結合

目標、計劃、行動和勇氣、恒心、毅力都具備了，也許很我們很多人就熱血沸騰，開始轟轟烈烈地為自己的目標戰斗了。這，還是不夠。俗話說，萬事俱備，只欠東風。這“東風”就是：我們還須要考慮自己擁有的主觀因素和客觀因素。我們要問問自己，我有沒有能力去實現這個目標以及實現這個目標有沒有可能――從客觀實際看，有沒有能力實現，從我們的目標的長期性、艱巨性和挑戰性來衡量。所以，我們要總結前一段時間里自己的成就和不足。

我們必須努力學習，使自己成才――成為一個有益于社會的人才。所以，不能因為片面的覺得實際經驗比理論知識更重要就看輕學習的重要性，我認為我們的未來還是建筑在扎實的理論知識之上的，要更好發展，就要學會將理論與實際相結合，更深層次的提升自己的能力。

我正走在前往大二的.路上，雖然僅僅渡過了大學的一個開頭，還未能感受到將來畢業后的就業壓力，但對未來有目標，有一定的計劃總是有好處的。雖然目前沒有詳細具體的計劃，但是我心中有一個長久的目標。而且計劃趕不上變化，計劃過于詳細，到了真正去時間的時候出現會差距，這種差距便成了人為添加的困難，反而會阻礙自己實現目標。只要確立了目標，分時段的跟隨上時代的腳步再確立計劃、實施計劃才是高效率的做法。

成長報告 篇3

由于一些主觀和客觀的原因，今天中午我選擇了休息。

雖然心里還有些糾結，但我還是說服了自己。

我時常想，我之所以總是糾結，總在意別人看法，總以小人之心度君子之腹，也許就是因為我自己就是那樣的人吧？！

那種，自己并不喜歡，甚至有些鄙視的人。

為什么會這樣呢？為什么人會活成連自己都不喜歡的人呢？

都說生活所迫，命運驅使，可是內心真的快樂嗎？

我想，也許我只能用文字來剖析自己，找回那個無憂無慮的自己。

這些天，雖然離我的初衷還有些渺茫，可我還是非常感恩這些天的經成，因為這些天讓我感受到很多不同的體驗，心靈產生了一些不一樣的想法，我真的很感恩，即便剛開始是那般排斥不愿，到現在的自明，感激。

這也是我的一個自我成長過程吧，心靈的成長！

成長報告 篇4

隨著時光的流逝，我即將結束高中生涯，踏入人生新的階段。在過去的高三這一年里，我經歷了前所未有的挑戰與機遇，也取得了許多令人欣慰的成長。在此，我將對自己的高三生活成長報告，回顧我的成長歷程，并展望未來。

一、學術能力的精進

進入高三后，我深知這是邁向大學的關鍵一年。因此，我在學術上付出了更多的努力。我制定了詳細的學習計劃，合理安排時間，確保每門課程都能得到充分的復習。我積極參與課堂討論，主動向老師請教問題，不斷拓寬自己的知識面。經過一年的努力，我的學術能力得到了顯著的提升，不僅在模擬考試中取得了優異的成績，更在高考中穩定發揮，為未來的大學生活奠定了堅實的基礎。

二、心理素質的鍛煉

高三的學習壓力巨大，但我深知良好的心理素質對于應對挑戰至關重要。因此，我注重培養自己的心理素質，學會了調整心態，保持積極樂觀的態度。在面對困難和挫折時，我能夠冷靜分析，尋找解決問題的'方法。同時，我也注重鍛煉自己的抗壓能力，逐漸適應了高三緊張的學習節奏。這些心理素質的鍛煉讓我更加自信地面對未來的挑戰。

三、團隊協作能力的提升

在高三的生活中，我積極參與各種團隊活動，如班級籃球賽、學術競賽等。這些活動不僅讓我收獲了友誼，更鍛煉了我的團隊協作能力。我學會了與他人合作，共同解決問題，也學會了在團隊中發揮自己的長處，為團隊的成功貢獻自己的力量。這些團隊協作能力的提升讓我更加自信地面對未來的工作和生活。

四、自我認知的深化

經過高三這一年的努力與探索，我對自己有了更加深入的了解。我認識到自己在某些方面還有很大的提升空間，如創新思維、領導力等。因此，我制定了個人發展計劃，努力提升自己的綜合素質。同時，我也更加明確了自己的興趣和職業方向，為未來的發展做好了充分的準備。

回顧高三這一年，我深感自己在學術能力、心理素質、團隊協作能力和自我認知等方面都有了顯著的成長。我為自己的進步感到自豪，也對未來的大學生活充滿了期待。在未來的日子里，我將繼續努力提升自己的綜合素質，不斷追求更高的目標。同時，我也希望能夠為社會做出更大的貢獻，實現自己的人生價值。

成長報告 篇5

毛毛蟲隨著時間的變化，慢慢的變成了美麗的蝴蝶，在天空中翩翩起舞；被河蚌吸進去的沙子也隨著它的那層珍珠膜變成了一顆一顆又大又圓的珍珠；蠶寶寶會吐絲，變成飛蛾。這是它們成長的變化。同樣，沙灘上的腳印，堆在一起的厚厚的照片，越來越小的衣服也都記錄著我們的成長變化。

兒時的心是最純真的，潔白的，具有童趣的。

記得有一次去電影院，我看了一部叫《喜羊羊與灰太狼之飛馬奇遇記》里面的那些所謂的感人的情節在我看來都是乏味無趣的，甚至是幼稚可笑的。突然，我聽到一聲：“哭什么，你這傻孩子?！蔽毅读艘幌拢唤肫鹨郧翱措娪暗膱鼍?。當我看到那些伙伴們互幫互助，團結友愛，舍己為人的情節時，眼淚刷刷的就爬到了臉上，被感動得說不出話來，對它們的那種精神很尊敬，很佩服。

心是多么毫無雜念呀！我們最純潔的心，也會慢慢的開始成熟起來，變得不一樣了，這也是一種成長的變化吧！

現在的我們可能都不會去關注這些在我們眼里感到可笑的東西，而是去追求那些口中所謂的潮流，去看一些電視劇，不適合我們看的電影?？赡墁F在想起來自己都覺得以前很幼稚，但我們如果不去留意自己童年時做過的某件事，或者看過哪一部你最喜歡的動畫電影，等以后自己想去回憶自己做過什么有意義的事是，你自己都不清楚，所以我非常喜歡一句話：有時候，沒有下一次，沒有機會重來，沒有暫停繼續。有時候，錯過了現在，就永遠永遠的沒機會了。

我是多么懷戀以前，但是成長讓我們變得懂事，堅強，樂觀。也許，成長的變化是快樂的，美好的，是我們從幼稚轉向成熟的演變過程。

逝去的有美好，未來會更加多姿！

成長報告 篇6

當年少時的輕狂隨著人魚公主的泡沫一起消失在記憶之海時，天真單純的小女孩漸漸地長大。不再沉浸在童話的晶瑩世界里，她的一切都變化著，她在生活中成長著。

在十七歲的年紀，經常感慨著時間的匆匆。這在以前是從未有過的體驗。生活的節奏快了，時光的腳步也加快了。似乎再也回不到舊時那無憂無慮的日子。沉浸在蠟筆小新搞笑的生活中，看奧特曼一次次英勇地打跑怪獸。回不去了，再也回不去了?；夭坏侥欠萏煺妫凡换啬嵌伍e適。多想擁有多啦A夢的時光機器，回到最初的美好。可，終究是不可能的。

于是，不再任性，不再因為跌倒而哭鬧等著爸媽的攙扶。不知何時，自己明白了這一切。爸爸媽媽不再守在自己身邊，遇到困難要靠自己，沒有人會一直做自己的拐杖。也明白了在困難面前，哭是最無用的表現。既然哭過之后問題得不到任何解決，又何必費時費力費眼淚呢？倒不如抓緊想想辦法，硬著頭皮也要上，該面對的總是逃不過。等到成功之后，再用幸福喜悅的淚水來填補這一段空白又何嘗不好。

成長著，我變了。自己越來越真正意識到當初那個愛哭的軟弱的小女孩已經成長，變得勇敢、堅強。我學會了把一切看的很淡，在事情發生之前做好準備，不會讓自己手忙腳亂?？吹桨l下來的試卷，不會再像以前一樣，看一眼分數，若高分則興高采烈，張牙舞爪；若低分則傷心欲絕，垂頭喪氣。學會看淡分數，我開始將興趣轉移倒錯題和知識的漏洞上，而不是一個毫無意義的分數。

我開始留意生活中的細節和不經意的美。會因為同學的問候而感動，會為老人的健康而高興，會為爸媽偶爾冒出的白發而擔心、心疼。

成長著，我變化著。褪去了童年的任性、蠻橫，穿上成熟的外衣，在成長中褪變，在變化中美麗，我相信人生將因此而散發迷人的光彩。

成長，因變化而美麗。

成長報告 篇7

在我還是個呀呀學語的嬰兒時，就開始躺在媽媽的懷里靜靜地聽媽媽“講”故事了。聽著那動聽的故事，看著書中美麗的圖畫，我樂了，笑了……

漸漸地，我會看書了，也愛看書了，我對自己喜歡的書愛不釋手。每當節假日，我總會要求媽媽帶我去書城看書。一踏上書城的臺階，那清新的書香迎面撲來，這時的我猶如一只快樂的小蜜蜂飛向甜美的花朵，汲取香甜的花粉。童話系列、散文系列、純美小說系列、中外名著讓我都會讓我流連忘返；動物小說大王——沈石溪的作品更是讓我癡迷。

我的視野開闊了，我的閱讀量大了，我博覽群書，我收藏好書。在我所擁有的書里，留給我印象最深的是《弟子規》。這本書里有古時候圣人對學生的教誨和經典的故事。在《王羲之勸子》這故事中，我知道了大書法家王獻之寫完了十八缸的水，才成了著名的書法家；《愚公移山》中愚公的精神深深地感動了我：困難不可怕，只要有信心，有毅力，什么事情都可以辦到；“一份耕耘一份收獲”，《聞雞起舞》中的祖逖，每天雞叫后就起床練劍，不怕苦，不怕累，終于實現了他報效祖國的愿望……這么多的歷史故事足以讓我了解了中華民族的優良傳統和燦爛的文化！

書，是我的良師益友，是我的精神食糧，也一定會成為我飛向成功的的翅膀！

成長報告 篇8

今天看了《爸爸去哪》（第二季）最新一期，這期將近結束時村長提出要孩子們和一位爸爸去書屋居住一晚，離開自己的父親。聽到這個消息，孩子們頓時哭成一片，抱著自己的父親不撒手，不愿離開。看到這里，可能會有些人會不以為然：不就離開一晚嗎？有什么大不了的，我還巴不得我爸媽不管我呢。但是，他們忽略了這是孩子們第一次離開親人，哪怕只是一晚，但也不是他們這個年紀可以承受的。獨立永遠是成長的主題，父母不可能伺候我們一輩子，終有一天，我們會離開父母身邊，獨自去闖蕩，那時候，所有的苦都要自己承擔，所有的困難都要自己去解決，也只有在那是候我們才會懂得父母的不容易。

萬事開頭難，獨立對任何人來說在一開始都是難以接受的。我記得我第一次離開父母身邊是在4歲，那時我和父母去拜訪父母的故人，后來我在那位故人家中玩累了，便睡熟過去，父母因此就把我放在那里，打算第二天再來接我。那天半夜，我迷迷糊糊醒來，接著月光看清四處環境并不是我所熟悉的家，身邊也不是我的父母而是一位不太熟的姐姐，當時我的心里十分害怕，看著灑落在地板的月光，小聲的抽噎，不敢大聲哭泣，唯恐打擾到熟睡的人們。知道哭累了才再次熟睡。后來，父母又為了生計出門打工掙錢，就把我托付給阿姨照看，那段時間，阿姨出門買菜或是辦事都不方便帶著我的時候就把我放在家里，為了防止我亂跑，就把門緊鎖。然后再出門，那時的我只會坐在緊鎖的門邊，靜靜的等待阿姨的歸來。

如今回想當年的情景心里還是很難受。這些經歷給我帶來的有好處是從那時候起我就開始學會照顧自己，現在我的洗衣做飯樣樣精通。當然也有壞處，那就是從哪時候開始我常常睡不好覺，半夜熟睡時夢到自己周在一個環形階梯上，突然階梯消失，我向著無際的黑暗墜下，然后驚醒，看著四周黑暗，只有地上的月光，感到十分孤寂，一個人在夜里靜靜的坐著發呆，感覺全世界都拋棄了我。那種滋味無法言喻。

小孩子總想要長大，以為長大了就自由了，可以做自己想做的事，卻不知道，伴隨自由的是社會那無型的束縛。成長中，我們要雪會承擔責任，學會做人，經歷社會百態后，我們將失去那曾經的天真吳邪，為了生存，去做一些自己不愿卻有無法不做的事情，這也許就是成長的代價吧！

如果可以，我愿停留在那天真無邪的歲有里，永遠看不清世界的黑暗！

成長報告 篇9

翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。

瞧!這張照片，一個矮矮的女孩，她背著一個紫色的小書包，在夕陽的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。

是啊，燕子去了，有再來的`時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。可是童年，那美麗的時光怎能一去不復返呢?金色的童年要是去了，留下的只是零零星星的回憶。

一年級時的我，是一個天真可愛、活潑淘氣的女孩，說起一年級時的我，不禁想起當時與小伙伴們嬉戲的身影。二年級時，我漸漸對學校有了一種憧憬感。三年級時，我成了一個負責、認真的班干部，對職務有了好感。

四年級了，我逐漸明白了：充滿希望的友誼就是明天第一縷陽光的昏輪;時間就像一桶水，能沖刷走一切不美好的回憶!

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。在不經意間，我們發現，自己已經長大了!

成長報告 篇10

從小到大一直伴隨著我成長的那個人，就是您呢——我的母親。是您牽著我的手一步步把我養大；是你在我犯錯的時候讓我及時糾正；是您在我成績不理想的時候，鼓勵我不要放棄。

我的母親一頭烏黑的頭發，梳得整整齊齊的，沒有一根亂發。彎彎的眉毛下面是一雙充滿著慈愛的眼睛。

在我犯錯誤的時候，你總是不厭其煩的.給我講道理，一直到我主動承認錯誤，你才露出了滿意的微笑。

在我撒謊的時候，你又耐心的給我講一些撒謊的故事，后果將會是什么樣的，說你要是再撒謊一下，我就打110報警了，來嚇唬我，從此以后我再也不敢撒謊了。

在我成績不理想的時候，是你幫助我，鼓勵我。四年級的時候我的英語成績在您的幫助下，一下子考到了99。5分，英語老師表揚了我，還讓我當上了英語課代表，我知道這成績里也有您的付出。

那美味可口的飯菜；那透著陽光味道的換洗衣服；那一句句愛的叮嚀，一直伴隨著我的成長。（幼兒教師教育網 WWW.YJs21.cOm）

伴我成長的那個人——母親，我愛您！

成長報告 篇11

時光荏苒，轉眼間我已步入高中的大門，迎來了人生中的又一個重要階段?；厥走^去的一年，我深感自己在各個方面都有了顯著的成長和進步。在此，我將對自己的高一自我成長報告，以期在未來的日子里更好地規劃自己的成長道路。

一、學業成績的提升

進入高中以來，我深知學習的重要性，因此在課堂上始終保持專注，積極參與課堂討論，努力掌握各學科知識。經過一年的努力，我的學業成績有了明顯的`提升，尤其是在數學和英語兩門學科上取得了較大的進步。同時，我也深刻認識到自己在學習方法和思維能力方面的不足，因此我在課外時間積極參加各種輔導班和學術競賽，努力提高自己的學習能力和綜合素質。

二、興趣愛好的拓展

在高一的生活中，我不僅僅局限于學習，還積極參與了各種課外活動和興趣小組。我加入了學校的籃球隊，通過訓練和比賽，不僅提高了自己的身體素質，還培養了團隊合作和競爭意識。此外，我還加入了學校的攝影社團，通過學習攝影技巧和參加各種攝影比賽，我對攝影產生了濃厚的興趣，也豐富了自己的課余生活。這些興趣和愛好讓我在學習之余能夠找到更多的樂趣和挑戰。

三、人際交往能力的提升

在高中這個新的環境中，我積極與同學和老師建立良好的人際關系。我尊重他人、樂于助人，在同學中樹立了良好的形象。同時，我也學會了如何與他人有效溝通，如何處理人際關系中的矛盾和沖突。這些能力的提升讓我更加自信地面對未來的挑戰和機遇。

四、自我認知的深化

在高一的生活中，我逐漸認識到了自己的優點和不足。我意識到自己在某些方面還有很大的提升空間，如時間管理能力、自我控制能力等。因此，我制定了一些個人發展計劃，努力克服自己的缺點和不足，同時發揮自己的優勢。我相信在未來的日子里，我會更加成熟和自信地面對各種挑戰和機遇。

回顧過去的一年，我深感自己在各個方面都有了顯著的成長和進步。我為自己的成績感到自豪，也對自己的未來充滿了信心。在未來的日子里，我將繼續努力提高自己的學業成績和綜合素質，拓展自己的興趣愛好和人際交往能力，更好地實現自己的價值。同時，我也希望能夠為家庭和社會做出更大的貢獻。我相信在未來的日子里，我會更加努力地追求自己的夢想和目標。

成長報告 篇12

時光荏苒，轉眼間我已是一名即將步入高三的高中生?；厥走^去的歲月，我深感自己在各個方面都有了顯著的成長。從知識的積累到能力的鍛煉，從心態的調整到人際關系的處理，每一步都充滿了挑戰與收獲。在此，我將對自己的成長歷程進行報告。

一、知識積累與學習能力提升

1.學科知識的'深入：在高中階段，我逐漸認識到學科知識的重要性。我注重課堂聽講，積極參與課堂討論，課后及時復習鞏固。在老師和同學的幫助下，我不僅在學科知識上有了更深入的理解，還形成了自己的學習方法。

2.拓展閱讀與學習：除了課本知識外，我還積極閱讀各類書籍、報刊雜志和網絡文章，以拓寬自己的知識面。通過閱讀，我更加了解了社會的多元性和復雜性，也鍛煉了自己的閱讀能力和思考能力。

3.學術競賽與項目實踐：我積極參加各類學術競賽和項目實踐活動，如數學競賽、科技創新比賽等。這些活動不僅讓我將所學知識運用到實踐中去，還讓我學會了團隊合作和解決問題的能力。

二、心態調整與自我認知

1.挫折與成長：在成長的過程中，我遇到了許多挫折和困難。但正是這些挫折讓我更加深刻地認識到自己的不足，也讓我學會了如何面對和克服困難。我逐漸明白了，只有經過不斷的努力和嘗試，才能實現自我超越。

2.自信心與自尊心的建立：在與人交往中，我逐漸認識到自己的優點和價值。我學會了欣賞自己、尊重自己，也學會了如何與他人和諧相處。這些經歷讓我更加自信地面對未來的挑戰。

三、人際交往與團隊合作

1.社交能力的培養：在高中生活中，我積極與同學交往、參加各類社交活動。通過與他人交流互動，我學會了如何與人溝通、如何處理人際關系中的矛盾和問題。這些經歷讓我更加成熟和穩重。

2.團隊合作的鍛煉：在參與項目實踐活動和學術競賽中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。我學會了如何與他人協作、如何分工合作、如何共同解決問題。這些經歷讓我更加明白了團隊的力量和價值。

展望未來，我將繼續努力學習、不斷提升自己的綜合素質和能力。我計劃繼續參加各類學術競賽和項目實踐活動，以拓寬自己的視野和鍛煉自己的能力。同時，我也將注重培養自己的創新精神和實踐能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。我相信，只要我堅持不懈地努力下去，我一定能夠實現自己的夢想和目標。