春天來了讀后感

2025春天來了讀后感（必備8篇）。

當品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的《玩著，春天來了》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春天來了讀后感 篇1

《玩著，春天來了》是一本非常幽默，又能讓人懂得許多的書。由邊存金所著。里面講了白沙灣有個小村子，村子里有個學校，學校里還有個小諸葛班。小諸葛班的班主任叫小蚊子老師，里面有幾個非常愛鬧事兒的學生：張翼、大頭、張朋、張婷、小燕子。更有意思的是，這個學校的校長姓王，他很喜歡陪著學生們一起玩，一起瘋！

有一天午休，張翼和大頭在操場上玩耍，不知不覺地，就聊到了邊老師。聊著聊著，聲音越來越大，甚至連現在是午休時間都忘記了！終于，他倆發出的聲音被剛剛騎著自行車進入學校大門的王校長聽見了。張翼和大頭剛想開溜，就被王校長叫了回來，王校長很好奇剛剛他們在講什么，就問：“你們在討論什么？”張翼說他們在討論邊老師，他們想邊老師了。此外，他們還對王校長說，只要王校長一周內患上了感冒，那么他們就給王校長抓魚煮湯喝！王校長為了培養孩子們關心他人的好品質，在離學校不遠處的孝河里冬泳，在家里的水龍頭下將頭全部淋濕，可是，此時已經是冬天中最冷的時候了，王校長的'身子已經漸漸習慣了寒冷的天氣，怎么凍都感不了冒，還差點溺死在孝河之中！不過，王校長雖然沒能夠成功“感冒”，可是他冬泳不成功被救回家后，同學們來看他時，我想王校長想起這次誤打誤撞而獲得關心的經歷時，和大多數讀者一樣都會笑出聲來吧。

幽默而感人，深刻而詼諧，這，就是我對這本書的評價！

春天來了讀后感 篇2

當我看到“寂靜的春天”這個稱號，我覺得有一個問題：為什么春天會沉默？正是這個問題，并開始閱讀這本書。

這本書主要通過講述了當時社會濫用農藥的問題，以及可以使用農藥對大自然的各種負面因素影響。

事實證明，人們為了防止昆蟲和雜草，農場植物噴灑了各種殺蟲劑。害蟲死亡，害蟲天敵中毒，河流受到污染，土地受到污染，沒有鳥兒歌唱，人類的生存受到嚴重威脅。人們想要消滅的`昆蟲已經變得具有抵抗力，而且數量越來越多。

從農藥生產的開始，“征服自然”就成了大多數人的口號，自然只是人們征服的對象，而不是和諧共存和保護的對象，沒有人質疑這句話的正確性。

直到瑞秋·卡森以他的勇氣和毅力致力于研究滴滴涕的危害，并寫了這本書。大多數化學公司都在試圖阻止這份出版物，許多從環境污染中獲利的人指責她是聳人聽聞和極端的。然而，通過她的不懈努力，滴滴涕終于被禁止了。

如今，幾乎已經沒有人可以使用進行化學農藥了，而是需要更多的用天敵去控制害蟲的數量。但現在仍有存在許多的環境造成污染管理問題等著我們去解決，我們要養成一個保護生態環境的習慣。

愛護環境，這就是愛護我們自己。

春天來了讀后感 篇3

翻開《觸摸春天》這篇課文，我被深深地吸引住了。讓我的思想忍不住動起來：春天五彩繽紛，多姿多彩，我們可以用眼睛欣賞楊柳的秀發，可以用手觸摸河水的體溫，也可以用耳朵傾聽花開的聲音。

《觸摸春天》讓我知道了命運不幸時有發生，亦無預料，當它橫亙在我們面前時，唯有用那份可貴的自信和樂觀來幫助自己，勇敢地面對一切。要知道，上帝在關上一扇門時，亦會打開一扇窗。換種心態，便會柳暗花明，尋得另一番廣闊的天地。

《觸摸春天》一文讓我知道從安靜身上，我們感受到每個人都擁有生活的權利，無論你是否有健全的體魄，只要熱愛生活，就會有一個的精彩人生。

《觸摸春天》讓我覺得每個人都是生活的`主人，都有享受生活的權利，盲童安靜觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，更是希望，是對飛翔的向往，對生命的熱愛。誰都不可能永遠留住春天，但誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。只要你有頑強的精神、不屈的意志，美好的春天就會永遠屬于你！

春天來了讀后感 篇4

《觸摸春天》這個題目應該很讓人納悶，你們心中的疑問會是：春天!春天不是用來觀賞的嗎?怎么會去觸摸呢?其實，本文的主人公是一位盲女孩—安靜，她什么都看不見，所以她只能靠觸摸感受春天。讓我們來看看她是怎么樣觸摸春天的吧，她是否會有特殊的`方式?

這篇文章里的主人公—安靜創造了一個奇跡：一是她在走路的過程中，沒有任何磕磕絆絆，像我們正常人一樣;二是她竟然攏住了一只漂亮的花蝴蝶，太不可思議了，我們正常人都沒有可能攏住，竟然被一個盲女孩攏住了，似乎這只蝴蝶專門讓安靜攏，蝴蝶也許是知道安靜不會傷害它。這一切是安靜天生都具備的嗎?不是，俗話說“上帝是公平的，上帝為你關上一扇門的同時還會給你打開一扇窗”。這一扇門就是安靜的盲眼，窗就是安靜熱愛大自然的心。對，她沒有任何特殊的方式去觸摸春天，她就是有一顆熱愛生活，熱愛大自然的心啊![工作匯報網 Www.gSi8.cOm]

我想以后我要像安靜一樣珍惜生命，永不放棄。這篇課文意境很深，但我覺的我能體會文章的意思：每個人都有自己生活的權利，不必受外界干擾，要創造一個屬于自己的世界!

春天來了讀后感 篇5

《玩著，春天來了》讀后感 我有幸拜讀了邊存金先生《玩著，春天來了》這本書，內心非常震撼。這本書既幽默風趣又生動感人。這里面的人物特點鮮明，淳樸自然，活靈活現。白沙灣有個小村子，村子里有個學校，學校里還有個小諸葛班。小諸葛班的班主任叫小蚊子老師，里面有幾個非常愛鬧事兒的學生：張翼、大頭、張朋、張婷、小燕子。最有意思的是，這個學校的王校長，他很喜歡陪著學生們一起玩，一起瘋！王校長為了培養孩子們關心他人的好品質，竟然不惜一切代價想感冒。

玩，是孩子們的天性，我們一直擔心玩會影響孩子們的學習，讓他們變得懶散，其實恰恰相反，玩，更好的釋放了孩子們的天性，讓他們在一種快樂、放松的狀態下去體驗生活，投入學習。事實證明，小諸葛班的孩子們不但成績名列前茅，而且有愛心、有凝聚力。 通過這本書，我感受到邊存金先生的教育理念和對教育的期待。邊存金先生把尊重調皮、鼓勵調皮作為整本書的'主題，其實是倡導尊重學生、解放學生，培養學生的想象力、創造力。這些可愛的孩子看似調皮搗蛋，實際上卻活潑、敏銳、機靈、創意、激情、活力、別出心裁……這恰恰是科學發明、文學創造、藝術表演等最需要的品格和素養！

邊存金先生尊重兒童天性的“童心教育”理念，在小諸葛班的教育生活中得到全面的實施和堅持。它的效果已經在小諸葛班孩子身上得到了最好體現。這是一個鄉村教育的奇跡，它讓我們看到了教育的力量和希望。我相信，它的意義必然會得到越來越多人的認識。

春天來了讀后感 篇6

《玩著，春天來了》是邊老師幾十年如一日地觀察、思考中國基層教育生活，寫的一本非常經典的教育紀實性的小說。它是一本藝術價值和教育指導價值并存的藝術作品，對中國教育的發展起著非常重要的影響。書中邊老師對基礎教育的研究讓人眼前一亮，書中發出了尊重孩子天性的呼喊，提出了“會玩是孩子成長最重要的功課”這一內容。

邊老師敢于在一所農村小學引進最先進的教育理念，從學生一入學就提倡會玩，一直到小學的高年級，還能保持每天有一個半小時的會玩時間，還創新了“玩課”的'課程，在成績至上的當下，敢于做這樣的事情，要有足夠的勇氣。同時，要想實現教育有想象力，還需要會想。不論是學校教育還是家庭教育，很多人喜歡生搬硬套，習慣于照抄別人的，這也許是中國教育的一大頑疾。小諸葛班里恰恰不存在這些做法。它們幾乎全部是從學生的生活中生發出來的。這些富有想象力的教育設計，從學生的角度設計，從會玩的角度入手，因而學生的參與度高、主動性強，自然而然會得到孩子們的喜歡并讓他們參與其中。我想，邊老師在小諸葛班的教育實驗必將給學校教育和家庭教育提供巨大的思考空間。

以尊重兒童天性的自由發展理念，在小諸葛班五年的教育生活中得到全面的實施和堅持，它的效果已經在小諸葛班孩子身上得到了最好體現。這是我國鄉村教育的一個奇跡，它讓我們看到了教育的力量和希望。我相信，它的意義必然會得到越來越多人的認識。

春天來了讀后感 篇7

今天，媽媽給我買了本《櫻桃溝的春天》，我迫不及待的一口氣把它讀完了。書中的知識使我受益肥非淺。

這本書講上午是清明節剛過，笑貓就和虎皮貓帶著三只小貓離開了小可憐的墳墓，離開了翠湖公園，來到了櫻桃溝，來到了馬小跳的奶奶家。他們在奶奶家幫助阿黑找它的孩子，感動著黑旋風（一頭豬）為理想在山谷里反復練習飛翔，以及和鷯哥一起保衛櫻桃溝的.大紅大紫……

讀了這本書，使我明白了：為自己的理想做不懈的努力是值得的，等你成功了以后，你會為自己感到驕傲。雖然羨慕和嫉妒是一對孿生兄弟，但阿黑眼里只有羨慕而沒有嫉妒。我們不但要學習阿黑的謙虛和笑貓的助人為樂，而且還要學習鷯哥的奮不顧身、樂于助人的精神。

春天來了讀后感 篇8

《親愛的春天》描寫的是當春天降臨大地時萬物的.變化，那個既熟悉又陌生的場景。

從立春到谷雨，從寒涼大溫暖，那就是春天。你能摸到春天，你能看到春天，你能聽到春天，你也能聞到春天。因為你愛春天所以才能感受到她在空中飛翔。

作者用極奇妙而又簡單的語言去描寫這平凡又美麗的春天，這種寫作手法能把物體或景象描寫得活靈活現，生機勃勃是非常值得我們學習的。

在讀這本書時我就好像看見了書里說的一切，鳥語花香，小草小樹。

讀完這本書后我才發現，其實許多美都一直存在我們的身邊，只是我們不愿意停下腳步靜靜感受。

我們應該向作者學習，學習她的認真觀察，細細感受和善于發現美！