自然講座心得

自然講座心得（匯總14篇）。

當我們經過反思，有了新的啟發時，不妨將其寫成14篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的自然教育培訓心得體會（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

自然講座心得 篇1

20xx年8月3日到7日，我有幸與學校三位同事一起到青海西寧遠東大酒店，參加了由中國教育服務中心培訓中心組織的全國中小學有效教學管理培訓班的學習培訓，聆聽了重慶市沙坪壩區教師進修學院xx院長關于《卓越課堂：新課程有效教學的模式重構（兼談中小學校長課程領導力培養）》的講座。龔院長通過結合自己數十年的教育教學與辦學管理經驗，理論聯系實際，針對目前國內中小學校課堂教學問題與問題決絕的有效策略進行深入剖析，提出了卓越課堂中一個模式，即先學后導、互助展評；三大特征，即先學、互助、展評；三中心，即學生中心、學習中心和體驗中心的核心觀念。給我們思想帶來巨大共鳴的同時，也為我們下一步開展高效教學提供了重要借鑒和參考，很多值得我課堂教學深入探索和實踐體驗，我就自己印象深刻的四點談談自己的看法。

一是關于學生先學的觀點。

龔院長在卓越課堂中提出了先學后導的模式。先學即學生自主學習，其主要目的在于通過自主學習把學生激活而不是教死，是為了避免思維方式的`單一化、同質化、模式化。這也是為什么傳統教育與現代教育的區別所在，在傳統教育中提倡“先教”，而現代教育中提倡“先學”。龔院長同時提出了在學生先學的過程中，需要解決好三個問題，即自主學習的時間、自主學習的方式和自主學習的工具。尤其要注重解決好自主學習的工具問題，現行中小學校注重導學案或者導學單，用于學生自主學習的主要工具。在我校部分課堂教學中，依舊側重采取傳統的教師先教的方式，學生缺乏主動學習的課堂環境，不利于充分發揮學生自主學習能力培養。

二是關于導學案的觀點。

在談及學生自主學習的過程中，龔院長針對目前國內中小學校導學案或導學單開展自主教學進行了剖析，并指出導學單的開發原則是功能導學化，即要做到導學問題化、問題思維化、思維品質化。在導學案或者導學單的運用過程中，要警惕導學案內容以“做題”為重要載體和主要形式，把導學案變成練習冊自學引導的復制品，或者變成學生練習單。要將習題化導學案改為問題化導學案，將學案的后側性檢驗改為前瞻性引導。我校部分學科制作導學案也有歷史，但是導學案內容多與輔導書中的自學導引（填空）、要點精講（知識歸納）相重合，失去了它應有的功能。

三是關于小組合作學習的觀點。

龔院長在講座中闡述了小組合作學習，即學生互助學習的重要性，指出合作學習有利于矯正傳統個體化學習所帶來的固步自封與心靈幽暗，倡導競爭中的協作，改變畸形的競爭文化；有利于彌補教師群體化教學所帶來的輔導不足與指導不力，確立學生是最大教育資源的新理念，形成“點對點”的幫扶機制與管理格局；有利于改變傳統講授型課堂的教師主講、學生接收、生生獨立的局面。在開展小組合作學習的過程中，要防止小組合作學習形式化，這點我非常贊同，不克服這個問題是很難真正高效的。

四是關于先練后講的觀點。

傳統課堂通常采取的是教師先講，學生后練，即老師講授方法和示范例題在先，學生在老師講完之后，按照老師的教學思路和方法進行練習。這樣導致學生的學習被動地接受教師的方法，難以有自己深入體會和創新方法。先練后講，打破了傳統的課堂教學方法，使學生練習在前，老師講授在后，學生在自己練習的過程中，形成自己各自的解決思路與方法，再通過老師的點評和講解，獲得新的啟迪和發現，從而有益于學生創新問題解決的思路與方法。

在學校推廣高效課堂，提高課堂實效的教學改革背景下，龔院長帶來的卓越課堂的全新理念和可行的方式方法，帶給我們很大的啟發。在課堂教學中，探索適合我校教學高效課堂的改革方式方法，還需要我們不斷實踐探索。

自然講座心得 篇2

最近，我讀了《美麗中國——生態文明建設者》這本書。作者首先以神話的色彩給我們講述了生命的起源，接著又帶著我們領略了祖國美麗的自然風光。而在書的第三章則以一個個觸目驚心的事例，讓我感到保護環境已經成為我們最緊迫的任務。的確如書中所說：“山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國；強大富裕而環境污染，同樣也不是美麗中國?！?/p>

生態環境對于我們來說，是非常重要的。它就像一把大傘，為我們遮風擋雨，保護我們的家園，如果沒有了這把大傘，我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。而如今，環境污染已經給我們的生命帶來巨大的危害，給生存環境帶來極大的破壞。樹木被砍伐了，小鳥失去了歡樂的家園，森林變成了荒漠；小河被污染了，魚蝦的生命受到了威脅；野生動物被殺死了，人類失去了友好的伙伴，各種有毒物質使我們染上了疾病……嚴重的污染和破壞更會帶來生態環境的失衡，造成諸如沙塵暴、酸雨、洪水、泥石流等自然災害，使我們的家園不再安寧，不再美麗。

人類只有一個地球。古往今來，地球媽媽用她甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。破壞生態環境就等于毀滅我們人類自己。拯救地球，已經成為全國乃至全世界人民最強烈的呼聲。保護環境，珍惜我們的地球，美化家園，綠化我們祖國，是我們每一個人義不容辭的責任。因此，在本書的最后章節，作者向我們發出了“守望美好，爭做綠色衛士”的倡議。

今天，我翻開了《美麗中國勇做生態文明建設者》這本書，讓我受益匪淺。

其中，最讓我佩服的人就是姚明了。以前我一只以為姚明是個打籃球的.，打得很厲害，可讓我沒想到的是姚明也很愛野生動物，他自己從來不吃魚翅，還呼吁身邊的朋友和群眾不要吃魚翅，甚至還為鯊魚做了公益廣告，看了這些我非常震驚，而且，我還聽我朋友說現在鯊魚少了，都是因為人們太貪心，把鯊魚的魚翅拿了鯊魚是被痛死的，我心里不禁一顫，心想：現在人們下海捕魚時被鯊魚襲擊而死，這會不會是鯊魚“報達人類的方式吧。想著想著我又膽戰心驚起來了，其實我自己也吃過一次魚翅，魚翅非常好吃，被我一下子就吃完了，現在想起來有點害怕有惡心，看了姚明叔叔的風格，我保證以后再也不吃魚翅，還要動員其他人們也不要吃魚翅。

我還知道姚明也為大象拍過公益廣告，都是因為人們太貪心大象就和鯊魚一樣在痛苦中死去，這些讓我很不開心，動物是人類的朋友，我們不但要保護它們還要愛惜它們，因為動物是人類的朋友！沒想到這么一本書讓我明白了許多道理，我以后一定多多讀書，才能報答祖國，成為棟梁之材。

自然講座心得 篇3

有幸在八月三十一日參加了我鄉的“百名名家進伊川”之平等鄉新教育實驗暑期培訓。聆聽了實驗小學兩位優秀教師的講座，收獲頗多。

王老師的《構建理想課堂讓數學更生動》條理清晰，娓娓道來。她從理想課堂的六個緯度和三重境界開始，通過真實生動的教學案例，讓我明白了原來數學課也可以進行新教育。

在她的課堂上，不僅有繪本、還有古詩等等，她把枯燥無味的數學課變得生動有趣。所有的成績無不折射出王老師對教育的熱愛和孜孜不倦的追求。

楊老師給我們帶來的《用多彩課程串起閃亮的日子》。楊老師詩意的語言，充實的內容告訴我們怎樣硏發卓越課。她結合自己在教學中的實際做法和他們學校團隊的一些優秀案例，她的卓越課程包括繪本課程電影課程，唐詩宋詞誦讀。在教學中她靈活地運用各種活動，促進課程的實施。

通過兩位老師的講座，我的感受，就是她們身上的那股對教育的激情，她們是真正的用心在做教育。朱永新老師講到：“理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的.教師；應該是一個善于合作、具有人格魅力的教師；應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師；應該是一個追求卓越、富有創新精神的教師；應該是一個勤于學習、不斷充實自我的教師；應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師?！鄙頌橐幻處煟约弘x理想教師還有很大的差距，要不斷提高自身素質和專業能力，不斷充實和完善自己，慢慢向理想教師靠攏。

自然講座心得 篇4

自從學了《自然之道》這篇課文，我的心久久不能平靜。

《自然之道》主要講了：“我”和同伴為了挽救一只海龜，使更多的海龜受到傷害的事情，對我的啟發很大。我曾想，當時如果換作是我，我可能會犯和作者相似的錯誤，不，甚至更嚴重，當我看到一只幼龜探出頭時，我會歡天喜地地跑上去抱住它，無論什么也阻止不了我放開它，更何況是一群幼龜魚貫而出呢？老師曾經在上這篇課文時給我們講過一個故事：有一個國家經常有狼出沒來吃梅花鹿。本地的梅花鹿都非常漂亮，因此這個國家定了一個“滅狼計劃”，經過二十多年努力，終于將所有的狼毀滅，而梅花鹿開始大量繁殖，所有的草地上都能見到梅花鹿的身影，因為梅花鹿太多，所以這些青草根本填不飽梅花鹿的肚子，導致大量的梅花鹿死亡，再加上流感病毒，梅花鹿的只數競一下子從十萬只變成了八千只，還因為梅花鹿的天敵——狼被毀滅了，梅花鹿開始變得懶惰、肥胖，沒有強壯的身體，跑不起來。這個國家的總統萬萬沒有想到，他精心策劃的'計劃競然會是這個結果。所以告訴我們一定要按照自然之道辦事！

什么是自然之道？就是自然萬物的內在規律。有些人就是因為控制不住自己，想干某些事情，結果與想象中的相反，這是違背了自然之道。有些人想把事情干好，可這其實是具有破壞性的。我們應該保護環境，保護地球。

自然講座心得 篇5

樹木的希望是綠的，小草的希望是綠的，大地的希望是綠的，人類的希望更是綠的。

曾幾何時，我們的，遍體鱗傷，遍體污垢，奄奄一息。隨意砍伐樹木使其成為荒山，造成大量水土流失；隨意排放工業廢水，溪流變成有毒的垃圾桶，使其不再藍色；殺死野生動物，使其面臨絕種；濫用化學物質污染水源；工廠煙塵廢氣未經處理排放到空氣中，污染環境；到處都是垃圾，使其發臭，蒼蠅滋生，蚊子滿天。污染的生活環境給人們的生活和健康帶來了嚴重的.威脅和危害。

如今，人們已經意識到保護生態環境就是愛自己的家。各行各業的人都在為環境問題行動。你看，茶鄉發生了翻天覆地的變化。從前，煙霧中煙霧彌漫的景象一去不復返藍天，云朵像棉花糖一樣白；從前，光禿禿的山上到處都穿著綠色的衣服；從前，大龍湖漂浮著垃圾和廢水，變得清澈透明。在陽光下，河水像星星一樣閃爍。寬闊的河濱路像絲帶纏繞在大龍湖兩岸，路邊是一排排高大整潔的樹木。微風拂過，絲絲垂柳輕輕飛舞，像女孩飄動的頭發；樹蔭下，簇簇的花朵像孩子燦爛的笑臉一樣綻放；在綠樹和草地之間，鳥兒歡呼。孩子們牽著媽媽的手在樹下漫步，偶爾在樹蔭下休息，玩耍。碧波蕩漾的河流也吸引了許多垂釣愛好者，他們享受著美妙的湖光山色……

我記得爺爺曾經對我說過：綠色生態是我們的追求，它與我們的健康和生活質量密切相關。環境保護不僅注重衛生，而且注重人與自然的和諧共要全人類的參與。爺爺的話我并不完全理解，但我知道，播種綠色不僅僅是用一雙手，還有一顆心。美麗的綠色衣服是用成千上萬的愛編織的。我種一棵樹，你種一叢草，他種一盆花，都能讓大地充滿活力。綠色有靈性。如果你滋潤它，愛它，保護它，它也會滋潤你，愛你，保護你。因為，無論何時付出，總會有回報。伸出你的手，伸出我的手，讓我們用愛創造一個綠色的世界！

為建設美麗的家園——安溪繼續努力吧！

自然講座心得 篇6

今天是9月1日，我看了開學第一課——石家莊生態文明普及課程，使我受益匪淺。

朱栗老師首先問了我們一個問題：“大家覺得石家莊市的空氣質量怎么樣？”有許多同學都贊同中等這個回答。

之后老師又問了一個問題：“大家覺得開窗戶好還是不開窗戶好？”同學們都展開了激烈的爭論。由于許多工廠生產出了大量的灰塵，每次經過一家工廠時，都會看看到濃煙滾滾，這樣就造成了空氣污染。所以，對大家覺得開窗戶會使大量的污染空氣流到室內，造成室內空氣不好；不開窗戶，室內空氣不流通。導致這種尷尬局面的原因，正是我們自己。由于我們不愛護環境，不愛護地球肆意破壞生態環境。比如說：砍伐樹木制造一次性筷子，為了滿足我們的食欲，去殘忍的殺害那些小動物等等。

美好的地球環境是我們賴以生存的基礎。但是，每當我們的自身利益與環境利益相互矛盾時，我們總是只顧眼前利益和自身利益，而環境利益卻被我們遠遠地拋在腦后。

環境需要我們保護，家園需要我們建設。我們每個人可以做許多事情來保護我們生存的環境，如回收廢舊電池，節約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，少開空調，植樹造林，綠化荒山；到城鎮鄉村開展以“保護自然、保護環境”為主題的'大規模的環保宣傳教育活動，號召大家立即行動起來，保護我們的家園，為人類生活創建一個美好和諧的環境。

自然講座心得 篇7

深刻把握綠水青山就是金山銀山的重要發展理念，切實增強做好生態環境保護工作的責任感和使命感，堅定不移走生態優先、綠色發展新道路。要關心、支持生態環境保護隊伍建設，主動為敢干事、能干事的干部撐腰打氣，建設一支政治強、本領高、作風硬、敢擔當的生態環境保護隊伍。履行好生態環境保護職責，使各部門守土有責、守土盡責，分工協作、共同發力，以實際成效取信于民。

黨的十九大作出鄉村振興戰略重大決策部署，在“三農”發展進和中具有劃時代的里程碑意義，是落實鄉村振興戰略的.行動綱領和做好新時代“三農”工作的根本遵循。隨著我國推進實施鄉村振興戰略，加快推進農業農村現代化行動要求，為深入美麗鄉村建設，推進“美麗鄉村”建設，人才是必不可少的一個因素。

不忘初心，就要首先用“同理心”走好家鄉振新發展的“路”。從全面建設小康的戰略來看，沒有我們家鄉這一個地方的全面小康，就沒有全國的全面小康，立足于我們家鄉的實際情況，組好規劃，堅定走中國特色社會主義鄉村振興道路，認真學習黨的十九大作出鄉村振興戰略重大決策部署，立志建設好自己的家鄉。

不忘初心，還要打造家鄉人才的“向心力”。著力農村創業創新，走人才強農之路，例如政府出臺各類優惠措施，吸引人才回流，鼓勵和支持本地人才回鄉就業和創業，為家鄉建設出力。也可以采取技能培訓為主的專業化培訓，培養和造就一批專業小組，帶動老百姓，主要是家鄉中的中青年，利用所學技能，深挖發展潛力，全民都是“人才”。

不忘初心，以“樹立良好家風”為引領，用“責任心”塑清廉家鄉。把廉政文化中“家風”建設作為宣傳的主要部分，積極培育和挖掘優秀家風家訓文化，大力弘揚社會主義核心價值觀，開展“廉潔文明家風”簽名承諾、“廉潔文明家風”家訪等系列活動，推進文明廉潔家鄉，走提升美麗家鄉發展內涵之路。

不忘初心，以“赤誠之心”堅守綠水青山，不為盲目發展斷未來。堅持綠水青山就是金山銀山的發展理念，守住了綠水青山，才是守住了我們的金山銀山。以前的發展多多少少都為環境造成了一定的影響，建設綠色生態環境刻不容緩。轉變發展思路，利用自然風光，打造旅游業等等，不能為了發展提前消耗家鄉的“青山綠水”，讓綠色成為美麗家鄉的保護衣。

不忘初心，牢記為“家鄉”發展建設貢獻力量的使命，從多個“心”出發，為建設美麗家鄉“添磚加瓦”，讓家鄉更加美好，未來的藍天越來越遼闊。

自然講座心得 篇8

湖北省特級教師巡回講學團——黃石中學査婉蘭老師和武漢某中學宋承洋教師來到椒園中學為全縣數學教師上了兩節精彩的示范課，并和聽課教師進行深入研討和交流。

兩位特級教師用精辟的語言展現了一堂堂經典難忘的課。讓課堂成為孩子快樂游戲的樂園，讓孩子成為自主學習的主人，并且在課堂上處處與學生換位思考，在教學中創設了符合學生邏輯思維方式的問題情景，遵循創造學習的規律使學生運用已有的知識經驗進行分析、比較、綜合。

在一天的課中給我留下了深刻的印象：聽他們的課簡直就是一種享受。專家們不是自己獨霸說話權，把聽課者當學生，而是創設了一個別致的研究型課堂，讓老師們來當學生，在學習過程中體會學生的心理現象。從而引發出了我們是教師，為什么要強調研究學生、了解學生，理由只有一個：新課程體系的`價值觀——以學生為主。我們研究學生什么？了解學生什么？教給學生什么？學生的心理需求是什么？這都是我們每一位教師要解決的問題。那一切技術方法而言，將心比心，換位思考，對學生形成共同的認識，我們的課堂就會有一定的效果。在交流時她總是建議我們要像學生一樣好好想想，心里要理解學生的心理需求，才能發揮學生的學習動力。

育專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無保留的把自己在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限。

聽專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的淵博。如此才氣從何而來？所有教師都走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復一日，永不停息，永無止境。讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為了他們必不可少的生活方式。也許窮我一生也未必能成為教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。真的到了那個境界，誰還會在乎“專家”的頭銜呢？

當然，我們的課堂不管在課前、課上、課后、都應好好思考，緊緊記注“課上十分鐘，課下十年功”名師們的課是他們腳踏實地、不斷實踐和研究的結果，他們的執著和敬業，是永遠值得我們學習的。在今后的工作中我將不斷反思、不斷學習，不斷提高，努力完善自己，才能觸摸到教學的那份精彩。

專家們送課活動雖然只有短短一天時間，但“聽君一席話，勝讀十年書”，幾多感悟在心頭。我感覺自己在最短的時間內完成了由老師到學生的角色轉換，虛心、誠懇地接受著專家的教育，如饑似渴地接受著新鮮的理念。通過零距離接受專家指導、啟發、對話和交流，使理論與實踐的思想再一次發生碰撞，產生新的火花，受益匪淺。讓我們播種希望，收獲成功；繼續乘風破浪，揚帆遠航吧！

自然講座心得 篇9

讀《致我們終將逝去的青春》有感《致我們終將逝去的青春》通過代入方式，讓很多人在小說中好好懷念了一把自己的青春，那些生命中曾經閃閃發光的日子在小說中常常被一遍遍喚醒，這時我們仿佛才驀然發現：青春雖然終將逝去，但它從來不曾遠離，即便青春已經塵封，但它始終刻在心里。每個人都會經歷自己的青春時期，無論你是否愿意，青春終會逝去，不復返，那些美好的、甜蜜的、憂傷的、痛苦的……都會隨著年齡的漸漸增長而成為回憶，溶入自己的生命。對于逝去的青春，我們無力阻止，而面對成人的世界，我們又是那樣的無助及不知所措。

青春，多么美好的詞！陽光、浪漫、自由、活力四射，當讀到這部小說的時候，我才猛然間驚醒――原來這種美好的時光已經所剩不多！“青春是不朽的，它終將逝去，卻遠未逝去，像讀不完的書，流不完的血，一直給你溫暖和力量。 ”尤其是同名電影的火爆引來眾人回讀，似乎想從小說之中多找到一些青春的溫暖和力量，尤其是那些曾經不知天高地厚如今只剩蛛絲馬跡的青春夢想。而小說所呼喚的青春印記，足以透過歲月的浮塵，深深觸動我們內心最柔軟的地方。c鄭微，小說的主人公，一個剛剛考中g市著名建筑大學土木工程系的小女生。堅強，是她給我的第一印相。陳孝正――一個比鄭微高一屆的土木系男生。在一次偶然的機會中他們結下了“深仇大恨”。

微微、阮阮（阮莞）、豬北（朱小北）、卓美、黎維娟、何綠芽g大土木系402宿舍的“六大天后”，也是g大土木系僅有的幾朵金花。六人之間小摩擦頻頻，但宿舍總能恢復到你說我笑的狀態。孝正的冷酷無情、林靜的沉穩大方、鄭微的堅持執著、阮莞的無畏犧牲，這些青春的身影為我們勾勒出青春的輪廓?；厥自浀那啻和拢覀冊鰢@青春無敵，青春的荷爾蒙讓我們沒心沒肺、敢愛敢恨。然而面對著似水年華，我們又俯嘆青春無價，青春的短暫感讓我們有得有失、漸行漸遠。大學四年，在這片凈土上留下了我們許許多多的回憶。在這里，我們愛過，我們也恨過！這里有陪伴我們一起走過的舍友，同學，朋友，曾經我們在這里一起歡暢淋漓，可是當走出校門以后我們將各奔東西，所有美好的一切都將被被封存在記憶里，等到將來的某一天在重新開啟。

開篇的新生入學一下子將我們的思緒拉回那個烈日炎炎的午后，而故事中陳孝正用看奇葩一樣的眼神看臺上唱著《紅日》的鄭微，張開坐在阮莞墓前坦陳送她滿天星的肺腑之言，直至小說末篇的大結局，仿佛都在告訴我們：青春終將逝去，一切都將過去。在這部小說里，無論是對白還是故事，都充滿著濃濃的懷舊味道，自然引發了很多人真誠的`共鳴。小說得以熱銷，或許恰c是因為它的故事撥動了很多人敏感的神經，讓人找到了自己青春的身影。每個人都有自己的人生，都有自己的青春，我的青春我做主，你的青春你放逐，每個人的青春都有著揮之不去的故事，和《老男孩》《那些年，我們追過的女孩》一樣，故事里演繹著、真實的我們，學校的頑皮、社會的曲折艱辛很好的詮釋了我們這一代的成長軌跡，對于青春，大家都有著太多太多想要表達的情懷。

青春有讓人羨慕的小插曲，也有令人緬懷的小悲傷，青春就是人生的一場盛宴，總有散席的那一天，所以對于青春，沒什么可抱怨的，只要經歷過、努力過一切都值得。黃金有價，青春無價，青春是一條翻滾的江河，是一卷懷舊的畫卷。咀嚼青春，余味濃濃。青春如同奔流的江河，瞬息而去，沒有回頭的可能。青春很美，但它需要我們好好把握，因為，青春是人生中最馥郁芬芳的時光，青春是人生旅途中的一個短片，青春終將逝去，而與青春有關的日子不朽，正如小說中的經典臺詞所言：我們一起度過了青春，誰也不欠誰的，青春就是用來懷念的青春更像是一道通往穩重的門，站在門里邊，我們想哭就哭，想笑就笑，而走出那道門，我們就別了青春。當我們的雙腳邁出大學校門的那一刻，時間就正式向我們宣告：youthisover。也許很多年以后，一起度過大學生活的哥們還能重逢，可是到那時已經找不到從前的感覺。c是啊，青春是美好的，我們可以盡情的揮灑，青春的每一滴眼淚都是成長的印記。真正的青春屬于那些有夢想有追求的人，對于青春的逝去我們最是無奈，但那些青春的歲月將銘刻在我們的生命中。面對即將逝去的青春，我們唯一能做的就是珍惜這僅剩不多的時光，努力作為，讓這段時光成為將來最美好的回憶！

自然講座心得 篇10

柳宗元在《黔之驢》上講，有好事者船載驢進貴州，而導致驢被虎吃的慘劇。自古以來，像這樣的好事者不但沒消失還越來越多，我的大伯就是這樣的好事者。這不，不知他又在那搞了一盆祖籍意大利的水仙，高興得逢人必夸。

我去看那盆水仙的時候，正逢它開花，蔥綠的葉叢中直豎著根根花枝，枝頭的花朵盡情展開花瓣，潔白的花瓣似用白玉雕刻而成，晶瑩剔透；嫩黃的花蕊像是金粉熔鑄起來的，清秀中透出幾分典雅。它擺放在書桌上搶盡了風頭，使其他的一切擺設都黯然無色。

可沒兩天，大伯總是愁容滿面，一問才知，又是那盆水仙惹的。不知為什么，水仙的身體上總會釘蟲子，捉掉了一批又來一批；用農藥噴灑，不但屋內氣味難聞，而且不多久蟲子又來了。一天，我走進大伯的家，徑直來到那盆水仙前，仔細一看，果然有很多淺綠色的小飛蟲釘在葉子上，被蟲子釘過的地方綠色消退，枯黃登場；幾篇失去光澤的`花瓣雖還殘留在枝頭，但早顯得有氣無力。伯母對此深有感觸地說：“花是家鄉好?！?/p>

一些植物具有地域性，適宜某個地方生長，一旦離開故土，有時會水土不服，漸漸死去；有時自身的抗蟲能力下降，成為滋養害蟲的溫床，伯父帶回來的水仙就是這樣。為了維護生態平衡，我們在引進外地植物時，一定要考慮它對本地生態有沒有影響，不要再做像我伯父那樣的好事者。

自然講座心得 篇11

在我沒調入石小之前，就早有耳聞石小在作文教學中頗有研究。今日，有幸聆聽了謝老師的講座——作文教學“五步法”，再次讓我領略到了石小的老一輩們為學校所做出的貢獻以及他們曾創造的輝煌。作為一名現任的石小語文老師，我深感慚愧。我想，我們只有繼承和創新老一輩的優良傳統，才不會愧對石小的老前輩們。

在近一個半小時的講座中，謝老師對“作前指導”作了非常具體的闡述。他強調教師應引導學生積累寫作素材，特別是一些有趣的、新鮮的材料。而且，給學生準備的時間至少一個星期，多則一個月至一個學期。說實話，從教這么多年，除了要求學生寫觀察日記外，從來沒想過要在“作前指導”中下那么大功夫。今日一聽，忽覺自己真是誤人子弟啊!由此，我想到對于低年級的學生來說，培養他們良好的觀察習慣是非常重要的。大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，然而，學生作文則往往空洞無物，這不是因為他們沒有觀察，而是我們在他們中要“授之以漁”，教給學生觀察的方法，培養觀察的習慣。我們應指導學生時時、處處留心周圍的事物，遇事多問，積極思考，逐步養成勤于觀察、善于思考的好習慣。在教室里種花，讓學生觀察發芽、長葉、爬蔓、開花的過程;大課間活動開始了，讓學生說說你最感興趣的一項活動;同學們冒雨到校上課，及時讓學生描寫刮風下雨的情景，談自己身處雨中的感受;舉行完校運動會，讓學生描寫運動員奮力拼搏的颯爽英姿;自己受到表揚后的激動神態，做錯事后的懊悔心情……如果學生能夠隨時描寫自己身邊的事物，則說明學生已養成了觀察的習慣，這樣便會自覺地積累寫話素材，寫話時就能做到有內容可寫了。

低段寫話的目的是什么?這是開展低段寫話教學必須首先弄清的一個基本問題。聽了謝老師的講座，我也深深地反思自己的寫話教學，發現自己確有拔苗助長之嫌。《語文課程標準》將低年級作文改為寫話，強調要激發學生的`寫話興趣，讓學生在寫話中積累經驗。的確，兒童經過幾年學前教育生活，口語系統已初步形成，并能基本滿足日常生活交際的需要。而書面語系統才剛剛起步，因此，低段寫話從某種程度上可以說是一種零起點教學。如果提出過高的要求，無疑是對學生心理能量的挑戰。一旦這種心理能量消耗超出了學生的心理承受能力，學生就自然會產生一種畏縮心理。他們會尋找一種能降低心理能量消耗的辦法，那就是編故事，抄作文。因此，低段寫話中，多進行一些日常隨機小練筆還是比較好的一種訓練方法。如：學習了《黃山奇石》后，讓學生寫寫導游詞;學了《我要的是葫蘆》一課，讓學生想象第二次種葫蘆，這樣的小練筆字數不多，能使教師更多地關注語言的質量，進行及時有效的指導、反饋和矯正。經常進行這種小練筆，能有效地提高學生的書面語表達能力，尤其是中下學生收益更大。

自然講座心得 篇12

生態文明低碳生活在我們周圍環繞，大自然給予了我們秀麗的環境，而我們并沒有很好地去保護這篇大自然，而在無畏地浪費。

人類的發展史越來越快，而我們提倡的“低碳生活”卻幾乎沒有人理睬，而在一向破壞它的本質。人類的生活水平逐漸提高，而大自然的綠色又在哪兒呢

我們就應明白地球是唯一一個適合人居住的地方，但隨著人類的破壞，再過幾百年后我們就應去哪兒生存呢所以我們就應從小做起，從身邊的一點一滴做起，來保護我們的家園。

我們就應少用一次性物品;出門不用塑料袋，自備環保袋;把洗拖把的水能夠用來沖馬桶;洗米、洗菜之類的水能夠用來澆花澆菜;不隨意扔垃圾，要把來及進行分類。少開汽車，多騎自行車;家里盡量備用無磷產品……其實我們能為環保做的事情有許多，只是看你平常在不在意。讓我們做好環保，為環保貢獻出我們的一份力量。環保就在我們身邊，讓我們共同為環保出一份力，你出一些，我出一些，她出一些，相信吧，我們的環境會越來越好，讓我們擁有這樣的環境而自豪吧!讓我們為這大自然共創完美的明天，一起來為大自然母親貢獻力量吧!

我們為這大自然也許字獻出了單薄之力，但全世界都能這樣做的'話，我們的明天將會跟完美!相信吧，完美的明天將會來到!讓我們手拉著手一起迎接嶄新的一天吧!加油!一起來吧!

自然講座心得 篇13

一個人的一生，會有大大小小數不盡的夢；一個想要發展壯大的國家，也會有一步步前進道路上的發展夢。一個優秀的民族必定有一個全民族共同奮斗的夢想，中國夢便是那個承載了億萬中國人希望與夢想的大夢。

中國夢，我的夢，大家的夢。中國正在以驚人的速度飛速發展。神舟飛船在太空中翱翔，墨子號量子衛星成功升天，超級計算機“神威太湖之光”位居世界第一，蛟龍號潛水器為我國的深海探索開辟了新的道路......中國，已經一步步邁向了世界強國的隊伍，與世界的聯系愈來愈密切。

中國的生態文明建設，是我們綠色的中國夢，推進生態文明，促進和諧社會是我們義不容辭的`責任。在我們努力發展中國經濟的同時，為我們的子孫后代留下一片凈土吧。人們是時候清醒了。當你們為了圖一時的利益建起一座濃煙滾滾的工廠時，當你們把大量有害垃圾深深地埋入泥土時，當你們把一座座冰冷的鋼筋混泥土建筑物接連拔地而起時......是否會想過在未來的某一天，你的子孫和動物將無處呼吸，一只只動物因為幾十年甚至上百年前的一個塑料袋窒息，人們突然發現世界上已無地可種......順應時代發展的同時，保護好我們的環境，就是保護我們綠色的中國夢，就是建設我們更加美好的中國夢。

建設美好中國夢，是我們必須以實際行動去踐行的，如果我們今日只是原地暢談美好的中國夢，渾渾噩噩的度過每天的日子，我們遲早會被這個快速發展的時代淘汰。要想讓人民過上富足美好的日子，要想實現我們富強民主的中國夢，就要去拼搏，去努力，為建設美好中國夢做一個積極向上的中國人！

自然講座心得 篇14

中國素有禮儀之邦的美稱，古代賢圣無處不在踐行著文明與禮儀。隨著社會的發展，文明禮儀在我們的生活中愈加顯得舉足輕重。文明禮儀已然成為我們生活、學習等方面不可缺少的重要組成部分。所以學習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們的自身修養有著重要的意義，是良好教養的體現。

開學初，文明禮儀講座，使我獲益匪淺。

老師通過她細致的講解，為我們講解了作為二中學生方方面面的禮儀，幾乎涉足我們生活的各個領域。包括校園禮儀安全方面，身體鍛煉等，都是我們學生日常生活中接觸最多的方面。通過這次的講座，我明白：得體的儀表會使我們精神煥發；見到老師一句親切的“老師您好”會給老師一天的工作帶來力量；一個會心的微笑會不知不覺中拉近我們與同學的距離；得到幫助時的一句“謝謝你”是他人的付出得到的最好回報。這一切的一切，無形中都在體現我們作為學生的素養，讓我們以后的人生道路走上一條康莊大道。所以，我們應該時時刻刻要求自己遵守文明禮儀，心懷感恩。

試想，如果我們學生沒有學生的樣子，儀表不得體，說話不文明，行為不規范，覺得他人的付出是理所當然的。那么，我們的生活該有多么的糟糕，我們的班級該有多么冰冷。在這樣的環境中，我們又怎樣去安心的學習呢？所以，我認為這堂文明禮儀課比文化課還要重要，是入學教育最為關鍵的一課。

新的'學期，新的校園，新的生活。我們每位同學懷著新的希望，踏進了校門，將在這里放飛我們的理想。讓我們一文明禮儀為伴，為我們的學習生活營造一個良好的氛圍，做合格的高中生，做優秀的中華兒女！