作文評語。

在學生時代，作文是我們的必修課。因此每篇作業交上去后，老師都會細心的寫上批語。利于學生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題。那你知道怎么寫優秀的評語嗎？下面小學作文網小編就挑選了“作文修改評語”，歡迎大家借鑒與參考，希望能對大家有幫助。

作文修改評語(篇一)

1.這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

2.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

3.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

4.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

5.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

6.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

7.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

8.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

9.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

10.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

11.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

12.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13.你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！

14.引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

15.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

16.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

17.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

作文修改評語(篇二)

18.文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。

19.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

20.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

21.開頭直奔主題，讓人一目了然。

22.你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

23.神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

24.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

25.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

26.第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

27.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

28.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

29.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

30.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

31.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

32.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

33.開頭出手不凡，吸引讀者

34.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

作文修改評語(篇三)

35.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

36.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

37.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

38.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生......的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

39.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題?！?/p>

40.事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。

41.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

42.過渡自然，每一段交待得很清楚。

43.簡單交待時間，地點和結果......

44.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

45.你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

46.文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

47.孩子的氣的語言很有意思。

48.文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

49.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

50.場面和氣氛描述為文章增色不少。

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作文評語大全摘錄五十句

作文是必考題，也是培養我們觀察力、記憶力等的作業。所以，我們會發現大部分老師都會在作文的尾端寫上建議或者夸獎的話語。方便學生在之后的寫作中，不犯相同的錯誤；同時也方便學生通過評語發現閃光點，建立自信。你知道怎么寫好直觀的優秀評語嗎？接下來是小學作文網小編精挑細選的“作文評語大全”，希望能對大家有用。

作文評語大全(篇一)

1.資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

2.語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

3.排比名的使用為文章增色不少。

4.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

5.環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

6.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

7.文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

8.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

9.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

10.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

12.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

13.太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

14.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

15.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

16.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

17.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

作文評語大全(篇二)

18.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

19.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

20.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

21.這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點，突出“各有各的精彩”，審題準確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現人生價值，精彩因其蘊含的靈魂而更閃耀”的結論。但所舉的“自信心超強的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強。

22.你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

23.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

24.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

25.語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

26.主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

27.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

28.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

29.文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

30.文章簡潔明了，語言平淡樸實。

31.情境描述調動起懸念。

32.開頭簡明扼要

33.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

34.感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

作文評語大全(篇三)

35.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現......

36.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生......的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

37.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

38.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

39.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

40.輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

41.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

42.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

43......改成......更適宜些。

44.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

45.詳略安排不當，主次不夠分明。

46.…要求通過虛構的`故事來表達一種哲理。

47.簡要敘述前因，進行鋪墊。

48.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

49.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

50.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

小學生作文評語大全摘錄(50條)

作文是必考題，也是培養我們觀察力、記憶力等的作業。所以每回布置的作文，收上去后，老師都會認真進行批改。至于老師寫評語的目的則在于讓我們發現自己身上的閃光點，改變不足的地方。作為老師該如何去點評學生的作文呢？為滿足您的需求，小學作文網小編特地編輯了“小學生作文評語大全”，以供大家選擇、借鑒，希望有所助益。

小學生作文評語大全【篇一】

1.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

2.研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢？……”

3.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

4.開頭出手不凡，吸引讀者

5.開頭直奔主題，讓人一目了然。

6.比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。

7.勸勉式：作文是學生抒發心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質的貧困，在別人享受美食的`時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。

8......改成......更適宜些。

9.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

10.心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。

11.太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

12.全文通俗易懂，趣味性強。

13.表達不清晰，說服力不強。

14.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

15.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

16.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。

17.你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

小學生作文評語大全【篇二】

18.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

19.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

20.文章語言生動豐富，可讀性強。

21.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

22.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

23.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

24.文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

25.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

26.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

27.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

28.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

29.表揚式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

30.文章前后連貫，形成完整的形象。

31.以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

32.措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

33.自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。

34.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

小學生作文評語大全【篇三】

35.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

36.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

37.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

38.資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

39.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

40.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

41.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

42.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

43.本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己?！闭撟C過程中引用了豐富的事例。

44.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

45.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

46.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

47.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

48.小作者觀察仔細，敘述時井然有序

49.你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的.朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

50.語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

關于作文的評語集合五十句

在學生時代，作文是我們的必修課。當學生上交作文后，老師都會利用課余認真看每一篇作文并批上評語。促使學生通過老師批改的評語發現寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方，下次改正。老師該如何寫好學生一看就明白的作文評語呢？接下來是小學作文網小編精挑細選的“關于作文的評語”，真誠希望能幫助到您。

關于作文的評語【篇一】

1.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

2.行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

3.你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

4.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

5.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

6.事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對......的情感，令人感動

7.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

8.本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

9.字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

10.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

11.語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

12.文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。

13.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

14.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

15.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

16.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

17.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

關于作文的評語【篇二】

18.能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

19.樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

20.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

21.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

22.場面和氣氛描述為文章增色不少。

23.開頭打動人心，具有真情實感。

24.第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”

25.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

26.語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

27.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

28.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

29.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。

30.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

31.沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸?？鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的?！?/p>

32.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

33.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

34.文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

關于作文的評語【篇三】

35.敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

36.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

37.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

38.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

39.結尾簡煉，感人。

40.文章前后連貫，形成完整的形象。

41.結尾含蓄，點明主題。

42.借景抒情，托物詠志，很有特色。

43.......對精彩地方進行簡單描述；點面結合。

44.以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

45.文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

46.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

47.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

48.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

49.作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

50.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

小學作文評語大全簡短集合五十句

作文是我們學生從小寫到大的一個作業。通常在我們交上作業后，老師都會在后面寫上評語。利于學生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題。那么一份優缺點并存的萬能評語怎么寫更合適呢？以下是小學作文網小編為您整理的“小學作文評語大全簡短”，希望能對大家有用。

小學作文評語大全簡短【篇一】

1.資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

2.結尾簡煉，感人。

3.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

4.語言基本通順，偶有不暢。

5.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

6.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

7.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

8.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

9.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

10.文章邊敘事邊抒情。

11.外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

12.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

13.這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

14.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……

15.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

16.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

17.敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

小學作文評語大全簡短【篇二】

18.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

19.以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

21.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

22.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

23.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

24.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

25.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。

26.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

27.簡單交待時間，地點和結果......

28.細節描述頗具匠心。極富功底。

29.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

30.語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

31.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

32.這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

33.文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

34.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

小學作文評語大全簡短【篇三】

35.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

36.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

37.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

38.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

39.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

40.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

41.結尾呼應文題，點明中心。

42.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

43.運用多種感官，描述十分仔細。

44.結束得有點突然，夸張了。

45.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

46.文章想象合情合理，

47.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

48.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

49.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

50.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

初中作文評語收藏(50條)

每回布置作業，作文都是必不可少的，可見作文的重要性。當學生上交作文后，老師都會利用課余認真看每一篇作文并批上評語。評語作為一個讓學生們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。那你知道怎么寫優秀的評語嗎？請您閱讀小學作文網小編為您挑選的“初中作文評語”，歡迎大家分享借鑒，希望能您喜歡。

初中作文評語(篇一)

1.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

2.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

3.本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。

4.本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

5......的比喻用得妙。

6.引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

7.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

8.真是“落筆如有神”啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。

9......改成......更適宜些。

10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

12.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

13.結尾呼應應開頭，結構完整。

14.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜?。〖佑?，孩子！

15.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

16.你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

17.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

初中作文評語(篇二)

18.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

19.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

20.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

21.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

22.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

23.你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。

24.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

25.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

26.文章簡潔明了，語言平淡樸實。

27.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

28.結尾呼應文題，點明中心。

29.這段描寫讀來令人感動。

30.文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

31.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題?！?/p>

32.雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

33.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

34.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

初中作文評語(篇三)

35.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

36.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

37.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

38.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

39.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

40.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

41.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

42.本文采用了第一人稱的寫法，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

43.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

44.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

45.敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

46.神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

47.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

48.開頭簡明扼要

49.作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

50.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

國學經典句子和詩摘錄四十條

古語曰：臨淵羨魚，不如退而結網。什么是國學經典呢？國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。好的國學經典都有哪些內容？下面是小學作文網小編精心收集整理，為您帶來的“國學經典句子和詩”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

國學經典句子和詩(篇一)

1.不怨天，不尤人?！墩撜Z》譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，后來發展為成語“怨天尤人”。

2.天作孽，猶可違；自作孽，不可活。——《尚書》譯：上天降下的災害還可以逃避；自己造成的罪孽可就無處可逃。

3.57．鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善?！妒酚洝纷g文：鳥將要死的時候，它的叫聲是悲哀的；人將要死的時候，他的話也是善良的。

4.仰不愧于天，俯不怍于人?！睹献印纷g：為人正直坦蕩，抬頭無愧于天，低頭無愧于人，不做任何有愧于人的事。

5.平生不會相思，才會相思，便害相思?！煸偎肌墩酃鹆睢?/p>

6.貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。（后漢書宋弘傳）

7.天時不如地利，地利不如人和。（孟子公孫丑）

8.愿得此身長報國，何須生入玉門關。____戴叔倫《塞上曲二首·其二》

9.被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。____納蘭性德《浣溪沙·誰念西風獨自涼》

10.孔子曰：“君子有九思：視思明，所思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”《論語》【譯文】孔子說：“君子有九點要考慮的：看的要考慮是否明白，聽的要考慮是否清晰，臉色要考慮是否暖和，態度要考慮是否謙恭，語言要考慮是否忠誠，做事要考慮是否敬業，疑問要考慮如何向人請教，心里不平時要考慮是否有所患，得到利益時要考慮不要忘義。”

11.愿得一心人，白頭不相離?！课木栋最^吟》

12.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

13.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。

14.他山之石，可以攻玉。

15.乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

16.天涯地角有窮時，只有相思無盡處?！淌狻队駱谴骸ご汉蕖?/p>

17.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。____李煜《虞美人·春花秋月何時了》

18.仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。《周易》【譯文】仁慈的人觀察事物，看見的是其“仁”的一面；智慧的人觀察事物，看見的是其“智”的一面。

19.沉舟側畔千帆進，病樹前頭萬木春。

20.寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門?！獎⒎狡健洞涸埂?/p>

國學經典句子和詩(篇二)

21.70．成敗相因，理不常泰。——《南史》譯文：成功與失敗互為因果關系，世事不會永遠太平安寧。

22.子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”《論語》【譯文】子貢說：“君子的過錯，就像日食和月食一樣啊：有了過錯，人人都看見了；改正的時候，人人都仰望著?！?/p>

23.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

24.衣貴潔 不貴華 上循份 下稱家《弟子規》【譯文】穿衣服需注意整齊，不必講究昂貴、名牌、華麗。穿著應考量自己的身份及場合，更要衡量家中的經濟狀況，才是持家之道。

25.聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻《弟子規》【譯文】如果一個人聽到別人說自己的缺失就氣憤，聽到別人稱贊自己就歡喜，那么壞朋友就會來接近你，真正的良朋益友反而逐漸疏遠退卻了。

26.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）

27.夕陽無限好，只是近黃昏。____李商隱《樂游原 / 登樂游原》

28.生于憂患，死于安樂?！睹献印纷g：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。

29.業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。

30.水至清則無魚，人至察則無徒?！洞蟠鞫Y記》【譯文】這句話告誡人們指責不要太苛刻，看問題不要過于嚴厲，否則就容易使大家因害怕而不愿意與之打交道，就像水過于清澈養不住魚兒一樣。

31.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子滕文公）

32.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。____晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》

33.窮則獨善其身，達則兼濟天下。（孟子盡心上）

34.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”《論語》【譯文】孔子說：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照著做，自己身行不正，雖然發號施令，在下者也不會服從。”

35.臨淵羨魚，不如退而結網?！稘h書》譯：站在深潭邊，希望得到里面的魚，還不如回家去結網。

36.只愿君心似我心，定不負相思意。____李之儀《卜算子·我住長江頭》

37.孔子曰：“益者三樂，損者三樂。樂節禮樂，樂道人之善，樂多賢友，益矣。樂驕樂，樂佚游，樂晏樂，損矣?！薄墩撜Z》【譯文】孔子說：“有益的快樂有三種，有害的快樂也有三種。以節制禮樂為快樂，以宣揚別人的長處為快樂，以廣交賢良的朋友為快樂，是有益的。以驕恣淫樂為快樂，以放蕩無度為快樂，以宴玩荒淫為快樂，都是有害的。”

38.當仁，不讓于師?！墩撜Z》譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發展為成語“當仁不讓”。

39.非學無以廣才，非志無以成學。（三國諸葛亮誡子書）

40.自暴者不可有信也，自棄者不可有為也?！睹献印纷g：自己損害自己的人，不能和他談出有價值的言語；自己拋棄自己（對自己極不負責任）的人，不能和他做出有價值的事業。

作文老師評語

作文是我們學生從小寫到大的一個作業。因此就算是日常的作文，老師也都會認真寫上批改建議。歸根結底就是希望同學們能持續保持好的部分，改掉不足的地方。而一份正確的作文評語，老師又該怎么寫呢？以下是小學作文網小編為您整理的“作文老師評語”，歡迎大家分享借鑒，希望能您喜歡。

作文老師評語(篇一)

1.運用多種感官，描述十分仔細。

2.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

3.重點突出，詳略得當，內容具體。

4.語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

5.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

6.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

7.涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

8.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜?。〖佑?，孩子！

9.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

10.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

11.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

12.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

13.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

14.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。

15.文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

16.外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

17.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

作文老師評語(篇二)

18.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

19.資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

20.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……

21.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

22.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

23.你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的.朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

24.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

25.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

26.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

27.本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。

28.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

29.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

30.充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

31.文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

32.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

33.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

34.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

作文老師評語(篇三)

35.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

36.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

37.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

38.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

39.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

40.以味誘人，意境深遠。

41.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

42.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

43.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

44.事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。

45.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

46.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

47.簡要敘述前因，進行鋪墊。

48.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

49.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

50.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

優秀作文評語匯總

在學生時代，作文是我們的必修課。當學生上交作文后，老師都會利用課余認真看每一篇作文并批上評語。促使學生通過老師批改的評語發現寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方，下次改正。老師該如何寫好學生一看就明白的作文評語呢？接下來是小學作文網小編精挑細選的“優秀作文評語”，真誠希望能幫助到您。

優秀作文評語【篇一】

1.比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。

2.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

3.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發。

4.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

5.你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

6.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

7.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

8.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

9.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！

10.這段描寫讀來令人感動。

11.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

12.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

13.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

14.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

15.激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

16.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

17.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

優秀作文評語【篇二】

18.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

19.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

20.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

21.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

22.你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

23.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

24.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

25.孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

26.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生......的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

27.你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。

28.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

29.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。——

30.你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的.朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

31.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

32.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

33.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

34.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

優秀作文評語【篇三】

35.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

36.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

37.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

38.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

39.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

40.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

41.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

42.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

43.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

44.本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。

45.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

46.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

47.重點突出，詳略得當，內容具體。

48.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

49.前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

50.樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。