改作文的評語錦集五十句

發表時間：2022-07-22

作文評語。

作文是語文考試中分數占比較高的一個部分，老師平常就會格外在乎。通常在我們交上作業后，老師都會在后面寫上評語。歸根結底就是希望同學們能持續保持好的部分，改掉不足的地方。而一份正確的作文評語，老師又該怎么寫呢？經過整理，小學作文網小編特意編輯了“改作文的評語”，但愿能為您帶來幫助。

改作文的評語錦集五十句

改作文的評語【篇一】

1.感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

2.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

3.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

4.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

5.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

6.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

7.全文語言樸實，結構自然?！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。

8.結尾呼應文題，點明中心。

9.簡要敘述前因，進行鋪墊。

10.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

11.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

12.本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

13.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

14.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

15.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

16.語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

17.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

改作文的評語【篇二】

18.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

19.開頭簡明扼要

20.文章語言生動豐富，可讀性強。

21.孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

22.沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸?？鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的?！?/p>

23.加入人物行為，使畫面生動。

24.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

25.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

26.敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

27.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

28.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

29.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

30.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

31.小作者觀察仔細，敘述時井然有序

32.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

33.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

34.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

改作文的評語【篇三】

35.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

36.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

37.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

38.結尾同樣搞笑。

39.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

40.重點突出，詳略得當，內容具體。

41.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

42.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

43.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

44.你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。

45.你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

46.輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

47.自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。

48.前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

49.引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫

50.簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。

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小學作文評語大全簡短集合五十句

作文是我們學生從小寫到大的一個作業。通常在我們交上作業后，老師都會在后面寫上評語。利于學生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題。那么一份優缺點并存的萬能評語怎么寫更合適呢？以下是小學作文網小編為您整理的“小學作文評語大全簡短”，希望能對大家有用。

小學作文評語大全簡短【篇一】

1.資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

2.結尾簡煉，感人。

3.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

4.語言基本通順，偶有不暢。

5.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

6.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

7.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

8.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

9.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

10.文章邊敘事邊抒情。

11.外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

12.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

13.這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

14.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……

15.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

16.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

17.敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

小學作文評語大全簡短【篇二】

18.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

19.以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

21.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

22.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

23.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

24.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

25.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。

26.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

27.簡單交待時間，地點和結果......

28.細節描述頗具匠心。極富功底。

29.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

30.語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

31.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

32.這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

33.文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

34.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

小學作文評語大全簡短【篇三】

35.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

36.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

37.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

38.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

39.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

40.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

41.結尾呼應文題，點明中心。

42.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

43.運用多種感官，描述十分仔細。

44.結束得有點突然，夸張了。

45.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

46.文章想象合情合理，

47.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

48.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

49.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

50.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

作文批改評語大全錦集(50條)

作文是學生最避不開的作業。因而老師除了會讓學生多增加閱讀量外，還會在作文后寫上評語。促使學生通過老師批改的評語發現寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方，下次改正。關于作文的優秀評語，你會寫嗎？下面小學作文網小編就收集了“作文批改評語大全”，歡迎大家分享借鑒，希望能您喜歡。

作文批改評語大全(篇一)

1.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

2.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

3.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

4.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

5.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

6.開頭出手不凡，吸引讀者

7.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

8.措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

9.經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

10.你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

11.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

12.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

13.簡單交待時間，地點和結果......

14.結尾含蓄，點明主題。

15.本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

16.作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

17.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

作文批改評語大全(篇二)

18.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

19.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

20.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

21.全文語言樸實，結構自然?！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。

22.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

23.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。

24.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

25.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

26.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

27.反問式：教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

28.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

29.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

30.對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

31.文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

32.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

33.輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

34.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

作文批改評語大全(篇三)

35.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

36.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

37.本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己?！闭撟C過程中引用了豐富的事例。

38.文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

39.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

40.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

41.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

42.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

43.借景抒情，托物詠志，很有特色。

44.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

45.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

46.勸勉式：作文是學生抒發心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質的貧困，在別人享受美食的`時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。

47.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

48.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

49.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

50.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

作文批改評語五十條

在學生時代，作文是我們的必修課。當學生上交作文后，老師都會利用課余認真看每一篇作文并批上評語。促使學生通過老師批改的評語發現寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方，下次改正。老師該如何寫好學生一看就明白的作文評語呢？接下來是小學作文網小編精挑細選的“作文批改評語”，真誠希望能幫助到您。

作文批改評語【篇一】

1.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

2.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

3.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

4.反問式：教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

5.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

6.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

7.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

8.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

9.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

10.輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

11.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

12.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

13.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

14.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

15.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

16.感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

17.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

作文批改評語【篇二】

18.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

19.激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

20.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

21.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

22.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

23.細節描寫頗具匠心。極富功底。

24.全文通俗易懂，趣味性強。

25.事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對......的情感，令人感動

26.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

27.語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

28.沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸?？鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的?！?/p>

29.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

30.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

31.......對精彩地方進行簡單描述；點面結合。

32.前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

33.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

34.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

作文批改評語【篇三】

35.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

36.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的.文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

37.關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。

38.本文采用了第一人稱的寫法，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

39.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

40.借景抒情，托物詠志，很有特色。

41.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

42.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

43.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

44.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題?！?/p>

45.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

46.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

47.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

48.太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

49.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

50.全文語言樸實，結構自然?！恼陆Y構嚴謹，首尾呼應。

作文修改評語摘錄五十條

在學生時代，作文是我們的必修課。因此每篇作業交上去后，老師都會細心的寫上批語。利于學生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題。那你知道怎么寫優秀的評語嗎？下面小學作文網小編就挑選了“作文修改評語”，歡迎大家借鑒與參考，希望能對大家有幫助。

作文修改評語(篇一)

1.這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

2.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

3.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

4.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

5.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

6.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

7.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

8.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

9.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

10.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

11.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

12.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13.你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！

14.引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

15.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

16.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

17.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

作文修改評語(篇二)

18.文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。

19.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

20.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

21.開頭直奔主題，讓人一目了然。

22.你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

23.神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

24.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

25.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

26.第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

27.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

28.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

29.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

30.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

31.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

32.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

33.開頭出手不凡，吸引讀者

34.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

作文修改評語(篇三)

35.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

36.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

37.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

38.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生......的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

39.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。——

40.事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。

41.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

42.過渡自然，每一段交待得很清楚。

43.簡單交待時間，地點和結果......

44.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

45.你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

46.文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

47.孩子的氣的語言很有意思。

48.文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

49.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

50.場面和氣氛描述為文章增色不少。

小學生作文評語五十條

作文是語文考試中分數占比較高的一個部分，老師平常就會格外在乎。因此就算是日常的作文，老師也都會認真寫上批改建議。一是為了讓學生知道自己做的好的部分是什么，二是為了讓學生們改掉不足的地方。那么一份優缺點并存的萬能評語怎么寫更合適呢？小學作文網小編特地精選了“小學生作文評語”，以供大家選擇、借鑒，希望有所助益。

小學生作文評語(篇一)

1.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

2.激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

3.本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

4.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

5.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

6.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

7.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

8.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

9.你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的.朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

10.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。

11.資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

12.外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

13.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

14.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

15.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

16.本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。

17.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

小學生作文評語(篇二)

18.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

19.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

20.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

21.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

22.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

23.可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

24.借景抒情，托物詠志，很有特色。

25.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

26.......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

27.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

28.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

29.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

30.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

31.以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

32.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

33.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

34.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

小學生作文評語(篇三)

35.結尾呼應應開頭，結構完整。

36.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

37.情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

38.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

39.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

40.本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

41.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

42.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

43.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

44.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

45.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

46.第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

47.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

48.結尾含蓄，點明主題。

49.本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

50.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

贊美傳統國學經典句子錦集

古語曰：大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎?你是不是知道什么叫國學經典？國學經典中蘊藏著中國五千年歷史中的智慧精髓。你收集了多少關于國學經典的文案呢？小學作文網小編特地為大家精心收集和整理了“贊美傳統國學經典句子”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

贊美傳統國學經典句子(篇一)

1.一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。____岑參《涼州館中與諸判官夜集》

2.鷸蚌相爭，漁翁得利。《戰國策》【譯文】指在一個陷阱的環境里，不要過于與對手爭強好勝，以免忘了更大的、共同的敵人。

3.位卑未敢忘國?！懹巍恫∑饡鴳选纷g：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。

4.欲窮千里目，更上一層樓。

5.憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也?！龂げ苤病肚笞哉\表》譯：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。

6.大道之行也，天下為公?！抖Y記》【譯文】只要做人光明磊落，那么到哪里都有公平。

7.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（三國劉備）

8.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！对鰪V賢文》譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。

9.成敗相因，理不常泰。

10.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學》

11.獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。____李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》

12.財物輕怨何生言語忍忿自泯《弟子規》【譯文】與人相處不斤斤計較財物，怨恨就無從生起。言語能夠包容忍讓，多說好話，不說壞話，忍住氣話，不必要的沖突、怨恨的事情自然消失不生。

13.桃李不言，下自成蹊。

14.天下皆知取之為取，而莫知與之為取?！逗鬂h書》譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲。

15.勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽纷g：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

16.人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。

17.見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！墩撜Z》譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

18.時窮節乃現，一一垂丹青?！巍の奶煜?譯：歷史上許多忠臣義士，在國家有難時，他們的節操就顯現出來，一個個名垂史冊。

19.還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。____張籍《節婦吟·寄東平李司空師道》

20.曾經滄海難為水，除卻巫山不是云?！　峨x思五首·其四》

贊美傳統國學經典句子(篇二)

21.生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照《夏日絕句》譯：活著的時候要做英雄，死后也要當英雄。

22.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。

23.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子》【譯文】尊敬自己的父母和老人，同時也尊敬別人的父母和老人；愛護自己的幼小兒女，同時也愛護別人的幼小兒女。

24.捐軀赴國難，視死忽如歸?！龂げ苤病栋遵R篇》譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當作回家一樣。

25.夫運籌策于帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮國家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。

26.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！度龂尽贰咀g文】有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。英雄到了晚年，壯志雄心并不衰減。

27.一日不見兮，思之如狂?！抉R相如《鳳求凰 / 琴歌》

28.窮則獨善其身，達則兼濟天下。

29.多情自古傷離別。更那堪，冷落清秋節。—— 柳永《雨霖鈴》

30.形之正，不求影之直，而影自直。

31.三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。

32.子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言?！薄墩撜Z》【譯文】孔子說：“君子不單憑語言來薦舉人，也不單憑人來廢除他的言論?！?/p>

33.72．君子立身，雖云百行，唯誠與孝，最為其首?！端鍟の牡奂o》譯文：君子在社會上立足成名，盡管需要修養的品行有很多方面，但只有誠和孝才是最重要的。

34.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其怨乎！己所不欲，勿施于人?！薄墩撜Z》【譯文】子貢問孔子說：“有一句可以終身奉行的話嗎？”孔子說：“那就是恕道吧！我所不情愿強加給自己的，就不要強加給別人?！?/p>

35.反聽之謂聰，內視之謂明，自勝之謂強。

36.駑馬十駕，功在不舍?！盾髯印贰咀g文】馬不停地走十天（也能走很遠的距離），他的成功在于不斷行走。比喻先天條件差的，只要通過不懈的努力，也能取得很大的成就。

37.新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。

38.山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。——佚名《越人歌》

39.順不妄喜；逆不遑餒；安不奢逸；危不驚懼；胸有驚雷而如平湖者，可拜上將軍也。

40.得道多助，失道寡助?！睹献印贰咀g文】能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多。不行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。

國學經典唯美句子錦集(40條)

古語曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。你知不知道國學經典是什么？國學經典是經過時間淘漉和歷史沉淀的文化精品。那么你收集了多少優秀的國學經典？以下是小學作文網小編為大家精心整理的“國學經典唯美句子”，希望能對您有所幫助，請收藏。

國學經典唯美句子(篇一)

1.千人諾諾，不如一士諤諤。

2.夕陽無限好，只是近黃昏。____李商隱《樂游原 / 登樂游原》

3.桃李不言，下自成蹊。

4.生于憂患，死于安樂?！睹献印纷g：逆境能使人的意志得到磨煉，使人更堅強。相反，時常滿足于享受，會使人不求上進而逐漸落后。

5.男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。李賀《南園十三首其五》。

6.失之毫厘，謬以千里。

7.天網恢恢，疏而不漏。《老子》【譯文】天道公平，作惡就要受懲罰，它看起來似乎很不周密，但最終不會放過一個壞人。比喻作惡的人逃脫不了國法的懲處。

8.智者棄短取長，以致其功。

9.執子之手，與子偕老。____佚名《擊鼓》

10.差之毫厘，謬以千里?！抖Y記》【譯文】開始時雖然相差很微小，結果會造成很大的錯誤。比喻做事須謹慎，不能出一點點差錯。

11.窮則獨善其身，達則兼濟天下?！睹献印纷g：不得志時就潔身自好修養個人品德，得志時就造福天下，使天下人都能這樣。

12.鷸蚌相爭，漁翁得利?！稇饑摺贰咀g文】指在一個陷阱的環境里，不要過于與對手爭強好勝，以免忘了更大的、共同的敵人。

13.與其臨淵羨魚，不如退而結網。

14.窮當益堅，老當益壯?！逗鬂h書》【譯文】處境越窮困，意志應當越堅定。老年人越是年長，精神應當越壯豪。

15.投我以桃，報之以李。

16.花間一壺酒，獨酌無相親。(李白:《月下獨酌》)

17.子曰：“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣?！薄墩撜Z》【譯文】孔子說：“仁德難道離我們很遠嗎？我需要仁德，那仁德就來了?！?/p>

18.志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。（后漢書）

19.位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。____陸游《病起書懷》

20.子夏曰：“四海之內皆兄弟也。”【譯文】子夏說：“普天下的人都應是兄弟。”

國學經典唯美句子(篇二)

21.似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵?！S景仁《綺懷詩二首其一》

22.言之者無罪，聞之者足以戒?！对娦颉纷g：提出批評意見的人，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。

23.一年之計在于春，一日之計在于晨?！捊{

24.位卑未敢忘國。——陸游《病起書懷》譯：雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。

25.入我相思門，知我相思苦，——李白《三五七言 / 秋風詞》

26.71．以清白遺子孫，不亦厚乎?！赌鲜贰纷g文：把清清白白做人的品質留給后代子孫，不也是很厚重的一筆財富嗎？

27.捐軀赴國難，視死忽如歸。——三國·曹植《白馬篇》譯：在國家有危難的時候要敢于挺身而出，把死當作回家一樣。

28.歲寒，然后知松柏之后凋也?！墩撜Z·子罕》

29.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行七首·其四》

30.68．義感君子，利動小人?！稌x書》譯文：道義可以感動君子，利益可以打動小人。

31.人一能之，己百之；人十能之，己千之?！吨杏埂纷g：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。

32.言必信，行必果。——《論語》譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。

33.義感君子，利動小人?！稌x書》譯：道義可以感動君子，利益可以打動小人。

34.人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。

35.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

36.人之患在好為人師?！睹献印纷g：人的毛病，在于喜歡教導別人，做別人的老師。喜歡教導別人的人，又往往自以為是，自以為正確，一副高高在上的氣魄。

37.禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也?！抖Y記》【譯文】接受了別人的禮品而不思回報，是失禮的行為。禮，原是禮節禮貌?，F在人們通常指禮物。

38.博學之，審問之；慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂贰咀g文】廣博的學習知識，仔細地詢問知識，謹慎的思考知識，明確地分辨知識，全心全意地用知識。

39.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

40.民為貴，社稷次之，君為輕。

作文老師評語

作文是我們學生從小寫到大的一個作業。因此就算是日常的作文，老師也都會認真寫上批改建議。歸根結底就是希望同學們能持續保持好的部分，改掉不足的地方。而一份正確的作文評語，老師又該怎么寫呢？以下是小學作文網小編為您整理的“作文老師評語”，歡迎大家分享借鑒，希望能您喜歡。

作文老師評語(篇一)

1.運用多種感官，描述十分仔細。

2.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

3.重點突出，詳略得當，內容具體。

4.語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

5.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

6.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

7.涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

8.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜??！加油，孩子！

9.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

10.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

11.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

12.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

13.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

14.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。

15.文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

16.外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

17.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

作文老師評語(篇二)

18.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

19.資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

20.字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……

21.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

22.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

23.你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的.朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

24.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

25.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

26.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

27.本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。

28.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

29.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

30.充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

32.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

33.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

34.語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

作文老師評語(篇三)

35.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

36.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

37.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

38.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

39.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

40.以味誘人，意境深遠。

41.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

42.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

43.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

44.事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。

45.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

46.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

47.簡要敘述前因，進行鋪墊。

48.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

49.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

50.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

優秀作文評語匯總

在學生時代，作文是我們的必修課。當學生上交作文后，老師都會利用課余認真看每一篇作文并批上評語。促使學生通過老師批改的評語發現寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方，下次改正。老師該如何寫好學生一看就明白的作文評語呢？接下來是小學作文網小編精挑細選的“優秀作文評語”，真誠希望能幫助到您。

優秀作文評語【篇一】

1.比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。

2.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

3.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發。

4.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

5.你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

6.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

7.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

8.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

9.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜??！加油，孩子！

10.這段描寫讀來令人感動。

11.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

12.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

13.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

14.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

15.激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣?！拔闹械膬蓚€比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

16.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

17.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

優秀作文評語【篇二】

18.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

19.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

20.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

21.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

22.你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

23.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

24.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

25.孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

26.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生......的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

27.你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。

28.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

29.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。——

30.你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的.朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

31.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

32.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

33.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

34.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

優秀作文評語【篇三】

35.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

36.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

37.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

38.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

39.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

40.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

41.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

42.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

43.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

44.本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。

45.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

46.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

47.重點突出，詳略得當，內容具體。

48.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

49.前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

50.樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

初中作文評語收藏(50條)

每回布置作業，作文都是必不可少的，可見作文的重要性。當學生上交作文后，老師都會利用課余認真看每一篇作文并批上評語。評語作為一個讓學生們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。那你知道怎么寫優秀的評語嗎？請您閱讀小學作文網小編為您挑選的“初中作文評語”，歡迎大家分享借鑒，希望能您喜歡。

初中作文評語(篇一)

1.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

2.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

3.本文把事情的過程寫得具體，明晰，條理清楚。在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了你當時的不安，寫得真不錯。

4.本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

5......的比喻用得妙。

6.引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

7.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

8.真是“落筆如有神”啊?？磥砟銊毡亻営[了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。

9......改成......更適宜些。

10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

12.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

13.結尾呼應應開頭，結構完整。

14.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！

15.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

16.你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

17.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

初中作文評語(篇二)

18.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

19.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

20.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

21.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

22.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

23.你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。

24.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

25.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

26.文章簡潔明了，語言平淡樸實。

27.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

28.結尾呼應文題，點明中心。

29.這段描寫讀來令人感動。

30.文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

31.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。——

32.雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

33.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

34.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

初中作文評語(篇三)

35.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

36.除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

37.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

38.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

39.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

40.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

41.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

42.本文采用了第一人稱的寫法，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

43.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

44.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

45.敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

46.神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

47.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

48.開頭簡明扼要

49.作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

50.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

文章來源：http://www.oldercn.com/zuowensucai/13099.html

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