夏天古詩詞。

綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲。今年夏天來的似乎比往年更快，夏天是個變臉的季節，它時而哭，時而笑。夏天是不是已經或者正在打動您的內心呢？考慮到您的需要，小學作文網小編特地編輯了“夏天古詩詞大全”，僅供您在工作和學習中參考。

夏天古詩詞大全【篇一】

1.柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。 —— 歐陽修《臨江仙·柳外輕雷池上雨》

2.水天清話，院靜人銷夏。____項鴻祚《清平樂·池上納涼》

3.夏半陰氣始，淅然云景秋。

4.竹色溪下綠，荷花鏡里香。 —— 李白《別儲邕之剡中》

5.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。____趙師秀《約客 / 有約》

6.回首當年漢舞，怕飛去、謾皺留仙裙折。——張炎《疏影·詠荷葉》

7.荷風送香氣，竹露滴清響。 —— 孟浩然《夏日南亭懷辛大》

8.風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。

9.誤他雙燕未歸梁?！~小鸞《浣溪沙·初夏》

10.蓮子已成荷葉老。青露洗、萍花汀草?！钋逭铡对雇鯇O·湖上風來波浩渺》

11.懶搖白羽扇，裸體青林中。脫巾掛石壁，露頂灑松風。

12.山光忽西落，池月漸東上。

13.春至花如錦，夏近葉成帷?！钏斗紭洹?/p>

14.首夏猶清和，芳草亦未歇。水宿淹晨暮，陰霞屢興沒。周覽倦瀛壖，況乃陵窮發。川后時安流，天吳靜不發?！x靈運《游赤石進帆海》

15.悄無人、桐陰轉午，晚涼新浴?！K軾《賀新郎·夏景》

16.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。——趙師秀《約客》

17.別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明?！K舜欽《夏意》

18.麥隨風里熟，梅逐雨中黃?！敝堋も仔拧斗詈拖娜諔睢?/p>

19.午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。____楊萬里《昭君怨·詠荷上雨》

20.三十里，芙蓉步障，依然紅翠相扶?！w汝《漢宮春·著破荷衣》

夏天古詩詞大全【篇二】

21.勿言草卉賤，幸宅天池中?！蚣s《詠新荷應詔》

22.水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香《山亭夏日》

23.畢竟西湖六月中，風光不與四時同。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

24.猶有遺簪，不展秋心，能卷幾多炎熱。——張炎《疏影·詠荷葉》

25.深夜無風新雨歇，涼月，露迎珠顆入圓荷?！愡x《定風波·江水沉沉帆影過》

26.湖間舊時飲者，今與誰俱？山山映帶，似攜來、畫卷重舒?！w汝《漢宮春·著破荷衣》

27.人散后，一鉤淡月天如水。 —— 謝逸《千秋歲·詠夏景》

28.松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼?！魇鍌悺额}稚川山秀》

29.水窗低傍畫欄開，枕簟蕭疏玉漏催。一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋

30.四顧山光接水光， 憑欄十里芰荷香。 —— 黃庭堅《鄂州南樓書事》

31.幽賞未云遍，煙光奈夕何?！虾迫弧断娜崭≈圻^陳大水亭》

32.映湖光，逞新妝。——薛昂夫《西湖雜詠·夏》

33.夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風。

34.殘暑蟬催盡，新秋雁帶來。

35.仲夏苦夜短，開軒納微涼。 —— 杜甫《夏夜嘆》

36.自來自去梁上燕，相親相近水中鷗?！鸥Α督濉?/p>

37.一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來?！愇氖觥断娜针s詩》

38.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

39.連雨不知春去，一晴方覺夏深?！冻纱蟆断睬纭?/p>

zwb5.com小編推薦素材

國學經典句子摘抄收藏四十條

古語曰：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。只你知不知道什么是國學經典？國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。所以優秀的國學經典是什么樣子的？小學作文網小編特地為大家精心收集和整理了“國學經典句子摘抄”，希望能對您有所幫助，請收藏。

國學經典句子摘抄【篇一】

1.愿得此身長報國，何須生入玉門關。____戴叔倫《塞上曲二首·其二》

2.博觀而約取，厚積而薄發?！K軾 譯：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記??；積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當地選擇運用。

3.窮則獨善其身，達則兼濟天下?！睹献印纷g：不得志時就潔身自好修養個人品德，得志時就造福天下，使天下人都能這樣。

4.子夏曰：“四海之內皆兄弟也?！薄咀g文】子夏說：“普天下的人都應是兄弟。”

5.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（東晉陶淵明五柳先生傳）

6.大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

7.尺有所短，寸有所長。

8.泛愛眾 而親仁 有余力 則學文《弟子規》【譯文】和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學習，這些都是很重要非做不可的事，假如做了之后，還有多余的時間和精力，就應該好好的學習六藝等其他有益的學問。

9.誰言寸草心，報得三春暉。

10.見善如不及，見不善如探湯。

11.位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。____陸游《病起書懷》

12.夕陽無限好，只是近黃昏。____李商隱《樂游原 / 登樂游原》

13.桃李不言，下自成蹊。（史記李將軍傳）

14.江南無所有，聊贈一枝春?！憚P《贈范曄詩》

15.他山之石，可以攻玉。

16.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原

17.一年之計在于春，一日之計在于晨?！捊{

18.得道多助，失道寡助。——孟子

19.財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯《弟子規》【譯文】與人相處不斤斤計較財物，怨恨就無從生起。言語能夠包容忍讓，多說好話，不說壞話，忍住氣話，不必要的沖突、怨恨的事情自然消失不生。

20.君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻反，總是“成人之惡，不成人之美”。

國學經典句子摘抄【篇二】

21.巧者勞而知者憂，無能者無所求。——《莊子》譯：有技巧的人勞累，聰明的人憂慮，沒有本事的人沒有追求。

22.子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！薄墩撜Z》【譯文】孔子說：“君子重視和諧而不強求完全相同，小人強求完全相同而不重視和諧?！?/p>

23.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮

24.水至清則無魚，人至察則無徒?！洞蟠鞫Y記》【譯文】這句話告誡人們指責不要太苛刻，看問題不要過于嚴厲，否則就容易使大家因害怕而不愿意與之打交道，就像水過于清澈養不住魚兒一樣。

25.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 —— 陶淵明

26.傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。____陸游《沈園二首》

27.好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂纷g：勤奮好學就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善惡就是勇的一種表現。

28.時窮節乃見，一一垂丹青?！巍の奶煜?/p>

29.被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。____納蘭性德《浣溪沙·誰念西風獨自涼》

30.人不知而不慍，不亦君子乎？

31.玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。____溫庭筠《南歌子詞二首 / 新添聲楊柳枝詞》

32.哀哀父母，生我劬（qú）勞?！对娊洝纷g：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛?。∷麄兩矣?，花費了多少辛勤的勞動??！

33.言之者無罪，聞之者足戒。《詩經》【譯文】進言的人沒有罪過，聽的人足以引起警戒。

34.疾風知勁草，歲寒見后凋。（后漢書王霸傳）

35.直道相思了無益，未妨惆悵是清狂?！钌屉[《無題·重幃深下莫愁堂》

36.疑行無成，疑事無功?！渡叹龝贰咀g文】行動遲疑不決辦不成事，做事猶豫不能成功。

37.禍不妄至，福不徒來。

38.生于憂患，死于安樂?！睹献印贰咀g文】憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。

39.智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！妒酚洝纷g：不管多聰明的人，在很多次的考慮中，也一定會出現個別錯誤。而再笨的人，在很多次的考慮中，也一定會有所收獲的。

40.若教眼底無離恨，不信人間有白頭。____辛棄疾《鷓鴣天·晚日寒鴉一片愁》

描寫寒食節風俗的詩句四十條

落花夜雨辭寒食，塵香明日城南陌。寒食節前后綿延兩千余年，是最古老的節日之一。寒食節的習俗有禁煙、祭祖、寒食、插柳、踏青等。寒食節相關的詩句你知道有哪些呢？下面是小學作文網小編精心收集整理，為您帶來的描寫寒食節風俗的詩句，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

描寫寒食節風俗的詩句(篇一)

1.要知寒食山中意，萍葉江湖幾是非?！嵣品颉逗撑c木虛登屴崱峰遂餞公衡》

2.未逢寒食棃花謝，不待春風柳絮飛。——邵雍《安樂窩中看雪·同云漠漠雪霏霏》

3.記得杏花寒食候，紫簫紅袖宿江樓?！獎⒈锻り柟洍钭訕颉づL晴日丹陽郭》

4.客又不來寒食近，碧蘅紅杜滿芳洲?！皆馈洞涸~·一春直是柳風流》

5.唯有中官作宮使，每年寒食一開門。——白居易《江南遇天寶樂叟》

6.芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定?！獜埾取赌咎m花·乙卯吳興寒食》

7.清明未過春未老，寒食豈必節與除?！K轍《明日安厚卿強幾圣復召飲醉次前韻》

8.都門此日是寒食，人去看多身獨來?！δ堋逗橙涨?/p>

9.流水翻催淚，寒灰更伴人。——胡皓《和宋之問寒食題臨江驛》

10.客路逢寒食，劃船鬧水干?！軇住渡咸林登迕靼耸住て湟弧?/p>

11.雕陰寒食足游人，金鳳羅衣濕麝薰?！f莊《丙辰年鄜州遇寒食城外醉吟五首》

12.留戀海棠顏色、過清明?！獜堓嫛赌细枳印ち鴳舫茲瘛?/p>

13.門外小橋寒食夜，月明人去杏花殘?！螣o名氏《搗練子·初酒醒》

14.無月無燈寒食夜，夜深猶立暗花前。 ——白居易《寒食夜》

15.寒食窮愁嘆陋邦，可憐終日雨淙淙。——張耒《寒食前一日大雨不止》

16.煮酒青梅寒食過，夕陽庭院鎖秋千。——范成大《春日三首》

17.早晚到家春欲盡，今年寒食月初圓。——竇鞏《南陽道中作》

18.受降城下草離離，寒食清明只自悲。——汪元量《湖州歌九十八首·受降城下草離離》

19.葉中新火欺寒食，樹上丹砂勝錦州?！芩伞赌虾Ｅ汔嵥究沼卫髨@》

20.遙知到日逢寒食，彩筆長裾會晉祠。——嚴維《送房元直赴北京》

描寫寒食節風俗的詩句(篇二)

21.寒食棗團店，春低楊柳枝?！拙右住逗橙者^棗團店》

22.白下橋邊寒食后，廣陵城外綠陰時?！獥罨堆絾T外看花》

23.酒行寒食清明際，人在蓬壼閬苑間?！赜^《次韻王仲至侍郎》

24.今年寒食倍心寒，不獨松楸感涕潸?！愔洞雾嵡叭撕场?/p>

25.去年上巳洛橋邊，今年寒食廬山曲。——宋之問《寒食江州滿塘驛》

26.寒食清明人意閑，春城士女出班班?！獜堮纭妒巳铡?/p>

27.早入公門到夜歸，不因寒食少閑時?！獜埣逗晨椿ā?/p>

28.綠蛾緣條立春后，金蛹抱花寒食前。——文同《詠柳·綠蛾緣條立春后》

29.況回首、洗馬塍荒，更寒食、宮人斜閉，煙雨銅駝?！獎⒊轿獭洞笫贰ひ繇嵉枉觥?/p>

30.寒食孤村外，春山遠寺鐘?！蔚谴骸逗澄鹘纪藥X山作》

31.棠梨花映白楊樹，盡是死生別離處?！拙右住逗骋巴鳌?/p>

32.元年寒食日，上巳暮春天。——白居易《會昌春連宴即事》

33.梨花自寒食，進節只愁余?！獥钊f里《寒食上冢》

34.濃陰花照野，寒食柳圍村?！惻c義《寒食·草草隨時事》

35.故人留我過寒食，童重寧同所歷家。——趙蕃《寒食前一日發黃堰明日抵定夸連日逆風吹沙不》

36.憶得盈盈拾翠侶，共攜賞、鳳城寒食。——李甲《帝臺春·芳草碧色》

37.壟月正當寒食夜，春陰初過海棠時?！δ堋洞喝諘鴳选?/p>

38.寒食北園春已深，梨花滿枝雪圍遍。——文同《北園梨花》

39.把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青?！f應物《寒食寄京師諸弟》

40.春雷百卉坼，寒食四鄰清。——孟浩然《李氏園林臥疾》

寒食詩中寒食節的風俗的詩句四十條

淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙。寒食節，用以紀念春秋時期晉國的名臣義士介子推。寒食節古代也叫“禁煙節”，家家禁止生火，都吃冷食。有哪些是寒食節相關的詩句呢？下面是小學作文網小編精心收集整理，為您帶來的寒食詩中寒食節的風俗的詩句，僅供參考，希望能為您提供參考！

寒食詩中寒食節的風俗的詩句【篇一】

1.寒食由來古今重，四海人人作丘垅?！獜垗浴逗承小?/p>

2.馬躍綠螭金絡腦。寒食乍臨新曉。 ——張先《清平樂·青袍如草》

3.流水翻催淚，寒灰更伴人。——胡皓《和宋之問寒食題臨江驛》

4.金距斗雞寒食后，玉蛾翻雪暖風前?！獥钌鳌对伭?/p>

5.家住江南，又過了、清明寒食?；◤嚼铩⒁环L雨，一番狼籍?！翖壖病稘M江紅·暮春》

6.黃金萬縷風牽細。寒食初頭春有味。——柳永《木蘭花·黃金萬縷風牽細》

7.臘月江天見春色，白花青柳疑寒食。 ——司空曙《歲暮懷崔峒耿湋》

8.江城寒食下，花木慘離魂?！铑l《蘇州寒食日送人歸覲》

9.正岑寂，明朝又寒食。強攜酒，小橋宅，怕梨花落盡成秋色?！纭兜S柳·客居合肥南城赤欄橋之西》

10.辛夷才謝小桃發，蹋青過后寒食前?！n偓《三月》

11.清明寒食經旬是，笑問風寒更幾馀?！愒臁洞汉住で迕骱辰浹恰?/p>

12.清愁詩酒少，寒食雨風多?！獜堥C《寒食》

13.寒食孤村外，春山遠寺鐘?！蔚谴骸逗澄鹘纪藥X山作》

14.暖日宜乘轎，春風堪信馬，恰寒食有二百處秋千架?！R致遠《雙調·新水令·題西湖四時》

15.百事無心值寒食，身將稚女帳前啼。——元稹《六年春遣懷八首》

16.畫樓洗凈鴛鴦瓦，彩繩半濕秋千架?！踉Α蹲硖健ず场?/p>

17.清和時節如寒食，昨日街頭人賣餳?！俟杜P聽》

18.元年寒食日，上巳暮春天。——白居易《會昌春連宴即事》

19.寥落將寒食，羈離念故京。——梅堯臣《春晴對月》

20.長憶故山寒食夜，野荼蘼發暗香來?！K軾《和文與可洋川園池三十首·荼蘼洞》

寒食詩中寒食節的風俗的詩句【篇二】

21.那知是寒食，但見烏銜紙——蘇軾《寒食雨二首》

22.風雨臨寒食，偏驚流浪情?！蔚谴骸逗Ｉ虾场?/p>

23.寒食北園春已深，梨花滿枝雪圍遍?！耐侗眻@梨花》

24.白下一杯寒食酒，青山三尺故人墳?！獎摺逗橙者^胡汝器墓》

25.蕙殽桂醴焚紙錢，年年寒食墓門煙?！缆　秳⒂犯琛?/p>

26.春光何止二分空，寒食都無數日中?！懹巍渡綀@雜詠·春光何止二分空》

27.去去諒無留滯欺，不妨寒食半陰晴?！踔馈冻纭?/p>

28.雕陰寒食足游人，金鳳羅衣濕麝薰。——韋莊《丙辰年鄜州遇寒食城外醉吟五首》

29.令宮不易逢寒食，海角風霜剩作寒?！苏f之《寒食書事》

30.寒食良辰無賞心，雜花爛漫柳成陰。——司馬光《寒食游南園獨飲》

31.關中寒食雨，湖上暑衣天?！铑l《送狄明府赴九江》

32.夢境此身能且在，明年寒食更相尋。——王安石《題勇老退居院》

33.無家對寒食，有淚如金波?！鸥Α兑话傥迦找箤υ隆?/p>

34.寒食窮愁嘆陋邦，可憐終日雨淙淙。——張耒《寒食前一日大雨不止》

35.紅深綠暗徑相交，抱暖含芳披紫袍?！獪赝ン蕖逗橙兆鳌?/p>

36.海角天涯，寒食清明，淚點絮花沾袖?！獏俏挠ⅰ痘ㄐ膭印ち?/p>

37.清溪一道穿桃李。演漾綠蒲涵白芷?！蹙S《寒食城東即事》

38.寒食內人長白打，庫中先散與金錢?！踅ā秾m詞一百首》

39.寒食春過半，花秾鳥復嬌?！獜堈f《奉和圣制寒食作應制》

40.淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙。——李清照《浣溪沙·淡蕩春光寒食天》

作文修改評語摘錄五十條

在學生時代，作文是我們的必修課。因此每篇作業交上去后，老師都會細心的寫上批語。利于學生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題。那你知道怎么寫優秀的評語嗎？下面小學作文網小編就挑選了“作文修改評語”，歡迎大家借鑒與參考，希望能對大家有幫助。

作文修改評語(篇一)

1.這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

2.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

3.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

4.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

5.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

6.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

7.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

8.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

9.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

10.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

11.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

12.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13.你的語言，質樸而富含哲理，保舉給各人！

14.引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

15.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

16.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

17.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

作文修改評語(篇二)

18.文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。

19.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

20.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

21.開頭直奔主題，讓人一目了然。

22.你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

23.神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

24.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

25.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

26.第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

27.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

28.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

29.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

30.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

31.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

32.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

33.開頭出手不凡，吸引讀者

34.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

作文修改評語(篇三)

35.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

36.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

37.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

38.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生......的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

39.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。——

40.事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的.思路與謀篇布局的潛力。

41.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

42.過渡自然，每一段交待得很清楚。

43.簡單交待時間，地點和結果......

44.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

45.你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

46.文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

47.孩子的氣的語言很有意思。

48.文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

49.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

50.場面和氣氛描述為文章增色不少。

作文批改評語五十條

在學生時代，作文是我們的必修課。當學生上交作文后，老師都會利用課余認真看每一篇作文并批上評語。促使學生通過老師批改的評語發現寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方，下次改正。老師該如何寫好學生一看就明白的作文評語呢？接下來是小學作文網小編精挑細選的“作文批改評語”，真誠希望能幫助到您。

作文批改評語【篇一】

1.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

2.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

3.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

4.反問式：教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

5.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

6.外形描述十分搞笑，突出了......的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。

7.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

8.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

9.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

10.輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

11.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

12.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

13.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

14.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

15.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

16.感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

17.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

作文批改評語【篇二】

18.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

19.激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣?！拔闹械膬蓚€比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

20.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

21.這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

22.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

23.細節描寫頗具匠心。極富功底。

24.全文通俗易懂，趣味性強。

25.事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對......的情感，令人感動

26.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

27.語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

28.沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸?？鞓穯?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的?！?/p>

29.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

30.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

31.......對精彩地方進行簡單描述；點面結合。

32.前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

33.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

34.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

作文批改評語【篇三】

35.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

36.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的.文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

37.關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。

38.本文采用了第一人稱的寫法，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

39.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

40.借景抒情，托物詠志，很有特色。

41.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

42.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

43.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

44.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題?！?/p>

45.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

46.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

47.主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

48.太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

49.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

50.全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

作文評語文案五十條

作文是我們學生從小寫到大的一個作業。因而老師除了會讓學生多增加閱讀量外，還會在作文后寫上評語。其目的也很明確就是想讓學生認識到自己的優點，改變不足的地方。那么一份優缺點并存的萬能評語怎么寫更合適呢？為此，小學作文網小編特意整理了“作文評語文案”，歡迎大家借鑒與參考，希望能對大家有幫助。

作文評語文案(篇一)

1.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

2.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對......的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

3.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

4.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

5.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

6.行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

7.孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

8.你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

9.場面和氣氛描述為文章增色不少。

10.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

11.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

12.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

13.心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。

14.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

15.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

16.本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

17.勸勉式：作文是學生抒發心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質的貧困，在別人享受美食的`時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。

作文評語文案(篇二)

18.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現......

19.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

20.你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

21.文章邊敘事邊抒情。

22.感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

23.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

24.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

25.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。

26.語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

27.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

28.細節描寫頗具匠心。極富功底。

29.小作者觀察仔細，敘述時井然有序

30.…要求通過虛構的`故事來表達一種哲理。

31.主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

32.環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

33.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

34.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

作文評語文案(篇三)

35.表揚式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

36.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

37.結尾同樣搞笑。

38.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

39.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

40.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

41.以味誘人，意境深遠。

42.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

43.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

44.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

45.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

46.語言基本通順，偶有不暢。

47.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

48.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

49.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

50.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

小學生作文評語五十條

作文是語文考試中分數占比較高的一個部分，老師平常就會格外在乎。因此就算是日常的作文，老師也都會認真寫上批改建議。一是為了讓學生知道自己做的好的部分是什么，二是為了讓學生們改掉不足的地方。那么一份優缺點并存的萬能評語怎么寫更合適呢？小學作文網小編特地精選了“小學生作文評語”，以供大家選擇、借鑒，希望有所助益。

小學生作文評語(篇一)

1.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

2.激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣?！拔闹械膬蓚€比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的?！彪m然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

3.本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

4.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

5.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

6.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

7.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

8.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

9.你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的.朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

10.心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。

11.資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

12.外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

13.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

14.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

15.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

16.本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。

17.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

小學生作文評語(篇二)

18.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

19.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

20.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

21.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

22.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

23.可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

24.借景抒情，托物詠志，很有特色。

25.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

26.......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

27.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

28.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

29.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

30.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

31.以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

32.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

33.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

34.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

小學生作文評語(篇三)

35.結尾呼應應開頭，結構完整。

36.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

37.情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

38.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

39.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

40.本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

41.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

42.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

43.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

44.結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

45.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

46.第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經驗不足，就要格外細心；越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

47.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

48.結尾含蓄，點明主題。

49.本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

50.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

作文批改評語大全錦集(50條)

作文是學生最避不開的作業。因而老師除了會讓學生多增加閱讀量外，還會在作文后寫上評語。促使學生通過老師批改的評語發現寫作中的的閃光點以及做的不到位的地方，下次改正。關于作文的優秀評語，你會寫嗎？下面小學作文網小編就收集了“作文批改評語大全”，歡迎大家分享借鑒，希望能您喜歡。

作文批改評語大全(篇一)

1.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

2.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

3.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

4.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

5.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

6.開頭出手不凡，吸引讀者

7.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

8.措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢

9.經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

10.你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！

11.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

12.批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

13.簡單交待時間，地點和結果......

14.結尾含蓄，點明主題。

15.本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

16.作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

17.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

作文批改評語大全(篇二)

18.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

19.發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

20.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

21.全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

22.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

23.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。

24.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

25.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

26.與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

27.反問式：教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

28.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

29.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

30.對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

31.文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

32.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

33.輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

34.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

作文批改評語大全(篇三)

35.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

36.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

37.本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己?！闭撟C過程中引用了豐富的事例。

38.文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

39.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

40.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

41.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

42.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

43.借景抒情，托物詠志，很有特色。

44.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

45.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

46.勸勉式：作文是學生抒發心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態，把他們引到積極向上的軌道?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質的貧困，在別人享受美食的`時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。

47.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

48.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

49.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

50.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

成長的煩惱作文大全五篇

成長的過程是痛苦的，而且伴隨著諸多的煩惱在某種意義上來講，煩惱正是促進你成長的關鍵因素。你有沒有想寫的關于成長的煩惱作文呢？下面是小學作文網小編精心收集整理，為您帶來的“成長的煩惱作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

成長的煩惱作文【篇一】

大人們總是說，當個小還真好，每天輕輕松松的也不用上班。其實大人們哪知道我們小孩的難處啊！

我們每天都有不少的作業，寫得快的同學7、8點鐘就寫完了，寫的慢的同學要忙到9、10點才寫完。學校開始提倡減少校內作業。家長們一聽作業減少了，就買一些練習或試卷等“法寶”來給我們做，更痛苦的就是去上班：什么語文的、數學的、英語的、美術的~~~五花八門。哎，家長的招兒真多。

有一次星期五晚上，我奮筆疾書，8點15就把周六周日的作業“打掃”干凈了。我來到電視機前和爸爸看起了“cba”籃球賽。突然，爸爸發現了我，嚴肅地對我說：“作業寫完了？我布置的那幾頁還做的？”我說：“明天再做吧，先玩一會吧?！薄皠e跟我討價還價的，寫好了再講！”我委屈地回到了自己的房間里泄氣了那無聊透頂的試卷。

哎，當個小孩太不容易了！

成長的煩惱作文【篇二】

在我們成長的路上充滿著喜、怒、哀、樂。當我們享受快樂帶給我們美好時，煩惱也乘虛而入。我們該怎么樣勇敢的面對煩惱呢？下面請由我一一訴說：

在這個年代，學習好像是唯一的出路。所以，我們得努力學習，在學習的過程中，難免有些“碰撞”。我也為此感到焦急萬分。就在我陷入絕望之際，老師將我的靈感一觸激發。使得我的成績也有所提高。這是煩惱。但被我點化了。

我在成長的過程中也交了些朋友，我們經常在一起玩。打籃球時，我因投球不中，為此感到傷心不已。朋友們看到我這個樣子好像已經明白了什么，一個勁的把球穿過一道道防線傳給我。頓時，我感到自己很幸福。過后，我投球，投三得有兩中。朋友們為我感到歡呼。這是煩惱，但也被我點化了。

童年，是在人生成長的過程中最美好的一段時光。雖然對我們來說已經成為過去式。但我們依然都在成長。在成長的，當然就避免不了煩惱。只要我們用一顆純凈的心來對待成長中的煩惱。那么，在我們成長的煩惱就會被我們一一點化。就如電視上所說的：“只有你相信奇跡，才會得到奇跡的眷顧?！?/p>

成長的煩惱作文【篇三】

現在的我們，正沐浴著溫暖的陽光成長；現在的我們，正值花兒一般的年華。但是總有那么幾天是陰雨纏綿，總有那么幾天是花枝凋謝。就像我們一般，總有那么幾件縈繞心頭的煩心事……

又是一個周末，我回到家立刻打開電視，還沒坐穩，老媽就氣勢洶洶地關掉電視：“老師講的都明白了嗎？作業寫一點了嗎？就知道看電視！”說著，書包已經被扔到了我的書桌上，看來是沒有回旋的余地了，我只得拖著沉重的腳步進了房間，乖乖的開始學習了。哎！好不容易放了假也不能放松一下。勞逸結合，只是五天后的一場不愿醒來的夢吧！

周末沒有空閑時間，無疑是我的一大煩惱，在生活中我還有不少的煩惱呢！

大家肯定知道這么一句話，“金無足赤，人無完人”，每個人都有自己優秀的地方，也都有各自的缺點。就像天上的月亮，大多都是缺一縷，一輪完美的圓月似乎只是曇花一現。而家長總用其他孩子的長處來跟自家孩子的短處比，只會讓孩子徒增自卑。

哎！我多想一生都沒有煩惱??！可再仔細想想，沒有煩惱的人生還完整嗎？烏云遮住陽光，是為了日后太陽綻放出更耀眼的光芒，花兒輕輕地凋謝是為了迎接果實的到來，現在小小的煩惱是為了鍛煉和磨礪我們，讓我們學會堅強的在風雨中成長！

成長的煩惱作文【篇四】

幼兒園的時光，是屬于我們的。

那時，幼兒園前有一片草地，我們女孩子總喜歡在那里過家家，而男孩子們總是不屑于我們的游戲，他們更鐘情于那個現在看來不算太高的鐵架子，每當有男生爬上去時，他總是耀武揚威的看著我們，用他那輕蔑的眼神看著我們，這令我很不服氣，心想：“等一會我

就要爬上去，證明給你們看我們女孩子并不都是弱者”。于是，在老師剛剛宣布休息時，奔向那個高架子的孩子中，多了一個扎著羊角辮的小女孩，在經歷過十幾次被男生嘲笑之后，她終于爬上去了，為女孩子臉上增了光。

天真幼稚的我，總是這么不服氣、不認輸，這些也許就是當時的“煩惱”吧。

成長的煩惱作文【篇五】

在我們成長的過程中，有喜也有悲，還有煩惱。煩惱人人都有，每天都有新的煩惱，誰也不例外。當然，我也不例外，我給你們講一下我的煩惱。

我是一個平平凡凡的小學生，每天都有作業，還有看不完的書。真煩啊，真希望我能生活在一個無憂無慮的社會，那我就不會有煩惱了。

今天，我去學校，和平常一樣，交作業上課，小明在下課時和我打了起來，還把我的衣服撕扯了。我該怎么辦了，真是煩死我了?；厝ビ值冒ご?，哎~為什么我的生活會有煩惱呢?

正在我煩的時候小明不知從哪里搞來了和我的衣服一樣的衣服，對我說：“對不起，是我不對，請你原諒我吧!”“太好了，我心理暗暗發喜，不用挨打了”我心里想。正當我想的時候，我看見了我班的找事大王，肯定又找我來找事來了。

快跑!遇上他我準沒好事，好煩啊!我快被煩惱壓死了，救命啊!

這就是我的煩惱，每天都有，煩死我了。對了你也有你的煩惱，讓我們一起來分享一下吧!

小學作文評語大全簡短集合五十句

作文是我們學生從小寫到大的一個作業。通常在我們交上作業后，老師都會在后面寫上評語。利于學生清晰知道以后的作文該怎么避開同樣的問題。那么一份優缺點并存的萬能評語怎么寫更合適呢？以下是小學作文網小編為您整理的“小學作文評語大全簡短”，希望能對大家有用。

小學作文評語大全簡短【篇一】

1.資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

2.結尾簡煉，感人。

3.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

4.語言基本通順，偶有不暢。

5.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

6.作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

7.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

8.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

9.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

10.文章邊敘事邊抒情。

11.外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

12.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

13.這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

14.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……

15.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

16.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

17.敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

小學作文評語大全簡短【篇二】

18.適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

19.以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

21.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

22.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

23.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

24.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

25.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。

26.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

27.簡單交待時間，地點和結果......

28.細節描述頗具匠心。極富功底。

29.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

30.語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

31.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

32.這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

33.文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

34.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

小學作文評語大全簡短【篇三】

35.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

36.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

37.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

38.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

39.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

40.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

41.結尾呼應文題，點明中心。

42.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

43.運用多種感官，描述十分仔細。

44.結束得有點突然，夸張了。

45.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

46.文章想象合情合理，

47.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

48.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

49.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

50.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

小學作文評語大全集合五十句

每回布置作業，作文都是必不可少的，可見作文的重要性。通常在我們交上作業后，老師都會在后面寫上評語。評語作為一個讓學生們直觀就能感受到自己水平的東西，是很重要的。老師該如何寫好學生一看就明白的作文評語呢？下面小學作文網小編就挑選了“小學作文評語大全”，歡迎大家借鑒與參考，希望能對大家有幫助。

小學作文評語大全(篇一)

1.心理描述細膩，比喻句用得好。

2.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

3.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。

4.敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5.行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

6.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

7.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

8.情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

9.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

10.重點突出，詳略得當，內容具體。

11.反問式：教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

12.簡單交待時間，地點和結果......

13.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

14.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

15.研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢？……”

16......的比喻用得妙。

17.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

小學作文評語大全(篇二)

18.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

19.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

20.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

21.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

22.這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

23.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

24.開頭直奔主題，也是一種寫法。

25.......切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

26.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

27.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

28.本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

29.文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

30.引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

31.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

32.引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫

33.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

34.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

小學作文評語大全(篇三)

35.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

36.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

37.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

38.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

39.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

40.結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。

41.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

42.開頭直奔主題，讓人一目了然。

43.論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

44.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

45.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

46.資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

47.這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點，突出“各有各的精彩”，審題準確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現人生價值，精彩因其蘊含的靈魂而更閃耀”的結論。但所舉的“自信心超強的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強。

48.資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

49.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

50.......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

作文評語大全摘錄五十句

作文是必考題，也是培養我們觀察力、記憶力等的作業。所以，我們會發現大部分老師都會在作文的尾端寫上建議或者夸獎的話語。方便學生在之后的寫作中，不犯相同的錯誤；同時也方便學生通過評語發現閃光點，建立自信。你知道怎么寫好直觀的優秀評語嗎？接下來是小學作文網小編精挑細選的“作文評語大全”，希望能對大家有用。

作文評語大全(篇一)

1.資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

2.語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

3.排比名的使用為文章增色不少。

4.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

5.環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

6.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

7.文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

8.你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

9.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

10.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

12.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

13.太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

14.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

15.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

16.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

17.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

作文評語大全(篇二)

18.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

19.這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

20.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

21.這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點，突出“各有各的精彩”，審題準確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現人生價值，精彩因其蘊含的靈魂而更閃耀”的結論。但所舉的“自信心超強的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強。

22.你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

23.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

24.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

25.語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

26.主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

27.......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

28.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

29.文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

30.文章簡潔明了，語言平淡樸實。

31.情境描述調動起懸念。

32.開頭簡明扼要

33.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

34.感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

作文評語大全(篇三)

35.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現......

36.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生......的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

37.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

38.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

39.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

40.輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成

41.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

42.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

43......改成......更適宜些。

44.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

45.詳略安排不當，主次不夠分明。

46.…要求通過虛構的`故事來表達一種哲理。

47.簡要敘述前因，進行鋪墊。

48.這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

49.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

50.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要